优秀作文的内容丰富多样,可以从生活、人物、事件等方面入手,自由发挥创意。想要写出一篇优秀的作文,不妨参考一些优秀作文的范文,下面是我为大家整理的一些。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇一
从前有一棵大树,它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩,他们很快乐。可是随着时光流逝,男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天,孩子来看大树,“需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天,长大了的孩子来了,“需要一幢房子。”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间,孩子又回来了,“需要一条船,驾着它到远方去。”于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久,已经变老了的孩子回来了。“非常抱歉,孩子,”大树说,“现在只是个老树墩,没有什么可以给你的了。”“现在需要的实在不多,”孩子说,“只想找个安静的地方坐坐,太累了”,于是孩子坐下了。大树很快乐。
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取,树为男孩献出了自己的一切,无怨无悔,非常快乐。
这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨,最催人泪下的是树奉献出了一切,却很快乐。
看着看着,就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上,都不是无牵无挂的,父母给予其生命,老师为其启智,朋友为其排忧解难。他们都是们生命中的那棵爱心树,在们需要他们的任何时候,都会毫无怨言地帮助们,支持们。而们,尤其是现在的孩子,多像那个男孩,有了快乐独自享受,一有困难,一有挫折,才会想起他们。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼,传为美谈。岳母刺字,教导儿子精忠报国,流芳千古。今人爱子,没有理性,才发生这样骇人听闻的事情。
诚然,爱是无私的,如果爱心是花,那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实。
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2023年一棵大树之死(实用20篇)篇二
教学目标:。
1、运用综合的识字方法,认识11个生字,写好8个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,体会阿海纯洁美好的心灵,以及做事认真的态度。
4、引导学生向阿海学习。
教学重难点:15个生字词,渗透性识字。
教学方法:讲读法、情境法、表演法。
教具准备:生字卡片、挂图。
教学安排:2课时。
教学过程:。
第一课时。
一、揭示课题,质疑导入。
1、揭示课题。
2、看到这个题目,你想知道什么?
二、认识生字,初读课文。
1、自由读课文。
2、找出生字,读一读,认一认。
3、出示由生字组成的词语。
表演 小红帽 大灰狼 衣服 左右 布景。
认真 结束装扮 摇摆 照顾。
4、分段指名读课文。
三、理解课文。
(1)反馈。(2)齐读第一段。
(1)默读第二段。(2)反馈。
(3)你认为他是个怎样的孩子?
(1)自由读第三段。(2)反馈。
(3)指导朗读。
(4)你认为他是个怎样的孩子?
4、阿海演大树演得怎么样?
(1)自由说。
(2)讨论:为什么大家说他演得好?
四、总结。
1、你认为他是个怎样的孩子?
2、有感情朗读全文。
第二课时。
一、复习巩固。
1.分组开火车读课文。
2.课文讲了一件什么事情?
3.有感情朗读全文。
二、识记生字,积累词汇。
1、抽读本课生字卡片。
2、开火车进行扩词。
3、反馈识字情况,交流识记方法。
4、出示词语花篮。
(1)指名读,齐读。
(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。
(3)比一比谁积累的词语多。
三、认识偏旁,书写生字。
1、出示田字格中的生字,指名认读。
2、分类识记,指导书写。
(1)半包围结构:左 右 布 还。
(2)左右结构:认 很 作。
(3)上下结构:直 真。
3、学生书空。
4、教师板演示范。
5、学生仿写,教师巡视指导。
四、书写展示、评议。
板书设计:。
穿 站 举 摇摆。
认真 真好。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇三
天下着大雨,好冷,冻的人发颤。
因为天气预报失误,所以没带雨伞,加上刚上完学校的课后补习班,本来就觉得累,还得站在门房旁等着外公把伞送来,这种情况下,一分种都得拿一天熬。
雨还下着,风吹在脸上,痛的发抖,这场雨让我连打了不下二十个喷嚏,整个人全身都无力,只得靠在墙上,望着远方回家的路,不停抱怨,烦死了,什么鬼天气,外公还没有来,不会忘了吗?抱怨着归抱怨,还是无法解除心中的忧虑和愤怒,只得继续默默的等候我那亲爱的慢性子外公。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇四
原野上,矗立这棵枝繁叶茂的参天大树。
一年春天,嫩绿的叶子中开出朵朵美丽迷人的花儿,它们开得五彩缤纷,有的红的似火,有的还 是粉色的,可爱得像是给自己抹上了胭脂,还 有的是梅红,咋看,还 以为是腊月里的梅花呢!
