优秀作文给读者带来的不仅仅是阅读的享受，更是思考的契机。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在写作过程中，我们应该注重观察和思考生活中的点滴细节，以丰富作文的内容。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
如果我当校长（精选20篇）篇一
假如我是校长，我会让所有的老师按照美国的开放主义的方式来教育孩子们，让他们各得其所，学自己喜欢学的。
假如我是校长，我就会在学校开设额外的技能课程，并且把技能课程设为主课，如烹饪、养花等，让他们能自己操作，掌握技能。
假如我是校长，我会教育每一个孩子养成勤俭节约的良好习惯。地球已经遭受严重的破坏，我们不能再破坏地球了。
假如我是校长，我会在每年的植树节，组织全校师生去植树，对环境进行保护，对污染做出弥补，还会带他们去感受，体会大自然的奇妙。
假如我是校长，我会把孩子的成绩分为三个等级，a、b、c……这样孩子们的家长就不会因为孩子的成绩，去责骂孩子，给孩子加负担。
假如我是校长，我会为孩子们减负，我会让孩子们一个星期只上四天的课，并且不留作业，余下的那天上活动课。
假如我是校长，我会让所有的学生去追求自己的梦想，为自己的梦想而奋斗，去努力！
如果我当校长（精选20篇）篇二
清晨，闹钟把我从睡梦中叫醒。我拿起闹钟看了一眼。啊！竟然才早上六点。这个时间可把我吓坏了。我刚穿好衣服走出房间，妈妈就兴冲冲地对我说：“小萱，祝贺你！你当上校长了！”我听了这个消息，高兴得一蹦三尺高。以后，我可就是校长了。
吃过早餐，我早早地来到学校。第一件事情就是站在校门口迎接老师和同学们，听着同学们热情地和我打招呼，“校长好！”我得意极了。紧接着就是早自习的时间，我来不及去办公室喝一口水，便到校园转了一大圈，看到同学们都在认认真真地早读，校园里书声朗朗，我放心多了。
刚回到办公室，我想好好休息一下，教导主任就急匆匆地通知我：“今天第一节课，我们得去听一位新老师的课。”我拿起听课本，离开了办公室。一堂课四十分钟飞快地就过去了，我还要和这位新老师进行评课，他非常虚心地接受了我的意见。
结束了听课和评课，转眼就到了课间操时间。我来到操场上，和同学们一起做操、跑步、锻炼身体，开心极了。做完操，回到办公室，我终于能休息一下了。刚打开电脑，我发现还要写一堆总结，还有好多份表格等着我填写。我只好一项一项把待办事项做完。一个小时过去了，两个小时过去了，终于把事情做完了，我眨了眨疲惫的双眼，揉了揉酸痛的肩膀，肚子饿得咕咕叫了。
吃过中餐，我马上开车到教育局参加一个重要的会议。整整一个下午，我一直在开会，拿着笔记录个不停，生怕错过了什么重要的事情。
劳累的一天终于过去，回到家，我已经累得瘫在沙发上起不来了。突然，我听见一个温和的声音在叫我：“小萱，快起床，不然上学要迟到了哦！”我睁开眼睛一看，原来这是个梦。现在我才知道，原来校长的生活并不是我想的那样清闲，要做一个敬业的校长可不是一件容易的事情。
我一直希望能体验一下当校长的感觉。在我的印象里，校长不是在校园转悠，就是在办公室休息，清闲极了。
如果我当校长（精选20篇）篇三
当老师在黑板上写下假如我当一天校长这个题目时，我早已心涌澎湃，校长，在许多同学的心目中是一个多么威风多么高大的形象，是每一个同学都想尝试的。
如果我当一天校长，我不会让同学们坐在教室里干巴巴得读书，我会让他们出去学，不管是去博物馆也好，还是去野营，都能让学生感觉到学中乐，乐中学，一举两得。为什么这么做呢？大家都知道，任何一人想要学会一件东西，必须对这件东西产生乐趣。学习也一样，许多同学都对学习感到厌烦，这是因为同学们不喜欢学习，觉得学习很烦，又要做作业，做不好还会挨老师骂，考试考不好提心吊胆，回家免不了被爸爸妈妈训。可是为什么许多同学喜欢打电脑呢？因为打电脑没有压力，而且很刺激，如果这一关输了还不用挨家长老师训，所以许多同学理所当然得喜欢上了玩电脑，从而对学习产生了讨厌之情，导致学习成绩一落千丈。同样，如果让学生觉得学习的`乐趣不比玩电脑的乐趣差很多，他们理所当然得就会爱上学习了。
当下雪的时候，一般老师们都会让同学们写下雪的作文，可是学生们总是写流水账，如果老师们纷纷献出一节课的时间来陪孩子们玩游戏，相信学生们都会感到不一样，一定会有好多有趣的事，到时候，学生们思如泉涌，相信他们也会以为作文是这世界上最容易的事了！（前提是雪停了再出去玩，不然让学生冻感冒了就不好了）。
怎么样，我当校长不错吧！校长，你可以试着采用我的意见哦！
如果我当校长（精选20篇）篇四
这次，我担任了一次小导演，而且由我导演的这次演出也获得了极大的成功。
那天，张老师安排我们把《半截蜡烛》这篇剧本形式的`课文表演出来。
我高兴极了，因为我刚看到这篇课文的时候就有想表演的冲动了，老师既然让我们演，我当然不会放过这个难得的机会。
我找了几个代入感较强的同学组成了一个表演小组，我担任小导演，演员中，有活泼可爱的“杰奎琳”；机智勇敢的“杰克”；三个鲁莽的“德国军官”；最后还有冷静聪明的“伯诺德夫人”。其中，我扮的角色是伯诺德夫人。
