提纲是写作过程中重要的一步，它可以帮助我们系统化地整理我们的想法。项目计划提纲：目标与计划。I. 确定项目的目标和预期成果。II. 制定项目的时间表和里程碑。III. 配置项目的资源和人员。IV. 总结项目的成果和收益。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇一
一、调查目的。
现今的小学生多数不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。教给学生观察的方法，培养他们良好的观察习惯，帮助学生展开想象，为学生终身学习打下坚实的基础。
二、调查概况。
调查时间:11月8日。
调查方式:问卷调查。
调查对象:和平小学五年级30名学生。
三、调查结果及原因分析。
问卷调查主要包括以下十个方面:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
2、每次习作时是否有内容可写，有话可说?
3、每次习作材料来源哪里?你喜欢写哪类作文?
4、在平时的观察中，你觉得自己了解到事物的哪些情况?
5、通过观察，你觉得自己有收获吗?
6、观察之后，你会怎么做?
7、你在写作文前，是种怎样的心情?
8、你感觉自己的写作能力如何?你想成为写作高手吗?
9、你喜欢作文的原因是?
10、你在写作文时，觉得有哪些困难阻碍了你?
调查结果以及分析:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
在30份问卷中，习作前会有所准备的占17%，有时候会做准备。
的占80%，不做任何准备的占3%。(以此了解学生有没有良好的习作准备习惯)。
2、每次习作。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇二
春天，校园那小小的一角显得非常可爱。因为小草刚刚探出头来，东张张、西望望，对这个世界充满了好奇，丁香花悄悄地绽放着，小野花也勇敢地破土而出，校园围栏上的爬山虎也开始发出嫩绿的小芽，大树也发了芽，好像要和我们一起长大似的。啊!春天的校园真可爱呀!
夏天，校园的一角早已生气勃勃，小草也早已比春天高出一大截，小草的颜色从嫩绿变成浓绿色;小花也开了，而且一朵比一朵开得鲜艳;爬山虎已经郁郁葱葱，他们惬意地围栏上爬着;枝繁叶茂的大树，给我们校园增添绿色的风景，在炎热的夏天老师和同学们可以在大树下乘凉;夏天昆虫们也都争先恐后地跑出来，同学们可以在树下挖蚯蚓，逮壁虎，连蜜蜂和蝴蝶也受不住诱惑，被满地盛开的小花吸引过来，啊!夏天校园的一角特别好玩，我们特别开心!
秋天，校园的那一角变成金黄色的一角，小草干枯了，爬山虎却是四季中最美的时候，他的每片叶子颜色都不尽相同，就好比我们曾经学过的课文《爬山虎》，有绿色、浅红色、深红色、紫红色的叶子，特别漂亮，他们成为校园一角美丽的风景线!大树也变成金黄色，微风吹过那金黄色的树叶，轻轻地飘落在地上，真像一棵棵高大的摇钱树呢!大多数小花都已经凋零，只有几朵小野黄菊还开得正旺呢!啊!原来秋天的校园一角也另有一番特色呀!
冬天的校园一角看着有些荒凉。冬日的校园总是银装素裹，树枝上压满白雪，也别有一番美丽的景致。下雪的时候，刘老师会带领同学们打雪仗、堆雪人，在雪地上打滚，虽然我和同学们的手和脸都被冻得通红，但还是乐此不彼地玩儿着雪!冬天虽然很冷，我们在下雪天总是很开心，这就是冬天的好处。
这就是我的小学校园一角，一年四季各有不一样的美!带给我们不一样的快乐!留给我们许多美好的回忆!
