通过比赛，我们可以学会合理竞争，尊重对手，团结协作。以下是小编为大家收集的比赛总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇一
近日，本校举办了一场《小学英语故事比赛》，我非常荣幸能够参加其中。通过这次比赛，我学到了很多，也深深体会到了英语学习的乐趣和重要性。以下是我在这次比赛中的心得体会。
第二段：备战。
在比赛前，我们队对故事进行了反复修改和多次排练。说英语对于我们小学生来说并不容易，于是我们花费了很多时间和精力在发音、语调和语法上的提示。我意识到只有充分准备，才能在比赛中表现出色。所以我们整理了故事的大纲，并加入了一些有趣的情节和对话。我们每天都进行小组练习，互相纠正发音错误，提高英语口语表达能力。经过了一段时间的努力，我们终于做到了！
第三段：参赛。
比赛当天，我虽然有些紧张，但面对观众和评委，我尽量保持冷静。在我的小组比赛中，我努力展示我所学到的故事技巧和英语能力。尽管一开始有些紧张，但渐渐地我越来越自信，充满了激情。我发现原来英语是如此有趣，我的说英语的能力也在比赛中得到了很大的提高。
第四段：反思。
回顾比赛后，我开始思考其中的收获和不足。首先，我发现我的发音和语调仍有进步的空间。虽然我们事先演练很多次，但在紧张的情况下，有些单词的发音还是有点问题。另外，我发现我的表演需要更多的变化和情感。观众更喜欢活泼有趣的表演，我需要更多的练习和表达技巧来吸引观众。在这方面我需要更多地参加比赛，以提高我的表演能力。
第五段：总结。
通过这次小学英语故事比赛，我学到了很多东西。首先，我明白了备战的重要性，只有认真准备，才能在比赛中获得好的成绩。其次，比赛中的紧张感让我感受到了真实英语环境下的压力，激发了我更多学习的动力。最后，反思自己的不足，找到提高的方向，才能更好地增强自己的英语能力。我相信只要保持学习的热情，我会在英语学习的道路上越走越远。
在这次小学英语故事比赛中，我发现了我自己的潜力和不足，也学到了很多知识和技巧。我相信这次比赛不仅是对我英语学习的一次检验，也是对我自身成长和发展的一次历练。我会将这次的心得体会融入到以后的学习中，不断努力提升我的英语能力，为以后的比赛做好更好的准备。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇二
作为老师，我们都知道阅读的重要性。读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐、积极向上。
所以在孩子课余时间，我就把有关培养幼儿行为习惯的故事dvd放给孩子们听，这时候孩子们特别安静，孩子的记忆力是惊人的，你给他们什么都能接受。渐渐地，孩子们便能一字不差地倒背如流。dnd听腻了，我就选择一些故事书籍读给她们听，书上生动多彩的画面吸引着孩子们，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。
每天空闲时间他们总是缠着我讲书中的故事。于是我坚持每天给孩子们读10分钟的故事，发现孩子们的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来他们自己看到图书上的动物和人物的表情，便能直接说出故事情节。渐渐地，就培养了孩子们良好读书的兴趣和讲故事的愿望。
在平时讲故事时，我会告诉他们认真地听，给她提一些问题和他们一起思考故事的内容，分析事件的起因，这样既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。孩子们会时不时地冒出几句小大人一样的话还会用上“像…..一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇，这和她长期的听故事和阅读是分不开的。在和孩子们一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4岁时听故事应短小、情节简单，最好有适当的重复，角色也要少。5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍长，情节曲折的，而且内容和范围也要扩大，这样能开阔他们的眼界和思维。
孩子上幼儿园大班了，他们会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲很多故事，就请他们给新入园的小朋友们讲，当她的故事赢得老师和小朋友的掌声时，她讲故事的愿望更强了，她会主动和老师说“老师:我想给小朋友讲个故事”，有时讲的不够流利时,她会再看书、再讲，只为给小朋友讲更好听的故事。在给小朋友讲故事的过程中，孩子们当众表达的能力更强了，在众人面前说话很有自信也更开朗。以前孩子讲故事故事讲的`不够生动，通过参加“故事大王”比赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事，让孩子体会不同的角色，回到家中家长指导孩子，孩子会主动地给家长讲故事的时候，请家长做评委。现在很多孩子在讲故事的时候，很注意角色的语言生动，得到是掌声和听众开心的笑。
多一些时间和孩子一起阅读,多和孩子一起朗读,是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步共同成长。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇三
为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加基本功的练习，更好地掌握“讲故事”技巧，为今后进行语言活动教学打下坚实基础，2022年1月17日上午，市政府机关幼儿园举行教师讲故事比赛活动。
