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四年级第八单元（模板19篇）篇一
安妮呢，我觉得她是个充满想象力，又听话懂事的女孩，当然，她的脾气有些暴躁。我为什么说她懂事呢？因为她听马瑞拉的话。
第二，安妮为什么充满想象力呢？因为她的想象力出乎人的意料，马瑞拉都甚至觉得奇怪。
第三，我为什么说她脾气暴躁呢？因为她用石板砸了吉尔伯特的头。
还有，安妮综合起来是个好孩子，因为是吉尔伯特先叫她红毛的，所以，我认为菲利普斯老师这一点上做得不对。安妮每次都坦白，当马瑞拉叫她坦白的时候，过不了多长时间，她就自觉的坦白了。
四年级第八单元（模板19篇）篇二
六年制小学的三、四年级是。
作文。
训练的过渡年级。四年级的同学会怎么写第八单元的作文呢？下面是本站小编为您整理的关于四年级语文下册第八单元作文的例文，希望对您有所帮助!
相信大家都做过梦吧!有的人梦到自己成为了白雪公主，有的人梦到了自己成为了亿万富翁……我梦过一个诡异而奇特的梦。
梦中，我和妈妈走丢了，我的身上仅有20元，我在街上，商店，仔细地寻找着妈妈，可是就是找不到!不一会儿，我不“争气”的肚子咕咕的叫了起来。我找了一家生意非常兴隆的面馆，买了一碗刀削面，大口大口的吃了起来，吃完，我又踏上了寻找妈妈的征途。仅仅过了一天半，20元就花光了。我开始了我的流浪生涯，我把衣服变卖，把身上一切值钱的东西都卖了，才得来10元。我每天省吃俭用，真后悔当初把20元一下就花光了。五天后，10元也花光了。我开始找工作，但是他们都不收童工。经过一天的奔波，我终于找到了一家不合格的面馆，他们让我洗洗澡碗，打打杂，……一天就能赚到5元。好景不长，这家不合格的面馆被查封了。幸亏我机灵，找机会溜了出来，要不然我也被警察抓走了。接着，我又被几个小混混带到了一个很偏僻工厂里，给他们运送货物。没想到，这些货物里装的竟然是毒品，我又被警察带到了公安局里。我把这些天的遭遇都告诉了警察叔叔，他们帮助我送回了家里，真是有惊无险啊!
这个梦告诉我，一定要省吃俭用，花钱不能大手大脚，找工作时一定要谨慎，以防上当的。
星期天，我写完老师布置的超多作业，便看起《西游记》，正当我看得入迷的时候，突然，听到猪的叫声，我想啊：这声音怎么这么耳熟呀!于是我打开门左看右看，什么人也没有我自言自语地说：“这是谁家的小孩，这么不听话。”我用力的把门关上。正当我关门的时候，忽然有个人说话：“别关门，我是猪八戒。”话音刚落，猪八戒就挤进我的家。
我说：“猪神仙，你今天大驾光临，是不是饿了，我现在就给你做饭去，你先在沙发上坐一坐。猪八戒一屁股坐在沙发上，一下子就被弹到十米之外。摔得屁股青一块紫一块。猪八戒一边揉着屁股一边说：“这是什么东西，把我摔得这么疼?”我一看情况不妙，赶紧拿出一个小木椅子，猪八戒坐上说：“这还差不多。”
他又打开电视，他看到电视里面一个飞机和一个坦克冲他过来，扔着手榴弹，枪对着他打，他吓得说不出话来就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前，哆哆嗦嗦的对我说：“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地说：“那是电视，不是真的，快吃我做的方便面吧!”他一看见就急冲冲地说：“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了，“这是方便面，不是蛇，哈、哈，原来你连蛇都害怕了，笑死我了。”猪八戒低着头津津有味地吃起来。
饭后我和猪八戒就一起出去玩。一辆汽车行驶过来，他吓的爬上电线杆子，说：“犀牛带铁的犀牛!”我对他说：“那不是犀牛是汽车，不用怕。”他的手吓得出了汗，被电得直哆嗦。我急忙说：“猪神仙，你可别死呀!”他站起来说：“这是什么东西，居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑，：“那是电能把人电死，幸好你是神仙，要不你就真死了，对了我们现在去哪里去玩呀?”“不，我哪里都不去，还是回到自己的世界好，我现在就回去。”我大声喊道：“记得回来看我。”“我会的。”猪八戒大声回答。
说完，他立刻变得无影无踪。原来如果不学习，即使你是天上的神仙都不能适应社会的发展。
hi!我是无人不知，无人不晓，人见人爱、花见花开的国宝熊猫。“童鞋们”这年头国宝也不好当，别以为本熊猫不愁吃，不愁穿，就没有心愿。是的!我有很多心愿，“童鞋们”能来棒我实现这个心愿，实现者重重有赏。(送你我最爱吃的竹子一根哦，现有大放送，机不可失失不再来，不容错过哦!)。
心愿一：去掉黑眼圈。
别认为你们人们爱美，我们熊猫一族就不可以爱美了!每次早晨醒来的时候去小河边洗把脸的时候，每次看到我那浓重的黑眼圈之时，本熊猫一大早的心情便减掉了一半。你们人类有bb霜、护肤品……可以用来去掉黑眼圈。我每天花半个小时收看你们人类的电视节目，可是却没有发现有一款适合我们熊猫一族的，请科学家和“童鞋们”赶快帮我想想办法吧!
