通过阅读范文范本，我们可以学习到各种不同类型的作文写法和表达方式。接下来分享的是一些经典范文范本，希望能对大家的写作有所帮助。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇一
2、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
3、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
4、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根。
5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
8、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。
9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
10、读万卷书，行万里路。——刘彝。
12、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
15、敏而好学，不耻下问，
——孔子。
16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。
17、人的`影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
18、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫。
19、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。——j.艾肯。
20、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫。
21、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯。
24、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格。
25、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇二
2.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
4.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨。
5.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语。
6.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》。
7.人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》。
8.一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明。
9.天地无终极，人命若朝霞。——曹植。
10.三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白。
11.少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹。
12.为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华。
13.附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔。
15.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克。
16.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭。
17.一朵成功的花都是由许多雨血泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海。
19.大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔。
20.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇三
4.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德。
5.最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·f·斯特利。
6.业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿。
7.一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克。
8.最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云。
9.自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋。
10.要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃。
11.意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚。
12.承担重任首先需要自信。
13.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
14.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底。
15.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。——周正。
19.缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇四
1.最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。
2.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。
3.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
4.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
5.立志在坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥。
6.努力是成功之母。——塞万提斯。
7.凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德。
8.人生伟业的建行，不在能知，而在能行。
9.死脑筋的人相信命运，活脑筋的人相信机会。
10.做对的事情比把事情做对重要。
11.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
12.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
14.智者一切求自己，愚者一切求他人。
15.苦想没盼头，苦干有奔头。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇五
3.成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。
4.成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏。
6.执着追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废;不分析，便容易一条道走到天黑。
7.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
8.人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。——拿破仑。
9.要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
10.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
11.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
12.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
14.没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。
15.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
16.走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
17.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
18.成大事者，不恤小耻;立大功者，不拘小谅。——冯梦龙。
19.最困难之时，就是我们离成功不远之日。——凯撒。
20.在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。
21.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰。
23.人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。——托尔斯泰。
24.经验是由痛苦中粹取出来的。
25.你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
26.有益者不为，无益者为之，所以苦其劳而不见成功。——薛瑄。
27.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
28.时间顺流而下，生活逆水行舟。
29.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德。
30.理想的路总是为有信心的人预备着。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇六
1.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
3.光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。
4.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
5.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
6.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
8.从胜利学得少，从失败学得多。
10.夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
11.每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来。
12.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
13.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
14.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
16.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
17.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
18.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思。
19.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
20.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
21.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
22.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
23.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
24.志不立，天下无可成之事。
25.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
26.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
27.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
28.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
29.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
30.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇七
3.拼命去争取成功，但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第。
4.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
9.人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——佚名。
11.因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦。
14.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
15.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅。
17.莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞。
19.少壮不努力，老大徒伤悲。
20.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
21.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
22.逝水不会有重归，时间不会有重返。
23.时间是没有声音的锉刀。
24.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
25.不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
26.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
27.零碎的时间实在可以成就大事业。
28.光阴易逝，岂容我待。
29.时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷者也还不起。
30.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇八
战国时，赵国、燕国都不是实力很强的国家，然而赵惠文王无视对赵、燕两国虎视眈眈的强大的秦国，打算出兵攻打燕国。
为了避免一场国破家亡的战乱，燕国的苏代跑到赵国去求见赵惠文王，以游说赵与燕两相和好、共同抗秦。苏代对惠文王说：
“大王您先别谈打仗的事，我且讲个故事给您听：一只河蚌好久没上岸了。有一天出了太阳，河岸上十分暖和，于是河蚌爬到岸上，张开蚌壳晒太阳。河蚌只觉得浑身舒服极了，它懒洋洋地打起瞌睡来。这时，一只鹬鸟飞过来，悄悄落在河蚌的身边，很快地用长长的尖嘴伸过去啄河蚌的肉。河蚌猛一惊醒，迅速用力把蚌壳一合，将鹬的尖嘴紧紧地夹住了。
鹬鸟对河蚌说：
“我看你能在岸上呆多久!如果今天不下雨明天不下雨，你就会被干死、晒死，到时候，这岸上就会有一只死蚌了。”
河蚌也十分强硬地说：
“我看你能饿多长时间!我今天不松开你的嘴，明天也不松开你的嘴，你就会在这里被饿死，到时候这岸上就会有一只死鹬了。”
两个小东西就这样对抗着，谁也不肯相让，真有要拼个同归于尽的架式。
这时，一位渔人走过来，十分轻易地就捡了个便宜，把蚌和鹬都捉住，满心高兴地赶回家去。
苏代的故事刚一讲完，赵惠文王幡然醒悟。他拍着自己的脑袋说：
“多谢先生的启发，如果我们小国间自相残杀，让秦国从中得利，那我们跟这故事里刚愎自用的鹬和蚌又有什么区别呢?”
