优秀的作文不仅只是一篇文章，更是一种思维的展示和思想的碰撞。小编整理了一些备受赞誉的优秀作文，供大家参考和学习。
春季语文春季高考（模板21篇）篇一
这次春季高考作文题仍属于话题作文类，而且显然借鉴了全国卷高考作文题《假如记忆可以移植》的出题思路，考生不会感到很陌生，因而自然有心理和情绪的可接受性，这就避免了有些考生可能临考时产生的紧张感甚至突发暂时“脑空白”而影响应有水平的发挥。
出题是高屋建瓴又贴近社会现实生活的。在经济和科技高速发展，市场竞争剧烈，倡导人文关怀的今天，每个人都会有不同层面和不同程度的“烦恼”，都需要“增加勇气和自信心”，甚至希望自己“变得富有创造力”。即以高考而言，有的考生是胸有成竹跃跃欲试，把高考当作展示自己聪明才智的时刻，而多数考生可能有因来自方方面面的“逼压”而生出种种“烦恼”，真想得到“忘忧草”啊，因而即使从这些“烦恼”的自身事件和感受出发也可以成文的。何况，作文的要求事实上提倡“自由发挥”，最好展开想像的翅膀，提炼出有创意的故事，或者新奇的幻想，或者独特的议论。
不管写什么，最要紧的是作文必须体现出“增加勇气和自信心”，这是作文的灵魂，乃一篇之警策，如果“烦恼”满篇，渴求“忘忧草”忘掉烦恼，“勇气和自信心”无增加的因果可见，那就陷入了消极，甚至变成诉说“烦恼”的无奈就不可取了。
如果肯定“忘忧草”，即可以从实际的“新药”去想像构思，写出忘忧之后的效果，或者社会需要忘忧去立论；当然还可以深入开掘，“新药”其实是“心药”，所谓“心病还需心药医”，也就是倡导自我的，或者相互的，或者求医的心理疏导，甚至幻想出一个没有“烦恼”的世界，或者去举起“忘忧草”之剑去拯救“烦恼国”，或者像寓言故事《贪泉》、《疯泉》那样，讽刺一番也未尝不可。
如果否定“忘忧草”，则可以肯定现代社会充满矛盾，处在一定社会地位的人不可能没有烦恼，有烦恼即有问题，解决问题就是发展、提高和进步。由此可以派生出多少故事，多少科学的方法，多少可以议论的人和事。这里面可以写伟人的故事，也可以编凡人的故事，可以写知识小品，也可以写卡夫卡式的“变形”小说，议论则更可以发挥迎烦恼、抗烦恼、解烦恼的独特见解，以至于可以化“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为现代忧患意识，更显出现代青年的抱负和责任感了。(特级教师陆继椿)。
春季语文春季高考（模板21篇）篇二
4.你不怕困难，困难就怕你。——英国。
5.科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫。
10.上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果【法】。
11.哪里有意志存在，哪里就会有出路——德国谚语。
12.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。
13.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维。
14.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生。
春季语文春季高考（模板21篇）篇三
有人说，你怎么做，就会成为什么样的人。行动，是判断一个人的人格、品行的重要依据。中国古人强调，“听其言，观其行”，就是这个道理。
明代著名的思想家王阳明更是提出了“知行合一”的思想，”知是行之始，行是知之成“，认知和行动，是一体的，只有认知，没有行动，不是真正的认知。一个人，满嘴孝心，包括今天朋友圈里的孝敬父母，关心父母，却没有具体的实际行动，不是真正的”孝“，这只是一种虚幻的自我安慰，或者是一种虚伪。
答案是理性行动。“打砸日本产的汽车”，肯定不是爱国行为，而是犯罪行为。战争年代，学生的爱国，是珍惜来之不易的”安静的课桌“，努力学习。疫情期间，普通民众的爱国，是遵守秩序，不添乱。这就是理性行动。
回答是肯定的。中国有句古话，“百善孝为先，论心不论迹，论迹寒门无孝子”。一个人，只要有行动，行动合于内心，就是一个好人，一个真正的人。
愿每一个人，重视行动，行合于心，成就和谐自适的自我!
春季语文春季高考（模板21篇）篇四
答：所有已经参加广东省2022年普通高考报名及2022年1月份普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目考试或“3+证书考试”且成绩达到最低录取分数的考生可以填报春季高考志愿。报考“3+证书考试”的考生还须符合相关院校专业技能证书等要求。
问2：填报志愿时间及方式如何安排?
答：2022年春季高考实行网上填报志愿，/ks/。志愿填报时段为3月10日15：00至14日15：00期间，考生凭本人普通高考报名注册账号和密码登录广东省普通高考报名系统，选择春季高考志愿填报，使用高考报名时绑定的手机号码接收短信验证码，完成网上志愿填报及确认。志愿填报不设现场签名确认环节，投档录取以考生网上确认的志愿信息为依据。志愿填报期间，广东省教育考试院将使用106904886、10692315731等号码发送有关短信，请考生密切留意上述号码发送的短信。
问3：“依学考成绩招生”批次及志愿设置如何安排?
答：“依学考成绩招生”录取不分批次，分普通类、艺体类(含体育类、音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类)2个类别，其中音乐类统考分音乐类(音乐学)、音乐类(音乐表演—声乐)、音乐类(音乐表演—器乐)三个类别。普通类设20个院校专业组志愿;艺体类设10个院校专业组志愿。每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。
“依学考成绩招生”具体招生的院校和专业信息详见《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录(高中生版)》。
问4：“依学考成绩招生”批次普通类与艺体类志愿能否兼报?
答：普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。
问5：“3+证书考试”招生批次及志愿设置如何安排?
答：“3+证书考试”分本科、高职(专科)两个批次，两个批次同时填报志愿。
本科批次设1个院校专业组志愿，每个院校专业组设1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。
高职(专科)批次按考生类型分中职生批次、退役军人批次、内地西藏新疆班批次。中职生批次设35个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿，1个是否服从专业调剂选项;退役军人批次设10个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿，1个是否服从专业调剂选项;内地西藏新疆班批次面向内地西藏新疆中职班应届毕业生(含青海藏区生源)设1个院校专业组志愿，每个院校专业组设1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。
“3+证书考试”具体招生院校和专业信息详见《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录(中职生版)》。
问6：“依学考成绩招生”艺体类考生总分是如何合成的?
答：艺体类招生专业，考生学考成绩以及术科统一考试成绩(下称术科统考成绩)，作为依学考成绩招生录取的主要依据。
体育类、音乐类、美术类和舞蹈类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×40%+术科统考成绩×1.5×60%。广播电视编导类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×60%+术科统考成绩×1.5×40%。
问7：“依学考成绩招生”考生成绩如何进行排序?
答：根据考生春季高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。总分(含政策性加分)相同时，比较语文、数学、英语总分(不含政策性加分)高低，高者优先。
如语文、数学、英语总分(不含政策性加分)仍相同，按以下原则进行排列：
第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;。
第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;。
第3位序，比较英语成绩高低，高者优先;。
第4位序，艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先。
所有单科成绩都相同时，排位相同。
问8：“依学考成绩招生”如何进行投档?
答：“依学考成绩招生”实行院校专业组平行志愿投档录取模式。一个院校专业组即为一个投档及录取单位。
省招生办公室在各科类最低录取分数线上，按照平行志愿“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。
1.普通类：按照考生2022年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目成绩合成总分(含加分，下称“学考成绩”)排序情况从高到低依次检索考生填报的院校专业组志愿。
2.艺体类：在考生学考成绩、术科统考成绩双上线的基础上，按照考生合成总分排序情况从高到低依次检索考生填报的院校专业组志愿。
3.当考生符合所填报院校专业组的投档条件时，则进行投档，由高校择优录取。考生档案一旦投出，不再检索考生后续院校专业组志愿。
问9：“3+证书考试”统一文化科目考试合成总分如何排序?