一开始我认为我根本不是当导演的这块料，那么多小演员只有一个愿意配合我，剩下的都摆出一副“不关我事”的样子，我叫他们去排练，谁知他们根本不愿意，只是拿着语文课本说自己的台词，丝毫没有想演好的样子。
既然他们不愿意配合我，那我就只好拿出我的杀手锏――在思想上讨好他们。
第一天我们在毫无进展中过去了，第二天，我把小演员们召集在一起，没有逼迫他们排练，而是用一种无所谓的口气对他们说：“我知道你们不想演，当初答应我是为了应付我和老师，正好咱们想得一样，我也懒得演，只是我觉得表演不仅能增加我们的信心，还可以锻炼我们的记忆力。既然你们不想让大家称赞，又想让老师和同学们失望，那就不用演了，拜拜！”大家似乎听懂了我的话，就开始认真的排练起来，看到认真排练的大家，我欣慰地笑了。
最后，我们各回各家，我也准备好了道具，迎来了第二天的演出。
到了第二天，我们把“大作”精彩的展现在大家面前，谁知老师教我们即兴再来一段后续，我们感到很意外，不过随即稍微商议了一下就开始表演，同学们为我们热烈鼓掌，老师也露出了会心的微笑。
这次成功的演出，让我们看到了自己演出的心血绽放出的惊艳和美丽，我这个小导演也从心底里乐开了花！
如果我当校长（精选20篇）篇五
“唉，今天的作业真多啊！”我不由自主地说。“要是我是校长就好了！”于是，我仰着头，闭着眼，睡着了。
我正穿着一身正装，而且长高了。胸前还带着“校长牌”。我想：我现在是一名校长了，我要让孩子们在校园里渡过快乐的每一天。
我刚上任的第一天，就有一名学生向我投诉：杨校长，杨校长，我们学校的校服好难看哦！听了学生的话，我马上通知全校师生，召开全校大会：“孩子们，从明天开始，我校要举行一场校服、校徽创意大赛以及体育运动会，希望同学们踊跃报名参加，我们将选择同学们的设计，做为校服和校徽。”同学们听了之后，个个都夸我“校长英明，校长英明。”
第二天，因为大多数同学都要上课，就推选了几个美术画得好的画，挂在学校的楼道上。很快在同学们的一致努力下，终于完成了设计。特别是校徽的设计很新颖，它的上面是太阳，下面是活蹦乱跳的小人，它寓意着：我们站在太阳下，快快乐乐的成长。
第三天，我向全校同学宣布：校园体育运动比赛下午举行，有跳远、1000米长跑、扔实心球等等。一到下午每个同学都兴致勃勃的，显得十分开心。我打算只要参加运动会的同学，每人都发一张奖状，一、二、三名发奖杯，这样才能让孩子们更加努力。
“杨沁菡、杨沁菡，快起来，别睡了。”我醒来发现天已经黑了，原来我是做了个梦，真希望自己是校长，不过我会为此而努力地，相信这不是一个梦。
如果我当校长（精选20篇）篇六
亲爱的同学们，你们的梦想是什么呢？是想当一位勇敢的警察，让这个世界永远没有危险，让每个家庭都过上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老师，教同学们学到丰富多彩的知识？还是想做一位勇敢的消防员，当人们遭遇火灾时，不顾自己的生命危险，就冲向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的梦想是想当一所学校的校长。
如果我是校长，我会让同学们拥有一个美丽、舒适、干净的校园。在校园里倡导种植花草树木，教导同学们爱护校园的一草一木、懂得保护环境的重要性。如果这样的话，我们的校园就会有许多鸟儿、蝴蝶、蜻蜓在校园里自由自在的翩翩起舞。那该是一幅多么美的画面啊！
如果我是校长，我会建一个神奇的图书馆，让孩子们养成阅读的好习惯，还会开设亲子阅读室，要求家长每周抽空一天出来陪孩子完成亲子阅读，因为，阅读能让孩子和父母多一些沟通和交流，有助于建立和谐有爱的亲子关系！同时，我还会开设专门的心里辅导课程，对有需要的同学进行适时的心理疏导，让同学们和家长、老师成为无所不谈的好朋友，从而建立良好的亲子关系和师生关系。
如果我是校长，我还会建立一个偌大的游泳池，让孩子们不管春夏秋冬都可以进去游泳，这样的话，不但能提高孩子们的身体素质，还能够培养孩子们顽强、吃苦耐劳的品质。
如果我当校长，我会不定期的开设户外课，让同学们能经常到户外去感受大自然的奥秘和神奇，我也会在学校的菜园里种上一些瓜果蔬菜，让同学们能观察植物的.生长过程，同时，我会在学校里养一些小动物，培养同学们的爱心和耐心。
如果我当校长，我会建立一个理想的早餐食堂，请专业的厨师为同学们制作各种各样美味可口、营养丰富的早餐，把同学们的胃口深深地吸引着，让正处在生长发育期的同学们不再在学校门口吃各种垃圾早餐。
如果我是校长，我会经常开展捐赠活动，不定期地收集一些废旧的衣服和书籍，捐赠给贫困山区的同学们，或者建很多很多校舍，让那些上不起学的孩子都来我的学校上学。我会用我最大的努力来帮助他们，让他们也能沐浴在知识的海洋里。
如果我当校长（精选20篇）篇七
假如我是校长，我是一个有爱心有智慧、有创意的校长。
我们学校校园的树木会长得青翠茂盛，花朵们姹紫嫣红，
会有良好的校风。校园到处都有很多的书籍，连走廊和厕所之类的地方都会有书。让大家走到哪里都可以随手翻阅。