于是，赵王取消了攻打燕国的念头。
从这则寓言我们应该认识到，有头脑的人不论干什么事情，都要全面、周密地思考一下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨、矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
1.有启发的寓言故事。
2.给人启发的寓言故事。
3.经典寓言故事及启发。
4.给人启发的寓言故事。
5.启发教育哲理寓言故事。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇九
1.心量要大，自我要小。
2.人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰。
3.人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。——何良俊。
4.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
5.人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。——徐玮。
6.人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。
7.人生的价值不能与商品的价值混为一谈。——佚名。
8.人生的价值是由自己决定的。——卢梭。
9.人生的价值在于创造，没有创造的生活，只能叫活着。——佚名。
10.人生的价值在于创造一个有价的人生。——佚名。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十
本学期学校开展了轰轰烈烈的课堂建模立标示范课活动，涉及到了所有的学科。活动期间，授课教师精心准备，同组教师积极听课、评课，相互取长补短，得到了较为满意的效果。作为思品课的教研组长，现将本学科的活动情况总结如下：
本次活动旨在促进课堂教学改革，确立“三先三后”的和谐课堂教学模式，整体提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的引领示范作用。从活动的过程和结果来看，这一目的基本达到。
活动中，学校严格按照既定流程严谨安排，即：立标示范教师的确立（采取大组内推荐的选拔办法）――集体备课――讲课――教研评课。这样的流程安排，既能凸显立标教师的授课水平，又凝聚了组内教师的集体智慧，能够使授课、听课教师都能得到不同程度的提高。
本组共有两位立标教师，陶广宗老师和宫炳森老师。这两位教师都能按照学校要求参与活动，立标教师从备课、讲课、说课、到课后反思都进行了认真充分了准备，可以这样说，两位老师的课，课课精彩，她们所撰写的教学设计、说课材料、课后反思都能体现学校提倡的“三先三后”的课堂教学模式，既科学严谨，又有较高的可操作性。总起来说，两位教师的授课特点鲜明，符合学校提倡的教学模式：
第一、两位教师都能做到深入钻研教材，较好地做到了“三备”（备大纲、备教材、备学生），把知识点转化为能力点，使学生能深入浅出地掌握各项知识点，培育了学生们的各项能力。
第二、两位教师都较好地贯彻了学校“三先三后”的教学理念，注重导学目标的设计，合作探究的延伸，热点知识的穿插，思维方式的引导，培育了学生的各种能力，课堂气氛也很活跃。
第三、注重了教法的多样性，充分调动了学生学习的积极性。
第四、课堂语言简练，严密的逻辑性，有条理的系统性，亲切的教风，使这两节课各具特色，尽显风采。