答：按考生成绩总分从高到低排序。符合政策性加分的考生，排序时以统考成绩总分加上政策性加分后的分值参与排序。考生排序成绩总分相同时，则按统考总分(即不含政策性加分)从高到低排序，统考成绩总分仍相同时，按以下原则进行排序：
第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;。
第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;。
第3位序，比较英语成绩高低，高者优先。
所有单科成绩都相同时，排位相同。
问10：“3+证书考试”本科批次如何投档?
答：在本科批次录取最低控制分数线上，省招生办根据考生填报的志愿，将符合招生专业对应的证书要求且中职就读对口专业、职业技能测试考核合格的考生，投档给高校，由高校按照5:4:1比例(全省统一文化科目考试成绩占50%、职业技能测试考核成绩占40%、专业技能课程证书考试等级折算成绩占10%)合成总分(满分450分)，择优录取。证书折算成绩占总分的10%(满分45分)，证书要求及折算方法由各招生院校自行研究确定，并提前向社会公布。
问11：“3+证书考试”专科批次如何投档?
答：专科中职生、退役军人批次，按考生统一文化科目考试合成总分投档排位从高到低检索，排序高的优先检索，再按考生填报的院校专业组志愿依次逐个检索投档。其中，退役军人考生单独划定最低录取分数线。原则上，先进行中职生批次投档录取，再进行退役军人批次投档录取。
内地西藏新疆中职班应届毕业生报考高职院校，单独划定最低录取分数线。
问12：“3+证书考试”本科层次职业技能测试如何安排?
答：参加“3+证书考试”本科层次录取的考生还需参加招生院校自行组织的职业技能测试。具体测试报名、资格审核、测试安排等详见招生院校招生网站。
问13：考生填报志愿时有哪些注意事项?
答：我省2022年春季高考专科层次录取继续实行平行志愿投档模式。考生填报志愿要参考往年各院校录取投档排位和招生计划变化情况，同时要熟悉政策，合理定位、科学填报，以增加被录取的机会。一是要参考往年各院校的招生情况来判断院校的冷热程度，以此作为填报志愿参考。为帮助考生填报志愿，广东省教育考试服务中心开发了“广东省2022年春季高考志愿填报辅助系统”，免费提供近三年春季高考录取数据供考生参考，系统具体开放时间另行公布。二是要充分了解相关类型招生政策和院校招生章程。考生填报志愿前，要认真了解相关招生录取政策、志愿填报方式、投档模式和顺序，以及各院校招生网站发布的春季高考招生章程和录取规则等信息。三是要结合自身情况，了解院校招生专业对考生的身体体检条件等特殊要求，避免因报考专业条件不符而退档。四是要科学合理填报，有效规避风险。考生要根据成绩及排位，结合高校招生计划安排变化情况，综合考虑形成合理的梯度，既要避免“高分低就”，又要有效规避落选风险。五是专业志愿要“冷热”搭配,留有余地。从院校录取情况看，进档考生中热门专业和优势专业很可能会出现“拥堵”。因此，考生在填报志愿时要注意专业的“冷热”搭配。为增加被录取的机会，可填“服从专业调剂”选项，如果考生服从调剂专业志愿，则被录取的可能性就更大，如不服从调剂专业志愿，则被退档的可能性增大。因此考生填报志愿时，要充分考虑学校的层次和专业报考热度，既要有成绩可以达到的最高水平的院校和最合适的专业，也要有自己成绩能够达到并保证录取的院校和专业，做到报考“热门”和“冷门”院校及专业相结合。
问14：如何进行网上填报志愿及确认?
答：1.填报志愿。考生须在规定时段内凭本人注册账号和密码(如忘记登录密码，可通过已经绑定的手机号码重置密码)登录广东省普通高考报名系统，依照事先填报并校对好的志愿表，录入所填报志愿的院校代码、院校专业组代码、专业代码，勾选是否服从专业调剂选项，并在网上提交。
2.确认志愿。考生填报并成功保存志愿，确定不再修改所填报的志愿时，须进行网上确认。考生点击“志愿确认”按钮获取短信验证码，并输入收到的验证码(发送到高考报名时绑定的手机)后进行网上志愿确认。手机收到的短信验证码为6位数字，有效时间为3分钟，超过有效时间则需重新获取验证码。在规定的志愿填报时间截止后的2小时内(3月14日15：00-17：00)，考生志愿信息不可修改，但仍可以获取短信验证码完成志愿确认。考生未在规定时间内进行网上志愿确认的，其志愿无效。
问15：考生网上填报志愿确认后可再进行修改吗?
答：在规定时间内(3月10日15：00至14日15：00)，考生在未进行网上志愿确认前可多次修改所填报的志愿;考生首次“确认志愿”后，如有需要可最多进行2次取消志愿确认，修改志愿并重新确认志愿的机会。当考生确定不再进行志愿修改时，必须在规定时间内进行网上志愿确认。取消志愿确认后必须再次进行网上确认，否则志愿无效。
考生在点击“志愿确认”按钮前，必须认真核对所填报的院校专业组及专业志愿。考生在网上填报的志愿，一经最终确认，任何人不得再进行更改。投档时，以考生网上填报并最终确认的志愿数据为准。
答：广东省2022年普通高校春季高考招生录取最低分数线见《关于公布广东省2022年普通高校春季高考招生录取最低分数线的通知》(粤招〔2022〕1号)，各分数段考生人数情况详见《关于公布广东省2022年依学考、3+证书考生成绩各分数段数据的通知》(粤招办普〔2022〕17号)。考生也可登录广东省教育考试院官微官网查询。/，广东省教育考试院官方微信公众号为gdsksy。
问17：考生在被春季高考各招生类型录取后是否还可以再参加夏季普通高考招生录取?
答：报考春季高考招生并被高职(专科)层次录取的考生，可参加夏季高考本科层次招生录取，但不能参加高职(专科)层次的招生录取，也不能参加其他类型的高职招生录取。被夏季高考本科院校录取的考生，取消其春季高考招生录取资格。报考春季高考被本科层次录取的考生不再参加夏季高考和其他形式的招生录取。
问18：考生如何查询录取结果?如本次未被录取，春季高考还有其他升学机会?
答：“依学考成绩招生”“3+证书考试”投档录取结束后，考生可登录广东省教育考试院官微小程序查询是否被录取。若未被录取，考生可报考部分高职院校开展的高职自主招生(含现代学徒制试点、退役军人现代学徒制试点)。普通高中考生根据本人报考条件，在高职自主招生“学考+网测”“学考+校测”“现代学徒制”“退役军人现代学徒制”4种考核方式中选择一种进行报考。中职生可根据本人报考条件，在高职自主招生“文化基础+职业技能”“现代学徒制”“退役军人现代学徒制”“中职技能大赛获奖免试”4种考核方式中选择一种进行报考。
问19：考生如忘记了高考报名时的登录密码或更换了手机号该如何处理?
答：如考生忘记高考报名时的登录密码，可以在高考报名系统点击“忘记密码?”按照系统提示，输入报名时的姓名和证件号码，通过报名时绑定的手机重置密码。考生如需更换高考报名时的手机号码，可登录系统自行修改。忘记密码且遗失原绑定手机的，可联系高考报名所在的地市招生办公室重置密码。
春季语文春季高考（模板21篇）篇五
春季高考通常是大专或大学文凭。春季高考是在春季举行的统一招生考试。参加春季高考考试和夏季高考考试的学生获得相同的文凭和教育，下面给大家分享关于春季高考是什么文凭，欢迎阅读!