同学们下课觉得无聊时，教室中心点的桌子会跳出一个有关学习各种知识的游戏机，
校长我增加娱乐课室，课余可以玩乐高，遥控直升机等游戏。使大家的课间活动变得很充实又开心。我也会陪他们一起玩，从中知道他们喜欢的东西。
假如遇到同学吵架打架的时候，我会和他们讲周处的故事。让他们多看好书。做一个让人赞叹的好学生。
平时我会让大家换换坏境。比如：电脑课去电视台上、科学课去电影院上，作文课去公园等等。让大家在不同的新鲜环境，兴致勃勃学新的更多的知识。
校园里种着许多种类的果树。等到有节日到来的时候，我们就举行水果大会，让大家品尝到亲手种的新鲜水果。
我常常跟学生在一起，上课，玩耍。同学们都很尊敬我喜欢我。
假如我是校长。一定是个受同学们欢迎的好校长！
如果我当校长（精选20篇）篇八
“校长，起床！快起床！”哎！qq宠物又一大早让我起床，真烦人，讨厌，不过今天是本校长上任的第一天，迟到了，就要闹大笑话了，没办法，我一个“鱼打挺”爬了起来，经过了一阵“装扮”之后，我开着我的fc32直奔大名鼎鼎的蒲鞋市小学。
我刚进学校，就听见“校长好”扶助员抱着崇敬的'目光跟我打招呼。我先是一愣，可能是因为不怎么习惯别人这么叫我吧！我也微笑着向她点了点头，表示已经听到了，接着说：“你们这些扶助员要好好帮助其他同学哟，多多努力哦！”扶助员听后有点受宠若惊了，快速地点了点头，然后飞也似地逃跑了。我看着他渐渐远去的背影，露出了如孩童般天真的笑容。
我继续走着走着，一路上见到了许多同学们在快乐地追逐，这次逛校园主要是想了解一下学校的风气，以及同学们的脾气。
这时，迎面走过来一个三年级的小同学，他有些却生生的，好像很害怕，他的步伐似乎很沉重，他慢慢地走近了我，用他的小手拉了拉我的衣角，低下头用发抖的声音说：“你……是校……长吗？”他断断续续地说，“是的，小朋友，你有什么事吗？”我面带微笑地回答，那个同学见我笑容可掬，便大胆了许多，声音也不抖了，说话也不结巴，抬起头正视着我的眼睛，我看见了他的眼睛，他的眼睛里是那种只有儿童才有的纯真的眼神，但最后流露出的却是令人意想不到的绝望、忧伤，他用手指了指球场上正拿着篮球欢快的打着的一帮六年级同学说：“刚才我就在那儿和同学打球，但那些大哥哥没球，所以就来抢我的球，我不依，他们就来抢，还把球拿得高高，让我够不着。”我顺着他手指的方向看去，果然如此，于是，我便拉着小男孩的手去找那帮六年级说理去了，谁知他们一见我就怒气冲冲地说：“你谁呀？少管闲事！”我说“请你们放尊重一点！把球还给他”“凭什么听你的呀，烦人。”我十分生气，便打电话让他们班的班主任处理去了。
做校长真累，要时刻关心学校的风云变幻。
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如果我当校长（精选20篇）篇九
不管是小的时候还是长大了以后，相信大多数的人还是喜欢当官的吧，无论是小到组长、班长这种较小的职位，还是大到市长、省长这些较高级别的，只要是当了官，就意味着身上多了一份责任，你在享受这份职位带给你的权利跟优越感的同时，还要想法设法的为人们谋取福利，使他们能够生活的更好。有句话叫：“在其位谋其政”，你要对得起大家对你的信任。
又到了一年一度选举班长的时候了，说真的，心里是很紧张的。以前，我一直觉得，当班长是一种负担，你不能只是顾着自己学习，还要去想方法带领大家都能够积极向上，热爱学习。还要承担起班里日常的大事小事，遇到问题的时候，老师首先会找的还是班长的责任。所以之前，我从来没有参加过竞选，也并不想要当班长。
可是后来，我看了一部电视剧，电视中的班长，也别有责任心，他会每天都帮助同学，以至于她在班里的人缘特别好，大家都很喜欢他，到了有什么福利奖状之类的，大家都很愿意帮他去争取，因为都觉得他应该拥有。于是我开始有些心动，我也想要去竞选试试，想要当上班长。如果我当了班长，我就不会只顾自己的学习，而是会照顾到大家的需求，经常性的去给他们解疑答惑，帮助大家一起进步。
如果我当了班长，班里的大事小事我都会尽可能的去解决，实在麻烦的再去找老师帮忙。如果我当了班长，我一定会跟大家好好相处，争取让大家都喜欢我。
如果我当了班长，我一定会尽职尽责，多为大家谋取福利，努力维护班里利益。
如果我当校长（精选20篇）篇十
小学生作文大全。
操场还有几个秘密通道，它们分别通向不同的班级，它们分别是：圆顶班、飞行班、水晶班、风筝班和环保班。此外，每个学生进来时都会得到一对飞翔的翅膀，并且每班还有一只小精灵带路，如果迷路了，小精灵会热心的帮助你，还能帮你解决许多学习上的困难。
假如让我来当校长，随着科技的发达，所有的教学用具都将采用有弹性的，天花板上挂着一个大苹果，如果上课时光线很暗，只要用手指一指苹果，它马上就会发出光，这种光对人无害，还可以保护眼睛呢！另外，老师上课时不用粉笔和黑板，如果老师要写什么东西的话，就先说出来，再用手向前指一下，空中马上就会出现那些字，老师像变魔术一样，同学们感到既好奇又新鲜，学习变成了最有趣的游戏；学校里的电视机很神奇，每次只许看半小时，多看一秒都不行，为了保护视力，过半小时它就会自动关闭。它还安装了声控机关，你说看什么节目，一秒钟就会出现，就象电脑上网一样，既方便又快捷，在这里可以学到丰富的知识。
