月工作总结是在一个月的时间里对自己的工作成果、经验教训进行总结和概述的一种重要工作方法。我们为大家准备了一些经典的月工作总结范文，希望能够帮助到大家。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇一
“心得体会需要落款”这个主题，带给我们的是与人交往和交流的关键性问题。在不断接触各种人事时，我们时常需要分享心得体会，但可惜的是，面对着写的文字，我们很少关注它们的联系处——落款，然而却大大影响着对其文章作出判断的人。因此，我们探究在什么情境下需要写落款，以及写落款的意义。
第二段：文章的重要性。
在各种语言中，文章是交际语言的一种最为主要、最为频繁的表达方式。每个人在写文章时，都需要经过充分的思考，不断地推理、整理、归纳出自己的观点。而人们写文章的目的，也在于传递信息和思想，分享经验和感悟。这时，落款就显得至关重要了。因为，只有在了解了写作者的身份信息和思想阐述方式，读者才能更好地理解文章的内容。
第三段：不同情境下的落款应用。
落款也是随着情境的不同，应用的方式也有所区别。比如，在写论文或写访谈材料时，落款可以直接写上作者的姓名、学校和专业等信息；在写私人日记或写流行时尚时，则没有必要落款，因为阅读对象是自我或是众多的普通读者。落款的应用，可以帮助我们筛清每个场合该落什么样的款，进而提高降低误解的可能，更好地展现文章的真正价值。
第四段：落款对文化沟通的意义。
写一篇文章往往关乎到文化的交流，利用好落款则可以为文化交流板块搭起一座桥梁。落款信息中，关于作者的背景和文化背景尤为重要，它对于文化沟通的理解和同理心产生巨大的影响。如果读者能够了解到来自作者另一个部分的文化背景和经验，他们就有望更好地理解文章中的内容，预测作者的加诸和期望，并发展通常对于理解作者观点和立场所必需的情感与实践技能。
第五段：总结。
“心得体会需要落款”一文，通过内容上对写文章的重要性、不同情境下的落款应用方式、落款对文化交流的意义的深度阐述，表达了落款在文章中的关键性意义，以及对于人际交往和各类交流中的重要价值。同时，也为人们在不同场景下，应用落款出现的角色和效果提供了一些具体案例，以期在以后写作过程中对落款越来越有良好的掌控感。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇二
（二〇一三年七月十五日）。
为总结成绩，查找不足，更好地开展下步工作，现将办公室一学期来尤其是近段时间的工作总结汇报如下：
一、注重队伍建设努力提高办公室人员的整体素质和工作积极性。作为学校的一个部门，尽管办公室的人员不是很多，但人员管理工作却一直不敢懈怠。因为一支作风扎实、积极肯干的人员队伍，是做好处室工作的重要保障。否则，处室工作的开展必将陷入被动。在这方面，主要做了一下几个方面的工作。首先是自己以身作则，做好表率。要求处室人员做到的，自己首先做到。要求处室人员不做的，自己坚决不做。自觉遵守并严格落实学校的各项规章制度，每天早来晚走，积极工作，用自己的实际行动影响和带动自己的处室人员。其次，坚持处室周例会制度。每周二上午第二节课为办公室例会时间，主要是传达贯彻校领导对学校工作的指导意见、部署要求，加强自觉遵守和严格落实学校各项规章制度的教育，总结安排处室工作，及时查找问题和不足，研究讨论改进措施，确保各项工作落到实处，如期完成。第三，明确分工、明确职责。办公室工作头绪较多，事情繁杂，而且许多工作时间紧，任务重，为确保任务的顺利开展，办公室共13人，都有明确的分工和职责要求。各司其职，各负其责，增强了处室人员的责任感和工作积极性。第四，在处室人员中，大力倡导团结协作、脚踏实地、积极肯干、敢于负责的精神。办公室人员的整体素质较高，大多数人员有着团结积极、合作和谐、顾全大局、任劳任怨、务实负责、敢打硬仗的传统。因此，在整个处室队伍建设中，自己一直特别珍惜并大力倡导和弘扬这一好的传统，利用处室例会及适当的场合和机会，对这些好的做法和作风，及时进行表彰和褒扬，以达到鼓励先进、激励后进的效果，以此促进处室的整体工作。
二、进一步加强制度建设确保正常的办公秩序和整洁的办公环境本学期，办公室在制度建设上，主要做了一下两个方面的工作：
神，结合学校的实际情况，进行了全面的修订。这些新制定和修订的一系列规章制度，为学校各项相关工作的顺利开展，提供了强有力的制度保障，也为全校的制度建设贡献了一份力量。
2、严格执行和落实学校的相关规章制度。办公室作为学校的一个职能部门，不仅参与制定、修订学校的部分规章制度，还肩负着《教职工考勤制度》等学校重要制度的执行和落实的职责。为执行落实好学校的规章制度，首先要求处室人员认真学习这些规章制度，做到熟悉条文，领会精神。其次要求全体处室人员模范自觉、遵守规章制度。正人先正己，工作才能有底气，有力度。第三，始终坚持公平、公正、公开、透明的原则，做到制度面前，人人平等。本学期，办公室联合教务处、政教处、总务处以及相关级部等处室部门，加大《考勤制度》等相关制度的落实执行力度。在每天点名、签到的基础上，每周坚持查班、查岗、查卫生等各项常规检查，在学期中和学期末各组织一次全校各办公室、各功能室卫生检查，对发现的问题及时公示，及时反馈，及时落实兑现制度。努力营造积极、向上、高效、文明的办公秩序和干净、整洁、优雅的办公环境。
三、全力以赴做好学校文字材料工作。
四、坚持原则组织好年度考核、专业技术职务竞聘上岗及教职工继续教育工作每年的年度考核及今年的专业技术人员竞聘上岗工作，都直接涉及到每一个老师的切身利益，是一项非常敏感的工作。越是这样的工作，越要坚持公开、公正、公平、透明的原则。尤其是今年的职务竞聘工作，涉及时间长，牵扯人员面广，教职工的关注程度高。办公室对这一工作高度重视，在学校的正确领导和指导下，起草了我校《专业技术职务竞聘上岗工作实施方案》及《竞聘考核评价标准》，组织直聘人员及兼职人员填写申请及审批表，并上报县教育局，编制全校高中、初级专业技术职务人员基本信息花名册，组织全体教职工进行民主评议，按要求公示全校教职工考核评议结果，竞聘上岗的各项工作有条不紊、平稳推进。另外，本学期，还完成专业技术人员继续教育报名工作。领取发放继续教育教材，组织全校教师进行继续教育考试，为将来老师们进行职称职务的评聘奠定基础。
综合办公室2011年度工作总结兼2012年工作计划2011年是集团公司发展取得突破性进展的一年，各项工作取得了显著成效。作为集团公司的综合职能部门，综合办公室在公司董事会的正确领导下，在其他部门和各分公司的协作下，全体同事团结一致，努力工作，从适应新形势和新任务的工作要求出发，较好地完成了建章立制、企业宣传、后勤服务等多方面的任务，特别是在上传下达、为各部门提供行政服务、加强制度管理等方面做出了大量、细致的具体工作，并取得了一定的成绩，基本完成了部门责任目标。现将2011年度工作总结如下：
一、2011年工作回顾2011年对于我们公司来讲，由于发展重心向中药制药转移，变化形势大，综合办公室紧紧围绕集团公司全年工作目标，结合本部门工作职责和集团公司2011目标方针计划，以建章立制、后勤管理等工作为中心，不断加强作风建设，内强素质，外树形象，圆满完成了各项工作和领导交办的各项任务。
（一）日常主要工作。
