在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
初中篇一
我的数学老师身材不胖,却因为他那异于常人的身高,而更像一名体育老师。一头乌黑的短发,直直的挺立着,有光发亮,两个犀利的目光直视前方。直挺的鼻尖,显得精神饱满,那浑厚的男士嗓音,只要一说话,同学们便立马闭口不言。
尽管同学们上课总是要仰着头才能看到老师的板书,但却一点儿也不影响他的慈祥。第一次月考结束后,没过几天,沉甸甸的卷子便落到了同学们的手中,我的心被冻住般失落且惊慌,分数如同流水般,眨眼间流走大半,相挽留却早已来不及。
老师进了教室,看到往日热闹的班级变得寂静十分,便安慰我们。用轻轻的语气说,“别灰心,第一次在正常不过了,关键是要掌握方法。”说着,便拿起一支粉笔,认认真真的从黑板上抄下那几道易错题。
对于我,他目光的柔和中多了几分尖锐,当我不该出色的题被画上大红叉时,老师会拿着错题来到我面前,“这道题对于你来说并不该错,”他的双眼直直的盯着我不放开,仿佛深深的感受到了我的心中,心脏紧张的不停跳动,“一定要细心,”短短几个字,却和那目光一起,深深的烙印在了我的心中。
我的老师,你一个轻微举动,一束温和目光,我都将铭记于心。
初中篇二
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的我的.初中老师-初中作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的语文老师不仅是老师,也是为了陪伴我们的班主任。
姓李,我们大家都叫他李老师,李老师已经37岁了,但看起来还那么豪迈,一眼瞧去,一身黑西装,一双运动鞋,个子中等身材,微胖,两个眼瞪起来,那就更为我了。两只眼睛炯炯有神,别看李老师个子矮,嗓门儿比其他任课老师都大。
李老师的性格就如做天气般变化,晴空万里,下面下一秒乌云密布,天上雷霆大作,无助的小草,慌乱的躲语,例如一次事情让我记犹新。傍晚6点,天空逐渐暗沉下来。屋外只有风声和汽车声,显得格外寂寞,屋内亮堂又温暖,一阵阵喧哗声。当李老师拿起黑板擦拍了两下桌子,一边拍打,一边发出当当的声音,又使出他的声音降下来,同学们才安静下来,随后拿起了他的记事本说,今天很不错,文明礼仪港来的很早啊,听见老师平缓了下来,这才放松了戒备心。又左右看了起来两秒钟,全班又沸腾起来。李老师眉头一皱,眉毛拧成了疙瘩,当!的两下老师骂了起来:“纪律!怎么回事,夸奖了两下就这样啊!”老师狠狠的拍打着讲台。教室里顿时没了声音,只感觉到心脏的刺耳声,老师狠狠地踹向椅子泄了气,吓的第一排同学直哆嗦。
我们李老师也有负责的一面,是每天的早晨,天气正清冷,成为还散着迷雾老师就早早来到学校,是害怕我们早上不认真读书,他希望我们认真读书。早晨是记忆力最发达的时刻,每天他总在同学前来。被功课一丝不苟,眼睛扫一大片环视同学们,甚至一个月持续这样。
这就是我们的语文老师,性格转变的老师又慈祥,爱护,暴怒的一面。
初中篇三
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的我的初中老师-初中作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的数学老师已经年过半百了。他的头发不算茂密,像荒山野岭上的植被,后脑勺还有一片“空地”;他的头发不算油亮,反而像蒙上了一层灰;青丝中还掺杂着象征时光流逝的银丝,圆圆的脸上还有着小山沟似的皱纹,戴着个只有一半银框的眼镜,老师眼睛小小的,挺着大大的啤酒肚。他喜欢红色的毛衣,有时穿深蓝的.,下面用皮带将藏蓝色的裤子扎在外面,穿油亮的皮鞋。
