天津是著名的美食城市，拥有丰富的特色小吃，如狗不理包子、扒糖桃等，吸引了众多食客。以下是天津市民对经济发展的总结和思考，值得我们一起探讨。
天津高考题目（精选21篇）篇一
你可知，诗词之美美在何处?美在它生于苦难的土壤，却在诗人的创作下，长成一朵诗词之花，香远益清，芬芳了历朝历代，也芬芳了诗词之花园。
正如清代学者赵翼所言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”诸如此类之事，何可胜道也哉!
君可见，南唐后主李煜在经历了人间的浮沉、国家的兴亡后，创作出了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的千古名句。诗将抽象的“愁”具体化、形象化。妙哉!妙哉!
君可见，一代才女李清照在经历丧夫之痛后，创作出了“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的千古名句，以直白重复的手法写出了愁之深、愁之苦。这次第，怎一个愁字了得，更是直接抒发愁之初。再看，“又恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，将愁化作有重量的事物，别出心裁。她在生活的苦难中，将诗词之花扎根下去。待他日回首，春满园。善哉!善哉!
君可见，爱民诗人杜甫在经历宦海浮沉后，创作出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句。这是何等的爱民思想。杜甫之苦，何可胜道也哉!
可如果他们没有经历人生的苦难，又会如何?
杜甫若仕途顺达，在他当上_后，还会这般忧国忧民吗?
正如，罗曼·罗兰曾言：“真正的英雄主义是在认清生活_后，依然热爱生活”。苏轼便是如此。
在遭遇乌台诗案后，他并没有一振不起，而是更加超脱、更加向上。
大雨滂沱时，他一人仰天长啸，对着老天爷喊道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生!”这是他对苦难的态度，可赞!
苍颜白发时，苏轼仍意气风发，自信地说道：“三十年前，我是风流帅!”这是他对无情岁月的态度，可敬!
待他日回首，春满园。
天津高考题目（精选21篇）篇二
一、高考形势所迫，养成阅读习惯，拓展阅读视野，提升阅读能力。
教育部统编本语文教材总主编温儒敏在北大举行的写作大赛启动仪式上，谈到语文高考改革时曾说道：“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”
温儒敏还透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改。”
1.阅读速度。以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
2.阅读题量增加。今年的题量不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%—8%。
温儒敏继续透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技等，各种类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平”。
卷面字数达到1万字以上——高考语文的考试时间是两个半小时(150分钟)，刨除写作文需要的45-60分钟，意味着在90分钟内完成1万字的阅读与答题，1分钟过目文字至少100字以上!还要包括思考、答题和填涂答题卡的时间。
其影响不仅仅是15%的考生做不完题，就算是85%能够全部完成的考生之中，又会有多少因为时间匆忙，来不及斟酌而出错!如果阅读量增大，阅读板块占用太多时间，导致最后必须在30分钟甚至是25分钟内完成800字的作文!对于构思难、写作慢的同学，又会是极大的挑战!
有人说：“再不阅读，高分将与你无缘!”这绝不是危言耸听!下面我们以语文高考考试说明试卷结构为例，试分析之。(黑体字为考纲内容，其他为老师的分析)。
试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古诗文阅读约35分。表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分。
阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。
表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题左右;写作，1题。
论述类文本阅读，内容涉及哲学、历史、科技、人文等方面;文学类文本阅读包括小说、散文等;实用类文本阅读，内容除去传统的人物传记题材，近几年考查的是新闻四连读或三连读，涉及中外媒体新闻的文化、科技等内容;文言文阅读以古代人物传记为主;名句名篇默写，近几年以理解性默写为主，其实就是考查对课内古诗文的阅读理解能力：语言文字应用，高考就是在文段阅读中完成的对成语运用，病句辨析与修改，衔接、连贯与得体等能力的考查，没有阅读能力，也是解决不了问题的。
高考改革后的语文考试，不再是依靠解题技巧得高分的“技术活”了!卷面字数达到1万字的高考试卷，不仅要你“读得快”，还要“想得快”，信息把握准确，理解感悟到位;作文不仅要“写得快”，而且要构思迅速，表达准确、深刻。如果缺乏阅读量，只有解题技巧、缺乏感悟能力，在“新高考”中无疑是很可怕的的!
所以养成阅读习惯，拓展阅读视野，提升阅读能力，势在必行!
关于读书，除了经典阅读和基本书籍以外，还要加大课外阅读，应该“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，也就是和考试、甚至和写作并不一定“挂钩”的书;应该读一些“深”一点的书，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读;应该读一些时文，包括报刊的文章，甚至看一些新闻节目，了解国内外的时事。
二、夯实文言文基础知识，提高文言文阅读能力。
高一主要是学习文言文，部编语文教材的整个文言文部分基本就在高一阶段学习完毕，在这个阶段的学习过程中，要在老师的指导下，学习、夯实以下基础知识：1、文言知识——通假字、多义实词、词类活用、古今异义、虚词的意义与用法、特殊句式、固定句式等;与课文相关的文化常识及名篇名句。
在基础知识的夯实基础上，继而形成断句、翻译以及课外文言文的阅读能力。
三、把握记叙文、散文、议论文等的文体特征。
要在老师的指导下有序进行作文训练，并在学习与训练的过程中逐步把握记叙文、散文、议论文等的文体特征，初步具备写作各类文体作文的能力。
四、夯实关于小说、散文等的基础知识，初步形成文学作品阅读能力。
高一年级设阅读课，主要是阅读文学作品;课文中也有几篇典范性的小说、散文。要在老师的引导下，在小说、散文的学习与阅读中，逐步形成关于小说、散文等的知识网络，提高文学作品的阅读与欣赏能力。
语文高考是一个循序渐进的复杂庞大的系统工程，相信同学们会通过高一扎实有效的学习，为高二的进一步拓展深潜、高三的全面飞跃，乃至高考的成功打下坚实的基础!
