教案模板是教师为了更好地组织和展开教学活动而设计的一种工具，它可以帮助教师系统地规划和安排教学内容。以下是一些经验丰富的教师编写的教案模板，值得借鉴和学习。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇一
一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。谢老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。如:基础练习中设计的各个问题，说说下列各题是求圆柱的什么？1、大厅里的圆柱形柱子的占地面积是求（）；2、圆柱形水池可蓄水多少升是求（）；3、压路机前轮滚动一周的面积是求（）等。精心创设与生活紧密相关的问题情境，能引导学生从熟悉的生活环境来感受数学，一方面可以使学生逐步养成善于观察、勤于思考的良好习惯；另一方面可以激发学生的求知欲望和探究潜能。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者，而在儿童的精神世界，这种需要特别强烈”。
授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。本节课中，谢老师设计的根据信息，展开想象的翅膀，让学生提出自己喜欢的问题，可以说把整节课推向了高潮。众所周知，复习课很多老师会上成单纯的练习课，而谢老师这一环节的设计就完全避免了这一点。因为是复习课，学生已经有了一定的知识储备了，提问题既把学过的知识进行重现，而且把各个知识点之间千丝万缕的联系在最快的时间里充分展示出来。
三、合作交流，充分获取数学活动经验。谢老师的课中，在不同程度上都能够让学生在合作交流中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的合作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。谢老师能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。
以上是我听了这节课的总体感受，一点建议是：合作学习的.过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇二
本课教学我把基调定位于“唯美”“清新”，不求大声、不图响亮、不需齐整，希望的是学生整体在学习后有些自己独特的感受，对生活的感悟。授课之后感到亮点有如下三点：
一、开课扣人心弦。原一平的微笑和学生的感受及文本的内涵融为了一体，起到了牵一发而动全身的作用。
二、课件辅助恰如其分。从温到十小学生的一组图片巧妙的指导了学生的有顺序、有重点表达，起到了润物细无声的效果。
三、重点突破不漏痕迹。“微笑到底是一张怎样的身份证?”由教师证和军官证引开去学生感悟到了热情、真诚、快乐、宽容等等，这也说明课前的“知识链接”是有效的。
不足之处：
一、在教学中注重教给学生提笔读书作批注的方法，但是由于学生平时没有这个习惯，因此3分钟时间内多角度阅读的效果不显著。由于时间关系，自己没有及时处理好。其实完全可以把自己的语文书通过展台，告诉给学生批注的一些途径和方法。
二、朗读指导这个细节，我可以用更精炼的方法引导学生以读促悟、读中激情，也许是自己在学生批注这个细节上和学生磨合不够，导致心情不放松，怕耽误了时间，因此课堂一瞬间还是确定高年级学生，把时间用在交流与写作上。
三、结课没有看表，还可以给学生2分钟时间展示他们的“微笑感言”，因为从我收上来的学生作品看，不少优秀作品，因为学生的内向而没有来得及共享，从这也可以看出自己真正关注学生做得不够。
四、当学生在朗读我自创的小诗时，我自己反而去完成板书“笑脸”了。一者分散了学生的注意力，二来也不利于和学生情感的共鸣。果然等我意识到，和学生共读最后两句时，我们的节奏是不合拍的。
教学是一门遗憾的艺术，在遗憾之时，我愿意用微笑来接受各位评委和老师的点评，我愿意用微笑借你们的批评之语完善自己!
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇三
北师版小学语文第九册课文《黄河象》是一篇科学小品文。是第三单元第二课。文章分三大部分，叙述思路清晰，分别介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历，及这具大象化石的发掘过程。文中假想的大象化石的形成故事，想象细致合理，不仅增长关于化石的科学知识，而且激发起热爱科学探索的兴趣。同时，描写生动形象，用词准确，可以进行理解词语、联系上下文的能力的培养。
学生情况分析。
经过四年的语文学习实践，学生已具备了一定的独立学习语文的能力，较好地掌握了预习的方法和程序，学生能通过预习基本扫除课文中的生字词障碍，知道文章的大概内容，为课堂上深入理解课文做好铺垫。但由于学生受家庭条件限制，借助课外资料理解课文内容这一环节，大部分学生还落实不到位。对课文内容质疑，从众多问题中提炼有价值、有质量的问题，还需要进一步指导。
设计理念。
以“学线”为主线，以“问题线”为核心，整节课教师预设一个关键问题，教学过程中，以学定教，“五环节”即提出问题，收集数据，假设猜想，评价结果，检验结果。创设情境，激发学生心理动机去探索，给出明确问题引导定向探究，大胆放手，鼓励学生对教科书的自我解读，自我理解，尊重学生个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。引领学生在语言实践活动中去亲历，去发现，去探究，去完善他们自己的知识建构，发展思维。在整个探索过程中，教师不仅是组织者、合作者，而且服务于探究，起到指导、调控的作用，同时，也是学习者。多欣赏、鼓励学生，进行积极性评价。
教学目标。
1、知识与能力：学生在阅读、联系上下文的过程中，理解科学家逆推的方法。领会作者用词准确的写作技巧。
2、过程与方法：（1）在观察大象化石，了解挖掘经过的基础上，大胆推测探索化石的来历。（2）体验探究过程，掌握方法。在把自编故事与课文故事对比赏评中，探究科学假想的方法，感受想象合理﹑严密，描写生动形象。
3、情感、态度、价值观：培养学生大胆探索的精神，及创新、想像的能力。激发热爱科学的情感。
教学重点、难点。
结合现实情况，展开想像，从而理解和领会科学家关于大象化石形成过程的假想。
教学流程。
第一环节：创设问题情境，激发探究动机。
上课开始，出示黄河象化石的图片学生对新奇的事物永远有好奇心和浓厚的兴趣，一下子吸引住了学生，他们对此会议论纷纷，此时，向学生介绍有关黄河象的故事。然后，改变文章叙述顺序，从出土时情况即文章最后一段入手，使学生头脑中建立大象“脚踩石头、斜斜插入土里”的形象；然后在图文对照，学习第一部分，了解大象化石出土时保存完整，大到三米多长的'象牙，小到只有三四厘米的末端趾骨也没有失掉。因为这些都是科学家假想的依据，只有学生对“因”有了充分的认识，才能对“果”（即逆推方法）有准确的理解，理解由已知求未知，从结果推原因的追溯性的逻辑推理方法，才能使学生的认知得到提升，思维得到培养。在学生头脑中建立起化石形象之后，话锋一转，“如此庞大、完整的黄河象化石形成于远古时代，其来历已无从考证，但它的来历引起了人们的兴趣，科学家也进行了假想，大家是否有兴趣像科学家那样进行一下猜测呢？”
资料背景交流，为探究做好铺垫。
像科学家那样猜测，可成为激励学生探索动机的因素。但是，只有当学生对化石的概念及化石形成必需的客观条件有所了解，才能比较科学的进行猜想。此时，教师可引导：“要想进行科学的假想，首先要了解有关化石的知识，下面交流一下好吗？”在此环节教师引导学生交流课前收集的相关资料，也可为学生展示教师所准备材料，充分发挥教师的主导作用。
第三环节：初步探索，形成假设。
在学生大胆展示自己探索结果时，教师一方面要对学生的创新、想像给予欣赏、鼓励，使学生品尝探索后的愉悦。但由于学生的思维特点，他们的猜测中会存在诸多的或零碎、或片面、甚至错误的问题，教师引导学生通过生生评价指出其问题所在，这样，一来可以使学生正确认识自我，二来可为下面探究科学家假想埋下伏笔，也就是说，起到“抛砖引玉”之效。此次探究，是服务于突破难点的，所以，时间不能过长，控制在八分钟左右。学生此次探索活动热情高涨，发言踊跃，那么教师要做好调控，可让学生在小组内合作探究的形式，这样可给更多学生发言机会，以免出现“不吐不快”的情况。也可使学生取长补短。在学生自由探究的同时，大屏幕自始始至终展示有关黄河象的现实材料，为学生大胆猜测做好依据，以免出现偏差。
