最新介绍写作经验（热门17篇）

优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析，不局限于表达事实，而要表达观点和思考。以下是一些著名作家的作文选集，让我们一起感受他们的文学魅力。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇一

做好教学工作，教师要紧紧围绕教材内容及其逻辑顺序展开，引导学生根据教材的逻辑顺序认识、理解教材内容。下面是本站小编整理教学经验介绍的范文，欢迎阅读!

小学数学教学，作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动，它既是一种动态的多维结构，更是一个有序的连续过程。探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤，不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个重大课题，同时也是小学数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题。

一、小学数学教学过程的构成。

小学数学教学过程是一种有着特定的教学对象和具体的教学内容的学科教学过程，它是一种有计划、有步骤的活动过程。因此，整个过程及其过程中教师教的活动和学生学的活动都必然有其明确的目的，没有目的或目的不明确的师生活动既不能称之为教学活动，更不能构成一个完整的教学过程。小学数学教学目的是构成小学数学教学过程必不可少的一个基本要素，它不像教师、学生、教材等要素那样客观具体，它是以观念的形式预先存在于师生头脑里的活动结果和追求目标。由于教师和学生头脑里有了这种追求的目标，才保证整个教学过程始终沿着既定的方向向前发展。小学数学教学目的在小学数学教学过程中具有统帅全局的作用，它不仅决定着教学内容的选择和组织，影响着教学手段和方法的使用，同时还制约着教学活动结构的安排和教学进程的发展。再从小学数学教学过程的诸要素来看，如果离开了学生这个主体，教学目的的导向作用、教师的主导作用、教材内容的中介作用以及教学手段和教学方法的价值，不仅无法体现出来，而且也没有存在的必要。由此可见，教学过程中各种要素的功能和作用，最终都要通过学生的变化和发展体现出来。从这个角度来讲，小学生的学习活动在小学数学教学过程的构成。

(二)教学手段和教学方法。

一个完整的小学数学教学过程还应包括必要的教学手段和教学方法。狭义的教学手段通常是指除教材以外的教学媒体，包括实物、模型、投影、录像、电影、计算机等。从本质上讲，我们可以把教学手段理解为实现教学目的、完成教学任务的工具。教学方法是指师生在教学活动中所采用的工作和学习方式。从教学手段和教学方法的联系来看，教师和学生在教学活动中所使用的方法包括教学媒体的使用。如果把教学手段视为教学工具，那么教学方法就包括对教学工具的运用。正是基于这种认识，笔者认为可以把教学手段和教学方法合起来作为构成小学数学教学过程的一个要素。

教学手段和教学方法对小学数学教学过程来说，虽然不是起决定作用的要素，但是它们对教学过程及其效果的影响也是不能低估的。实践证明，完备的教学手段和科学的教学方法，能有效地提高教学效率，促进学生更好的发展。

上述五个要素集中概括了构成小学数学教学过程的五大主要组成部分。在这些组成部分中，教师、学生、教材是构成小学数学教学过程的主要成分，特别是教师和学生更是两个最活跃的基本要素，这两大要素对整个小学数学教学过程的构成及其效果具有决定性的作用。

二、小学数学教学过程的基本阶段。

小学数学教学过程的阶段是指小学数学教学过程的基本程序，通常表现为一些相对固定的教学环节。由于小学数学教学过程是一个师生共同的双边活动过程，在其阶段的划分上既要考虑教师教的过程又要考虑学生学的过程，更要考虑两者的相互适应。根据教的过程与学的过程必须相互适应、协调统一的原则，笔者将小学数学教学过程划分为以下四个基本阶段。

(一)教学准备阶段。

教学准备，在这里概指教师教的准备和学生学的准备，这一阶段既是教师教的过程的起始环节，同时也是学生学的过程的起始环节。

教师教的准备过程，就其表现形式而言，主要是一个学习小学数学教学大纲，明确教学目的要求，熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学任务，选择教学手段和方法，在此基础上制定出切实可行的教学方案的过程。这个过程既是一个教学工作的准备过程，同时也是一个教学心理准备过程。首先，在制定教学方案的过程中教师要给整个教学过程设计具体的教学目的和任务。教学目的一旦确定下来就会以观念的形式存在于教师的头脑中并成为教学中追求的目标。这样，在教学过程中要实现什么目的以及如何去实现这个目的，教师一开始就有充分的心理准备。其次，由于教学方案要预先设计整个教学过程，所以教学中采用哪些手段和方法，如何组织和调控学生的学习活动，教师胸中有数，早有思想准备。显而易见，这一阶段对教师教的活动来说，具有心理定向和心理动力作用。

学生的学习准备，也包括知识准备和心理准备两方面。前者是指在开始新课学习以前，有意识地复习与新知识有紧密联系的旧知识，唤起对旧知识的积极回忆，并以此作为学习新知识的基矗后者主要是指教学前通过教师告诉学生所要学习的知识内容及其在今后学习中的地位、作用以及怎样学习这些知识，让学生初步明确下一阶段的学习任务，产生学习需要，并自觉预习将要学习的教材内容。不过，学生学习准备的效果在很大程度上取决于教师启发、激励的方法和技巧。如果方法得当，对学生的学习就会产生极大的促进作用。如一位老师在教学“圆的周长”前启发学生：“正方形、长方形的周长大家都会算了，你们会计算圆的周长吗?其实，圆的周长和它的直径之间始终存在着一个固定不变的倍数关系，只要找到了这个倍数关系计算圆的周长就不难了。怎样去发现这个倍数关系和用这个倍数关系计算圆的周长呢?在明天的学习中大家就会明白的。”结果学生的求知欲空前高涨，绝大多数学生在课前还自觉地作了预习，可见学习准备的重要作用。

(二)教师的讲授和学生的理解相互作用阶段。

这是小学数学教学过程的中心环节，它对整个教学过程的效果起着决定性的作用。在这一阶段中，教师根据学生的学习需要系统地提示、讲解教材内容;学生在教师的指导下全面感知、理解教师所讲授的内容，从而把教材知识结构转化成数学认知结构。这既是教师教的活动与学生学的活动发生相互作用的阶段，又是新的数学知识同学生原有认知结构建立实质性联系的阶段。这一阶段对于学生内化数学知识，扩充原有数学认知结构或建立新的数学认知结构都具有至关重要的作用。从表面看，在这一阶段只是教师和学生两大要素发生相互作用，实际上小学数学教学过程的其它各构成要素都对该阶段产生制约作用。首先，教师的讲授和学生的理解都必须以小学数学教材内容为依据和对象，小学数学教材是师生相互作用赖以发生的中介;其次，教师的讲授和学生的理解都不能离开教学目的去漫无边际地发散，只能按照小学数学教学目的指引的方向展开;再次，教师的讲授和学生的理解都要借助一定的教学手段和方法。可见，这一阶段是一个受多种因素制约的复杂过程。

根据实践经验，在具体实施这一步骤时要重点处理好以下几个问题。

1、充分发挥教材的中介作用。

首先，教师的讲解要紧紧围绕教材内容及其逻辑顺序展开，引导学生根据教材的逻辑顺序认识、理解教材内容。其次，在讲解中不要什么问题都合盘托出，应给学生留有看书学习的余地;学生在接受教师2、教师的讲解要抓住新旧知识的连接点，充分展现教学知识的发生、发展过程。为了使学生在旧知识的基础上更好地理解新知识，教师在讲解中一定要紧紧抓住新旧知识的连接点，引导学生利用新旧知识之间的联系去实现新的数学知识结构同原有认知结构的联系。在这方面，教材已经给我们作了很好的安排。因此，教学中我们要充分利用教材促进学生对新知识的更好理解。

3、用直观手段为学生的理解提供必要的帮助。小学生的思维特点决定了他们在数学学习中的抽象逻辑思维活动要有必要的感性材料作支持才能顺利进行。这在客观上要求教师在教学中除了努力提高讲解水平外，还要加强实际操作和直观教学，利用动作和感知来密切教师的讲授与学生的理解之间的联系，促进学生对教师讲授内容的理解和掌握。

(三)巩固运用阶段。

引导学生对已经理解的知识加以巩固和运用，使其真正掌握，这既是教师教学工作的一个重要步骤，同时也是学生学习过程中的一个基本阶段。这一阶段对于学生加深数学知识的理解、强化知识的保持、训练技能和发展能力都具有其它阶段无法替代的作用。严格地讲，巩固和运用是两种不同的活动，前者是指在理解的基础上将所学知识牢牢地记住，后者是指用所学的数学知识解决问题，但在教学实践中两者往往是交织在一起的，通常很难作出严格的划分，因此将两者综合成小学数学教学过程的一个基本阶段。从活动过程的构成来看，这一阶段虽然主要是学生的练习，但由于学生的练习始终离不开教师的必要指导，因此巩固运用阶段仍然是一个教师教的过程和学生学的过程相互适应、协调统一的活动过程。这一阶段在具体实施中要注意做好以下三方面工作。

1、组织学生有效地练习。

练习是在理解的基础上对已学知识的更高层次的重新认识。为了帮助学生更好地巩固知识，在教学中要特别注意搞好两种形式的练习：一是新授课教学中的巩固练习，通过这种练习及时强化新知识;二是2、搞好数学知识的整理与复习。

首先，复习要及时、经常，既要重视阶段性复习，也要重视平时的经常性复习;其次，要注意教给学生科学的复习方法，并让他们养成自觉复习所学数学知识的习惯。另外，还要特别注意引导学生加强数3、注意引导学生利用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，以强化数学知识的实际运用，促进知识的进一步巩固。

(四)总结评价阶段。

总结评价是小学数学教学过程的最后一个阶段，这一阶段要对前三个阶段的展开情况以及整个小学数学教学过程的效果进行必要的检查总结，并作出公正、客观的评价，为下一个教学过程的设计提供科学的依据。总结评价，不仅是宏观上的单元、学期以及整个小学阶段教学过程的一个基本环节，而且也是微观上的课堂教学过程的一个必要步骤，它是构成小学数学教学过程的一个不可缺少的组成部分。

这一阶段在具体实施中要注意处理好三个问题：一要确立好总结评价的标准，其标准既要全面反映知识掌握、能力培养和思想品德教育等内容，又要具体规定知识掌握和能力培养的层次要求;二要重视师生的。

自我总结。

与评价;三要突出学生学习过程的评价。

上述四个基本阶段，是根据小学数学教学过程进行的一般程序和普遍规律而划分的，它只反映了小学数学教学过程顺序结构的基本框架，至于每一阶段中的具体内容和实施办法，则有赖于广大小学数学教师在教学实践中根据具体情况去灵活处理。

新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。

第一，结合实际。《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。而数学同时又源于生活，高于生活并最终服务于生活。可以说生活中到处都充满着数学，所以，我们所创设的情境要贴近实际生活、结合实际生活进行教学，即数学生活化，那样学生学习数学时就会倍感亲切，学习数学的积极性就会迅速高涨，学习气氛也自然轻松、活跃。

第二，注重实践。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学实践活动是实践性、探索性和应用性较强的一类学习活动，充分体现了“做中学”的特点。由此可见，实践活动在数学教学中有着举足轻重的地位。目前，“实践活动课”也越来越普遍地出现在我们的教材中，出现在我们的教学中。“实践活动课”是小学数学新教材中的一种新课型。教材增设“实践活动”是课程标准新理念的一个具体体现，也是培养学生的思维、操作等能力的重要途径。

第三、讲究实用。伴随着多媒体技术在课堂中的使用，我们的教学又迎来了新的阶段。其中，生动的画面、悦耳的声音、优美的文字无不清晰的展示在学生面前，充分给学生以美的享受。所以说，在日常教学中，教师如果能根据实际需要，适当使用一些多媒体技术组织教学，定能取得事半功倍的教学效果。当然，多媒体。

课件。

也不是十全十美的，它也有着其不足的地方。有时，精美的课件往往使学生过多的关注于其中的优美画面而忽视教学本身。并且，当教学中遇到偶发情况时，课件本身往往缺少应变，显得比较呆板，等等。所以说，媒体本身并无好、坏之分，只要对教学有帮助，只要对学生知识的掌握、能力的提高有帮助，那就是好的媒体。总之一句话：适合自己的教学媒体就是最好的媒体，实用才是硬道理。

第四、追求实效。所谓“实效”，主要是指通过教师一节课乃至一段时间的教学后，学生所获得进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是评价一节课成功与否乃至一位老师教学教学水平高与低的惟一指标。不管是应用什么教学方法、采用什么教学手段、利用什么教学媒体，一切都是为了使学生更好地发现知识、掌握知识、提高学生的能力。

所以说，只要我们教师认真钻研教材，精心设计教法、组织教学，数学课就再也不会给人以枯燥乏味的感觉，数学课就一定能低消耗高效能，学生就一定能学得轻松，学得牢固。

时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落，小学数学教育教学经验总结。这一学期我主要承担二年级一班的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必须改变原有的教学思路和教育手段，从各方面严格要求自己，积极向各位教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，以下是我在教育教学工作中的一些经验总结：

