教学工作计划可以提前安排好每一堂课的教学内容和教学步骤,帮助教师更好地组织教学活动。教学工作计划的有效执行需要学生、教师和家长之间的紧密合作。
纸的制作教案(实用17篇)篇一
2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。
准备。
2.小区的图片。
过程。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分别进行识别。
1.牙膏盒像什么?
2.xxx东西可以用xxx代替。
三.学习制作高楼。
1.可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。
四.讨论,制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?
2.我们住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?
2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看,为什么?
纸的制作教案(实用17篇)篇二
1、引导幼儿用画大小圆连接的方法,制作雪人贺卡。
2、在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰,开发幼儿想象力。
3、尝试创造性地表现雪人的各种特征,提升幼儿创造力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰,各色卡纸,彩纸,油画棒,剪刀,胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物,教学课件。
1、大小圆连接在合适的位置,并能将白颜色涂在圈内。
2、有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
1、欣赏贺卡导入,激发幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们见过什么样的贺卡呢?
教师:今天老师带来了好多的贺卡,我们一起来看看吧!(教师播放ppt课件,带领幼儿欣赏各种各样的贺卡,为后面的活动做经验准备。)
教师:小朋友,你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?
小结:原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2、情景故事表演,复习巩固,并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》,激发幼儿的兴趣,为接下来的活动做铺垫。
教师:这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿,引导幼儿进行角色表演。)
教师:雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人,加深印象。)
小结:原来雪人有一个圆圆的小脑袋,下面有个圆圆的身体,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛,胡萝卜做鼻子,叶子做嘴巴,树枝变成了雪人的四肢。
3、教师引导幼儿交流讨论,并示范。
教师:小朋友,你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花……)
幼儿:用毛线做雪人的头发。
幼儿:用毛根做雪人的四肢。
幼儿:用红辣椒做雪人的嘴巴。
……
备注:教师呈现各种各样的.装饰物,引导幼儿发散想象力,用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时,教师需要将幼儿的想法呈现出来,进行雪人造型示范,为幼儿的制作做经验铺垫。
4、制作贺卡
教师:小朋友,你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品,请你选择一张颜色的纸对折,做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案,还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!
备注:
(1)教师引导幼儿安全使用剪刀。
(2)幼儿制作贺卡的过程中,教师要进行巡回指导。
(3)制作完成之后,教师引导幼儿整理桌面及周围卫生,帮助幼儿养成良好的习惯。
纸的制作教案(实用17篇)篇三
范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘
引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣
1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2.螃蟹身体和脚连接要牢固;
3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作,教师指导
1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。
2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评
1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。
2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。
纸的制作教案(实用17篇)篇四
大班幼儿在各方面都有一定发展,但他们手上的灵活性及耐性还需要加强,本班个别幼儿有时很顽皮,为了让幼儿对待事情更投入更专注,所以设计了此活动。
活动目标。
1.教幼儿蛋壳制作玩具的方法。
2.通过活动,培养幼儿良好的动手动脑的习惯,体验成功的喜悦。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点。
1、重点:学制作玩具的方法。
2、难点:学习兔子,熊猫,小猪等动物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴尾巴的不同剪法。
活动准备。
空鸡蛋壳若干个,小石子若干,彩色纸若干张,双面胶一卷。
活动过程。
(一)欣赏观察:
老师拿出自己做好的几种用鸡蛋壳制作的玩具让幼儿欣赏。
(二)教幼儿制作小白兔的玩具:
1.取一个蛋壳,洞口向上并放入小石子,取粉红色纸剪成椭圆形长条做兔子耳朵,站在洞口上方的两边。
2.取红色纸,剪成圆形的小眼睛粘在兔子耳朵下方,用红色彩笔画出兔子的嘴巴,剪一个粉红色的小椭圆形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展现并交流,老师点评:
让幼儿互相观看自己的玩具,然后老师点评。
(四)活动延伸:
老师让幼儿用上面的方法做出自己喜欢的动物。老师引导幼儿了解各种动物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴巴,尾巴的不同剪法。
教学反思。
1.通过活动,小朋友们对手工制作的兴趣很浓,每个小朋友都在参与这次活动,无论小朋友们的手工作品完成的怎样,老师都应该给予表扬和肯定,让孩子们有了自信心。
2.通过活动,培养了幼儿的观察力,创造力,想象力和增添了生活乐趣。让幼儿在兴趣中学习锻炼,培养良好的能力。
3.但也有不足之处:就是由于时间关系,教师没有全部辅导,只辅导了个别几个幼儿。
纸的制作教案(实用17篇)篇五
1、尝试用报纸棍随意造型,形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体,并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。
1、经验准备:欣赏过各类“美丽的鱼“,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
师:变出来什么,还能变成什么。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼,共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的,眼睛怎么粘贴?