数学老师非常的负责任,不能容忍一位同学开小差,少记一条知识点。
那是刚开学不久,老师在上着课,讲到一个重点,他“下令”让我们记下来,自己拿着一枝笔慢慢的在教室里转悠。突然,不大的眼睛立刻搜寻到一个做小动作的人,他先是提高了声音说:“xxx,你在干什么?笔记记完了吗?”然后快速走到那位同学身边,眯着眼睛翻他的笔记,那位同学貌似记完了,昂头挺胸、自信的让老师检查,可是老师将他拎起来,用笔敲了敲他的头,那位同学很疑惑,老师严肃地说:“你少记了一条知识点,它很重要。”不过,老师并没有真正生气。
数学老师非常的负责任,但不等于经常对我们发脾气,他对我们很慈祥,虽然他不常笑。如果老师笑起来,那是非常有趣的。
黑板上出现了一道关于乘方的难题,大家看得一头雾水,老师不着急,他先让大家抬头看黑板,用粉笔在黑板上刷刷地,连写带讲地书写了几行字母、数字,又认真的讲了一遍,我们恍然大悟,异口同声地喊出“哦”的声音,老师也许被我们逗笑了,将拿笔地手搭在胸前,冲着我们咧嘴笑,眼睛眯成了一条缝,老师笑起来像天真烂漫的孩童,我们更加喜欢他了。
老师也很有趣,如:和同学理论、突袭同学等,当时的动作和声音有趣极了。
初中篇四
一抹久违的阳光洒在桌脚,照亮了试卷,轻轻抚摸着我的面颊。又一次在这里奋笔疾书,又一次用尽全力向胜利奔跑,每一次的考试都意味着距离开又近了一步。我的初中生活,在飞逝的时光中,即将结束。这三年,岁月像一支歌曲,在我的脑海中吟唱了太多抹不去的回忆。
三年前,我怀着现在仍记忆犹新的不安与激动踏入陌生的校园。操场边的那棵大树绿得刺眼,雪白的教学楼宽敞得引人注目,我懵懂地向每一个人微笑,傻傻地不知所措。那时侯一张张陌生的脸已经不知在何日变得如此亲切、温暖,那三年前的初见又能怎样铭记?我的初中生活在日历的一角画上了闪亮的星号,轻轻地哼着前奏。
那一次,是谁在我低声抽泣时,搂住了我的肩?那一次,是谁在我为了一道数学题一筹莫展时在我耳边轻声提醒?那一次,是谁在我因考试失利而几欲放弃时,握住我的手,给我鼓励?是你们啊,我的同学。初二的时候,我的成绩时好时坏,从不稳定,考好就自信,考砸就懈怠。我的好朋友们时常围在我面前一起讨论,分析各自的错题,一起提高,一起补上不扎实的功课。在我落下功课之时,你们永远会借给我笔记补抄,为我讲题,而我却笨笨地只会说一声“谢谢”。我的初中生活,你们为我积蓄了力量,那副歌前的温柔,是你们帮我谱写。
转眼间,“初三”的字眼就写在了我的名字前。书包渐重,知识渐多,让奋斗成了我这段初中生活的代名词。时间似箭般掠过,都不肯为任何人停下脚步。我努力赶在时间前面,抓紧每一分每一秒为中考努力。在欢笑与泪水中,拓出一条通向成功的路。我大声唱着初中之歌的高潮,在时间的洪流中奋勇前进。
岁月如歌啊,转瞬即逝。我的初中生活,给我留下了太多美好。易逝的年华,我会好好珍惜。
望着远处那一轮太阳,我笑了,用笑容闪烁我的岁月,我的生活……
初中篇五
银色的月光,伴随着桂花的香气,洒在校园的每一个角落。天光把夜晚分成大小不一的黑幕,吵了一天的校园风平浪静。但我不想欣赏这梦幻般的夜景,不想让桂花香包围我。
加油!再来一件事,就成功了!我不断激励自己,不擦手心的汗。粉笔已经被汗水打湿了,我还在小黑板上压着又深又强的痕迹。笔灰不断地在我眼前飞舞,汗水从额角渗出,沿着脸颊,一滴一滴地落在地上,浅浅的水痕,不一会儿,就蒸发了。大概是桂花太香了,完全感觉不到汗味。