瞧！学校我已经想好了，我相信，靠我不断的努力，愿望一定能实现！
如果我当校长（精选20篇）篇十一
学校：和林一校班级：六（1）班顼正楷。因为，她是我们人生中第二个母校：是她教会我们如何做人处事。是她与我玩耍嬉戏……
所以，母校如楼房的地基，承担着任重道远的责任。学生们只是在母校打下良好的基础，才能在现如今压力重重的中学，高中里缓过气了。
如果我是一完小校长，我将带领全体老师谨严把好小学这一关。最高限度使每位小学的基础知识“固若金汤”。
如果我是一完小校长，我会召集全体老师召开秘密会议，主要中心是：
但是，书归正传。上课始终是上课，不同于玩耍。如果学上有“蹬鼻子上脸”的行为，老师们就要“以德服人”用最温和的话，用最能触动他心灵的真理与道德思想去教化他，让他发自内心的认识到：我错了，我在今后绝不会犯这样的错。
我们是孩子们的良师有益，要多站在孩子们的角度做事思考。我把很多校园工作对外做了问卷调查，选出其中最具代表的一张调查表：您是否统一学生一年四季都要穿校服上学。
经过我们全体老师及家长们的重要选择，最后我决定有孩子们自由调配，穿什么都可以，只是要你不违反《小学上日常行为规范》的要求。
对于孩子们上学时的衣服可以随心所欲自由调配我是这样想的：现在学生们的压力可不小呢！或许穿自己喜欢的衣服可以减少一点压力吧！
如果我当校长（精选20篇）篇十二
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的如果我当了妈妈作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“宝贝！功课写完了没？如果再不去写功课，你明天去学校，老师又要大发雷霆的骂人了！”正在厨房里忙东忙西的妈妈像个大声公一样，想把我每次都没有写功课的事，讲得连左邻右舍都知道了，真讨厌！现在听妈妈这么一说，我没写的功课好像已经堆积如山，挑灯夜战补也补不完了！
写完功课已经夜阑人静。关了灯，盖好了舒适柔软的棉被，准备进入梦乡的我，不禁开始幻想着：“当我成为妈妈以后，不知道在我的孩子眼中，我是不是一个“恰北北”的'凶妈妈，让我的孩子讨厌，而且还青出于蓝更胜于蓝呢？”真烦恼！
想着想着，如果当妈妈的我觉得小孩子生下来，应该不是用来打的，是用来疼的。所以我不会因为我的儿子或女儿考试考不好，或犯了什么错，就像妈妈一样，用“爱心小手”，赏我们吃“竹笋炒肉丝”；我也不会动不动就对我的宝贝们大呼小叫，一定会先明辨是非，分清楚对和错，再慢慢去教导他们。
在我眼里，我觉得如果我的宝贝做错了什么事情，就是要慢慢教他们，让他们分清楚事情的轻重缓急，对或错，我更不会像妈妈一样，动不动就用“爱的小手”，赏他们吃“竹笋炒肉丝”；更不会动不动就叫孩子去读书，自己却把电视开得震耳欲聋，只会叫他们读书最后成了“书呆子”。
我希望我的孩子们是正常人而不是朋友口中的“书呆子”，而是天真无邪，过着无忧无虑的童年生活。唉！如果我当妈妈以后……那应该还是遥遥无期的以后，还是睡饱一点，免得妈妈明早又要展现“狮吼功”，大呼小叫的喊我起床上学了！
如果我当校长（精选20篇）篇十三
在这个假期里我做了许多事情，每件都令我回味无穷[注:回味：指吃过东西以后的余味比喻回想某一事物，越想越觉得有意思]，但最有意义的一件事是“我当家”大家一定都很奇怪，我这么小的年龄怎么来管这个家啊？没错，就是“我当家”，我来当一家之主[1][2]下一页
如果我当校长（精选20篇）篇十四
我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声；而是出于真诚，真心认他们做朋友，真心要他们做朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此；不然，我就够不上做他们的朋友，我只好辞职。
我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。有一派心理学者说，思想是不出声的语言；所以语言的好习惯也就是思想的好习惯。一个词儿，不但使他们知道怎么念，怎么写，更要使他们知道它的含义和限度，该怎样使用它才得当。一个句子，不但使他们知道怎么说，怎么讲，更要使他们知道它的语气和情调，该用在什么场合才合适。一篇故事，不但使他们明白说的什么，更要借此发展他们的意识。一首诗歌，不但使他们明白咏的什么，更要借此培养他们的情绪。教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。