花儿们拥有可爱又美丽的脸庞,它们骄傲的对叶子说:“你们有我们美丽吗?我们有各色漂亮的衣裳,有迷人的芬芳……”边说还 边在风中摇曳,跳出支支优雅的舞蹈。树叶儿笑道:“现在的确是你们美丽,可我们美的时候还 没到呢,等着瞧吧!”,“哼!”花儿边从鼻腔发出不屑的声音,边得意的散发出阵阵芳香。“不过你们还 是比树根美丽的,树根那么丑,又老又黑。”树根默默的听着,什么叶没说。
路过大树的人们纷纷赞美:“好朵芬芳美艳的花儿。”,有个女孩还 摘下朵,夹在书中,说她能把春天保留在书本里呢!
不久,夏天来临。骄陽下,花儿有些打不起精神来了,但勉强还 能支撑。而叶子呢,经过个春天的成长,在陽光的照耀下显得十分葱绿、茂盛。它们绿的那样可爱,看着十分舒服。此时,绿叶开始洋洋自得,它们问花儿“怎么样,现在是我们比你们美了吧?不过你们比又老又丑的树根美丽多了”。树根还 是默默的听着,什么也没说。
人们路过,都赞叹到:“好片生机勃勃的绿叶呀!”,有位男孩摘下片树叶,夹在书中,说他能把夏天保留在书本里呢!
秋天来了,花儿垂着头,耷拉着小手,早已没了春天的芬芳与美丽。叶子蜷缩在起,开始泛黄,早已没了夏天的郁郁葱葱。这切像极了古诗中描写的“焜黄华叶衰”的景象。而树根呢,它仍然深藏在泥土里,默默的发挥这自己的作用:扎根、吸收养分……枯败的花和叶羞愧的低下头,顿时明白了自己并不是最美丽的,最美的默默无闻为他们提供养分的树根啊!
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇五
垃圾场,一些破桌子、坏椅子、碎木箱聚集在一起,召开了一场急风骤雨似的控诉大会。一把快要散架的破椅子正拍着胸脯声嘶力竭地控诉着,你听:“我曾经是一棵大树,一颗高大、粗壮、伟岸的大树”。破椅子把胸脯拍的啪啪响:“我生活在大森林里,我们家族手拉手,肩并肩为人类挡风沙。可是我现在居然变成了这副破败不堪的样子,这都要拜人类所赐!”椅子捶胸顿足,身子的骨架发出一阵吱吱的响声。“我痛恨人类,痛恨人类!”它跺着那已经磨损的“残脚”。“现在我给大家讲一讲我的亲身经历吧!”“我曾经生活在茂密的大森林里,我的家族是一个庞大的家族。我喜欢春天,清晨,风婆婆把握叫醒,小鸟妹妹唱着悦耳的歌曲,在我肩上舞蹈。太阳公公用温暖的阳光滋润着我。泥土给我营养让我长的更加健壮。
小花、小草在我脚边乘凉,说着悄悄话。晚上,风婆婆来轻轻摇动我的身子,催我入眠。我也喜欢冬天,鸟儿妹妹到温暖的国度去度假了。小花、小草躲到大地妈妈的怀抱睡觉了。可是风婆婆还始终陪伴着我。我们一起迎来了新成员――雪花。雪花仙女友好地给我和同伴们都披上了美丽的银装,我们就和雪一起相拥着度过寒冷的冬天。春天一到,我们一起用雪水叮咚的琴声迎来了春姑娘。这样的生活是多么幸福,多么惬意啊!可是,讨厌的人类打破了我们生活的平静。”破椅子又恢复了恼羞成怒的样子,继续说:“夏季的一天,来了两个木匠,起初我以为他们使我们树木的朋友,可是当我听清他俩的谈话时,才知道他们是准备来伐木,做材料的。我紧张害怕,心慌意乱。我听到一个木匠说:‘今年生活很紧,我们要尽快找到好木做成好料,这样腰包就鼓了。’我害怕极了,生怕他们选中我,可是他们还是向我走来,指着我说:‘就他了’!.他们拿出斧子,把我砍倒,砍去我的手臂,把我运到一家很大的家具厂,用刨子把我的树皮刮去了,又用各种工具把我做成一把精美的椅子,卖了出去。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇六
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的大树之死作文,欢迎阅读与收藏。
树,是大自然不可或缺的宝物,树不但可以美化环境,还可以制造人们需要的氧气。我是一棵树,是高山上的高大树木,有扎实的根、粗大的树干、翠绿的叶子,还有点点小花,在阳光的照耀、雨水的灌溉下健康的成长,为大家制造氧气,还有抓紧泥土,才不会有土石流,这就是我心中理想的树。
我是高山上的树,我希望我身旁有许多朋友,他们也是为大家服务,从幼苗开始到现在这个年纪,我身边有可以当我爷爷的树,可以当我姐姐的树,还有可以当我同学的树……等,虽然我们不能移动,但身边时时刻刻都有聊天的朋友也不错呀!