心愿二：彩色照片。
每次看到你们拿着照相机在帮我拍照，可拍出来的照片不是白色就是黑色。我多么想拥有一张属于自己的彩色照片。你们人类总是穿的花花绿绿的，我总是黑白相间的，连树叶飘落的颜色都比我鲜艳。我不禁呐喊道：“抗议!抗议!为什么我只有白色和黑色。”快让科学家制造一台专门为熊猫们而设计的熊猫染色机吧!
心愿三：回归家园。
这是我最重大的心愿，我渴望自由，渴望回到四川的山区上，悠闲地吃着我的竹子，因为你们人类乱砍伐树木、竹子，我们没有了食物，而且那里频繁的地震，爷爷在最后一刻告诉我，我的爸爸、妈妈为了救我，丧身于地震之中。其它熊猫伙伴也越来越少。
希望小朋友们多种植树木，让我回归家园。
四年级第八单元（模板19篇）篇三
想当初，我也是一支幸福的小铅笔。有吃的，有喝的，小主人也对我关怀备至。可是，有一天小主人买了一支崭新的自动笔，就把我扔进了垃圾箱里，小主人真是喜新厌旧！
唉，流浪的滋味可真不好受啊！我在垃圾箱里，就想跳出来，可是垃圾箱太高了，我怎么跳也跳不出来，那里又臭又脏，我心里直闷得慌。我真想让小主人回心转意，把我捡回文具盒里，可是小主人就像得了失忆症，再也记不起我了。更悲惨的是，有一个小男孩发现了我，他把我从垃圾桶里捡了出来，拿到楼顶往下扔，把我摔得头破血流。我疼得直叫唤："哎哟，哎哟，疼死我了，快打120来救救我吧！"。
终于有一天，我的好运来了，一个叫周思雨的漂亮小姑娘领养了我，我又有了一个温暖的家。那里就像白雪公主的城堡一样，强壮的橡皮大哥和漂亮的尺子姐姐陪伴着我，还有许多小伙伴跟我一起玩耍，我再也不孤单了！
哈哈，我又成为了一支幸福的小铅笔啦！
四年级第八单元（模板19篇）篇四
大家都看过很多图书，我也不例外，我看过的书有《鲁兵逊漂流记》、《绿山墙的安妮》、《森林报》、《爱的教育》······讲到这里，我要向大家推荐一本名叫《森林报》的书。
《森林报》不是报纸，而是一本像报刊一样的书。他是苏联科普作家维·比安基的代表作。这本书分十二个月报道了森林中各种有趣的事情。
《森林报》每天都有许多新闻。比如，兔妈妈什么时候生下了小兔?黄鹂的`住宅是什么样的?“森林大汉”麋鹿为什么打架?这些消息你都能在《森林报》中看到。
在那里，所有的动物植物都有着丰富的情感。就像比安基自己说：“那里，同样有各种愉快的节日和悲惨的事情，有英雄和强盗”。雄琴鸡的英雄青眯，不惜血肉相搏，最后却让猎人渔翁得利;小白桦和小白杨并肩携手，将小云杉赶出它们的领地。但是在森林里，迎接太阳的时候总是愉快的，可给太阳送行的时候，忧愁的日子就开始了。
有兴趣的同学可以找来读一读，相信你读了以后，一定会为森林中有那么多的趣事而感到惊奇!