小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹，这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢？并且，当我打他们的时候，我的面目一定显得很难看，我的举动一定显得很粗暴，如果有一面镜子在前面，也许自己看了也会觉得可厌。我是一个好好的人，又怎么能对他们有这种可厌的表现呢？一有这种可厌的表现，以前的努力不是白费了吗？以后的努力不是不产生效果了吗？这样想的时候，我的手再也举不起来了。他们的顽皮和愚笨，总有一个或多个的原由，我根据我的经验，观察剖析找出原由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮、愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也能立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
如果我当校长（精选20篇）篇十五
寒假一再延长，为了响应教育部“停课不停学”的号召，3月2日起，我们在家开始了网络课堂。大家猜一猜，我给谁当的老师？没错，就是我的妈妈。
想当老师可不是一件容易的事。首先，我要把当天的作业做完，然后细读汪老师的笔记、观看她的讲解视频，再在草稿本上演练一两次，一切准备就绪，我才给妈妈当老师。记得在我们学习认识方向时，我就按照汪老师传授的密诀，做了个方向标，圈出书上的关键字、确定观测点，借助风向标帮助妈妈认识方向，并教她记住观测口诀：东南西北顺时走，走完一圈又到东。妈妈听了我这浅显易懂的方法，很快就明白了。妈妈有时“笨笨的”，会提出很多问题，听不明白的地方我还要想想办法换个方法给她讲，每次我一讲完，她就对我说：“说得真好，给你点赞”！我就特别开心，于是我坚持天天给妈妈当老师！
经过锻炼，我也敢在班里当小老师了，还把讲解视频发到了班级群里。虽然我当时特别紧张，一道题讲下来，手心里全是汗，但效果却非常好，汪老师还大力表扬了我，给我鼓励，让我信心大增。自从当了“吕老师”，我现在在表达上越来越勇敢了，也了一些经验。
亲爱小伙伴们，你们也想当老师吗？
如果我当校长（精选20篇）篇十六
最近读了叶圣陶的《如果我当教师》，叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细的论述了如果他做教师，作小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。读了这篇文章后，我作为一名老师，觉得很有启发。
感悟一：教育即习惯的培养。
【节录】如果我当教师，我将特别注意，养成小朋友的好习惯。我想“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作；可是，往粗浅的方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。
无论怎样好的行为，如果只表演一回两回，而不能终生以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。
养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎了事。譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，足以扰动人家心思的“咿呀”声也不宜发出；直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。
……。
【反思】几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，但如何培养孩子的良好习惯，可谓仁者见仁，智者见智。叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向，透露出宝贵的教育财富，至少给我们这样的启示：无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒，直到抓出实效为止。就学习而言，首先应该培养学生认真写字的习惯。目前中小学生的书写水平普遍较低，字迹潦草，龙飞凤舞，卷面不整洁，让教师们头痛不已。因此，学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整，整洁漂亮。只有扎实走好了这关键的第一步，其他学习习惯的培养才有意义，如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯，等等。其他方面比如锻炼、劳动、卫生，节约、团结合作等等也是如此。另一方面，“身教”重于“言教”。叶老说：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活；凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要做的，我自己一定不做。譬如，我想学生整洁、勤快，我一定把自己的仪容、服装、办事室、寝室弄得十分整洁，我处理各种公事、私事一定做得十分勤快。”教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。要做到这一点，教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯，用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜样。