一、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。

教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的二年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的。

教学工作计划。

做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析，做到充分驾驭课堂留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的教学反思力求一节课比另一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。

二、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供超市购物等场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、注重反馈，加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源，开展轰轰烈烈的家长助学生、好学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。课后我认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇二

各位领导、老师：

大家好。

首先感谢中心校给我这次与大家交流的机会。感谢中心校各位领导对中考工作的关注与支持。

**年是永流中学全体老师努力拼搏的一年，也是永流中学成绩辉煌的一年——我们拿到了久违的教学质量奖。成绩的取得首先得益于稷下街道教育人事制度的改革，这次改革使每一位教师认识到了全区乃至全国教育的形势；其次得益于永流中学这支甘苦共尝、迎难而上的教师团队；还得益于永流中学先进的教学理念和课堂教学改革。

现在，我想用这样几个关键词勾勒出20xx年备战中考的几幅剪影：

我们都知道：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，却要比花岗岩还坚韧。在永流中学“合作”一直是不变的话题。王校长一直倡导：“合作就是力量和智慧的源泉”，为了落实这一合作机制，我校开展了多层次的合作：校长与中层的合作；政教与教务的合作；课堂学习小组的合作；村居学习小组的合作。每个校干承包一个教研组和一个年级组，一手抓教学一手抓管理；从校长到教师每人承包2个合作学习小组，一手抓校内一手抓校外，形成了强有力的教育教学管理网络，实现了全员育人的教育与管理模式。王校长还特地为初四级部安排了专管业务的陈校长与级部主任合作，加强对毕业班的管理。每周一王校长和陈校长都和初四教师一起分析一周的教学得失，通过交流，每个人都能够献智献策各尽所能，及时调整和把握教学方向。每周末领导和老师们一起走进村居学习小组，与家长交流他们关心的问题，与初四学生交流学习和生活中的困难。正是有了校长的亲历亲为，有了老师的奉献和关怀，学生家长被感动了，村里的领导被感动了，一个“家-校-村”三级管理，“学生-教师-家长-学校”四级评价的教育管理模式迅速形成，毕业班学生的学习积极性也充分调动起来了，逐步踏上了自我教育、自主学习、自我管理、积极备考的轨道。这时的老师已不再是只会牺牲自己的“蜡烛”，而成为了火柴，与学校一道去点燃学生的希望之火、智慧之火，激情之火。这是09中考成绩辉煌的关键，也是全校教学成绩迅速提高的必然。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇三

最新介绍写作经验（热门17篇）篇四

会计：这门绝对是一场硬仗。第一次考看了一遍真心没感觉，甚至一度怀疑自己的智商。虽然自己是会计专业，但说实话我真正有点懂会计是从复习这门考试开始的。里面有大量的分录、大量的处理方法和原理，只有真正理解才能很好地掌握，涉及的会计分录必须在做题中掌握，把题目做熟了，自然就背会了，不用专门抽出时间死记。这是我花费时间最长的一门，详细复习总共两三遍，然后配合重点章节的多次总结和强化。这门课重点突出，金融资产+长期股权投资+企业合并+合并财务报表、所得税、收入、差错更正这些章节是绝对的重点，客观题和主观题都会出，占到半壁江山，其他知识点相对较容易。

会计教材比较晦涩难懂，尤其对没有接触过会计的来说，上面有大量的准则原文，最好听网校的课。第一遍学习完觉得没感觉千万不能泄气，再来第二遍、第三遍，每个人对这门课的开窍早晚不一样，但这绝对不代表你很笨。对于典型的题目多加总结，甚至直接拿来答案抄一两遍，每一次都会有新的收获。

审计：初看审计教材，你会感觉进入了另一种语言的世界，里面每个字都认识，连在一起就不知道在说什么了。第一遍复习主要理解审计的思路，审计的语言，顺便掌握小的知识点。整本书虽然都是文字，但是真正要背下来的知识点不太多，我复习的时候总结过，也就几页纸的样子吧，关键是理解其中的原理。必出大题的那几章每一类题目需要多做几遍，小的知识点要复习细致。(审计教材文字太多，条理有点乱，所以我主要看的轻松过关一)。

财管：是大学的财务管理、管理会计、成本会计的总和，是计算量最大的一门。但是，我最想说的是，数学不好的一点都不用担心，全书没有高深的数学原理(当然数学好反应快是有一定优势的)。大题的题型是有限的，而且不是很多，不像数学考试一样千变万化，所以只要掌握了典型的题目基本就没问题。小题也有好多文科性质的概念性的东西。另外一点就是，千万不要眼高手低。虽说没有太高深的知识点，但是陷阱还是有的，并且公式较多，实际使用的时候容易用错，所以还是要踏踏实实静下心来做题。

税法：背和做题平分秋色吧，既有需要死记的各个税种的适用范围、税收优惠、税率等，也有需要实际计算的。没有什么特别的，多练笔，勤复习。

经济法：重点也是理解，理解所用的时间绝对比背诵的多。因为有些内容第一遍也是看不懂在说什么的，别说背诵了。第一遍过课本的时候重在理解，不要急于背诵，把参考书后面的小题做了，大题先放着，第二遍再细看。

战略：这门课有人说有意思，有人说枯燥没感觉，因人而异吧。教材比较薄(但是据说今年增加了不少，呵呵)。感觉枯燥看不下去的我还是建议听一听网校的课，有些老师的例子生动形象，很有帮助。这门课的最大好处就是比较容易和实际联系起来，在理解了之后会特别容易背，一下子一大段就背下来了。根据自己情况，考前一周以上强化记忆。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇五

加强业务培训，加强检查督促，加强培育二级标准化典型，高标准、高要求推进安全生产标准化建设工作.下面是本站小编精心收集标准化经验介绍的例文，供大家学习参考，希望对你有帮助。

一、摸清底数，严格要求。

年初进行布置，对区属和各镇街监管的企业数量和规模进行全面统计分析，对新建企业进行拉网式检查，对全区工矿企业基本情况有了更全面的掌握，在此基础上，制定了《开发区20xx年企业安全生产标准化。

工作方案。

》，明确今年标准化工作安排和进度要求，确保安全生产标准化建设工作落到实处。对不同的企业提出不同的工作要求：已达标企业要加强对安全标准化管理体系运行情况的评价改进，推动企业持续改进安全生产工作，达标有效期将满的企业，要按照按照新标准和新的考评办法，重新申请考评，并达到三级以上标准化水平;对具备创建标准化二级条件的企业，积极鼓励帮助企业申请升级达标;对今年安排新达标企业，要认真学习和宣贯相关行业安全标准化新的考评标准，加快落实各项工作要求。

二、加强培训，分类指导。

从年初开始，多次召开工作会议进行安排布置，超前、分企业规模举办安全培训班，3月9日和15日分别举办规模上和规模下工矿企业安全生产培训班，160余家企业相关人员参加了培训，培训班上，大力宣传安全生产标准化建设的意义及重要性，对《冶金等工贸企业安全生产标准化基本规范评分细则》等新的考评标准进行了详细解读。5月份，区安监局组织年内拟申请标准化二级的国电公司、汉高华威公司和东方国际公司赴国家标准化一级企业宁波三星重工考察学习;5月31日-6月1日，区安监局组织全区安全生产标准化尚未达标的规模上工贸企业，参加市安监局组织的安全标准化自评员培训班，国电联合动力技术公司、江苏华海诚科新材料公司、泛亚莫斯工业设备公司等十五家企业安全管理人员参加了培训。

三、检查督促，热情服务。

根据市安监局相关要求，制定了《20xx年开发区工矿企业安全监管重点工作安排》，对镇街工矿企业监管工作提出了明确要求，要求各镇街必须加强对各自分管的企业的安全监管，年内各镇街完成两家以上规模上工矿企业标准化达标，区安监局将加强指导帮助和监督考核。20xx年，区安监局对工贸企业执法检查了149家次，下达整改指令25份，强制措施两份，重点推进标准化等重点工作。在4-5月份，继续聘请安全专家对重点工贸企业和要求标准化达标企业进行了“安全体检”，体检活动覆盖面广、排查力度大、整改要求高，提升了企业安全生产意识，推进了标准化工作进程。

8月8日，开发区安监局举办安全生产标准化工作辅导推进会，全区今年拟创建标准化二级、三级的工贸企业以及明年标准化需要复审的工贸企业安全管理人员40余人参加了会议，会议重点对工贸企业安全生产标准化基本规范进行了辅导，对下一步全区工贸企业标准化工作进行了布置。

为了做好对企业安全管理人员的辅导，区安监局专门派人参加了省安监局组织的企业安全生产标准化内审员师资培训班进行学习，深刻理解工贸企业安全生产标准化基本规范的要求，并对基本规范13项一级要素、42项二级要素和194条达标标准进行了详细的注释。辅导推进会上，将注释后的规范逐条对企业安全管理人员进行了讲解，要求各企业对照本单位开展标准化建设中存在的问题和困难，进一步明确工作思路和推进措施，确保完成标准化建设工作任务。

辅导推进会上，对今年标准化工作进行了“倒排工期”，国电联合动力技术(连云港)有限公司、汉高华威电子有限公司和东方国际集装箱有限公司三家申报标准化二级的企业在九月上旬前完成申请外部评审各项准备工作;其他申报标准化三级的企业必须在10月底前上报评审申请。

从8月中旬开始，区安监局将到各个企业轮流蹲点，督促指导企业加快标准化建设进程。根据企业规模，对一个企业的蹲点时间为半天到一天时间，首先对企业生产现场和安全管理资料进行全面细致的检查，针对企业安全管理中存在的问题，对照企业适用的安全生产标准化考评标准逐条辅导企业开展工作。10月开始，又对申报标准化二级和三级的企业进行了全面的辅导，指导企业准备申报材料，手把手指导企业进行网上申报。

四、攻坚克难，成效卓著。

经过艰苦努力，20xx年，全区安全生产标准化建设工作取得了较大成绩。

化工医药企业：罗盖特精细化工有限公司和三吉利化工通过了标准化二级企业的省级评审，恒瑞医药等5家制药企业通过了标准化三级评审。

非煤矿山企业：新海连公司虎山项目部通过了标准化三级评审。

天顺金属制品公司、北泽精密阀门等十二家企业上报了标准化三级评审申请，天顺金属制品公司为期满复评企业，北泽精密阀门等十一家企业属新申请企业，目前天顺金属制品公司、北泽精密阀门等九家企业已通过了三级评审，登泰新能源公司因运行困难无法进行评审。

20xx年，全区规模上工矿企业标准化达标率96.1%，全区规模上企业标准化达标率95.8%。(具体情况见统计表)。

五、存在的不足和20xx年打算。

20xx年，我们在标准化建设方面开展了大量工作，取得了巨大的成绩，但推进标准化工作难度确实很大，究其原因主要有以下几个方面：

三是部分企业安全生产管理人员缺乏专业知识，而且调整频繁，还有部分中小企业只是为了应付政府有关部门的督查，安排“挂名”安全生产管理人员，严重影响标准化工作的推进。

四是《冶金等工贸企业安全生产标准化基本规范评分细则》标准要求较高，标准化评审费用较高，在当前整体经济形势不好的情况下，推进工作难度较大，20xx年，我区标准化工作任重而道远，我们要深入贯彻落实国家、省和市推进安全标准化建设的要求，采取有效措施加快尚未达标企业的工作，确保高质量完成市安委会下达的规模上企业标准化达标年度目标。对年内标准化有效期满的企业，要求按照国家颁布的新标准和新的考评办法，重新申请考评，并达到三级以上标准化水平。不断深化安全生产标准化工作，加强对安全标准化达标企业管理体系运行情况的检查，督促企业真正按照标准化要求规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求并持续改进，不断加强安全生产规范化建设。

安全标准化是预防事故、加强安全生产管理的重要基础，是为深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发[20xx]23号)和《国务院办公厅关于继续深化“安全生产年”活动的通知》(国办发[20xx]11号)的精神，落实安全生产责任制的重要手段，是实施安全生产许可制度，强化源头管理的有力措施，也是开展安全专项整治、安全评估，实现企业统一领导、分级管理、分类指导的进一步要求。它对企业建立安全生产长效机制具有很好的推动作用和促进作用，能够有效地保证企业安全生产目标的完成。

一、领导高度重视，落实责任。

各建筑施工企业应充分认识到安全标准化的重要意义，对开展安全生产标准化建设工作给于重视，组织人员按照《施工企业安全生产评价标准》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工现场环境与卫生标准》(jgj146)、《建筑施工安全检查标准》(jgj59)进行评定。要求各建筑施工企业逐条进行研究，按照规范要求落实，制定了安全生产标准化建设工作实施方案，分解任务、落实责任，进行有序实施。

