幼儿园小班的孩子们需要逐渐适应集体生活,学会与同伴相处并互相合作。以下是小班幼儿园孩子们的音乐舞蹈表演录像,大家一起欣赏吧。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇一
1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。
白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》。
一、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。
引出课题:告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画,也就是用嘴吹出一幅画。
教师出示梅花,启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣,有的花瓣互相遮挡,只能看到三瓣或四瓣,还有未开花的`花蕾;花枝有长有短,有粗有细,并且是朝各个方向伸展的。
一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
二、幼儿操作,教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝:在纸的下方滴上几滴颜料后,深吸一口气,双手按住纸,用嘴把颜料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸,把颜料从主枝吹向各个方向,吹出长短、粗细不一的树枝。
2、点花:棉棒蘸上颜料,点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小,这样画面才好看。
幼儿操作:让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上,吹画一幅"梅花图"。
教师巡回指导,鼓励幼儿独立完成操作任务,并提醒幼儿注意画面干净,颜料不弄脏衣服和桌面。
能力强的孩子可多吹几棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。
适当添加背景,并注意及时擦手。
三、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。
活动延伸:
举办"梅花展览会":将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇二
1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。
2.学习运用滴管壶进行创作。
3.体验用多种材料创作的乐趣。
1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。
2.春天主题的图片,教师的示范画。
3.春天主题的音乐。
1.随着春天的旋律踏人春的花园。
(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。
(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。
2.花儿也开在画面上。
(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?
(2)教师讲解并示范操作步骤与方法。
洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。
印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。
吹吹干(将颜料吹干)。
撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼儿创作,教师进行个别指导。
3.评比最美丽的花园。
(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。
(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。
画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇三
1。学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。
2。能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。
花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
1。师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)。
2。(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)。
二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
3。剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)。
4。师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)。
5。(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)。
三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。
2。幼儿动手制作,老师给与必要的指导。
3。幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。
4。师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!
我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇四
1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。
1.图片"星空"
2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒
师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"
1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"
2、师:"那画上什么最亮呢?
1、从颜色上观察作品
师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"
师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇五
活动目标:
1.尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备:
1:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸。
2:已经会用吸管吹泡泡。
活动过程:
一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)。
2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)。
3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)。
二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣。
1.师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)。
2.教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。)。
3.请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)。
四、请幼儿把自己的画送给爸爸妈妈,并吻一下爸爸妈妈对他们说一句我爱你。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇六
1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
1、课件:图片—鹅卵石小路。
2、范画、油画棒、画纸。
1、出示图片,引出课题。
教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受,激发兴趣。
教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?
走在上面有什么感觉?
3、讲解示范。
(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。
(2)教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作。
鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。
5、互相欣赏。
大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。
大家一起走鹅卵石小路。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇七
幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿在与“小花猫”互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。
1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、通过活动,培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。
3、在制作作品的过程中,培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
1、学会“吹画梅花”的`制作方法。
2、通过活动,愿意与人沟通,提高语言的表达能力。
钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
1、教师装作有事情要出去一下,让幼儿在教室等待,如果谁表现好,老师回来后就给谁奖励。
2、教师在教室外,装扮成“小花猫”,并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。
3、“小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)。
2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)。
1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。
3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?
(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。)。
4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇八
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。
1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。
2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。
3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。
4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。
5、幼儿操作实践,学【活动目标】
1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2、知道鳄鱼的生活【活动准备】
水彩笔、纸、范画、图片。
一、导入
——猜猜我是谁(老师出示图片)
——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?
二、新授
——鳄鱼的身体是什么样子的?
——鳄鱼是什么颜色的?
——鳄鱼的尾巴是什么样子的?
——鳄鱼的牙齿是什么样子的?
三、出示老师准备范画
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画
——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画
——请孩子们把作品一起展示在白板上。
——师幼一起点评作品
六、活动延伸
——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇九
1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。
2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
1、知识经验准备:了解仙人掌的生长环境和习性。
2、材料准备:长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。
1、情景导入:《沙漠爷爷的求助》。
(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?
(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
2、出示颜色,示范拓印方法。
(1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)。
(2)教师边拓印,边念儿歌示范:张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。
(3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)。
(4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)。
4、作品欣赏。
要点:仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。
5、活动结束。
沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十
1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。
2、在“点”的基础上学习“点转”的技能,尝试运用点转法画梅花。
3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。
1、课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。
2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。
1、引导幼儿迁移已有经验,激发幼儿的学习兴趣。
师:你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?
2、教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。
(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣,嗣起来像一个圆,中间有花蕊)。
师:梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?