此时，学生自己观察，自己读书，自己感知化石特点，自己分析、思考、推断，自编故事，通过自己亲历、实践，体验科学家假想的过程。头脑中也有了对“科学假想”的浅认知。
第四环节：解疑导拨合作探究。
当学生发现自己所编故事中存在不完善之处时，会更加引起探究的欲望，此时，教师再把握时机的来引导学生探究科学家的假想：“看来，同学们具备了科学家大胆探索的精神，但还缺乏这方面的能力，下面，让我们一起走进科学家的假想，来体会他假想的科学之处！”在给出学生任务后，再给学生充足的时间来阅读，因为这是探究新知识的起点，让学生在书上勾勾画画，留下自己思考的足迹，让文字在头脑中逐渐清晰明朗起来，学生自己探索、思考、辩析，为下一个环节的分析、比较奠定基础。
有了自己猜测的经验，学生对文本的理解会容易一些。然后，组织学生交流，在和谐、宽松、民主的氛围中，通过思维的碰撞，产生智慧的火化，完成既定的探究目标。但是，学生思维会存在局限性，那么，于学生思维阻塞处，巧妙点拨，发挥主导作用。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇四
杨老师的这堂课总的来说准备充分，如教师的教具，学生的学具，以及各种不同类型的练习；教师语言精练，教态自然大方，难点突破，重点突出，练习有坡度。具体如下：
一、优点。
1、合理的利用教材。
圆柱体的表面积这部分教学内容包括：圆柱的侧面积，表面积的计算，表面积在实际计算中的应用。罗老师在进行教学时，将侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破，将表面积的计算作为重点来教学。教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。整堂课容量较大，但学生学的轻松，教学效果也比较明显。
2、教师的主导与学生主体的统一。
新课前的复习，由平面图形到立体图形，由长、正方体的表面积到圆柱体的表面积。通过圆柱体模型的演示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱体的表面积的意义。
在教学侧面积的计算时，先让学生思考该怎样计算，再让学生动手探究。在实践中，学生很清楚地看到圆柱体的侧面展开是一个长方形（正方形、平行四边形等），求圆柱体的侧面积实际上就是求一个长方形的面积。
在学生会求侧面积的基础上，再加上两个圆面积，从而总结出求表面积的计算方法，使学生认识到立体转平面，形变量不变的辨证关系，培养学生的观察分析能力。
二、不足。
1
圆柱体的物体在生活中很普遍，如学生的透明胶带，矿泉水瓶盖等，让学生动手测量这些物体的有关数据，解决实际问题，学生的兴趣会更高写，也让数学回归到生活。
练习中，出现三个不同直径的圆，而出示的图片却是三个圆同样大，直观效果不明显。
2
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇五
几个星期前，我在工作中与人发生了矛盾，我觉得他明显违背了我们达成的约定。我的第一应是义愤填膺。
这种感觉似曾相识。我的母亲很强势，她认为世界泾渭分明：非黑即白，非好即坏，非对即错。她为争取社会正义付出了一生，并为自己毫不妥协的诚实感到自豪。她的世界观深深影响了我。
所以，我认为那个人的行为非常恶劣。我是对的，他错了。我的目标是让他接受我的看法。
几天后，我们有机会坐到一起。可想而知，谈话一开始有点尴尬。可接着，让我惊讶的是，他做出一番解释后，我觉得自己开始理解他为什么那样选择了。
倒不是说我觉得他是对的，但我不再那么义愤了。这有些复杂。看待这件事的方法不止一种。它与好坏无关。如果我看的是大局，我们仍然可以以新的关系一起合作。
我当时对问题的解决感觉不错，但第二天我的情绪一落千丈。开始我以为是某种压抑的怒火，但思考过后发现是因为失去而伤心。这与他或我们的关系无关，只与我有关。我是因为失去了确定性而难过。
我觉得溜走的东西――在我生活中已有一段时间了――是由于认为知道答案而产生的某种安全感和清晰感。对事情胸有成竹的感觉很不错。这让我们至少在短期内感到更安全。
但确定性也存在局限。我发现，确定性极少是认真考虑和深度理解的结果，更多的是一种原始的直觉――这是我们防备令人不安甚至是危险的不确定性的一种方式。
但我们不是一直对他毫不费力的确定性有很大疑虑吗？他缺少反省，视野狭隘，既对自己不利，也对国家无益。
我们需要领导者（以及我们自己）具有看清大局的能力――包容细微差异和矛盾，而不是急着去选定哪一方。确定性创造了一个零和世界，我得必有你失，我对必然你错。
举个简单的例子。拿出一张纸，列出你的最好品质。然后，再列出你表现最不好时的品质。如果可能，在做这些之前先不要读下面的内容。
好了，两类不同的品质中哪类描述的是你？显然两者都是，尽管它们可能是对立的。“我自相矛盾吗？”沃尔特・惠特曼在《自我之歌》（songofmyself）中问道。“那好吧，我自相矛盾。我辽阔博大，我包罗万象。”
从神经病学角度来看，我们寻求确定性，是过度培训的结果，也是牺牲右脑而过度依赖左脑的结果。二选一――更多地使用左脑而不是右脑，就像我们经常做的那样――让我们变得狭隘。同时开发左脑和右脑，才能让我们获得一个完整而更强大的大脑――既有左脑的理性、推断和目标驱动的能力，又有右脑的开放性和全局导向。
最高尚的品质也是如此。过度使用其中任何一种品质都会具有毁坏性。一旦没有谦逊的节制，信心就会变成傲慢。缺乏变通的坚持会变成死板。缺乏谨慎的勇气会变成鲁莽。
最重要的是，确定性扼杀了好奇心、学习和成长。要拥有真正的信心，我们得愿意放弃必须正确的观念；即使面对必须做出答复的巨大压力，也有勇气说出“我不确定”；并渴望不断学习和成长。
现在，当我面临冲突并确信自己正确时，我开始会问自己这样一个问题：“对方会怎么认为所发生的事，他可能也是对的吗？”
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇六
我总是在拥有中忽略在失去中后悔。
我承认我是一个傻得冒泡的笨蛋。但又有谁会知道笨蛋心底处，不时涌出的悲伤。
也曾说过某些一语惊人的话；也曾做过某些愚蠢至极的事；也曾想过一些荒堂到底的梦…于是，梦醒，心凉了，但仍次次用自己都觉得无力的话来劝服自己：如果，还是给我重来，我仍旧会这样做！看，多么愚蠢至极又自欺欺人的小孩。明明拥有的少得可怜，却宁愿装成怀抱全世界。
以上纯属幻想。
庆幸的是，我有回忆以及此刻的经历。虽然在刚失去时，回忆不断侵食我，让我恨不得那从不属於我。
但时光是件多么美好的.东西。你逐渐从我的生活中消失，有更多的人代替你，为我的人生画上彩色。一切都是这般美好，我甚至还拥有那般美好的回忆，那些属於我们童年的回忆。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇七
公路工程的建设周期较长,建设过程中不确定因素很多。在考察投资项目的经济效果时,需要使用各种参数,如工程投资、建设期限、交通流量、成本、营运费用等,这些参数是进行公路工程项目经济分析和评价的基础数据,这些参数有的来自估计,有的来自预测,具有某种不确定性。一般情况下,产生不确定性的原因如下[1-2]:(1)统计偏差。产生的原因主要有原始数据统计上的误差,统计样本点的不足,公式或模型套用的不合理等。(2)原始数据太少,不具有代表性,原始数据的处理方法不当,所选择的预测模型和预测方法有问题。(3)存在不可计量的因素和未知因素。比如说,通货膨胀产生的物价浮动,会影响工程项目经济评价中所采用的价格,导致年经营收益、年经营成本等数据与实际发生偏差。(4)工程技术进步。工程技术进步引起新老设备和施工工艺的更新,这样根据原有技术和生产所估计出的年经营成本、收益等指标就会与实际值发生偏差。(5)市场供需发生变化。市场供需的变化会影响到产品的价格波动,进而对某些经济评价指标值产生影响。(6)其他因素。如政府政策、法规的变化,金融危机,自然灾害,战争因素等,均会对项目的经济效果产生一定的影响。
不确定性分析实质上分析建设项目的不利因素,对投资项目可能经受的风险程度进行预测和评估。目前,主要的不确定性分析方法有:盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析等。盈亏平衡分析通常用于公路工程项目的财务评价,敏感性分析和概率分析一般用于公路工程项目的财务评价和国民经济评价。
2.1盈亏平衡分析。
2.1.1概念。