二、强化基层基础工作，规范安全管理。

1、要求各施工单位对本项目安全记录、台帐进行清理规范，统一印制班组安全活动记录、安全培训记录、安全培训计划报表、安全员、安全检查表、变更申请及验收表、二级单位应急救援演练及评审记录表、安全培训台帐、安全设施台帐、安全奖惩台帐等。

2、加强监督执行力度，逐步使各级组织和人员把执行规范标准变为一种习惯，有效防范和避免了事故的发生。

3、积极开展活动，全面治理事故隐患。充分借助“安全生产年”活动，在全县建筑业开展了“百日安全无事故”等活动，组织召开动员大会、施工现场会等，学别人成功的管理经验和管理模式，把差的施工现场也作为安全生产的一个反面教材宣传，在活动中各单位充分利用了板报、标语、横幅等形式进行了宣传教育，较好地营造了安全生产的氛围。到目前为止，我局已对全县现有的58个施工现场(建筑面积85万平方米、总投资约8.7亿元)先后进行安全生产大检查4次，安全隐患排查7次，节前节后检查2次，专项检查2次，排除各类安全隐患360余起，下发限期整改。

通知书。

38份，停工整改通知书30份。通过检查，对违反法律法规的工程项目视情节轻重依法予以处理;对领导不到位、方法措施不得力、治理效率不明显的单位提出整改要求，并重点督查，促其整改;对拒不整改、掩盖问题或弄虚作假的单位实施严格的责任追究。要求施工企业做到“责任、措施、资金、时间、预案”五落实，并加强日常监控，确保年内零死亡事故。

三、以安全标准化创建为契机，全面进行现场规范整治。

按《施工企业安全生产评价标准》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工现场环境与卫生标准》(jgj146)、《建筑施工安全检查标准》(jgj59)及相关法律法规及标准要求，要求各单位加强现场安全环境综合治理，整治各种安全隐患和问题、安全死角，推进安全标准化操作。要求各施工单位开展岗位安全生产隐患排查，使工人掌握所在岗位的安全风险控制措施，增强事故预防和处理能力。

四、定期进行自评，不断改进安全绩效。

安全标准化是一项系统工程，是企业管理体系的重要组成部分，需要通过坚持不懈地努力，发扬持之以恒的精神，才能取得预期的效果。按照计划、实施、检查、总结提高的循环，认真开展安全标准化工作，使我们的安全生产标准化建设不断深入、不断提高。

我们将长久、持续地把安全生产标准化建设工作进行到底，将《施工企业安全生产评价标准》(jgj/t77-20xx)、《建筑施工现场环境与卫生标准》(jgj146)、《建筑施工安全检查标准》(jgj59)的要求作为日常工作的重要行为准则，来实现安全标生产标准化建设工作，最终达到降低行业风险，提高本质安全的目的。

一、概述。

根据《企业安全生产标准化基本规范》，《企业安全生产标准化评定标准》，20xx年9月1日至2日，x公司组成xxxxx组长，生产、设备、安全主干人员的自评组对公司各单位安全生产标准化实施情况和安全生产标准化绩效进行了评定，评定中走访了所有单位，通过听取各单位负责人关于实施安全生产标准化工作情况的汇报，分为管理组和现场组，查阅资料、深入生产现场检查、对各单位员工进行询问等方式对全公司实施安全生产标准化工作进行自评/考核，评定情况如下：

公司召开安委会和安全生产标准化创建动员会以来，无人员死亡的生产安全事故，千人负伤率为0;无100万元以上直接经济损失的事故;无新增职业病发生，取得了良好的安全绩效，达到了安全生产标准化一级企业的绩效。

三、要素评定情况。

一安全生产目标管理。

公司印发20xx年1号文件确定了全年的安全生产目标，并以目标。

责任书。

的形式将按职责将目标分解至各个单位，各单位进行了层层分解。公司制定了完成目标的工作措施并按计划予以实施，制定了绩效考核细则，每月对目标完成情况进行评估考核。

二组织机构和职责。

公司员工700余人，按规定设置了安全管理机构，配备安全管理人员10人。其中专职安全管理人员4名，占员工总数的千分之三以上;文化程度均为大专及以上，其中注册安全工程师2名，比例为50%。设立安全生产委员会，安委会每季度至少召开一次安全专题会议，每次会议均形成纪要。

公司建立、健全安全生产责任制，并对落实情况进行考核。20xx年5月，对安全生产责任制进行了适宜性评审，并重新更新发布。

三安全投入。

公司保障安全生产费用投入，并由财务部门和安全管理部门建立相应使用台账。每年、每月制定安全生产费用的使用预算计划，并实施。缴纳足额的保险费(工伤保险、安全生产责任险)，受伤员工获取相应的工伤保险待遇。

四法律法规与安全管理制度。

公司制定了安全生产法律法规与其他要求的管理制度，职能能部门和基层单位安排专人定期识别和获取本部门适用的安全生产法律法规与其他要求，及时将适用的安全生产法律法规与其他要求传达给从业人员学习。20xx年进行了职业健康安全方面的合规性评价，编制了合规性评价报告。

公司建立健全安全管理制度，20xx年5月对管理制度进行了评审，修订并重新发布。编制了齐全的岗位安全操作规程，并审核、发布。

五教育培训。

公司有安全培训主管部门，每年将各单位培训需要编制成培训计划并由具体负责单位实施，安全培训效果均进行评价和改进。做好培训记录，并建立档案。

主要负责人和安全生产管理人员共5名，经考核取得资格证书。

对新员工进行“三级”安全教育。在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。操作岗位人员转岗、离岗六个月以上重新上岗者，均进行工区、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。

从事特种作业的人员均按照相关规定取得特种作业操作资格证书上岗作业。从事有毒有害作业的人员在今年7月份进行职业健康培训并合格。

所有单位对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识等内容的安全教育和告知，并由专人带领。

公司采取多种形式的活动来促进企业的安全文化建设，促进安全生产工作。

六生产设备设施。

生产设备设施建设均执行了“三同时”，布置留有足够的人员安全通道和检修空间;厂区内的建构筑物，电气、油罐设置防雷设施。主要生产场所消防设施齐全。防护栏杆基本齐全，现场照明有效，通风除尘系统运行正常;特种设备均进行了年检，建立设备设施运行台帐。起重器均安装了通电指示灯，供电系统，配电室、控制室、循环水等重要地点均设置了应急照明。

七作业安全。

各单位对生产现场和生产过程、环境存在的风险和隐患进行辨识、评价、分级，制定相应的风险控制措施，电子铜带厂形成危险源辨识清单。危险性大的作业实行审批制度。

警示标志和安全防护基本齐全。供销部对承包商、供应商等相关方的资格预审、选择、服务前准备、作业过程监督、提供的产品、技术服务、表现评估、续用等进行管理，建立了合格相关方的名录和档案。

八隐患排查。

公司制定了隐患排查管理制度，对隐患进行分析评估，确定隐患等级，登记建档。根据隐患排查的结果，对较大隐患由负责部门制定隐患治理方案，对隐患进行治理。在隐患治理完成后对治理情况进行验证和效果评估。

九危险源监控。

公司建立了危险源的管理制度，明确辨识与评估的职责、方法、范围、流程、控制原则、回顾、持续改进等。各车间按照规定对本单位的生产设施或场所进行危险源辨识、评价，确定各级危险源，分级管理。

十职业健康。

公司在工作岗位基本配备与职业健康保护相适应的防护设施。为从业人员配备与工作岗位相适应的符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。

对可能发生急性职业危害的有毒、有害工作场所，当设置报警装置，制定。

应急预案。

配置现场急救用品。

在安全教育培训时对员工宣传和培训生产过程中的职业危害、预防和应急处理措施，对存在严重职业危害的作业岗位，在醒目位置设置警示标志和警示说明。

(十一)应急救援。

公司建立健全生产安全事故应急预案，包括综合预案、专项预案、现场处置方案。各单位根据本单位特点分级组织了演练或培训。

20xx年，未发生需要启动应急预案的事故。

(十二)事故报告、调查和处理。

公司制定了事故报告、调查和处理，规定了发生事故后，主要负责人应立即到现场组织抢救，采取有效措施，防止事故扩大。并保护事故现场及有关证据。

按照事故“四不放过”原则，组织事故调查组或配合有关主管部门对事故进行调查、处理。编制事故。

调查报告。

对事故调查报告书、批复、工伤认定等资料存档。建立管理台帐。

(十三)绩效评定和持续改进。

公司制定了安全生产标准化绩效评定管理制度，明确组织、时间、人员、内容范围、方法与技术、过程、报告与分析等要求。

20xx年公司制定了安全绩效考核细则，将安全生产标准化实施情况的评定结果，纳入所属单位、员工年度安全绩效考评。

四、持续改进。

一完善安全管理制度及记录，按标准化要求加强各类评估，及时将法律法规及其他要求传递给员工并体现在管理制度中。

二加强职业健康管理，改善现场作业环境，及时告知职工职业危害及检测数据，建立职业健康档案。

四积极开展现场6s管理和运营转型，现场增加安全警示线及物料堆放标示，实行定置管理;进一步改善作业环境和规范作业行为。

五持续进行安全生产标准化培训和日常达标检查活动，保持安全生产达标。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇六

年初进行布置，对区属和各镇街监管的企业数量和规模进行全面统计分析，对新建企业进行拉网式检查，对全区工矿企业基本情况有了更全面的掌握，在此基础上，制定了《开发区20xx年企业安全生产标准化工作方案》，明确今年标准化工作安排和进度要求，确保安全生产标准化建设工作落到实处。对不同的企业提出不同的工作要求：已达标企业要加强对安全标准化管理体系运行情况的评价改进，推动企业持续改进安全生产工作，达标有效期将满的企业，要按照按照新标准和新的考评办法，重新申请考评，并达到三级以上标准化水平;对具备创建标准化二级条件的企业，积极鼓励帮助企业申请升级达标;对今年安排新达标企业，要认真学习和宣贯相关行业安全标准化新的考评标准，加快落实各项工作要求。

二、加强培训，分类指导。

从年初开始，多次召开工作会议进行安排布置，超前、分企业规模举办安全培训班，3月9日和15日分别举办规模上和规模下工矿企业安全生产培训班，160余家企业相关人员参加了培训，培训班上，大力宣传安全生产标准化建设的意义及重要性，对《冶金等工贸企业安全生产标准化基本规范评分细则》等新的考评标准进行了详细解读。5月份，区安监局组织年内拟申请标准化二级的国电公司、汉高华威公司和东方国际公司赴国家标准化一级企业宁波三星重工考察学习;5月31日-6月1日，区安监局组织全区安全生产标准化尚未达标的规模上工贸企业，参加市安监局组织的安全标准化自评员培训班，国电联合动力技术公司、江苏华海诚科新材料公司、泛亚莫斯工业设备公司等十五家企业安全管理人员参加了培训。

三、检查督促，热情服务。

根据市安监局相关要求，制定了《20xx年开发区工矿企业安全监管重点工作安排》，对镇街工矿企业监管工作提出了明确要求，要求各镇街必须加强对各自分管的企业的安全监管，年内各镇街完成两家以上规模上工矿企业标准化达标，区安监局将加强指导帮助和监督考核。20xx年，区安监局对工贸企业执法检查了149家次，下达整改指令25份，强制措施两份，重点推进标准化等重点工作。在4-5月份，继续聘请安全专家对重点工贸企业和要求标准化达标企业进行了“安全体检”，体检活动覆盖面广、排查力度大、整改要求高，提升了企业安全生产意识，推进了标准化工作进程。

8月8日，开发区安监局举办安全生产标准化工作辅导推进会，全区今年拟创建标准化二级、三级的工贸企业以及明年标准化需要复审的工贸企业安全管理人员40余人参加了会议，会议重点对工贸企业安全生产标准化基本规范进行了辅导，对下一步全区工贸企业标准化工作进行了布置。

为了做好对企业安全管理人员的辅导，区安监局专门派人参加了省安监局组织的企业安全生产标准化内审员师资培训班进行学习，深刻理解工贸企业安全生产标准化基本规范的要求，并对基本规范13项一级要素、42项二级要素和194条达标标准进行了详细的注释。辅导推进会上，将注释后的规范逐条对企业安全管理人员进行了讲解，要求各企业对照本单位开展标准化建设中存在的问题和困难，进一步明确工作思路和推进措施，确保完成标准化建设工作任务。

辅导推进会上，对今年标准化工作进行了“倒排工期”，国电联合动力技术(连云港)有限公司、汉高华威电子有限公司和东方国际集装箱有限公司三家申报标准化二级的企业在九月上旬前完成申请外部评审各项准备工作;其他申报标准化三级的企业必须在10月底前上报评审申请。

从8月中旬开始，区安监局将到各个企业轮流蹲点，督促指导企业加快标准化建设进程。根据企业规模，对一个企业的蹲点时间为半天到一天时间，首先对企业生产现场和安全管理资料进行全面细致的检查，针对企业安全管理中存在的问题，对照企业适用的安全生产标准化考评标准逐条辅导企业开展工作。10月开始，又对申报标准化二级和三级的企业进行了全面的辅导，指导企业准备申报材料，手把手指导企业进行网上申报。