1、加强部门管理，落实岗位责任。经过2011年上半年的工作梳理，综合办公室已基本形成一套系统、规范地管理模式和工作流程，但随着集团公司总部搬迁至城区，新办公楼工程开工以及药厂业务的纳入，办公室所接手的工作日益增多，遇到的事务愈加琐碎繁多。为更好的完成办公室工作，落实公司董事会各项工作任务，办公室继续从建立、完善各项规章制度着手，加强内部责任制建设，严格按照规章办事，并狠抓部门人员管理。每月作出工作总结，梳理个人月度工作，及时纠正工作中的失误，不断明确各岗位人员的工作职责，在强调做好本职工作的同时，紧紧围绕办公室部门工作的特殊性，搞好各项工作配合，办公室的整体工作效能和服务水平有所提高，为更好地服务公司提供了制度上的保障，各项工作井然有序。
2、规范办文办会办事程序，不断提高工作质量和效率。2011年综合办在做好服务工作的同时，不断提高办文、办会、办事工作水平，推动规范有序的运作，提高工作质量和效率。一是从严要求，认真做好文书工作。不论是公司内部文件还是对外发文，从起草到印发，办公室都是严字当头，严把办文程序关、格式关、文字关。2011年1月至12月，按照集团公司要求共起草申请、报告16份；撰写各类综合性文件40份；撰写对外发文15份；填报外部收文22份。二是谨小慎微，不断提高会务服务水平。一年来，公司召开的会议无论其规模大小、会务简繁，都做到准备充分，服务到位。对公司的对外会议及餐饮接待，及时按照通知要求做好预定工作，组织工作有条不紊。三是严谨规范，提高办事效率。一年来，办公室坚持内强素质、外树形象，提高效率，扎实工作，努力把领导交办的事、部门、职工要求的事办好、办实。
3、认真做好综合办公室的文件打复印、整理、归档工作。综合办公室认真对待公文处理，做好相关文件的收、发、登记、分发及督办工作，并认真做好文件资料的打印、复印、整理、存档，促使文件资料管理逐步实现规范化、制度化，确保文件及时、准确、安全、有效地传递。2011年全年共下发东方（常）字文件23份，东方（党）字文件4份，东方（工）字文件2份，会议纪要6份；打印各种材料共用b5纸89张，a4纸6635张，a3纸269张；复印各种材料共用b5纸86张，a4纸17779张，a3纸549张。档案管理方面，除完成收集、整理、登记工作中需归档的信息资料，协助档案查阅人员完成档案查找利用工作外，还整理完善了收文登记台帐以及借阅档案登记台帐，以及财务部交存档案室的各种财务报表。
4、继续完善公司各项规章制度。根据集团公司办公地点迁移及工作重心向药厂转移的实际情况，综合办按照公司领导要求相继完善了《集团办公室工作管理制度》、《文印室管理制度》，并根据实际需要拟定《筹建指挥部员工行为规范暂行规定》、《筹建指挥部员工签到请假暂行规定》、《筹建指挥部安全保卫暂行规定》、《筹建指挥部卫生管理暂行规定》、《筹建指挥部员工就餐暂行规定》、《筹建指挥部值班暂行规定》等。并根据各项制度执行情况不断完善修订。
（二）后勤管理。
1、食堂管理：集团公司每天就餐人数在20人左右。在只有。
一名炊事员的情况下，综合办非常重视食堂管理，健全各项规章制度，明确岗位职责，在食堂安全卫生管理和合理安排饮食方面做了大量的工作。在食品卫生安全方面，积极负责，时刻与炊事员沟通联系，关注当前食品安全及食堂卫生工作所需，认真搞好食物安全和卫生工作。在菜谱的安排方面，有计划地制定每天的菜谱，荤素合理搭配，花样不断翻新。在特殊节日进行集体就餐，丰富职工饮食。在节约成本方面，严格按照伙食标准执行，在不超标准的情况下，保证饭菜营养充足。
2、卫生管理：环境卫生是一个单位的外在形象，反映了公司职工的精神面貌和卫生习惯。综合办致力于打造一个优美、健康、和谐的工作和生活环境为目标，严格要求保洁员的工作职责，并不断健全各项卫生制度。除由保洁员按职责要求进行日常打扫外，综合办将公司办公楼为各部门划分出了打扫区域，要求各部门定期进行大扫除，彻底清除卫生死角，并进行监督检查。
3、安全保卫管理：安全保卫工作对于维护企业外部的治安秩序、维护企业工作的有序开展具有重要意义。综合办着重做好，明确其工作细则，强化对安保人员的管理，对值班记录进行定期或不定期检查。加强安保人员对车辆出入的检查，要求安保人员对外来访客出入必须进行登记，对办公区域定时进行巡视，定期检查消防设施，确保公司安全防卫。
二、存在的问题。
一年来，办公室在集团公司领导的指导和大力支持下，尽己。
所能，积极努力地做好本职工作，但对照部门职能要求以及公司领导的期望，整个工作离责任目标要求和公司工作要求还存在一定的差距。回顾2011年的工作，感受颇多，工作中遇到到了一些问题，也看到了存在的不足，主要表现及原因如下：
1、办公室真正从事秘书工作和公司机关事务协调、管理工作的人员仅有2人。所有文件、文稿的起草以及公司机关日常事务的处理均由负责人一力承担，因而没有更多的精力去处理其他事务，难免会顾此失彼，造成有些该处理的事情未能及时处理，有些该办好的事情只能基本完成。
2、工作的主动性有待进一步加强，工作效率亟待进一步提高，在公司办公事务等工作上还须加强。
3、因为忙于日常事务，了解分公司情况不多，对整个集团公司的运行状况掌握不够，没有为领导的决策提供有参考价值的意见和建议，助手和参谋作用发挥不好。
4、为分公司及各部门服务的深度还不够，需进一步加强办公室内部建设，强调服务意识和服务态度，不断提高办事效率和工作能力，为公司建设、发展做出新的贡献。
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首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。一年来，教育局办公室在领导班子的正确领导下，坚持以^v^理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实^v^精神，紧紧围绕我局党委和教育局2003年中心工作，内练内功，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，我感到非常高兴的是，办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作雷厉风行完成，为总体工作计划的实现发挥了作用，现将办公室工作总结如下：
一、完善各项管理制度，落实。
“科学管理为主，人本关怀为辅”的科室管理理念。
为了加强对人、财、物的管理，我们完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，以此来贯彻局领导提出的“依法治局”的管理理念。我们进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、复印机使用、请假、值日等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。一年来，办公室工作取得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落实力度需要进一步加大；办公室人员整体素质有待进一步提高，工作的责任心和事业心有待进一步提高，服务的观念有待进一步深入；与科室之间、学校的联系有待进一步密切，工作应当更进一步注重成效等等。在新的一年来临之际，我们办公室全体成员将在局领导班子的正确领导下，进一步发扬成绩，克服不足，创新工作，取得更加优异的工作业绩。
