每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇一
1937年8月28日，上海火车南站人头攒动，人们都拎着很多行李往火车站赶，都想快点上火车离开上海，躲到别的地方去。因为再过几个小时，日本鬼子的飞机就要来了！
在避难的队伍中，有一个三口之家——爸爸、妈妈还有三岁的儿子，他们要去投奔远在哈尔滨的奶奶家。三岁的小家伙用明亮的小眼睛好奇地左看右看，稚嫩的童声在火车站里响起，与火车站里死气沉沉的气氛形成了极大的反差。
“呜……”，伴着刺耳的汽笛声，火车终于在人们焦急的盼望中开过来了，人们又喊又叫，拿着行李拼命往车上挤，车上载满了乘客和行李。上了火车的人们脸上露出了笑容，而没挤上车的人只能重新回到月台上拿着行李大声诅咒着这动荡的时局。
在妈妈保护的废墟下躲了好长时间的孩子，爬着出来了，他满身血污，一直大哭不止，吃力地坐在地上，左顾右看，四处寻找着父母，但他不知道，父母已经与他阴阳两隔了！
侵华的日军啊！你们也是有父母、有兄弟的人啊！如果你的亲人们也遭遇这么大的不幸，你们难道不心疼吗？希望你们真心地反省自己，忏悔对中国人民曾经犯下的滔天罪行，从此拒绝战争、远离战争，为世界和平尽一份力量！
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇二
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇三
在我的相册里，有许许多多张照片，但有一张照片至今令我难忘。这张照片就像一只小鸟，在我的记忆小溪的上空中盘旋着。
那天，太阳当空，把金子洒满大地，太阳公公来到自己的岗位上，每看见路人走过，都对他们笑呵呵，正读幼儿园的小孩子，今天本是全新又美好的一天，可是我怎么也开心不起来。
我一回到教室，就躲到黑黑的角落里默默地哭泣，我的好朋友走到我跟前，迷惑不解地问：“你，怎么了？”我并没有理会她，反而用那红彤彤的眼睛瞪了她一眼，又伸出了那魔鬼般的双手一把将她推倒在地，我的好朋友毫无防范地跌倒在地上无辜地号啕大哭起来，老师见了连忙把她扶起来，又马上把我拖去办公室，把我给训斥了一顿，我脸上无精打采地目视着前方突然我的小宇宙忍不住要爆发了!“老师！我为什么要离开幼儿园？难道我的表现不好吗？“老师先是愣了一下，然后捧着肚子大笑起来，”傻孩子！怎么会呢?你难道不知道吗？你们就像一颗颗种子，现在正是发芽的好时机。发芽就要浇更多的水，所以你们跳到小学生的台阶了，让那里的老师为你们浇更多的水，让你们快快变成高大，茂密，直冲云霄的参天大树。“我轻轻地点了点头，老师微笑着用温柔的语气对我说:”傻孩子，快回教室吧！”还没等老师说完，只听见一阵急促的脚步声由大变小。
开始拍毕业照了，我端正地坐着，脸上居然露出太阳般灿烂的微笑。正在拍照的叔叔用照相机拍下了这美好的一瞬间。
每当我捧起这张照片时总是爱不释手地拢在怀里，因为—它记录了我一生中第一次有这种不舍之情。
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇四
南岳楚星学校603班：肖佳倩
指导老师：胡 慧
在我的相册有一张照片虽然看似平凡，但它在我的心里比珠宝还珍贵，因为这张照片包含了同学们的友谊。相片是我们上学期在华天大酒店举行“红色经典唱响”时照的，你看看那“山”字形的队形多么有气势呀。同学们的笑容多么真诚可爱呀。
看着这张照片，我就想起红歌比赛排练时的情景。
了。但想起胡老师说：“我们的成长足迹栏就等这个一等奖。相信你们一定能得到这张奖状，加油呀！孩子们。”同学们为了这个目标继续坚持着，每次有唱得不好的地方，都要练到好才肯休息。
过了几天，老师带着笑容走进教室说：“孩子们，告诉你们一个好消息，我们的成长足迹栏又要添一张一等奖了„„”老师的话音未落，同学都欢呼起来。
这张照片记录着我们的艰辛与喜悦，也包含了同学们的友谊。
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇五
我盯着手机屏幕上的一张照片，心底不仅为这个世界感到悲哀，虽然是在炎炎夏日，却仍感到一股透彻心扉的寒凉。