因此，教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。”（叶圣陶《小学教师的工作》）。
感悟二：力当学生的良师。
【节录】我如果是小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的.小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”……如果我当教师，小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹；这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受到的损伤，却是永远不会磨灭的，我有什么权利损伤他们的自尊心呢？并且，当我打他们的时候，我的面目一定很难看，我的举动一定显得很粗暴，如果有一面镜子在前面，也许自己看了也会显得可厌。我是一个好好的人，又怎么能对他们有这种可厌的表现呢？一有这种可厌的表现，以前的努力不是根本白费了吗？以后的努力不讲不产生效果吗？这样想的时候，我的手再也举不起来了。他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我既是感情冲动到怒不可及的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
【反思】读到这里，我们不得不对反思咱们现在的教学，面对现在的学生我们时常都在抱怨，现在的学生很难管理，也很难教育。难道是教育家想得太天真了吗？还是现在的教育体制真的出现了问题？不，可能是我们的思想和教法错了，当我们举起手来的时候，我们是否也想到学生的自尊，想到自己的面孔太难看了？或许我们真应该试着用一颗真诚的心来对待他们，才可能收到良好效果。现实生活中，我们都需要爱的阳光普照，没有爱就没有我们的世界，更谈不上我们的过去、现在和未来。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，在老师的身边，他们都会享受到爱的呵护与滋润。遗憾的是，并不是所有的教师都把每一位孩子们当作爱的天使。他们总是感叹现在的孩子不好管理，身上的毛病太多、太大、太难纠正。对那些学习成绩差而又不服管教的孩子，倍感讨厌和排斥。因此，在管理中，讽刺、挖苦、体罚、变相体罚、心罚、变相心罚等现象屡见不鲜，司空见惯，孩子们的自尊心时刻都在被伤害中。之所以如此，是因为我们的教师没有把如白纸一般纯洁的孩子当做孩子看待，对那些有问题的孩子，没有通过“观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗”，而是简单粗暴地用成年人的标准去要求无论是生理还是心理都正处在发育期的孩子们，说到底，是我们的有些教师缺乏爱心。没有爱心的教师，不能称其为教师，至少是不合格的教师。没有爱心，就没有教育！
感悟三：愿当学生的朋友。
【反思】读这段话时，我脑中自然而然地出现这样的一幅画面：三、四十年代的大学校园里，叶老教授和一群大学生如朋友般并肩而行，或促膝而谈。然后再把目光拉回现实，在小学的办公室里，却常常是这样的情形：怒气冲冲的教师旁边站一个或几个学生，低着头，听着老师的训斥。在小学老师眼中，学生就是一群不懂事的小孩，需要时时加以管教、引导，很难达到“称心而谈”“像会见一位知心的老朋友”这样的境界。因此，小学教师想成为学生的朋友，最重要的是主动放下“长者”的架子，真正走近学生，进入他们的心灵世界，才能和他们进行平等的交流。这又让我想起常在电视节目中看到的一幕：主持人在和小朋友同台时，他们总会蹲下来，甚至是跪在地板上，和小朋友保持同等的视线进行交流。我们应时刻记住这样的画面，放下自己，亲近学生。把学生当作朋友来对待，教师应该放得下架子，师生之间站在一个平等的对话平台上，彼此之间尊重、体谅、合作，营造和谐的师生关系。
把学生当作朋友来对待，有利于更加充分地调动学生学习的主动性和积极性，学生获得认可，获得尊重，必然会激发学生更加努力地学习科学文化知识，更好地促进学生健康成长。
把学生当作朋友来对待，这同样也是时代发展的必然要求，是一种典型的民主型的师生关系。作为新世纪的教师应该具备这样的意识，尤其是要把这种意识带到实践中去。
把学生当作朋友来对待，能够减少师生之间的距离，有利于师生之间的交流，有利于师生之间共同进步，共同发展，平等、民主、和谐新型的师生朋友之间的关系，必将对我们教育工作产生质的飞跃。
