高三教案是为了帮助学生有效备考高考而制定的指导性文件。5. 初中化学教案:化学反应速率的探究
小班幼儿美术欣赏教案篇一
1、探索用铅笔屑贴出各种形象。
2、乐意在探索过程中大胆想象,积极动手完成作品。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
卷笔刀,各种笔,胶水,彩色纸,小碗。
一.出示7种笔(铅笔,钢笔,圆珠笔,水笔,毛笔,记号笔,蜡笔)
1、教师:小朋友看,老师手里有什么?(拿出笔)你认识这只笔吗?(拿出一只笔)这是什么笔?(幼儿回答)
2、教师:你知道这些笔可以干什么?(个别回答)这些笔不仅可以写字、画画,孙老师还可以用铅笔变魔术呢。(教师削铅笔)
二.教师出示各种形状地铅笔屑。
(教师削铅笔)提问:小朋友看,这是什么?(铅笔屑)(教师在白纸上摆放铅笔屑)看看这像什么?(个别幼儿回答后,教师再进行适当贴画)(圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑)
三.幼儿操作,教师指导
1、教师:刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西,屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑,把铅笔屑削在小碗里面,然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。
2、幼儿操作,教师指导。
四.展示幼儿的作品,进行评价。
小班幼儿美术欣赏教案篇二
根据《纲要》中所述课程选择:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展,既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视眼”糖果是幼儿生活中常见的事物,孩子们有比较喜欢,所以,我以幼儿的兴趣为出发点,且融入制作,让幼儿能亲身体验,感受快乐,同时让幼儿在生活化的活动中获得发展。
1、初步学习搓揉团的技巧来制作糖果。
2、能运用已有经验制作出不同造型的棒棒糖。
3、主动动手积极参与活动,体验泥工制作糖果的快乐。
能运用已有经验制作出不同造型的棒棒糖。
问好:由于泥工制作是用小手,所以编了一个拍手欢迎老师,从而将搓揉捏无形中贯穿到教学中。
(一) 导入活动:变魔术――教师出示魔法箱进行摸一摸,吸引幼儿参与兴趣。
(二)基本活动
1、交流讨论 ――出示棒棒糖与幼儿交流。
――这是什么呀?见过吗?你们见过的糖果形状是怎样的?
生:自由交流回答
2、观看课件,了解不同的棒棒糖。
――教师引导幼儿观看图片,丰富幼儿已有经验。――教师小结:棒棒糖有圆形的,三角形的,有单色的,有彩色的。
3、介绍美工材料出示泡泡泥、塑料棒引导幼儿认识,激发幼儿参与兴趣。
4、教师示范并讲解做法:
师:取适量橡皮泥并将其搓成喜欢的形状(远的、方的、扁的等),取出棒棒,将搓好的糖扎在棒棒上。
5、幼儿制作棒棒糖a强调要点:取适量的橡皮泥,可以是一种颜色,也可以是几种颜色混合;幼儿在搓揉橡皮泥时揉成自己喜欢的形状;扎棒棒糖的时候要注意安全,不要扎到小手。b幼儿制作,教师个别指导。
教师评价幼儿制作,并为棒棒糖编个儿歌:七彩糖果圆又圆,宝宝快来尝一尝,吃在嘴里甜又甜,保护牙齿不贪吃,糖果少吃身体棒。
多搓几个圆串一起变成糖葫芦。
小班幼儿美术欣赏教案篇三
1、能运用材料大胆地在蛋壳上进行装饰。
2、引导幼儿感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。
3、体验活动带来的乐趣。
1、完整的鸡蛋若干、各色颜料若干、“蛋宝宝”的舞台、棉签、ppt
1、情境导入,激发幼儿兴趣。
(出示ppt)师:一群“蛋宝宝”打扮的漂漂亮亮的去参加舞会了,他们一边走一边跳,笑得可开心了。让我们来瞧一瞧蛋宝宝们是怎样打扮自己的?(幼儿讨论)
看视频引发幼儿讨论。
师:有一位化妆师正在打扮蛋宝宝,我们一起去看一看。小朋友们,你们想怎样打扮蛋宝宝呢?(幼儿自由回答)
2、幼儿操作。
音乐声响,幼儿走下去操作,老师指导,鼓励。
3、欣赏作品,点评
看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,画的什么。
4、结束活动。
师:蛋宝宝都穿上了漂亮的衣服,真高兴呀!
他们邀请小朋友一起参加舞会呢,我们快出发吧!
小班幼儿美术欣赏教案篇四
无锡市东湖塘中心幼儿园 郭海英
在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的,因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平,因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性,对色彩、线条、构图有初步的感受力,受生理发展等因素的影响,他们的语言表达力较为欠缺,针对以上几个方面原因的考虑,我选择了米罗的《犬吠月》,这幅作品色彩突出,线条简单,构图充满童趣,有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小,我制作了幻灯片,将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片,以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好,在设立相关问题上我进行了细致的考虑,尽量避免使用幼儿难于理解的语句,设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题,让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容,以此达到培养幼儿的视觉美感,在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。
1.欣赏米罗的作品《犬吠月》,能大胆想象,大胆讲述画面内容。
2.初步感知作品中梯子近大远小的概念。
3.模仿米罗的《犬吠月》进行作画,体会创作的快乐。
1.《犬吠月》ppt
2.幼儿操作材料:画有小狗的画纸人手一份,蜡笔
一、创设情境,导入活动
二、分部欣赏,故事展开
2.看(出示ppt2),小狗看见了谁?这只月亮是什么颜色的?这个红色的会是什么呢?(红鼻子)黄色的会是什么呢?(黄围巾)小狗看见了月亮,它会对月亮说些什么呢?(我们一起来听听――月亮,你好!我能到您家玩吗?)小朋友,小狗说了什么呀?听听月亮是怎样回答的呢?(欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!)月亮是怎样回答的呀?(幼儿复述月亮的话)
3.可是,小狗能到月亮家去做客吗?诶呀,急死了!你们快帮小狗想个办法吧!
