围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
总结与分析发言稿篇一
尊敬的各位领导，同学们：
大家晚上好！
我叫周宏杰，来自电商二班，很荣幸得到老师们的信任和同学们的支持，担任青年志愿者协会副会长，感谢你们给了我一个更广阔的平台助我成长。在这里我们要感谢领导对我们的关怀和帮助和老师对我们的领导，同时希望领导老师们给今后社团的发展予以更多的关注，我相信有了下一届社团干事的共同努力，社团的发展会步入一个新的台阶。青协在我校是一个刚成立七年的组织，但通过每一位志愿者的不懈努力，我们进行了“爱心捐衣”、“文明出行”、“志愿者日”“敬老院”等多项公益活动，协会中每位成员都付出了相当大的努力，当每个活动举办完成的时候我们的心理不仅仅有开心，而且还有了极大的满足感，只要我们能共同合作无论什么事情都能被解决。同时也得到了校领导的肯定和大力的支持。作为协会新一届的副会，我将做好本职工作，在校领导、老师的领导下，努力提高协会成员的整体素质，将协会工作做“小”做“细”，克服各种挑战，努力做好各项工作。
下面，请允许我代表青年志愿者协会全体成员向大家做一下工作设想：
首先，我们将做好协会自身建设，通过完善各项制度、广纳各项有益于协会工作的意见等途径，不断的提高协会成员的整体素质。其次，我们将做好内部协调工作，定期开展各部门成员间的交流活动，在他们心中建立对协会的归属感。特别是各部门干事间的交流，使协会真正的成为一个大家庭。最后，我们将继续“我奉献，我参与，我快乐”的志愿者口号，立足校园，服务社会，将志愿者精神带给学校乃至社会的每一个人，让他们体会到青年志愿者精神的意义所在。希望和大家一起让青协的明天更美好！我的演讲完毕，谢谢大家！
总结与分析发言稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
很荣幸能代表各学院青协在此发言，今天又看到这么多朝气蓬勃的面孔加入到我们志愿者的队伍中，我感到由衷的开心。回想xx年之前，民商青协还是单枪匹马时，每一步，都显得艰难；而如今，校青协与各兄弟院青协相继成立，我们再次看到了群体的力量，也开始相信在这精神追求正逐渐匮乏的年代里，仍然有这样的一批人为了“团结、奉献、互助、进步”的口号而默默努力。
民商法学院青协成立于xx年，历经6年的发展壮大，遭遇2次重大的改革重组，已经从几十个人的志愿者协会发展成为了一个拥有近千人志愿者的学生组织，也确定了五个独立部门向会长团负责的组织模式。
对于已渐入青年的民商青协而言，每一个部门都是不可取代的，综合协调部是大脑，负责协会的日常行政性工作，宣传部是血液，正所谓兵草未动，宣传先行，爱心社是心脏，负责基础性志愿者活动的开展，法律学校是灵魂，面向校外开展具有专业特色的各项活动，而校园服务部则是四肢，为满足校内同学的活动需要全力以赴，会长团则是意志，他所要做的就是掌控整个青协的未来走向。6年来，民商青协秉承着“以我所学，回报社会”的理念，致力于打造一个精品平台，让志愿者服务开遍校园乃至校外的每一个角落。为此我们打造了以“爱—奉献—传承”大型骨髓捐献活动，“用爱架起一座桥—《南方周末》重庆四大高校联合义卖活动”等为代表的创新性活动，也不乏以“寻爱之旅”为主题的走进敬老院、爱心家教、“走进名校法律宣讲”“反课桌文化”等精品活动，而目前，民商青协正在筹办的会刊—《青春志》，也将成为第一份全方位介绍青年志愿者协会的校园刊物。
今天，我们欢聚一堂。是因为我们有着一个共同的名字—志愿者，因为这个称号我们倍感荣耀。也是因为这个称号，我们逐渐习惯了小角色的生活。不管是去敬老院陪痴呆的老人聊天，还是去社区为行色匆匆的路人发放普法宣传单，我对自己在青协的工作始终心怀感激，是它在我还渴望为某种被称作理想的东西而献身的时候，给了我这样一段纯净的时光。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”将志愿者的精神践行到生活中，我们就可以无愧于心的宣称，我做的世界上最为纯粹的工作。
xx年是一个不可多得的年份，在恢复招生xx年的大背景下以及学生组织呈鳞次节比的大环境下，学生活动的多而不精、大而不实的现状令人堪忧。那么如何定位青协的角色就显得至关重要，我们寄希望于恪守志愿者的本分，也希望于为构造健康的校园文化环境添砖加瓦。传统活动的精简合并与创新活动的.品牌打造势在必行。