四年级第八单元（模板19篇）篇五
今天，夏老师给我们上了一堂生动有趣的语文课。她让我们大家讨论有趣的游戏。夏老师一提问我就举手了，因为昨天在家准备的。夏老师问我觉得什么游戏最有趣，和谁玩。我回答说我觉得闭眼抓人这个游戏最有意思。我曾经和我的好朋友邱家豪一起玩这个游戏。夏小姐笑着点点头，给了我一个极好的小印章。
哈哈，我好开心！之后，夏老师还向吴奇隆等同学询问了一些有趣的游戏，同学们回答得很好。接下来，全班开始大笑。夏老师让两个学生捂着眼睛，贴着小丑的鼻子。黄把它贴在鼻子旁边，叶雨欣把它贴在额头上。哈哈哈，全班都很开心。这个游戏太有趣了！谢谢夏老师给我们带来了一堂生动有趣的语文课。希望以后能经常上这个课，嘻嘻！
四年级第八单元（模板19篇）篇六
一、动动脑筋，快乐填一填。(14分)。
1.把统计的数据进行整理，可以制成统计（）或统计（）。
2.（）统计图可以形象地表示出数量的多少;（）统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地看见数量的变化情况。
3.为了清楚地表示出2010年渭河水位的变化趋势，应该绘制（）统计图。
4.绘制折线统计图的方法是先在格子图中（），然后把点用（）顺次连接起来。
5.在条形统计图中用1厘米表示500米，那么（）厘米可以表示2000米。
6.条形统计图可以分为（）条形统计图（）条形统计图。
7.折线统计图可以分为（）折线统计图（）折线统计图。
二、下面是张大爷生病住院一段时间体温变化情况统计表。(15分)。
1、张大爷每隔________小时量一次体温。2、张大爷体温下降最快的`是______时到_____时，体温上升最快的是_______时到______时。3、你还能提出什么问题，并解答。
1、四(1)班一共有多少人?
2、哪个成绩段的人数最多，有多少人?
3、哪个成绩段的人数最少，有多少人?
4、你认为他们这次的成绩怎么样?谈谈你的看法?
文档为doc格式。
四年级第八单元（模板19篇）篇七
有一种房子，你想搬家到哪里，它就会跟随你到哪里。
这种房子的颜色是绿色的，非常环保。房子里有一个客厅、一个厨房、三个卧室、一个书房和两个厕所。如果主人想搬家，有两种操作方法。第一种，主人走出房外，按下门上的红白按钮，房子就会缩小到只有一根手指那么大了，方便随身携带。第二种，主人留在房内，按下门上的红黄按钮，开启导航，选择想去的地方，再确定好详细地理位置，房子就会“伸”出轮子，载你到指定地点。
房子里还配备一个智能机器人，它能帮你做好一切家务活：比如整理书柜，煮饭做菜等等。
这种房子能自动调节气温，在房子里生活，四季如春。
这样的未来房子，你喜欢吗？
四年级第八单元（模板19篇）篇八
我有一个好朋友，它从我记事起就陪伴在我身边，与我形影不离。现在，我已经升入了五年级，有了好多这样的朋友———书。
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我不可一日无书，只要手中有一本新书，我就不肯放下，就像饥饿的人扑在面包上一样。
我觉得，书就是一块磁铁，我就是一根铁丝，被磁铁牢牢地吸住了。书中有趣的情节、感人的故事、深奥的哲理……又有谁能抵挡住它的诱惑呢？哦，书的魅力可真大！
“以书为友，与书为伴。”人的一生要读一些经典、励志的好书。那么，什么是好书呢？大家都会问。要我说，好书就是那些被世人称赞的名著……如我国的四大名著，曹文轩、毛芦芦的作品，郁雨君、伍美珍写的校园小说。这些书得到了较高的评价，蕴含的道理也比较深刻，希望大家能够看一看。
我是一个书迷，不过，可不是那种笨拙的书呆子。书呆子完全被书“夺”去了思想，只会硬着头皮看书、背书。而我却是靠书“开发”头脑，人的大脑越锻炼越灵活。于是，我的性格也因书而变得外向。
书海是世上最大的海，里面的珍宝数也数不尽。
让我们一起读书吧！
四年级第八单元（模板19篇）篇九
同学们，学习是离不开笔的，我们每天都要带圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这些笔可都是缺一不可的，这让文具盒变的沉甸甸的，但是我设计的笔可是可以解决这些问题的哟！