4.有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看,(ppt3)这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼!(集体――分男女――集体)
6.米罗爷爷想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法,可真聪明啊!我们一起把掌声送给米罗爷爷吧!
三、完整欣赏,介绍名字
1.看,他还把这个故事画成了一幅美丽的画呢!(ppt5)我们一起来看一看,讲一讲。一天晚上,一只彩色的小狗对着白色的月亮汪汪叫,小狗说:“月亮,你好!我能到您家玩吗?”月亮说:“欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!”米罗爷爷送给了它一架彩色的梯子,有黄色、白色、红色,小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。
2.米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢,叫《犬吠月》。犬就是狗,月就是月亮。记住了,这幅画的名字叫《犬吠月》。现在让我们一起开着小火车来说一说吧!
四、模仿名画,幼儿操作
1.米罗爷爷的《犬吠月》画的真是太棒了!我们也来学着画一画吧!看,这只小狗也想到月亮上去作客,我们一起在它的上面添上月亮,月亮是白白的、亮亮的,用什么颜色的蜡笔来画呀?小狗要去月亮家作客了,我们一起来画一架彩色的梯子吧!画的时候注意,梯子要从地上一直伸到天上,我们选黄色的蜡笔从最下面一直往上直直的画到最上面,然后再用白色的蜡笔在它的旁边也画一条直直的线,注意了,梯子下面大一些,天上离我们很远,所以上面小一些,我们往上画的时候要慢慢的靠近黄颜色的那根线,看这样上面就变小了,然后用直直红色的线把它连起来,连好后,空开一些再连,这样一个一个的,小狗就能从这里一层一层的爬上去。
2.在我们后面的桌子上也有一些小狗想去作客,我们小朋友一起去帮助他们画上月亮和梯子吧!画好后你也可以像米罗爷爷一样为小狗穿上漂亮的衣服,这样小狗会更高兴的!
3.画好后,请你们把你的作品贴到这儿,我们一起和米罗爷爷比一比,谁的漂亮。来,让我们轻轻的端上小椅子一起去帮助小狗吧!
4.幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿画出梯子下面大上面小的特征。
五、展示作品,师生共同评价。
1.小朋友,我们一起来欣赏小朋友画的《犬吠月》。
2.你最喜欢哪一幅画?为什么喜欢它?你觉得它什么地方最漂亮?
3.看看,小朋友的梯子都是下面大、上面小吗?对了,梯子往天空中越伸越高,里我们越来越远,所以变得越来越小。记住了,我们画画的时候,离我们远的东西我们要画的小一些。
4.小朋友的《犬吠月》都很棒,让我们一起把掌声送给自己。来,我们一起把它放到我们的主题墙上,慢慢的来欣赏吧!
在活动中,因为没有可以借鉴的教案,而我也缺乏相关的教学经验,因此这个活动从前期准备到开展,都是一边操作一边探索。 可以说本活动的准备是比较充分的,我制作了层层递进的ppt,并配上合适的音乐,在一定程度上完善了活动的内容,为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。其次在活动中,我所提问题时使用的语言没有艰深的词汇,几乎都是接近幼儿生活、易于让幼儿接受的',很好的调动了幼儿的积极性。活动中, 在幼儿对某一个问题产生争执时,我没有直接给出答案,而是引导他们通过自己的观察,结合自己已有的生活经验进行反思和对比,最后得出结果,充分发挥教师支持者、引导者和合作者的作用。
但是在这个活动中,在评价环节由于我生怕孩子不能很好的进行表达,所以有些评价的话都让我给说,在今后的活动中,我将多加强互动结尾部分的评价活动,让孩子有话讲,从而促进孩子对自己的作品更能体验到成功的感觉。
小班幼儿美术欣赏教案篇五
手机成为了人们生活中不可或缺的物品,自然手机可以成为了人们常备的物品,丰富多彩的手机壳,给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。指南中指出和幼儿一起感受,发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物。设计此活动,希望孩子们能发现生活中的美,并且能通过生活中多彩的手机壳,感受不同的人群,不同性格,对美的感受是不同的。
小班幼儿美术欣赏教案篇六
1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。
2.体验参与手工活动的乐趣,增进手工活动的乐趣,增进对家人的情感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
小班幼儿美术欣赏教案篇七
1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美3.养成耐心、细致的折纸习惯。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1.郁金香花幻灯片。
2.彩纸,固体胶水若干。
3.《幼儿画册》(第三册p26)
1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫"郁金香"。(幼儿学习说"郁金香")郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的'小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)
4.欣赏与评价,结束活动。
师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花",体验成功的快乐。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班幼儿美术欣赏教案篇八
1.播放教师资源,引导幼儿欣赏各式各样的包。
这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。
2.教师示范做包的制作过程。
(1)示范讲解折包的步骤。重点示范第二部,两端向内折。
(2)贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。
3.幼儿自己动手制作小提包。
幼儿利用椭圆型卡纸,在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导
4.作品展示。
幼儿集体欣赏评价。