春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。
春季高考考出的本科和夏季高考考出的本科是一样的。毕业证没有任何区别也不会显示你是春季高考的学生。春考和夏考一样，如果你想去考一个相当好的本科学校那是要看你成绩的，所以只要你的成绩好，那自然就能上一个好的本科学校。
春季高考就是在春季举行的统招类型的考试，个别省份也叫技能高考，春考和夏考的学生拿到的毕业证是相同的，学历也是相同的。
1、考试科目不同：
春季高考主要包括语文、数学、英语和专业理论以及专业技能。
夏季高考包括语文、数学、英语和文综(历史、政治、地理)或理综(物理、化学和生物)。一些地区是语数英和自选三门，一些地区是3+1+2的模式。
2、报考的学校不同：
相比于夏季高考，春季高考选择的学校相对较少，只能选择本省内有春季高考专业的院校。例如，如果他是来自山东的考生，他只能申请山东的大学，当他们选择专业时，选择的是所学专业类别。
对于夏季高考的学生来说，填写志愿时没有限制。他们可以申请省内和省外的大学入学，也可以选择任何专业。
3、招生对象不同：
春季高考除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。
4、考试命题方式不同：
春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。
夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。
1.高考报名一定要在官方网站进行。
在这个互联网时代，骗人的招数非常多，因此为了确保高考报名的顺利进行，各位考生一定要在官网网站报名，目前各省高考报名官网为：各省教育考试院或者是各省招生考试院，关于高考有关政策以及动态也会在网站上发布，考生们可前往了解。
2.确认自己是否符合报名条件。
各省在高考招生工作安排中，都会有高考报名开始时间、截止时间、报名条件等，同时也会指出哪些人不能参加高考报名，不符合条件的考生是不能参加高考报名的。根据教育部规定，普通高校在校生或者是已经被高校录取并保留入学资格的考生不得参加高考报名。
春季语文春季高考（模板21篇）篇六
1.春季高考(面向中职毕业生)。
普通类(工程技术类)：本科540分;高职150分。
普通类(管理服务类)：本科536分;高职150分。
艺术类(工程技术类)：本科378分;高职105分。
艺术类(管理服务类)：本科375分;高职105分。
体育类(工程技术类)：高职160分。
体育类(管理服务类)：高职99分。
2.春季高考(面向高中毕业生)。
普通类高职：150分。
艺术类高职：105分。
体育类高职：105分。
凡春季高考成绩达到艺术体育类或普通类填报志愿分数范围的考生均可填报相应志愿。
春季语文春季高考（模板21篇）篇七
按照《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的要求，进一步推进我市高职院校分类考试招生改革，对20我市高职院校春季考试招收普通高中毕业生工作做出具体规定。主要内容包括招生章程、报名条件、报名组织、考试、评卷、志愿填报、录取及相关工作要求和工作安排等。
市招办关于印发《年天津市高职院校春季考试招收普通高中毕业生实施办法》的通知。
各有关高职院校、各区招生办公室：
天津市高职院校春季考试招收普通高中毕业生实施办法》印发给你们，请认真遵照执行。
附件：2017年天津市高职院校春季考试招收普通高中毕业生实施办法。
2016年9月29日。
(此件主动公开)。
春季语文春季高考（模板21篇）篇八
一、自读要求：
(一)了解庄子及其作品、思想。
(二)结合课文注释及工具书读通全文。
(三)熟读课文，背诵的一段。
二、学习侧重点：
(一)对比手法的运用。
(二)超乎寻常的想象力。
(三)寓言体的特点。
(四)浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。
(解说)本文是一篇想象奇特、对比鲜明、极富浪漫主义色彩的寓言体文章，因此重点研究学习这些方面，对于了解庄子及其作品的全貌，并在此基础上有所借鉴、发挥与创造极有帮助，有利于我们培养创造性的人才。
[自读程序]。
一、在教师简要交代作者及其作品、思想的基础上，学生独立地借助工具书及课文注释通读全文。初步体会文章的思想内容及艺术风格。
二、在独立阅读的基础上，分小组对自读时存在的问题、疑难进行针对性研究。
三、在研究的基础上分小组向教师质疑，教师针对学生的提问有选择地予以答疑。
四、强化性自读检测。
(解说)对于阅读课文，教师必须对学生放开手脚，训练和培养他们的自读习惯，提高他们利用教材本身和工具自我学习的能力。为此，教师可采用研究性学习的方法和手段，培养其合作精神和研究习惯。
[自读点拨]。
一、庄子及其作品。
庄子(公元前369-前286年)，名周，战国时宋国人。的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。
庄子的生平事迹流传下来的不多，我们仅能从《史记》和《庄子》中了解一点零碎的东西。他对后人的影响主要是《庄子》一书。〈《庄子》具有极高的文学价值。文笔汪洋态肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。《庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》善于虚构，十有__是寓言作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变化，能把一些微妙难言的哲理说得引人人胜。鲁迅先生说:其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。(《汉文学史纲要》)郭沫若说：以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是。(《庄子与鲁迅》)也有人称他的作品是文学的哲学、哲学的文学。
二、庄子的思想。
庄子哲学是生命哲学。
他以人的完整生命为起点来思考人应当度过一个怎样的生活旅程。他超越了任何知识体系和意识形态的限制，站在天道的环中和人生边上来反思人生。因此，他的思考具有终极意义。那些从某种意识形态立场出发的批评家们必然缺乏与他对话的基础，更没有无端攻击他的权利。
人活着，这是第一个无可怀疑的存在论意义上的基本事实，没有比它更优先的。
人活着，是为了追求一个更幸福的生活，更欢乐的人生，这是目的，没有比它更重要了。
哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于创造生命。
上一章讲天道观，天道作为大宗师，是人生追求的境界，也是全部思想的纲领。以下几章皆由此延展开拓出去，反过来又深化了这一主旨。
庄子说有，但首先要认清人生的苦难和苦难的根源。
既然苦酒是自己酿成的，还是要先尝一口。
这是个乱世。养形必先之以物，物有余而形不养者有之矣。有生必先无离形，形不离而生之者有之矣。生之来不能却，其去不能过，悲夫!世之人以为养形足以存生，而养形果不足以存生，则奚足为哉?虽不足为而不可不为者，其为不免矣。
庄子说，百年大木，被割开做成牺尊，加以青黄之色的文饰，而不用的部分被弃于沟中，牺尊与弃木相比，美丑虽有差别，但从丧失本性来说是一样的。夏桀、盗跖与曾参、史鱼相比，行为的好坏是有差别的，然而从丧失本性来说都是一样的。(《天地》)。
但这并不是说，善恶本身没有差别，而是说，相对于天道和天人合一的本性来说，这种对立是没有意义的，甚至在失性上是一致的。有人认为道家鼓吹无恶不作与居仁行义一样自然，一样合理，其实是莫大的误解。
庄子接着说，丧失本性的表现有五种：一是五色乱目，使目不明;二是五声乱耳，使耳不聪;三是五臭熏鼻，激扰嗅觉;四是五味浊口，败坏味觉;五是好恶迷乱人心，使性情浮动。这五者，都是生命的祸害。(《天地》)。
那么，是不是五味浊口人就不该吃饭?五色乱目人就该做睁眼睛?五声乱耳就该掩耳盗铃?当然不是。五色未必乱目，但若失去本性，被五色所炫惑，那么当然心神摇荡，追逐美色去了。好恶未必乱心，但有好恶就必然有某种立场和先入之见，如果固执地坚守这种立场和由此而来的善恶正邪分别，那么要是它们不合天道的话，则必然带来恶果。
小夫之知，离不开应酬交际，劳弊精神于浅陋琐事，却想普渡众生，引导万物，以达到太一形虚的境界。像这样，只是为宇宙形像所迷惑，劳累身体而无法认识太初之境。……悲哉乎!你们的心智拘泥在毫末小事上，怎么会知道大宁的境界呢?(《列御寇》)。
因此，人生并不必然痛苦，至乐、天乐也是可以获得的，这就看你怀着一颗什么样的心灵。
三、关于《逍遥游》。
《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。逍遥游的意思，是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。