第一重糟糕境界：学生说“语文课堂好玩，压力不大”。
分析：这类学生可能有态度问题。在没有进行月考以前，学生感觉一般都挺好的。只要一考，就会明白自己该知道的不知道、该记住的没记住、该做好的没做好。
这种好感觉的学生，听课习惯和笔记习惯大都成问题。语文课堂紧跟老师的思路，不是轻松活儿，要思考力(当然，关注点在老师的一个笑话上，或表情包上，是相当轻松的)。语文老师的提示和板书，都应择其要在教科书上有所表示，这个笔记不全是为了记住一个具体知识。此外，这类好感觉学生对语文的定位也可能存在偏差，视其作副科了。
好感觉学生将会在有趣的玩乐中浪费时间，可能完全没有收获。
办法：落实规范，督促习惯。语文学习习惯良好的学生，任何时候都在进步。
第二重糟糕境界：学生说“作业多，读后感、摘抄篇幅大”。
分析：作业是语文学科教学效果的最基本保障，没有作业的教学理论上是无效的。语文科中的识记任务，都需要以作业的方式落实。读后感和摘抄是督促学生整本(或不得已而碎片化)阅读、积累素材的重要物理手段。这类作业，就是刚需。
感到作业重，可能是安排出了一些问题。
建议：学生走读，一定要直接回家，先做作业再玩耍(这是小学就应养成的习惯)。学生可备一个日程本，把当天的作业逐一记下，完成一项划掉一项。这样做一鼓作气，整合了时间，提高了作业质量。另外，还要有计划地安排作业顺序：先上交的先做，后上交的后做，分清缓急。
照上述办法做了，若还完不成，就要分析其他原因了。估计不是语文作业多了。
语文的学科性质决定了语文作业不如数、理、化、地、生那般刚性，按时下奉行的“欺软怕硬”法则，学生多数是在最后做语文。一旦没做完，语文科自然得咎。而事实是：老师催得最紧的作业，扬言如果不按时上交会怎么怎么地……这科作业布置得再多也不算多，因为最先去做，最后都完成了;老师催得不急的作业，布置得再少也多。语文可能就是中了这个枪。
家长们要正确看待，具体问题具体分析。
还有一个情况要引起注意。成绩优异的学生，从来没有完不成的作业，从不会感叹作业多。一般规则是，老师布置作业，多以中等学生为参照。部分学生完不成，也是正常情况。若经常如此，家长可以与老师进行沟通，妥善处理。
第三重糟糕境界：学生说“完全听不懂语文课，厌学厌师”。
分析：这是学生明显不适应语文老师及课堂的典型标志。
办法：调适自己，紧跟课堂，落实语文老师的指令，以愉悦心态听语文课。如果学生有不良情绪，在当前环境下——不妥。后果是：学生无进步，心态坏掉了;可怕的是，语文也被毁了。这时候，家长要立场正确，帮孩子分析问题，指明方向。让孩子继续跟，跟出好心情，跟出好成绩。
天津高考题目（精选21篇）篇三
用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。
实验证明法。
采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性，然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时，要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来，这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。
天津高考题目（精选21篇）篇四
阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?”
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
这个题目的保持了前几年来天津试卷的一贯思路，对照2007年的“有句话常挂在嘴边”、2008年的“人之常情”、2009年的“我说90后”、2010年的“我生活的世界”、2011年的“镜子”我们会发现，今年的作文题既体现了样式上的变化(由命题、半命题、给材料，变为了寓言)，又是与前几年作文的命题思路一脉相承——均体现引领学生关注生活的用意。
初看这个题目，看似简单，但从搜狐调查队网友的统计来看，截止至笔者写作此文时为止，共有5799人参加投票，其中，表态“难”的有3020人占投票总数的52.08%，，表态“不难”的有2213人占投票总数的38.16%，表态“不好说的”的有566人占投票总数的(9.76%)。从这个数据统计来说，表示“不难”的人数没有超过百分之四十，总的来说，参与表决的网友中依然认为这个作文题目比较难。
那么，如何才能准确地从这个题目中获取相应的信息，较好地完成这篇作文呢?我们不妨从分析材料入手，看一看有什么内容可以作为“下炊之米”。
我们可以从所给材料的体裁寓言中推出，这个作文一定是要以写人为主的，因为寓言这种文体形式，让动物具备人的行为和言谈，必然是要反应到人的身上，即这次的作文一定要写得与人相关才行。而从老鱼和小鱼的暗示来看，前者反应的是成熟的人，而后者暗示的是孩子、青年人之类的未成年人。而重点从对小鱼的描写来看，对水的缺乏认知，应该跟未成年人的视野有关。
然后，按照平时的训练思路，完成“定范围，定性质，定基调”的三定工作。
