2023年上学路上的有趣事情 上学路上的趣事作文600字精选

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

上学路上的有趣事情篇一

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2.能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

二、教学准备

1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)

2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

三、教学过程

(一)说一说

1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

3.经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(二)画一画

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)

4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

(三)评一评

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。

(四)议一议

2.课件演示：《我能说“不”》

3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做过这样的事吗?

5.教师总结：

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。

(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。(齐读)

三.对本课时教学的简短提示与建议

1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

上学路上的有趣事情篇二

全家人无意间聊到了茄子,妈妈说?“还是秋茄子好吃,其它季的茄子不好吃。”姥爷听了一句,满脑子疑问的说?“什么什么,‘修鞋的’好吃？”“哈哈哈哈……”全家人异口同声地笑了起来。妈妈连忙对姥爷说：“不是‘修鞋的’，是茄子，秋茄子！”“啊！修鞋的。”“不是‘修鞋的’，是秋天的茄子，茄子，知道吗？”“这……”全家人异口同声的说：“秋茄子！”那声音真是震耳欲聋，能把一座大楼房给震塌了！

姥爷听了，哈哈大笑起来，我们全体晕倒……

上学路上的有趣事情篇三

在一个星期天的下午，我和十几个小伙伴一起玩“找妈妈”的游戏，听这名字就非常有意思！

我们分别把妈妈找到一起，排成一排坐在板凳上，我和小伙伴都被蒙上了眼睛，什么也看不见，等妈妈们都坐好了以后，我们的“找妈妈”游戏就开始了。

我首先摸着了第一个妈妈，是烫发，不是我的妈妈，接着我又向后找，接下来的几个妈妈的头发都不是马尾辫，还没找到我的妈妈，我不灰心，继续找。咦，这个妈妈是马尾辫，可是我摸到了她的耳环是圆形的，不是妈妈的吊坠形的，这个不是我的妈妈，我又继续找，这个好像是我的妈妈，马尾辫、吊坠耳环，可是她手上没有戒指，这个也不是我的妈妈。再找一找，这个好像是，我摸到了她的脸，长长的，瘦瘦的，不是妈妈圆圆、胖胖的脸，这个又不是！

妈妈你在哪儿？我忍不住叫出声来，可是妈妈又不能回答我。还得继续找，这个马尾辫、吊坠耳环、戴着戒指，圆圆胖胖的脸，好像还在笑，是妈妈吗？是，肯定是！

“我找到妈妈了，我终于找到妈妈了！”我高兴地喊起来，我解下蒙在我眼上的手帕，高兴得差点就跳起来了，妈妈也笑了。

还有几个小伙伴也找到了妈妈，可是有几个小伙伴还没有找到妈妈。嘘，不能出声。“错了，错了，不对！”我们叫着喊着，终于，所有的小伙伴都找到了妈妈。

游戏结束了，我还沉浸在那快乐的游戏中，度过了快乐的一天。

上学路上的有趣事情篇四

春风又吹来了，天气暖和、晴朗，万里无云，真是放风筝的好日子。

我带着我的燕子风筝和外公一起到世纪大道上去放风筝。外公是放风筝高手，在外公的帮助下，我们的小燕子一下子就窜上了蓝天，和那些蝴蝶、飞机、老鹰……一起在蓝天里翱翔。

这时，旁边的一位叔叔引起了我的注意，他举着一个大风筝，一次又一次的放飞。可是他风筝，却一次又一次的栽下来。但是他并不灰心，我们也帮他一次一次地努力，却都没有成功。当我们收好风筝准备回家的时候，他终于泄气了。

“我总算明白为什么我的风筝总是掉下来，因为它本来就是个降落伞嘛！”叔叔垂头丧气的说。

我们听了哈哈大笑。

现在每当想起这件事我都会情不自禁地笑起来。

上学路上的有趣事情篇五

“我还记得很多年前的春天，当时我没有看到我的长发……”听完这首歌，你一定会问：这是什么，上音乐课？哈哈，那你就大错特错了，春游路上是我们的荣幸！就在前天，我们进行了一次盛大的春游。

我们按顺序上车，开始一声吼，开始又停下……开了两个小时的车，我们到达了第一个目的地：戴公馆。

我一进门就立刻失去了理智：天啊，这么拥挤的地方怎么玩生化危机？

楼下没什么好玩的，只好上楼了。我和周又傻眼了：我们要排队等最后一栋楼。这是世博会吗？人群缓缓流动，一分钟就到了楼上。我看见一大群人在一个敞开的衣柜前排队。什么，衣柜？天啊，这是间谍头子壁橱里的秘密通道！没办法。我只能做“龙尾”。我等了很久才进入秘密通道。

秘密通道里一片漆黑，只有一盏灯。一楼有人排队，我们顺着梯子进了地下电报室。电报室空无一人，除了一张桌子、一把椅子和一台电报机，什么也没有。很快，我们离开了戴府，前往下一个目的地：仙下关。

下山的路上，姜老师突发奇想，带了一把千手观音。大家很快就排好了队。拍照看看，晕！成了“千手观音”！

最后，下山。一场“采矿风暴”席卷全班。全班同学集体在砂石堆里找矿。最后，上车。车内响起一阵音乐：“春天”。

上学路上的有趣事情篇六

记忆画

1课时

1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。

2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。

通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。

能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。

1、学生带好自己喜欢的作画工具。

2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。

一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。

今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。

大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。

板书课题：上学路上

二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：

1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。

2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。

三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。

提示构图要点：

1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。

2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。

请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。

学生组合后欣赏范图。

群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。

四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。

五、学生作画，教师巡回辅导。

六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。

上学路上的有趣事情篇七