在本次活动中全组教师能够全程参与，不但积极参加听课活动，而且在集体备课、说课和课后的交流研讨当中，能够做到知无不言，言无不尽，大胆为授课教师献言献策，贡献自己的课堂教学智慧，使每一节课都体现备课组集体的智慧，通过交流使同组教师的业务理论水平都有一定程度的提高。
当然，活动中也有一些不足和欠缺，从授课教师的层面来看，我们的课堂还存在以下缺陷：
1、对“三先三后”的和谐课堂教学模式还用得不太熟练，课堂还不够民主，小组合作还有待加强。
2、时间有前松后紧现象，学生的思考训练时间不够。
3、在“合作探究”环节应该是最出彩的地方，实际的效果并不理想，还有待改进。
4、对时政热点的探究还有待深入。
以上几点都值得我们在以后的课堂教学中认真思考总结。
总之，本次活动反响良好，引发了教师们教学研究的热潮，特别是年轻教师，他们虚心学习，勤奋钻研，讨论热烈，积极参加各项教研活动和备课组活动，相信在不久后展示交流阶段会取得更大的成功。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十一
本学期开设了演讲与口才课，虽然课时不多，然而回忆起来上课的情景仍历历在目。仍记得同学们每次上课都跳的特别激情的心。所有的所有都是如此的清晰，如此的逼近，似乎伸手可及一般。在一学期以来的各项活动中，在这短暂的演讲与口才课中，我们欣喜地看到，同学们在成长，学生慢慢变得自信起来。他们的演讲风格日趋成熟，技巧不断提高，而原有的不良的习惯性动作和表情则在不断改进。曾经的他们一直以为上台演讲是一件极具挑战性，甚至还满带恐怖色彩的事情，而现在，由于老师的热心指导及他们自己的多次锻炼、思考，自己终于慢慢的走出了这个心理阴影。站在台子上，渐渐的不在哆嗦，甚至脸上还会带点自然的微笑，很偶尔的时候，也会加一些老师教的手势。可以从容地站在大家面前，流畅的把自己的观点表述出来，虽然每个人的起点有高有低，可是，只要有进步，就是可喜的。这也代表着：他们突破了自己，战胜了自己。
回顾本学期的活动情况，感到最大的是活动形式灵活，为每一位学生提供精彩的难忘的舞台。尤其是本班的“雪飞花”组合，自编自导的诗剧《七步诗》、创新版本的《明月几时有》等，还自编自导了家庭生活电视剧等各类活动活动，优秀的学生得以展示自己的风采，而水平相对而言还有待于提高的学生得到这个机会。
演讲与口才，是我们生活中的重要的一部分。我们的课虽然结束，然而演讲与口才并没有结束，因为生活还有好多路要走，我们还要说话，还要面对许多人许多事。路有多长，演讲与口才就有多长。
所以说，课程的结束，并不是结束，也不应该是结束，而应该是开始。第一步已经走出，那么接着走下去吧！
文档为doc格式。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十二
课堂小结是课堂的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。
一、课堂小结能帮助学生理顺知识，突出重点、突破难点。课堂教学中，每一节课都有自己的重点和难点。可在讲课的过程中，为了使学生掌握这些知识，，还要讲授大量的与此相关的内容。一节课下来，学生头脑里涌进了大量的零碎信息，这些知识往往是不稳定的，不牢固的，特别是新旧知识之间容易混淆，产生理不顺的现象。因此，教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理，理清知识的内在联系，形成系统的知识网络。课堂小结就是其中一种高效率的方法，通过课堂小结，指导学生把新旧知识联系起来，形成知识结构，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识的精华所在，这有利于我们突出重点，突破难点，达到引导学生整理、复习、巩固所学知识，深化理解的作用，为后续学习奠定基础。