终于成功了!我跳起来欢呼,然后拿出纸巾擦汗,心里甜甜的:整齐多彩,应该是最近最好的板报了。
他看起来很傻:没什么特别的。反正我们不看。这句话让我措手不及。放学后,我去了黑板报,渴望抹去所有那些努力。我握紧拳头,连指甲都不知不觉卡在肉里了。我冲动地拿起板子擦了擦,一股花香把我拉回了理智。我再次回头看了看,默默地离开了。
回到家,父亲见我情绪低落,听了我的话,指了指墙角的桂花树。儿子,你看到桂花树了吗?我的眼睛消失了,父亲继续说:它们需要几个冬天和夏天才能生长和开花,却只能在一个秋天赢得一朵无声的花。在此期间,也许有人等不及它开花,中途把它剪掉了。他们不想立刻引起人们的注意,他们得到了所有人的钦佩吗?我若有所思,鼻子里仿佛萦绕着一股清香。我想人们也很喜欢这种香味,所以当我把它摘下来做成桂花糕,埋起来做成桂花茶的时候,我突然醒了。
第二天回到教室,我看了看黑板报纸,又修改了有缺陷的地方。我把板报办好,这是我对美的追求。为什么我一定要赢得别人的称赞?我应该像桂花一样香。抬头,窗外的桂花树看着我,它们像金色的星星,驱散了我心中的阴霾。
不久后,上级部门例行检查黑板。我的板报得了特等奖,老师和同学们纷纷向我投来赞赏的目光。我笑起来像那棵桂花树,默默绽放,释放芬芳。我天地芬芳!
花开无声,花落无声,等待是一种坚持。桂花默默绽放,有办法在生活中静静地停留。
初中篇六
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我的初中老师-初中作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
仔细一看,他眼神深邃,一副饱读诗书的样子。
李老师讲课非常精彩。他说到某一部分的知识拓展,从来不用思考,一下就能说出来。例如有一次,我们学文言文里某个虚词的用法,每讲一种,老师都要说一个例句。他说每一个例句都脱口而出,而且还能说得很合理。
还是每人看一个手机?”我们一听就笑开了,教室里的气氛一下热闹起来。李老师的幽默,给我们的课堂带来了许多乐趣。
李老师不光幽默,他教学还非常严谨认真。有一次,我们因为一个读音发生了分歧,老师自己也拿不准了,但是他没有按照自己的读音,而是立刻拿出手机,说:“别再争了,我要上网查一下。”一会儿,他就查出了正确的读音。我发现了一个细节:李老师上课经常不带课本,而且还能讲得很好。可见,他备课肯定很认真、熟练。
他的.脾气也比较古怪。大多数时候,他上课神采飞扬,有时候会和我们一起笑,而且似乎不知道“疲倦”为何物。但是老师一发威,震慑力也很强。有一次,他说了点其他的话题,下面的同学就立刻叽叽喳喳地议论起来。霎时,老师的表情好像晴朗的天空中聚集了乌云,很快就严肃起来,小眼睛瞪得老大,俨然一副“怒发冲冠”的气势。只见老师把课本“咣”地一声往讲台上一摔,手里握着黑板擦,大吼一声:“都闭嘴!”让我不禁想起了手执金刚杵的怒目金刚。顿时,全班鸦雀无声。老师瞪着眼扫视全班,似乎要把“肇事者”揪出来。一阵寂静过后,聚满乌云的天空又放晴了,老师若无其事的继续讲课。
虽然李老师的脾气有些古怪,但这也让我想起了一些脾气太过温柔的老师,无法控制住课堂纪律。所以,李老师总是能及时的管理好课堂纪律,这是老师的一个不易显露的优点。
我的语文老师就是这样一个有才华、幽默、工作认真、活跃有趣的全能老师。他的这些这些优点,让我很欣赏他。