把学生当作朋友来对待，同样要求我们要树立这样的观念：教师是教育者，教师同时也是受教育者，教师不仅仅是学生的老师，同样教师也是学生的学生，我们不只是要好好的教育学生，同样我们要好好地向学生学习。这必然就要求，师生之间是民主、平等的关系，在和谐的师关系中，教师既是教育者，也是受教育者，与此同时教师又是学生的朋友，这就是所谓的良师益友。师生之间平等、和谐关系从根本上能够调动学生的积极性，从而能够达到教育学生的目的，促进学生的全面发展。我们的教师在教育学生的过程中，必将获得巨大的收获。
如果我当校长（精选20篇）篇十七
如果我是校长，那我的学校应该建在云端。如果想去远古看那些震龙，猛犸象，我们就可以来一场说走就走的旅行，我们可以坐着仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，让同学们在探索中不断收获着。。。。。。知识，自信和快乐。
我的学校中不排名次，离开''一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨''的教室，去大自然的草地上，脱掉鞋袜，用身体感受太阳的温度;去大雨中奔跑，舞蹈;去凉亭画画，调色板里调成彩虹，在我的学校，我会让孩子们谈自己的发现，鼓励孩子们的好奇心。同学们可以在晨练时学习小鸟飞，上午和下午做作业，在大部分的认为中，做作业是独立的事情，而这里，一群孩子共同写一本书，一部诗集，一个发明就是作业。到了傍晚，他们会三三两两地来到树林里，散步，嬉戏。
如果我当校长（精选20篇）篇十八
读了叶老的'《如果我当老师》，让我感受颇深。看了他对教师这个职业的诠释，对培养学生的看法，使我对教师这个职业有了新的认识，同时，让我明白了如何去做一名合格的老师，为我的教师之路指明了方向。我将从以下几方面谈一下我的感想。
首先，小学教师怎么做？叶老认为应该真心认学生作朋友。是的，真正的朋友是无话不说，肆无忌惮的。记得在幼儿园的时候园长曾说过这样一句话：“站着给孩子上课和蹲下来给孩子上课效果是不一样的，蹲下来和跪着又是截然不同的。”其实这句话就是在说拉近和孩子的距离，你的课堂会更精彩。所以，老师和学生之间只有建立了朋友关系，才能更好的沟通和交流。放下架子，蹲下身来，真正做到民主和尊重，为与学生成为真正的朋友而努力！
二、培养学生的好习惯。好习惯的养成对一个人的一生有着重要的影响，因此，平时我们要注重学生各方面习惯的培养，从点滴小事做起。这与我们学校推行的“行为习惯养成”活动恰好符合。我相信只要我们坚持下去，一定会取得意想不到的成效，对孩子们以后的发展也会产生深远影响。还要特别注意养成孩子语言的好习惯，也就是思想的好习惯，发展他们的意识，培养他们的情绪。
三、把时间留给孩子。叶老说：“教育——造成健全的公民。”课堂上与他们共同探讨，交给他们学习的方法，教他们处于主动的地位，把更多的时间交给孩子们，让他们自己去实践，自己去学习，自己解决更多的问题。
四、杜绝体罚。叶老说：“打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心。身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却永远不会磨灭。”对于特殊的孩子，切记不能冲动，找出原因对症下药，用心去和他们交流。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，孩子们需要爱的阳光普照，没有爱心就没有教育。
五、经常与家长沟通，待其如友。孩子们的时间几乎都是在学校和家庭中度过，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。做好家长工作，及时沟通，做到教育上的一致，有助于孩子们好习惯的养成。与他们做朋友，就像叶老说的：从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好，谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致。
叶老所处的时代逐渐远去，但他的教育思想永远新潮，永远适用，作为一名新教师，我还要虚心学习，不骄不躁，做好自己的本职工作，向着合格教师的方向前行！
如果我当校长（精选20篇）篇十九
邻居对我说当教师真好，特别是幼儿园老师整天和孩子打交道，无忧无虑的。一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最炎热的日子里，可以悠然地享受生活的闲适与自在，是惬意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。近日读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。