盈亏平衡分析(收支平衡分析)是通过对项目投产后的盈亏平衡点(bep)的测算来分析项目对市场需求变化适应能力的一种方法[3]。盈亏平衡点bep)又称临界点,其计算公式如下[5]:盈亏平衡点越低,表明项目适应市场变化的能力越大,抗风险能力越强。某个因素的未来值变化的决策临界点,这个未来值可以是产量、成本、寿命、收益率等。当它们达到某个值时,如收益率达到基准值时,便可决定一个方案的取舍。bep(生产能力利用率)=年产品销售收入-年可变总成本-年销售税金及附加(1)bep(产量)=设计生产能力×bep(生产能力利用率)(2)盈亏平衡分析又分为线性盈亏平衡分析和非线性盈亏平衡分析。
2.1.2线性盈亏平衡分析。
线性盈亏平衡分析的线性平衡点出现在销售收入、产品成本与销售量(产量)成线性关系时,如图1所示。生产成本与销售收入的交点p0为盈亏平衡点,其对应的产量q0为盈亏平衡产量,在盈亏平衡点时,销售收入等于生产成本,利润等于零。只有在产量大于q0时,企业才能赢利,否则,就要亏损。道路投资经济效果评价中的一个重要问题是确定道路的最低收费标准,这可以用简单线性盈亏分析方法来解决。道路投资方案的支出有两项,一是方案的初始投资额,二是每年的日常养护管理费。我们可以利用资金回收公式将初始投资换算为各年的等额投资,这便是道路年固定成本的主要部分。养护费中的人工工资及管理费与道路交通量无关,应归于年固定成本,养护费中的材料费及机械费随交通量增加而增加,属可变成本。对于两个以上多方案的盈亏平衡分析,可依照多方案线性盈亏平衡分析方法进行。实例分析:拟建某汽车专用二级公路总投资5000万元,寿命期为,折现率为10%。养护费与年等额换算投资相比很小,故全部纳入可变成本,均摊到每辆车上的可变成本约为0.10元。试进行盈亏平衡分析。最低年过路费用收入为:p0=aq0=3×2025166=6075498(元)若该道路设计通行能力为6000辆/昼夜,且交通量达到这数值,则最低收费标准为:amin=v+fq=0.1+58729816000×365=2.78(元/辆)。
2.1.3非线性盈亏平衡分析。
实际生产中销售收入种生产总成本与销售量之间往往呈现非线性的变化(图2)。从图2中可看出,总成本线与销售收入线有两个交点,即盈亏平衡点bep1和bep2。当产量小于q01时,总成本线位于销售收入线之上,项目出现亏损;当产量位于q01与q02之间时,项目盈利;当产量大于q02时,项目再次出现亏损。所以,位于q01与q02之间是项目的合理经济规模,而m点对应着最优经济规模q0,此时盈利最大。
2.2敏感性分析。
2.2.1概念。
敏感性分析就是通过测定各个不确定因素发生变化时所导致的经济评价指标的变化幅度,判断各个因素的变化对实现预期目标的影响程度,并据此做出相应决策。根据因素变动的数量,又把敏感性分析分成单因素敏感性分析、多因素敏感性分析。公路工程由于其自身的特殊性,一般选择单因素敏感性分析。
2.2.2单因素敏感性分析。
单因素敏感性分析其它因素保持不变的情况下,每次只研究一个不确定因素的变化对经济效果指标影响的敏感程度的方法。敏感性分析的目的在于寻求敏感因素。一般通过计算敏感度系数来确定敏感性因素。
2.2.3多因素敏感性分析。
实际中各种因素的变动可能存在着相互关联性,不确定因素很可能同时发生变化,改进的方法就是进行多因素敏感性分析。它对经济评价指标的影响是综合的,分析时考虑可能发生的各种因素不同变动幅度的多种组合,并计算各种因素组合下对方案经济评价指标的影响程度,有助于评价方案的风险程度。随着高速公路的建设的快速发展,影响公路工程项目收益的因素日益增多,因素之间的`相互关系也日益密切,因此,多因素敏感分析是公路工程经济分析特别是高速公路工程经济分析的一个重要的发展方向。
2.3风险分析。
风险分析师通过研究随机因素的变化对方案经济评价指标的影响,对经济评价指标作出某种概率描述,从而判断方案的风险情况的一种分析方法。风险分析有两种方法,即解析法和蒙特卡洛方法。解析法多用于解决比较简单的问题,比如只有净现金流量或寿命期是随机变量,效益指标是净现值(或净年值)等。但是若遇到比较复杂的问题,如现金流量、寿命期及贴现率都是随机变量且可能是非独立的,效益指标要求确定收益率的概率分布,这时采用解析法将变得十分复杂,而蒙特卡洛方法却能很方便地解决这类问题。蒙特卡洛方法是一种模拟法,它是通过多次模拟试验,随机选取自变量的数值来求效益指标特征值。它的优点是无需复杂的数学运算,只要经过多次反复试验,便能获得足够准确的近似结果(均值、方差及概率分布等)。由于这种方法的试验次数很多,因此需借助计算机模拟才能有效地进行。计算机技术的迅猛发展为这一方法的运用提供重要的技术支持,它是公路工程,特别是风险性较高的隧道、公路工程地质灾害等方面一个重要的发展方向。
3结束语。
介绍公路工程项目技术经济评价中的几种常用的不确定性分析法,通过理论解释以及个别的案例分析,论述了每种方法的实用性和可行性。由于影响公路工程项目实际技术经济指标的各种不确定因素的存在,对公路工程项目的经济指标可能会产生直接影响。对于这样的问题,不确定性分析法中的几种方法各有优缺点,具体运用时,应根据公路的级别、种类、路段特点、投资形式等具体情况恰当选用。因此,不确定性分析法在公路工程经济分析的应用前景非常广阔。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇八
《微笑》是一首西班牙民歌，以诗歌体裁的形式讲述了生活中最简单的一个表情——微笑的价值之大，表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。备课时，从语文课程的四个基本理念出发，我在制定目标和确立教法学法包括设计教学环节时，考虑最多的是这样几个问题：怎样把简短的诗文教出内涵，不让学生乏味?怎样在40分钟时间里着眼于提高学生的语文素养?怎样构建开放有活力的课堂?怎样体现自主合作探究的学习方式?静下心很久，还是决定抓住语文四功：听、说、读、写。并确定了三大环节——听故事与文本品悟微笑内涵、讲述微笑往事体验微笑价值、编创微笑格言激发微笑情感。在教法上，主要采用谈话交流、阅读指导、质疑探究、情境再现法、示范创作等方法，学法上注重教给学生批注学文法、多角度阅读法、情感朗读法、读文联想法、创作名言法、课题补充法等。这些方法也许并不是专业的语文教学法术语，但是我一直很喜欢用这些手段，就冠以这些名称吧。
二、说目标。我分别是从字词、朗读积累和德育三个角度来确立了本课知识、能力、情感三个方面教学的目标。重点是抓住核心句理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。教学难点是能谈自己经历过的“微笑”，能结合自己的感受，模仿诗人来创作一小节诗或者自创赞美微笑的格言。
三、说教程。围绕着确立的三大目标和重难点，我把教学过程设计为三大环节。
第一个环节是听故事读文本感悟微笑内涵。借助原一平的微笑这样一个很贴近学生理解能力的故事，帮助学生把课文这首外国诗歌和自己的生活与思考联系在一起，激发教师、学生与文本三者之间的交流，使课堂更具有实践性和开放性。这个目标不容易实现：首先听，就要求学生学会听众思考，发表看法;教师要快速整合学生思维的火花，把学生的感受和课文的表述、文章的内涵有机联系起来，形成一个有机的统一;其次看品，默读、批注谈感悟、感情朗读等等的形式都必须为进一步理解微笑内涵这个目标服务，稍微把握不好就会两极分化，要么过于繁琐，要么就是研读不透。为此，我准备了6个探究性话题，这6个问题各有侧重，关于词语对比的，关于比喻的妥帖与否的，关于写作方法的，还有用事实说话的，总之要根据学生课堂的反映信手拈来，也就是既要预案，更要把握机会临场生成。最终达到促使全班正确、流利、有感情地朗读和初步背诵全诗。本环节计划用时约20分钟。
第二个环节是讲述微笑往事体验微笑价值。基于学生是学习的主人这个理念，当学生在有所感悟的基础上，我觉得应该珍视学生独特的心理感受，发展学生口语表达能力的目的，安排了一组“笑脸”，有目的地介绍、一对爸爸和女儿、贫困地区的孩子、咱们十小孩子的笑脸，让他们感受到话题离自己很近，从而激起学生谈话的欲望，发展学生的语言，达到了语文工具性和提高学生语文素养的双重功效。本环节计划约10分钟。
第三个环节编创微笑小诗格言激发微笑情感。当学生的知识和情感都积淀到一个高度，我设计了让他们编创小诗或格言，让学生跳出文本，结合生活感受和语言积累来提升情感，也可以促进写作能力的提高。我用了咱们学生自创的提示语意在唤起学生共鸣，消除畏难情绪。本人创作的同题小诗在这里只是起一个导向作用，既可以准备在学生冷堂时救急，也可以在学生充分表情达意后锦上添花，掀起一个高潮。本环节计划8分钟。
结课：当课堂上写的时间一长，部分学生注意力开始有些涣散时，借助一张大大的“笑脸”和一曲《歌声与微笑》来吸引他们的眼球和耳朵，渗透德育教育。结课与开课首尾呼应，让我和学生一起把微笑带进课堂，带着微笑走出教室，始终把握主题，紧扣重点。本环节计划约2分钟。