(2)欣赏、感受国画大师的`梅花图。
师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)。
3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法,教师示范小结。
(1)师:梅花可以怎么画呢?
(2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。
4、幼儿创作,教师巡回指导。
5、集体欣赏,引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十一
活动:吹画(blowpainting)。
blowpainting的作画方式很随意,即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果活动目的:
体验自由创作的乐趣,培养宝宝情感表达能力,增强宝宝和家长的亲密度和配合度活动准备:
水粉颜料,调色盘,水桶,吸管,水粉画笔,油画棒活动过程:
1.欢迎宝宝和家长。
欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂,请家长带着宝宝在小凳子上坐好,我们马上就要开始咯,我是叮当老师,小朋友们你们好,叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西,不信你们来看一看。
2.展示吹画成品图片。
我们来看一看这些画,他们是谁呀?这两张画和我们平时看到的有什么不一样?那我们再来看看下一张,美丽的头发,他们有着五颜六色的头发,小朋友,我们的头发是什么颜色啊?看看他们三个是谁啊?是不是爸爸,妈妈,和宝宝?哦,他们是一家三口。讲解第三幅图。宝宝们,我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么?看看图片上的小朋友,他拿着一根吸管在对着颜料吹,所以我们称这种作画方式为吹画。
3.介绍吹画。
吹画是作画形式的一种,用嘴代替笔作画,不仅简单易学,而且作画过程非常的有趣,可以根据自己的喜好即兴创作。
4.示范:
5.由于要用嘴吹,宝宝可能很难掌握,需要家长的协助,共同完成,可以宝宝来画图案,家长来吹,也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型,各种创意,没有任何限制。
6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了,那下面就用老师准备的工具开始创作吧,画的好的才可以得到老师的小印章哦。
7.强调创作的时候一定要注意卫生和宝宝的安全,宝宝能力有限的家长不要勉强。
8.完成作品之后互相交流展示。
9.结束语:通过今天的创作,我们的宝宝又学会了一项新的本领,色彩是孩子表达情感的最好方式,这种作画方式有助于宝宝对绘画有新的认识,我们的绘画不仅仅是传统意义上的画笔作画,他可以有很多的表达方式,回去以后如果有条件可以继续在家里和孩子一起创作。
我们创意空间的旅程到这里就结束了。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十二
1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。
2、水果(香蕉、苹果)。
一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?
2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?
3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。
二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求。
1、注意保持桌面的整洁。
2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。
3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。
五、作品赏析。
1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?
2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十三
1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣,体验成功与快乐。
物质准备:ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
(一)出示图片,引导幼儿观察树的形状和花的.结构、形状、颜色。
3、那我们看看其他的花?
(二)欣赏范画,介绍作画方法和工具。
1、师:你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?
小结:这种借用墨水或颜料作画,用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师:今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤:
(1)先用吸管蘸墨汁,点在纸的下半部分的适当位置,对着墨汁往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。
(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用手指蘸上颜料,在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。
(三)幼儿操作,教师指导。
1、提出要求:
(1)画画之前要把袖子卷起来。
(2)用吸管吹得时候,不能将墨汁吸进嘴巴,要往外面吹。
(3)印画时,手指不能将两个颜色混在一起,要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
(4)尽量保持画面,桌面干净。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
(四)作品展示,集体评价。
让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十四
1、尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
(一)故事导入,激发活动兴趣。
(二)情境演示,观赏花的画法。
1、师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。
2、教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈。
3、师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。
4、还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。
5、教师用棉签将花从里到外越画越大。
6、小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)。
(三)幼儿操作,激发创作热情。
1、师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
2、活动指导:
(1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大。
(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
(3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。
(四)同伴欣赏,分享成功的快乐。
1、将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。
2、幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的`?看看花儿是不是越开越大的?
3、小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十五
1.学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画。
2.体验吹画活动的乐趣,培养幼儿的审美情趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
1.吹画作品。
2.画纸、各色的水彩颜料、滴管、吸管、棉签棒、剪刀、胶水、彩纸、记号笔、抹布等。
一、引出课题。
二、教师示范吹画的过程,激发幼儿的作画兴趣。
1。逐一出示出示操作材料。
老师还请来了好几个小帮手,滴管、吸管、棉签、抹布,它们可有用了。
那我们应该怎么画呢?