本次比赛活动由教学经验丰富的教师担任评委，从参赛教师语言的规范性、感情的投入、仪表、讲故事的技巧等方面进行考量，并客观、公正的为参赛教师打分。
比赛中，教师对自己的故事内容进行了大胆的展示，他们富有童趣而又生动的语言、丰富的表情、恰到好处的肢体语言、抑扬顿挫的语调令在场的观众及评委都赞叹不已。评委对每一位参赛教师的表现都进行了细致的点评。
不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。本次活动，给教师们搭建了一个展示自我风采的平台，为教师们创造了一个互相学习、互相提高的机会。对于教师而言，只有将基本功抓实、抓好，才能为自己的成长铺下坚实有力的基石。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇四
近期，我参加了一场故事比赛，经历了一段充实而难忘的时光。这场比赛不仅给我带来了与他人分享故事的机会，还让我认识了许多优秀的故事作者和听众。通过参加比赛，我从故事的创作、表达和欣赏中获得了很多收获和体会。
首先，我深刻感受到故事的力量。故事是人类交流的一种重要形式，它可以打破语言和文化的障碍，让不同的人们产生共鸣。在比赛中，我听到了许多感人的故事，其中有的让人笑，有的让人忍俊不禁，还有的让人热泪盈眶。这给我留下了深刻的印象，使我明白了故事的力量和它对人们情感的触动。正因为故事的力量，我们才能借助它来传递信息、启发思考，甚至改变人们的生活。
其次，我在创作故事的过程中体会到了思考的重要性。在故事比赛中，我不仅需要构思出一个有趣、富于想象力的故事情节，还需要让读者在阅读后产生共鸣和思考。在这个过程中，我时常陷入深思，思考人们的价值观、社会问题等，这让我提升了思考问题、表达观点和交流的能力。创作故事需要用心思考，站在读者的角度思考他们想要听到什么样的故事，这使我更加理解了自己和他人的内心世界。
再次，通过听他人的故事，我发现了许多启发和激励。在比赛中，每一位参赛选手都有自己独特的故事，有的人经历了挫折与困难，有的人创造了奇迹与成功。这些故事给了我很大的启发，在接受挑战和面对困境时，我学会坚持和努力不懈。人类的经历和故事是如此丰富多样，每个故事都可以成为我们人生道路上的一盏明灯，为我们指引前进的方向。
最后，故事比赛让我体会到了团队合作的重要性。在比赛中，我结识了许多热爱故事创作的人，我们相互鼓励、交流经验、互相赞赏。团队合作使我们的创作能力得到了提升，也让我更好地理解了团队合作所带来的价值。在今后的生活和工作中，我会更加注重与他人的合作和交流，相信通过团队的力量，我们能够取得更好的成果。
总之，参加故事比赛是一次难得的经历，让我深刻体会到了故事的力量、思考的重要性、他人故事的启发以及团队合作的价值。这次比赛不仅让我提升了自己的能力，还让我在故事的海洋中享受到了快乐和成长。我坚信，故事将一直伴随着我们的个人成长和社会进步，它将永远是人类的一种重要表达形式。我将继续努力学习和创作，用自己的故事去感动和激励更多的人们。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇五
作为一个热爱写作的学生，我一直参加各种各样的写作比赛，其中之一就是故事比赛。这次故事比赛不仅是一次与他人竞争的机会，更是我成长的过程。通过参加故事比赛，我收获了很多关于写作和自己的体会。
首先，故事比赛让我认识到写作是一个需要耐心和毅力的过程。在比赛之前，我不断地进行构思、修改和润色，希望我的作品能更加精彩。然而，这个过程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量时间和精力，进行反复的修改和改进。有时候，我甚至会对自己的作品感到心灰意冷，觉得写作似乎是一项无止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不断进步，才能写出更好的作品。
其次，故事比赛让我学会了与他人的交流和合作。在比赛时，我和我的同伴们不仅分享了彼此的写作经验，还相互提供意见和建议。通过与他人的交流，我明白了作品的不足之处，也收获了很多宝贵的修改建议。这让我深刻体会到，与他人的交流和合作是提高自己写作水平的有效方法。同时，与他人相互鼓励和支持，也使我更有动力去创作更好的作品。
第三，故事比赛使我明白了写作是一种表达自己的方式。通过写作，我可以把自己的思绪和情感转化为文字，将自己的世界展示给他人。无论是喜怒哀乐，还是对生活或者社会的观察和思考，都可以通过写作来表达。故事比赛给了我一个分享自己故事的平台，让我对自己的创造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比赛让我发现了自己的潜力和优势。在比赛中，我可以自由发挥自己的想象力，创造各种各样的故事。有时，我的作品可能会获奖，有时则没有，但无论结果如何，我都能从中看到自己的进步和所取得的成就。这使我更加相信，只要坚持下去，我一定能写出更好的作品，并且追寻自己的写作梦想。
最后，故事比赛让我了解到写作是一种永无止境的学习。通过参加比赛，我意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。不论是写作技巧、语言表达还是结构和内容，都需要我不断地学习和修正。而这种不断学习的过程，不仅可以提高我的写作水平，还可以让我成为更好的作者。
参加故事比赛给了我一个更深入的理解写作的机会，让我明白了写作的艰难和快乐，并且见证了自己的成长和进步。通过这次比赛，我明白了只要我保持热情和坚持努力，我一定可以成为一个更好的作家。因此，我将继续参加故事比赛，并且不断地挑战自己，追求更高的写作境界。我相信，在不断的学习和努力下，我一定可以写出更多精彩的故事，并且实现自己的写作梦想。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇六
