作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园科学区域活动教案篇一
摸一摸
1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵。
3、指导：注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
穿珠珠
1、材料：自制珠子若干、细绳
2、玩法：
1）幼儿任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正确的姿势。
3、指导：
1）培养幼儿良好的操作习惯，发现木珠掉在地上及时捡起来。
2）注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
镜子里的东西
1、材料：大小不同的镜子若干。
2、玩法：认识镜子，知道镜子能照出物体的样子，能使用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。
幼儿园科学区域活动教案篇二
1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的用途，会进行简单的操作。
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。
幼儿园科学区域活动教案篇三
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
黄豆若干;小勺子若干。
一、导入。
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
a、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。
b、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
c、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。
(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结。
总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
幼儿园科学区域活动教案篇四
一个盘子，泥工板，范例一盆麻花
2、操作：
a、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；
橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。
幼儿园科学区域活动教案篇五
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
黄豆若干;小勺子若干。
一、导入。
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
a、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。
b、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
c、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。
(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的'手部肌肉。
三、总结。
总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
幼儿园科学区域活动教案篇六
【操作目标】
1、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
【操作材料】
自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。
【操作层次】
第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
【指导建议】
1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。
2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
幼儿园科学区域活动教案篇七
1、能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的了解。
2、愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。
【活动准备】
超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。
【活动过程】
1、以儿歌形式，引出游戏。
(1)教师边开汽车边念儿歌入场。
小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。
(2)幼儿自选角色区域上车。
师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。
(3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。
幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。
师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……
2、幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。
(1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参与游戏。
(2)教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。
(3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。
3、结束游戏。
(1)教师进区域分组评价(与人交往、服务质量、态度等)。
(2)儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。
幼儿园科学区域活动教案篇八
一个盘子，泥工板，范例一盆麻花
2、操作：
a、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；
橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的'哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。