庄子天才卓绝，聪明勤奋，其学无所不窥(《史记·老子韩非列传》)，并非生来就无用世之心。但是，而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也(《庄子·天地》)。一方面窃钩者诛，窃国者为诸侯(《胠箧》)的__社会使他不屑与之为伍，另一方面，王公大人不能器之(《史记·老子韩非列传》)的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，不可与庄语(《天下》)，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
全文若即若离，疏而难分。为分析方便，权且分为三段。第一段从篇首至圣人无名。作者采用了先述后议、先破后立的写作顺序，首先通过描绘一系列具体事物形象地说明：无论是扶摇而上的乘天大鹏，还是决起而飞的蓬间小雀，也无论是不知晦朔的短命朝菌，还是春秋八千的长寿大椿，它们之间虽然有着大小之分，长短之别，但有所依赖，有所期待都是一样的，都是并不得逍遥游，进不了绝对自由的境界的。然后又通过三个层次的人物来反复申明绝对自由的难得。那些为世所累，心系功名的知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者自不必说，就是定乎内外之分，辩乎荣辱之境的宋荣子之流仍是犹有未树;列子虽然已能御风而行，胜过宋荣子，但是仍然犹有所待，待于风，算不上逍遥游。怎样才能无所待地去作逍遥游呢?庄子在本段的最后说：必须能够乘天地之正(顺着天地的法则，亦即自然规律)，御六气之辩(驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的各种变化)以游无穷(不受时间、空间的限制)，才是无所待，才是逍遥游。什么人能达到这种境界呢?唯有无己的至人。无己就是忘记自身的存在，做到任乎自然，顺乎物理，把自己的形体连同思想都看作是虚幻的不存在之物，也就无所限，无所待了，也就绝对自由地作逍遥游了。
他所想像的境界也是独一无二的，那个乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷的境界，除了庄子又有谁创造得出呢?不仅如此，作者还通过姑射山神人肌肤若冰雪，淖约若处子的美丽形象，将那种境界人格化、具体化，使人明知其假，宁信其真。
把自己的缥缈幻想写得这样实在，这样美妙，除了庄子，恐怕也没有第二个人了。庄子随心所欲地想像出这些物事、境界，并非空言诳人，而是其构思匠心的必然体现。他极写鹏之大，椿之寿，一则造成一种声势，一种氛围，引人入胜;二则形成一种对比，一种暗示--以鹏之大暗示人之小，以椿之长寿暗示人生之短暂。
大鹏必须乘风而飞，尚且要有所待，人生的不自由不难想见;重负之下，立言、立功、立名还有什么意义，争名夺利根本没有价值，而出路只有一条，就是无为、无己，在无何有之乡去作逍遥游!
其次是炽烈而隐蔽的情感。看透了人间的沉浊肮脏，庄子耽溺于纯洁无瑕的幻想王国中，否定了争名夺利、尔虞我诈的世人。
庄子醉心于动物、植物与神仙的世界里，所以文章的大部分篇幅都在写虚的、空的、幻想的、非人世的事物，似乎做到了无己;但是谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞(《天下》)的背后有深深的苦闷，虚幻的无何有之乡产生于对人间世的绝望，他追求着逍遥却无法摆脱人生的羁绊。他把至人的境界写得那样不可企及，其中不正隐约露出他追求逍遥而不可得的苦恼失望吗?他把那个不食五谷，吸风饮露的神人写得那样美丽绝伦，其中不正燃烧着他那炽烈的、对美好理想的追求之火吗?还有，他虽然提出应该无己，物我不分，却发自内心地认为小知不及大知，小年不及大年。
由此可见他对智慧的重视，对生命的热爱;可见这个一心要飞离人世的作者要否定的不是人生社会，而只是人生社会的黑暗和肮脏。这里还有必要提到大鹏这个形象。尽管作者从原则上否定了大鹏，但是却义正辞严地驳斥了蜩与学鸠的嘲笑，强调指出有小大之辩，并且三次用浓墨重彩，不避重复地描绘了大鹏的雄伟形象，热爱之情跃然纸上。这是为什么呢?也许，作者在才能无双、向往着逍遥却无法逍遥的大鹏的形象里，正隐藏着自己难言的苦情。
什么苦情呢?我们不妨作这样的比较想像：一只大鹏在茫茫北冥中冲天而起，一颗心灵在深深苦闷中挣扎而出，幻想翅膀张开了，怒而飞向无何有之乡……有所待的大鹏失败了，那么心灵呢?有所求的心灵能在那广漠之野找到慰藉吗?答案显然是否定的。那雄伟的大鹏形象所体现的正是作者这种欲飞的理想和无法飞走的悲哀。
四、简论《庄子》寓言的艺术特色。
申韩列传》中亦指出其著书十余万言，大抵率寓言也。《庄子》全书大小寓言共计二百多个，其短者或二十多字，其长者或千余字;有些篇目全部由寓言排比而成，有些篇目干脆通篇就是一个寓言。如此大量采用寓言来传达自己的思想的即便在整个中国文学也是罕见的。
《庄子》的寓言又是非常与众不同的。先秦其他作家如孟子、韩非子等人亦可谓善用寓言的，但孟子多采用民间传说故事来加强自己的论辩，韩非多利用历史传说与典故以佐证自己的说理。而《庄子》的寓言却大多皆空语无事实(司马迁语)，为庄子本人所虚构而成，正如刘向所云，其作人姓名使相与语，寄辞于其人。可以说，庄子是第一个自觉地运用虚构手法的作家。
《庄子》寓言的独特性，还在于它的多义性。庄子在创造了如此大量、丰富多彩、变化多姿的艺术形式棗寓言之时，其寓意却是比较隐蔽、模糊的。他在讲故事时，并没有明白、精确地点明他要说明的道理，而是靠那卓异的形象思维，通过故事自然流露出来。这样，其寓言的寓意就变得多面、模糊，具有形象大于思想的特点。一个寓言，需要读者再三体味，才能领悟其深层含义;或者同一寓言，不同的人读之会有不同的理解。这种含蓄的暗示手法的运用，正与庄子道之玄虚空灵的精神实质相吻合。这种寓言的背后，包藏的是无穷的万象，不尽的意蕴，让人能够捕捉一二却也难以全部领悟，因而也是增加它内涵的丰富和模糊的美。可以说，庄子在创造这些寓言时，本身所运用的，就是一种直觉的形象思维，因而也要靠读者的智慧加上灵悟的直觉才能通彻明察。所以单凭直接的、明白的逻辑理性，是无法全部理解体会到那种神和道的境界。正因为如此，历来对庄子寓言的解释，众说纷纭。
春季语文春季高考（模板21篇）篇九
戴望舒，浙江杭县（今余杭）人，中国现代派诗人。《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
《再别康桥》作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家，是新月派主要诗人。
《大堰河——我的保姆》作者艾青，浙江金华人，现代诗人。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十
天津市教育招生考试院公布，天津市2022年春季高考(面向普通高中毕业生、面向中职毕业生)将调整到6月12日举行。
2022年春季高考变化。
首先从报考人群来讲：但是在开始，春季高考升级为职教高考，且伴随着教育政策的改变春季高考不允许应届高中生参加，也就是说高中生只有在拿到毕业证之后才可以参加春季高考，未拿到毕业证之前是不允许参加春季高考的。中专生，技校生正常参加春季高考，未做特殊要求。
其次从报考专业类别来讲：由原来的18个大类划分成38个小类别。分别是现代农艺、食品加工、畜牧养殖、水产养殖、建筑施工、建筑设计与管理、机械制造、设备维修、自动控制、机电技术、电气技术、电子技术、化工技术、环境保护、服装工程。
纺织工程、服装展演、车辆维修、水上运输、运输管理、数字媒体、网络技术、软件与应用技术、医学技术、药学、护理、财税、金融、市场营销、物流管理、国际商务、电子商务、烹饪与营养、旅游管理、酒店管理、公共服务与管理、学前教育、艺术设计。
最后，从考试的形式来讲：原来春季高考考试是每年的3月份技能考试，5月份理论考试，2022年改革以后技能由原来的1次增加为2次考试，且取两次的最高成绩作为技能成绩加入总分。
天津录取批次及志愿设置。
(一)春季高考(面向普通高中毕业生)。
春季高考(面向普通高中毕业生)各招生院校按照有关政策规定和公布的本校招生章程，在填报志愿分数范围内，根据考生志愿，以考生的技术、综合能力考试成绩和普通高中学业水平合格性考试成绩为主要依据，参考学生综合素质评价信息，综合评价、择优录取。
1.批次设置。春季高考(面向普通高中毕业生)录取批次依次为：高职提前批次、高职普通批次。符合分数范围的考生如未被高职提前批次院校录取，可以继续参加高职普通批次院校的录取。
2.志愿设置。高职提前批次实行顺序志愿，设有2个院校志愿，院校志愿栏中设3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。高职普通批次实行平行志愿，共设9个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
(二)春季高考(面向中职毕业生)。
春季高考(面向中职毕业生)各招生院校按照有关政策规定和公布的本校招生章程，在填报志愿分数范围内，根据考生志愿，以考生的文化成绩和职业技能测试成绩为主要依据，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。
1.批次设置。春季高考(面向中职毕业生)录取批次依次为：艺术类本科批次、普通类本科批次、艺体类高职批次、普通类高职提前批次和普通类高职批次。符合分数范围的考生如未被上一批次院校录取，可继续参加后续批次院校的录取。