二、加强协调，保证沟通，互相补台。
办公室全体人员与其他各部门加强沟通，密切配合，互相支持，保证教育局整体工作不出现纰漏。办公室有一条工作原则，属于办公室的工作要完成，不属于办公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不属于办公室的工作发现了问题要说话，要及时与其他系列沟通，不能让工作出现真空。一年来，办公室与各科室保持了良好的关系，科室之间的沟通也非常顺畅。
三、分工明确，密切配合，突出重点，工作到位。
1、做好各种临时重大工作。今年涉及全局的大事多，如防范“非典”工作、中高考属地管理工作等等，这些工作任务量大、工作繁重、责任重大、涉及面广，为保证高质量完成这些工作，局领导将重任放在了办公室，办公室全体同志没有怨言，愉快接受任务，迅速开展工作，期间加班加点无数，圆满完成各项任务，受到了领导的肯定和信任，也锻炼了队伍，提高了工作的能力。
2、做好机关后勤事务的管理。对于办公用品、为生用品及时购置和发放，保证了机关的正常运转；做好机关卫生工作，为领导服好务；做好车辆的调配、使用和管理，司机责任心强、服务质量高，全年没有发生任何事故；做好安全稳定、值班工作，全年没有发生重大安全责任事故。
3、做好档案归档和教育志的编撰工作。今年，办公室建全了档案收集归档制度，各科室的文件及时收集、归档；建立了学校大事记收集制度，每个月要求学校上交学校大事记；按照省市教育机关的的要求，组织编写了新华区教育志，编入河北省教育志。教育志的编写对编写人员的素质要求高、任务重、时间紧，但是，我们克服了种种困难，圆满完成了任务，被教育厅评为教育志编写先进单位。
4、信访及人大、政协建议、提案工作。坚持认真、负责处理信访工作，把信访工作作为联系群众民意的一条重要渠道。信访工作对办公室人员素质要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要对出现的问题处理及时、果断、不留后遗症、不给领导添乱，为此，我们特别强调服务的思想，对待每一个上访人员、来电、来信都能礼貌接待、耐心答复，尤其是在招生等重要时期，每天都要接到大量的来电、来访，有些棘手的问题，我们在向领导汇报的同时，协调科室，都给予了圆满解决。对于人大代表建议和政协委员提案的答复工作，我们由专人协调，及时答复，及时与代表、委员沟通，全年共计答复18件，全部使代表和委员满意，得到了领导的肯定。
5、做好宣传工作。本着宣传工作为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务的原则，加强全区教育系统的宣传教育工作，注重通讯员队伍的建设，全年共计在各种报刊、新闻媒体商发表稿件230多篇，被区委宣传部评为通讯报道工作达标单位。
6、做好办会、办文和办事工作。办公室工作繁琐、复杂，简单的说就是办文、办会、办事。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，完成局党委、教育局工作计划、工作总结、五年规划以及各种会议大量的材料、领导讲话和各种计划、总结等，以正式文件下文的就有篇，较为圆满的完成了任务。关于办会，全年圆满完成了庆祝教师节表彰大会、教育局学期工作会议、期末总结大会等各种会议次。关于办事，主要是督促检查局党委和教育局的部署在基层学校的贯彻落实情况，即使传达领导指示，即使反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。
四、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务。
做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体办公室工作人员都能够通过各种途径学习^v^理论和“三个代表”精神，学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，经常性下基层开展调研，办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。每学期都召开办公室全体人员工作会议和期末总结，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导基层单位提供良好周到的服务。本学期在落实各项工作的时候，大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各科室、学校同志们的支持，落实顺利。办公室全体人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从教育局工作的大局出发，从教育局整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。
1、日常工作。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇三
个人工作总结，就是把一个时间短的个人情况进行一次全面系统的总检察、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结与计划是相辅相成的，要一个人计划为依据，制定个人计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是针对工作的主客观条件、有利和不利条件及工作的环境和基础等进行分析。
这是总结的中心，总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，需对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
这是分析、得出教训的基础。
材料有本质的，有现象的，有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该祥的要祥，该略的要略。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇四
（一）总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
（二）成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
（三）经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
二、写好总结需要注意的问题。
（一）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
（二）条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
（三）要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇五