面对这样的现实，我们既要在合作中求共赢又要在竞争中求共生。也正是在今年，校青协与各兄弟院青协的组织构建、制度完善以及吸纳新鲜血液的工作已经完成。在今后的工作中，民商青协愿意与在坐的各位进行经验共享，也真诚的希望可以和各兄弟院系共同创意，团结合作。相信有了校青协的联合，我们各学院青协志愿者活动的开展也有了坚实的后盾。最后，回归到志愿者本身的意义上，我想把北xxxx学院朱苏力院长的一句话分享给大家，不是一切努力都没有结果，也不是一切努力都有结果；不是最努力的就一定最有结果，更不是努力就有一个确定的结果。在青协成长的路上，做你能做的，仅以此共勉。谢谢大家！
总结与分析发言稿篇三
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教学质量分析会总结发言稿，欢迎大家分享。
学生普遍基础差，是困扰我们教学质量提高的重要因素，这是人所共知的事实。我们的工作，就要在弄清他们究竟差在哪些方面、差到什么程度的前提下，从学生的实际出发，制定出在我们的帮助下、学生通过努力可以实现的目标，没有必要完全按照课标的要求去要求咱们的学生。人们经常说，没有最好只有更好，什么是更好的，我个人认为适合自己的就是更好的。在目前的情况下，我们如果严格的按照课标的要求去开展教学工作，去要求咱们这些学生，学生就会由学不懂而不想学，由不想学而讨厌学，进而出现应付我们的现象，上课不专心，不积极参与，课后要么照抄作业，要么不做作业，其结果就是作业交上来都对，一到考试又都不会。如果我们换一下教学目标，设置一些学生可以达到的教学目标，一段时间一个目标，循序渐进，情况兴许就会变得好起来的。实际上我们在生活中经常会碰到类似的事情，比如，有人向我们借钱，他一张嘴说要借十万二十万，我们恐怕就会马上推辞，但是如果他说要借一千两千，我们恐怕就没有推辞的理由了。
现在，全社会都在学习实践______，我们就应该顺应潮流，不折不扣的把______以人为本，全面协调可持续落到实处，落到课堂教学上。让每堂课，学生都有适合自己的学习目标。魏书生说，师生产生松懈感、懈怠感，常常是发展目标出了问题，或是发展目标过高，望而却步，或是目标过低，松弛懈怠。所以我想在目前的情况下，我们在教学目标的制定上还是应该适当放低一些才对，也就是说要给学生适合的教育，让学生朝着自己的目标向前爬。
咱们的学生基础差是一个方面，更重要的是他们缺少自觉主动学习的习惯和毅力。过去一直为人们所看重的“以读书求发展”的努力文化在我们的学生身上已经难以延续，我们如果还按照过去那种说教的办法去要求学生，有作用但往往不会持久。那么，当这种传统的办法已经变的效力不大时，我们能够做的事情就是把他们放到具体的学习活动中，让他们在具体的学习的活动中懂得学习、理解学习、学会学习。
在学生具体的学习活动中，学习的细节不外乎制定学习计划、设定学习目标、预习、听讲、讨论、探究、练习、整理笔记、做作业、完成练习、纠正错题等，我们提倡抓好学习细节，就是要把这几项活动落到实处，让学生人人有事做，时时有事做。我这样说并不是说大家平时就没有这样做过，而是强调我们要把这样的`工作做得再细一些，再实一些。简单地说，就是要我们坚持不懈的抓好这几项工作，老师都一如既往的坚持这样抓，长期的这样抓，学生就会积久成习，习惯成自然。如此，大家共同抓，抓共同，学生经过一定时期的磨练，他一到什么时候就会知道干什么，问题的关键就是我们要绝不懈怠地一点一点的去做，最终让全体学生养成大事做不来，小时赶快做的良好习惯。
在学习者自主阅读学习的基础上授课．让阅读学习成为多数学习者主要的学习方式，是提升课堂教学有效性的关键举措。当学生具有一定的阅读能力以后，尽可能地用阅读学习在一定程度上取代“听讲”。在他们阅读的基础上展开教学活动，老师只就也们阅读中提出的问题，去讲解、答疑、讨论、实验、调查、探究……对他们没有提出问题的教学内容，除非其十分重要且这里的“没有问题”，只是因其认识缺陷而呈现的“假象”以外，教师都应坚决地屏除于教学计划之外，这就是所谓的“先学后教”模式的基本内涵。
为此，首先要求我们对学生能通过阅读来学会知识有坚定的信念。并且在他们已养成某种依赖心理、不肯或不能主动阅读时，也坚持不去讲解或演示那些大多数学生可以自己读会的教学内容。
其次，我们要及时了解学生的阅读状况，并给予有针对性的指导。我们尝试的“学案导学”，用系列问题来引导学生阅读的方法，提供给学生多种相关材料，让学生通过阅读学习归纳分析的方法以及通过教师示范或举例，具体指导学生发现关键词、核心概念与文本逻辑线索的方法，都不失为有效的指导方法。
