我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
研课磨课培训心得体会篇一
为了进一步提升学校教师的课堂教学技能,促进教师的专业发展,提高教师的教学能力,我校在暑假期间开展了“研课、磨课大赛”。
我校的教师在这次教研活动中,不但要提高教师的教学理念,还需要有较好的教学水平。
本学期以教研为平台,通过开展教学沙龙活动,以及对教师的业务学习进行了相关的培训。通过本次活动,使教师们在教育教学中更快地成长起来,提升教师教育教学理念和专业水平,更新教育教学观念。
本年度我校开展了一次全校的公开课活动,我们通过开展课前的说课,课后的评课活动,使每位青年教师都能参与到活动中,从而有效的提高自身的教育教学能力。
本学期教研组内的老师们都有一个共同的名字:李静怡。
为了提高教师们的业务水平,我们还组织了各种业务学习。如:学习《新课程标准》,研读各种先进经验文章,撰写一些学体会、反思等文章,通过学习,大家的教育教学水平有了一定的提高,但也存在不少的问题,如有的老师还不能及时写出一份教学反思,在以后的工作中还要加以改进。
在本期,我们的教师还要积极参加校内外教学培训活动。本学期我校的老师还参加了市级以上的教研,还有的老师还参加了市级的教研活动,通过学习,使教师的业务能力有了一定的提高。
我们的学校虽然条件比较艰苦,但我们还是要继续发扬优良的传统,把这种精神发扬光大。在今后的工作中我们还要做得更好。
研课磨课培训心得体会篇二
在课改实践中,我们也遇到过很多的困惑,面对新的课程标准,我们也要进行不断的反思和探索。
在听课中,我发现自己的语文教学方式方法方式方法存在很多的不足:
一)、教学目标不明确
二)、教学方法不得当
三)、教学评价观念陈旧
四)、对学生的评价不到位
五)、语文素养有待于进一步提高
六)、教学策略还需要进一步探索
通过听课,我认识到自己对语文教学理念的理解不透彻,我的语文教学思路还不清晰,我的语文课堂教学设计思路不清晰,我的教学行为还需要进一步探究和改进。在今后的教学中要努力实践,提高自己的课堂教学水平,不断创新,提高自己的语言艺术,不断提高自己的课堂教学效率。
在这次的听课之后,我深刻的认识到自己的不足,我认为语文教学不仅仅是简单地让学生记住几个字,更重要的是让他们学会去理解文章中的意思,而不是让学生去读懂作者写作的思想和语句中的情感。在以后的教学中,要注重引导学生通过朗读,体会语言描写,感受文学作者的思想和情感,使他们懂得去体会中心。
通过听课,我也发现自己的不足,在这方面的不足主要表现为以下三个方面:
一、教师的语言虽然简洁明了,但是学生读出来的却是一个个鲜活的生命;
二、教师的教态有点夸张;
三、教师的语调没有抑扬顿挫。
针对上述的不足,自己应该加以反思,努力改进。
通过听课,我学到了很多,不仅使我认识到自己的不足,也认识到了自己在教学中的不足。
首先,教师语言要规范。
教师的语言要规范纯洁,准确。要学生听不到的,自己先不要插嘴,以免给学生留下坏的印象。教师在课堂上的一举一动,学生在场上的表现就如同走进一个老师的世界。因此,教师必须规范,这样才能做到为人师表。
其次,教师语言要丰富。
教师是课堂四十分钟的组织者。教师的语言要高超,体现在简练上。如我在教《夏日绝句》这首诗时,首先出示了作者想要说的一句话:“请你试试看下面的小雨是谁的衣服?”学生兴奋极了。这个问题很简单,也很有趣,最后让学生去想一想。这样学生在有了一定的基础后,自然就能理解诗句中的意思,并能运用自如。
再次,教师的语言应简洁。
简单的说就是指向、引导学生,而不是模仿。这样学生自然就会产生浓厚的学习兴趣。在以后的教学中,不但要注重学生基础知识的掌握,更要注重学生语言表达能力的培养。
总之,这次听课的过程中,让我深刻地体会到了上好一堂课的不易,也深刻领悟到了上好一堂课的不易。通过这次听课,我对上好一堂课感触颇深,下面我谈谈自己这次听课的一些心得体会:
一)教学设计不能操之过急。
二)教师的语言要具有亲和力。
三)要有扎实的基本功。
四)课堂是教师教学的基本阵营。
五)教师语言要简洁。
六)教师的板书应规范。
通过听课,我发现自己的课堂语言比较简洁,能抓住学生的闪光点,用自己的情感去感染学生。
一)教师语言不简洁。
二)课堂应该具有亲和力。
三)教师的语言要精练。
四)板书要整齐合乎规范。
通过听课,我认识到语言不简洁,不能做到简单的批评,应该用鼓励的语言去使学生信服。
通过听课我认识到了语言是多么的重要。教师的语言要做到标准,简洁,准确。教师与学生互动时要注意点要同步,要有耐心。
通过听课,我认识到了上好一堂课的重要性。上好一节课不仅要求我们能够准确体会学生的特点,抓住重点来上课,更重要的是,我们要以学生为本,从学生的实际出发,创造一个能引起他们积极思考,激发他们学习兴趣,使其主动思考,积极探究的氛围,让学生积极主动思考,积极探究。在教学过程中,我们也应该多关注学生的思维,关注学生学习的过程。
研课磨课培训心得体会篇三
作为一名英语教师,我从教学中转变了认识,从今以后要重新挑战自我。通过研修,教学方法有所改进。
教学方面,我把面向全体学生,实现后进生的转化,中等生的优化和优秀生的进一步发展作为工作的总目标,注重考研,大胆改革,形成勤恳踏实,乐帮善带的作风。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我英语教育的专业化成长之路!