1.总结要有详有略，有的比较简单，有的比较详细。有的部分是对工作基本环境的介绍、工作的大前提和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要表彰做出的成绩，找出一些缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，一定会具有一些经验和教训。为了今后工作的更加方便和尽快地开展，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
写好总结需要注意的问题。
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇六
2022年2月，^v^中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，要求各地各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面治党从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的主要举措。
通过近段时间的“两学一做”学习教育，我谈三点体会和感受。
一、“两学一做”学习教育不是一次个人崇拜。
当下中国，“两学一做”成为一个热词。正是基于这种热度，海外个别媒体就别有用心地说，中国正在兴起个人崇拜，甚至，我们极少数党员干部群众也存在疑惑，学习党章党规无可厚非，但学习领导人的讲话又是几个意思呢?所以，我们必须厘清认识、清醒认识。
其实，学习领导人讲话并不是一个新鲜事。
从一个政党来看，学习领导人讲话是团结思想、凝聚人心的必然要求，而且，实践证明，这也是有效的手段和方式。任何一个政党，无论是领导集团还是领袖，都需要树立权威，只有富有权威的领导集团和领袖才会有感召力和领导力，这个政党才会有吸引力、战斗力和凝聚力。领袖的权威如何树立?靠的是领袖的能力、言行和魅力，当然，这些都是建立在党众拥戴的基础上的。富有权威的领袖，其言论一定程度上代表了政党的言论，是政党集体智慧的结晶。
从中国^v^发展历程看，学习领导人讲话不乏先例，之前，我们党就学习过^v^、^v^、^v^等领导人的讲话。“上下同欲者胜”。实践证明，这一次次的学习，对于团结全党思想、凝聚群众共识，发挥了巨大的思想动员和统合作用。
从习^v^讲话本身来看，十八大以来，习^v^发表了一系列重要讲话，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面，贯穿着马克思主义世界观和方法论。尤其是习^v^确立了“四个全面”的战略布局，初步形成了习^v^的治国理念，这种理念是马克思主义“中国化”的最新成果，这个最新成果是党的意志、国家意志和人民意志的高度统一和集中体现。毋容置疑，^v^员要学习马克思主义。但马克思主义是具体的而不是抽象的，是发展的而不是静止的，尤其是当马克思主义与中国实践的每一次结合，每一次“中国化”都产生了一次继承、深化和提升，比如^v^思想，^v^理论，三个代表重要思想，科学发展观，而这一次次的继承、创新和提升，最终形成、完善、丰富了中国特色社会主义道路理论体系。现在，在进一步继承、创新基础上，马克思主义与“中国梦”的伟大复兴这一实践结合起来，就产生了习^v^的治国理念，而这些理念都体现在习^v^的系列讲话精神里。我们党员要学习马克思主义，除了学习原原本本的马克思主义，更要学习马克思主义“中国化”的最新成果。
这样，我们就不难理解了，中国^v^员学习马克思主义“中国化”的最新成果怎么会是个人崇拜呢。还有重要的一点，习^v^讲话具有独特的言语风格和魅力。一方面，习^v^讲话质朴清新，平易近人，另一方面，又具备深厚的文化修养，具有强大的思想张力和文化内涵，同时，又富有强烈的人文情怀。正是这种独特的语言风格让人产生了学习的欲望和兴趣。
二、“两学一做”学习教育不是一场活动。
我们党在自身建设中，曾经开展过一些活动，甚至，还有一些运动，这些活动或者运动都有当时特定的历史背景和现实需要。但此次“两学一做”学习教育绝不是一次活动，也不是临时之举，更不是一阵风。
首先，“两学一做”学习教育，突出了“正常教育”的特质。学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员，本身就是一名党员的义务和责任，也是党员的分内之事，这应该如同我们洗脸吃饭，一年三百六十五日，日日如此。然而，实际情况并非如此，我们部分党员的学习并非就和洗脸吃饭一样形成了日常之举。习^v^曾经分析过我们当前党员干部的读书学习状况，他指出，我们党员干部读书学习状况不容乐观，主要表现在四个方面：追求享乐，玩物丧志，不好读书;热衷应酬，忙于事务，不勤读书;浅尝辄止，不求甚解，不善读书;学而不思，知行不一，学用脱节。正是由于这四种状况存在，我们更需要把学习摆在突出位置，把学习回归成为一种常态，坚持做到“长”“常”二字。
其次，“两学一做”学习教育，彰显了“学以致用”的宗旨。学习的目的在于运用。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。学习党章党规、学习系列讲话，目的就是要指导我们的工作和生活，成为一名合格党员。合格党员的标准，是具体的、发展的、历史的。各个时代对合格党员的标准都赋予了不同的内涵，每一次新形势、新任务，都会对合格党员提出新标准。此次学习教育就明确提出了合格党员的“四讲四有”标准：讲政治，有信念;讲规矩，有纪律;讲道德，有品行;讲奉献，有作为。目前，我们党员的整体水平与“四讲四有”的标准还有一定距离，正是这种距离的存在，才更加坚定了我们党开展“两学一做”学习教育的决心和勇气。时代在发展，形势在变化，合格党员的标准相应地也会被标注上时代的符号和注脚。时代发展的步伐决定了，做一名合格的党员永远在路上。这种永不停歇的追求当然不是一场活动，而是一以贯之、坚持不懈的行进常态。
三、“两学一做”学习教育不是一句空话。
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。无论是“学”，还是“做”，都有明确的任务、明确的内容、明确的目标，这些都是务实的，而不是务虚的。开展“两学一做”学习教育就是要把“学”“做”结合起来，把所学到的内化于心、外化于行，指导我们的工作和生活，真正成为一名合格的党员。
“两学一做”学习教育不是一句话，具体到每个党员，都应该具有明确的目标任务和要求。
对于市委办公室的一名党员干部而言，开展“两学一做”学习教育更不是一句话。
“学”不是一句话。“非学无以广才”。作为办公室工作人员，加强学习是必须的，也是必要的。只有加强学习，才能更好地为领导当好参谋、搞好服务。此次学习教育，把学习党章党规、学习系列讲话作为重要任务。只有认真学习党章党规，才能增党员意识，做到在党爱党、在党言党、爱党忧党、在党为党、在党护党。只有认真学习习^v^系列重要讲话精神，才能深入理解习^v^关于中国梦、“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观念、新论断，才能进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。只有在把学习党章党规和学习系列讲话精神结合起来，才能在学习系列重要讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领会系列重要讲话的基本精神和实践要求。