从第二部分的提示语中看“最常见”“不可或缺”“容易被忽视”“看似简单”等词语，作文的范围是要求写生活中的种种平时我们没有关注过的内容，而这些关注的内容还要符合这些词语的限定。有的同学，极有可能沿用材料中的“水”来展开，其实这是不太妥当的，虽然水是我们日常生活中“最常见”“不可或缺”的东西，但水并不容易被忽视，也就是说在人的生活中，人只要口渴了自然会想到谁，每个人的身体都需要补充水分，换句话说“水”并不符合“容易被忽视”的这一条要求，所以用“水”来展开是会有一定问题的。之所以会出项这种问题，是因为还没有进行后两部分的工作。通过寓言故事中所体现的小鱼的行为和提示语中的“深思”以及“鱼和水”之间的关系来看，这次作文的性质要更适合写论述类文章，因为小鱼的行为反映的是认识方面的问题，“深思”是要悟出道理来，而“鱼和水”的关系更是一种抽象的认识结论，所以从性质上看，这个作文一定要反映出对小鱼行为的评价问题。再有，从小鱼的“一怔”和“忍不住问”及问题的内容来看，本次的作文的主要基调是针对小鱼这种无知行为的分析与批评。
当完成了前面的工作之后，我们这篇作文的大框架就基本已经确定下来了。后面就是要看具体的内容了。这时，我们可以根据提示语的部分，通过“物性人情”的联想，把抽象的提示内容的指向具体化。什么东西或内容符合“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”的要求呢?我们可以先简单罗列一下，父母的爱，他人，学习，规范，修养，纪律，责任……这些凡是可以影响到生命建构的内容都是可以进入视野的对象，最不济的话，我们还可以从寓言中，找到一点内容，就是礼仪——从老鱼主动问好，两条小鱼没有反应得出。到这一步，我们基本地把这个作文题目经过了一番梳理，得出了一些基于题目信息的结论，我们可以根据上述的分析就可以写出一篇四平八稳的文章来了。
但如果我不满足只写上述内容的话，想进行一下认识上的升格，怎么办?这时就要对材料进行更细致的阅读和理解，通过分析材料和展开联想获得一些深化主题方面的思路。下面我来谈谈可以入手的三个思路角度：一、通过老鱼和小鱼走的路不同，可以谈一谈两代人的经历不同，在指出“小鱼”缺乏专注和认知能力的同时，对“小鱼”的行为表示宽容，并给予时间期望他们的进步;二、根据“小鱼”对生命中重要的不可或缺的东西缺乏认知情况，从反面入手发问“他们没有关注这些重要的东西，那他们所关注的都是一些什么东西”从而引出，现在未成年人中的一些不良的习惯，如懒散、做事缺乏耐心、赶时髦、追星、沉湎于游戏等等。这样可以通过对比的方式，增强对未成年人现状的关注;三、在前面分析小鱼的基础上，抓住“两条小鱼”中的“两条”进行提升，揭示这种无知的现象不是单独的个别的现状，而是一个特定年龄阶段的群体性情况，从而把主题的范围扩展到社会的层面上来，引起读者的关注。以上的三个方面可以作为使作文升格的思路，并不是要求面面俱到，只要根据自己的书写内容的实际情况，适当地选择其中一个，就可以了。当然，如果再进一步研究寓言内容的话，肯定还会有一些可以值得注意的角度，限于篇幅就不再详述了。
从上面的分析我们不难看出，天津2012年的高考题目，既可以基本满足水平一般的学生展开思路完成文章，也可以供水平较高的学生一试身手，这样内涵丰富的命题，充分体现了既机动灵活又容易操作、既多元多向又主线清晰的特征。
天津高考题目（精选21篇）篇五
生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记。
青春，就像一列没有折返的火车，而我的旅途，在沙砾和荆棘中，以书籍，终于破开一条通途。
青春打着奋斗的旗帜不断追逐，留下了苦涩的眼泪与拼搏的汗水，褪去了稚嫩与懵懂，收获了成熟与安然。而我的青春，在字里行间的x熏陶中，流连墨香，以此获得成长。
年少时期，每每握着一部旧式手机不肯撒手，那时候的手机无法观看影视，只有单一的通信功能，不知从何时起，开始有了“阅读”这个功能。像是哥伦布发现新大陆一般，我抑制不住内心的好奇与喜悦，这份由哀的喜爱之情在内心最柔软的地方疯狂滋长，我由此迷上了“悦读”。隔着一层屏幕，那优美凝练的文字，像是一首首梅花小调，清新诱人，那些文章中携带的情感像甘甜的清泉般注入了我的心灵，流进了曾经年少的过往。
青春，会跌倒，会爬起，会受伤，会治愈，成功过，失败过，兴奋过，悔恨过。随着成长的'蜕变与风雨的洗礼，许多事情，都在悄悄地改变。
我不再满足于“悦读”，而开始向往于墨海书香中的芬芳。我开始阅读一本又一本厚厚的纸质书本。每每手中捧着沉甸甸的书籍，我的心中便会有说不出的满足，仿佛拿着手中的书，便会有捧的全世界的感觉。那指间的重量，好似承载了作者满心倾注的真挚情感，变得不可亵读，那重量，或许是我们不得不以认真来面对的。以往的快餐式阅读已被摒弃，我开始在书籍中反复挖掘，一遍又一遍地咀嚼、参悟，每读一遍都会有新的感受。很多时候，我也许会惊叹，惊叹于文字的神奇，它牵动着我的情绪，为它喜，为它悲，它倾诉着作者的内心，令我如痴如醉。逐渐发现，这犹如一股涓涓的溪流注入我生命的长河。
青春，就是由青涩迈向成熟，由热闹走向孤独，而阅读就像一个人的破茧成蝶与涅重生。我始终愿意在丰富的内心留一块地方，用来安放书中春的桃红，夏的葱绿，秋的丰盛，冬的蕴藏。
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天津高考题目（精选21篇）篇六
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
【优秀作文】。
境界。
小羽遭受的是事业困境，自己的创新专利成果被仿冒，新兴产业眼看要走向衰败。怎么办?