第三，学生阅读的效果，需要通过有针对性的考核及各种反馈评价手段来调整和巩固．对不同的学生和不同的学习阶段．要采用不同的评价和激励手段：有时可以通过学业测量的方法，有时也可以让先学者为后学者讲解或辅导，有时还可以布置各种综合性、展示性的作业等。
尽管语文教师负有培养学生基础性的阅读能力的责任，要教学生学习识字、解词和通晓文义，但是，他们无法指导学生学习阅读数学或者物理书籍。因为，每一门可以称为科学的学科，都有自己独特的术语系统和表述认识的规则，都是对社会与自然事物的独特的观察与分析的角度及成果，所以，只能由熟悉本学科理论知识系统的专科教师，来承担指导阅读学习本学科书籍的责任。
“三分教学，七分管理”，任何先进的教学方法如果没有管理作保证就落不到实处。教育之道，尚礼仪也尚权谋，在人心也在技艺。我们更多的只注意了教学技艺的提高而没有注意到教育的权谋，这也可能就是往往班主任任教科目成绩比较高一些的原因所在。所以在这一方面一定要引起我们大家的重视，使学生在每一位老师的严格管教之下养成良好的学习习惯。
咱们的学生，是大事做不来，小事不愿做，不善于合理安排时间，不善于有计划的学习有计划地安排学习；书写不规范，不注意认真书写，字迹潦草；习惯于听老师讲，预习和课前准备不充分，甚至无准备；不会作课堂笔记，有的甚至根本就不作笔记；不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯；不善于温故而知新，有的甚至根本就不进行课后复习；学习懒散，依赖性强，常常照抄作业，有的甚至经常不完成作业；学习往往死记硬背，只求结论，不重过程等。
在这种情况下，我们应该突出抓好以下三个环节：
一是上课环节。课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象在我们的学生中普遍存在，有的还十分严重，有些甚至还做“白日梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求其解的同学就大有人在。要注意改正学习方法，首先要培养学生良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢？精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。
其次，要让学生做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。
实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样，“上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。
其二，认为“老师已经讲了，没有新意，高考也不考书本，不必再读”；
其三，读书障碍很多，不想读。其实，读书这个环节也是非常重要的，决不能忽视。要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：即“上课前要先读”，即预习，可以“粗读”，这样就能做到心中有“底”、有疑、有问进课堂；做作业之前要再读，即复习，要求“细读”；在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求“精读”。
另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，形成本节课或本章节的知识结构，把零碎的、一点一滴的知识形成一个知识体系。通过以上几个方面的训练，同学们可亲自去体验品尝读书的味道，真正认识到“书本是最好的教师”，从而养成良好的读书习惯。掌握了读书方法，自学能力也就相应地提高了。三是练习环节。课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使学生更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识，训练学生应用知识的技能、技巧，发展思维能力。对于这些目的，并不是所有的学生都明白，对此，教师要心中有数。一定要告诉学生，练习要认认真真地完成，因为它既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。
