读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
谁谁谁的读后感篇一
当初选择读这本书就是被书名《我很重要》给吸引的。在这样一个快节奏高压力的社会下，有很多重要的东西。例如，颜面很重要、金钱很重要、地位很重要、爱人很重要、孩子很重要、父母很重要……如此种种，我们每天忙碌着，为了更好的工作、更好的照顾家人，唯独忘记了自己很重要。
既然我很重要，那么要建造一件精神的小屋安放我们自身。人们常常犯下一个重大的失误，在我们的精神小屋里住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我很重要，那么从现在开始搭建属于自己的精神小屋，在这间小屋里做到表里如一。如果你愤怒，你就呐喊；如果你哀伤，你就哭泣；如果你热爱，你就表达；如果你喜欢，你就追求。
既然我很重要，那么就不念过去不惧将来，心宽体胖地安住当下。过去既然已经过去，能供人们抓握的东西几乎没有，面对过去，像祥林嫂一样的人毕竟是少数，大多数人们能释然。但是面对将来的未知，人们却习惯在提心吊胆中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。当日子滴答滴答地走过，才恍然明白，之前的惴惴不安其实是杞人忧天，自欺欺人。然而恐惧对那个当下的自己造成无形的伤害。我很重要，那么从现在开始摈弃那些无谓的焦虑担心，安住当下，做好当下事，珍惜眼前人，至于灾难如果此刻降临，那就临门一脚。
既然我很重要，那么要学会不依附任何人，时刻记得握紧你的右手。无论是快乐幸福还是沮丧彷徨，无论是孤独悲凉还是成功欣喜，永远不把自己交给命运，永远只相信自己，相信只有耕耘才有收成。因为当我们在抱怨命运不公时正是自己怯懦时，这也是自我预备逃遁的前奏。你有多么相信命运就是有多么怀疑自己。我很重要，我自己的努力永远比命运重要。那么从现在开始，不要相信命运，只相信自己的手，它在冥冥之中给予我力量，我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。
是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布――我很重要。
也让我们低头轻语，在自己耳边喃喃自语――我很重要。
谁谁谁的读后感篇二
“我很重要”这句话我们太久太久没有说过了。读了毕淑敏的这篇散文，有一股冲动想说这句话。也许年幼时就曾经说过，那时觉得自己和了不起，很伟大，长大了一定会是一个重要级的人物。但是随着年龄的增长，思想慢慢地成熟，开始懂事有责任之后，这句话就只能卡在喉咙里。无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。
很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动，街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。
文章一开始，作者就用一连串的四个排比句，来解释“我不重要”的教育，其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。面对着这么多无法拒绝的理由，我们怎能不说“我很重要”？我们应该大声说我是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。
我很重要，我是特别的人，全世界只有一个我，我应该爱我，爱这个样子的我，爱现在的我，也爱将来的我，我是伟大的。假如我不存在了，世界上就会少一个人在海边看瑰丽的旭日。我应该多给自己一些赞美，让我感觉自己很重要，只有这样，我们才要信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。这就是作家毕淑敏对生命的解读。如果读者你能理解，那么，你一定会不看轻自己而好好地活着。其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，为光明奋斗着，让自己的生命绽放出她应有的光彩呢？！
谁谁谁的读后感篇三
记得自己曾经说过：“我只是这大自然中的某一个分子，有我没有我大自然依然存在。我，很平凡。”当我们总在贬低自己，认为自己毫不重要的时候，毕淑敏老师发出这样的呼声：“我很重要！”倘若不曾读到她的文章，未曾看到这篇《我很重要》。我也许一直都只会认为：我们，只是一个单独的我们，只是某一个组成。就像，一滴水只是大海的一部分，就算没有这一滴水大海也是一样的汹涌澎湃。
其实，我们都应该自信地对自己说：“我很重要！”重要并非伟大，也不等同于无人替代。也许这样的自信是对自己生命的尊重，对父母的感谢，对朋友的关怀，对未来的憧憬。
也许你很普通，也许你很平凡，你没有取得过辉煌的成就，也不会在史册上名垂不朽。但，你作为一个生命来到这世上，就注定了你会拥有属于自己的天空。
对你的亲人来说，对你的朋友来说，对你的事业来说，对你的所有一切你拥有的来说。你，都是无法缺少的一部分。你，就是很重要！这，是毕淑敏老师对生命的思考，对人性的解读。如果你能够看到这篇文章，你一定会改变自己说：“我很重要。”如果你能深刻理解体会，你一定不会再贬低自己而在之后的几十年里好好的活着。为自己的梦想，为自己的目标而努力奋斗。
其实，你行！我们终究会离开父母，闯荡出属于自己的那一片天空。请记住：人活着，就是要对自己好一点。相信自己，一定能够拥有自己的天空“让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的.生灵，响亮地宣布——我很重要！”