当教师首先是要博爱和耐心，叶先生在文中说，如果当老师，绝不将投到学校的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做朋友。这篇文章写于20世纪四十年代，与今天的社会环境不同，在今天特别是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分焦急万分，爱聪明的成绩好的学生很容易，成绩差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必须懂得爱所有的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。其实幼儿园也是如此，老师往往特别喜欢那些聪明、能干、乖巧的小朋友，对于那些调皮捣蛋的小朋友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的平等对待每一位幼儿。
其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。叶先生说做教师最要注意培养学生的好习惯。好习惯使人终身受益，简单一句话，所耗费的心血是无穷的。怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，教师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。
言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。特别是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。因为小朋友不能理解老师纯语言的说教，模仿又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。就如叶圣陶所描述的那样：“要从最细微最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝学生不要做的，我自己一定不做。我希望从小就给小朋友建立良好的意志品质，从小事细微之处，慢慢培养他们各方面好的品质。
在以后的教育教学中我要用自己的真心、爱心、耐心、智慧去对待每一个小朋友，时刻谨记叶老的教导，时刻谨记：教师是人类灵魂的工程师。
如果我当校长（精选20篇）篇二十
“校长”这个词让我们认知已久，我们也对校长这个词有了不少概念。但是呢，仍有不少的学子对“校长”这个职业憧憬着，想着“如果我是校长，我的校园，会是什么样?”
而我呢，也是憧憬的一员，而我曾想过的的校长也不由得被回忆起。
这个校长概念是我最贴近绝大部分学生的想法的一种，所谓“放羊”就是对学生进行最松散的管理。
我会把学校取消所有考试，把家长会和座谈大会改成“庆祝学期结束大会”。贴近“上面”放假的最早期限，让学生尽早放假。作业不会留很多，有时作业也会一掠而过。
这就是所谓的“放羊式”校长，其实后来想想都为自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不说这是我小时候的想法，和我现在没关系，我不认识我小时候，谁和我提我跟谁急。
估计这个校长会被不少的学生批斗的狗血淋头，最负责的校长就同等于最严厉，最苛刻的校长，也就是所谓学生口中的“阎王校长”。
不停的考试，不停地督促将会成为我的目标，大量的题目以及最适合学习的环境和条件。紧密的课程安排，和大量的作业题目，在贴近“上面”发来的底线放假，在假期的作业也够你“喝一壶的”。
其实这个是我在中考前几天的校长概念想法，也许老师管的不太严的时候自己有些懈怠时没有学好，在考试的时候着急了，恨不得校长就是这样的。
时代在与时俱进，人类生活的科技也是在与时俱进，当然我们的学习环境以及条件也要与时俱进。
如果我做了校长，我一定会为全校配置先进的立体投影设备以及物理化学验算系统，让全体师生可以在无准备，无危险的情况下随时随地的进行试验讲解。每个学生都配置一台电脑，方便随时的进行演练，以3d作业发给老师做到实际操作。
在每个人的手腕上安置上体温感应的手环，方便在某位同学发生不适时提醒班主任进行必要的行动。
在每个人的账号里可以自动生成每个人每天适合的家庭作业，学的落后的同学重基础，学的前的同学重拓展。防止不会的同学被留上特别难的题不会做或学习进程靠前的做乏味的简单的基础题。
这个校长就是我初中时最喜欢的校长类型了吧，现在觉得如果能实现也是好的。
时不时的下去和学生谈谈心，知道学生中喜欢什么、了解什么、流行什么，还有各种的八卦闲言，打进学生内部，和他们亲切的交谈几句。
有时，我会询问他们在学校里面有什么不习惯的地方，然后尽我的可能去试着修改。
有时，我会问问周边有没有什么家境困难的朋友或同学，然后我们尽可能的去帮助他们。
甚至有时候，我会去问问有没有交男女朋友的，并告诉他们，这时的你适不适合和这样的异性做朋友。我并不禁止早恋行为，但是我禁止恶性早恋行为。有时两个人的关系会帮助自己在学习上的进步关系，一起奋斗。
而在这样的环境下，我有十分喜欢这样的校长。或许是自己在不断地成长吧，每次升学都会不由自主的想想当校长时自己的想法，可是又不好去说些什么，只好自己去“脑补”自己所喜欢的校长。或许，这也是年龄的差异吧。