面对现实，我们有时候也显得很无奈，很无助，尽管如此，我们依然在挣扎着，在为学生的改变而努力着，很辛苦，很劳累。对此我想把魏书生的秘诀告诉大家，魏书生总是能够把繁复的工作分解细化成一个个小单元，在用承包责任田的办法分给下面的人去做。其结果是，人人有事做，事事有人做，时时有事做，他则落的清闲，我们是否也尝试着这样做做。
总之，在实际工作中我们虽然会因为学生的不主动而产生许多的教学上的困难和问题，但是我们决不能因为这而放弃我们的努力。我们应该坚信，付出就有回报，坚定不移的把我们的课堂教学改革搞下去，逼着学生动，推着学生动，拉着学生动，只要他们动起来，成绩就有提高的可能。
总结与分析发言稿篇四
我于xx年参加教育工作，先后任教过语文、数学、自然、体育、地理、生物、信息技术、思想品德、历史等课程；从事过班主任、少先队大对辅导员、勤工俭学管理、会计、总务主任、副校长、校长等管理岗位的工作；搞过书法课外辅导、业余田径训练、数学奥赛辅导可以说，参加工作以来，我就没有消停过，我一直在努力学习、塌实工作、积极探索。
回顾从教20年的经历，我得出的结论是，我其实没有什么本事，只会教书，还教得不怎么样。离开了教书，我还真不知道自己最适合做什么。总结起来讲，我只是履行了一名教师的基本职责。
从教20年，我从来没有脱离过教学第一线，上什么课都从头学起，都认真负责，都结合学科特点想方设法把学生吸引到自己的课堂上来。越是教、越是认真地教，我越觉得自己的生活离不开教学。我深刻地认识到教学是教师的根本任务。
如果把教学看成是机械的劳动，教师的生活真的不堪设想备课、上课、改作业、课外辅导、考试评价周而复始。艰苦啊，就算你把所有的时间、所有的精力都花在上面也有做不完的事。很多时候，我们只注意了教学过程的艰苦，把这种艰苦化成了一种习惯、一种心态。或逃避（敷衍了事）、或忍受（默默耕作）、或愤慨（消极抵抗）。
教学过程的确充满艰辛，但教学过程同时也是创造过程，乐在其中。创造是快乐的，教学的快乐得在耕耘中发掘，得在思索中探寻。你无偿地把自己的思索成果毫无保留地传授给了别人，在传授过程中，你自己的思想更为明朗了，你还点燃了学生的心灵，这本身就是一件充满快乐的事情。在这个过程中，只要我们留意自己心灵闪过的每一道亮光，搞好收集、整理、抽象、升华，我们就是在不断创造。
平常，我有很多同事做得很出色，很有创意；说得很精彩，很有见地可以说，就差那么一点点，缺少系统的总结，不去查找理论依据，最终只是昙花一现，这不能不是遗憾。
我们搞好教学，最终目的是育人。要落实这个目的，就得研究我们的服务对象，实现课程标准和学生身心发展水平的有机结合。
我本人就经历过这样的过程。刚参加工作的时候，我自以为课准备得很充分、课堂组织得很有条理，自己讲授得很精彩；及至后来，似乎有了点经验，代表学校参加教学比武也能过关斩将，夺取奖励。可我的学生对于其他老师的学生而言，学习水平并无优势可言。结果，学校领导很客气地告诉我你那水平太高，学生接受不了。
现在看来，问题其实简单，当初，我更多地是从自己的角度去考虑教学，对自己的服务对象重视不够，甚至可以讲就没有认真研究学生，不是有针对性地去组织教学，结果是可想而知的。
今天，我想毫不含糊地讲，评价一名教师的水平，不是看你有多丰富的知识，不是看你有多高的文凭，而应该看你的教学水平（知识丰富、学历水平高不是教学水平高的'充要条件）。而评价一名教师教学水平的高低，不是看你把屠龙术玩得多么精彩，应该看你的学生具备了多高的学习水平（学生学习水平个高低是评价教师教学水平的必要条件）。
人类的文明和进步是在不断地总结和积累过程中实现的。这条规律可以推广到我们的人生成长过程中去。教学就是个不断总结和长期积累的过程。
失败是成功之母，不是说，失败了，以后就一定能够成功。只有失败了，就得好好总结教训，在总结教训的基础上对症下药。我们今天的质量分析会正是要好好总结，好好反思。
同时，我要提醒大家，我们的落后局面是长期积淀下来的结果。冰冻三尺，非一日之寒，要想在短时间没从根本上改变落后面貌是不现实的，非长期坚持，下苦工夫积累不可。因此，我们既不可以心存侥幸，把未来压在运气上，也不可以妄自菲薄，放弃对光明前景的憧憬。而对于我们个人来讲，从事教育工作，本身就得不断总结和积累，既不因自己风华正茂就凭书生意气而自以为是，也不能因为自己华而不实，还没做出什么实质性的成绩而灰心自馁。
教师是我们的职业，或者说我们是职业教师，就得在教学过程中不断炼就从事这份职业的素养。教师的素质应该包括什么，有关法律和规章制度已经做出了明确界定，希望大家认真学习，看到自己的差距。我只想说，我们都站在教学岗位上了，就更应该注重自己的锻炼成长。