作为一名幼儿园的老师在课堂活动中给孩子讲故事，用故事情节导入课题也是必不可少的。讲故事也是幼儿教师教学基本功的体现之一，因此2019年2月19日,我园进行了幼儿园教师基本功讲故事评比的活动。整个活动过程老师们八仙过海各显神通，每位老师都有自己的特色，给我留下了深刻的印象，受益匪浅！
王东瑞老师的《三只小猪》、谢利侠老师的《我要认真听故事》、谭珍珍老师的《月亮的味道》等，这几位老师讲的故事中引出了好多的小动物，小动物的神情、语调、动作都被这几位老师模仿的淋漓尽致。还有谭雪倩老师讲的.《狼来了》，故事中出现了好多的人物,人物的不同语调把控的相当到位，这几位老师都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我们在座的老师都被深深吸引了，仿佛身临其境。
我讲的故事是《萤火虫找朋友》，在吸取了前面几位老师经验的基础上，我从容大胆地走到台前，迅速进入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及体态、手势、表情和眼神的每一个细节，加上自己的感染力，我有幸获得了本次比赛的第一名！领奖的那一刻在激动开心之余，也让我充满了自信，更激发了我对幼儿教育的无限热爱和激情！
通过此次活动，我深深的体会到，园长经常告诉我们的一句话：“会总结反思的老师才会更快的成长！”总结了一下我之所以获得第一名，完全验证了这句话，我吸取其他老师的优点，克服自身胆小的不足,在给孩子们讲故事的时候，做到声情并茂，用“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中,让孩子有身临其境的感觉,用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵，这才是讲故事的真正意义。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇七
作为一个爱好阅读和写作的人，在本次“观看故事比赛”中我获得了很多收获和体会。在比赛过程中，我深刻认识到了故事的力量，认识到了故事背后蕴含的丰富文化意义，也对自己的阅读和写作能力有了新的认识和体验。
第二段：故事的魅力。
故事是人类表达情感和思想的一种形式，而其背后所蕴含的深刻文化意义和历史背景，使其具有了不可忽视的价值和意义。在观看比赛的过程中，我深深感受到了故事的魅力，每一个故事都是如此的感人深刻，让观众无论在情感和精神上都得到了极大的满足和启迪。
第三段：对阅读和写作的认识和体验。
比赛看似只是评选最优秀的故事，但是相信每一个参与者都深刻认识到了阅读和写作的难度和重要性。作为一名委员，我收到了很多参赛者的作品，这些作品一个个都充满了创意和艺术气息，让我深感自己的文学造诣还有很多不足之处。同时，我也明白了自己作为一个写作者，必须不断提高自己的文学素养和专业技能，这是自己能够不断进步的关键。
第四段：故事与人生。
故事不仅仅是一个故事，它也代表了人生的一种境遇和真实体验。在本次比赛中，有几篇故事让我深感触动和鼓舞，它们所展现的不仅是人类的历史背景，也展现了我们如何以积极向上的态度面对人生中的苦难和挫折。这些故事感人至深，让我们感受到了人生的真谛和精神的力量，让我们更坚定地去追求自己的梦想和人生价值。
第五段：结语。
在比赛结束之后，我的心情无比激动和感慨。通过此次比赛，我不仅认识到了故事的力量和文化意义，也对自己的阅读和写作有了新的认识和体验。我会继续坚持阅读和写作，提高自己的文学素养，让自己的作品在创意和艺术方面更加卓越。我相信只要坚持不懈，我们每一个人都可以成为拥有故事力量的文学人。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇八
最近，我参加了学校举办的小学英语故事比赛，我想和大家分享一下我的经历和心得体会。这次比赛是我第一次参加，我刚开始感到有些紧张和不安。但是，通过这次比赛，我学到了很多东西，也取得了一些进步。在这篇文章中，我将分享我在这次比赛中的体会和收获。
第二段：准备工作。
在比赛之前，我做了很多准备工作。首先，我选择了一个简单而有趣的英语故事，并认真阅读和理解故事内容。接着，我开始练习用流利的英语将故事讲述出来。我一边大声朗读故事，一边纠正自己的发音和语调。除此之外，我还请我的英语老师给我提供一些宝贵的建议和意见。通过这些准备工作，我的自信心逐渐增强，我对比赛充满了期待。
第三段：比赛过程。
在比赛的当天，我感到非常紧张。当我站在台上，面对着一群陌生的面孔时，我腿都有些发抖。但是，我心里默念着“我已经做好了准备，我能做到”，慢慢地，我的紧张感渐渐减轻了。当裁判宣布比赛开始时，我用流利而生动的英语开始讲述我的故事。我尽力将故事中的情节和角色描绘得栩栩如生，加入适当的动作和表情。此时，我竭尽全力将自己完全融入到故事中，将观众带入了一个神奇的世界。
第四段：收获和成长。
虽然我在比赛中不断地尽力表现，但是我并没有得到第一名的奖项。然而，这次比赛对我来说仍然是一次宝贵的经历。通过这次比赛，我学会了自信和勇敢。在台上的那一刻，我不仅要用英语讲述故事，还要克服语言障碍和紧张感，这对我来说是一个巨大的挑战。我也意识到练习和准备是取得成功的关键，只有经过不断的努力和坚持，才能获得更好的成绩。在这次比赛中，我发现自己取得了明显的进步，我从中学到了很多关于语言和表达的技巧。
第五段：总结。
通过参加小学英语故事比赛，我不仅仅是赢得了一个奖项，更重要的是我收获了自信和勇气。在比赛中，我学会了如何面对陌生的观众和参赛者，如何将自己完全融入到故事中。同时，我还明白了准备和努力是取得成功的关键。这次比赛让我意识到自己的成长和不断进步的重要性。在以后的日子里，我会坚持学习英语，不断提高自己的口语表达能力。希望有更多的机会能够展示出自己的才华和能力。谢谢大家！