四、攻坚克难，成效卓著。

经过艰苦努力，20xx年，全区安全生产标准化建设工作取得了较大成绩。

化工医药企业：罗盖特精细化工有限公司和三吉利化工通过了标准化二级企业的省级评审，恒瑞医药等5家制药企业通过了标准化三级评审。

非煤矿山企业：新海连公司虎山项目部通过了标准化三级评审。

天顺金属制品公司、北泽精密阀门等十二家企业上报了标准化三级评审申请，天顺金属制品公司为期满复评企业，北泽精密阀门等十一家企业属新申请企业，目前天顺金属制品公司、北泽精密阀门等九家企业已通过了三级评审，登泰新能源公司因运行困难无法进行评审。

20xx年，全区规模上工矿企业标准化达标率96.1%，全区规模上企业标准化达标率95.8%。(具体情况见统计表)。

五、存在的不足和20xx年打算。

20xx年，我们在标准化建设方面开展了大量工作，取得了巨大的成绩，但推进标准化工作难度确实很大，究其原因主要有以下几个方面：

三是部分企业安全生产管理人员缺乏专业知识，而且调整频繁，还有部分中小企业只是为了应付政府有关部门的督查，安排“挂名”安全生产管理人员，严重影响标准化工作的推进。

四是《冶金等工贸企业安全生产标准化基本规范评分细则》标准要求较高，标准化评审费用较高，在当前整体经济形势不好的情况下，推进工作难度较大，20xx年，我区标准化工作任重而道远，我们要深入贯彻落实国家、省和市推进安全标准化建设的要求，采取有效措施加快尚未达标企业的工作，确保高质量完成市安委会下达的规模上企业标准化达标年度目标。对年内标准化有效期满的企业，要求按照国家颁布的新标准和新的考评办法，重新申请考评，并达到三级以上标准化水平。不断深化安全生产标准化工作，加强对安全标准化达标企业管理体系运行情况的检查，督促企业真正按照标准化要求规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求并持续改进，不断加强安全生产规范化建设。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇七

根据《企业安全生产标准化基本规范》，《企业安全生产标准化评定标准》，20xx年9月1日至2日，x公司组成组长，生产、设备、安全主干人员的自评组对公司各单位安全生产标准化实施情况和安全生产标准化绩效进行了评定，评定中走访了所有单位，通过听取各单位负责人关于实施安全生产标准化工作情况的汇报，分为管理组和现场组，查阅资料、深入生产现场检查、对各单位员工进行询问等方式对全公司实施安全生产标准化工作进行自评/考核，评定情况如下：

公司召开安委会和安全生产标准化创建动员会以来，无人员死亡的生产安全事故，千人负伤率为0;无100万元以上直接经济损失的事故;无新增职业病发生，取得了良好的安全绩效，达到了安全生产标准化一级企业的绩效。

三、要素评定情况。

一安全生产目标管理。

公司印发20xx年1号文件确定了全年的安全生产目标，并以目标责任书的形式将按职责将目标分解至各个单位，各单位进行了层层分解。公司制定了完成目标的工作措施并按计划予以实施，制定了绩效考核细则，每月对目标完成情况进行评估考核。

二组织机构和职责。

公司员工700余人，按规定设置了安全管理机构，配备安全管理人员10人。其中专职安全管理人员4名，占员工总数的千分之三以上;文化程度均为大专及以上，其中注册安全工程师2名，比例为50%。设立安全生产委员会，安委会每季度至少召开一次安全专题会议，每次会议均形成纪要。

公司建立、健全安全生产责任制，并对落实情况进行考核。20xx年5月，对安全生产责任制进行了适宜性评审，并重新更新发布。

三安全投入。

公司保障安全生产费用投入，并由财务部门和安全管理部门建立相应使用台账。每年、每月制定安全生产费用的使用预算计划，并实施。缴纳足额的保险费(工伤保险、安全生产责任险)，受伤员工获取相应的工伤保险待遇。

四法律法规与安全管理制度。

公司制定了安全生产法律法规与其他要求的管理制度，职能能部门和基层单位安排专人定期识别和获取本部门适用的安全生产法律法规与其他要求，及时将适用的安全生产法律法规与其他要求传达给从业人员学习。20xx年进行了职业健康安全方面的合规性评价，编制了合规性评价报告。

公司建立健全安全管理制度，20xx年5月对管理制度进行了评审，修订并重新发布。编制了齐全的岗位安全操作规程，并审核、发布。

五教育培训。

公司有安全培训主管部门，每年将各单位培训需要编制成培训计划并由具体负责单位实施，安全培训效果均进行评价和改进。做好培训记录，并建立档案。

主要负责人和安全生产管理人员共5名，经考核取得资格证书。

对新员工进行“三级”安全教育。在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。操作岗位人员转岗、离岗六个月以上重新上岗者，均进行工区、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。

从事特种作业的人员均按照相关规定取得特种作业操作资格证书上岗作业。从事有毒有害作业的人员在今年7月份进行职业健康培训并合格。

所有单位对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识等内容的安全教育和告知，并由专人带领。

公司采取多种形式的活动来促进企业的安全文化建设，促进安全生产工作。

六生产设备设施。

生产设备设施建设均执行了“三同时”，布置留有足够的人员安全通道和检修空间;厂区内的建构筑物，电气、油罐设置防雷设施。主要生产场所消防设施齐全。防护栏杆基本齐全，现场照明有效，通风除尘系统运行正常;特种设备均进行了年检，建立设备设施运行台帐。起重器均安装了通电指示灯，供电系统，配电室、控制室、循环水等重要地点均设置了应急照明。

七作业安全。

各单位对生产现场和生产过程、环境存在的风险和隐患进行辨识、评价、分级，制定相应的风险控制措施，电子铜带厂形成危险源辨识清单。危险性大的作业实行审批制度。

警示标志和安全防护基本齐全。供销部对承包商、供应商等相关方的资格预审、选择、服务前准备、作业过程监督、提供的产品、技术服务、表现评估、续用等进行管理，建立了合格相关方的名录和档案。

八隐患排查。

公司制定了隐患排查管理制度，对隐患进行分析评估，确定隐患等级，登记建档。根据隐患排查的结果，对较大隐患由负责部门制定隐患治理方案，对隐患进行治理。在隐患治理完成后对治理情况进行验证和效果评估。

九危险源监控。

公司建立了危险源的管理制度，明确辨识与评估的职责、方法、范围、流程、控制原则、回顾、持续改进等。各车间按照规定对本单位的生产设施或场所进行危险源辨识、评价，确定各级危险源，分级管理。

十职业健康。

公司在工作岗位基本配备与职业健康保护相适应的防护设施。为从业人员配备与工作岗位相适应的符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。

对可能发生急性职业危害的有毒、有害工作场所，当设置报警装置，制定应急预案，配置现场急救用品。

在安全教育培训时对员工宣传和培训生产过程中的职业危害、预防和应急处理措施，对存在严重职业危害的作业岗位，在醒目位置设置警示标志和警示说明。

(十一)应急救援。

公司建立健全生产安全事故应急预案，包括综合预案、专项预案、现场处置方案。各单位根据本单位特点分级组织了演练或培训。

20xx年，未发生需要启动应急预案的事故。

(十二)事故报告、调查和处理。

公司制定了事故报告、调查和处理，规定了发生事故后，主要负责人应立即到现场组织抢救，采取有效措施，防止事故扩大。并保护事故现场及有关证据。

按照事故“四不放过”原则，组织事故调查组或配合有关主管部门对事故进行调查、处理。编制事故调查报告。

对事故调查报告书、批复、工伤认定等资料存档。建立管理台帐。

(十三)绩效评定和持续改进。

公司制定了安全生产标准化绩效评定管理制度，明确组织、时间、人员、内容范围、方法与技术、过程、报告与分析等要求。

20xx年公司制定了安全绩效考核细则，将安全生产标准化实施情况的评定结果，纳入所属单位、员工年度安全绩效考评。

四、持续改进。

一完善安全管理制度及记录，按标准化要求加强各类评估，及时将法律法规及其他要求传递给员工并体现在管理制度中。

二加强职业健康管理，改善现场作业环境，及时告知职工职业危害及检测数据，建立职业健康档案。

四积极开展现场6s管理和运营转型，现场增加安全警示线及物料堆放标示，实行定置管理;进一步改善作业环境和规范作业行为。

五持续进行安全生产标准化培训和日常达标检查活动，保持安全生产达标。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇八

上周五班主任经验交流会上，齐老师、宋老师和我会上进行了经验介绍。当我听到齐老师扎实、到位、有效的班主任经验，看到宋老师为孩子终身学习方法的培养。我感觉到我的发言是那样的苍白。和两位前辈比起来，我感觉到自己还真是相差很远很远。齐老师扎实，宋老师踏实，而我的工作却显得那样的浮躁。听了他们先进的管理和丰富的经验使我受益匪浅。

一、意识。

“当老师就要当班主任”，这已经成为大多数老师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听，往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。

二、素质。

当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。希望学校多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。

三、方法。

“黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己管理的一套，从这次交流中我学习到以下方法。

1、用真爱来感染学生。

每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是做班主任工作成功的基石。爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。

2、用智慧来经营班级。

班主任工作是一项繁琐复杂的工作，如果埋头苦干，不思索，不用智慧，往往不是出力不讨好，就是事倍功半。在关爱学生的前提下，开动脑筋，因材施教，采用一定的方法如激将法、鼓励法、戴高帽法?可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的多，可谓是事半功倍。其中班队干部培养尤为重要。班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。其次，班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光积极参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都积极参与其中。

3、靠家长来保证教育。

教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要注意.常和他们谈心,鼓励他们.一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。这样会收到良好的教育效果。

四、责任。

班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇九

好文章要做到：思想深刻洒脱，感情圆润灵透，底蕴宏大磅礴，阐述深人浅出，笔致新颖活泼，语言诙谐流畅。其结构行文，依思想情感的抒发，依道理见解的阐释，或长或短，或疏或密，如行云流水，不滞不泄，畅达自然；似盆山蕴秀，若寸草含奇。正像唐显悦所云：“幅短而神遥，墨稀而旨永。”(从思想感情、写作笔法、结构行文等反面概括好文章的特点。因为是一篇写作体会，语言精练、整齐、优美，颇具文采。)。

写出好文章的关键是抓住立意点。为了使自己的文章新颖独到，必须采撷众人的思想火花，迸发出自己的独特光芒，这样，才能树立起自己。否则，必然会使自己成为学舌的鹦鹉。透视纷繁的历史，按住时代的脉搏，抓住社会的信息，感知人们的心声，凭借自己敏锐的洞察，找寻出独特的思想脉络，然后坦率地流露笔端，尽情地抒发睿智的思想和见解，比文章闪烁着哲思的光芒，使读者于字里行间品味真诚的灵魂，从而与读者架起一座美丽的虹桥。(先抓住首要问题，立意是文章的灵魂。关于如何使立意新颖独到，作者的阐述充分，分析具体，逻辑严密。语言不乏生动。)。

在文章创作中还要注重写作技法。记得一位作家说过：“方法，也是一种力量。”而探求一种独特的方法，拓展艺术表达的空间，使自己的创作新鲜别致，个性突出，是扬起创作风帆的要义。这就需要我们将目光投到广阔的创作领域，洞察浩繁的作品，从中汲取表达思想的独特方法，咀嚼，内化，积淀，需要时“拿出来”，高高托起自己的一颗红心。(“工欲善其事，必先利其器”。没有成功的艺术表达，再好的主题也会被埋没。写作技法的练就，就像蜜蜂采花酿蜜一样，既要有博采众家之长的过程，又要有成蜜的酝酿、质变过程。)个性化的语言也是文章成熟的标志。但在语言上，我从不刻意追求某一种独特的.风格。毕竟语言为思想内容服务，受文章体裁的制约，不能不顾内容而去追求或典雅、或含蓄、或犀利的语言。我在写作上较擅长叙事，尽管一些文章有一定的寓意，但从具体事件的叙述上，我认为语言自然、朴实、畅达为好；语言的整脚必然导致文章的失败。(作者对语言与思想内容的关系认识精辟。告诫读者切不可舍本逐末。)。

现在中学生比较熟知的韩寒，他确实应该是文坛上的一颗新星。其大作见解深透，人木三分；才思敏捷，畅达三江；文笔回环跌宕；手法灵活高妙。他的创作，应该有其天赋的成分；但我想，更与其后天的勤学多练、勤思多写、善于揣摩借鉴他人的写作技法相关。只不过他学得透彻，了无他人的痕迹罢了。(此例证中学生熟悉，令人信服。)。

我们学生写作，还离不开一个功用，即考试中作文得高分。怎样才能实现此愿望?需在写作中借鉴他人的同时形成自己的特色：或思想深邃，或视点独具，或文笔优美，或技法不凡……总之，缺少创作上的刻苦钻研的精神，形成不了自己独特的写作风格，想在作文高分段上立于不败之地，只能是一个梦想。(很实际。强调刻苦精神。)。