那天，我陪妈妈去公园散步，忽然一位正在跳舞的老奶奶摔倒在地，无力爬起，痛苦地呻吟着，我下意识地想要过去扶起她，可是妈妈却一把拉住我，对我小声说：“别过去，小心她是碰瓷的。”我看看妈妈凝重的脸色，又回头看看那位老人，衣着虽不华丽却也十分干净，手掌撑在地上使劲撑起自己的身体却因体力不支重又摔倒在地，眉毛疼的紧紧皱在一起，眼里充满无助。周围的人在不知不觉中都停止了跳舞，纷纷向她靠拢过去，却始终无人将她扶起，只是在老奶奶很远的地方稀稀拉拉地围成一个圈，互相低声议论着，还不时伸出手来指指点点。
我不禁皱起了眉头，环顾四周，还有很多像我一样同情可怜那位老奶奶却爱莫能助的学生。忽然之间，我发现老奶奶好像在寻找什么，在人群中扫落扫去，然后定格在了什么地方。我的眉毛皱得更紧了，伸手抓了抓后脑勺，顺着她的视线望去，是一位骑着自行车在马路边慢慢晃悠的少年。然后，这位老奶奶向少年招招手，还一边大声喊着疼。那个少年把车停在路边，跑过去把他扶了起来，我暗暗吐了一口气，随即又略带紧张地看着两人，内心祈祷老奶奶千万别是坏人。
我担心的事还是发生了，老奶奶起来后就紧紧拽住少年的衣袖，索要赔偿，少年急忙解释，可是她居然说：“不是你撞的你扶我干嘛！”幸好少年的车还在路边，不远处有一个摄像头。
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇六
今天我看了一张旧照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
在这张旧照片中，我看到了一个小孩子，坐在废墟上面号啕大哭，周围一片寂静。废墟、浓烟、火光，随时都有爆炸的可能。
看着这个十分可怜的孩子，我的思绪似乎飞到了1937年8月28日。那一天，上海火车南站原本一片繁华，赶路的人群、嘈杂的喧闹、小贩的叫卖……可大家不知道，这是“暴风雨”前的“宁静”。
突然，从空中传来飞机的轰鸣声，紧接着一颗颗炸弹从天而降，人们仓皇逃跑，却逃不出“死亡之神”的魔爪，一个个相继倒下。
小孩的父母原本想带他到外地投奔亲人，没想到却遭遇不幸，只剩下小孩子无依无靠地哭喊。
好心的记者把小孩送到了福利院，几年后，这个孩子成了一名小游击队员。
看着这张旧照片，我更加了解了战争是无情的，是残酷的，让许许多多无辜的人失去了生命、失去了亲人。我要向全世界呼吁：制止战争、保卫和平。让和平之花绽放在世界的每一个角落！
一张旧照片初一一张旧照片朋友篇七
习作指导
【教学目标】
1、引导学生在仔细观看相片，回忆美好生活的基础上，把同相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
2、使学生能根据习作修改自己的作文。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
怎样将习作写具体。【教学过程】
一、导入新课：
课前，我们按照习作要求进行了初步的写作。（读习作要求）
二、启发点拨：
1、整体概述：
我已经把同学们精美的照片汇集到电脑里面。请你用因为……所以……或者你所熟识的关联词语，叙述你选择这张照片的理由。（说完整话，这张照片……）
2、拓宽思路：
同时总结板书：景、物、事、人、想象
小结：一张照片包罗万象，相信通过同学们的观察和想象一定可以写出带有自己精彩的习作。
3、明确问题：
北京市延庆县旧县小学 北京版第12册教材
三、范例引路，指导评析方法：
1、教师出示范文《天真可爱的儿子》明确写作方法。
2、全班交流，共同评议。
板书：起因、经过、结果、心情、动作……
师：同学们评议的很好。我们评价时先看习作的结构是不是合理，然后在看内容是不是符合当时人物的心情，事态发展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、谁还愿意把自己的作文拿来，让大家帮助修改。
4、对差文进行修改，按照习作修改的原则、方法、步骤。
师：别急！在写之前老师要提两个小小的要求：一是，老师读你们的初稿的时候发现好多同学的作文的名字都是《一张照片》，这个名字当然可以，但是就如同地球没有完全相同的两个人一样，你难道愿意自己同其他的人一样吗？所以老师希望你可以给你的习作起个好听的名字；二是要把习作写具体。
四、感悟内化、互动评析：
1、学生组成合作小组，以小组为单位进行评改。
2、学生组内朗读自己的文章，读后说说自己的写作体会。
3、同组同学进行评析，找出精彩的句段，指出需要改进的地方。
4、小组合作后，进行修改。
北京市延庆县旧县小学 北京版第12册教材
五、互相赏析，多边交流。教师：出示评改标准将习作写具体
六、课堂总结：
写景 起因
状物 经过 心情、动作…… 记事 结果 写人 想象……
北京市延庆县旧县小学