它的外型虽然和现在的笔没什么两样，但里面有着许多的“机关”！它有着四个不同颜色的按钮：第一个按钮是粉色的，它能让笔随机调换颜色。第二个按钮是紫色的，它能让笔变换成圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这样你就不用再背着沉甸甸的文具盒上学了。同学们会问：“这么好的笔，会不会让人给偷了呢？”嘿嘿！这就是我要讲的第三个黄色按钮的用处啦，你在用的时候，这只多功能笔早就记住了你的指纹，如果被不是你的人按了，它就会自动报警，并且其他几个功能都会无效。这第四个按钮是红色的，如果家里停电了，你按一下这个按钮，它的顶端会冒出一个小灯泡，你就可以一如既往的写作业了！
怎么样，我设计的笔你们喜欢吗？我坚信，总有一天，随着高科技技术的进步，这种笔一定会被研制出来的。
四年级第八单元（模板19篇）篇十
在未来的二十年里，我发明了一种新型的家。现在的你，是否在为东西放不下，温度不适合，空气不清新而烦恼呢?没关系，这种发明可以为你解决任何问题。
如果你想要一个花园，没问题，你只要按一下阳台的红色按钮就行了，不一会儿，你就会看见阳台在慢慢扩大，四周出现了花花草草，正中间还有一个小池塘。
如果你想看电影，这不成问题，你不需要去电影院看，只要拿出门前的那张电影卡，插入墙上的一个凹槽里，墙就立刻变成了一个大屏幕，你只需放出你想看的电影，它就会马上播出，并弹出一个小抽屉，里面装着3d眼镜，带上它，你就可以身临其境般地看电影了。
如果你觉得东西放不下了，只要到一个可以扫指纹的地方扫一下指纹，“隐藏”的储藏室就打开了，里面可以放喜多东西。
这个发明样样都好，就有一点不好。在每个房间和角落，都有天花板，这些就像监控一样，把今天所发生的事情和图像发送到电脑上储存起来，这对那些爱藏私房钱的爸爸们有些不利吧。
我的发明虽然算不上十全十美，但未来的发明家们一定会把它改得完美无缺的。
四年级第八单元（模板19篇）篇十一
时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州a--18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。
一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人!”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢!我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请!”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱;整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。
广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢?对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。
走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
在人类22世纪时，地球科学家在某一个星球系发现了不明生物，我国科学家取名为外星精灵。经过联合国决定，由我和小欧、小阳等着名科学家开始建造超型宇宙探测飞船“赛尔号”。
发现外星精灵大约5年后，“赛尔号”载着重大的使命起飞了。
请看看“赛尔号”有什么先进之处吧!来，先看一下传送舱。传送舱是由具高端技术的的传送器组成的。传送时像魔术“大变活人”一样。只要你在传送器上闭上眼睛。一转眼，就会站在你想去的地方。不过人类不一定承受得了传送器的压力，所以我们用机器人来代替，人类通过网络来操纵机器人。
再来看一下发明室吧!发明室有技能唤醒仪和精元制造仪、精灵进化舱，还有三种人工孵化的初始精灵。人们可以从中选一只精灵作为自己的伙伴一起周游全星系。在游览的过程中由他获取最新信息，收集数据，为发明提供证据，也可以培养它成为宇宙中最强的战士。