（注：本文章仅供参考，实际内容因文章主题和构思而异，具体内容可根据实际情况自行发挥和调整。）。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇九
故事比赛是一项老少皆宜的活动，它以讲故事为主，传递着故事的情感和价值观。笔者最近参加了一次故事比赛，并获得了第一名的好成绩。在这个过程中，我收获了许多，让我对讲故事有了更深刻的认识，也让我更加理解故事所传递的情感和价值。
第二段：技巧与准备。
在参加故事比赛之前，我进行了充分的准备和磨练。最重要的是，我需要了解如何讲好故事。我认为最好的方式就是阅读优秀的故事作品，并从中吸取灵感和经验。同时，我也注重练习语速，手势和声音的变化，以便表现更为生动的故事情节和情感。
第三段：选题与叙述。
在比赛中，选题和叙述的能力同样重要。选好合适的题材能够使讲故事更为有效，富有感染力。叙述时，我留心注意节奏，重点，暂停和声音，使听者能够在情节之中沉浸和体验。
第四段：表演与互动。
除此之外，表演和互动也极其重要。这需要讲故事者有良好的肢体语言及情境解释，更要讲述者揣摩与过渡，增进和听者间沟通互动，使听者更好地融入故事中并感受其中文化与情感。
第五段：收获与建议。
在故事比赛中，我学到了许多讲故事的技巧和方法，增强了自己的自信心和个人能力。与此同时，我也了解到了讲故事的价值和意义，它能够激发人们的情感和思考，引导人们自省和成长。我建议更多的人参与到故事比赛中，并通过讲故事，传递生命的力量和美好的价值。
总之，故事比赛让我更加了解了故事的价值和意义，让我更加自信和灵活的展现自我，这是一次特别有意义的经历，也让我对未来更加充满期待。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十
为了营造“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，我们于20xx年xx月xx日下午在三年级教室开展了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：xxxx、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
xxxx、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。
己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛。我们要不断总结成绩，吸取经验，在今后的各项活动中都能取得满意的成绩。
活动成绩：
一等奖-张龙喜韩佳音二等奖
宋庄中心小学
20xx年xx月xx日
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十一
元旦将至，为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程，20xx年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。
老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排，在这次故事中涉及到的道具，场景，人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力，本次的讲故事不同时的是：家长、幼儿、老师共同参与。
小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣，老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画；中班的《白雪公主》、《燕南飞》，大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色，人物描绘的活力活现、形象逼真，不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。
本次活动的开展，不仅给孩子们提供了展示自我的平台，使孩子得到了锻炼和提高，也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的`独树一帜。在和家长们互动、交流、切磋的过程中，相信我园的各项活动会开展的越来越好。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十二
1、学生汇报课外小调查结果。
2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。
二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，
1、旅游景点的.传说。
2、旅游景点的引人之处。
3、我还找到了。
三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。
四、为旅游景点设计广告词。
五、为旅游景点设计导游词。
六、评选最佳作者，颁奖。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十三
20xx年10月11举行了教师故事比赛活动，现总结如下：
我园提前召开了预备会，学习了故事比赛活动方案，向老师们阐明了这次活动的重要意义，要求老师们提前做准备，切实以这次活动为契机，全面提高自身的语言表达能力，增强学习语言的兴趣。
参赛教师都能认真选材、积极训练，所选故事内容健康、富有童趣，参赛时仪表大方、讲述流畅、发音清晰，体现了良好的语言修养，比较优秀的有：xx、xx、xx、老师；老教师xx虽然年过五十，但仍然精神十足，讲的故事惟妙惟肖，博得一致好评。