是唉声叹气，自认倒霉;还是怒不可遏，法律声讨?是怨声载道，指责社会;还是重振旗鼓，再度创新?这一些似乎都是选择。可是小羽并没有如此简单地做，而是带领大家一起走市场规范之路，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。
小羽的境界，首先表现为道德境界。
他意识到自己是社会一分子，市场诚信规范，创业者才有出路，自己才能走出困境。所以要做对社会有益的.事。与其让市场乌烟瘴气，四分五裂，不如改变环境，让市场焕然一新。
这是一种天下情怀，这是一种社会责任。
西塞罗说：“我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。”林肯则说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”小羽深深懂得这些道理，她用担当与责任，告诉我们，这样的境界并非可望而不可及，通过努力可在一定的时间内达到。
这就需要处理好“义”与“利”的关系。孔子说，不义而富且贵，于我若浮云。任何人都想过好日子，富且贵是世俗之人的梦想。照一般人的思想，权钱交易，可获富贵;欺世盗名，可获富贵;假冒伪劣，可获富贵。不过，于位可永保吗?于名可永立吗?于心可安吗?我们要“利”，我们更需要“义”。“义”是什么，“义”是公平正义，“义”是天地良心。小羽谋求的正是这样的“大义”。她分享创新专利成果，失却了“小利”，赢得了“大义”。
小羽的境界，其次表现为做事境界。
她意识到，“合即立，分即垮”，市场的规范建设，产品的更新换代，单靠一己之力是不行的，必须要凝聚众人的力量，必须要依靠政府的力量。可以说，从个人创新到团队创新，从小集体奋斗到社会共同合作，便是小羽在困境中磨练出来的工作智慧，更是做事境界。
“众人拾柴火焰高”固然是讲团结的道理，何尝不是讲合作共赢的真谛?单干模式、零和思维已经过时，必须走出一条和衷共济的新路子。这是新时代对创客的警示，也是对一个国家、一个民族的要求。
小羽依靠合作共赢，走出了困境，我国通过“一带一路”，唱响了全球合作共赢的交响曲。
要合作共赢，就要有共同信念、共同目标，而不是各自为阵，互相防范，互相掐尖，那样只能让创业举步维艰，只能让国家发展滞步不前。
小羽的做事境界表现为创新的境界。
在创业的路上，由工艺创新到管理创新，由个体创新到团队创新，便是小羽走的创业新路线。
小羽的故事告诉我们，在创业路上，我们要步出“自我创新”“关门创新”“一味依赖政府创新”的误区，要努力走开放与合作之路。
无论是道德境界，还是做事境界，说到底都是生命的境界，人生的境界。
或许有人说，世间之大，像小羽这样高境界的人，真有吗?有几个?但是必须告诉你，“人皆有成贤之性,故人人皆可为尧舜”，关键是想与不想，为与不为，关键是能否去掉心中“小我”。
我愿意成为像小羽那样有境界的人!也希望天下涌现出更多像小羽那样有境界的人!!
【自评】文章以“困境”与“境界”切入作文材料，就人就事，或评或析，并适当延展，以阐述小羽的故事所包蕴的深意。语言素朴，以思想丰厚见长。
天津高考题目（精选21篇）篇七
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
【审题立意】。
第一个层面：(是什么)。
农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩;他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。由此，写懂得感恩，学会尊重他人的劳动成果，自觉维护洁净的环境，怀着谦卑敬畏之心待人处事，赞美普通劳动者的美好品质等，都是符合题意的。
第二个层面：(为什么)。
农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已造成像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化，以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。他的谦卑心态，一定程度上正是社会的不公正造成的。由此，可以批评社会对底层民众、对弱势群体的不公正。
第三个层面：(怎么办)。
营造公平(平等)、自由、文明、和谐的社会环境，让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重，那些处在社会底层的人才能过上有尊严的生活。
【参考拟题】。
a.平民的尊严和城市的温度。
b.小人物的尊严(卑微者的高贵)。
c.城市要关怀弱势群体(城市的良心)。
d.尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份无关。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高贵的灵魂致敬……。
h.民工脱鞋，非小题大做。
i.道德律令在我心中。
j.脱鞋的背后是对平等的迫切。
k.人啊，请不要这般卑微。
l.自尊方能自强。
天津高考题目（精选21篇）篇八
“抓周”仪式上，我的选择震惊了在场的所有人，七大姑八大姨们眼睛都瞪成了大个的乒乓球。
长辈们精心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币，我连看都不看，却一下子抓住了不远处一个精致的痰盂。
“这孩子，将来恐怕难以成器了！”