船长室就更了不得了!船长也是机器人。船长室是由各种航行仪器做的。船舱上的屏幕是船长规划的星系航程图。它带着一队“赛尔号”先锋队。每当困难来临的时候，先锋队总是先去排除万难，确保各种航行仪器运行正常，所以故障率几乎是百分之零。
怎么样?这超型宇宙探测飞船“赛尔号”先进吧?
假如我是科学家，我要发明许多东西，为人民做出贡献。
假如我是科学家，我要发明一种药，这种药是在战争的时候吃的，人们吃了它就不会打杖，反而会成为好朋友，这样天下就太平了。
假如我是科学家，我要发明一种万能胶，在做海堤和垛墙的时候，就一点也不累了。只要轻轻的一粘就做好了，非常坚固耐用。既使一颗小行星撞到了，但是里面的人会毫发无损。
假如我是科学家，我要发明可以爬到月球的电梯，只要人站上去系好安全带就可以一秒钟到那，一次10元，既省钱又方便，还可以减少地球的负担。
假如我是科学家，我还要发明一种药，得了重病的人吃了它一天就好了。没病的人吃了它可以变成超人，消灭不法分子。
假如我是科学家，我要发明一种水管，如果有水灾，只要按一下绿色键水就会吸收了，火灾来了还可以按红色键灭火。
我想我说的在不久的将来一定会实现。
一天，我和小平在玩捉迷藏。该轮到小平捉了。她躲在一棵大树后面，开始数数，我在楼前楼后开始找可以藏身的地方。突然，我看到路旁的大树下有一个洞，我急忙钻了进去。
过了好一会儿，我发现我自己来到了一个陌生的地方，原来这个洞是一个时光转换机。我向四周看时，哇!我旁边站满了人，他们都惊奇的望着我，好像我是外星来客一般。我四下打量了一下，原来我穿的是现代服装，而他们穿的都是商朝的服装。噢!我明白了，我已顺着时光隧道来到了商朝。
我好不容易挤出了人群，来到东宫。突然，从宫殿里传出一种野性十足的乐曲声，我一听，就知道这是纣王的行宫。我不禁长叹一声，道：“这么好的锦绣江山，就要断送在这个昏君手里了!”突然，只听女人的尖叫声，我定睛一看，原来是我的荧光笔掉在了地上，纣王的妃子感到非常惊讶，所以叫了一声。纣王见自己的爱妃妲己非常喜欢，就向我问价，我一听，心中大喜，便说：‘‘这可是我们家祖传的无价之宝，看在您的份上，就封我两座城池吧!”纣王听了，急忙派人取来两颗大印。就这样，一手交钱，一手交货的买卖做成了。可是我的野心还没有满足，就在我的封地内，我秘密建造了几座军火库，火箭、坦克、战斗机、军舰、火药、潜水艇等应有尽有。我还将现代化产品进贡给纣王，以此来迷惑纣王。纣王此时非常宠信我，今天封我做司马，明天封我做宰相，而我却暗地里联合周武王，准备时机成熟就兴兵剿灭纣王。
终于有一天，我认为时机已到，就拿起我的现代化武器，去攻打朝歌。就在纣王尽情寻欢作乐之时，稀里糊涂地被我的火箭炮摧毁了，没浪费一兵一卒。从此，商朝不复存在了。
我登上皇帝宝座，改国号为“高”，封自己为高灵王。我统治了高王朝上上下下四十年，任用贤臣武将，将国家治理得井井有条，人们安居乐业。
四十余年之后，我当皇帝已厌倦了，便开始怀念起以前的美好生活。我将皇位传给了周武王，并告诫他不要任用商朝移民，以免他们反叛。
我坐上了时光转换机，回到了20xx年。哇!我依然是11岁的四年级的小学生。不过，我还是雄心勃勃，长大了我要统治中国，让中国变得更加明朗、发达，名列世界之首。
四年级第八单元（模板19篇）篇十二
三年级的时候，我常为作文发愁。窗户边、沙发上、床上……这些地方都令我心烦意乱。书桌却不一样，写作文坐在那儿，没有灵感了，就可以趴下去休息一会儿。
作文的内容也让我发愁。命题作文还好，遇到自由作文就糟了。几个小时?一天我都不可能写好一篇。从题目、开头、内容……我样样不通。我会发了疯似的到处寻找，找不到就干脆在床上躺一天，以为一觉醒来我就都忘了。可实际不是，一到暑假，老师都会布置五到十五篇的.自由作文。其它的作业都写好了，剩下的时间就拿来写作文，有时候还写不完呢。最要命的是题目，有时三天不一定能找出一个来。
老师一说写作文，我就像丢了魂似的。课堂上装模作样听，老师读范文，实际上心都不知道哪儿去了。拼命积累的好词好句，总是在写作文时丢到天涯海角了。那时真想高喊：“老天啊，哪一个先人把作文创造?他知不知道他的辉煌造就了我的倒霉!帮帮我吧，神啊!”