2.教师着重介绍各种物品的用途,并进行示范讲解。
(1)我们先用滴管从自己喜欢的颜料水里吸点颜料宝宝带到白纸上来玩,紧紧的捏住滴管的一端,到白纸上的下半部分再放开,这样就能让更多颜料宝宝到白纸上来玩了。记住每个滴管都有自己的家,请小朋友用好后及时把它送回家(示范的时候提醒幼儿拿滴管蘸颜料的方法。)。
(2)颜料宝宝出来玩了,这时候大风来了,我们就用吸管来吹出大风。把吸管对着颜料用力地往前吹,注意吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹。
(3)滴一滴,吹一下,吹出许多的痕迹。看,颜料宝宝有的手拉手在一起了,有的跑的更远了。
(4)老师是怎么请颜料宝宝到白纸上来玩的?用了什么办法?(示范)。
(5)老师怎么样让颜料宝宝们手拉手一起玩的?大风是从哪里来的?(请几个幼儿上来示范)。
(注意吹的方法:吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸。)。
(6)颜料宝宝手拉手在一起发生了什么变化,他们像什么了?
(7)等吹好的作品稍微干点后我们在上面可以用棉签、笔进行添画。添画的时候要先看好位置,大小可以不要一样。
(8)根据自己的想象添画成完整的绘画作品。
三、幼儿自由作画,教师进行指导。
1.教师交代绘画的内容。
吹出来的画又好看又好玩,请你们也来试试吹一张漂亮的吹画吧。多滴一些颜色,更漂亮!别将颜色滴在桌子上,地板上和衣服上了。吹画时要注意画面干净、整洁,随时用抹布把手和桌面擦干净。在你们的桌上老师也给你们还准备了胶水、记号笔、彩纸、剪刀,小朋友可以借助它们进行添画。
2.幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
四、引导幼儿欣赏吹画作品。
展示幼儿的作品,带领幼儿欣赏作品。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十六
2.发展对色彩的想象力。
3.体验吹画过程中带来的乐趣。
调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸(活动前分发到每个幼儿的桌上)。
一、引入:出示范画,引起幼儿的兴趣。——老师今天要交的本领呀,可神奇了!不过,在揭晓本领之前呢,老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画)——小朋友们说说看,老师画的是什么呢?(幼:樱桃、梅花、小苹果……)——小朋友都说的对。不过啊,老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。(注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度,提醒幼儿要快点吹,不然墨滴就会干掉。)。
三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题,及时纠正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中,跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作:
1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。(每桌一碟)。
3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后,请幼儿将吸管扔到垃圾桶,将作品放在桌上风干一会儿,幼儿去洗手。
活动结束:对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里,也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
在教学活动中,我存在以下问题:
1、初次体验美术活动,因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内,在美术活动中,合理的时间安排为:引题(2~3分钟)、教师示范(5分钟)、幼儿操作(5~8分钟)、教师点评(3~4分钟)。而我在组织这个活动时,花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中,我欠缺较多的.顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候,由于只是一人在点,而浪费了时间,延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时,碰巧被吕老师看见,他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学,教师在教授孩子新知识时,可采用先:幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习,评价反馈的教学方式。我想,下一次的美术活动,我一定会试试的。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十七
1、认识几对同类色:大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备。
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程。
一、配同类色。
1、教师:今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”:“来了一个红宝宝,它说:我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
2、教师示范印染手帕的方法。
教师:这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
五、作品展示。
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十八
1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、绘画纸、彩笔、面签。
2、大小不同的圆盖若干。
3、不同颜色的气球。
1、观察气球。
教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球。
教师向小朋友介绍工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球,也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁,小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球,分二组进行(一组:用面签画气球。
二组:用彩笔画气球)。
引导幼儿边看边画气球,告诉小朋友在画气球时,要多观察实物,尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球。
小朋友画完气球后,可以给它装扮一下,让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)。
美工区(五彩气球城)。
幼儿园小班美术课教案吹画(优质19篇)篇十九
作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《吹画》含反思,欢迎阅读与收藏。
1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣,体验成功与快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、根据色彩进行大胆合理的.想象。
物质准备:ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
一、出示图片,引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
3、那我们看看其他的花?
二、欣赏范画,介绍作画方法和工具。
1、师:你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?
小结:这种借用墨水或颜料作画,用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师:今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤:
(1)先用吸管蘸墨汁,点在纸的下半部分的适当位置,对着墨汁往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。
(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用手指蘸上颜料,在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作,教师指导。
1、提出要求:(1)画画之前要把袖子卷起来。
(2)用吸管吹得时候,不能将墨汁吸进嘴巴,要往外面吹。
(3)印画时,手指不能将两个颜色混在一起,要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
(4)尽量保持画面,桌面干净。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品展示,集体评价。
让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?
这节是美术课,课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候,就出现难题了,吹画对于个别的幼儿是个体力活,有些幼儿吹一下,看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了,这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干,他们吹出来的手提包很漂亮,他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候,他们很开心,对自己的作品也很是满意。我也很满意。