2.志愿设置。艺术类本科批次实行顺序志愿，设有2个院校志愿，每所院校志愿栏中设1个专业志愿。
普通类本科批次实行平行志愿，共设5个平行院校志愿，每所院校志愿栏中设2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。艺体类高职批次实行顺序志愿，设有2个院校志愿,每所院校志愿栏中设2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
普通类高职提前批次实行顺序志愿，设有1个院校志愿，院校志愿栏中设1个专业志愿。普通类高职批次实行平行志愿，共设9个平行院校志愿，每所院校志愿栏中设6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十一
1、考试科目不同：
春季高考主要包括语文、数学、英语和专业理论以及专业技能。
夏季高考包括语文、数学、英语和文综(历史、政治、地理)或理综(物理、化学和生物)。一些地区是语数英和自选三门，一些地区是3+1+2的模式。
2、报考的学校不同：
相比于夏季高考，春季高考选择的学校相对较少，只能选择本省内有春季高考专业的院校。例如，如果他是来自山东的考生，他只能申请山东的大学，当他们选择专业时，选择的是所学专业类别。
对于夏季高考的学生来说，填写志愿时没有限制。他们可以申请省内和省外的大学入学，也可以选择任何专业。
3、招生对象不同：
春季高考除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。
4、考试命题方式不同：
春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。
夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十二
先考“技能”再考“知识”
2018年我省春季高考招生计划含本、专科(高职)招生计划，分为农林果蔬、畜牧养殖、土建(含土建方向、采矿技术方向)、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育等18个专业类别，考生任选其一报考。
2018年我省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。
根据安排，“技能”将先行举行。“技能”部分的考试按照鲁招考〔2017〕107号文件公布的18个专业类别，由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施。考试时间为3月23日至30日。技能”科目考试分值为230分，按考生实际得分与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分。
值得注意的是，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项、全省职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号(表彰文件中明确规定享受劳动模范待遇者)、且具有中等职业教育学历的在职在岗人员，经省教育招生考试院核实并公示后，免于春季高考专业知识和技能考试。在报考本科层次招生时，根据“知识”部分中的语文、数学和英语三科考试成绩和招生计划单独划定文化录取最低控制分数线，对分数线以上的考生，根据考生志愿投档，由高校录取到相同或相近的应用型本科专业学习;在报考专科(高职)层次招生时，由招生院校相关专业免考试成绩录取。
“知识”部分的考试将于月5月12日至13日举行。试科目为语文、数学、英语、专业知识。各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分。考试试题分客观题和主观题两部分。考生需持准考证及身份证参加全省统一考试。
将实行专业类别内平行志愿。
2018年，我省春季高考招生实行网上填报志愿，志愿设置为专业类别内平行志愿。考生本人依据《2018年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布的院校招生计划，按在县(市、区)招生办公室报名时已填报的专业类别，选择相应的学校和专业志愿，不能跨类别填报，否则将无法进行投档，由此造成的后果由考生本人负责。
春季高考的本科、专科招生均设首次志愿和征集志愿，随夏季高考相应批次填报志愿的时间同步进行。本科填报志愿前划定本科填报志愿资格线，专科填报志愿前划定专科填报志愿资格线。志愿填报的办法和时间另文通知。
春季高考的录取工作在省招生考试委员会领导下进行。投档时，按照各专业类别考生成绩及招生计划，分别划定各专业类别的录取控制分数线;在各专业类别录取控制分数线上，按照规定投档比例及考生填报的志愿投档。招生院校按考生成绩，分专业类别由高分到低分依次录取。
四类考生可享加分或降分投档照顾。
在今年我省的春季高考中，有四类考生可享受增加分数或降低分数投档照顾。
第一类为烈士子女，其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
第二类为自主就业的退役士兵，可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取。
第三类为在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。
第四类是归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
需要注意的是同一考生若符合上述多项增加分数或降低分数要求投档条件的，只能取其中最高一项分值加分或降分，不可重复计算。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十三
夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。
二、考试命题方式不同。
春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源；
三、考试时间不同。
夏季高考考考试时间为每年的6月份。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十四
2017年，我省春季高考招生实行网上填报志愿，志愿设置为专业类别内平行志愿。考生本人依据《2017年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布的院校招生计划，按在县（市、区）招生办公室报名时已填报的专业类别，选择相应的学校和专业志愿，不能跨类别填报，否则将无法进行投档，由此造成的后果由考生本人负责。
春季高考的本科、专科招生均设一志愿和征集志愿，随夏季高考相应批次填报志愿的时间同步进行。本科填报志愿前划定本科填报志愿资格线，专科填报志愿前划定专科填报志愿资格线。志愿填报的办法和时间另文通知。
春季高考投档时，按照各专业类别考生成绩及招生计划，分别划定各专业类别的录取控制分数线；在各专业类别录取控制分数线上，按照规定投档比例及考生填报的志愿投档。招生院校按考生成绩，分专业类别由高分到低分依次录取。
在考生录取时所能享受的增加分数或降低分数投档照顾上，今年由去年的5项变为了4项。根据《山东省招生考试委员会关于调整我省高考加分项目的通知》，2017年取消少数民族考生加分项目。以往“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生，其高考成绩总分低于省属高校调档分数线5分之内的。，可以向省属高校投档，由省属高校审查决定是否录取”的规定今年起取消。
其余四项加分规定为：烈士子女，其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取；自主就业的退役士兵，可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取；在服役期间荣立二等功（含)以上或被大军区(含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取；归侨、华侨子女、归侨子女和中国台湾省籍考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
另外，2015年1月1日之前，在高级中等教育阶段已取得原定加(降)分项目有关奖项、名次、称号的应届毕业考生，在录取时可以享受增加5分或降低5分投档照顾。同一考生若符合上述多项增加分数或降低分数要求投档条件的，只能取其中最高一项分值加分或降分，不可重复计算。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十五
广东省2023年高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取，那么你知道2023年春季高考最新安排吗?下面是小编给大家整理的2023年春季高考安排，希望大家喜欢!