作者：汪祖鸿。
公众号：明日之星网络文学社ii。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇三
一、培养学生的观察能力。
观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：“衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一着急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。
二、提前一周公布题目并做指导。
作文教学同其他教学一样，要认真备课，而且要超周备课。为了让学生作文有话可写，我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目，公布于众，让学生留心观察，搜集素材，或查阅材料，顺带讲一下观察写作的顺序，这样学生到作文时就轻松多了，就不会感到无话可写了。
三、养成积累材料的习惯。
学生要写好作文不但要注意观察，还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程，是学生自己的读书心得记录，可以是格言妙语摘抄，知识信息收集和整理，也可以是思维火花的捕捉。日积月累，学生语言自然就丰富了。
老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。地理，自然，历史课上好的景物描写，人物描写，以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了。
四、作文教学要和单元教材紧密结合。
我们的教材都是选自最优秀的作品，名人的杰作。这些教材思想性强，写作方法好，分成单元，每个单元都有它的写作特点，是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元，让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作，或进行片断描写，或进行作文训练，把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来，这样学以致用，学生印象深刻，又有例子，学生做起作文就容易得多了，也就感到有东西可写了。
通过训练，学生的作文基本上展开了篇幅，一般学生都能写四五百字的文章，有的还能写出七八百字的作文，拓宽了学生的写作思路，提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖，有条有理，结构严整，写得有血有肉，细致周到，基本达上到了《新课标》的要求，学生作文也不再象以前那样发怵了。
小学生写好作文需要注意以下几个问题：培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣；注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说；注意从概念到人性化的转化，也就是写身边的真情实感；充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等；在训练中总结，在总结中训练。会按材料格式写，鼓励学生写得长等。
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指导，加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法；指导细致，形成方法。比如下笔前列作文提纲，列出要表达什么，开头怎么写，段落、结尾怎么写等；观察法。比如观察事物可通过眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通过听声音观察；讲解法。比如对易混淆文题的讲解，像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等；竞赛法。就是出作文题比赛，激发学生的写作热情；分层法。对不同学生要有不同的写作要求；下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳，教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法，强调教师的示范作用；情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇四
xxx：
xxx年月5日中午，二、一班学生王淑娴，在校园里拾到了5元钱并交给了老师。
王淑娴同学这种拾金不昧的高尚行为，充分表现出作为一名少先队员高尚的道德品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我班学生身上的真实再现，更是全校师生学习的榜样。学校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，班级为拥有这样的学生而自豪，老师为拥有这样的学生感到欣慰!
对此进行全校通报表扬，并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，继续发扬中华民族的传统美德，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇五
蓝天白云下，我们尽情欢笑;青青草坪上，我们快乐嬉戏;花香弥漫中，我们吟诗写作;朗朗书声中，我们徜徉知识海洋。在平安校园里，我们健康成长!我们任意挥洒汗水!
校园生活丰富多彩，却不乏许多隐藏着危险。课间玩耍的磕磕碰碰，是一把尖锐的三角尺，是一把锋利的圆规，是坚硬的桌子一角。小小的细节却能酿成一道道鼓起的红痕，一块淤青。但是在校园里。老师的爱护之手时时刻刻呵护着我们，让我们自由地成长，老师们为我们保驾护航。
校园到处都有安全警示。上下楼梯的踩x事件，我们也不怕。赫然醒目的安全提示语，学校组织观看录像中血淋淋的事实，无一不告诉我们：上下楼梯靠右行，不能推推搡搡。否则在楼梯中意外受伤时，一张张痛苦狰狞的脸庞，一道道血肉模糊的伤口，一声声悲惨的呻吟，会成为一次深刻的教训。
“高高兴兴上学，平平安安回家”是我们学校教学楼前的一条标语，这可见出行安全多重要。特别是夏季，一些学生常常在河边玩耍，常遇危险。学校专门开了几次安全讲座，目的是给学生提个醒儿，要注意道路安全。
每次放学时，老师总会苦口婆心的叮嘱我们：“放学了，步行的学生要按时回家，不要在回家路上逗留玩耍;乘车的同学要在指定地方等车，不要到处乱跑……”带着老师满口的“要”和“不要”，我们也总能迎来快乐又安全的假期。
我们的校园中，老师领导们时常组织我们进行“消防演习”、“防震演习”、“交通安全讲座”……前些日子，我们全校同学在老师的带领下，进行了一次惊心动魄的“消防演习”。在长达10分钟的“灭火”讲演过程中，同学们都积极配合老师学习怎样灭火。在那次不同寻常的演习中，我们不仅亲身体验灭火的过程，还懂了许多消防知识。
校园里其乐融融，快乐平安，平安校园之路任道重远。平安校园，我们最爱。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇六
我们的校园美极了，一年四季风景美不胜收。
春天，花坛里的花草树木经过一场春雨的洗礼，发出了柔嫩的嫩芽，小草们的头探出了土地，花儿结出了小小的花苞，树木等着在一场春雨，可以让树叶生长变的翠绿。真是生机勃勃、春意浓浓啊!