1、老师们普通话水平有待加强、有个别语音不准。
2、语调平淡、感染力不强。
3、肢体语言欠丰富，表现力差。
以这次活动为契机，各班教师要加强语言训练，遵循循序渐进的原则，力求表达连贯、完整，全面提高语言表达能力。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十四
大家晚上好!
金色的秋天即将过去，
时光的车轮又留下了一道深深地印痕。
缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。
浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园。
在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音。
在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。
美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。
有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。
合：让我们漫游其间，流连忘返。虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，现在开始。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十五
1、学生汇报课外小调查结果。
2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。
二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，
1、旅游景点的传说。
2、旅游景点的引人之处。
3、我还找到了
三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。
四、为旅游景点设计广告词。
五、为旅游景点设计导游词。
六、评选最佳作者，颁奖。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十六
幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。
同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。
2.提升了教师的反思能力
故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。
老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。
同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结，以便让老师小结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。
二、提高了幼儿的综合能力
1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好
在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有30名幼儿报名讲述故事，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。
爱好是最好的老师，在爱好的指引下，孩子们才能讲述好。
2.锻炼了幼儿的综合表现能力
通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。
通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。
没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。
三、密切了家园之间的联系
孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。
在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。
教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。
于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。
达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。
精选讲故事比赛心得（模板17篇）篇十七
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，5月x日上午，我园大班组的孩子们聚在了一起，开展了有趣的讲故事比赛。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段：各班级进行训练，每位幼儿都可以参加。
活动第二阶段：参赛幼儿及各班幼儿入场并按指定位置就坐，主持人介绍比赛规则，幼儿按班级顺序自愿举手进行比赛。
在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，大家被孩子之间的真情表达感动着。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多做人的道理。
比赛结果：
只要主动上台展示的小朋友，均可获得一本练习本作为奖励。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。