现在，无论是在什么地方，窗前、桌边、沙发上还是窗外，我都可以构思作文。无论是命题作文还是自由作文，我都得心应手了。只是多了一项怪癖：一到周末盼着下雨，一下雨就顶着伞出门。管他去哪儿，漫步的过程慢慢构思。哪怕走出这座小城，再走回来也不觉得路远人累。
四年级第八单元（模板19篇）篇十三
追逐梦想的道路上，有泪水，有委屈，但未曾沮丧；有失落，有彷徨，但未曾绝望。宝石要经受过千锤百炼，才会迸发出耀眼夺目的光芒。我相信我可以成为这样的宝石，因为，我有一个梦想，梦想我能成为一名画家！虽然我画技没有那么高超，同学们都经常笑话我，说我画的鬼不像鬼，人不像人，但我没有因为这些而放弃了画画这门技术，因为做任何事都不要想自己有没有天赋，热爱就是最好的天赋。所以我更加的努力，把画画好，让同学们知道我也能画好画。
也许让那颗种子长成大树需要很长很长的时间，但我绝不退缩，每一位学者的成功都是来之不易的，比如怀素练习写字，把木板都写穿了，经过长久的努力终于成为了有名的书法家。再比如爱迪生，经过几千次的实验，因为他的不放弃最后终于成功了。他们的努力和不放弃是我要学习的优良品质，如果没有这些优良品质，一个人是很难实现理想的。我的人生路还很长很长，我一定会向前向前！为我的梦想努力努力！
我的母亲是位语文老师，她爱好文学，家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说，也不着迷于其他文学作品，只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。
《金像背后》为李元所着，它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理片的时兴、好莱坞三代人的演变、着名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口，使我在获得广泛电影知识的同时，也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。
在这本书中，我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程，认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯，懂得了神话与科幻的根本区别；看到了西方文明的畸形儿——恐怖片，明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因；窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊，人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失；银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心；漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识；今日好莱坞三代人的生活，使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约，它的前途是暗淡的，无论什么人、什么力量，都无法挽救它必然衰退的命运；在金像背后，隐藏了形形色色的内幕；英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传，燃起了我的影星梦。
我从小着迷于科幻电影，于是在得到这本书时，便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解，还了解到了一个令人吃惊的事实：我国虽有几十万“科幻迷”，但从事科幻影视的却不足十人，年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部，有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂，从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来，真是九牛一毛，让人感到寒酸。因此，我便立志要从事科幻影视业，用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海，从而展示我国工业、文化的发展。
我爱书，尤其喜爱《金像背后》这本书，因为它是我志向的转折点，是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”，但它将成为我实现理想的里程碑。
“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。
这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，上周五老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。
星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”
想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。
班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。
我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。
每个人都有自己敬佩的人，我就讲讲我敬佩的人。
我最敬佩的人就是老妈了。因为我妈每天都很幸苦。早上，就开始做起家物事。为了让我们吃到热腾腾的饭菜，他又去市场买菜。所以，每次起来很少见到妈妈。中午，他吃好饭，才休息一下就开始去工厂帮爸爸。每天，他都要等爸爸，到很晚。他连黑眼圈都快出来了。所以，他令我敬佩。有一次，是一个很晚的夜晚。我突然头很烫。妈妈连忙找退烧药，让我喝。然后，就抱着我，直到天亮。天亮后，妈妈连忙去穿衣服，把我带到医院去。回来后，又开始煮起饭来，忙得要命。
推荐一本书——《千万个为什么》。
同学们你们知道飞机为什么会飞呢？你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢？又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢？如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧！
这本书的名字叫《千万个为什么》，里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富，知识非常有趣，每一页都有彩色的图片，如果你遇到不会的字，就可以看拼音，学会多一些新的字，还有箭头为你分辨方向。
我完整地看了这本书，已经有三次多了，不过还是看不厌，因为它的文章并不长，还会去举例子说明，写出解释，即生动、形象，又让人明白，学懂。不但止有这些，里面还有许多关于科学家的资料和。
名言。
例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。
有一次，我随便打开一页，就翻开了电话这课，我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后，这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成，但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一，就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音，话筒里有一块轻薄的碳板，声音会让话筒里面的碳板产生振动，以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样，是不是又简单有能让人明白。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看这部书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥秘。我想这部书里面的精彩内容一定会非常吸引你们的！
上学是一首进行曲，放学是一首圆舞曲，这是我在学校门口独特的发现。
早上的时间真是紧张啊！刷牙、洗脸、吃饭，呀！七点半了，于是我背起书包和爸爸一起赶紧奔向学校。
我发现路上的人们都是行色匆匆的，来自各个方向的同学，在家长的护送下逐渐向学校门口聚拢，大家心里只有一个想法“快点，别迟到了！”这时他们的表情都是紧张的、焦急的。一到学校门口，同学们就像离弦的箭一样奔向各自的教室，家长们直到孩子们消失在视线中后，才又匆匆奔向各自的工作岗位。
我的发现有趣吗？
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰肢，傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树根，看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。”
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。”
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了。
我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在印刷场。
自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。
直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。
我的生命将继续延续下去。
“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。
这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。
星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”
想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。
班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。
我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。
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我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。”
然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。
我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。
四年级第八单元（模板19篇）篇十四
听歌，通常是人们在烦恼的时候拿来消遣的一种娱乐，但我不是拿它来消遣的，而是把它当作一种努力的目标与动力。
每当我看到电视上的艺人在唱歌,表演，我就按捺不住自己心中那激动的情感，总想上台和他们一起唱，一起跳。渐渐的，我感受到了自己对音乐的热爱。小的时候什么都不懂，上音乐课时无精打采的，什么歌词也记不住，甚至从没想过，上小学的我这么爱音乐，还爱到一种“走火入魔”的地步。所以我才明确了自己的目标，：当一名多才多艺的歌手。
歌手是一份非常正当的职业，但免不了会有记者随随便便挑你的一件事来炒作成新闻，甚至有时会说你跟谁谁谁在交往……即使是这样，我也不会放弃考艺校，当歌手的。
记得我看过一本书，书的作者曾说过一句令我刻骨铭心的话：人因梦而伟大，没有梦的人，是世界上最可悲，最可怜的人。有时我身边的朋友，同学都说我在异想天开，可我一点儿也不觉得，因为我坚信：只要努力，就能成功!