小时候我都好期待春小姐能快快来,因为春小姐会帮我们穿上新衣裳,都不喜欢冬先生,因为它会把又重又冷的雪衣穿在我们的`身上,爷爷每次都会说:“穿着雪衣的时候虽然寒冷,但当我们脱掉雪衣再度穿上绿衣裳时,才感觉的到那种喜悦,才会珍惜。”夏先生来的时候我希望秋小姐能来,这样我才吹的到清凉的微风,不管是谁来我家坐客,我都会好好招待他们的。
今天我像往常一样早上起来就聊聊天,吸收阳光,可是当太阳高高在我头上时,有一群人来了,他们选了我最壮的朋友,拿起斧头,开始砍我的朋友,他的哀嚎声传进我的耳朵里,我只能默默的流着泪,连后几天他们都有来,我听不到鸟的歌声,看不到大家脸上的笑容,我们再没有像以前一样的快乐生活,只有看着朋友一天天减少,而我也在一天被他们砍了下来,我只看到耀眼的阳光渐渐地模糊,然后死去。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇七
教学设计:。
1.知识目标:a、认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;b、正确、流利地朗读课文。
2.能力目标:a、培养学生借助拼音阅读课文的能力;b、培养学生小组合作学习的能力;c、培养学生的口语交际能力。
3.情感目标:a、认识阿海真诚善良的心灵;b、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
二、内容分析:。
《演一棵大树》是语文出版社s版一年级下册的一篇主体课文。它讲了是阿海在表演“小红帽”的故事时,把主角“大灰狼”让给阳阳演,自己只演一棵作为布景的大树,而且演得十分认真。教学重点和难点是要引导学生体会:做任何事都要服从整体需要,不可单纯追求个人兴趣;不管做什么事情,只要你认真对待,就能得到别人的肯定。
三、学生分析:。
通过上册的学习,大部分学生已能借助拼音进行阅读课文了,认字能力和阅读能力也相对提高了,但在交流和评价能力等方面上还有待进一步培养,学生对课文的理解能力还须多锻炼。
四、设计思路:。
根据低年级学生的生理、心理以及语言能力的特点,将本课设计如下:。
(一)课前准备。
生字、词语卡片,教学挂图。
(二)识字写字。
1.生字的呈现(结合对课文的朗读和感悟,相机出示“小红帽”等词语卡片,并引导学生进行认读。)。
2.生字的识记(注意引导学生从以前学过的字中发现认字的规律,学会认记新的生字。)。
3.生字的巩固(利用“开火车”和给生字找朋友的游戏方式来巩固识记生字)。
4.写字指导。
(三)朗读指导。
1.引导和鼓励学生借助拼音把课文自读两遍以上,做到读通顺,读准确。
2.对于文中旬式较长且含义深刻的句子,老师要有重点地进行范读、领读或引读。
(四)感悟、理解。
这是本课的重点,因此老师要抓住文中“赢直地站”“手举着”“轻轻地摇摆”等写阿海动作的词语,引导学生体会阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
(五)实践活动。
教与学的过程:。
一、谈话引题,导入新课。
生:有小红帽、大灰狼、奶奶……。
师:看来大家都有去读这些课外书,真棒!
2.现在,有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢,让我们一起去瞧瞧吧!(板书课题)。
3.齐读课题。并认读生字“演”。
二、自由读文,初步感知。
1.让学生借助汉语拼音读课文,把课文读正确,读通顺。
2.找出本课的生字,用自己喜欢的方法进行学习,并在小组内说说你是如何识记这些生字的(如:读半边“帽”、部首比较法“浪~狼”等)。
3.开展“开火车”和给生字找朋友的游戏,巩固生字。
4.利用课后“词语花篮”,可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮”内,引导学生自主积累词语,丰富语言。
三、再读课文,理解内容。
1.自由地读课文,根据你的理解完成填空。
先鼓励学生用不同的词语填空,再引导用课文的语句来说明。在此过程中,老师相机指导朗读(范读、领读或引读)。
生1:可填“认真”,我是从阿海表演时的动作中知道的。
生2:我认为要填“精彩”,可以从大家对阿海的夸赞中看出来。
师:说的真好!这说明大家也和阿海一样认真!
2.引导学生思考:阿海表演的大树只是布最,为什么大家都说他演得好呢?
生1:因为表演那天,他穿着绿颜色的衣服,看上去很像一棵大树,说明他很认真。
生2:他在表演时是直直地站在台上,而手中举着带叶的树枝,还轻轻的左右摇摆着,说明他对表演很关心。
师:是啊,我们平时在做什么事时,也应该向阿海那样认真对待。
4.小组讨论交流:如果班里表演“小红帽”的故事,你愿意演一棵大树吗?为什么?