一、招生院校及专业。
省内所有高职院校(含高等专科院校，下同)均须开展依学考成绩招生录取工作。
2022年已招生且通过全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台申报并经教育部同意2023年招生的普通高职(专科)普通类专业均须安排招生，体育类、艺术类(含音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类，下同)专业由院校视情况安排。
二、招生计划。
各院校春季高考招生计划原则上要达到年度申报的省内招生计划(不含三二分段专升本协同育人项目、中高职三二分段转段及五年一贯制转段，下同)的75%。
各院校须在规定时间内登录“广东省普通高校招生来源计划网上编制系统”，完成计划编报，经省招生办公室、省教育厅规划处及职终处审定后向社会公布。具体招生计划申报及编制工作时间安排另行通知。
未完成的招生计划和被夏季高考本科高校录取的缺额计划，由院校在夏季高考统筹使用。
三、招生对象。
招生对象为同时符合下列条件的考生：
(一)按《关于做好广东省2023年普通高校招生统一考试报名工作的通知》(粤招〔2022〕6号)要求完成了高考报名。
(二)参加了2023年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试。其中，艺术类、体育类(下称艺体类)，还须参加广东省2023年普通高等学校招生艺体类相应术科统一考试。
(三)普通高中应届毕业生高中阶段须修满规定的学时、获得相应学分，且普通高中学业水平考试合格性考试(合格考，下同)科目考试合格。往届毕业生须持有普通高中毕业证或同等学力证明。依学考录取的新生报到时须核验其普通高中毕业证或同等学力证明，无普通高中毕业证或同等学力证明的，不予报到和注册。
(四)身体条件符合《教育部卫生部中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》(教学〔2003〕3号)要求，体检工作按照广东省2023年普通高校招生体检工作文件执行。
四、考试安排及成绩使用。
1.广东省2023年1月普通高中学业水平合格性语文、数学、英语三门科目考试报名及考试时间安排另文通知。
2.广东省2023年普通高等学校招生统一考试艺体类专业术科统考安排如下：
(二)成绩使用。
1.普通类，考生合格考语文、数学、英语3门科目卷面成绩总分(下称学考成绩)，作为依学考录取的主要依据，成绩当年有效。
2.艺体类，考生学考成绩及术科统一考试成绩(下称术科统考成绩)，作为依学考录取的主要依据，成绩当年有效。投档时依据考生学考成绩和术科统考成绩合成的总分排序情况投档。
体育类、音乐类、美术类和舞蹈类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×40%+术科统考成绩×1.5×60%。广播电视编导类专业，总分合成计算公式为：考生总分=学考成绩×60%+术科统考成绩×1.5×40%。
五、招生办法。
高职院校依学考成绩招生分普通类、艺体类进行录取。
(一)分数线划定。
省招生委员会根据各科类招生计划，考生成绩，以一定比例分别划定各科类最低录取分数线。
(二)志愿填报。
达到我省划定相应科类最低录取控制分数线的考生，须在规定时间内登录广东省教育考试院普通高考管理系统考生端填报志愿。未在规定时间内填报志愿的视为自动放弃报考资格。
报考普通类专业的考生，可填报20个院校专业组志愿;报考艺体类专业的，可填报10个院校专业组志愿。每个院校专业组可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项。
普通类和艺体类专业不能兼报，考生只能选择其中一类进行填报。志愿填报时间另文通知。
(三)投档方式。
依学考录取按照“分数优先、遵循志愿”原则，实行院校专业组平行志愿投档录取。一个院校专业组为一个投档单位。
1.普通类，按照考生成绩排序由高到低依次检索考生志愿。艺体类，在考生学考成绩、术科统考成绩双上线的基础上，按照考生合成总分排序由高到低依次检索考生志愿。
2.考生档案一旦投出，不再检索考生后续志愿。投档后由高校进行择优录取。
(四)录取办法。
高职院校根据院校招生章程公布的录取规则进行录取。
(五)征集志愿。
未完成的招生计划，由省招生办统一组织征集志愿录取。
(六)政策照顾。
符合照顾加分条件的考生，须在高考报名时，按规定办理相关申报手续，经公示符合加分的，在其学考成绩增加相应分值。
(七)有关说明。
1.高职院校根据省招办审核通过名单发放录取通知书。
2.已被依学考录取的考生，不能参加其他任何专科层次招生录取，但可报名参加夏季高考，并参加本科层次招生录取(不能参加夏季高考专科层次的招生录取)，如被本科院校录取，取消其依学考录取资格。报到时，高职院校不得接受已被本科层次院校录取新生报到注册。
3.未被依学考录取的考生，可参加夏季高考和其他形式的本、专科招生录取。
注：根据工作实际，以上时间安排如有调整，将另行通知。
七、工作要求。
(一)加强组织领导。各级教育行政部门、招生考试机构、各中学和各高职院校要高度重视，切实加强组织领导，抓好工作落实。各级教育行政部门、招生考试机构、各中学要做好宣传发动工作，动员符合报考条件学生积极报考。各高职院校要认真制定依学考录取工作方案，精心组织实施。各高职院校招生章程须报经省招生办公室核定备案后向社会公布。
(二)加强宣传引导。各级教育行政部门、考试招生机构、各高职院校和各中学要强化服务意识，利用各类媒体，扎实做好高职院校依学考录取的宣传发动，让广大考生和家长充分知晓我省高职院校分类考试招生改革试点政策，动员和鼓励一部分普通高中毕业生尽早选择适合自己的教育，合理分流。
(三)加强条件保障。各地、各高职院校要认真总结工作经验，针对改革试点过程中存在的问题、不足，及时反馈，不断完善相关政策措施，切实为我省高职院校分类考试招生工作提供必要保障。
现在有春季高考的地区有北京、上海、天津、安徽、内蒙古、福建、山东、重庆、广州等。
因为春季高考不是全国统考，所有每个省份考试时间会有所不同。
天津2023年春季高考时间：预计在2023年3-4月份，具体时间未定。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十六
春季高考总分为750分，其中专业技能考试满分230分，专业理论考试满分200分，语数外考试满分320分，专业方面占了大部分分值。每年的分数线都不同，但春季高考越来越受到社会的重视，竞争也日趋激烈，所以参加春季高考宜早不宜晚。
春季高考录取分数是按照专业大类的本科录取分数线进行的。所以过了专业的本科分数线就可以报考相应的学校，本科分数线都相对于夏季高考来说较低。
山东春季高考总分为750分。山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。
“技能”科目考试分值为230分。“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识，各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试试题分客观题和主观题两部分。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十七