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
《纲要》中指出:”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。“在幼儿园组织的这次教研活动中,我选择了生活中最常见的报纸作为素材,报纸是幼儿在生活中非常熟悉的,是随处可见的,我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动,如用报纸做过纸球,纸圈、纸棒等,都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性,就想让幼儿用报纸来做鱼,鱼又是孩子们非常喜欢的动物,我们在平时的.教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等,所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上,我设想让幼儿尝试用报纸来做”五彩报纸鱼“。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动,以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时,示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起,然后对折再对折,再用力的拧紧,再将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用透明胶将交错部分粘合,讲解了一种鱼的形状,而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上,所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显,一报纸条拧的不紧,做的鱼比较比较松散,二是鱼的形状单一,就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力,创造力。
后来听取了听课老师的意见后,对此活动又进行了修改,再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌”折一折,卷一卷,拧一拧“这样孩子们就更感兴趣了,再操作时甚至有的孩子说”用力拧,拧的干呀“、”看我拧的一滴水也没有了呢?“再讲解形状时我先示范一种,然后将它展示出来,再请个别幼儿上来,让他们想出还有什么不同形状的鱼,果然孩子们有了很多的创意,做出了”大尾巴鱼“、”蜗牛鱼“、”热带鱼“等,有了这些想法做基础,再操作时孩子们也大胆创意,想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为”生活经验"是孩子创作的源泉,作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验,才能使美术活动真正让孩子体味生活的美,自由创造美。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
纸的制作教案(实用17篇)篇六
1.知道风筝的来历,了解风筝的多种造型和点。
2.尝试制作简单的风筝,并享受放风筝的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1.收集各种各种各样的风筝实物和图片,布置“风筝展”。
2.《潍坊风筝节》教师教学资源。
3.风筝骨架一副,面纸一张,尾纸2张,棉线一根(见幼儿活动资源包),未装饰风筝1个。
一、设置情境,导入主题。
1.教师出示风筝实图,让幼儿欣赏各种各样的风筝,了解风筝制作材料的多样性。
"今天,老师请大家一起参观风筝展,你们开心吗? "
2.教师提出要求:仔细观察,会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论,发现风筝的不同特点。
教师提问:
(1)"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? "
(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡,不会掉下来。)
(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得到。
二、引导幼儿讨论风筝的简单构造,激发幼儿制作风筝的愿望。
教师提问:"风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带) "你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? "
三、幼儿设计图案,并尝试制作简单的风筝。
引导幼儿设计自己喜欢的风筝样式,提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”,系好长线绳。
四、作品展示,欣赏交流。
1.同伴之间相互介绍,交流制作经验。
2.把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。
带领幼儿到操场上去放风筝,比比谁的风筝飞得更高。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
纸的制作教案(实用17篇)篇七
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!
纸的制作教案(实用17篇)篇八
1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。
2、初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。
1、以谈话的形式引入主题。“春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”
3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。
4、引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?