(在小组内说说,并派一位代表上能汇报。)。
生1:我愿意演,而且我也要向阿海那样演。
生2:我不愿意演,因为那只是一个布景而已。
生3:我要演一棵大树,也要很认真地去演,让大家看一看我这棵大树的作用。
五、实践活动。
教学反思:。
1.我把课堂导入的环节和调动学生的兴趣紧紧结合在一起,在课堂的初始阶段刨设轻松的学习情境。因为“兴趣”是最好的学习驱动器,学生有了学习积极性,就会产生了探究的欲望,就能进入良好的学习状态。“小红帽”这个故事小朋友基本上都读过,因此学生也比较喜欢学习。
2.课标指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。因此,在课堂上,我就尽量多地刨设宽松的学习氛围,让学生大胆地发表自己的意见、发言,例如:在引导学生先自由地读课文,后根据理解完成填空。“阿海演一棵大树,演得很。”我就先鼓励学生用不同的词语填空,再引导用课文的语句来说明,学生的思维已真正打开了,但在评价上,本课只呈现出老师对学生的评价,而其他评价的方式来能落实到,还有待进一步探究。
3.本节课,我还关注学生的个体差异和不同的学习需求,为充分激发学生的主动意识,组织了学生的小组合作学习,由于是低年级的学生,所以小组的合作、探究学习还不是很深入,只存在表面而已,特别是在讨论“如果班里表演‘小红帽’的故事,你愿意演一棵大树吗?为什么?”这个问题时,小组只是那几个平时爱动脑的同学说,而其他人就只是坐着昕,那么如何更好地组织好小组合作学习呢?这是一个值得探讨的问题。
4.在理解课文时,老师通过多种方式进行了朗读指导,如:范读、领读和引读等,使学生在读中感悟,悟出了阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度;并在悟中读,从而使情感达到一定的升华。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇八
在一个森林里生活着一棵枝繁叶茂的大树。
春天,春雨姐姐给小草洗澡,让它变得更翠绿,春风哥哥给小花伴奏,沙沙,大树也变得更精神了,像一个帅气的小伙子。这真是一大副活的画。
夏天,知了热得在大树上“知了,知了”地直叫,大树变得更加茂盛了,许多小朋友在树荫下乘凉,大树像一把大大的遮阳伞。
秋天,一片片枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞,大树也结出了果实。这时,一只小鸟飞来了,大树问小鸟:“你从哪里来?”小鸟拍拍翅膀说:“我从遥远的北京来。”大树又问:“那里美不美?”小鸟说:“美呀!那里有天安门、长城、故宫……”大树说:“那你能带我去吗?”“可以,不过你飞不了,我带不走你。”小鸟说。大树伤心地叹了口气。小鸟飞走了。
过了一会儿,一只长颈鹿走来了。它也吃了一些果子,大树问:“你从哪里来?”“我从草原来。”“那里美吗?”“美呀!那里有一望无际的草地,清澈的小溪。”“那你带我去行吗?”长颈鹿说:“可以。不过你不可以走,所以我带不走你。”大树又叹了一口气。
过了冬天,到了春天。小鸟和长颈鹿回到大树下说:“你的果子被我们带到远方,等再过几年,这些果实里的种子就会长成大树,你想去旅行的梦想就可以实现了。”
从前,在一个美丽的森林里,生长着一棵枝繁叶茂的苹果树,它媒体唱着快乐的歌。
一天,小鸟菲菲扑打着五彩的翅膀来到这棵苹果树前,落到它的树枝上。大树说:“你从哪里来呀?”小鸟说:“我是从美丽的唐山来到这里的。”大树好奇地问:“唐山,唐山是什么样的?”小鸟说:“唐山是一个非常美丽的地方。那里有数不尽的高楼大厦,有美丽的南湖,有风景如画的大城山……”大树说:“那么美呀,你可以把我带到唐山吗?”小鸟说:“不行,你没有翅膀,不像我可以飞起来。”说完小鸟菲菲就展开翅膀飞走了。大树孤零零地站在那里。
这时,梅花鹿乐乐来到了这棵苹果树旁边。大树说:“你可以把我带到唐山吗?”小鹿说:“你没有脚,不像我可以走。”说完,小鹿走了。
秋天来了,苹果树上挂了许多红彤彤的大苹果。小鸟菲菲和小鹿乐乐来到大树前,他们摘了很多苹果,苹果里有大树的种子。大树想:“这样,他们就可以把我的种子带到不同的地方了。”
虽然大树没有脚也没有翅膀,但是小鸟和小鹿可以帮助它把它的种子带到各地,实现它的旅行梦。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇九
梦想就住在蓝天下。
听惯了雷公的怒喝。
看惯了风云的变换。
新燕恰似风儿一样。
农民憨厚的笑脸。
春天的故事还在续写。
带来了蓬勃的新生命。
和那花儿开满遍地的芳香。
这是温馨的家园。
是我成长的故乡。
在这个不算完美的土地上。
却也有可歌可泣的故事。
和那难以忘怀的青山绿水。
乡间洁净的小路上。
孩童追着打闹在田野上。
希望的阳光趴在人的脸上。
红朵朵的乌云带着闪电的力量。
这是平淡的故事。
却是人生的美丽画卷。
对这片在熟悉不过的土地。
怀着感恩和思念的情怀。
眼中的世界变得多姿多彩。
前方的路崎岖坎坷。
或是畅通无阻。
也都要过去。
生命和时光可曾为谁而停留。
千年之前的恩怨。
和随风飘洒不被人再熟知的神话。
穿越时光的轮回。
早已化作繁星。
飘落在银河里。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十
教学目标:
1、会认13个生字,会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识阿海真诚善良的心灵,学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。
教学重点:
1、会认13个生字,会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。
教学步骤:
一、相关故事背景介绍。
1、介绍《小红帽》故事更改;小结故事中的角色。
2、设问:如果让你扮演其中的一个角色,你会扮演大树吗?为什么?