二、课堂小结能提高学生的注意力，升华学生思维。当教师讲授完新课后，随着下课时间的临近，学生的注意力由高度集中到逐渐分散，渐渐变得心不在焉，为此教师适时运用课堂小结组织好教学过程的第二次飞跃，通过巧设疑问、营造氛围，能提高学生的注意力，培养学生的思维能力。并运用这些知识来解决一些实际问题，这就大大地激发了学生学习的热情和积极性，使整个教学过程成为师生之间、生生之间相互交流、合作的过程，更是学生实践能力培养提高的过程，在这个过程中他们的思维能力也逐步得以升华。课堂小结可以承上启下，为新课作铺垫。数学知识具有一定的系统性和连贯性，旧知识是新知识的基础，而新知识又为以后学习作铺垫。但实际学习时，由于时间关系，往往只能就所学内容进行讲解，对本课与其他知识之间的联系讲解的较少。学生对所学的内容不能很好理解，往往死记硬背，或者虽然暂时记住了，却难以长时间记忆。因此，每节课结束前用一点时间适当地进行小结，把本节课所学内容与前后的知识进行联系，从而帮助学生更灵活、更深刻地理解掌握所学的知识，丰富自己的知识体系，并通过归纳总结，把相关知识融会贯通，为新课作铺垫。总之，利用课堂小结，既可以理顺知识、培养学生的学习能力，又能提高学生的思维品质，使教学环节更完整、学生思路更清晰，从而使课堂教学有一个完美的结局，圆满地完成教学任务。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十三
今天一大早就起床上课，没有激情，还没来得及吃早餐，就马上要赶去上课了，心情超级不爽。不过我还是以我的非常人意志力起床去上课了，怀着郁闷的心情来到了教室。刚刚到的时候以为又无聊的3个小时，但是我听了老师讲了一会儿课之后就觉得，耶，这个老师不错，很有激情哦，我就认真的听老师讲课了，老师越讲越激情，我越听越入迷。那是从前都没有过的，从来都没有这么认真听过课，这个老师讲得太好了，我喜欢这种风格的讲课。老师在课堂上给我们看了几个事迹我也觉得很不错，每个成功的人都是从最辛苦的做起，虽然工资不多但是我们学到的.是经验。这堂课让我知道，虽然我现在什么都没有，但是我相信总有一天我会过上幸福的日子，还会让家里人也过上幸福的日子，就像老师说的，她刚刚毕业的时候也是什么都没有，每个月拿1200的工资，到现在也还不是一样成功了，有房有车。我想我努力的话以后的生活一定会是幸福的，从现在起我要努力学习，用多一点点的辛苦，来换多一点点的幸福。
叶辉。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十四
由广州市预防医学会主办的广州市预防接种门诊"妈妈课堂"推进会近日"开课啦"。为提升年轻妈妈群体健康素养，广州市将在全市逐步开展"社区妈妈课堂"活动，通过社区卫生服务中心定期开设"社区妈妈课堂"公益讲座，方便年轻妈妈群体在家门口就能获得权威、科学的健康知识。此举措正符合了国家推进基本公共卫生服务均等化、提升居民健康素养的理念。
来自广州市荔湾区彩虹街社区卫生服务中心何玲萍科长现场为妈妈们演示了一堂生动的"妈妈课堂现场班"，并回答了妈妈们关心的疫苗接种方面的热点问题。
广州市预防医学会黄桂花秘书长在推进会上表示:"从妈妈开始怀孕到宝宝哇哇落地，新生儿的降生承载着全家的幸福和希望，宝宝的健康成长受到社会的极大关注。因此孕产妇保健、儿童预防接种工作，是关切到市民利益的基本公共卫生服务项目。本市全面推进的"妈妈课堂"，努力打造一个为年轻妈妈值得信赖的、可靠的、及时地普及婴幼儿疾病预防等科学保健知识平台，以提高接种人员工作效率，减少冲突、投诉和纠纷，更好的保护宝宝健康。"。