夏天，花坛里的树，树叶浓密、枝繁叶茂，有人在树下乘凉、看书。苹果树开花了，结出了美丽、洁白的苹果花;小草长得又高又绿，看上去舒服极了;高大的白杨树随着微风摇摆着。真是绿树成荫、花团锦簇!
秋天，花坛里的树，树叶变黄了，风一吹，树叶就纷纷飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶，像秋姑娘在告诉你：‘‘冬天就要来到你身边。’’苹果树上果实成熟了，它们高高地挂在枝头，唱着丰收的赞歌!秋天好像一个辽阔的音乐厅，秋天有着丰富的颜色。
冬天，花坛的草坪上像铺了一层白的毛毯，周围一片白雪皑皑，像走进了一个童话世界。树木像披了一件大棉袄，小草被毛毯盖住了，花儿们都凋谢了，吹来一阵阵寒冷的凉风，真是冰天雪地、寒风刺骨!
啊!这就是一年四季我们美丽的校园,陪伴我们长大的校园。
作者：陈誉菲。
公众号：明日之星网络文学社ii。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇七
这学期，从开始报名的那一天，我们就到新学校那里去上学了。说实话，大家都多么高兴啊！
在新学校里读书，既方便又安全，我们怎么不感到快乐呢？
以前，我们的旧学校不要说有围墙了，就连最简陋的厕所也没有呀！如今，这些都有了，大家再也不担心突然有牛、狗、猪和羊从操场上跑过了，大家再也不需要跑进农户的木楼底下去拉屎撒尿了，大家再也不因为排队上茅坑而常常迟到了。
就在一个星期前，我们全校师生天天都吃到了免费午餐。
于是，我们在鲜艳的五星红旗下欢笑，我们在整洁的操场上相互追逐，我们在刚刚升起的红太阳面前唱歌。
我爱我们新的学校，我爱我们村寨凉爽的秋天，我爱我们越来越美丽的共和国！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇八
我们美丽的校园如一幅美丽的山水画，将会永远留在我的心中。
一进学校，一个电子屏幕上滚动着古诗和名言，时刻告诫我们要做一个善良、智慧、勤劳的人。沿着水泥道向前走，一阵花香扑鼻，原来是从大花坛那里飘来的香气。花坛里种满了花草树木，郁郁葱葱的树、绿油油的小草、五颜六色的花朵，红似火、白如雪、粉如霞……令人眼花缭乱。花香引来了许多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”歌唱，好似上演着一场歌舞会。
大花坛旁是一座古典优美的红楼，这座红楼已经有几十年历史了，见证着学校辉煌的历史。
我们的校园真是个美丽的地方，这是我梦想的起步点！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇九
来到文化节展览的地方，我充满了神圣感，因为这许许多多的作品中，又几幅是我的。这些五颜六色，千奇百怪的画出自一个个天真可爱的小伢儿之手，那些画各式各样，有画西溪的，有画恐龙的，虽然并不是画得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因为我体验过。在许多的画中，一块排版上的.许许多多的花书签，不由得让我眼睛一亮，奇形怪状的纸上印着小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是让我不由得感叹“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”啊。参观完画，自然就要参观中国文化史上的瑰宝——书法。进入展厅，立马就有一种书香气息，一幅幅的字帖让人赏心悦目，而毛笔书法更是让人心神旷怡，在这里，我遨游字的王国，领略诗的清澈。一个个刚毅顿挫的字续写我们西溪文化的美，一首首如歌如画的诗赞美西溪文化的才。这一次展览让我饱览诗经，温故知新了第六单元的知识，又让我领略绘画的真谛。
我恋恋不舍得离开展厅，我回故这些让人感叹的书画，又开始赞叹我们西溪少年的多才多艺和留下小学的教导有方了。我感叹西溪，几百年来无数个诗人称赞过它，但我觉得没有一首诗可以代表亲眼所见西溪后的赞叹。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十