爷爷叹息，奶奶叹息，姑姑叹息，除了爸妈，所有人都叹息，
爸妈认为这一次“犯规”无效，再次发令后，我把手伸向了公章。
爸妈终于很高兴，爷爷、奶奶、姑姑，也终于高兴了起来。
“这孩子长大了要做官的！”这话被他们说了十来年。
三年级时，我的兴趣不知怎么地转向了泥塑，用自己可支配的压岁钱买来各种颜色的泥巴，放学后第一件事就是“玩”泥巴。爸妈扔了几次泥巴后，终于无可奈何地“任baihua我行”了。
“这孩子，真不成器！”
爷爷叹息，奶奶叹息，所有人都叹息。
其实呢，我的成绩还不错，年级中上等。只是跟他们的期望值有点远，他们都指望着我“做官”呢。可我呢，连个小组长都不是。
初三了，成绩进入年级前十。有一天突然走火入魔，要搞什么家庭化学小实验，置备了很多瓶瓶罐罐，冲破爸妈的围追堵截，竟然坚持了小半年。那些日子，爸妈常常无缘由地叹息，有时我则无厘头地接茬儿：
“这个不成器的孩子啊！”
还好，中考发挥超常，进了市重点。只是我实在不能像学兄学妹们一心只读圣贤书，今天对上合组织感兴趣，明天又关注博鳌亚洲论坛，转天又研究起世界互联网大会，前两天又撇下成堆的练习题被崔永元怒怼冯小刚的事转移了注意力。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，高分贝的大合唱，居然不能对我有半毫的影响。
“这孩子，将来成不了大器！”
恨铁不成钢。我懂，他们还是承认我是能“成器“的，只是成不了“大器”而已。
突然想起了当年我抓到的那枚公章。
天津高考题目（精选21篇）篇九
有人认为，如期而至的朝阳昭示着责任，告诫人们要忠于自己的角色。
有人认为，瑰丽绚烂的早霞散播着欢欣，提醒人们生活中不能缺少诗意。
有人认为，活力四射的旭日解释着重生，劝慰人们暗夜之后会有新的希望、转机。
有人认为，旧时相识的太阳唤醒着记忆，嘱咐人们珍藏那些曾经的美好、温暖。
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。
我们每天都会看见太阳从远方升起，伴随着是新的一天的开始，是新生的希望。每个人心中都会有一个太阳，它不必有固定的时间升起或落下，但它一定可以驱散阴霾，带来光芒。
夜晚来临那是黑夜的可怕。
夜晚的天空有时会有一轮月亮，但月亮的光芒同太阳相比，太渺小了。
痛苦抑或绝望。
刘伟没有放弃。他没有放弃生活，更可贵的是，他没有放弃梦想。
于是，在的“中国达人秀”会场上，出现了他的身影。没有了双臂的男孩儿依然很自信的站在舞台上，笑的依然是那么阳光。
他说：“对于像我这样的一个人，要么赶紧死，要么就精彩的活着。”在众人的不安与期盼中，他坐在了钢琴前。脚趾灵活的穿梭于黑白键之间，他所演奏的钢琴曲与正常人相比是有过之而无不及的。没有停顿，没有失误，他的演奏是那么的流畅，近乎完美。在他演奏结束后，现场的所有观众包括评委全都站了起来，为他鼓掌，为他欢呼。
是的，他战胜了自己，他托起了心中属于他的那轮太阳。他没有让黑夜吞噬掉自己，而是用自己的坚强、拼搏，点燃了希望，照亮了黑夜!
希望伴你着翘首下一个天亮。
人生中有数不清的夜晚来临。有的人会永远在黑夜中重复着折磨自己的噩梦，有的人会拾起希望期盼下一个天亮。
不要总沉浸在绝望中无法自拔，不要相信夜晚是挥之不去的梦魇。要相信自己，托起心中的希望。要相信自己心中的那颗太阳，它一直都会陪伴你。
陪伴你送走的是一个迷人的黄昏，迎接下一个金灿灿的黎明的阳光。
天津高考题目（精选21篇）篇十
阅读下面的文字，按要求作文。
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。
在审读所给的提示材料和要求时，就会发现，该文题散文式的导语，告诉我们选材的广泛性，即大而言之，自然风光、艺术形象、科学世界均可入题;小而言之，一个故事，一句话，一个眼神，一个微笑……亦可入题。只要是能够滋润你心灵的事与物，人与情都在写作的维度内。同时这道试题又有一定的限制性。除了字数的限制外，文题中的“我”是在“人物”上的限制，写作时一定要严格按照第一人称来写，就这个题目而言更适合写散文或记叙文。
已经入冬了，候鸟已在期待暮雪的降临。而我，还在那秋风扫落叶的季节里踌躇。而那深秋季节的往事，就像盛夏里的一片新鲜绿叶，猝不及防地被夹在书里，叶脉里的汁水被浸在书页上，深深印在我的脑海里，脉络清晰。
秋天了，季节性感冒如同一张看不见的巨网，捕获了很多猎物，心满意足后，愈发狰狞，一向身体很好的我，也被这病毒侵蚀，病倒了。俗话说：“病来如山倒。”更何况是在学校病了!好不容易等到了放学，拖着沉甸甸的身体，背着重似千斤的大书包，艰难地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，发烫的额头，让我再也不想起来。
家中竟没有一个人，我没有办法，挣扎着从床上撑起来，拿了钱，自己坐公交车去医院。
正奇怪着，你进来了，看到我醒了，你咧开嘴，纯净地一笑。那是我看见过的最好看的笑容，纯净得如同三月的阳光，清澈，不带有任何杂质。
“你啊，在公交车上昏倒了，要不是我放学赶上了那辆车，现在估计你还在梦游呢!”你坐到我旁边，往我手里塞了一个削好的苹果，戏谑道。栗色的发丝在阳光的照耀下泛着微红的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一时不知道说什么好，“谢谢你。”
“呵呵，我们是朋友啊，应该的。”又是那带孩子气的纯净笑容。这笑容像一道彩虹，弥漫在我的心空，让我感受到这个世间的美丽与温暖!