社会青睐有真才实学的人，时代呼唤启智启美的文章。我坚信，只要用心灵去感知客观世界，用坦诚去耕耘创作沃土，我们就一定会笑迎美好的彩色未来，拥有广阔的艺术天地。(很显然，有真才实学的人，才能写出启智启美的文章。经验介绍给你了，一起去创造吧。结尾概括，也很有号召力。)。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十

每当一个班换新班主任时，家长就会打听，这个新班主任有经验吗？学生也猜测：“新官”有能力把我们管住吗？与其让他们惴惴不安地猜测，还不如及时召开新班家长会。会的时间宜早不宜迟，最好是开学的前两天。会前，可事先准备一些相关的资料，如内容丰富的板报，展示自己及本学期其他新任教的科任老师的从教经历及在教学上取得的成果，让家长了解班主任及各科任老师情况，从而让他们对这个班产生信心。然后恰如其分地介绍这个班各方面情况，最后请各位老师公布针对这个班的实际情况而采取的相应举措。争取得到家长最大程度的理解和支持，点燃他们信任之火。

二、开好首次班会活动，再燃信心火。

兴趣是个体力求认识事物或从事某项活动的心理倾向。是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。因此，要让学生迅速认同你，首先就要使他对你产生极大的兴趣，然后才有可能按你的要求去做。从心理学来说，就是认同心理。每接新班，第一堂课，我从来不给学生订要求订框框，通常是举行一个“让我认识你”的班会，首先，我介绍自己的情况，语气尽可能轻松，用词要幽默。然后玩“击鼓传花的”游戏。选一个学生击鼓，其余的传“花”。花传到谁的手上，就轮到谁来自我介绍，可介绍自己的姓名爱好，对新班主任的希望。比比谁的声音最响亮，谁讲的最清楚。鼓声咚咚，敲响了学生沉睡的心灵，教室气氛一定是非常热闹的，另外，鼓手一定得事先挑选，最好是那些因个性顽皮，而在班上没担任班干部，而在学生中又有一定影响一定号召力的人。这类人，因以前在原班主任手上得到的批评往往比表扬多，这次这样露脸，人非草木，孰能无情，就会这样想：“咳，新班主任这样看重，自己一定得好好干，重新做人！”自然会产生上进心。在他们的影响下，其余学生就容易接受新班主任。

三、巧设小目标，常燃成功火。

学生认同你后，并不等于就万事大吉。因为学生正处于成长期，学习过程中出现了这样那样的问题是正常的，教师应多激励、少指责。根据赏识教育中的操作原则“跳一跳，够得着。开始，一次不要提过多的要求。最好一周设立一个小目标或一个要求，这样学生们就容易记住。，例如：有一次，我又接了一个全校闻名的乱班。这个班各方面习惯差，学习风气不好。如果我一下子提出很多要求，不但他们难以记住，还很有可能对我这个新班主任产生反感。该从哪方面入手呢？突然，我看到了满地的纸屑，灵机一动，何不就从与生命健康息息相关的卫生工作抓起。于是，我带领学生们读下面一句话：

见到垃圾弯个腰，别让纸屑到处跑。

见他们读得兴趣盎然，我趁机说：“这是我们班这个星期的要求，你们能做到吗？”这还不容易，孩子们回答我。果然，这一周，大部分同学座位下干干净净。也得到了学校的表扬。这对于常挨批评的班级来说，是多么大的鼓励呀！教室一片沸腾。趁热打铁，下周我又提出了新的小目标。就这样，我使学生们不断尝到成功的滋味，不断走向新的成功！

各位新班主任上任之初，如果能恰到好处地点好这“三把火”，这火光就会照亮学生的心房，让他们迅速接爱你，真正信服你，也使你的班级工作顺利走上正常运转轨道。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十一

大家好，今天，我谨代表龙山湖水电厂全体团员，谈谈我厂在利用信息化技术创新团建工作的几点经验，请大家提出宝贵意见，经验介绍。

龙山湖水电厂为了实现企业管理的现代化和信息化，在管理局（电厂）领导的重视和支持下，于年月建立了电厂局域网，成为全厂员工了解世界、学习交流、信息互动的重要“窗口”，电厂团委与时俱进，紧紧把握信息化技术的强大优势，创新思路，主动开拓，充分利用信息化技术将团建工作推上一个新的历史高度，使团建工作更透明，更富有效率，更能增强党对团员的领导，从而更扎实地为电厂的经济建设服务。通过几年的实践，也积累了一点经验。

电厂局域网具有信息查询速度快，传递信息及时准确，信息量巨大，信息类型更加丰富等优势。电厂团委充分利用局域网优势，集中管理团费收支，文件传递，团员信息，活动项目档案等，使过去分散于各部门组织的力量重新汇集成统一调度的集成资源，使得人尽力其责，物尽其用，充分发挥有限的团组织资源，进一步加强了团员的管理；在此基础上，我们还开创了一些过去由于各种客观条件限制所不能到达的新领域，比如收集分散于各个岗位团员的电子信箱，使电厂党和团的精神能及时落实到每个团员，消除盲区。

电厂团委十分重视对广大团员青年的学习教育，经常开展形式多样的学习教育活动，让广大团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，电厂局域网的建立，为团委开展学习教育活动提供了更加广阔的平台，发言稿《经验介绍发言稿》。电厂局域网建立以来，团委紧紧把握好这学习教育平台，建立了《团建专栏》，在坚持百花齐放，发扬特色的基础上，加强了对栏目的规划，使栏目生动活泼，新颖别致，寓教于乐，栏目的内容经常进行更新，紧紧围绕新时候团建工作任务以及局（厂）的中心工作，不断丰富栏目内容，使栏目成为电厂广大团员年青学习教育、汲取知识、交流信息的重要平台。

加强广大团员青年与局（厂）和党委的联系与沟通，是电厂团建工作的目标之一，电厂局域网建立以来，团委把局域网作为团员与局（厂）领导进行心灵沟通与互动的桥梁纽带，在网上开辟了《团员之声》等栏目，正确引导电厂广大团员青年通过栏目充分表达自己的思想和意见，栏目开办以来，广大团员年青纷纷透过该栏目进行学术交流、汇报思想、建言献策，为领导决策提供了许多颇有价值的依据。在今年开展的深入学习实践科学发展观活动中，电厂团委就是透过局域网这一平台，把征求群众意见的范围扩展到全体团员年青，广大团员年青纷纷通过局域网发表自己的意见，就局（厂）如何开展好学习实践科学发展观活动，实现电厂又好又快发展等提高自己的意见和建议，团委指定专人及时把这些意见收集汇总后上报到局（厂）学习学践办公室，使局（厂）征求意见工作更具广泛性和代表性，确保了此项活动的圆满完成。

利用信息化技术加强团建工作新形势下一个崭新课题，是电厂近年来的一项重要创新，尚在逐步探索和完善中，为了推动该项工作不断上台阶，电厂团委经常总结经验，广泛听取广大年青的意见，不断吸收兄弟单位的经验和做法，同时，经常向局（厂）领导定期汇报工作的开展情况，取得了局（厂）的大力支持，确保了信息化管理团建工作的深入开展。今后，我们将一如既往发挥好网络管理的优势，进一步提高团的管理效率，强化管理手段，努力把团建工作提高到一个新水平。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十二

年初，大队根据本区的工作实际，提出了：疏堵结合，实行三区管理；划分网格责任区，实行网格岗位责任制；实行捆绑式管理，增强城管、协管队伍战斗力、凝聚力；推行错时制管理，合理分配管理力量等工作要求。半年多来，各分队认真围绕着大队提出的相关工作要求，结合文明城区创建工作，逐步探索出一些新的路子。现将aa分队开展城市管理方面的情况，作一介绍和分析，以便其他分队借鉴。

1、马路菜场疏导点的设置和管理情况。

针对aa镇城管工作中面对的相关问题，aa分队开展了调查分析，并积极与镇政府及相关部门沟通，在资金及疏导点等方面，取得政府及相关部门的支持和配合，通过多次的选址和协调，成功地设置了**老街、**车站、****、**西路等疏导点，真正落实了疏堵结合的管理模式。

目前，**车站、****、**西路已进入有序管理阶段，得到附近群众的称赞。**老街入市准备工作已完成，即将入市管理。aa分队通过探索与实践，马路市场疏导工作取得了实质性的进展，基本解决了马路市场的管理难点问题，为其他分队马路市场疏导工作树立了典范。

2、整治店招店牌的工作方式。

aa分队在管理过程中，加强前期的宣传，有情管理，以理服人。在aa镇的城市管理工作中，未组织过大型的联合执法活动；在店招店牌的整治前期，分队专门安排队员协助镇政府相关部门挨家挨户做好宣传工作，取得了各店家的理解和支持，因此实施拆除店招店牌过程中，未发生店家阻挠等情况，同时也节省了城管队员现场监管的人力。

3、违章建筑拆除的做法。

（1）宣传先行，“三步”到位。勤于“跑”——多次上门宣传各项法律法规，提高违章当事人的守法意识；用心“听”——听取当事人的意见；耐心“劝”——尽可能让违章当事人在认识到违章行为后，主动配合拆除工作。

（2）区别对待，人性拆违。对于确实符合建房条件且建后自用的违章建筑，采取老房换新房的措施；其余建筑，根据年限，区分情况，逐步取缔，分期分批限期拆除，尤其在对**路洋房小区的违章搭建（后被确定为翻修屋面）处理过程中，由于调查细致、协调有力、方案合理、各部门联动配合，圆满解决了反复投诉的难点问题，**电视台就此事予以采访报道。

（3）理顺机制，分工明确。结合实际，分队形成了一套处理违章建筑的工作机制，按照违章建筑“一口受理”操作流程，及时做好违章搭建受理、分转、处理等各项工作。属于城管职责范围内的违章搭建情况，充分整合城管、协管、规土三支队伍的力量，分工明确，快速高效处理问题；属于规土部门职责范围的违章搭建，城管队员做好拆违的协助工作。

aa分队注重城管、协管捆绑式管理，城管队员和协管队员融合在一起，划分网格区域，推行分组错时制管理：1、日常网格组。主要安排协管女队员定人、定岗、定责在网格区域固守和巡查，宣传劝导违章行为，并清除“三乱”；2、日常巡查组。城管队员与协管队员分成三组，以网格区域及主要道路为主，开展日常巡查执法工作；3、中班巡查组。由四名城管队员和二名协管队员组成，从15:30到20:00，开展巡查执法工作；4、夜间值班兼早班组。由二名城管队员和二名协管队员组成，主要做好夜间值班、巡查和处理夜间违章及举报投诉工作，并在第二天从6:30到8:30对早点摊等违章进行管理；5、行政管理组。由队长、内勤人员、举报投诉、接待受理及违章受理窗口人员组成。通过捆绑式管理，加强了城管执法力量和凝聚力，通过分组错时制管理，有效地遏制了“城管下班，流动摊贩上班”的现象，理顺了长效管理机制。

1、抓好队伍素质，提高凝聚力。

aa分队在队伍管理方面，围绕提高队员思想素质、业务素质、团队意识三个方面开展工作：（1）利用城管、协管现有的宣传人才资源，设立了宣传小组，定期更新板报、政务公开等各项宣传内容；（2）组织城管、协管队员开展政治业务学习，研讨相关法律法规；（3）定期召开工作例会，及时贯彻落实大队、镇政府下达的工作任务，开展执法工作研讨；（4）每周五开展文体活动，早上坚持队列操训练，下午下班后与派出所、规土等队员进行足球等比赛活动，增强队员之间的沟通和交流，提高队伍的凝聚力。

2、用好协管队伍，成为好助手。

分队充分利用好协管队伍的力量，把协管与城管紧密联系在一起：平等对待，相互尊重，相互照顾。协管队伍队员加班、生病等情况，与城管队员一样对待。在工作中，相互配合，相互交流，各取所长；在学习中，一起学习，一起探讨；在各项活动中，共同参与，各显身手，使协管队员深深感受到平等尊重的氛围，从而调动协管队员工作积极性，真正体现出捆绑式管理的实质，成为城管队伍的得力助手。

aa分队工作具有以下四个方面特点：

1、责任心强，善于思考解决问题。以较强的工作责任心面对城管工作中的各种困难，变压力为动力，善于思考分析各种具体问题，认真探索解决方法，积极做好沟通、协调、请示工作，有效地解决了一些棘手的难点问题。

2、抓住重点，开展工作有条不紊。工作中能把握重点，抓住关键，紧紧围绕大队部署的相关重点任务，有序地开展各项工作，疏导点落实、错时制实施、“百条道路”、“百个污染点”治理等重点工作，有条不紊地推进和落实，工作成效的体现提高了城管分队的工作地位。