听了老师的专题讲座,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中。
睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级初中英语教师的风采。在这堂示范课中,我们初步认识了教育的理念:真实、自由、个性;我理想中的英语课堂应该体现英语是一门语言,是一种艺术,应该时刻洋溢着生活气息,与生活联系在一起,创设生活化的课堂环境,让学生无拘无束,尽情的交流。快乐的英语课堂让每一个学生的主体性得到充分张扬,引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与学习活动。是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的英语教育思想在反思中建设,在实践中成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名英语教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的英语课堂就一定会焕发出生命活力,我们的英语教育一定会迎来一个崭新的明天!当然,还要感谢老师,你们真的辛苦了,想余下的日子学习会更加的精彩!
研课磨课培训心得体会篇四
xxxx年4月https:///19日在我们幼儿园进行第一次的研课磨课活动,由我们园的邢维凡老师组织这一次的活动。活动由三个流程,第一个环节是邢维凡老师对国培研修活动作业的布置讲解,第二环节是由四位老师上课,分别是文儒园的黄海萍老师上的《荷花荷花几时开》、石浮园钟丹洁老师的`《警察捉小偷》、加乐园陈栩栩老师的《丢手绢》、以及红岗园王绣花老师的《贴人》,老师们都很有激情,在游戏中孩子们很开心,快乐。第三个环节是老师们进行评课活动,活动中老师们针对四位老师的课作出宝贵的意见和建议。
xxxx年4月21日,由加乐园的陈莹老师主持活动,先是四位老师进行磨课,然后进行评课,最后由邱梅金主任进行重要讲话和最这次民间游戏做出明确的指导。经过两次的磨课,做为执教教师的我感到非常的荣幸,能得到那么多老师的帮助和支持,虽然压力很大,但是也要勇往直前。经过这么多天的学习,让我对民间游戏有了更多的了解,我们要抓住关键点,探索好玩的点子让孩子在身体、心理都有很大进步。在一节游戏活动中,老师的引导、音乐的点缀都能对孩子产生很大的帮助,使孩子得到更好的发展。
研课磨课培训心得体会篇五
为了进一步增强教师队伍整体素养,丰富我园教师业务能力,我园于xx年xx月xx日开展了研课磨课活动。经过近一周的精心准备,全体教师在研课磨课的活动中,各抒己见,各抒己见,通过这次交流活动,大家共同学习、探讨、分析,教师们在教育教学中不断进行教学创新、科学的研究,在实践中不断反思、不断学习,从而进一步提高了自己的业务能力,使幼儿园的教育教学质量得到了较好的提高。
本次磨课活动的开展,让大家对幼儿园的教育教学活动有了初步的认识,同时也为我们的教育教学活动指明了前路。我们要不断地学习,不断地提高,以适应社会的要求。通过研修活动,让我们深深地感觉到,幼儿教师要用发展的眼光去审视孩子,分析孩子,透彻地理解孩子,正确地引导孩子,给孩子更多的关注,培养孩子的创新意识和实践能力;要转变教育观念。幼儿教师应是幼儿的启发者、引导者和合作者。
我们要努力做到:
第一,要树立正确的儿童观,尊重幼儿的发展水平
第二,树立正确的师表观,以身作则,率先垂范。
第三,树立创新观,要敢于打破常规,以创新求发展,用创新促发展的观念,使幼儿在体验中获得发展。
第四,建立新型的师幼关系,与幼儿平等相处、促进师幼关系的和谐。
第五,建立创新的师幼关系,与幼儿平等相处、促进师幼关系的和谐
第六,树立创新的教育观、教育观、质量观。
第八,树立创新的教育观、质量观、人才观,加强幼儿的素质培养,促进幼儿的全面发展。
第九、树立新型的师幼关系,与幼儿平等相处,与幼儿平等相处,与幼儿家长保持一致。
第十一、树立创新的教育观,重视幼儿的学法指导
第二、树立创新的教育观,以幼儿为本,实现幼儿的发展为根本宗旨,以提高幼儿教育质量为目标,以提高幼儿素质为已任,为幼儿园教育教学活动服务。
本次活动的开展让我们收获颇多。
首先,我们的理念得到了更新,教育观念也得到了更新,幼儿的活动中能用心倾听幼儿的心声,并能用适当的方式表达自己的想法。
其次,对幼儿的评价得以更科学。
再次,教育观念得到更新,教育方法也得到了更改。
最后,教育方式也得到了根本的改变,这种改变不仅要求教师转变观念,更新理念,树立正确的儿童观,促进幼儿的全面和谐发展。
总之,通过学习对于幼儿园的教育教学观念和教育方法有了更新的认识,对于幼儿园的教育教学活动有了更多的思考,在今后的教育教学中更应该多元化的理念。