5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。
7、展示作品,评价。
纸的制作教案(实用17篇)篇九
1、仔细观察,初步学习线条之间的组合,尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标:具有初步的艺术表现与创造能力:能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。
2、对线描活动有兴趣。艺术领域目标:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品:欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。
1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸;勾线笔。
2、范画一张。
初步学习线条之间的组合,尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
(一)导入并观察范画。
小朋友,还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗?今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。
请幼儿仔细观察,并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。
(二)添画鱼鳞并进行黑白涂色。教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。教师边画边与幼儿互动。
小朋友注意哦,在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走,不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近,不能让它走到别的鱼身上哦!
教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧,不能出格。
教师引导幼儿把设计好的花纹留白,其余都涂上黑色。
(三)展示作品。
教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品,说说你比较喜欢哪一条鱼,为什么?
教师对幼儿给予热情的赞扬和评价,不断增强幼儿的自信心,让幼儿勇于动脑思考,提高对线描活动的兴趣。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
纸的制作教案(实用17篇)篇十
2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分别进行识别。
1.牙膏盒像什么?
东西可以用xxx代替。
1.可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。
四.讨论,制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?
2.我们住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?
2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看,为什么?
纸的制作教案(实用17篇)篇十一
活动目标:
1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征,并能给鳄鱼填上好看的颜色。
3.体验美术活动的乐趣,积极参与活动。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
水彩笔、纸、范画、图片。
活动过程:
一、导入。
——猜猜我是谁(老师出示图片)。
——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?
二、新授。
——鳄鱼的.身体是什么样子的?
——鳄鱼是什么颜色的?
——鳄鱼的尾巴是什么样子的?
——鳄鱼的牙齿是什么样子的`?
三、出示老师准备范画。
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画。
——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画。
——请孩子们把作品一起展示在白板上。
——师幼一起点评作品。
活动延伸:
——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
教学反思:
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。
文档为doc格式。
纸的制作教案(实用17篇)篇十二
1、知识目标:
1)学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材,丰富构图。
2)会调整图片的高度和宽度。
3)用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1)培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2)提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人,分享幸福的人文情怀。
1)运用素材综合构图,完成贺卡。
2)合理使用素材,使构图合理,色调和谐。
《生日快乐歌》、专题站。
一课时
1、情境引入:播放《生日快乐歌》音乐。
师:同学们,在学习新的内容以前,老师先告诉大家一个好消息:再过几天,就是我们班xxx同学的生日了,家想用什么方式祝贺他?(学生回答:送礼物等等)。
每当别人过生日的时候,我们都会唱一首歌,大家知道这首歌的名字么?(生日快乐歌),大家会唱这首歌么?那好,我们一起随着音乐把这首歌送给xxx同学,祝福她生日快乐好不好?(老师带头唱,并播放音乐。)
师:我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡,好不好?(板书:制作生日贺卡)
2、搜集图片:
师:老师给大家准备了一个专题网站,大家找到并打开,里面有很多精美的图片。
3、编辑图片:
师:图片大家都知道怎样找了,如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢?
方法一:教师演示:右击网页上的图片,选择快捷菜单中的“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的'图片粘贴到画布上。
方法二:这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单击“打开”。提醒学生注意:文件格式的选择。图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作:学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师:如何将祝福的话写在贺卡上呢?教师提示:可以用一下工具箱里的“a”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视,指导学生书写祝福语情况。
巡视中,针对学生输入文字单一的情况提个醒:对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示:有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏:
欣赏一下同学的作品吧!
1)教师广播展示学生贺卡,请同学们欣赏。
2)针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡,对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮,然后送给自己的亲人和朋友。
纸的制作教案(实用17篇)篇十三
2、通过蛋壳玩具的制作,培养学生热爱生活、敢于创造蛋壳玩具制作的思想品质和认真耐心的.工作习惯蛋壳玩具制作。
1、重点:掌握材料性能与基本制作方法。
2、难点:启发学生大胆想象和创新。
制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。
一、检查工具,揭示课题。
小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备,很好蛋壳玩具制作。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。(板书课题蛋壳玩具制作)也就是说,在蛋壳上绘出多彩的图案,并且适当地予以添加,做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的传统手工技艺之一。
二、指导欣赏,观察特点。
1、打开教材,大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容?