课文中的一个小男孩主动放弃大灰狼的角色,要求扮演大树,你认为他傻吗?
二、自读课文,整体感知。
1、学生认读黑板上的两类字;
2、提出初读要求:划出文中的生字,读准两类字的读音;
3、再读课文,要求读得正确、流利。
4、检查与交流:同桌相互检查对生字的认识;教师指名认读。
三、细读熟思,深入领悟。
(一)指导学习第一自然段。
学生自由读,思考:这一段有几句话?讲了一件什么事?
(指导学生复习并练习如何读懂一句话)。
(二)指导学习第四自然段。
1、思考:在表演中,谁演得?你是怎么知道的?
2、指导学生朗读认知;
3、指导学习“真”字。
(三)指导学习第二自然段。
1、阿海扮演的是什么角色?原来扮演的是什么角色?
2、阿海为什么把大灰狼的角色让给了“我”?
3、“我”为什么不想扮演大树?(在实际教学中,学生通过角色体验才理解了“我”的心理,理解了阿海的善解人意)。
4、你认为阿海是一个什么样的孩子?
(四)指导学习第三自然段。
1、大家都认为阿海表演得,那么阿海是怎么表演的呢?
学生自由读该段,找出阿海表演的好的词句。
2、交流。
抓住衣着、“直直”、“轻轻地”来加深理解。
3、演一演:教师读课文,学生扮演阿海的动作(体会阿海的认真)。
四、小结。
阿海是个什么样的孩子?
五、指导学习生字。
板书设计:
“我”(阳阳)阿海。
大树大灰狼(善解人意)。
认真。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十一
教学目标:
1.认识13个生字;会写8个字;学习1个新部首。
2.正确、流利的朗读课文。
3.认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。
重点:正确、有感情的朗读课文。
难点:认识阿海真诚善良的心灵。
课型:新授课。
教具:挂图、投影。
方法:小组合作、探究法。
教时:二课时。
第一课时。
一、谈话引入,揭示课题。
1、“小红帽”是一个有趣的故事,你们知道故事里有哪些角色吗?
2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢?
3、齐读课文。读后有问题吗?
二、初读课文,读准字音。
1.学生自渎课文,边读边把生字圈出来,多拼读几遍。
2.小组长带领组员认读画出来的生字、生词。
3.请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音,带领大家读。
4.自由读课文,要求把课文读通顺、正确。
三、细读课文,感悟内容。
1.学生自由读课文,边读边想课文里写谁演一棵大树,演得怎样。
3.观察图(一)找出哪位同学是阿海,他在干什么?他是一名怎么样的孩子?
四、回读课文,总结收获。
1.有感情朗读课文。
2.谈收获。
后记:
第二课时。
一、复习引入。
上节课学习了课文,了解到阿海演大树演得怎样?他是一个怎样的孩子?
二、再读感悟。
1、选读:选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。
2、赛读;小组分段伦读,比比谁读的正确、流利有感情。
三、合作识字。
1、复习要求认识的字,讨论用那些方法记忆生字。
2、认读要求会写的字。
3、指导会写的字:
(1)认识新部首。
4、小组合作,自学识字。
ii.认读要求会写的生字,请小老师给大家指出易错的字,并带领大家认读。
iii.用生字口头组词。并说句子。
iv.指导书写。
1.认识新部首。
2.观察田字格生字,指出难写字,老师范写。
3.学生独立书写。
4.检查订正,评价谁写的好。
(2)积累词语。
i.朗读课文,把喜欢的词语摘下来。
ii.用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。
小结:
板书:
阿海 大灰狼 愿换 (为他人想)。
阳阳 大树 不想 (是你如何想)。
后记:
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十二
人们都说“生命是脆弱的”,但是我缺认为生命是严肃的,是伟大的,是顽强不屈的!