四、说教学准备和教具。课前和学生见面30分钟，主要是扫除生字词的障碍，其次是交流一些学习语文的方法，增进彼此间的了解。课中采用的几组课件、故事、提示语牌、自编小诗，都是用来激发兴趣、产生共鸣和升华情感，同时起到突破难点的作用。
五、说板书。我的板书采用直观式笑脸板书，内涵藏于中，情感显于外，希望能给学生难忘的印象。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇九
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是语录了吧，语录具有篇幅简短，语言精练的特点。还在苦苦寻找优秀经典的语录吗？下面是小编精心整理的不确定的未来经典语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、那天晚饭后，原本要去上班，因为你的一句“你越是对我不好，我就越是会去想以前别人对我的好”，我情绪极度翻涌，伤心，内疚，委屈，懊恼……于是在骡子上我对你说我不想去上班了，在你的劝导之下我还是请了假，我想陪陪你，特别是那天，哪怕只能是一天。
2、所有天资聪颖的一定还需要艰苦的训练。
3、我就是一个没有梦想的人、对未来太迷茫、做什么都做不好。
4、这个世界上只存在一般人，理性人只是假设。
5、在时间的进程中，所有美善的事业都有一个负的斜率。
6、我拒绝了。所有人的暧昧。只为等你的一个不确定的未来。我用一生的幸福去做赌注。你怎么能舍得让我输。
7、任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。
8、不耻下问者才能致渊博，不文饰非者才能尽善美。
10、所有真实的快乐，都需要长久的铺垫和努力。
11、等我回头看，还有挑脚汉。
12、给你，这是我们的一点小心意。
13、日久不一定生情，但必定见人心。有时候也怕，时间会说出真话。
14、快乐是不能走捷径的。
15、秋风兮兮，枯叶凋零，我们是否要对这个季节颔首微笑。
16、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
17、不确定的爱。充满感激。前路漫漫。可证可期。愿自己真诚勇敢。愿未来真实美好。
18、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
19、我始终都是认为法律一定要倡导良善的价值观，这个世界上还是有价值观，我非常欣赏英国剧作家切斯特顿的一句话，他说一个开放的社会就像一张开的口，合下来的时候一定要咬住某种坚实的东西，天变地变，道义不变。
20、人生不能太过圆满，求而不得未必是遗憾。
21、你好，朋友，爱你，抱歉，再见。
22、“人最大的痛苦就是无法跨越知道和做到的鸿沟。你思想过深刻的东西，你为你自己所说的感动了，你就真的觉得自己做到了，很多时候这是一种自欺。”
23、我们因为无知而读书，而我们读书让我们更加地觉得自己的无知。
24、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
25、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
26、日子还有那么长，谁说的准以后会怎样，也许你喜欢的人以后也会喜欢你，也许你以为再也见不到的人下一刻就能出现在你面前，随遇而安。
27、永远要对自己的偏见、伪善和盲目保持警惕，因此也必须要去倾听对立观点，狐狸而非刺猬是我一直的追求。人们很容易站在道德制高点上开启批评模式，但是我们必须认识到，我们没有我们想象中睿智，我们所有的观点可能都带有偏见。因此，虚心地倾听对立观点，即便是刺耳的意见永远是必要的。
28、早上醒来后看到是男友准备的早餐，其实他们上班时间很紧张。
29、看惯了黑夜的.人，不应该习惯黑夜，而是应该期待黑夜中的光明。
31、情感贴士当我们作出恐惧的表情，我们的心率迅速提高，体温下降。
32、人怎么种道里怕鬼将可？人别并鬼可怕多了。――――《如下隐・风暴风实》
33、阅读会让我们知道，在人类历史的长河中有如此多伟大的灵魂，我们要与他们去对话，同时我们也会发现这么多伟大的灵魂，他的一生并不是平平顺顺的，他们会遭遇挫折，他们会遭遇苦难，如果他们会遭遇苦难，为什么你就不能够与你的苦难和解？你就为什么不能把苦难当做你人生的剧本，当作你必须演好的一个剧本。
34、幸福要知足地把握已知的现在，也要勇敢地拥抱未知的未来。
35、学着让自己快乐，幸福由自己掌控，不要依赖他人，因为，人们可能会突然之间离开。
36、我拒绝了所有人的青睐，等你一个不确定的未来。
37、道德本来就不教导我们如何使自己幸福，而是教导我们如何使自己无愧于幸福。
38、不要装的太坚强，别人会把它当成伤害你的理由。
40、我不想再牺牲我自己的幸福来取悦他人，即使这意味着要对那些习惯听“好”的人说“不”。
41、其实，我很想念某些时候，某些人，某些事…
42、有句法谚叫：法粘在骨头上。因为你是中国人，无论你到哪，我们都可以管你。
43、我放弃了所有的暧昧只为了在等一个不确定的未来。
44、没有不散的宴席，没有不老的青春，没有永远的童年。有的只是未知的未来。
45、人无法通过不正义的手段去实现正义的目标，因为手段是种子，而目的是树，有毒的种子，永远长不出正义的大树。
46、需要人类伟大的灵魂对话，走出自己的狭隘与偏见。
47、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
49、一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。
50、每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。
51、你可以不慷慨，但不能损人。
52、不确定的爱，充满感激，前路漫漫，可证可期，愿自己真诚勇敢，愿未来真实美好。
53、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
54、我不会害怕别人嘲笑自己有欲望，我了解欲望，因为自己更接近欲望。
55、踏上一条人迹罕至充满未知和荆棘的道路，自然与我相伴的人都会歧途。
56、很多时候我们并不能体会别人的感受，即使体会到了，也无能为力，心情这个东西只有自己可以解决，每个人的灵魂都在自己的世界里，孤独地过冬。
57、如果自由不加限制的话，定会导致强者对弱者的剥削。
58、约束不等于压迫，冷静和理性不等于冷淡和麻木。
59、真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。
60、因为看不到未来，所以我们开始怀旧。选择，总是意味着舍弃，所以有太多人宁愿坚持原地踏步。
61、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。
62、这次过后一定要为的生活留有一些余地。多留点资金。未来不确定的事情一定会越来越多。
65、断开的命运齿轮再一次连接，悄然转动，未知的前路，一个世界的故事正悄悄展开。
66、“我们的目标不是考满分，也不是考高分，我们的目标是通过法考。只要通过，低分飘过也很精彩。”
67、昨天已逝，明天未知，把握今天。虽然太现实，没办法，许多事不是你所能控制的！
68、在我出生时，曾经历过一次漫长的日落，那是地球上最后一次日落：太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去。
69、人见白头嗔，我见白头喜。
70、其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十
随着今天的社会日益开放和发展，创业取得了前所未有的发展和重视。许多年轻人听到创业的钟声，他们想要跳出固定收入和规定思维的束缚，去尝试自己的创新点子，去尝试自己的创业梦想。在创业过程中，不确定性是一种必然的存在，特别是对于刚刚踏入创业领域的人来说，他们一定会被不确定性所淹没。在这篇文章中，我将分享我在创业不确定性中所获得的心得体会，希望能够帮助正在创业中的朋友们少走弯路，更好地完成自己的创业梦想。
创业的不确定性如此常见，这一部分我们来探讨一下它来自哪儿？
前面提到了，创业是一种寻求不确定性和冒险的行为，创业者一定会面临各种未知的因素，这些因素包括市场需求、竞争状况、财务状况、法规政策等等。因此，创业的不确定性并不是一个因素，而是涵盖了许多因素。
此外，创业者本身也是创业不确定性的来源，他们在初次尝试创业时，都没有任何可靠的经验基础。他们往往不清楚自己的产品或服务是否实用，也不清楚市场是否愿意接受它们。这些因素都会产生不确定性，使得创业者在创业过程中迷茫而无从下手。