我们的校园是五彩缤纷、充满生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校园瞧瞧吧！
一走进学校金色的自动门，笔直看去，一块乌黑发亮的大理石碑上写着福山外国语小学七个苍劲有力的大字。微微抬头，你能看到一幅幅福山学子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，开满了五颜六色的各种鲜花，有鬼脸花、小紫花、西兰花它们种在白色的大花盆里，显得格外美丽。
绕过数学楼b楼，展现在我们面前的是一般学校没有的小花园。春天的花园尤其迷人，这里没有嘈杂的噪音，没有混浊的空气代替这一切的是嫩绿的草地，是高耸入云的梧桐树，是孩子响亮的笑声一切都是那么活泼、可爱。小花园里有一个清澈见底的小池，泉水从小池上的一座形态酷似人的假山上流下，让我不禁想起了杨万里《小池》中的一句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小池中的金鱼不停地摆动身子，好像它们是在鱼儿国的2008年动物奥运会上摘金夺银。它们游动时在身后留下一条条细细的长痕，为这小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一个黄木做成的小亭子，一些外教常来此地纳凉、休息。亭旁有许多大梧桐树和白玉兰树，它们枝繁叶茂，叶子层层叠叠，遮住了阳光。这一切都是如此美丽，好像是人间仙境。
从美丽的小花园旁径直往前走，就是操场。站在司令台上，向上看去，是鲜艳的五星红旗；向下，你能看到朱红色的200米跑道和一个大足球场；向右边看，你还能看到一个小篮球场；向旁边看，操场边上种着笔直的棕榈树、竹子等，微风吹拂着操场边上嫩绿的树枝，即使空无一人，也不乏生趣。
走进操场前的大堂，你能看见一棵棵被装扮成树的柱子以及从上面垂下来的假紫藤萝，树上的鸟还能发出清脆的鸟鸣声。你不得不惊叹工人叔叔的鬼斧神工。
进入教学楼，你会看到每个班都格外整洁、设备齐全。每个班的同学们都齐心协力地维护、打扮自己的教室，相互比赛谁的教室最精彩。
谁能说这样的校园不美呢？
你现在肯定信服地点点头，说：真美呀！没错！我们的校园就是这样美丽，永不褪色！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十一
春天来了，校园里万物复苏。在校园里，我最喜欢的就要数生物园了。
进入校园，沿着一条小路往前走，经过教学楼，就到了生物园。进入生物园的路，弯弯曲曲的，像一条小蛇似的。在生物园门口，有一个葡萄架。葡萄架上的葡萄藤，正一步一步地向上爬。在葡萄藤上的葡萄叶，绿绿的，是椭圆形的。从远处看，它们好像抱成一团，欢迎我们的到来。从近处看，他们又好像一支整齐的军队，时刻守护着生物园的大门，连只蚂蚁都进不去，很有气势。
在葡萄架的旁边是一个小菜园。看，那里的“小可爱”们都在向我们招手呢！咦？那黑黑的是什么东西？哦，原来是一条小蚯蚓呀！它看到有人，马上躲进了泥土里。嘻嘻，真搞笑。
在生物园里，不仅有那葡萄藤上的军队，菜园里的“小可爱”们，还有那片我们最爱的“小树林”。
在去小树林的路上，春风拂面，那春风，像妈妈一样抚摸着我的小脸蛋，让我感到春意盎然。在“小树林”里，有一片草地，上面开满了鲜花，红的似火、粉的胜霞、绿的如碧……颜色各异。风一吹，花儿们便开始舞蹈，那舞蹈真好看。在草地上，还有一些树。香蕉树，上面有青色的香蕉。芒果树，芒果呈椭圆形，还有那橘子树、桃子树上的幼苗，真是太“可爱”了，让人一见就生爱慕之心。
在“小树林”的旁边，有一个小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看见小蝌蚪在水里嬉戏、打闹。小池塘的水真静啊，静的水面上没有一点微波。在小池塘周围，还有一些“小精灵”。蜻蜓点水，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，真热闹！
春意盎然、百花齐放、生机勃勃……我们学校的生物园让春天的校园锦上添花。我爱春天的校园！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十二