它,一棵毫不起眼的小树苗,现如今已长成了一棵参天大树。春天、夏天、秋天、冬天……无尽的岁月在年轮中渐渐散去,即使是电闪雷鸣,它也毫无畏惧,因为他坚信:只有在困难面前不低头,在危险面前不畏惧,在死亡面前不落泪,才能成长!
它比腊梅更坚强,比仙人掌更坚毅比松柏更坚韧!日复一日,年复一年,这棵大树在磨难之中百炼成钢!
至于我们人类,我们又有什么理由自暴自弃,玩世不恭呢?双脚磨破。就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃!
我们要脚踏实地,热爱生命,热爱生活,热爱我们拥有的一切!
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十三
周末去登山,我看见这么。
那么枝繁叶茂,那么苍翠欲滴;那样粗壮的根,那样生机勃勃。让人很难想象它是从岩缝中生长出来,又巍然屹立在坚硬的岩石上。
我盯着这棵树想了许久,仿佛看见它的一生。一颗种子落在岩缝中,看见它的兄弟姐妹都落在了肥沃的土壤中,它十分羡慕,想到它的兄弟姐妹与它相隔万里,又十分沮丧。在没有水、没有阳光的环境下,它几乎无法生长。但它却不甘自己的生命就这样结束。没有水分,它就努力汲取水分;没有阳光,它就努力移动身子,获取阳光的沐浴……它没有那么多的优越条件,就努力为自己创造条件。正是它的坚持,成就了它现在的辉煌。
如今的它郁郁葱葱、根系发达,丝毫不比生长在肥沃土壤中的兄弟姐妹瘦弱。相反,那些生长在肥沃土壤中的却没有它茂盛。“过分安逸就等于死亡”说得没错。过分安逸的环境使它们安于现状,它们不需要去努力汲取水分、不需要努力沐浴阳光,这只会使根系渐渐退化……退化……失去往日的光辉。
我忘我地望着这棵树,是的,它值得我敬重,值得我学习。做人也是一样,即使自身条件不行、环境条件不行,也不应该自暴自弃、自怨自艾。而是与命运作斗争,跑出自己的一片天。坚强的意志力才能造就成功,我正是需要这种岩缝中求生存的精神,需要这种勇气与魄力。
有那么,使我想了许多、想了许多……。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十四
大树是我们身边最常见的植物。它为人民遮挡阳光,这是一种人对树的依赖;它献出身体,给我们做生活用品、纸张,这也是一种无私奉献、一种默默无闻。我也是,一个像大树一样的人。
我也是。我总能在女孩们眼泪流得如同水龙头忘记关住了一样到处都是时,讲几个好玩的笑话、吊人胃口的故事,使她们不仅找到安慰,受伤的心灵被安抚,更能够愉悦心情。我可以在男孩们打得面红耳赤时,尽量拉住他们,并对他们讲道理,即使被踢上几脚,受点小伤。班里总有人羡慕地对我说,觉得我好厉害,能够以德服人。
本质上,大树是善良的,我亦不如此。我有时心里也会冒出一些不可实施的念头。比如在炎热的夏天,为环卫工人能送出一份清凉;为下岗工人送去一份温暖。但是,实际中存在了许多问题,所以这些善念被我压在了心底。
我也是。我可以为朋友不顾一切,我总是会力所能及地给予帮助,虽不能完全做到无私奉献,但也是一种奉献吧!我也是,不仅因为奉献,更是因为我心中的那份善念。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十五
在一个风雨交加的夜晚,一道闪电闪到了我的眼睛,在我不知道的情况下,我成了。
我正悠闲地玩着,忽然看见一只小鸟唱着优美的音乐,我正听着优美的音乐,对面学校里的孩子放学了。他们陆陆续续的跑过来。围着我唱歌、玩游戏。可正当我玩的开心的时候,有一个小男孩儿提议种,其他小朋友们都赞同,于是他们每天放学都细心地照料着他,我心里也很开心,因为我又有一个新的朋友了。我每天陪着它说说话聊聊天。
日子就这样一天天过去了,我和小树也一天天的陪着小朋友们玩耍,可就在这一天,我听见有人想把小树给砍了,我内心很伤心,我觉得要死一起死。于是我们决定就一起死,过了几天,我们看见一大堆人开着车,车上有上百余树,我心想怎么会有这么多棵树?过了一会儿,我以为我已经死了,可当我一睁开眼,我看见了许多小树和小朋友们在一起玩耍。当我看见时我已经蒙了。