刚参加工作的时候，我很想得到别人，尤其是有分量的人物的肯定，结果总是得到一些诸如可以、不错之类非实质性的评价。及至后来，参加基本功竞赛、演讲比赛、教学比武获了县、市奖励或者撰写论文获了县、市、省奖励，心里面还是觉得不满。碰到同龄人，看到别人比自己出色，总觉得矮人一节。后来，我当了部门领导，现在我当了校长了，心里面并没有很多成就感，我更多的是感到了挑战，感到了压力。我用我20年的经历现身说法，我只想说，我是和学生一起成长起来的，我永远只是一名学生。
我的母校湖南一师的校训是要做人民的先生，先做人民的学生、实事求是，不自以为是至尽如洪钟在耳边鸣想，时时不敢忘记，与在座的各位共勉。
总结与分析发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位同学：
大家晚上好！
今天，我们在这里隆重召开地球物理与信息工程学院第x届青年志愿者协会成立大会。
首先，我代表信息青协对学院各位老师的到来，对各位老师长期以来对于青协的指导与支持表示衷心的感谢。
此次成立大会，是回顾上一年青协的发展历程，总结经验，展望美好前景，自觉践行“服务社会、扮靓青春”的庄重承诺。我谨代表学院对我院青年志愿者协会的成立表示热烈祝贺！对级新鲜血液的注入表示欢迎，向长期以来积极参加志愿服务的志愿者们表示最崇高的敬意！
我院的青年志愿者行动在院党委领导下，在院团委的关心和支持下，从无到有，从小到大，经过不懈努力和艰苦奋斗，不断实现飞跃。这几年来，我院志愿者以“兴教助学，扶贫解困，奉献爱心，树立新风”为宗旨，创新服务形式，积极参与支教扶贫、希望工程、社区服务、环境保护、帮助孤寡病残、服务大型社会活动等各项志愿服务活动，在服务社会、教育青年、促进发展等方面发挥了积极作用，有力地传播了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，不仅赢得了校团委的肯定，也赢得了社会各界的广泛好评。青年志愿者协会的成立标志着信息学院青年志愿者工作将进入一个新的发展时期，意味着信息学院青年志愿者工作将更加规范化、制度化。
在前三届青协的共同努力下，我院青年志愿者协会组织多种校内和校外的志愿活动，积极投身志愿服务，走在了各学院青年志愿者协会的前列，在青年志愿者协会成员的共同努力下，信息学院青年志愿者协会已经发展壮大，而且会在以后的志愿服务中继续成长。
在青协即将开始新的征程时，我对我院志愿服务事业的发展和青年志愿者协会今后的工作提几点建议：
首先，我要对新一届青协的部委们说：
作为中国石油大学（北京）信息学院的一名学生，你们的首要任务是学习，这是我们在大学生活中做好一切事物的基石。其次，你们要注意自身德智体美劳的全面发展，在青协这个大家庭里经得起考验，经得住历练。成为一个品行优良，德才兼备的十字形人才。
第二，我要对新一届青协的部长们说：
作为社团支柱的你们，要严格要求和规范自己，用正确的方式和行为为新一届的部委们做出榜样。做事稳重，严谨细致，上行下效，尽快进入到部长的角色中去。
第三，我要对新一届青协的主席团说：
你们是一个社团的精神载体，你们是一个社团的思想核心。希望你们能够与时俱进，勇于创新。在工作方式上要拓宽思路，开拓眼界，对社团的发展方向有宏观的把握，对社团的内部建设要有微观的调整。严格制定社团制度，确保社团工作的顺利开展。
第四，我要对第四届青协说：
希望青协不断提高青年志愿服务事业的层次和水平，把青年志愿者行动更广泛、更深入、更有成效地开展下去；要拓展工作领域，着眼我院发展全局，扎实推进现有的志愿服务，不断创新工作载体和活动方式；要加强机制建设，进一步建立健全志愿者招募、管理、激励等一整套工作制度，确保志愿者行动更加规范和完善开展。
对于青协，我们要以谦逊之心学习其他社团的先进经验和工作模式，同时我们也要以自信之态完成我们所承接的各项任务。每一项工作都有既定的工作目标，对于我们辅导员来说，我们对学生要做到辅，辅之以情；导，导之以理；员，要员之以梦。对于青协，我们要明确目标，努力做到，服务于广大同学，服务于学院，服务于学校以及服务于整个志愿者事业。
各位同学，青年志愿者协会已经成立，我们相信，在党和共青团的坚强领导，各级团总支和各部门的正确指引下，越来越多的有志青年一定会更加主动地投身志愿服务事业，越来越多的热心人士一定会更加热情地关心支持志愿服务事业。最后，我预祝第四届信息学院青年志愿者协会能够在以后的工作中创造出更大的辉煌！