“做”不是一句话。市委办公室是市委的中枢机构，某种意义上，市委总值班室又是市委办公室的中枢机构，其岗位的特殊性和重要性对我们的政治素养、业务能力、工作作风、道德品行提出了更高的要求。外在形势和内在需要，促使我们必须以一名合格的党员标准来严格比照自己、要求自己、提升自己。那么，具体到我们市委总值班室，这个合格党员的标准又是什么呢?这个标准就是我们总值班室显眼处张贴的“五个坚持”。这“五个坚持”是习^v^视察中央办公厅提出来的，同时，也是对我们党办系统和党办干部的殷切希望。这里，我把这“五个坚持”，作为我今天发言的结束语，同时，也与办公室的同志们共勉：坚持绝对忠诚的政治品格，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的工作作风，坚持无怨无悔的奉献精神，坚持廉洁自律的道德操守。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇七
前言：给想提高公文写作水平同行的两个建议：
2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！
正文：述职报告怎么写。
《孟子・梁惠王下》中就有“述职”一词及解释：“诸侯朝于天子曰述职――述职者，述所职也。”这种述职可以是口头的，也可以是书面的，书面的陈述，实际上就是一种“述职报告”。今天的述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。
中组部《关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知》规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括党政机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢？笔者认为，主要应注意以下“六避免”。
一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈。
群众的评议。第三，写作主体不同。述职报告的写作主体是个体，单位工作总结的写作主体是集体。那些担任领导职务的写作主体，既要对过去的工作情况进行总结，又要对过去履行职务的情况进行述职，很容易混淆这两个文种的界线。
二、避免把述职报告写成思想汇报，过多地谈认识。
思想汇报是个人向组织汇报思想和工作情况的一种应用文体。思想汇报是一种抽象的“报告”，其内容主要是汇报思想情况。当然，思想情况也要*工作或事迹来体现，但被体现的思想终究也是思想，而不是工作或事迹。述职报告是要把任职期间的思想和行为如实展现出来，主要不是想过什么、想得怎么样，而是要实事实说。述职报告拒绝过多地谈思想认识，即使有深刻的思想认识也需要具体实践来佐证。思想认识不是不可以谈，而是要侧重谈依此思想怎么办的，有什么样的效果，反响怎样。述职报告也需要寻求规律性的认识，但要简洁，要以述职为基础。
三、避免把述职报告写成经验材料，谈喜不谈忧。
经验材料是指党政机关、群众团体和企事业单位为了表彰先进、传播事迹、交流推广经验所写的材料。经验材料侧重成绩与经验，可以谈喜不谈忧。而述职报告必须贯彻实事求是的原则，要如实地反映情况，尊重客观事实，坚持一分为二的原则。工作成绩是工作能力、工作业绩的集中体现，也是树立威信、赢得良好声誉的有力武器。理直气壮地展示成绩是十分必要的。然而，大谈特谈成绩，一味地为自己唱赞歌，对工作中存在的问题和矛盾视而不见，甚至有意掩饰失误、失利、失败，这是不可取的。成功的述职报告不但善于总结成绩，还要善于归纳问题，做到谈喜又谈忧。
四、避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，贪人之功。
述职报告的内容要求真实、客观、准确，不夸大自己的成绩，不弄虚作假，避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，“贪人之功，据为己有”。现代社会中，一项工作往往是大家分工合作完成的，在写自己的工作成绩时，应该写清自己在这项工作中担任的具体工作、所起的作用、取得的成果和存在的问题。领导干部主要担负组织、领导、指挥、协调工作，具体任务主要由下属完成。所以，在讲述工作成绩时要分清哪些是属于下属的工作成绩，哪些是属于自己的工作成绩。其中，自己独创的、具有实际效果和推广价值的做法应重点写好，包括自己对这项工作的重视程度、自己如何安排并指导实施的、出现的问题自己是怎样处理的等等。因而，要写入述职报告的，一定是与自己有关的，或组织协调，或监督指导，无“我”之事不提，无“我”之策不说。只有讲清个人所起的作用，才能看出述职者与政绩的关系。
五、避免离开岗位职责泛泛而谈，面面俱到。
员是能干的、有能力的，但这不等于说成绩和称职是一回事。因为，一个人离开职责干的事情越多，也不能证明其履行职责越好，反而证明其不务正业。这样的述职报告既不符合写作要求，也不会产生良好的效果。所以，述职报告写作既要紧紧围绕岗位职责，又要做到突出重点。
六、避免格式混乱，不伦不类。
俗话说，没有规矩不成方圆。述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，为上级领导考核和群众监督提供依据的一种文体，有自己特定的文体格式，不能看起来不伦不类，似是而非。因此，在写述职报告时，一定要注意使用规范的格式。具体格式如下：(一)标题。可简单标明“述职报告”，也可根据正文内容另行拟制(如正副标题形式)，位于开头部分上端居中位置。(二)称谓。根据具体对象而写，如“各位领导、同志们”，要顶格写，后面用冒号。(三)正文。除前言需简要写明现任职务、职责、工作目标及对自己工作的整体评价外，主体部分重点写履行岗位职责的工作业绩。这是报告的核心，要用足笔墨，可分条或分小标题写。然后写问题和教训，接下来还可写今后的工作设想或努力方向，这两部分应略写。
(四)结尾。另起一段，空两格写，通常以“特此报告，请审查”或“以上报告，请审查”之类的习惯语结束全文。(五)落款。述职报告的署名，由报告人签署，在正文右下方，写明“述职人×××”，署名下面写明具体时间。
总之，对于述职人来说，述职报告写得好不好，直接关系到组织、领导和群众对自己工作的了解及评价。所以，述职人必须了解述职报告的写作要求，掌握其写作技巧，注意以上“六避免”，才能写好自己的述职报告。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇八
一般商务花篮条幅贺词语格式如对联读法：
右联:祝xxxxxxxx公司开业大吉大展宏图;左联：xxxxx公司敬贺!横批一般为：开业大吉、大展宏图、生意兴隆、财源广进等。
开业花篮贺词大全。
敬贺开张，并祝吉祥。
鸿基始创，骏业日新。
吉祥开业，大富启源。
开业之喜，生意兴旺。
兴旺发达，开张大吉。
宾客如云，福开新运。