面对创业不确定性，我们该如何应对呢？在我的创业经验中，通过以下几种方法可以有效地化解不确定性。
首先，创业者需要充分了解市场和行业情况，以便更好地把握市场机会。只有深入了解市场需求和竞争状况，才能更好地制定创业计划并取得成功。
其次，创业者必须有勇气和信心，具备战胜困难和挫折的能力。他们应该明智地进行风险评估并制定有效的应对策略，同时充分利用和发挥自己的优势。
最后，创业者应该持续学习和改进，与行业和市场保持同步。创业者应该不断关注业界动态和最新市场状况，并以此为基础调整自己的创业策略。
创业不确定性心态的积极性可以帮助创业者更好地应对不确定性，并从中受益，而消极的心态则会加剧创业者的不确定性和困难。
积极的心态需要创业者具备坚定的信念、自信的个性以及勇气和动力。同时，创业者应该有智慧和思维的灵敏性，对事情进行全方位思考和理性分析，有意识地避免情绪波动。
消极的心态会使创业者的想法倒退，降低他们的信心和动力。人们可以通过提高自己的心理韧性、改变自己的认知和对困难的态度，更好地应对创业不确定性。
第五段：总结。
在这篇文章中，我分享了我在创业不确定性中的心得体会。创业不确定性是创业过程中不可避免的因素，但我们可以通过一定的方法和心态来应对它，并取得良好的成果。创业需要不断学习、反思和改进，更重要的是，创业不是一个人的战斗，而是一个集体的努力。希望我的经验可以帮助正在创业的人减少不确定性的困扰，实现自己的创业梦想。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十一
随着时代的变迁和社会的发展，越来越多的人们开始经历到不确定的环境。在这个不确定的环境中，人们可能会面临各种各样的问题和难题。这时候，我们该如何应对这些问题和难题？在经历了一些不确定的环境之后，我总结出了一些心得体会，希望能够帮助到正在经历不确定环境的人们。
第一段：主动寻求信息。
在不确定环境下，信息是至关重要的。如果我们没有足够的信息，就很难做出正确的决策。因此，我们需要主动寻求信息。我们可以通过各种途径来获取信息，比如说，可以通过查阅相关书籍、咨询专业人士、参加相关课程等方式来获取信息。在我们了解了足够的信息之后，就可以做出更加明智的决策和行动。
第二段：保持冷静客观。
在不确定环境下，我们往往面临的是一些不确定的情况和未知的事情。这时候，我们容易会感到恐慌和紧张。然而，要想在不确定环境下做出正确的决策和行动，我们必须保持冷静客观。我们要学会分析和理解这些不确定的情况和未知的事情，以便于我们在做出决策时可以做到清晰明确。
第三段：创造机会。
在不确定环境下，我们可能会失去很多机会。然而，我们想要成功，就不能只是等待机会的到来。我们需要创造机会。如果我们有了一些想法和计划，就要有勇气去尝试和实践它们。我们不要害怕失败，因为失败也是成功的一个过程。只有通过不断地尝试和实践，我们才能在不确定环境中找到属于自己的机会。
第四段：保持持久的耐心。
在不确定环境下，我们可能会遇到很多挫折和困难。然而，我们要坚持住，保持持久的耐心。我们要相信自己的实力和能力，相信自己的计划和目标。如果我们遇到困难，不要退缩和放弃，而是要坚持不懈地追求自己的目标，直到最终成功。
第五段：学会收获和反思。
在不确定环境中，我们往往需要不断地尝试和实践。但是，也要学会收获和反思。我们要及时总结自己的经验和教训，弥补自身的不足和提高自身的能力。只有不断地反思和总结，我们才能在不确定环境中越来越得心应手。
总之，在不确定环境下，我们需要主动寻求信息、保持冷静客观、创造机会、保持持久的耐心和学会收获和反思。只要我们掌握了这些技巧，就可以在不确定环境中取得更加出色的成绩。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十二
人世漫长，变化无常，而我们常常处于一种不确定之中。成功与失败，坚持与放弃，生存与逝去，一切的一切是如此复杂与不确定，而我们的人生也因此而变得丰满。澳大利亚老艺术家斯格曾说：“我就是喜欢创造不同的东西，当把溶液倒出熔炉时，你从来不知道它是什么样子，就像打开圣诞礼物前，你不知道礼物是什么样子。”是的，这就是不确定给我们带来的神秘感和未知美。
小时候总喜欢玩一种玩具叫万花筒，当你转动筒身之前，你永远无法知道会出现什么图形，所以妙趣横生爱不释手。而自然界也是如此，人永远无法找到两片完全相同的叶子，也永远无法踏进同一条河流，世界是变化的，这一刻和下一刻，永远都是不同的。世界是不断变化和不确定的，人生亦复如是。
“一刀穷，一刀富，一块小小奇石开出亿万富。”这是只在民间流传的一句赌石“行话”。一块缅甸奇石，小孩拳头大小，外表看起来黑不溜秋，和普通鹅卵石没有什么区别，在没有剖开它之前，谁也不知道它到底是石头还是翡翠。懂行的人就会用手掂一掂石头重量、举起石头用眼对着阳光望一望和使劲摔一摔，综合考评石头价值的内在含量。但识别其内难，即使懂行的人都难以预料这一刀下去会有怎样的结果，这正如斯格所说的：在没有打开圣诞礼物前就永远不会知道礼物是什么样子的。而这恰恰让赌石人沉迷于此，因为石头层次的价值，也是检验玩家境界的`层次。这就给他们带来了一种冒险的美趣。
有一句广告词是这么说的：一切都是最好的安排，只是都不是最初的结果。人生也是如此，在追求目标的道路上，前方的一切总是未知而又不确定的。也就是这种不确定，从而能激发自身的潜能，更能磨砺一个人的意志。林清玄曾写过一篇文章叫《桃花心木》，讲述的是一个种树人，他不像一般的人那样每天去浇水施肥，而是任其风雨的侵袭。有人就觉得很奇怪他为什么这样做。他说：如果每天给树浇水，那么它的根就会浮在地表，风一吹就会倒；每天在它周围走着看它是否生长，它周围的土壤就会板结，根就会死掉，而惟有让它经历过大自然的无情摧打，就不会枯萎了。树是如此，人亦如此。如果没有一点挑战未知的勇气，那么注定会一生平庸。
敢于挑战未知，勇敢面对不确定的事物，迈出自己的第一步，享受不确定带来的快乐，相信成功就在不远处！
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十三
1.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怅然而涕下！
2.时间把人改变了很多，仅此记下，记录自己成长的足迹。早安！
3.身处迷茫，我们看不清人生前方的路，即使看清了也恐惧不确定。
5.一个人生命的范围，就是他所走过的路、遇过的人、见过的风景、发生的故事和收获的回忆。早安！
6.偷了巧克力以后，整个下午，我都不敢好好瞧爸爸一眼。每当他说话，我似乎都要跳起来，我的双手瑟瑟发抖。他便问我怎么了。我告诉他我手冷。我晓得他不会相信我的话的。每次他一看我，我的心就怦怦直跳。我再也不想要那巧克力了，我只想有机会把巧克力放回原处，而不被发现。
7.你生活在一个可以没有我的世界，我居住在一个只有你的天空。
8.不想要不好的开始，所有就来问候你，也许你不太在意，只盼你能把我记起！早安！
9.我终于发觉了自己迷茫的原因。我并不是缺少地图，我缺少的，是目的地。
10.我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
11.人生没有重来，没有试镜，没有彩排，没有回放，永远都是直播，只有知道感恩，热爱生活，珍爱生命，珍惜所拥有的，才会活得快乐充实，美丽、幸福。早安！
12.行路难，行路难!多歧路，今安在?
13.知道做到；普通人生：知道说到；不顺人生：知道做不到。早安！
14.我们常常会害怕孤独，可它是我们的一部分，它是天使也是魔鬼，它能让我们变得更好，也能让我们万劫不复。当我们无法逃离它时，就只能面对它，孤独到最后都是一种极其真实的存在感。面对孤独，我们都有脆弱的一面，然而只要咬牙继续向前走，回过头看的时候，都会惊讶于自己的忍耐力。
15.有苦有乐的人生是充实的；有成有败的人生是合理的；有得有失的人生是公平的；人生坎坷不平才有价值。有赢就有输，有成就有败，有得就有失；人生，要懂得感恩。感恩是一种生活态度，是一种善良的人性美。感恩一切好的，给我们带来了幸福；感恩一切不好的，增强了我们追求幸福的能力。早安！
16.我的心不禁往下一沉，差一点没喊出声来，一股凉意沿着我的脊梁骨，由上到下渗透进去。
17.身体是xxx固定资产xxx，年龄是xxx累计折旧xxx，暗恋是收不回的xxx呆帐xxx，爱情是xxx无形资产xxx缘分是xxx营业外收入xxx。早安！
18.乍一听到这个消息，秀兰惊讶地瞪着眼，张着嘴，呆愣愣地仰着头，久久不动，好像存向火发问：“这可能吗?这不可能啊!”