脑海里不禁浮起我们之间的故事，课堂上相互鼓励的笑容，放学后一起回家的相伴，考试失利后的互相鼓励与安慰……所有的这些都如同冬天里的一道道阳光，让我倍受感动。是啊，朋友，因为有你，在我困难的时候给我希望;因为有你，在我寒冷的时候给我阳光;因为有你，在我无助的时候给我一双手。你伴我成长，伴我坚强，让心不再彷徨，让爱永远唱响。你是我心灵的甘露，是我成长路上的太阳。
天津高考题目（精选21篇）篇十一
高考将于6月7日至9日举行，20天津高考语文作文题目暂无公布，尽请期待!
以心灵的宁静感悟生活。
――题记。
静是什么?你也许很茫然。
“忙”是什么?你一定很了然。
马路上的风驰电掣，人行路上的行色匆匆，人们脸上无不写着一个字――“忙”。“忙”是当下人们最普遍的感受。
为什么而“忙”?为生活，为生计，为赚更多的钱，为得更多的利，为有更大的权……我们会有一千个忙碌的理由。但是在追逐名利的过程中，是否让我们丢失了什么?是的，让我们丢失了至为重要的――静，心灵的宁静。在忙碌的社会，更需要“静”，因为“静而知之”。
庄子，两千多年前的先贤，穿越时空告诫着行色匆匆的我们：“水静尤明，而况精神。圣人之心静乎!”
前有先贤，后有名士。清代李渔在家乡建亭，命名为“且停亭”，且拟联明志：名乎利乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山清静且停停。他劝解忙碌于名利场的人们，停一停，歇歇脚，在山水中获得一份心灵的宁静，获得一种生命的从容。
静而知之。还是让我们停一停匆匆的脚步，松弛一下绷紧的神经，以宁静的心灵重新打量这个世界，你会真正感受到山间那欢悦的鸟鸣。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”王维以他宁静的内心享受着庸碌的世人无法感受的山水之美、自然之美，感受着明月、春鸟、溪流所营造的美妙意境，也让我们后人感受到诗人那湾心湖的澄澈宁静之美。
静而知之。只有保持心灵的宁静，才能真正知晓自己内心的需求，获得深邃的人生感悟。
还记得那位不朽的苏轼吗?“乌台诗案”，使其放逐黄州。在那段穷困潦倒的最失意的时光里，他保持着心灵的宁静，从而从容面对，淡然处之，并以他前无古人后无来者的美丽诗篇，抒发了旷达豪情，超越了世俗的荣辱毁誉，超越了成败得失，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，实现了精神的升华。
在忙碌的现代社会，“静”已经成为我们生活的奢侈品，但更是我们生活的必需品。让我们以“静”涵养我们的心灵，以心灵的宁静感知“天地有大美而不言，万物有成理而不说”的生活之理，以心灵的宁静成就我们生命的从容与淡定。
请以“看看我们自己”为题，写一篇文章。
要求：1、立意自定。2、文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。3、不少于800字。
【写作指导】。
这是材料加命题的形式，首先我们必须注意材料的指向作用。材料先有一段引子，停下笔等，重点的在后边的引导性的话，“我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子”这段话和前边的引子构成一种完整的意思，我们要停下来看看自己，反思自己，从自己身上找找一些东西，诸如“父母的、社会的”等。
看具体要求，以“看看我们自己”为题，首先对象是“我们”，是一个泛指概念，可以是以我为代表的一群，针对学生写作的要求，我们最好就是学生这一身份，以这一身份为代表的一代人，这样要求实际体现一种要求学生表达真情实感的意图，也让学生有话可说。当然，“我们“的外延是很大的，他也完全可以指我们人类，只不过对学生实际写作而言，要有更好的把握意识，表达难度相应较大。然后对“看看自己”的理解。就出题的意图看，“看看”应该是强调一种反思，而不是停下来看看风景。最后“看什么”呢?我们认为出题者在引导学生关注世界，关注现实，关注身边事。
【参考范文】。
看看我们自己。
合上书，放下笔，镜前的我们青春而有朝气。长久地被书本与作业覆盖，我差一点忘记我们还处在最美好的花季、雨季。
站在镜前，我渐渐地看清了自己，我不是一个只会“之乎者也”的书生，我不是一个只拥有作业与成绩的学生，也不是一台没有感情、没有思想的学习机器。我是一名高中生，固然也是一名站在绷紧琴弦上的高三学生，在拥挤而紧张的跑道上一样可以弹奏出美妙的琴音。
记得总理在湖南大学的讲话上为我们青少年提出了三个词“此时”“此地”“此身”。这三个词像是三个神奇的音符，编织出了一曲青春的歌声。
此时，我们即将成年，正走在浩浩荡荡的高考大军中。两种时刻相融，我们应该肩负起更深重的责任。我们很快就要在成人礼中正式成为时代的主人与建设者。而高考与之有着密不可分的关系，虽然高考不是决定命运的选拔，但高考前为梦想挥汗洒泪的拼搏过程却为我们更好地成长埋下了一颗饱满的种子。我们正是在此时做好此时的事，将来才会成为最优秀的建设者。
此地，自然是指教室与家的两点一线。更主要的当然是指我们现在所处的这个位置。我们正处在父母殷切的爱的目光之下，我们正处在老师细致地关怀之下，我们还处在社会的关切之下，我们是正在阳光与风雨中成长的幼苗，总有一天我们也会长成参天大树。此地的我们不该忘记此地，在高三学生的位置上，我们除了学习也该关注的世界，关注社会，关注群体，关注未来。
此身，就是镜前的这个我了。我是太多太多爱与呵护的结果，是各种风雨洗礼的结果。我们都是独一无二的个体，我们都能在镜子前看到最出色最独特的我们自己。然而我们也该付出，也该承担。这个时代对青少年的要求就是肩负起祖国、世界更加美好的明天。今天的我们就该是一个独立自强的个体。
看了镜前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的责任，看到了自己的责任，看清了自己的方向，更看到了自己与这个世界千丝万缕的联系。
我终于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。
天津高考题目（精选21篇）篇十二
材料：如果有一天，你的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，你将会写什么。
要求：
1、请根据这段材料,写一篇作文，谈谈你的看法，除诗歌外，体裁不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
范文：
伤心儿女。
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植。”护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。
他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
“记忆移植进入程序。”随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他抢占了母亲的.堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里拿着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来自己家住的那些日了。我忙得不着家，原来小蓓是这样对待母亲，难怪有一天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
3个人都在“记忆”中泪眼模糊。他们都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包裹是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的。他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”
评析：
灵魂感化型主要是构造一个情节动人的故事，达到感人的目的。本文即属此类。它有两大成功之处：一是构思巧妙，主题深。文章通过3个不孝儿女为摸清家底儿移植母亲记忆，却看到了母亲的艰辛、清贫与忍辱，揭示了母爱的伟大与可贵，鞭挞了不孝子女的丑恶灵魂，具有振聋发聩的艺术效果。二是作者驾驭语言能力强，笔法老练，描写形象，特别善用“画眼法”，如：“眼里有一种攫取的光、“正是这双眼睛，给了母亲不少白眼””、“用刀子般的眼光剜着母亲”，这些传神的描写，使人物栩栩如生。没有厚实的文学功底是写不出来的。本文得满分，当之无愧。