3、创造性好，事半功倍抓出成效。有较强的创新意识和解决问题的毅力，在疏导点选址过程中，面临**老街无地方可疏导的情况，分队通过无数次的排摸、协调和请示，成功地找到了一块地方解决了疏导问题。在协管队伍管理、错时制管理等方面，也具有独创性，取得了镇领导的认可和支持，使各项工作的开展进入良性循环，起到了事半功倍的作用。

4、方法得当，较好塑造城管形象。在工作思路上，分队从“以人为本、为民服务”理念着手，对马路市场采取了以疏为主的方式；在两支队伍管理方面，采取捆绑式管理；在活动和工作中，给予协管员平等对待和尊重；在错时制管理方面，充分考虑各个时段的工作需要；在工作方法上，以宣传教育为主导。aa分队有效的工作方法较好地塑造了城管形象，值得各城管分队研讨和借鉴。

aa分队在长效管理工作中，探索出了不少好的经验，取得了一定的成绩，其他分队在城管工作中，也积累了一些经验，创出了自己的特色，特别是我区文明城区创建工作，各分队战斗在城管第一线，取得了相应的工作成效，但有些分队工作中还存在着一些问题，主要有以下三个方面，请各分队予以对照分析：

1、长效管理工作还流于形式。

大队部署的网格责任区管理、捆绑式管理、错时制管理、疏导点落实等长效管理措施，未认真研讨、具体落实，还流于形式。

2、与镇政府及相关部门缺乏有效的沟通。

对本镇相关存在的问题及解决的措施缺乏研讨，缺少思路，忙于应付领导交办的事务和会议，与相关领导缺乏沟通，从而有些镇领导对城管队伍及协管队伍缺乏重视，使城管工作未进入良性循环。

3、业务开展方面，还不足以很有效地解决问题。

大队部署的相关长效管理工作以及各项整治工作还不能有效地推进，各镇之间城管工作进展还有差距，如：文明城区创建工作中开展“百条道路、百个污染点”的整治工作、疏导点的落实情况、捆绑式管理的实施、协管队伍的管理等方面。

下阶段，针对存在问题，大队提出了提高城管实效、加强政风作风建设、市容协管员队伍管理、依法行政的程序、督察工作等七项调研课题，大队领导分组开展调研。请各分队结合工作实际，加强研讨，探索出一条切合实际、卓有成效的城管之路。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十三

大家好，我很高兴得到这个殊荣。首先要感谢我的班主任李香梅老师，是您的循循善诱和精心的教导使我各个方面得以健康的成长；我还要感谢我的同学们，您们优秀的学习精神和浓厚的学习气氛，是每天激发我勤奋向上的动力；我同样要感谢所有教过我和没有教过我的华英学校的老师、校领导和员工，是您们的共同努力给这所学校营造了一个良好的校风，使我和我的同学们有了这样一个良好的学习环境，我衷心的感谢您们！

回首一年的学习生活，我深深地感觉到，我之所以取得了较好的成绩，离不开我们班的老师和同学所营造的良好学习气氛。比如我们班的经常拿一些问题互相讨论，这无形中也是一种复习，也常常让我更容易发现自己的知识还有哪些缺漏。但是为什么我考得更好一点呢？我想是因为我更不愿意轻易放过这些问题。我看到有一些同学遇到问题，有时想不出来也就算了，但换了我就一定要弄明白它，否则就浑身不舒服。我觉得应该以一种如获至宝的心情对待我遇到的每一个问题，我往往用大大的问号给问题一个一个贴上标签，直到我彻底弄明白它。

这几年来，我有过迷惘，也摔过跤，总结出来的经验只有一条：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我知道这很老套，但却是大实话。那些人人都知道的道理，往往更难去实行，而这些谁都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奋是学习，乃至做好其它任何一件事情的最高法则。老有人问我方法，其实什么方法不是需要克服惰性去实行呢？那些希望凭借什么绝世妙方来轻松获得好成绩的想法，本身就是懒惰的体现。想事倍功半？可能世上也真会有这样的技巧，但我总觉得在求知的道路上仅有勤奋的攀登才可能步步领略到新奇的风光！

有些同学说：“我每天都花一、两个小时复习，为什么还是学不好？”其实我也曾经有这个问题，对此，我解决的方法是用笔不停地写，就写我原来用脑子想、用眼睛看的内容。另外还要一章一节地用笔把知识进行归纳。这些方法固然比这样看书辛苦得多，但是在纸上清清楚楚地写一遍比看一百遍都容易入脑。宁愿踏踏实实地把知识真正学到手而慢一点，也不要浮皮潦草地追求完成任务。

具体到每一科来说，我想秘诀就是多背多做多写吧。语文的课文，课外的名作；英语的课文、例句；政治的概念和观点，都是理所当然要背的；物理和数学则要在平时大量的做题，做完之后一定要对答案，做的时候还要不停地联想涉及的知识点特别是概念。做这些看得见摸得着的事情，多种感观并用，其实也是为了使自己处在一个忙碌的状态中，这样能使那人固有的懒惰的天性压抑起来。

说到惰性，相信我们每个人都有深切的体会，那就是常常对自己说：等会吧，下次吧，明天一定做……之类的东西。我觉得，挑战惰性最有效的方法使做到“日事日毕，日清日高”并且坚持不懈。我现在每天都要写日记、读书和体育锻炼。做这些事的时候就很能体会惰性的力量。刚开始的时候，我还兴致勃勃，慢慢地，那股锐气就消退了，再以后，竟想偷懒，甚至放弃。但所幸我终于由于长辈的压力和我自己的毅力坚持了下来。虽然这些事情对成绩的效果一下子并不显示出来，却让我养成了一个好的习惯，培养了一种不断同自己的惰性作斗争的品性。从古今中外所有成功人士身上，我们都能看见这种品性在闪光；勤学苦练，不断努力，坚持不懈，直到成功！

以上就是我一点粗浅的见识，希望能给大家一些帮助。再次谢谢大家！

廖xx11/28/20xx。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十四

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好！

我是来自xx班的xx，在20xx年的考研中，我考取了厦门大学生命科学学院xx专业，研究方向是xx。

之前接到系里面的通知，今天很荣幸的能够站在这里和大家一同分享我的考研经验和学习英语的一些方法。

首先恭喜咱们生命科学系xx的同学们在考研、招教中取得的优异成绩，祝贺就业的同学都找到了目前理想的工作。当然，这些成绩的取得与我们系领导的支持和老师的帮助是分不开的，我觉得对考研学生提供最大的便利，就是系里专门开辟了两个实验室作为我们的考研教室，这大大减轻了我们为了占座的皮肉之苦，再也不用像06级以前的学长学姐那样站在雪地里等图书馆的位置，也不用像其他院系的同学为了得到考研教室一个普通的座位，每天凌晨4、5点钟就要起床；还有很多老师义务的去给考研的同学们在复习中遇到的问题解疑答惑，在这里真诚的说一声：谢谢你们！

至于考研的经验，我觉得每个人的学习方法不同，大家尽量是做到在适合自己的基础上博众家之长吧。在这里我想谈一下英语学习的感想。

对于英语学习的重要性，我想同学们再熟悉不过了。我们经历的中考、高考都要考英语，本科阶段英语四、六级也和学位证挂钩，当然考研、考博、出国，都要考英语，我想说的是考研的成败很大程度上取决于英语。

总结我四年大学英语的学习和考研的经历，我只能说英语是让我欢喜让我忧。曾经参加了我们学校第八届、第九届的英语演讲比赛决赛并获奖，多次参加全国大学生英语竞赛并获奖，一次性高分通过四六级考试；由于四级成绩过了550，所以获得参加口语考试的资格并顺利拿到了cet-口语证。

但是在考研中，我初试的英语发挥的不是很理想，虽说还可以但是跟自己原本的目标还有距离。复试前联系导师时他们对我并不感冒，因为他们还是很看重学生的英语成绩。进入研究生阶段，每天我们需要阅读大量的外文文献去了解最前沿的发现，同时良好的英语写作能力也是我们写论文的基本功，所以导师对于那些熟练掌握英语的学生是特别的青睐。复试的时候，导师除了关心你的专业知识，沟通交流能力外，必问的一个话题就是你的英语能力，他会关心你的四、六级成绩，考察你的听力、口语。

但是当我拿出自己的四六级成绩单和曾经获得的证书，还有我利用闲暇时间和导师的巴基斯坦学生口语交流时，学长学姐和导师对我还是持肯定态度的。这时感觉自己曾经的付出没有白费。

最后主考官主动联系我并收我为徒的很大原因就是我在专业英语考试中和面试口语中表现比较突出。尽管我们在本科阶段并没有开设专业英语这门课程，但是考查的知识点还是相通的，无非就是翻译、阅读等基本功，所以我认为学习英语在于平时，而且是一点一滴的积累，不是一蹴而就的过程，但是我觉得不管是面对什么样的英语考试，应试的方法是大同小异的，因为你都要背单词、做阅读、听听力，很重要的一点就是要做真题，反复的做，找出常考的单词，掌握它的意思、用法等等。而且我认为学习英语是一个慢热的过程，每次也不用费很多的时间，每天只要一点点，给自己定一定的任务量，然后逐个完成，但贵在坚持，一段时间之后才能发现自己的提高。

之前呢，好几个学弟学妹找我咨询考研的相关问题，我在这里也简单的给提出一些建议。

1.报考学校无外乎考虑地区、学校层次、专业水平、近几年报考情况以及奖学金名额等几个因素，所以给大家的建议是一定要找一个适合自己的学校，一个自己只有七成把握的学校，这样既有挖掘自己学习的潜力，同时又可以激励自己好好复习，即使最后结果不好，还可以调剂到一个差不多的学校。

2.会不会有歧视对于出身这个问题，并不是说每个老师或者每个学校都存在这样的问题，但是你要认识到一点，老师招的是学生，是你，招的不是你学校的名气，这个时候还要看你的综合实力。当时就知道一个初试考了350多，来自一个211院校的学生被淘汰，原因是什么呢？很简单，在实验操作中出现重大失误。大家心态放轻松，导师又不是做高校排行榜的，当然很多学校他都不知道。

3.关于专业课复习最重要的还是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研专业课真题，知道它考察的重点内容和方向，只有这样才能有的放矢。第一遍的复习可以快速浏览，让大脑有个知识框架，之后再进行深入复习，结合着真题，买一到两本参考书，多一些题目，但是做到贵在精不再多。

以上这些就是自己的一点建议，最后呢，想起来复试回来的时候，05级已经直博的学姐李亚鹤告诉我们说咱们系04级的学长学姐已经有出国的了，当年她们班的同学也忙着出国，所以呢，最后希望考研的学弟学妹们都能考出好成绩，考到理想的学府，梦圆大洋彼岸！

谢谢！

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最新介绍写作经验（热门17篇）篇十五

你们好！

首先，非常感谢学校领导和老师给我提供这个与大家一起交流学习经验的机会。虽然我在这次期中考试中的某些学科取得了相对较好的成绩。但是学习方法和过程与同学们大同小异，只是重点把自己如何进行有效学习、养成良好习惯的几点体会罗列出来，与大家交流与共勉。

首先、要养成良好的“听课习惯”。我觉得，能否抓住课堂——即：能否聚精会神、专心致志地听讲对学习结果的影响是第一位的。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与我们交流。因此，我们也要尽最大可能的调动自己所有的感官参与到听课进程中——时刻紧跟老师的讲解思路——主动地去获取、理解、思索、记忆，然后通过练习与巩固——把老师所讲的内容真正内化到自己的脑海里。当然，做好笔记也是听讲过程中极为重要的一环，好记性不如烂笔头——学习过后的知识点的遗忘对每个人来说都是不可避免的'。所以，在听讲的时候，请同学们尽量不要放下你手中的笔，一是认真把老师强调的重点在课本上画出来，二是及时把老师在黑板和多媒体课件中的重要板书记录下来，以备巩固和复习之用。

其次，要养成及时复习的习惯。就是课下一定要对学过的知识及时加以巩固。而认真完成老师布置的作业无疑是复习巩固的最有效手段。初中相对于小学来说，一个显著的特点就是科目增多，作业量也有所增大，但如果连作业也不去认真对待和保质保量的完成，不仅会造成当天的学习内容不能被全部消化，恐怕还会影响到下一个知识点的学习。不求甚解、浅尝辄止是最可怕的养成习惯和学习态度。如果做完作业还有余暇，可以再翻阅、追忆或检查一下当天所学的知识点是否都已经掌握，如果还有不明白的地方，可以记录下来，到第二天及时请教老师和同学。