宏图大展，裕业有孚。
公平有德，和气致祥。
隆声援布，兴业长新。
永隆大业，昌裕后人。
大展宏图,鸿运高照。
财源广进，生意兴隆。
恭喜发财，开业大吉。
吉祥开业，大富启源。
华堂焕彩，日久弥新，宾客如云，福开新运，吉星高照，财运享通。
广纳四海财富!吉祥如意恭贺!生意似春笋，财源如春潮。恒心有恒业，隆德享隆名。
昌期开景运，泰象启阳春。
生意如同春意满，财源更比流水长。
门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。
财源滚滚达三江，生意兴隆通四海。
友以义交情可久，财从道取利方长。
根深叶茂无疆业，源远流长有道财。
一马百符，商人爱福;七厅六耦，君手维新。物质文明称巨子，商情豁达属先生。
经之，营之，财恒足矣;悠也，久也，利莫大焉。
秉管鲍精神，因商作战;富陶朱学术，到处皆春。
东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。
门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。
愿你的生意，高朋满座，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财。
祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。值此开业庆典之际，祝开业大吉，祝开业庆典圆满成功。
祝愿贵公司，财源滚滚达三江，生意兴隆通四海。
祝福贵店牛年开业大吉。生意红红火火!在贵公司乔迁开业喜庆之际，我们向贵公司表示最热烈的祝贺!我们衷心地希望贵公司生意兴隆，生意长久!幽香拂面，紫气兆祥，庆开业典礼，祝生意如春浓，财源似水来!一束鲜花，一份真情，一份信念，祝开业吉祥，大富启源!地上鲜花灿烂，天空彩旗沸腾。火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，真诚的祝福带动着跳跃的音符，为您带去春的生机，在这美好的日子里，祝您生意兴隆!万事如意!祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。
幽香拂面，紫气兆祥，庆开业典礼，祝生意如春浓，财源似水来!饭店：有名店店有名名扬天下;迎宾楼楼迎宾楼满一堂。厨下烹鲜，门庭成市开华宴;天宫摆酒，仙女饮樽醉广寒。
1.蒸蒸日上，红红火火。2.蓬勃发展，兴业长新。3.华堂焕彩，日久弥新。4.宾客如云，福开新运。5.吉星高照，财运享通。6.隆声援布，兴业长新。7.吉祥开业，大富启源。8.吉祥开业，财富源源。9.永隆大业，昌裕后人。10.隆声援布，兴业长新。11.公平有德，和气致祥。12.宏图大展，裕业有孚。13.鸿基始创，骏业日新。14.蓝图宏伟，裕业有孚。15.鸿基始创，骏业日新。16.公平有德，和气致祥。17.吉祥开业，生意兴隆。18.吉星高照，财运享通。19.敬贺开张，并祝吉祥。20.宏图大展，裕业有孚。21.公平有和，得意致祥。22.隆声援布，兴业长新。23.开业之喜，生意兴旺。24.吉祥开业，生意兴隆。25.大展宏图，鸿运高照，26.财源滚滚，如日中天。27.兴旺发达，开张大吉。28.永隆大业，昌裕后人。29.如意开业，财富滚滚。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇九
强调管理的重要性。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名与日期
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十
在日常生活和学习中，我们经常需要分享自己的心得体会，无论是写作、演讲还是其他的表达方式。而在表达之后，我们常常会忽略一个非常重要的细节：落款。虽然看上去很小的一个细节，但却能够为我们的表达锦上添花。下面我将分享一些我对于“心得体会需要落款”这个主题的看法和心得体会。
第二段：落款的意义。
落款是一件小事却非常重要的一步，它可以体现出一个人的素质和礼貌，同时也是对付作品的一种保护和尊重。在表达自己的观点和体会时，通过落款可以清晰地表明自己的观点来源和身份，让受众更容易理解和接受。同时，在公开场合如会议演讲和发表论文时，落款也能够表达出对邀请者和前辈的敬意，体现对学术和社会规则的尊重。
第三段：落款的形式。
落款的形式是多种多样的，可以根据不同的场合、不同的作品和个人的喜好而灵活变化。最常见的落款形式是“作者+年份+来源”，在学术论文和报告、个人博客等地方常常使用。还有一种常见的方式是以“署名+日期”来表示，例如会议演讲和报告中的落款。在网络时代，还有用动态水印和二维码的方式来防止作品盗用的方法。总之，落款的形式需要根据实际情况选择，最重要的是清晰明确，能够达到标识作用。
第四段：落款的重要性。
落款虽然看上去是一个小细节，但是它的重要性却不能忽略。有人可能会问：为什么要在自己的作品上标明自己的名字呢？其实，落款不仅可以为我们的作品增色添彩，还可以为我们自己建立良好的口碑。在分享自己的心得体会时，通过落款能够向受众和读者传达出一个人的才华和素养，让人对作者产生好感和认可。同时，在职场中，落款也是建立个人品牌和形象的一种方法，让人们对我们更加信任和尊重。
第五段：总结。
总之，在分享自己的心得体会时，落款这个小小的细节是不能忽略的。落款可以为我们的表达增添亮色，同时也是对我们的尊重和保护。它的形式可以灵活变化，但最重要的是能够清晰明确地标识我们的身份和观点来源。因此，在今后的学习和工作中，我们需要注意落款这个小细节，让自己的表达更加出彩，也更能够获得他人的认可和尊重。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十一
年度述职报告怎么写？（详细范例）。
(一)述职报告的含义。
述职报告是领导干部依据自己的职务要求，就一定时期内的任期目标，向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部群众，汇报自己履行岗位责任情况的书面报告，是干部管理考核专用的一种文体。
述职报告可分为年度述职报告、阶段述职报告、任期述职报告等类型。
(二)述职报告的作用。
随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：
1．撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施。
在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。
2．述职报告是广大群众评议干部的依据。
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。
3．撰写述职报告有利于干部的自我提高。
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。
述职报告的内容。
述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。但不论哪一行业，哪一个级别和层次的领导的述职报告，都应该具有以下几个方面的内容：