1.全国各省历年高考语文作文题目汇总(1977-)。
天津高考题目（精选21篇）篇十三
普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是合格的`高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面我为大家带来年天津卷高考作文题目，快来看看吧。
阅读以下材料并按要求书写（60分）。
如果说时间是单行道，那么阵亡将士纪念日是道路两旁最醒目的路标，它告诉我们如何从昨天走到今天。时间永不停歇，周年纪念永不消逝。通过记住它，我们可以使日历上简单的数字成为岁月的沉重注脚，它也不断提醒我们，要带着初衷奔向前进。
你怎么理解这段话？请根据自己的经验写一篇文章。
要求：
1、选择自己的角度和题目；
2、文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
3、不少于800字；
4、没有抄袭，没有伪造。
天津高考题目（精选21篇）篇十四
材料：如果有一天，你的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，你将会写什么。
要求：
1、请根据这段材料,写一篇作文，谈谈你的看法，除诗歌外，体裁不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
范文：
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植。”护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。
他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
“记忆移植进入程序。”随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里拿着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来自己家住的那些日了。我忙得不着家，原来小蓓是这样对待母亲，难怪有一天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
3个人都在“记忆”中泪眼模糊。他们都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包裹是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的。他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”
评析：
灵魂感化型主要是构造一个情节动人的故事，达到感人的目的。本文即属此类。它有两大成功之处：一是构思巧妙，主题深。文章通过3个不孝儿女为摸清家底儿移植母亲记忆，却看到了母亲的艰辛、清贫与忍辱，揭示了母爱的伟大与可贵，鞭挞了不孝子女的丑恶灵魂，具有振聋发聩的艺术效果。二是作者驾驭语言能力强，笔法老练，描写形象，特别善用“画眼法”，如：“眼里有一种攫取的光、“正是这双眼睛，给了母亲不少白眼””、“用刀子般的眼光剜着母亲”，这些传神的描写，使人物栩栩如生。没有厚实的文学功底是写不出来的。本文得满分，当之无愧。
天津高考题目（精选21篇）篇十五
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
【题目】：
比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。
技巧2：因果分析法。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。
【题目】：
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，猩猩无一幸免。
【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。即应该经受住诱惑，不要贪婪。
天津高考题目（精选21篇）篇十六
记忆中，高考总是炎热的，几乎年年如此，那么今年有没有例外呢?天津高考天气如何?预计高考期间无降雨高考二天迎35℃高温。事实证明，天津今年高考还是会让你汗如雨下。
气象专家预计，高考两日，津城气温将重回30℃大关，且高考第二日有可能迎来35℃高温，没有降雨。受冷空气和降雨共同影响，今日天津气温骤降7℃。根据气象监测，今日小雨转阴，东北风3-4级，最高气温23℃，最低气温17℃。今日过后，暖气团将占据主力地位，主控天津天气格局，气温也将迅速回升。
6月7日：晴间多云，最高气温在30℃左右。
6月8日：在偏暖西南风助力下，气温继续快速回升，预计最高气温可达35℃。
天津高考题目（精选21篇）篇十七
材料：如果有一天，你的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，你将会写什么。
要求：
1、请根据这段材料,写一篇作文，谈谈你的看法，除诗歌外，体裁不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
范文：
伤心儿女。
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植。”护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。
他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
“记忆移植进入程序。”随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他抢占了母亲的.堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里拿着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来自己家住的那些日了。我忙得不着家，原来小蓓是这样对待母亲，难怪有一天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
3个人都在“记忆”中泪眼模糊。他们都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包裹是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的。他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”
评析：
灵魂感化型主要是构造一个情节动人的故事，达到感人的目的。本文即属此类。它有两大成功之处：一是构思巧妙，主题深。文章通过3个不孝儿女为摸清家底儿移植母亲记忆，却看到了母亲的艰辛、清贫与忍辱，揭示了母爱的伟大与可贵，鞭挞了不孝子女的丑恶灵魂，具有振聋发聩的艺术效果。二是作者驾驭语言能力强，笔法老练，描写形象，特别善用“画眼法”，如：“眼里有一种攫取的光、“正是这双眼睛，给了母亲不少白眼””、“用刀子般的眼光剜着母亲”，这些传神的描写，使人物栩栩如生。没有厚实的文学功底是写不出来的。本文得满分，当之无愧。
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天津高考题目（精选21篇）篇十八
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
天津高考题目（精选21篇）篇十九
小飞今天心情不错，向好多用人单位投出了应聘书，总算有一家电话通知他今天去面试了。在这个找个工作岗位，比大海捞针还难的社会时，有机会降临了，能不让小飞高兴了。(大海捞针的比喻虽有夸张，但可以对下文的故事起到铺垫作用。)。
他这样想着，不由地加快了脚步。
到了面试场地，小飞发现来应聘的人比平时多了好几位，他们有些人正在听音乐，而有的呢，正在笔记本电脑上打着游戏。小飞从他们的身边掠过，嘴角上扬，心中不免为他们可怜!