我的梦想是当一名出色的歌手，我会用我的实际行动来证明我绝对不是在异想天开。
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四年级第八单元（模板19篇）篇十五
相信大家都做过梦吧!有的人梦到自己成为了白雪公主，有的人梦到了自己成为了亿万富翁……我梦过一个诡异而奇特的梦。
梦中，我和妈妈走丢了，我的身上仅有20元，我在街上，商店，仔细地寻找着妈妈，可是就是找不到!不一会儿，我不“争气”的肚子咕咕的叫了起来。我找了一家生意非常兴隆的面馆，买了一碗刀削面，大口大口的吃了起来，吃完，我又踏上了寻找妈妈的征途。仅仅过了一天半，20元就花光了。我开始了我的流浪生涯，我把衣服变卖，把身上一切值钱的东西都卖了，才得来10元。我每天省吃俭用，真后悔当初把20元一下就花光了。五天后，10元也花光了。我开始找工作，但是他们都不收童工。经过一天的奔波，我终于找到了一家不合格的面馆，他们让我洗洗澡碗，打打杂，……一天就能赚到5元。好景不长，这家不合格的面馆被查封了。幸亏我机灵，找机会溜了出来，要不然我也被警察抓走了。接着，我又被几个小混混带到了一个很偏僻工厂里，给他们运送货物。没想到，这些货物里装的竟然是，我又被警察带到了公安局里。我把这些天的遭遇都告诉了警察叔叔，他们帮助我送回了家里，真是有惊无险啊!
这个梦告诉我，一定要省吃俭用，花钱不能大手大脚，找工作时一定要谨慎，以防上当的。
教师评语：你的梦写的很详细，是梦境的过程，中心思想有意义，有收获，加油!
四年级第八单元（模板19篇）篇十六
学生大多喜欢读故事、讲故事，通过课外的阅读又拥有了一定的阅读积累，所以对本单元的内容学生会比较感兴趣。在本单元的学习中，要注意给学生充分的读书时间，让学生反复读故事，在熟读的基础上练习讲故事，并以课文为出发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。
[教学设想]。
1、从学生已有的阅读积累出发，鼓励学生根据以前对这些故事的了解，互相交流见解，从而了解学生对这些故事所知多少，在此基础上进行有的放矢的指导，有针对性地开展课堂教学。
2、让学生反复读书，练习讲故事，引导学生大胆地发表自己的见解，加深理解与感悟。
3、使学生对不同体裁的故事产生浓厚的兴趣，从而有效地拓展课外阅读。
[学习目标]。
1、认识28个生字，会写27个生字，正确读写“理睬、医治、驱赶、造福”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读故事，讲述故事。
3、感受故事蕴涵的哲理和情感，体会做事、做人的道理，从中受到民族团结等方面的教育。
[教学准备]。
教师制作与教材内容相关的课件。
[教学流程]。
师生共同查找与课文内容相关的图文及音像资料，了解故事中的人物及故事的大体内容。激发学生学习这四篇课文的兴趣，同时为本单元的学习提供一定的知识储备。
（一）《寓言两则》。
《纪昌学射》和《扁鹊治病》这两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名士的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的蔡桓公；且人物对话较多。因而要引导学生反复读课文，读好人物对话，揣摩人物的想法，才有可能准确地理解寓言的寓意。
《纪昌学射》。
1、自读，简要概括故事内容。
2、熟读，请学生提出自己想要和大家讨论的问题，梳理提出的问题后，再引导学生进一步读书、思考并与同学交流自己的想法。
3、围绕重点问题引导学生讨论。（如：飞卫为什么要纪昌练习眼力呢？为什么纪昌后来会成为百发百中的射箭能手？）。
4、指导读文（重点指导读好人物对话）。
5、交流：读了这个故事，你有什么体会或想法？
《扁鹊治病》。
1、自读，了解故事内容。
3、练习分角色读故事并讲述故事。
4、开展一次与蔡桓公之间的跨越时空的对话活动。把你想对蔡桓公说的话用一段简短的文字写下来。
（二）《《文成公主进藏》。
这是一篇略读课文，有关文成公主的民间故事有很多，课文所选的这个故事以历史真实为依托，却与历史有所出入，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。
教学本文要引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
1、展示“文成公主进藏图”及相关音像资料，使学生更直接地感知故事内容。