19.她‘想到那个恶魔，脖子后头就冒凉气。
20.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。命运是掌握在自己手里的早安！
21.她像突遭雷击般僵死地站住了，两条腿激烈地颤抖起来。
22.不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。
23.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。
24.我大脑一片空白，什么都是恐怖耿，只想离开这个让我害怕的地方。
25.每个人心底，都有一个小小的港湾，那是一个安放温情的地方；我喜欢将那些回忆，那些美丽，那些风景以及那些真真切切的念想，放在他人无法触摸到的地方，每当安静的时刻，轻轻地捡拾那些时光深处的暖，那点点滴滴的情意，就会在心灵深处，悄然地盛开成一朵朵美丽的花儿。早安。
26.我倒是镇定自若地坐在凳子上，可看到十几双眼睛投来的目光，我有些发慌_了，心胸间仿佛揣了只兔子，急促地跳动。此时，妈妈向我投来了鼓励的眼神，我这个胆小的孩子居然镇静下来了。可是灯一亮，存强烈的灯光照耀下，甭说笑，连眼睛也难以睁开。
27.时间是谋杀了快乐的罪魁祸首。
28.海阔天空自可鱼跃化龙，天高任我翱翔恣意纵横九天之上！早安！
29.如果你哭，你的对手就会笑；如果你笑，你的对手就会哭。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，给自己打气。早安，朋友。早安！
30.古人云：xxx有了直抱的娘，忘了横抱的娘。xxx就是我们常说的xxx娶了媳妇忘了娘xxx，以此提醒人们不要忘了自己的父母。早安！
31.值班员惊讶得张大了嘴不说话，眼睛瞪得像核桃。
32.玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》。
33.活在昨天是沧桑，活在明天是迷茫，我现在是处于沧桑和迷茫之间，其实心里有点慌。
34.不知为什么，他像发疟疾似的浑身哆嗦开了，两条腿软成了而条条。
35.越逼近学校我的心越发慌，我（低着头故作镇定的）（贼贼的）走过保安室。双手捧在胸前。祈祷成为漏网之鱼，正在我ziwei时，呼吸随着保安的叫声“窒息”我。
36.我怕光阴流逝飞快，习惯了你的存在，其实我也害怕你的离开，因为你也曾是我的最爱。
37.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
39.你已经把我伤的彻彻底底。
41.人其实挺矛盾的。总是希望被理解，又害怕别人看穿。
42.自顾无长策，空知返旧林。
43.无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。——奋斗的你，给自己一个微笑，今天加油！早安！
44.对别人要求松一点，就不会总失望；对自己要求严一点，就不会总沮丧。
45.当我进入阴森的巷子时，心惊胆颤占领了我的心头。
46.迷茫久了，大概我都不记得xxx到底何为迷茫，唯一能清醒肯定的，这叫颓废！
47.眼泪，总是一半心酸，一半迷茫。
48.现在懂了。生命中一个小小的意外，都可以改变人生。就像玩连连看的猜谜游戏，怪不得我们都对人生着迷。
49.葛朗台老头的眼睛从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。
50.看背影迷倒千军万马，一看脸吓退百万雄兵！
51.他浑身像触电一般，禁不住打了个寒战。
52.她吓得心一下紧缩起来，好像冰凉的蛇爬上了脊背。
53.人生一世，草木一秋，重要的不是曾经拥有，而是如何把活着的道理弄明白。即活着的时候好好做人，踏踏实实地做事，快快乐乐地生活，生命不是永恒的，但人的精神却能永存。早安！
54.问的问题越多，就会发现你的恐惧越少。恐惧来源于未知，而很多时候未知只是因为我们太过惊慌而忘记去思考。当理性开始发挥作用的时候，你就会发现，很多可怕的意象根本不足为惧。
55.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
56.她吓得魂飞天外，像一团烂泥软瘫到地上。
57.他顿时魂飞魄散，浑身筛糠似的抖成…团。
58.幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。作者：培根。
59.别人对你的态度，是由你的态度来决定的。早安！
60.胜者万里也称王，篮子到哪哪迷茫。
61.总是觉得太孤单太迷茫，但却无法诠释什么是孤单，迷茫。
62.那家伙猛地全身_震，像突然遭到了雷击似的。
63.人要是害怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险与死亡，他就会什么也不能忍受。
64.在接下来的每一分钟，每一秒，我都过得十分艰难，甚至有种度日如年的感觉。
65.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
66.很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
67.扬科已经进了食具问。他每天走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他像在自己家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
68.他躲在那间小房里，像胆怯的蜗牛一样龟缩在壳里，连头都不敢露。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十四
我们的生活充满了不确定性。不论是在学校、生活中，还是在职场上，我们都会面对各种各样的不确定因素。不确定性不是我们可以避免的，我们只能做好准备，尽我们所能去应对它。
不确定性可以在生活中带给我们许多意义。它可以使我们变得更加强大和有弹性。当我们面临不确定性时，我们需要不断地适应新的情况和新的挑战。这使我们能够更好地发展我们的创造力和自我建设能力。同时，在面对不确定性时，我们也会更加关注我们所拥有的资源，变得更加务实和实际。
第三段：如何应对不确定性。
我们可以通过以下措施来应对不确定性：
1.保持冷静和理智，不让情绪影响我们的判断。
2.给自己设置目标，做好计划并严格遵守。
3.学会灵活调整和适应情况。
4.培养积极乐观的心态，信任自己的能力和解决问题的能力。
第四段：学会面对挑战。
当我们面临不确定性时，经常会感到恐惧和不安。但是我们也可以从中获取成长和学习的机会。不确定性使我们能够学习如何面对挑战和逆境，学会承受压力，并从中获得力量和智慧。
第五段：总结。
不确定性是我们生活中的一部分。我们无法掌控我们的生活，但我们可以控制我们如何应对生活中的不确定性。通过保持积极乐观的心态、灵活调整自己的计划、适应和面对不同的挑战和学习经历，我们能够从中获得自我成长和提高，变得更加强大和有弹性。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十五
2.你要记得，你的青春不是用来迷茫的，时光也不该总是孤独的，不要沉湎在对自己的迷茫与忧伤里，不要沦陷在你湿漉漉的青春期无法自拔。
3.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
4.岁月长，衣衫薄，各位，来日方长。早安！
5.成功往往在多次失败之后才姗姗到来，每一次跌倒后再爬起来，都能使你的技艺更精湛，本领更强大，信心更充足。永不放弃，持之以恒，当挫折在脚下堆积成梯，你就获得了进步的机会。新的一天，早安！
6.我箭步似的走到学校门口，我犹豫了一下，心猛的绷紧了，我不禁放慢了步伐。突然觉得冰冷的天气异常的热，不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗，湿湿的。
7.一梦一轮回，冥花落无声，奈何桥上过，百年空流淌。
8.人脉不是你认识多少人，而是有多少人认识你！关键有多少人认可你！人脉不是你和多少人打过交道，而是有多少人愿意，主动和你打交道！人脉不是有多少人在面前吹捧你，而是有多少人在背后称赞你！早安！
9.开始时捱一些苦，栽种绝处的花。幸得艰辛的引路，甜蜜不致太寡。早安！
10.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
11.就这样陪着你走，莽撞少年变成了小老头。就这样陪着你走，青春少女变成了老太婆。就这样肩并肩手牵手，把人生的路走成一道靓丽的风景。一个会意的眼神，一个会心的笑容，一切都在不言中。早安！
12.你说世界总是将你颠倒，为了把你摆正，我颠倒了整个世界。早安！
13.梦放在梦里很安全，但当他要实现的时候，有很害怕要落空，如果他最后，终究还是一场梦，解散这么多年，我没人理也够久够习惯，我红过，不红过，现在生活也还算过得去，地摊的生意，也被炒作起来，如果这一次又失败我岂不是从天堂又掉到地狱。
14.在危险之外惧怕死亡，而身临险境时却不惧怕。这就是所谓的人。
15.在漫长的过程里，沉淀了所有的耐性之后，就只剩下了迷茫，并且还信誓旦旦地称之为“顺其自然”。
16.恐惧会驱使人们走向任何一个极端；然而，一个卓越的人物所产生的恐惧却是一个难以解开的迷。
17.老头愣住了，胡子缝儿里没牙的嘴张成了一个黑洞，那发红的眼睛也瞪圆了。
18.坚持就是一天，又一天，你告诉自己，再坚持一天。早安！
19.你真的很美，衣袂飘飘，明眸皓齿，能歌善舞，笑若银铃。我很想见你，但是真的害怕见到你。聂小倩，我只能轻轻的祝福你：万圣节快乐!