教师根据学生的回答进行概括性的板书:内容:人物、动物。
2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具(蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等)。让学生认识到,蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外,也可以做成其他形式。
(接上板书:其他)。
3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法,有的综合运用了三种方法。板书:彩绘、剪贴、添加的综合运用。
三、讲解方法,演示制作。
教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳,以便让学生看得更清楚。
1、设计:(板书:设计)从内容到形式都要新颖别致。
2、制作:(板书:制作)可以彩绘、剪贴、添加,如果综合运用几种方法,效果更佳。制作时要胆大心细。
四、学生制作,教师指导。
1、播放音乐,渲染想象与创造的气氛;
2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性,大胆创新,认真制作。并随时发现典型,予以肯定。
五、展示作品,小结全课。
教师当场展示学生的蛋壳玩具制作,并让小作者简述自己的构思,然后总结下课。
纸的制作教案(实用17篇)篇十四
1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵,用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动,用献花的方式,表达对他们的尊重和关心。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
学习用各种方法制作花束活动难点:
能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备:
1、各种可以拓印的蔬果横切面,各色颜料,擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程:
一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束,询问幼儿"这是什么,你见花束吗?在哪里看见过。什么情况下会收到花"?请幼儿回答。
2、如果这束花是你的,你准备送给谁?引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情,激发幼儿的感恩情怀。
3、"有这么多的人关心、爱护小朋友,这束花到底送给谁好呢,我有些为难了,请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了,我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧"!
二、演示与制作1、"小朋友,请你们看一看老师今天带来的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法:
(1)用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案,用剪刀剪下来,贴在吸管上,装饰上叶子。
(2)蔬果拓印:用手抓住蔬果的上端,蘸取颜料,然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来,用吸管当花茎,再添加上手工纸制作的叶子。
(3)皱纹纸折叠:将手工纸折叠后,剪出花瓣的形状,然后缠绕在吸管上,装饰上叶子。
2、幼儿自由创作,老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式,大胆想象,引导幼儿运用已有经验,用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋,请幼儿把自己做好的花放进包装袋,请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的,并说一说想把自己手中的花束送给谁。
鼓励幼儿将花束送出去。
纸的制作教案(实用17篇)篇十五
2、掌握草图绘制(直线、曲线)、特征造型(旋转)、特殊功能(抽壳)命令的使用。
3、能设计制作出花瓶
【教学重点】
1、能通过实体想到草图的设计。
2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。
【教学难点】
花瓶草图的绘制
【教学过程】
一、导入
师:播放一小段视频来了解中国的瓷器。
【播放视频(瓷器文化、瓷器展示)】61秒
师:中国人发明制造瓷器历史悠久,刚刚的视频中,有形形色色的瓷器。
(师拿出3d打印的花瓶)
师:老师今天也带来了一个花瓶,请学生猜,老师这个花瓶是怎么制作出来的吗?
生:(学生一般回答用陶泥烧制而成的)。
师:这个花瓶啊,是我们学校的同学制作的,他们先在电脑里制作出数字3d模型,然后通过3d打印机,打印出来的。(出示3d打印流程3张图)
师:今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢?
生:想!
下面就跟着老师一起来学习利用3d软件制作一个花瓶吧!
二、新授
【出示课题】(课件出示标题并板书课题)
【出示步骤一】了解花瓶的特点
给同学们20秒,小组讨论一下,积极发表自己的观点。
生:分小组讨论
师:哪个小组,哪个同学来说一说,你觉得图中花瓶有什么特点?