广东春季高考，即广东高职高考，全称为广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试，简称“3+证书”考试。自2018年起，广东在部分应用型本科院校开展对口招收中等职业学校毕业生试点工作(以下简称“中职升本科”)。“中职升本科”试点的升学考试，纳入春季进行的“3+证书”考试。“3+证书”考试报名与普通高考报名同期进行，考生参加全省统一命题、统一组织的语文、数学、英语三科文化科目考试。考生体检时间、体检要求与普通高考考生相同。参加“3+证书”考试本科层次招生的考生，还须参加招生院校自行组织的职业技能测试。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十八
春季高考是许多中学生心中的魔障，既是对多年辛勤努力的检验，也是迈向大学生活的重要一步。经历了这次激烈的竞争，我对春季高考有着深刻的体会与感悟。在这篇文章中，将分享我在春季高考中取得的心得与体会。
第二段：备考阶段。
春季高考的备考阶段通常时间紧迫，任务繁重。我意识到了规划和组织的重要性。首先，我制定了详细可行的备考计划，并严格执行。同时，我也非常注重时间管理，通过合理安排时间，充分利用每一分钟。此外，坚持做好笔记和错题本，将知识系统化、归纳整理，方便复习查阅。备考期间，我还发现自己在某些科目上存在较大差距，便寻求补习和辅导，在这一阶段取得了相当的进步。
第三段：心态与应试技巧。
面对春季高考的紧张与压力，正确的心态至关重要。我明白，心态平和才能面对全局，做出正确的决策。因此，我通过锻炼身体、参加放松活动等方式调整心态，保持良好的情绪状态。此外，我还学习了应试技巧，在做题过程中，注重分析题目，找到解题的关键，减少失误。我逐渐掌握了应试技巧，有效提高了答题的准确率。
第四段：心有余而力不足。
在春季高考中，我深刻认识到自己知识储备的不足。有些科目的难题，我无法迅速解答出来，有时遇到不熟悉的题型，即使花费了很多时间也难以完成。这让我对自己的能力产生了怀疑和不安。然而，我并没有被这种情绪所击倒，相反，我逐渐明白：学习是一个持续的过程，心有余而力不足并不可怕，关键在于不断努力、不断学习。通过这次春季高考的经历，我更加坚定了自己对学习的信心和决心。
第五段：总结与展望。
回顾春季高考的一切，虽然有辛苦和困惑，但也有收获和成长。我深深体会到，只有努力学习，才能收获成功。此外，心态的平和和正确的应试技巧同样重要。我相信，无论是在春季高考还是将来的学习生活中，只要秉持持之以恒、坚持不懈的信念，每个人都能够在自己的学业上取得优异的成绩。我期待着未来的大学生活，相信我会在这次春季高考的基础上再创佳绩。
总结：春季高考是一次艰难的考验，然而通过这一过程，我们收获了更多的不只是知识，还有对学习的真正理解。只要保持良好的心态，掌握正确的应试技巧，努力学习，每个人都能在春季高考中取得优异的成绩。这次考试不仅是对我们学习能力的检验，更是一次人生的历练，让我们更加坚定地迈向未来。
春季语文春季高考（模板21篇）篇十九
春季高考经历，是许多学子心中一道难以磨灭的烙印。这一段特殊的经历不仅考验了学生们的知识水平和应试能力，同时也将他们面对自己的内心世界。在这漫长而紧张的旅程中，我深深体会到了知识的重要性，时间的宝贵以及坚持不懈的力量。
首先，春季高考带给我最深刻的体会是知识的重要性。在备考的过程中，我意识到只有扎实的知识储备才能在考场上发挥出最好的水平。而之前的学习过程中的一些疏忽，不仅阻碍了我的真正理解，更影响了我的应试能力。因此，我在春季高考前加紧了对知识点的复习，通过做大量的习题和模拟考试来夯实知识。当我步入考场，就会感到一种自信和掌握力，这种状态无疑对我的考试成绩产生了积极的影响。
其次，春季高考让我深刻认识到时间的宝贵。由于时间的紧迫性，每一分每一秒都显得尤为宝贵。因此，在备考过程中，我深刻体会到了时间的管理和规划的重要性。我制定了详细的备考计划，每天按部就班地进行学习和复习。我设定了具体的目标，将时间分为短期和长期，以及每日的具体计划。通过这种规划，我能够更好地控制时间，提高效率，达到预期的目标。在春季高考期间，我发现那些对时间管理得当的同学通常能够更好地应对考试，因为他们能够较为合理地安排时间来解决问题，从而避免了在考试中的偷懒和疏忽。
最后，春季高考让我深刻认识到坚持不懈的力量。在备考的过程中，我遇到了无数困难和挑战。有时候我觉得自己无法再坚持下去，但是我选择相信自己，相信自己的能力。我坚持每天的学习计划，积极参与各种模拟考试和答题训练。通过这种坚持不懈，我逐渐积累了经验和信心，变得更加自信和从容。在春季高考中，我遇到了一道原本觉得难以应对的题目，但是既然选择了，就要负责到底。在大脑里坚持思考了一会儿之后，我不断尝试，终于成功地解出了这道难题。这一刻，我深刻感受到坚持不懈的力量，坚持对成功的决定性影响。
综上所述，春季高考不仅考验了学生的知识水平和应试能力，同时也锻炼了他们的内心世界。在这一过程中，我深刻体会到了知识的重要性，时间的宝贵以及坚持不懈的力量。这段经历让我获得了丰富的人生体验，也在我成长的道路上起到了重要的推动作用。相信在未来的岁月中，这段经历将成为我勇敢迎接挑战的支撑，并让我更加坚定地追求梦想。
春季语文春季高考（模板21篇）篇二十
我愤愤地想着，刚刚出来时还与朋友吵了一架，心情当然糟糕透顶。回想起近日来发生的种.种不愉快，在心里沉淀起来，像个雪球，越滚越大。我越想越气，猛地止住脚步，狠狠地跺了一下脚，“哎哟”我的身后传来一个清脆的声音，我低下头，才意识到自己刚才踩到了别人的脚，我连忙转身说“对不起”.
映入眼帘的是一个清秀的女孩，年龄似乎比我大一些，她梳着一个可爱的麻花辫，两条柳眉下面是一双水灵灵的眸子，她浅笑盈盈地抬起头，两个甜甜的酒窝若隐若现：“没关系。”我刚想走，却又被她叫住了：“你衣服上有东西掉了，在那里。”她用眼神告诉我方向。我拾起那女孩脚下的我的钮扣，正奇怪她为什么不替我捡起就在咫尺的东西，抬起头的瞬间，顿时明白了一切：女孩左手拎着雨伞，而右手，那只空荡荡的袖管无力地在风中摇曳着，显得那么刺眼!那女孩注意到我正盯着她那不存在的右手发愣，我连忙移开视线，语无伦次地说：“恩，谢、谢谢。”
这时，车来了。我急忙跟着拥挤的人群挤上了车。坐定后，我回想起刚才的那幕情景，不由心里发酸：多好的一个女孩啊，竟然有如此的缺陷，真是可惜。难以想象这十几年里她是怎样在没有右手的日子里支撑着走过来。我暗自思忖着。忽然耳边又响起了那个清脆的声音：“hi!”我抬起头，看到了那张熟悉的脸，她微笑着向我点头。
显然，车厢里已经被坐满了。女孩孤单的左手勾在栏杆上，支撑着她瘦弱孤单的身体。车，开动了。不断的颠簸中，女孩的身体摇摇欲坠，宛如秋日里的一片枯叶，迟迟不肯掉落，但随着秋风猛烈的加剧，枯叶最终还是会随风飘逝。如果女孩的左手松懈了，没有右手的帮忙，在波动的车上摔一跤可是很严重的事。我四处张望，发现车上竟然没有一个人有想让座的意思，都事不管己地懒洋洋地打着哈欠，或发呆，或眺望远方。我无意中望向窗外，不知何时已经下起了雨，淅沥的雨丝如剪不断理还乱的愁绪，雨珠沿着玻璃窗慢慢蜿蜒而下，似泪的晶莹。我站起身，向女孩招了招手：“你坐我这儿吧。”我以为她一定会满心欢喜地坐到我的座位上。谁知，她只是淡淡一笑：“不，谢谢。”我愕然：“为什么?”“因为。”女孩望着我，神情认真而庄重，“因为我还有左手。”
我看见路旁的大树的枝桠上，竟然长出了细小而柔嫩的叶子，绿油油的生命在春雨的洗礼下……哦，请等一下。
我忽然心头一亮：春天来了!