面试开始了。小飞看着前面的那些人进进出出，脸上总是波澜不惊，但他并没有因此而产生恐惧感。终于轮到小飞了。小飞昂首挺胸，步履有力地走进了考场，他眼光落到从三位部长级人物身上，很快在脑海里搜索到他们的喜好，于是，满心欢喜地作自我介绍，声音因激动有些颤动，但很自信。
“你有滑植入智慧芯片吗?”在小飞介绍完后，一倍考官这样问他。
小飞没有想到会问这样的问题，犹豫了一会说：“有!”
“那你打算么利用芯片?”
“怎么利用?”小飞眼睛轮了一轮说，“当然是为公司服务。”
“我们凭什么相信你?”
“这……”
“前段时间，我们的合作伙伴招入了几个员工，他们都和你一样植入了芯片，却不想他们利用芯片将他们公司的机密全部盗走了。现在，你能用什么让我们相信你呢?”
小飞站在那里，吱唔着说不出话来，汗水从他的额头一颗颗地冒出来。
考官将一份报纸放在小飞面前，上面报道的就是前几天，那几个利用大脑植入芯片盗窃商业机密的犯罪分子的新闻。
小飞不断地为自己辩解，但声音越来越小，原来，整齐的发型也变得也因他的激动，而开始有些凌乱，但一切都无可挽回。
刚才那些应试者都没有植入芯片吗?他们的从容意味着他们被录用了吗?
小飞深吸了一口气，他已明白了考官的意思，他向他们行了礼，说了一声“谢谢“，便转身离去。走到门口时，一倍考官叫住了他，问他：”有没有想过取下芯片?”
“能!”小飞毫不犹豫地回答说。
小飞走在街上，摸了摸自己的后脑，握紧拳头，准备去找科学家取出芯片，然后回家，为下一回面试作准备。
天津高考题目（精选21篇）篇二十
都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。
有些爱摆在我们面前，我们却当那是理所当然，完全看不到它对自己有多珍贵。我们学不会感受，学不会感谢，甚至常常抱怨，常常恶语相向。
就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。“浪子回头金不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊;父母的.爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热;父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉;父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。
记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。
没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧!友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎;友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗;友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐;友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖;友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵;友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦;当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦;当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世难求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。
不仅是亲情，友情值得我们去感受，去感恩，这是一个平民英雄辈出的时代，是一个人人都可以奉献爱的时代。社会上大大小小的爱心人士层出不穷，他们的义举、壮举同样能让我们为之动容。“最美司机”“最美女教师”他们关键时刻的抉择，他们在危难时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更是爱的完美诠释。对待这样的爱，我们要敬仰，要感恩，没有谁必须为谁交出生命，这样壮大的爱是我们所不能承受的，所以我们要学会感受，感受那生命垂危时想的不是自己的伟大心理，感恩那危险来临是想的都是别人的伟大行为。
我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。
天津高考题目（精选21篇）篇二十一
阅读下面的材料，根据要求写篇不少于800字的文章。
“有大写的人，才有大写的中国”，在当下这样一个伟大的时代，涌现出一批英雄模范和先进典型，他们以身作则，为我们树立了特样。“心有大我，至诚报国”的黄大年、“最懂“天眼”的南仁东、“太行新愚公”李保国、“一生追寻种子”的钟扬...他们将个人的理想融入国家和民族波澜壮阔的事业中，激励着我们前行。国家需要这样的人，我们也要成为这样的人。
请结合材料，写出自己的思考和感悟。
要求:自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
预测作文思路点拨。
材料内容主要分为三句话。
第一句话以“有大写的人，才有大写的中国”开头，说明了在当下这个时代，一大批“大写的人”为我们树立了榜样，为成就“大写的中国”做出了巨大贡献。
第二句话主要列举了黄大年、南仁东、李保国等“大写的人”。
第三句话“国家需要这样的人，我们也要成为这样的人”明确了整则材料的中心，也为学生指明了写作的方向:榜样具有巨大的力量，国家和时代需要榜样，我们要向榜样学习，更要争取成为榜样。整则材料围绕“榜样”这个关键词，展现了榜样的价值和意义。题目本身具有很强的现实意义，考生的写作自由度大，但在行文时须注意两点:一是选择角度要具体而精巧;二是一定要紧扣“榜样”来写，体现出其引领作用，切忌抛开榜样的作用而大谈好人好事。