谁谁谁的读后感篇四
我读了“我很重要”这篇课文以后，我受到了很大的启发和教育，认为这是一篇抒发情感激励人生的好文章。作者，从亲情、友情两个，三个层次。用对偶、比喻、排比等修辞方法来抒发对父母、对后代、对朋友丰富的思想情感。孩子父母来说是他们今后生活的希望和依托，因此当孩子病痛时，他们希望以自己十倍的痛苦来换取孩子的安康。假如我们先他们而去，他们就会显得孤独，他们的白发就会从日出垂到日幕，泪水会使太平洋为此涨潮。明间传说――老年丧子是人生三大悲剧之一。同样，父母对孩子来说是永远不可重复的孤本。因此，幼年丧父母也是人生中的一大悲剧。
今天，我们还处在少年儿童时代，我的父母双双健在，他们平时对我关爱有加。生活上不微不致的关怀，学习上经常不断的关心，精神上的安抚和关怀，使我健康的成长。今后我长大成人踏上社会，要不忘父母的养育之恩。精心照顾，父母的晚年生活，尽到自己的孝敬之心。让他们以愉快的心情安度晚年。
另外，作者把友好相交的朋友比作沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。启发我们要十分珍惜朋友情谊。爱惜友情，我们在学校里，同学之间的情谊也是一种友情。大家为了一个目标――学习文化知识。因此，我们要十分爱护同学之间的情谊。在学习和生活中，大家相互帮助。取长补短，共同提高。在维护同学之间友情的同时，也要爱护我们班级和学校集体的荣誉。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布――我很重要！”
谁谁谁的读后感篇五
书上说，幸福很简单，我觉得也是，大人总是根据她们自己的想法给我们的太多，其实那不是我们想要的幸福，幸福就是希望妈妈理解我所做的一切，希望可以安静的度过每一天，希望能感受周围人的爱和包容。
在《我要的幸福》这本书里，有一篇文章是忧郁写在脸上，里面描述了一个女孩，因为妈妈不理解自己，而忧郁痛苦的感受。让我想起了自己，暑假本来是件很开心的事，可妈妈给我报了很多课，每天我都觉得很累，不想去，除了每天要做暑假作业之外还有那么多的`课外作业，不停的让我写呀写呀，其实我很累，也很烦，做学生好难呀。妈妈花了钱给我补课，也是为了我好，希望我成绩有进步，我也能理解，可我也希望妈妈可以理解我，不要给我那么多的压力，我会好好学习的，也希望全天下的妈妈都能理解自己的孩子，别让孩子们太累了。其实我要的幸福很简单，就是希望有一点点可以玩的时间。
谁谁谁的读后感篇六
我是在一个闲暇的下午，将《麦田里的守望者》看完的。
初读时大为不解，它颠覆了我对名著和经典的印象。在我想来，这样一部名盛不衰的作品，这样一本描写青少年生活的经典，大概写的是那些朦胧或者是悲伤的故事吧。而语言即便不是字字珠玑，也是优美动人的吧。
然而，它却直白，粗俗。无论是写撒谎，约会，退学，甚至打架。都是用平白而直接的方式陈述。哪怕是写悲伤，也只是一句：我哭了。
曾经说自己不喜欢新生代的那些作家，及小说中出现的无休止的脏话(尽管此前疯狂得热爱韩寒)，而现在，我却读它。
因为它曾畅销美国，作者塞格林则被称作“隐者”，于是我还是怀着好奇心将它看完。
一个倒戴红色鸭嘴帽的16岁美国中学生霍尔顿，他曾四次被勒令退学，好一个典型!其实，他并非无恶不作的恶人，只是有些愤世疾俗，有些挣扎，有些茫然而不知所措的少年。他憎恨虚伪于是排斥学校，却又无法接受愚蠢的人们和肮脏的社会。他厌恶所有。
天地之大，他却无法容身。他离家出走，醉生梦死在纽约街头，游荡在歌厅舞厅，做着本不属于这个年龄的事情。为了麻醉自己，试图逃离，最终只是回归本分。
你问他想做写什么吧，他说：有这么一群孩子，他们玩耍在那么一大片麦田里，附近却没有一个大人——除了我。而我就守在悬崖边，我的任务是站在那守望，如果有哪个孩子向这边奔来，我就立刻拦住他们，我是说他们都在奔跑，也不知道往哪跑。我就干这样的事，只想做个麦田里的守望着。
我发现他是善良的，他的想法很简单。然而，我觉得他说的孩子是否是指他呢，这么个瞬间使我觉得他就是那个即将奔向悬崖的孩子。
如果真有那么一天，站在悬崖边守望的，又是谁呢?
书中这个典型的霍尔顿，让我觉得似曾相识，和我们正好相仿。有时彷徨，有时不知所措，经常会问这样的问题：念书是为了什么?有人失败，有人成功，有人努力却得不到回报。于是开始抱怨，愤恨一切。
于是有人说：他们堕落了!
他们回答：不是不想努力，曾经也是那么有希望，而当希望落空，就什么也没有了。最终究竟为了什么。
记得初三，老师对我们说：不允许你们去想读书为了什么，只要去做，就不必问为什么，这样虚无的问题只会使人更加空虚。如果觉得抓住一根唯一的救命稻草都觉得是种束缚，那么可以选择另一种更惨烈的收尾：下坠。
也因此，我更喜欢霍尔顿的妹妹，她天真无邪，优秀美丽，她对哥哥真挚的爱，使拿出自己紧有的几块钱做为哥哥去西部旅费。在她身上我看到了光，一种萌动希望之光。那样的洁净，似乎世界上一切污染都与她无关。在那样一个肮脏的社会，她却一直保持一个纯洁，善良的心灵。她的童心使她肯去坐破旧的旋转木马，回忆儿时和哥哥们在一起的欢笑，提着行装想要和哥哥一起走。
无法推测作者对于这样一个人物的安排有什么目的。只是让我不禁想起《希特勒的名单》中那个黑白画面中出现的唯一一簇色彩——穿着红色衣服的女孩。真是有异曲同工之妙呢。
于是，时常幻想着这样的画面：
在那金黄色的麦田中，我们尽情地狂奔，仿佛是田野中的精灵，创造着属于我们的梦。而我们很安全，悬崖边有人守望。