2春天来了。
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了!你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧!
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”.
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀!
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”……。
暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。
春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀!春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
啊!春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天!
3春天来了。
一阵暖风轻拂而过，雪天使扇动着洁白的羽翼，花仙子披着彩衣降落凡尘。她们嫣然一笑，完成了接班的使命。春是四季之首，它没有夏日的炽热、狂躁;没有秋日的成熟、稳重;没有冬日的寂寥、清高。春就是春，它守护着那份属于自己的绿色，守护着那颗希望的种子。
春来了!
当昔日的冰雪正慢慢消融时，春的使者已迈着轻盈的脚步悄悄步入人间。它总是欲来不来，似来非来，隐隐约约，神神秘秘，不禁让人想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
瞧，大地从冬眠中惊醒，它揉了揉那惺忪的双眼，却惊奇地发现天空变得格外朗润，太阳的光芒也愈加耀眼。满脑疑惑的大地低下了头，哇，绿绒毯铺满了全身，小草们禁不住诱惑，纷纷冲破泥土，探出了小脑袋。哦，春来了!
春风。
一阵淡雅迷人的芳香扑鼻而来，湿润的空气中夹杂着清新的泥土的气息，令人心旷神怡。啊，是春风，轻柔、和煦而又温暖，轻拂过我的脸颊，舒适、惬意。湛蓝的天空飘着几片洁白无瑕的云朵，在微风中缓缓移动，推着、挤着，拼凑出有趣的图案，它们随着风轻盈的节奏幻化出飘逸的姿态。
远处的湖边，杨柳在微风中舒展着那婀娜多姿的臂膀，黄莺那美妙婉转的歌声在枝头随风远去，几只燕子跳着“华尔兹”来衔泥筑巢，颇有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景致。
天边，几只“花蝴蝶”、“彩凤凰”摇曳在空中，随着那根线望去，牵着的是一群活蹦乱跳的孩子。他(她)们不停地转动手中的线，为了让风筝能在蓝天翱翔。恍然间，我发现：线的尽头拴着的并不仅是风筝，更是那群孩子的梦，五彩斑斓的梦，而那根线便是通往理想天堂的路。在春天这个充满希望的季节中，我们放飞梦想，追逐梦想。
春雨。
“嘀嗒，嘀嗒……”一滴水珠滑落，跌入我的掌心。噢，是春雨，如花针、如蚕丝，细细密密，融入清风，我关上了窗户。窗外的小雨淅淅沥沥地下着，我眼中的一切是那样的模糊，那样的静谧，春雨笼罩了整个世界。晶莹的雨丝在空中随意飘舞，无声无息，隔着那透明的玻璃，我听不到雨点落地的声响。
夜幕降临了，雨却大了点。我闭上眼睛，戴上耳机，静静地听着那柔和的钢琴曲。我的思绪一下子飞出了窗外，飞到了田野上。春雨撒遍了广阔的田野，庄稼们贪婪地吮吸着甘甜的雨露，花草树木也都经历了风雨的洗礼，青蛙们张大了嘴巴，接住了草尖滑落的露珠。颇有“随风潜入夜，润物细无声”的意味。
早晨，雨停了，天空在被雨水冲刷后变得格外的蓝，格外的亮。洁净的天空弥散出了一道七彩交汇的虹。
我爱春雨，爱它的轻柔缠绵，爱它的诗情画意，爱它的如烟似雾，爱它的清丽不凡。
春，一个轻柔静谧而又生机勃勃的季节，一个播撒种子期待收获的季节，我爱你!爱你的神神秘秘，爱你的蓬勃朝气，爱你的活泼顽皮，爱你的温顺柔和。
4春天。
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了!你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧!
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘来到了大地，给大地带来了无限的生机。小草钻出了地面，发出了嫩绿的新芽，给大地披上了一件绿色的新衣裳。湖边的柳树也飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们肩头上吹拂过。枝条上，无数的小嫩芽也探出了小脑袋，好像在打听着什么春天的信息。
美的一个季节,春天的一切都是绿的,你看那柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱;你再看那油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿;……春天的清晨露珠满地,它像一颗颗珍珠般轻轻的滴落在绿色的臂膀上,(zw.*作文：关于春天的作文)晶莹剔透,把原本就很美丽的绿色更加升华了.
春天的雨是多么的美丽,它像牛毛,像花针,像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮.所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
春天,可以说是播种生命和希望的季节.也可以说是新生命开始的季节;在这里草芽露出了小脑袋,羞答答地从新鲜的泥土中探出新嫩的脸;树枝打起了新苞;燕子从遥远的南方归来,安上自己的新家了……而我们也在春的怀抱中洗去了脸上积沉了一年的污垢,换了一张干净的新面孔,开始为踏上自己的新学年作雄厚的准备.
春的绿,春的新,春的阳光都是美的。
春天我们都爱你.
5春天。
看，那丛中的枝叶，枯黄的小枝，从纤细的手中，迸发了新的感激。看，那操场的一角，小草生根拔地。感受到风一样的快乐，滋生了新的创意。看，那河边的杨柳，绿色的迷蒙从中升起。那美丽的嫩芽，感谢着春天的情谊。
春天是人们所向往的季节。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都生机勃勃。
春，迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。他走到田野，校园，小溪......走遍了世界每一个角落，无处不见春天的脚步，无处不见春天的美丽。
田野里金灿灿的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。金黄的油菜花，雪白的梨花，浅粉的杏花，粉红的桃花，争奇斗艳，竞相开放。还有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下变得五彩缤纷!
在微风的爱抚下,一朵朵花骨朵跟随着春天脚步留下的痕迹,尽情的扭动着身躯,争先恐后的怒放出最美的颜色-红,像给大地铺上一层璀璨的红地毯。小草舞动着她娇小的身躯，美丽的花朵跳起了优美的舞蹈，柳树的秀发在风中轻轻飘动;一切淋浴这春陈的曙光，在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
春天是明媚的阳光，温暖可爱;春天是艳丽的花朵，五彩缤纷;春天是绵绵的细雨，滋润万物;春天是广阔的蓝天，晴空万里。
谁说春天悄然无声谁说春天来去匆匆春天的脚步纵然轻柔,却也会留下足迹;春天的步伐纵然飞快,却也会留下醉人的芬芳。
春天,带来了春天的足迹.在这足迹中,万物复苏了,在这足迹中,人们觉醒了.
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着;。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着;。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去!
春季语文春季高考（模板21篇）篇二十一
(2)竞争压力减小。与夏季高考相比，春季高考的竞争压力要远小于夏季高考。春季高考的报考人数要远低于夏季高考，竞争对手也是山东省内的学生，而夏季高考的竞争对手是全国的高三的学生。
省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报普通高考。
单招报名对象：已经参加山东省普通高等学校春、夏季招生报名的考生均有资格参加各院校招生。