-法治进校园是指在学校开展法治教育活动，提升学生的法律意识和法治素养。
-法治进校园的重要意义，在于培养学生的法律观念和法治思维，为其今后的成长和社会参与打下坚实基础。
-法治课堂：通过开设法治课程，向学生传授法律知识和相关法规，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯。
-讲座与讲演：邀请法律专家和律师等行业人士，为学生讲解法律常识和案例，启发学生的思维和理解。
-模拟法庭：通过组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判的过程，增强学生的法律思维和口头表达能力。
-集体观影：组织学生集体观看涉及法律问题的电影或纪录片，引导学生深入思考法律与社会的关系。
-培养法律意识：通过法治进校园，学生能够接触到法律知识，认识到法律在日常生活中的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。
-强化法治思维：法治进校园可以帮助学生树立正确的法治观念，培养学生的法律逻辑思维和法律推理能力，提升学生的社会责任感和普法意识。
-塑造法治精神：法治进校园有助于培养学生尊重法律、维护法律权威的精神，促使学生自觉遵守法律，倡导公正、公平的社会价值观。
-预防法律风险：通过法治进校园，学生能够了解法律与社会的互动，提醒学生避免违法行为，预防法律风险，保护自身权益。
-效果不明显：由于法治进校园活动的开展和影响需要长期积累，短期内可能无法看到明显的效果，需要教育部门和学校持续关注和支持。
-缺乏权威性：目前，一些学校在开展法治进校园活动时，缺乏法律专家和专业人士的参与，导致理论和实践之间的脱节。
-需要专业的教师培养：为了提供优质的法治教育，学校需要加强对教师的专业培训，提高其法律素养和教育能力。
-法治进校园是当前教育领域的一项重要工作，也是社会治理的基础性工作。我们应该密切关注法治进校园的实施情况，提供必要的支持和帮助，以培养担当民族复兴大任的法治人才，为社会和国家的发展做出贡献。同时，学校、家庭和社会等各方要共同努力，形成法治进校园的良好合力，确保法治文化在未来的教育中发挥重要作用。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十三
体育馆非常的壮丽！它就坐落在我们美丽的学校里。
体育馆的顶是灰色的弯弯曲曲的，像一条灰的绸子；墙是白色，像一块白色的布。体育馆长约50米，宽约30米，高约是20米。墙上还刻着“体育馆”三个大字，阳光一照就金光闪闪的，非常壮观！
体育馆一共有三层。第一层有一个停车场，一个食堂，还有一个体育器材室。停车场里停着许多不同颜色的车：红色、银灰、黑色、白色等各式各样。食堂里有很多桌子和椅子，每天中午我们都要在这儿开开心心的吃饭。体育器材室里有许多种球：排球、篮球、足球……我最喜欢的就是玩这些体育器材了。
第二层是一个比赛场。有时会在这儿举行篮球比赛、羽毛球比赛……比赛场地原来铺的是木地板，现在改为了水泥地，因为下雨浸湿了木地板。
赛场上面还有一个观众台，大约有500个座位，观众台下面还有一个评委台，有比赛时评委就会在这儿评讲。三楼是科技馆和课本储藏室。
每到比赛时也就是赛场最热闹的时候。不管是老师还是同学都喜欢在这儿观看比赛。
啊！这就是我们美丽的学校一角，我爱我的学校！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十四
2035年，我经过考试、面试、答辩终于成了实验小学的校长。我满意地看着校园，嘴角挂着微笑，因为这所实验学校是我精心设计的。
走，我带大伙参观参观，进入大门，印入眼帘的是五颜六色的花朵，美丽的景色让人陶醉，让人顿时爱上这座学校。
教学楼是按春夏秋冬四季变化设计的。春天，教学楼是用花草建成的，浓郁的清香让上课的学生们，心情愉悦，不但集中注意力听讲，而且还积极发言，都拥有好的成绩；夏天，教学楼是用冰淇淋做成的，非常凉爽，无需开空调。下课时，可让学生去咬去品，但不一会儿就恢复原状。哦，对了，你们一定会问？夏天的教学楼就不会被晒化了吗？就让我来告诉你们吧，这可是科学最新研究成果，建筑物使用的是防晒冰淇淋；秋天，教学楼，还配上了烤架，放学了，同学们一起围在烤炉旁一起野餐，品尝自己烤出的美食，载歌载舞。冬天，教学楼是温暖的，同学们穿西服打领带，就像春天一样。