后来我才知道,原来他们不是要砍树,而是要种树。
我和所有的小树们成了朋友,我很开心。在一个风和日丽的下午,我们一起唱着歌玩着游戏,就当我们玩的正开心的时候,来了一只狼,我们怕狼伤到孩子们,就让他们一个一个地爬到树上。我们一起把大灰狼赶走了。
我结识了许多伙伴,我们在阳光底下唱歌、跳舞、摔跤、讲故事,玩累了就躺下睡一觉。睡醒了就休息一会儿,继续玩。
但还是要回到现实的,毕竟我们还有学业。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十六
睡梦中,我发现自已的双脚变成了棕色的树根,深深的扎进了肥沃的土壤;我的身躯变成了粗壮的树干,我的两条胳膊变成了弯弯曲曲的树枝,高高地伸向了天空,仿佛一抬手就能够着白云;我的两只手变成了茂密的绿叶,温暖的阳光照耀我,舒服极了!我对着明镜般的湖面仔细看了看我的样子,哇,我成了一棵参天大树。
我安静地站在那,享受着温暖的阳光,风儿轻轻地吹过我的肩头,我摇着枝叶,随风飘舞。有时候飞累的鸟儿在我的枝头盘旋,我热情地邀请他们在我的肩头歇脚,小鸟感激地在我的肩头上欢唱,我也随着鸟儿哼唱;小草在我的脚下吵闹,原来他们在玩耍;炎炎夏日,路人在我撑起的遮阳伞下乘凉;清晨,许许多多的老人们在我的身旁锻炼身体,淘气的孩子在我的身上攀爬,我生怕这些调皮的孩子摔下来。
有的时候,人们不注意保护环境,工厂、汽车排放出的废气严重污染环境,该怎么办呢?我着急的想,于是我在白天通过光合作用,拼命的吸收二氧化碳,吐出氧气,为人们提供清新的空气。在晚上,我用我茂密的枝叶为那些被噪声“折磨”的死去活来的人们减少噪声污染,让住在吵闹地区的人们能安静地休息。在大风中,我用我灵巧的双手“抓住”了一颗颗细密的风沙,让空气变得更清新,让天空变得更明朗。在暴雨中,我用脚下发达的根系把泥土“锁”死,不让它们随雨水流失。
不知不觉中我醒了,我安静地坐在床上,回想着梦中的大树,我觉得很充实、自豪,我愿做。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十七
我想:如果我们的家是的话,那么我们应该是树上的叶子和花朵,而我们的父母就是默默无闻一直为我们付出的树根。有了爸爸妈妈的辛苦付出,才让我们能够幸福快乐的成长。
爸爸每天辛苦地工作,为了赚钱养活我们这个家。妈妈每天辛苦地操持着这个家,照顾着我们全家的衣食住行。这个家能够越来越好,全靠他们辛苦地付出。
却很少有人看到他们的付出。而他们却也从未在别人面前争取过功劳。只要有人在他们面前说:“你家孩子长这么高了。”“你家孩子真懂事!”“你家孩子学习真好!”他们听到这些话语,心里准保乐开了花,比吃了蜜还甜。
而我们这些做树叶和花朵的,却很少有人能够体会父母们做树根的苦心。甚至一味的索取,从来没有想过回报。虽然父母为我们辛苦地付出,从来没有想过回报。但是,如果有一天,我们真的失去了他们。“子欲养而亲不待”的伤悲恐怕一辈子也无法弥补。
在网络上和报纸上,曾经看到过很多类似的新闻和报道。许多人长大成人之后,还是一个“巨婴”,不能够在社会上独立自主的生活,每天全要靠着自己的父母养活,成为一个啃老族。自己丝毫没有感觉到愧疚。
我想,这些树叶和花朵,为了自己能够光鲜亮丽的生活在这个世界上,只知道一味索取,如果有一天树根再也承受不住,那么它们也只能被风吹落,在这个世界伤害消失。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十八
长在山坡上,每天看着小鸟飞翔,小鱼戏水,心里不知有多羡慕。
一天早上,一群小鸟一边飞,一边叫着,大树看见了,心里想:我为什么不试试呢?于是,大树抖动枝条,扇啊扇啊,嘿,真的飞起来了!它飞过田野,飞过高山,飞过大海,它觉得自己就是一只小鸟了,心里充满了欢喜。忽然,一阵狂风吹来,大树重重地摔在了地上。它的枝条断了,叶子落光了。它再也飞不起来了!