再次：要养成多阅读的习惯。开卷有益，课余时间一定要多读一些有意义的课外书籍。因为多读书不仅能开阔视野，丰富自己的精神世界，还可以提高自己的阅读理解能力和写作能力。这几次考试中，我的政治选择题和语文阅读理解题都丢分不少，想来就是因为小时候没有多读书的原因——因为我从小就是个电视迷，闲暇时可以盯着电视整整看上一个上午。但现在我通过某些信息了解到：看电视是完全不能代替看书的：电视画面给出的是全方位的直观信息，根本用不着大脑进行理解和思索，而看书则不然，不仅能锻炼你的理解能力，还能培养你的思维想象力。况且，书本里一些人物的思想、内心活动的细节描写是电视画面难以表现的。当然，一些能开阔我们文化视野的电视节目，和一些有益于我们身心健康的优秀栏目，反而是不要轻易错过的好。

最后，一定要有恒心将良好的养成习惯坚持下去，“冰冻三尺非一日之寒”，好的学习成绩的取得绝非一日之功，不能三天打鱼，两天晒网。要拥有持之以恒的精神——认认真真地听好每一堂课，认认真真地完成每一份学案，认认真真地做好每一次作业，认认真真地纠正每一个错误，认认真真地对待每一次考试。

以上只是我个人在学习过程中收获的一点儿心得和体会，希望对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十六

感谢领导厚爱，让我再次坐在这里发言，说实话，和前几次相比惶恐感有增无减。曾长时间地思考一个问题：教学的动力是什么？王能斌说这个问题很微妙，答案也很微妙，用心感悟其乐融融。小强说在其位谋其政，尽职尽责罢了。晓权说，我爱教书，喜欢当老师，如此而已。古人说教育常常与痛苦作伴，从此可以看出即便不是痛苦，至少也不是件易事。我觉得正像不辞劳苦的中天人，一个人不管到哪里都有一个理由去坚强去奋斗。说不上什么经验之谈，在座的高手如云，关于班主任工作班门弄斧一下吧，不成熟之处希望大家批评指正。

以一个小故事作为开始，有一天和陈子墨抬杠，她讲不过我了，突然来一句：你是班主任么？我说我不是，她说，哼哼，我爸爸是，我爸爸比你厉害，看我不为所动，她问詹一诺：老师大，还是班主任大，詹一诺说，班主任大。突然意识到，我的认识还不如小孩子深刻。

教书第五个年头了，说实话不愿做一个每年都在重复的老师和班主任。总结一下我的班主任历程，虽然只有短短4年但大致也经历了三个阶段。第一阶段可以用几个字概括：用铁血和激情，铸造高标准班级。总之用我的雷厉风行和近乎苛刻的要求鞭策着自己和54位学生共同进步。每天早起晚归，偶尔还会到寝室叫学生起床，我用自己的行动证明给学生看，我要打造一个什么样的班级。事实证明，短短半年，班级就有了许多的收获，各项考试、运动会、二项、四项竞赛等成绩显著。但好景不长，仅过了一年，我的“铁血政策”便遭到了挑战，高二的学生了解了中天的管理，起初那一套他们可能根本置之不理，学生贪得安逸，你却让他吃苦读书，班主任和学生间的矛盾就来了。过高的要求和骨感的现实不断地冲击着自我，容易变得急躁发怒。刚开始还能和声细语，过不了多久，和声细语不行了，就连喊带吼，过一段时间发现吼着不行了，就开始飙脏字，后来脏字连话，再后来只好敲桌子，再后来罚站打手掌周末留下，这个过程好比自筑高台，自己给自己制造麻烦，虽有成就，但这样一年过得很累，其间也因一时冲动打了一位女生的手掌，后来事情揭发自己也受到了严重的处分，我觉得管理偏移了正确航向，因此痛定思痛，静下心来转换角色，尽可能地去细化管理，不再根据自己的思维凡事都一刀切。经历了这样的反思和转折，我发现自己最大的收获是拥有了淡定的教育心态。从教育的源头出发，真正关注教育本身，反而获得意外的收获。

这样经历了两年，治班有序，效果明显，但在常规工作中还是摆脱不了亲力亲为的影子，我想还有很大的提升空间，因为如果这样做下去，难免会为班主任工作叫苦喊累，我一定是没有找到更多合适的办法，我很推崇很多教育大家“无为而治”的治班理念，也会向着这个终极目标迈进。其实来中天第一次参加班主任培训，听到的一句话还记忆犹新：能够激发学生自我教育的教育才是最正确的教育，能够激发学生自我管理的管理才是最有效的管理。我觉得每天管着四五十个学生真的很累，应该找学生帮我，把学生当做自己的帮手。

《西游记》中的五个形象你可能最喜欢孙悟空，因为他的本事最大。你认为最没用的可能是唐僧。但是，他却是最成功的管理者。这其中也蕴含着班级管理的艺术！唐僧的管理境界体现在无知、无能、无用上，每到一座山：“悟空，这是什么山？”，每到一个地方“悟空这是什么地方？”，可到了西天，他又变得无所不知了，几个徒弟问他“这是什么树？”他回答“菩提树”，其实他什么都知道，他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台，发挥他们各自的特长和本领。做班主任也可以适当地把自己置于无知的境界，和学生共同去探索学习和生活中的问题，其实无知的最高境界就是难得糊涂，这是一种管理者的智慧。之所以把自己置于无知的位置上，是要借此最大限度地调动下属的工作积极性。

回想刚当班主任那年，我很多事情都喜欢搞个示范，事无巨细手把手教好，现在觉得不够妥当，其实该把舞台还给学生，自己当个旁观者就行了。和无用的唐僧形成鲜明对比的是神机妙算的诸葛亮，其实我不太认同这种工作方式，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，诸葛的智慧人人佩服，但我发现他犯了一个致命的人生错误：“躬”！事必躬亲，鞠躬尽瘁！“把所有问题都自己扛”，结果，五十四岁，活活累死了！而骁勇善战的关羽、张飞在他的锦囊妙计之下，慢慢地失去了作战能力，在缺少诸葛亮的锦囊妙计时，很快被打败。”这个历史教训告诉我们，教育应当让学生自我发展，培养学生能力，不能让学生成了懒人，闲人。因此我接下来的一个管理境界定向就是少做多看，班级管理中让每个人有效参与进来，人人有事做，事事有人做。有些事如果你不去做，也许学生会做得更好，绝不要轻易告诉学生他们能找到的答案。身为班主任，是50几人大家庭的一家之长，“不聋不傻，不能当家”，“懒妈养个勤孩子”。让学生自己把握自己的命运，尽可能地让他们去张扬个性，增强他们的自信心和成就感，那种靠压出来的班级我也搞过，但上课气氛不好，管理起来也很费力。

接下来谈几点我目前在班级常规工作中的做法：

每当接手一个新班，我都很重视开班当门炮，争取短时间内就把学生拿下。精心设计第一次亮相环节，第一次对话，第一次上课，第一次班会，第一次晨跑，第一次考核等。比如四年前高一开学，送给学生两句话，改编自竺可桢送给浙大学子的箴言：各位在校，有两个问题要问问自己，第一：到中天来做什么，第二：走出中天后要做一个什么样的.人？三年前高二开学：每个同学手掌粘一下荧光粉在后黑板上留下自己的印记，组成一个大大的206字样，寓意206班由同学们共同组成，缺一不可。两年前高三：我给54位同学每人发一张扑克牌，缺任何一张，一副牌变得不再完美，我们是一个集体，关键时刻每张牌都能起到举足轻重的作用！

去年高三，我带学生在操场做了一个印象深远的游戏。再比如对待班级教室卫生问题，每年开学之前我都亲自拉好桌椅，打扫教室，拖地，用完美要求自己，桌子纵横间距用尺子测量，保证统一，黑板、讲台讲桌学生的课桌至少用毛巾擦洗两遍，还有地面，扫干净，用拖把拖两遍，然后用抹布擦一遍，我对班级和个人房间的要求就是这样，最大程度上保持简洁和干净。今年高一开学，从晚饭后一直做到将近9点，我会把过程用照片记录下来，学生来后展示给他们，接着宣布班级卫生打扫标准，学生看到我都那么认真，也乐意接受这些条条框框，而不是把卫生打扫当做一种惩罚。对公共场地、寝室卫生管理工作也有很大帮助。这样的事情我每年只做一次，但每年的班级墙壁板面都很整洁，早上走进教室脚底板感到打滑，我就会让他们重新打扫，因为地板上还有粉尘砂砾，这样保证师生一个卫生、健康的学习和教学环境，而不仅仅为了应付学生会卫生部的检查。

四项竞赛足够让班主任精神紧张又无比头大，很多时候它就是班主任心情的晴雨表。我的做法是尽可能少地参与四项竞赛管理。当班主任以来，我只亲自管理过一个学期，效果还不理想，扣分的事情防不胜防，扣了分：吼学生，骂学生，周末放学留学生，往往会好一阵，接着他们再犯，然后我再吼，身心俱惫。以至于有一段，每天早上习惯性地打开电脑，查看内网四项竞赛，说实话那种情形堪比赌博时摸到一张不知道什么牌面的牌，精神高度集中，好了，一整天神清气爽，差了，心情瞬间变得糟糕。甚至回房间睡觉的时候都在想明天学生是否会扣分，还剩下最后0.5分，红旗能否保牢。

如果整天为这些事情劳心伤神，我觉得班主任真的不要当了。孙尧芳的孙子岚岚，喜欢吃糖，但怕给奶奶骂，有一天他趁奶奶不在的时候说，把糖咽下去奶奶就不会骂了。我觉得对四项竞赛何不糊涂一回，来个眼不见心不烦，索性交给学生自己管。每年班级都会成立四项竞赛专管委员会，设委员长一人，常委男女各一人分管男女寝室，常委会下辖寝室长，寝室长负责值周生。常委会制定四项竞赛管理办法，自己制定游戏规则自己玩，我来监督。每个大周周日下午定期召开四项竞赛常委会，总结上周得失分情况，提出本周竞赛目标。根据目标完成情况，论资排辈，按功行赏。四项竞赛给班主任带来很多的精神冲击，我觉得有必要在精神的束缚中学会给自己松绑。交个学生来做，实际上比我做得更好！

“无为而无不为”，是我所追求的最高管理境界。每年我会花很多精力去培养班委，什么干部做什么，怎么做，做到何种程度，我尽量给他们制定详细工作细则，对他们的工作按照完成情况、效率、做事方法进行量化考核，比如给班委分管一项工作，他只需分配好工作就行，不需要直接参与最基层的日常事务，亲自下手去做有时会使整个团队的工作效率大打折扣，所以我也会扣分，他所做的应该是抓基层，分配任务，监督，考核。

比如班级排座位，我一般安排在物理课前，上一节任课老师下课我走到班级，打开投影仪展示座位表，最多一分钟，学生静心查找座位给40秒，然后副班长负责排座位，一般情况下6分钟搞定，卫生委员负责当日卫生打扫工作，1分钟，安顿好不出差错的话两分钟上厕所，准备上课。高考考场布置，以寝室或小组为单位，做得最差的寝室上岗，我带领副班长给他们做好岗前培训，一个副班长，8位寝室成员，我给这样一个小团队30分钟，一般能轻松搞定。今年学考考场布置，我把任务交给一个小组，胡汉林组共7人，两位女生用10分钟擦黑板擦玻璃，结束后马上去餐厅自习，剩下包括我在内的6人，其中我只贴考场门贴，胡汉林小组长负责监督，适当帮助校正，学生根本没机会交流，各自做自己分内的事情，步履匆匆，健步如飞，从安排分配任务开始到两个考场布置完毕花费时间37分20秒。任务完成我给他们打分，与上一次布置相比有哪些提高有哪些不足，不足处副班长记录轮到下一组时及时改正。

在班委建设中虽然我要比常人多花很多的时间精力，但对班级后续工作的开展有很大的帮助，可以卸掉身上很多的枷锁，而且最大程度上培养了班委成员的责任感对班级的认同感。但得心应手处，危机上演时，本以为顺风顺水的这么一招也会招来横祸，有时候班委管理过严，会得罪一些学生，不管又会愧对老师的期望，夹在中间很委屈，这也是我管理中的一个疏漏，我觉得班委建设还可以更加完善，今年迎来了一届全新的学生，一切都是新的，一切都是刚开始，一切皆有可能，我将大胆创新，弥补故往缺失，恰逢学校大张旗鼓搞班规建设，我的设想是：像四项竞赛那样，我给他们制定一个框架，让他们讨论游戏细则，通过的留下不通过的排除，形成班级管理纲要，具体未尽事宜当事人和班委一起讨论奖惩措施，尽量避免先有事情再出规则的尴尬局面。

班级设立银行，医院，法院，公安局等机构，发挥学生特长，调动学生学习和工作积极性，即便是我不在家，有学生管纪律，有学生管卫生，学生自己给自己布置作业。刚开始有点儿困难没关系，但我会在班级这个小社会上摸爬滚打，尝试失败，体验成功，毕竟学校本来就是个最好的失败训练地，一次次过程的失败，积累起走向成功的宝贵经验。还有一点，除班委常委外，其它职务尽量轮流当值，这样每个学生都有机会体验当管理者，不容易被管理的学生换位思考如果遇到自己这样的被管理者，将会是怎样一种情形，所以今后会变得自觉起来。所以我需要解决的事情只是班委建设和班委搞不定的少数学生，从班主任日常繁芜事情中解脱出来。这样可以省下很多时间做自己喜欢做的事情，研究班级管理、研究物理教学。