(一)岗位职责。
述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。
(二)指导思想。
这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原则性，那就是站在党的立场上，依据党和国家的.政策法规去观察事物、分析问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。
(三)主要工作。
这是述职报告最主要的内容。要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作，工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益，工作中出现的失误以及由此造成的损失，都要一一汇报。具体说来，主要包括下面这些方面：
1.自己主持开展了哪几项工作，结果如何；
2.协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何；
3.在任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何；
4.在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何；
5.在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。
以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。
(四)经验和教训。
对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬；失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。
述职报告的写法。
(一)标题。
述职报告的标题有多种写法。可大致概括为单标题和双标题两种模式。
1．单标题。
由职务、时间、文种构成标题，如《××省教委办公室主任1999年度述职报告》。
由职务和文种构成标题，如《××公司总经理述职报告》。
由时间和文种构成标题，如《1999－2000学年述职报告》。
只用文种名称作标题，如《我的述职报告》或《述职报告》。
2．双标题。
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题，这就形成了双标题。如《全心全意为老干部服务――1999年度述职报告》、《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”――我的述职报告》。
(二)前言。
述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容，一是岗位职责，二是指导思想，三是概括评价。岗位职责包括自己从何时起担任何职，主要负责什么工作；指导思想是说明自己在什么样的思想原则、方针政策指引下进行工作的；概括评价是对自己工作的基本评价。三个方面的内容都要简略地写，一般一个自然段即可。
需要说明的是，上述三个方面的内容在写作中可以灵活处理，除岗位职责必不可少外，其他两个方面的内容可以安排在后面的主体部分或者结尾部分中。
(三)主体。
主体是述职报告的核心部分，主要工作和经验教训都在这一部分中进行表达。大致有三种写法：
一是工作项目归类法。即把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次进行阐述。自己主持做的工作和协助别人做的工作也要分开写。另外，对自己做出突出成绩的工作、有创造性开拓性进展的工作要重点写，即在反映一般成绩时突出重点。一般性的工作，日常事务性工作要简单一点。
二是时间发展顺序式。即把任期内的时间按先后顺序分成几个阶段来写。这种形式在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展现工作的全貌，所以将一个时期的主要工作按时间分段，这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验。
三是内容分类集中式。这种形式是最常用的，一般分为主要工作、成绩效益、经验教训、存在问题和对策等几部分。
(四)结尾和落款。
必要时，可以安排一个专门的结尾部分。可以对自己做一个基本的评价，也可以简要说明自己的一些体会或今后打算。这些内容如果前面已经说过，也可以不写结尾部分。
最后一般要用模式化的结束语收束全文，常用的是“特此报告”、“专此述职”。结尾之后，要签署姓名和日期。
述职报告写作的注意事项。
(一)实事求是。
工作可尽量少写或一笔带过。述职报告还要处理好主管与协管工作之间的关系，要注意把个人成绩和集体成绩分清，处理好个人与集体、个人与上级及同级之间的关系。述职报告重点应阐述主管工作的情况，公正、准确，既不拔高，也不贬低，更不能有失公允，力求反映工作的真实面貌。对于协管的工作，要讲清楚参与程度、发挥的作用，投入的精力时间，解决的困难等。
(二)突出特点。
不同的岗位、不同的层次、不同的行业的领导有不同的工作内容和方法，即使同一职务的领导也会因分工的不同有不同的工作重点，至于工作方法，就更是各具特色了。鉴于这种情况，述职者要突出自己工作的特点，显示自己的工作个性，尽量避免那种千部一腔、千人一面，没有特点没有个性的写法。
(三)抓住重点。
不论是按工作内容分类，还是按时间顺序叙述，述职报告都不要事无巨细、面面俱到，否则，很容易写成一篇平淡冗长的流水帐。要有意识地抓住核心问题，突出重要成绩，总结主要教训。凡重点部分，要写得详细、具体、充分、全面。次要部分，则可约略提及，一笔带过。
(四)虚实结合。
“虚”指理论观点，“实”指具体工作情况。述职报告应该以叙事为主，论理为辅，用叙议结合的方式来表达。既不能像大事记或记流水帐那样就事论事，堆砌材料，也不能像理论文章一样，通篇理论阐述，缺乏事实根据。最好的方法是叙议结合，在事实的基础上加以概括总结，使理论与事实二者有机地结合起来。
(五)语言简练。
述职报告的语言要精练，要尽量写短一些、精粹一些。述职报告的撰写需要一定的综合概括和文字表达能力，切忌数字化和概论化，也不必过于追求文字的华美。要尽量少用形容词和诸如“大体上”、“差不多”之类模棱两可的话。对情况的交代、过程的叙述以说明问题为宜，切忌冗长空泛，拖泥带水。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十二
管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。
但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。
相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。
依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。