生:(中间鼓)(轴对称图形)(两边弯曲)
师:(回答精彩的同学,给小组奖一个笑脸。)
师:从外形上来看,它们都是左右对称的形状,外边缘呈s形。
【出示步骤二】瓶体生成
生:不需要,画一边就可以了。
师:是的,(课件出示一半截面的花瓶)(拿出3d打印的半截面花瓶)看,老师准备了这个一半截面的花瓶,如果以直边为中轴线的话,让截面旋转一圈,能形成什么?(边说边演示)
生:会得到一个完整的花瓶。
师:这就是今天利用3d软件最先要完成的草图。
师:下面,请同学们认真观看老师的操作。
师打开广播教学,打开3done。首先,点击“方位上”,选择“草图绘制”—“直线”工具,在坐标网格上单击,画一条垂直的直线,瓶口瓶底,连成一条折线,点击确定。
选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”,将瓶口和瓶底弯曲成s型,形成封闭的图形,点击确定,“完成”。(封闭空间被蓝色覆盖)
板书1草图绘制,直线、曲线。
点击草图,在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令,选择轴a为中心轴,点击确定。
板书2造型旋转,旋转。
师:同学们学会了吗?
生:学会了。
师:下面以小组为单位合作完成。(出示课件)1、注意草图的闭合。2、不满意的操作,及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧!
生:(3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸)
【出示步骤二】瓶体空心
(课件出示“瓶体空心”)
师:大家看看,你们制作的花瓶和老师制作的,有什么不同?
生:老师的花瓶是空心的,我们的是实心的。
师:是啊,下面我们一起来学习将瓶体空心,下面看老师的操作。
师演示。单击瓶体,在弹出的快捷工具栏里,选择“抽壳”命令,同学们注意厚度中的—0。5,负号不表示负数,而是表示抽壳方向,这里表示向里抽壳。开放面选择,瓶口,单击完成。
(板书“瓶体空心”“抽壳”)
下面以小组为单位合作完成。(出示课件)1、注意草图的闭合。2、不满意的操作,及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧!
生:(2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸)
生:杯子,葫芦,碗等等
师:好吧,下面的时间我非常期待,请同学们一定注意草图的设计,老师也准备了几件物品给同学们参考,(课件图)好,开始吧!
生:(几分钟操作)
三、作品展示评价
在过程中,师挑选作品展示在大屏幕上。(展示几件作品)完成快的同学,利用剩余的时间再制作一个其它物品。
师:今天因为时间的关系,不能等每一个同学完成了,但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗,葫芦,高脚杯,你们真是小小设计大师!
单制作花瓶还有很多技巧呢?给同学们看另一个花瓶。
大家看看黑板,今天的优胜小组是第几小组呢?好,老师准备了用3d打印机打印出来的小物品送给该组同学!希望大家有时间多学习其他操作,相信未来的3d大师就是你们。
好,今天这节课上到这里,下课!
板书:《利用3d软件制作花瓶》
1、草图绘制:直线、曲线
2、瓶体生成:造型旋转
3、瓶体空心:抽壳
纸的制作教案(实用17篇)篇十六
1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。
2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。
3、辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
一、导入活动,引起幼儿兴趣:
二、观察蔬菜造型制作:
这个蔬菜宝宝是用什么做的?
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆。
三、观察想象:
1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的外型象什么?
2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?
3、是用什么材料把它们连起来的?
牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)。
四、幼儿创作:
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享:
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?
纸的制作教案(实用17篇)篇十七
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具:绘画纸、油画棒。
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑)。
——分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入,激发幼儿绘画兴趣。
——师:小朋友,你们看这是什么?(是房子)哦,原来这是小狗造的新房子,你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们,你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)。
3、教师:
——原来小狗用了各种不同形状的积木,它们还有漂亮的颜色,金黄色的屋顶,红红的墙,绿绿的门和窗,房子旁边还种了小狗喜欢的花,真漂亮啊!
4、出示几何图形,教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画,教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品,对比不同几何形状搭配的效果。
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外,还可以出示2-3种新的图形,帮助幼儿提升经验。