看，在这个学校，体育课是同学们最想上的科目，操场是用棉花做的，秋千是用饼干做的，用各种口味的果冻做出从矮到高的双单杠，篮球架是用彩虹上的攻种颜色做成，利于是用巧克力味的面包制作，让所有学生都热爱运动。在饿的时候可以咬上一口，不用担心这样会破坏场地，过一会儿便自动恢复了。
学校大门是由萤火虫构成的，只有学生、老师、校长的指纹才能进来，这样就避免了坏人进入学校，让校园变得更加安全，是学生的天堂。
这就是我一手建筑的学校，你们想上这所学校吗？祁校长欢迎同学们的到来！
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十五
一个人的一生中，孩提时代是最让人记忆和怀念的。那时的天真无邪和无忧无虑，是一个人一生惟一经历和永不再回的。然而，随着人口压力的增大，社会竞争的日趋激烈，人与人之间的竞争已经渗透、影响到当今孩子们的生活，“别让自己的孩子输在起跑线上”成为了家长们的共识。
书包越来越重，睡眠越来越少，培训五花八门……如今孩子们的生活远比我们想象的沉重和复杂，更让人觉得忧虑的是，他们身处信息爆炸时代，社会化信息深深地在他们稚嫩的身影上留下痕迹，各种良莠不齐的信息的影响下，孩子们上演了一幕幕让人哭笑不得的闹剧，这些闹剧仿佛一张张嘲讽的脸，直面我们的尴尬。
“老师，您真性感”
20xx年12月21日下午6点，7岁的冬冬没有像其他孩子一样在校门口等家长来接他，而是躲在校门外50多米处的大树后面，不时探出头来向马路上望一眼，寒冷让他不时收紧衣服，跺几下脚。
出于好奇，记者走过去问他为什么不到校门口避风，冬冬表现出很难为情的样子，不肯回答，但对记者要他到校门口避风的建议却坚决拒绝了。一会儿，随着冬冬母亲的到来，和校门口一位小朋友的讲述，冬冬躲开同学的秘密便逐渐清晰。
原来，下午的语文课上，李老师要大家每人写一段感谢或者夸奖别人的话，不少于500字，然后每个同学站起来“带感情”朗读自己所写的东西。轮到冬冬的时候，他站起来开始读自己写给老师的感谢信，在一系列赞美之词的排比中，便冒出一句“老师，您真性感”，于是，全班人大笑了起来，而李老师也羞红了脸。
虽然后来李老师并未批评冬冬，只是告诉他“以后不要再用这个词”，但同学们却在放学后开始起哄，说冬冬是小流氓，还争着向其他班的同学讲课上发生的事情。于是，冬冬只好躲开大家，跑到树后面等母亲来接他。
听完小朋友的话，母亲开始责怪冬冬：“小祖宗，你从哪学的这个词？你怎么可以那样说你的老师呢？”并坚持要等老师出来，向老师赔不是。而冬冬却坚持认为自己是在夸老师，因为电视里主持人就是这么夸奖嘉宾的。
看到李老师向校门口走来，冬冬又跑到树后面躲了起来。听了冬冬母亲的道歉，李老师很尴尬：“童言无忌，都是电视惹的祸，我们都没必要在意。”
冬冬母亲走后，李老师告诉记者，像这样的语言尴尬，时有发生：“现在许多家庭里，父母都很忙，没时间陪孩子，网络和电视便成了孩子的亲密伙伴。而网络和电视中一些很流行但不规范、不文雅的用语，也成了孩子们竞相使用的词汇。这令我们教语文的老师很头疼。”
然而，令人担忧的不只是语言上的模仿，一些行为甚至思想上的模仿，则更令人担心。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十六
第一段：加深学生法律意识。
-深入阐述学生法律意识的重要性。
第二段：促进健康成长与自我保护。
-强调自我保护的重要性与法治进校园的关联。
第三段：增强学校法治文化建设。
-强调法治文化对学校的正面影响。
第四段：推动社会法治进程。
-强调学生作为社会未来发展的关键角色。
结论。
各个段落的详细阐述如下：
随着社会的发展，法治进校园逐渐成为教育改革的重要内容。法治进校园是指通过各种方式将法治教育纳入学校教育体系中，以培养学生的法治意识和法律素养。这对于学生的健康成长和未来社会的法治进程都具有重要意义。
作为一名学生，我有幸参与了学校的法治进校园活动。通过与法官、律师等法律专家的互动交流，我深刻感受到法治教育的重要性，并对法治进校园活动充满了期待和兴奋。