时间一天天地过去,大树又长得很茂盛了。这天,大树看见小鱼儿在河里戏水,它想:如果我能游泳,那该有多好啊!于是,大树扑通一声跳进水里,它学着小鱼的样子,一会儿跳上来,一会儿又沉下去,它觉得自己太了不起来,它像鱼儿一样尽情地游玩。忽然,一张大网把大树罩住了,它拼命挣扎,终于挣脱了。可是它的枝条又断了。
大树很无奈,只好乖乖地呆在山坡上。一天,几只小白兔正在进行四百米比赛,大树想:我要是小白兔那就好了!于是,大树像箭一般地冲上去,把所有的小兔子都甩得远远的,大树心想:原来这才适合我啊!正想着,忽然叭的一声,大树被箭射中了,它鲜血直流,痛得在地上打滚。没办法,大树又回到了山坡上。
时间飞快,一个夏天的中午,太阳像火一样烤着大地。一头老牛气喘吁吁地来到大树下,嘴里不停地说:幸好有这棵树,不然我早成牛肉干了。大树一听,非常惊讶,它想:原来我也这么了不起啊!
大树终于明白了:做最好的自己,就是最大的梦想!
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇十九
我是,我的身上没有五颜六色的花衣,没有像花儿一样艳丽的花朵,也没有像小草一样的生命旺盛。当春姑娘来临的时候,他给了我翠绿的新枝。让我在这个世界上有温暖的阳光,让阳光给我洗礼。
我是,春天阳光照在我的身上,我觉得痒痒的,原来我身上长出了新芽。春风见了我,对我说:你好啊,大树!你要快快生长,长得枝繁叶茂。过了一会儿,小鸟飞来了,说:你好,大树!我们又见面了,等一下我要再建一个巢,每天清晨,你都可以听到我那美妙的歌声。
我是,当暴风雨即将来临时,我闭上眼,让雨水为我洗礼,把我身上的脏东西全都洗去。暴风雨过后,我的身上一尘不污。孩子们围着我转,在我的周围玩,听他们说:这棵树为我们住强烈的阳光,多阴凉啊!我听了这一句话,心里美滋滋的。
我是一颗树,我身上长满了果实。一天,一位饥渴的路人经过我身边。看见我身上长满了果实,高兴极了,摘下一个果实,津津有味的在我的树阴下吃了起来。吃了一个又摘了一个,这位饥渴的路人吃了四个果实。吃完了以后,他感谢了我,因为我为他解了饥渴。在这时,我非常的有成就感,我感到了对人们作出了贡献。
我是,几阵秋风,我那金黄色的树叶悠然飘落。一位慈祥的老爷爷不忍伤害树枝,就把我的树叶收集起来,晾晒在院子里,晒干以后把我的树叶放在灶内烧掉。我的树叶都落完了,只有我的树干仍立在那土地上,来年春天,我又将发出新芽。
我是一颗树,为人类作出贡献的大树。我是一棵有生命的大树。
2023年一棵大树之死(实用20篇)篇二十
有人说爸爸是一座山,有人说爸爸是指路灯,还有人说爸爸是一把伞。但在我看来,爸爸是,在困难的时候给我依靠,在我不开心的时候逗我笑。我觉得那是一棵坚定的大树,在成长的路上为我遮风挡雨。
一次,我数学考得很差,我怕被爸爸妈妈骂。这时,我看见爸爸开着电动车来接我了。那天下着倾盆大雨,爸爸只穿着一件薄薄的雨衣,大雨扑打着爸爸的脸,流进了衣服里。我忐忑地上了电动车,手里抓着那张考得很差的试卷。爸爸很关心地问道:“挨淋到了吗?”我回答道:“暖和着呢!”爸爸又问道:“今天考试吗?”我回答道:“嗯。”爸爸似乎有点察觉到我考试挺差的,于是就问道:“语文考得多少分?”“97。”我轻声地回答道。“英语呢?”“94。”我又再次轻声说道。“数学。”我冒了一身汗,试卷被我捏得皱巴巴的,还有点儿湿。我支支吾吾地说道:“85。”爸爸一听,很生气,但又没有表现出来,压着怒火,回到了家里。
我捏着试卷,想偷偷摸摸地进房间锁上门,任凭爸爸妈妈怎么叫我都听不到。可我被爸爸叫住,骂了一顿,一面说说不该错的题,一面说说上课是不是没有上课认真听讲。爸爸妈妈一唱一和,再加上考不好的心情,我烦极了。爸爸说完我后,又认真地替我分析错题,爸爸那专注的神情,使得我也认真起来。弄懂了那些不太懂的题目。
吃饭的时候,满满一桌丰盛菜。有鲜美的鱼,嫩滑的鸡肉,红艳艳的虾肉……我狼吞虎咽地往下吞着,一边拿着虾肉,一边举着鸡腿。爸爸的饭都没动到,就忙着帮我剥虾皮,爸虾肉都放到我碗里。
爸爸是,带给我温暖,带给我欢乐,带给我幸福。我在您的怀抱下幸福地成长着。