20.我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
21.迷茫时，坚定地对自己说，当时的梦想，我还记得。
22.是不是我不主动你就无动于衷。
23.我很喜欢这段话：无论是对朋友还是最爱的人，不需要花言巧语，实实在在就好；不需要山盟海誓，真正做到就好；不需要相互猜疑，相信对方就好；不需要成天生气，懂得包容就好；不需要时刻不离，心里有你就好；不需要轰轰烈烈，走到最后就好；不需要大富大贵，平平安安就好！其实，生活中，有人在乎，就是幸福，有人心疼，就是温暖。早安！
24.迷茫，并不是站在十字路口不知道往哪走，其实很多时候你知道哪条路是对的，可是太苦了，你不愿去走，没勇气、没坚定的信念去走，总想着有没更简单更容易的路走，所以，你迷茫了。
25.虽然未来总是未知，但只要你肯努力，你想要的，岁月都会给你。早安。
26.东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
27.人这一辈子迷茫的时候很多，每次迷茫便是一次成长。
28.冷风阵阵凉意起，万籁俱寂月影无，往日笑颜付流水，今朝言辞胜冰寒。
29.那是上四年级的一个星期天，我清早起床，睁着蒙咙的睡眼去拿暖瓶倒水喝，谁知暖瓶刚到手，就被我不小心弄到地上摔碎了。望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张大了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠揍我的。
30.人生就是这样，迷茫中看到了方向，却又开始迷茫了。
31.进了手术室，首先映入眼帘的足铺着白色床单的手术台。我穿着白色的病号衣，仰卧在手术台上。房顶上挂着白色的无影灯，医生、护土站在一边。他们都穿着白色的手术衣，戴着白色的帽子，微微擎起的叔手戴着一双透明的橡皮手套。啊!一切都是白色的。我似乎被笼罩在一个白色的世界之中。手术室里散发出阵阵刺鼻的药气味，使人感到害怕。那蘸了消毒药水的棉花，一擦在肚皮上，觉得特别冷，止不住打了个寒噤。
32.这姑娘一骂，他当即失去了勇气，像刚刚塑好便被雨淋了的泥神泥鬼，一下子瘫成了泥。
33.我是一只船！撑起一片洁白的帆，飘泊在无人的海面！在你孤寂的时候，我会悄悄地驶向你心的港湾。早安！
34.同学们非常惊恐，害怕，一个个瞪圆眼睛盯着陈老师冷冰冰的长脸，连气儿也不敢出。
35.快乐隐藏在生活的每一个细节里，更多时候，她你是财富，不是权势，而是一种积极向上的健康的心态，不要再为那些琐屑的事而把自己困在不快乐中。早安！
36.如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。早安！
37.浅浅牵挂浅浅愁，浅浅忧虑挂心头，浅浅心意君知否，浅浅流云映心头。
38.就这么感触一个没有灵魂的躯体搂抱着我，感觉一份热气，感觉一个活物。于是，这夜晚我便没有了恐惧，没有恐惧的黑夜，我能安然入睡，能在梦里看见你，看见你的脸，你的眼，你的笑和你笑里的诗意。
39.正在经历的孤独，我们称之为迷茫。经过的那些孤独，我们称之为成长。
40.给每个阶段的自己点赞，因为都曾竭尽全力。也许不太周全，但还有下一个阶段，弥补缺失和遗憾，做一个完全不同的人。早安！
41.爱会让你的生命发光，需要会让你的生命珍贵，希望会让你的生命多彩。正视自我，做好自己，你的生命会如花绽放！早安！
42.花开花谢花已落，梦醉梦醒梦成空，酒醉红颜空白守，缘起缘灭缘难留。
43.西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅郁提一心吊胆，连气也小敢出。西门豹叫过头来看着他们，说：“怎么还不回来‘?请你们去催催吧!”说着又要叫：卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
44.余晖莫莫斜向晚，冰雨临世心亦寒，幽幽急风起，落叶影相随，万物使人愁。
45.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。
46.原来一切都可以被取代，不再任性依赖，你转身离开。
47.此时，我的心又慌又乱，像小鼓一样，咚咚乱跳。
48.“啊?”他就像听到地震即将发生的预报那样，惊讶得睁大了眼睛。
49.以舍为有，则不贪；以忙为乐，则不苦；以勤为富，则不贫；以忍为力，则不惧。早安！
50.总是在迷茫中清醒，清醒后又迷茫，陷入这个可怕的无限恶循环。
51.对未知事物的恐惧是人类的共性。你的恐惧来自于你的无知，你的无知来自于你的懒惰和虚荣。
52.有些人一旦断了联系，就不知道该怎么开口了，后来才明白，这就是人情世故。早安！
53.恐惧是迷信的最早祖先，而每发生一次新的灾难，都会促使浑身颤抖的凡人祈求他们看不见的敌人息怒。
54.他吓得头发根根竖起，额头冰凉。
55.愿你的每份心酸都有人心疼，能够被温柔的对待。早安！
56.是什么让自我这么迷茫，是什么让自我欲哭无泪，已经不需要倾听的对象，已经没了倾诉的冲动，只剩下凄凉的心碎声，静静的静静的随着时刻耗尽我所有的.精力。
57.一叶知秋袭身凉，蹒跚河畔眼迷茫。不知明日苦与乐，锦绣前程在何方。
58.自己喜欢的东西就不要问别人好不好看，自己决定做的事就不要问别人同不一样意。你的生活，不会因为别人的话而变好。早安！
59.听到这里，我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐口大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来。
60.我害怕你和我分手，我希望你的脑子里永远的删除这句话，我以后再也不会再说了。
61.辗转反侧思流年，一颦一笑一嫣然，而今欢颜付流水，心中沧桑已千年。
62.他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
63.我忘了时间，忘了阻碍，也忘了我们的身边都有了另一半。
64.吓得两腿像弹棉花似的不住打战。
65.这阴凄凄的声音传进她耳朵里，她脸色吓得铁青，两眼都直了。
66.自古圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
67.笑的最美的时候，也许是心中最痛苦的时候。有一种期待，叫做你能行；有一种信任，叫做你可以；有一种祝愿，叫做你最棒！自己的命运自己做主，自己的人生自己刻画。只要相信自己，就没有什么不可以；就没有什么不可能！给自己一点信心，勇敢地跨出第一步，你的人生将因此而不同！早安！
68.她全身仿佛通上了电，浑身发麻，眼睛发黑，身子一个劲地向下沉，什么话也说不上来了。
69.对未来充满迷茫，又对生活充满失望，却又不得不在这迷茫与失望中前行。
70.老汪感到那里似乎有一双眼睛，正滴溜溜地转动着，像钻头一样，要透进他心里去。
71.啊，是条狼!他头皮一阵发紧，头发刷地竖起来了，一股冷气，从脊梁骨传到脖子，电一样在仝身扩散开。
72.你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑。
73.总有太多的无奈围绕在身旁，让我们无尽感伤或许只有学会放弃，才能让人不再彷徨。
74.这时我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐口大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来。
75.迷茫的未来迷茫的明天。
76.人生那么短，为什么要让不重要的人，影响自己重要的心情。
77.此时的我，孤单而平静，已不再从前那个懦弱的我。
78.我只是一块残损的碎片，无法确定自己，所以也不知道该以何面目示人。
79.少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁;而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
80.迷茫，才是青春应该有的样子！
81.有负面影响是很正常的，但自己一定要知道，这只是生活的一小部分，在其余的时间里，让自己的心绪平稳起来。
82.青青芳心动，夜夜不眠时，悠悠桃花落，醉问与谁归。
84.什么迷茫不迷茫，不就是才华配不上梦想。
85.如果不对宇宙的本质有所提示，就不能消除对最重要现象的恐惧。
86.有人说，迷茫时一只漂泊太久的船，彼岸浓重的雾，让它迷失了自己的终点。可它还是飘啊飘啊，希望可以穿透这浓雾，见到属于自己的阳光。
87.冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
88.花落花开花有情，林幽潺潺水无心，龙凤合鸣兮昨日今宵多愁影单只。
89.最明亮时总是最迷茫，最繁华时也是最悲凉。
90.誰對誰會象向日葵對太陽般的皏情，而我只會把你命一樣珍惜。
91.他两眼发直，连连自语，又惊义怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱战起来。
92.你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。早安！
93.还喜欢还在意不深不浅但不再渴望和你在一起。
94.迷茫和软弱是好朋友，所以你迷茫时总会软弱。
95.他卟得脸像窗户纸似的刷白。
96.我们不敢太在乎，是因为害怕别人压根儿不在乎。
97.迷茫的心，迷茫的路，迷茫的我走在茫茫的世界！
98.水不洗水，尘不染尘。生活如水，欲望如糖，不是糖多，水就越甜。适当的追求，能使生活甜蜜，欲望太多，甜也会变苦。一颗心，经得起平淡，能看淡得失，心善自然美丽，心慈自然柔和。静静地感悟，抖落岁月的尘埃，以一颗无尘之心，还原生命的本真，以感恩的心，对待生活的所有。早安！
99.每个人对不同的事都持着迥乎不同的为人做事观点，没有人谁能够为自己的过错弥补任何无用功。靠自己解决，过了这次便会好起来的，否则，你将被列入懦弱的黑名单中，而内心的恐惧不安将会与你如影随形。
100.时间会咬人，你不走会满身伤痕。既认准这条路，又何必在意要走多久。早安！