第一段：加深学生法律意识。
法治进校园可以通过法律知识普及、案例宣讲等形式，提高学生的法律意识。年轻的学生通常没有接触过法律，对法律的认知程度有限。而通过法治进校园活动，学生可以了解到法律的基本原则和知识，增加对法律的尊重与遵守。
深入阐述学生法律意识的重要性。
学生法律意识的提升对于他们的成长至关重要。良好的法律意识可以使学生更加明确自己的权利和义务，有助于他们在日常生活中正确判断和处理事物。同时，法律意识的进一步强化也能够培养学生的人文关怀、公平正义观念，提升道德素质和社会责任感。
通过参与法治进校园活动，我亲身感受到了法治教育的魅力。我了解到了法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性，也明白了法律对每个人来说都是公平的。这种法律意识的提升使我更加注重法律的普遍适用和自身的法律权益，在面对矛盾和冲突时，我能够积极寻求法律帮助和解决办法。
第二段：促进健康成长与自我保护。
法治进校园可以引导学生正确面对各种社会问题和挑战，帮助他们青春期身心发展得更健康。法治教育让学生明白自己的合法权益以及如何保护自己，从而有效抵御各种违法侵害和不良诱惑。
强调自我保护的重要性与法治进校园的关联。
在当今社会，学生面临着诸多安全隐患和未成年人权益的侵犯。通过法治进校园的教育，学生能够学习到自我保护的方法和技巧，提高自身安全防范意识，增强自我保护能力。
通过法治进校园活动，我了解到一些常见的违法犯罪行为以及预防自身受害的方法。我学会了如何识别威胁和危险，并能够自我保护，防止自己成为犯罪行为的受害者。法治进校园的教育让我更有自信地面对挑战和压力，构建了一个积极健康的成长环境。
第三段：增强学校法治文化建设。
法治进校园活动可以促进学校法治文化的建设。在学校大力推进法治进程的过程中，学生将接触到更多法治教育资源，并深入了解法律的价值和意义，同时也能感知到法治在学校中的正面影响。
强调法治文化对学校的正面影响。
学校法治文化的建设对于塑造良好的学校氛围和提升教育质量起到重要作用。法治文化可以让学生更好地遵守校规校纪、明辨是非、树立正确的价值观，提高学校整体管理水平，创造一个有序、和谐的学习环境。
我所在的学校积极开展法治进校园活动，法治文化已经渗透到我们的学习和生活中。学校举办了法律知识竞赛、法制讲座等活动，并设立了法治宣传栏，使学生能够随时了解最新的法律动态。这些努力促使学生进一步树立了法治观念，增强了法治文化在学校中的地位。
第四段：推动社会法治进程。
法治进校园活动对于社会法治进程的推动具有重要意义。学生作为社会未来的建设者，他们掌握了法治的知识和思维方式，将在未来的社会生活中积极参与，推动法治的实施。
强调学生作为社会未来发展的关键角色。
学生是社会的未来，他们在接受了法治教育后将成为社会法律秩序的维护者。他们拥有挑战社会问题、推动社会法治进程的能力和责任。
我作为参与法治进校园的学生，深深感受到了法治进程对社会的积极影响。学校法治教育的普及使我们这一代学生具备了法治的基本知识和法治精神，我们将来不仅能够更好地维护自己的权益和利益，也会为社会的法治进程作出积极贡献。
结论。
法治进校园活动不仅能够加深学生的法律意识、促进健康成长，还能够增强学校法治文化，推动社会法治进程。这些经历和体会让我深刻认识到法治教育的重要性和影响力。
法治进校园活动使学生能够更好地理解和遵守法律，树立正确的法治观念和价值观，培养健康成长、自我保护的能力。同时，它还推动了学校的法治文化建设，为学校的管理和教育质量提供了重要支撑。最重要的是，法治进校园活动推动了社会的法治进程，培养了一代又一代关心社会、参与社会的优秀人才。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十七
提纲如下：
第一段：引言。
-引出本文探讨的主旨。
-介绍法治进校园的具体实践措施，如开设法治课程、开展模拟法庭活动等；
-分析这些实践的成果，比如学生法律意识增强、纠纷解决方式改善等。
-探讨法治进校园面临的挑战，如法律师资源不足、教育资源不均等问题；
-提出针对这些挑战的对策，如加强师资培训、优化法律资源配置等。