2、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。
3、交流汇报阅读收获。
4、提出不懂的问题，组织全班同学讨论。
5、练习简要讲述这个故事，开展组际之间的讲故事比赛。
（三）《普罗米修斯》。
这是一篇外国的神话故事，课文重点写了普罗米修斯盗取火种后，受到了残酷的惩罚，但他并不屈服直到被大力神所救。教学本课，要引导学生感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。
1、读文，概括故事内容。
2、再读课文，想一想：普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯都是怎样的神？想好后，同学们交流一下自己的想法。
3、出示句子：宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。组织讨论：从这个句子中可以体会到宙斯什么样的心情？从文中找到类似的句子加以体会，并抄写下来。
4、练习复述课文。
（四）《渔夫的故事》。
这个故事选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。这是一篇略读课文，内容不复杂，又是学生喜欢的故事，理解起来应该没有难度。所以，应放手让学生自己读通、读懂。在此基础上，组织学生交流读书感受。
1、自读课文，概括故事内容。
2、提出不懂的问题，全班讨论解决。
3、利用分角色读、表演读等方式读文（读文中引导学生体会魔鬼的凶恶、狡猾而又愚蠢；渔夫的从容、镇定、聪明）。
4、练习讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀死渔夫和渔夫战胜魔鬼的部分。
5、随文阅读《东郭先生和狼》这个中国故事，以深化学生对课文内涵的感悟。
课外读一些寓言故事、民间故事、神话故事，简单整理一下自己的阅读收获，开展一次读书汇报会，同学之间互相交流一下读书收获。
四年级第八单元（模板19篇）篇十七
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
四年级第八单元（模板19篇）篇十八
我想发明一种多功能的门。
这种门表面镶嵌着一个精巧的指纹识别器内部由电脑控制。家人可以先在识别器里输入自己的指纹，之后，每当他们按门铃时，指纹的信息资料就会传送到识别器里。和已经储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微形摄像头就会自动启动，对来人的表情行为进行扫描，如果是客人，门就会打开，如果门外是坏人，门就会伸出一双机器手，把坏人抓住，并让主人报警，让警抓住小偷，把小偷绳之以法。
这种门能给人们带来极大的审美观，春天，门是绿色的，散发出花香，夏天，门是蓝色的，散发出冰棍的甜味，秋天是黄色的，散发出一股香味，冬天是红色的，让人一看就觉得很温暖，让身上的寒冷一下子就不见了，仿佛吃了一顿热气腾腾的食物一样。那感觉，别提多快活了。
如果你以后在超市上看到这种门，别忘了，他的发明人是我!
四年级第八单元（模板19篇）篇十九
时光飞逝去，转眼间我20岁，成为了一名著名的发明家。大家都为现在的房子而苦恼，夏天炎热，冬天寒冷，所有的事情都靠自己动手，生活一点儿也不方便。这不，我创造了一个全新的智能之家家，它不仅能帮您跟据外温内温，调节在舒适的温度，而且还能帮您解决一切问题。
家里的厨房和以前从大不相同。现在的厨房都不用人来买菜、洗菜、切菜和炒菜，全部实现智能化，都交给了加器来完成。你只要每天早上预定个人喜欢的菜，就可以自动网上买菜。机器还会自动把菜洗干净，然后放到一个“自动炒菜区”里，点击你想要的菜名，它就会跟据这个菜适合的口味，炒出可口美味的菜。
浴室也大不相同。如果您想一回家就能泡上热水澡，那没问题。您只要先在屏幕上预定一下间就可以了。保正您回到家就可以洗一个热水澡，驱除一天的疲劳。洗完澡后，走进一个小“房子”里，那是自动按摩机和烘干机，可以让你的身体立刻烘干，立刻让您感觉到精力旺盛。那些脏衣服，则自动清洗后进行烘干，重新变的干干净净，整整齐齐，十分方便。
客厅的沙发十分干净。因为如果沙发一旦脏了,机器就会自翻清洗，给沙发一个崭新的“外壳“。如果到了饭点，机器会按时把菜送上桌。如果因为工作耽误了进餐，机器可以对饭菜进行自动保温，永远温度适宜，且不稳造成营养流失。等我们吃完后，机器又会自动清理干净。
这就是我创造的未来的智能之家。我相信，在不久的未来，这种家一定会走进千家万户，给我们带来舒适的生活环境。