101.我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
102.我曾如此迷茫但我无所谓惧，曾潦倒不堪也曾狼狈不已但我选择重新出发。
103.我们就像多米诺骨牌。我倒向你，你却倒向别人。
104.多想站在迷茫的人群中，不经意的一督，就看到你的身影。
105.你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。
106.兄弟要先做朋友，然后才是兄弟。早安！
107.人生就象饺子，无论是被拖下水，扔下水，还是自己跳下水，一生中不蹚一次浑水就不算成熟。早安！
108.我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
109.唯一值得恐惧的，就是恐惧本身。
111.敢喝酒，是因为害怕一个人喝醉了，无法走出寂寞的氛围。
112.大道上，一个人影也没有，只有月亮伴随着小虎子回家。小虎子向前后左有望了望，周围黑洞洞的，他心里渐渐打起小鼓来。他站住了，望望四周，摸摸红领巾，学着解放军叔叔走路的样子，一边向前迈着大步，一边鼓励自己：“不怕!’’走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景，呀!那夜也是这样黑，那坏人的黑影，使人胆寒的凶器在他眼前闪现。他望了望月亮，皎洁的月光，此时也仿佛变得寒森森的了。虎子的心一下子“怦怦xxx地猛跳起来，额上渗出了冷汗，脚步越来越快，渐渐地飞跑起来。他一边跑，一边说：“我不怕!我不怕!我……xxx大滴大滴的汗水洒落在路上。
113.生活不可能一帆风顺，乌云上头有晴空，阳光总在风雨后，只有勇敢地接受暴风雨的洗礼的人。
114.冉阿让大吃一惊，门铃的响声，在他耳朵里，就和末日审判的号筒那样洪亮骇人。
115.时间是最好的一剂良药，抚平痴情人儿的创伤；岁月是最好的伴侣，陪伴迷失在爱情中的孩子；我们还年轻，我们很迷茫。
116.人生之路漫漫，迷茫只能只能证明我们懦弱，成熟的人在那些迷茫的人中默默努力，最后当那些迷茫的找到出路准备努力之时，成熟的人已然成功站在顶峰，俯视着那些迷茫的人。
117.友谊意味着两个人和世界，爱情则意味着两个人的世界，在友谊中一加一等于二，在爱情中一加一等于一。
118.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀。
119.她死盯着对方，像是防备着就要扑上来的豺狼一样。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十六
随着经济的发展和市场的竞争日益激烈，越来越多的人开始选择创业，寻求自己的发展机会。而在创业的道路上，不可避免的会遇到各种不确定性，这也是创业者必须要面对的挑战之一。本文将从五个方面分享我在创业过程中的不确定性心得体会。
第一，创业环境的不确定性。创业者在创业过程中面临的第一个不确定性就是创业环境的不确定性。市场的变化、政策的调整、竞争者的增多等都会给创业者带来很大的压力。在这种情况下，我们需要加强自己的学习，不断调整自己的思路和策略，适应快速变化的市场环境。
第二，资金的不确定性。资金是创业成功的关键因素之一，但资金的获取却是一个非常难题。在创业初期，资金是最为紧缺的资源，而且经常会出现意外的情况，比如供应商恶意拖欠货款、顾客恶意迟付账款等。这时候，我们需要树立正确的金钱观念，预先做好应对措施，以避免因资金不足而导致的危机。
第三，客户需求的不确定性。随着市场竞争的加剧，客户需求的不确定性也越来越大，甚至出现了戏剧性的转折。如何判断客户需求的变化趋势，做好危机应对工作，将帮助我们在市场竞争中占领更多的市场份额。同时，我们需要加强与客户沟通的能力，让客户对我们的产品与服务更为满意。
第四，团队管理的不确定性。团队是创业过程中最重要的资源，而团队管理的不确定性也是创业者必须面对的挑战之一。如何做好团队的搭建与管理，让他们保持良好的工作状态，是创业者需要不断思考和解决的问题。团队氛围的良好建设、沟通渠道的畅通、目标任务的分配等都会直接影响团队的运作效率。
第五，思维模式的转换。最后一个不确定性是思维模式的转换。创业者需要树立正确的创新思维模式，不断创新自己的产品与服务，追求高品质、高效率的工作方式。而且，创业者还需要与时俱进，不断学习新知识、新技术，将来自不同方面的建议与想法融入到自己的创新过程中。
总之，创业不确定性是不可避免的，但它也是创业者成长的机会之一。通过逆境的磨练，我们可以更好地锤炼自己的创业精神，提高自己的创业能力和素养，为日后的创业之路铺平道路。创业，永远不止于创业本身，而更在于创业的过程。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十七
（小组讨论，让学生联系生活，再次感知，从而进一步激发兴趣）。
三建立数学知识模型（通过上述学生的举例感知生活中的确定与不确定事情，从而给出三种事件的概念，让学生更容易理解）。
在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件.
在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件.
在特定条件下,生活中有很多事情事先无法确定它会不会发生,这样的事情是随机事件.
四知识理解把握本质。
练习:下列事件中哪些是不可能事件,那些是必然事件,那些是随机事件?
1.抛掷一个均匀的骰子,6点朝上。
2.打开电视,它正在播广告。
3.小明家买彩票将获得500万元彩票大奖。
4.明天一定下雨。
5.妇幼保健院，下一个出生的婴儿是女孩子。
6.1+32。
7.三角形三个内角的和是180度。
8.如果a，b都是有理数，那么ab=ba。
（对于概念的学习，要通过多次感知，不断强化，在初步感知概念后，要通过及时的辨别分析，真正认识概念的本质）。
（通过第七、八两小题让学仿照再举几例，使学生认识到以前所学习的大量的公式、法则等一般来说都是必然事件。）。
五分组学习，其乐融融。
1小组竞赛：
分别举出生活的'必然事件、不可能事件和随机事件（将全班同学分成三组，分别举出必然事件、不可能事件和随机事件，通过活动更加深了对概念的理解，也调动了学生的兴趣）。
2数学实验室：
摸球游戏：规则:共有15个白球,5个黑球.每次只能摸5个球,摸到5个黑球为一等奖,依次类推.
(1)学生动手摸奖,体会中奖的可能性,感受到身边的事情.
(2)设计游戏:你能仿照上面的游戏自己设计几个游戏吗?(一个是必然事件,一个是不可能事件,一个是随机事件)。
（联系生活实际，体会生活中处处有数学，学有用的数学）。
（用学生非常感兴趣的摸奖，既能加深对三种事件的理解，又能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同时也为下面的可能性埋下伏笔）。
六六故事：《田忌赛马》。
想一想：田忌和齐王赛马是否一定会输？为什么？
七观察分析探究。
改变开头例子中的条件:。
(1)如果进入决赛的是两个外国人问题如何回答?
(2)如果进入决赛的一个中国人,一个外国人问题又如何回答呢?
通过例子发现必然事件,不可能事件,随机事件三者在一定条件下可以相互转化,让学生体会概念中的“特定条件”。
八小结：通过本节课的学习你有什么感受?
九课后练习:。
1用适当的语言来表示下列词语所反映的事件发生情况?
东边日出西边雨十拿九稳大海捞针海枯石烂。
十板书设计:。
确定与不确定说课稿（优秀18篇）篇十八
人生充满了不确定性，无论是对未来的预测，还是对人际关系的琢磨，我们都难以确定一切的发展趋势。面对不确定性，有人会感到恐惧和无力，有人会采取积极应对的态度。经历了一段个人人生历程，我深刻意识到，学会面对不确定性和适应变化，将使我们更加勇敢、自信、坚韧，实现自身的成长与进步。下文将以五段式的形式，分享一些关于不确定性的心得体会。
人生不可能完全可掌控，不确定性是人生的常态。面对不确定性，我们需要学会接受。接受不确定性并不意味着放弃努力，而是意味着我们要有明智和灵活的态度去面对变化和调整。就像石头会遭遇风雨的侵袭，但它并不因此改变自身的坚硬本质，而是顺应环境的变化，形成多种多样的构造。只有当我们真正接受不确定性，才能变得更加从容、坦然地面对生活中的挑战。
第二段：把握当下，做好自己。
不确定性意味着未来的变化和不可控制，所以我们不能纠结于未知的结果和可能性，而是要把握当下，尽好自己的本份。生活中的每一天，我们都会遇到不同的挑战和疑惑，不确定性无时无刻不在影响着我们。然而，在不确定性面前，我们应该关注此刻的行动和选择，发挥自己的能力，不断提升，以应对变化带来的挑战。正是因为不确定性的存在，我们才有机会展示自己的智慧和能力。
第三段：积极思考，主动应对。
积极主动地应对不确定性，思考自己的行动和选择，并为可能出现的情况做好准备，这是成功的关键。面对不确定性，我们要培养积极乐观的心态，勇敢地做出选择和决策。同时，我们还可以通过学习、沟通和咨询他人的意见，收集信息和经验，为未来的不确定性做出更好的应对。在不确定性中找到机会和挑战，从中寻找成长和进步的动力，这样才能积极应对，战胜不确定性。
第四段：调整心态，培养弹性。
不确定性带给我们的不仅仅是机遇，还有挫折和困惑。面对这些困难，我们要调整心态，积极寻找解决办法，培养出很强的适应能力和抗压能力。当我们遭遇挫折和困难时，可以从中寻找收获，反思自己，不断调整自己的思维和行动方式。在逆境中成长，提升自己的心理素质，培养出更大的心理弹性，这样才能更好地适应不确定性带来的变化。
正是不确定性造就了我们的成长。在挫折和磨难中，我们有机会审视自己、提升自己，发现自己的潜力和能力。不确定性带给我们的是变化和机遇，我们应该从中吸取经验，总结教训，不断成长和进步。只有在不确定性和变化中，我们才能不断地超越自己，让自己变得更加坚强和成功。
总结：
不确定性是人生的常态，我们应该学会接受并积极应对。把握当下，做好自己，积极思考并主动应对，调整心态并培养弹性，从不确定性中学会成长，这些都是我们在面对不确定性时应该具备的心得和体会。只有通过不断修正自己，我们才能在不确定性中找到属于自己的方向，实现自身的成长与进步。