广州市预防医学会会长王鸣强调指出，现在，绝大多数的家长已经意识到了接种疫苗的重要性，但是对于疫苗接种相关知识还不甚了解，而基层医疗机构承担着国家十一大类基本公共卫生服务项目的具体落实，基层医务人员工作十分繁重，特别是在儿童预防接种工作中，往往没有太多的时间逐一向每位接种者详细介绍疫苗接种相关知识。
开设"社区妈妈课堂"，等于为家长和社区医疗机构搭建了沟通桥梁，家长们可以集中在一起，听专业医务人员讲解相关知识，增进彼此沟通、交流。通过"社区妈妈课堂"，家长到接种点排队获得咨询的3分钟，延长到接种前就可和医生充分互动30分钟，优化了基层医疗卫生服务，大大提高了家长的预防接种知识知晓率，确保宝宝能及时、科学地接种疫苗，降低疫苗针对的疾病发病率，呵护宝宝健康成长。
"妈妈课堂"推进会上，广州市疾控中心计免科蔡衍珊副科长介绍:"目前，我市已有46家预防接种门诊加入了"妈妈课堂"活动，并制定了详细的开课计划。20xx年"妈妈课堂"开设单位将逐步扩大到全市的社区服务中心。根据广州市20xx年人口出生率大致推算，全市约有年轻妈妈(孕妇及0-6岁儿童母亲)近百万，其中新妈妈约万，这些"年轻妈妈"都是"妈妈课堂"的重点服务人群。同时也欢迎"年轻爸爸"、"爷爷奶奶"以及广大市民朋友们走进"社区妈妈课堂"，学习健康知识，共享健康理念。
推进会上，何玲萍科长向35位新手妈妈讲解了预防接种知识，接种前后注意事项及疫苗常见接种后反应处理方法。现场的年轻妈妈们争相提问，与专家交流踊跃。首场"妈妈课堂"结束后，年轻妈妈们纷纷表示:以后在家门口就能免费学习育儿知识，开"妈妈课堂"是实惠的福利，为老百姓办了件大好事。
课堂总结的启发性（优秀15篇）篇十五
我与一起度过几个课的数学，就我个人看来，x同学是一个非常聪明的孩子。只要他有认真听了的知识点，相应的习题就能够很好的解答出来，而且反应很快。但是他最大的问题就是很难集中注意力听课，离不开手机。强迫他听个知识点后，手就痒痒的要拿手机。我已经帮他复习了函数、解方程相关的知识点，如果他认真做题的话，这部分内容没什么问题了。在后面的补习课，我个人建议帮他复习下几何方面的知识点，这方面的题他还不怎么会解。
最后祝愿王纪源在新的老师带领下，一路斩荆披棘，在中考中取得优异的成绩。
学生姓名：性别：女年纪：八年级科目：数学基本情况：
杨洁颖是个勤劳刻苦、认真学习的好孩子，布置的作业都会很好完成。上课认真听讲，不懂的话会自己提出来，有良好的学习习惯。但是她比较粗心，化简代数式甚至很简单的数字计算都会经常算错。所以希望后面的老师注意下她粗心的毛病。另外，八年级下册的内容基本讲完了，上次课我给她讲的是数字分析，还没讲完。后面的老师可以继续给她讲这部分的内容。
年纪：七年级科目：数学基本情况：
是个活泼开朗、特别爱笑的好孩子。她上课能认真听讲，讲课的时候能够跟老师很好的配合，作业也完成的非常出色。现在她数学成绩基本接近满分，第一次月考100分、这次期中考98分。另外，七年级下册的内容已经给她全部讲完，并且有复习了一次，做过两份复习题了。个人建议新老师给她做下强化题，以便达到巩固。
学生姓名：性别：女年纪：三年级科目：数学基本情况：
是个活泼开朗的小孩，数学成绩95分以上。他很听话，让他做的作业他都会按时按量完成。他喜欢跟老师聊他在学校遇到的开心事，给他上课可以给你带来欢乐，他是我很喜欢的孩子。我每次上课都是先帮他检查学校老师布置的作业有没有做完做正确，然后再给他复习学校学过的内容以及做些练习。后面老师可以借鉴下。