-分析个人认为的法治进校园的重要性和改进之处。
-展望法治进校园的未来发展方向，如加强法治教育的规范化、深化法治实践活动等；
-强调每个人都应该关注法治进校园，共同为培养具有法治观念的新时代青年而努力。
注意事项：
-每段落首句要点明主题，段落之间过渡自然；
-使用合适的连接词和引用来保持文章的连贯性；
-注意论据的支持和举例的适度使用。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十八
高高的楼房，前面耸立着用战士鲜血染成的鲜艳的五星红旗，凑成了我既美丽又壮观的学校。
到了学校门口，两棵松树立刻映入了我的眼帘，那两棵松树像士兵一样守立在校园的两旁，咦，这是什么？哦，原来是塔松哥哥呀！我问塔松哥哥：“你为什么叫塔松这样怪的名字呢？”他回答道：“是这样的，是这样的：因为我杆短，样子又像塔，我又是松树所以人们就干脆叫我‘塔松’这个名字。”哦，我知道了。
这时，天上下起了零星小雪，不一会，雪下得越来越大，雪落在树上，落在草地上，草地妹妹好像探出了小脑袋，她伸着腰，快活地说：“终于下雪了，我盼望已久的雪终于来了，真舒服！”我放眼望去，大地一片银白，雪花还在纷纷扬扬地飘洒着，我的校园在雪的世界中快乐地享受着，惬意的很。过了一会，雪停了，同学们滚着大大的雪球，开始了雪球大战，他们你扔着我，我扔着你，那欢乐的叫喊声使整个学校沸腾了起来，充满了生机。
我爱我的校园，我爱校园中的花花草草，我爱校园中我的亲密的小伙伴们。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇十九
秋天刚走，冬天就来到了校园。树上的叶子都落了，光秃秃的，失去了夏天那遮天蔽日的风姿，只有那排青松，依旧是那么苍翠，笔直地耸立着，像两排穿军装的战士。孩子们大多躲在教室里不出来，校园里只有稀稀疏疏的十来个人。
一下雪小朋友们全都出来了。大家都来到操场上玩，操场上便热闹起来。同学们有的打雪仗，有的堆雪人……看，操场南面的两队同学打得可真热闹，雪球纷飞，谁也不让谁，看他们的认真劲儿，好像真是在保卫自己的阵地与敌人战斗呢。同学们玩得这么快活，就连躲在云后面的太阳公公也不舍得出来打扰他们。
教室的屋顶上雪姑娘大方的送给它一床厚厚的白毡被，屋檐边上挂满了水晶般的小冰钉，给屋檐镶上了一道玲珑的花边，美丽极了！
教室的前面，一棵棵小松树挂满了白色的雪球，微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们点头问好，那圆形的大花坛里，本来已经叶枯花落的多种花木这时候又开满了“白花”。
操场上更美。两旁的柳树，树下的乒乓球台都银装素裹。广阔的操场地面上像是铺上了一个奇大的席梦思，白而轻软，多想躺在上面美美地睡一觉啊。
虽然天气这么冷，但校园里到处都是一片生气勃勃的景象，热闹非凡。谢谢你，雪！你给我们的校园里增添了美丽，增添了欢乐。
小学生写校园小学生写校园提纲（精选20篇）篇二十
我的校园位于沈下路旁，枇杷山下。这里一年四季都很美。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天花香四溢，冬天银装素裹。
春姑娘迈着轻盈的脚步，不知不觉来到了我们的身边。春风吹绿了校园周围的铁树、松树、桑树、桂树和银杏树。小草在大树的呵护下，被春风吹醒了，从土里迫不及待的探出了脑袋，想看看世界多么精彩。同学们脱下厚厚的棉袄奔向操场，享受春天的温暖，感受着春天的信息。
秋姑娘顽皮地给学校换上了金装。秋风吹啊吹，吹黄了银杏树的叶子，金黄的叶子从树上落下，像翩翩起舞的蝴蝶；桂花已挂满枝头，那一丛丛一簇簇的桂花显得格外的高雅、华贵，一阵秋风吹过，花香四溢，坐在教室里的同学也能闻到阵阵的芳香。
金秋迈着快步走了，严寒的冬天迈着沉重的步子步入了人间。树木速被寒风脱下盛装，光秃秃的站在那，忍受着冬天的寒冷。唯有那松树和铁树仍然翠绿，像身穿军装的战士，在守卫着我们的校园。一场大雪降临，校园顿时变成银光的世界。同学们不畏寒冷，课间的时候都在操场上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。
这就是我美丽的校园。