班级不是一台机器，只做定期维护就够了，还需要除制度环境之外的精神环境建设。现在小孩物质生活日趋丰富，真正健康的精神生活逐渐贫乏，家里父母难管理，在外老师管理难，因此我需要做的是弥补学生这方面的缺失，解冻他们内心冰封已久的仁义道德观念，返璞归真，收效良好。想收住学生放荡不羁的野心很难，我的做法是以身作则，我做他们学。人可以穷但不可不孝，古人强调孝行天下，我引导学生在孝的内涵上，做得由浅入深。学生爱玩手机电脑，我经常给他们分享一些玩电脑玩手机的危害事例，我自己几乎不玩手机不玩微信，不玩游戏，有时间多看看书，觉得大有裨益，潜移默化，学生慢慢受到影响，对待父母，对待自我，逐渐找回内心久违的感动，心存感激的活着，是一种幸福。平常要求学生写写周记，放假和父母融洽地谈话沟通，利用好每周的班团活动课，物理课前五分钟给学生分享很多故事。两年来课堂上下不知读了多少文章，徐校长、吴旭东主席等发到内网的帖子很有力量，只要你觉得合适，可以拿来读一读，读一篇文章，花不了5分钟，但也许这5分钟取得的效果，可能非上课5分钟可以比拟。《跪下了，叫声娘》《孩子的成绩由家教决定》《公司请你来做什么》《学习肯定是辛苦的》《老木匠的房子》《优秀源于自律》《奔跑吧，阳光男孩》，这几篇是我今年高一已经读过的文章。

1、感恩、责任教育；

2、母爱是世间最伟大的能量；（源于邹越爱的演讲）

3、我对我生命百分百负责（名人传）；

4、我的前途我做主（生涯初步规划）；这几个主题是我高一刚刚开过的班会。

当然，这些要与班主任个人的取向有关，我喜欢读一些书，所以能够有力地分享这些片段。

真正的教育应该是一个慢的艺术，前些日子，媒体常常描述一个词叫做“工匠精神”。我想，不论我们从事哪行哪业，都要静下心来体悟手艺人安静而安定的内心，体会什么叫“闳约深美”。当然我这些只是一点小聪明，再次感谢学校给我一次学习的机会，希望抛出我这块砖能引出真玉来，在班主任成长道路上向优秀学习，从小聪明变成大聪明变成真聪明，希望我的班主任路途越走越轻松，让班主任工作回到梦开始的地方，我相信班主任有的不仅是朝霞和夜幕，还有诗和远方，果能成真，班主任不是一种惩罚，当是一个奖励，那样班主任确能像陈子墨所讲，我爸是班主任，我骄傲！

最新介绍写作经验（热门17篇）篇十七

各位领导、高三的各位老师：

大家好！

学校要求我在这谈一谈上届网班教学管理的一些经验，其实我们在座的老师很多都是宜良二中网校班的开山元老，在这说经验未免有班门弄斧之嫌，我想就上届网班的教学管理的一些得失作一个简单的介绍吧！

作为成都七中网校的远端直播班更像搭上了一艘豪华的客轮，它可以引领我们用更开拓的视野；更先进的教育理念；更优秀的教育资源；更刻苦勤奋的学习环境；更高、更强、的现实目标激励们的学生懂得：“选择了七中，就是选择了一条艰苦奋斗的成功之路！”帮我们的学生填补了很多不足与劣势，于是我们有了超越梦想，振翅高飞勇力与底气！在知识的海洋中乘风破浪，任意遨游！然而，有些同学在激烈的航行中晕船了，掉队了，甚至落水了。优胜劣汰，这是不可避免的，幸存下来的一定是强者！我们的学生更像是在构建空中楼阁，站得高固然看得远，但若不能及时有效地把楼阁的基石打牢、夯实，是经不起高考洪流的洗礼的。这需要我们的老师、同学付出极大的努力，竭尽全力去拼、去搏，希望总在前方！这一届网班的师生们正因为做到了，才有了这样的成绩。

以下是我对班级管理的一些做法：

一、班风、学风的建立及纪律教育。

班主任的一个核心作用就是为学生营造一个良好、和谐的学习氛围与环境。这是一个长期而艰苦的过程，是三年中每时每刻都要抓的，它也是一个优秀班级所应具备的基本条件。

优良的班风和学风会成为一种精神、一股凝聚力、一种向心力。首先在主题班会上下功夫：高一开学不久召开《我有一个梦想》的主题班会，意在立志；高二伊始召开《志存高远，脚踏实地》的主题班会，重在落实，高三开学召开《愿青春激扬，让梦想成真》的主题班会，吹响冲锋的号角。用一条主线确定奋斗目标，强化目标意识，有的放矢，贯穿整个高中阶段的教学管理。

在班上树立起几面旗帜，起到榜样作用。像唐存瑞、唐志勤、朱国凤、刘书云这四人在学品、人品上都可起典范作用，使班级中有了现实而明确的范例，追赶努力的目标。

二、细致而繁重的思想工作。

这些年来，为充分地了解每个学生的心灵世界，每带一届学生我都要求写“数学周记”，作为我与学生交流思想感情的一个小窗口、一个平台。每周我都要认真逐一批阅，并写上有针对性的批语、鼓励、点拨，真心交谈。少则一句话，多则近百。确实花费了很大的精力与时间，但收效非常显著。我明确规定，学生所谈的“悄悄话”，老师将为其严守秘密，学生在“周记”里所谈的内容老师不加评价，不下结论，只希望学生将心中事一吐为快。“周记”中的内容涉及社会、学校、家庭的方方面面，有许多学生是带着问题和烦恼请求老师给与解答、理解和帮助的，几乎每个学生都有自己不同的忧虑和困惑。针对学生反映的种种情况，我采取了不同的解决办法：一是对于简单明了比较集中的问题在班会课上逐一答复。二是对于那些小篇幅可以解决的问题采取书面形式在周记里做认真地回答。三是对于问题较多较复杂的学生采取谈心的方式，在短期内给与解决。每次大考过后，我都要有计划、有针对性地同几乎全班同学进行一次单独谈话，谈人生、谈家庭、谈生活琐事、谈学习、谈做人。每晚至多能谈3人，有时一晚上一人。记得高二下学期我用了整整两个月的时间和所有学生都进行了一次深入的交谈，效果很显著。同学们的学习热情更高了，班风、学风健康、有序地发展着。“数学周记”开设至今，它已成为我与学生交流的一重要平台，学生的喜、怒、忧、惧都会通过它来倾诉，有同学这样写道：“老师谢谢您的批语，每当我感到困惑、迷茫时，我就会去翻阅数学周记，看到您每一句鼓励的话语，我都会信心百倍，真心地谢谢您，老师！”这是上届文科状元何丽莉同学写的。我想：这就是对我的付出最好的回报，我会一如既往的把师生心与心的交流做得更有成效。我总喜欢对学生说：“我不奢望成为良师，但可以成为你的益友”。这是我的真心话，因为我明白：”亲其师，才能信其道“。信任与亲善是需要双方共同付出真诚。我也从中寻找到一条有效的对学生进行心理教育之路。

在班主任管理过程中，我还有另外一件法宝，那就是及时统计历次考试的成绩、名次、上升下降情况，汇总各段时期的数据，能够非常准确的了解每一个学生各个时期的学习效果，发现问题及时解决。在历次统测前，我用这些数据所预测的考试状况与真实成绩非常吻合。这些数据也成为我下一步评估每一个学生发展潜力，以期做到因材施教，让所有学生都有一个满意的结果的一个重要依据。

三、和谐团队的巨大作用。

回顾我所经历的教育之路，上一届网班教师的搭配是最为和谐而富有战斗力的团队。因为我们是在艰辛摸索与巨大压力下锤炼出来的一个集体。吴瑞霞老师作为年级组长兼英语教师对网班的发展给予了巨大、无私的支持，以一份真诚与率真赢得同事、学生的尊重；王永芬老师花了大量精力准备了各种主题班会，如：王国权的演讲《如何挑战高考极限》、《开学第一课》等等对网班学生的激励起到了非常重要的作用，也使我能有时间腾出手来做好思想工作；申开举老师用勤奋与严谨引导着学生不断前进；徐明丽老师以她独有的热情与阳光感染着每一位同学；而马忠顺老师则沉稳而高效地帮助同学不断进步。我衷心地感谢各位老师，感谢他（她）们为网班所付出的一切，感谢他（她）们在我的记忆中留下了温馨而难忘的一笔！

我们的每一次考试后的质量分析会都会在3个小时左右，大家知无不言，言无不尽，有争论，更又协作。就连茶室老板都不无感慨地说：“你们二中的老师真敬业！”我们的团队就是这样，为着一个共同的目标而不断努力着！

四、尖子生的培养工作。

首先在质量分析会上依据我所整理的成绩追踪表圈定范围，落实到人（从思想、生活、学习上全方位进行关注）分出梯队：

1、状元（5人）。

2、优秀率（12人）。

3、准优秀率。

4、重点率。

5、准重点率。

切实做到有的放矢，抓好具体科目的辅导，并落实到人，甚至大家把课间十分钟的教室、办公室、走廊也变成了学习辅导的空间与时间，一片热火朝天的景象。真正体现出了群策群力，众人拾柴火焰高嘛！

其次，针对尖子生严重的偏科现象，开设偏科班兼个别辅导，可以说聚集了全校优秀教师来加以指导。在此我致以最真挚的感谢！

另外，在尖子生的心理调节问题：“加压与减压”的度的把握上，充分了解学生的性格，因人而异，收放有度。

还有，让学生走出去，感受天外有天，开阔视野。借去成都七中交流学习的机会，选派了最优秀的五名同学去感受学习的氛围，零距离接触七中的学习生活。从思想上、心灵上得以升华。事实也如此，去的五位同学有理科状元、两个590多分、一个580多分、一个550多分。

再有，为学生（最有希望冲刺的六名男生，包括唐存瑞在内）在后期单独提供了一间宿舍以供学习生活。排除干扰，并在管理上给予适当的照顾与自由。

还有请进来。请成都七中网校的相关教师、工作人员及上一届优秀毕业生来激励与介绍各种学习见闻，让学生充满学习的自信与动力，解惑答疑。

最终收效显著，全班57人，重点44人，重点率77。2%，创历史新高。

五、劳逸结合，增强体质。

适时开展文、体活动。像大型的主题班会，以及每周五18：30—19：30我总是带学生到操场上打篮球、打排球、打乒乓球、做游戏、跑步。给学生一个发泄的平台。有时也会让学生仰天大叫，把胸中的郁闷与豪情释放出来。也会在教室里放一些轻松愉快的电影，有感染力的片子。比如《高考1977》很能让学生感动。还和学生们一起唱歌、讲笑话、吹牛。使班级气氛和谐融洽。

六、俗话说“水清则无鱼”认真抓好鲶鱼效应，发挥搅浑水的作用。

这一届我要感谢张海存老师把五个优秀的补习生安排到班上，不在乎多几个人数而是因为他们的到来让平静的一班掀起了波澜，激起新一轮的学习竞争热潮。第一次大型月考全年级第一就是一个补习生。我借机好好刺激了一番一班的其他同学。效果竟出奇的好！他们就像一棵标杆，也是一个现实目标，能跳过去，就上了一个台阶。这比闭门造车更有价值，这种你追我赶的氛围一直延续到高考。

七、后进生的督促与鼓励。

班上总有几个心不在焉的同学，行为习惯，学习方法，自信心都严重不足，在突显优秀生培养的大环境下，很容易忽视他们的努力。我抽了大量的时间，通过各种方式的交流、鼓劲，软硬兼施，很有成效，最终全班57人全部上了二本线，这在二中史上是从来没有过的。

八、通过家长会、家访、个别交流等形式与家长共同探讨为学生营造良好的家庭氛围与环境，真正做到学校教育与家庭教育的有效结合。

九、高考过程中的曲折，也让师生切身体验到：坚持到底，就是胜利！

十、不足之处。

1、从高一开始就应培养的东西，特别是习惯，做得并不是十分到位，缺乏长远的规划（对每一个学生的发展）。

2、远端教学辅导的策略有待改善，缺乏因地制宜、大胆变更的创造性，可以说我们还是走了很多弯路。

3、对家长的调动作用没有发挥到高水平，不少家长对孩子的教育方式不是太理想。

4、尖子生最后冲刺的时机、方法、动员、思想工作及各学科时间与数量的合理分配等方面还可以再完善一些，也许我们的600分以上的同学就不会只有一人，这确实是一个遗憾。

以上就是我对上届网班的一些做法的得与失，希望能对本届学生有所借鉴。有不当之处，请各位批评、指正！

在此预祝我们本届高三能去得更加辉煌的成绩，谢谢大家！