1.1课程的内容设置不合理。
目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。
而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。
同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。
此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。
1.2课程教学缺少经典案例。
由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。
比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。
同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。
1.3专业人才培养模式尚不健全。
我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。
目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。
由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。
1.4考核方式传统单一。
在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。
这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。
2管理会计课程教学改革的构想。
2.1进一步完善教学改革机制。
在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。
这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。
2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。
管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。
通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。
将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。
同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。
本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。
此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。
如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。
2.3提升教师队伍的素质。
面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。
就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。
可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。
2.4改革成绩考核制度。
我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。
为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。
可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。
在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。
在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。
3案例教学在管理会计教学应用中的意义。
3.1有利于激发学生的学习热情。
作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。
如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。
又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。
同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。
因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。
3.2有利于培养学生的综合能力和素质。
案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。
开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。
通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。
通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。
同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。
3.3有利于提高教师的教学水平。
案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。
同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析总结问题。
因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十三
求职信的基本格式一般由六部分组成，即：称呼、开头、正文、结尾、附件、署名日期。
1、开头。一般书信的开头为问候语，但在求职信中大可不必。由于你与读信人彼此陌生，写问候语反倒给人一种做作之感，有时甚至令人感到莫名奇妙。求职信的开头，可说明自己写信的目的，表述时应简洁，并能吸引读信人看下去。
2、正文。这是求职信写作的重点，在交代你求职的原因之后，应着重介绍你应聘、应征、或寻找工作的条件，尤其要注意表现你的主要成绩，突出你的优势，让人感到你的吸引人处。
3、结尾。主要是强调你的愿望跟要求。比如，你希望他给你一个会面的机会，你盼望他做出肯定的答复，你静候他的回音等；然后向他致敬。致敬时，写上“此致敬礼‘’的字样即可。写时，”此致“二字可居中，”敬礼“要另起一行顶格写。
4、署名、日期。署名时要注意两点：一是不要过分谦卑，写成什么”你的学生xx敬上“等字眼；二是不要过分潦草，写得龙飞凤舞，本来前面写得都很工整认真，这时却突然想炫耀你的书法，结果适得其反，会把读信人对你的好印象破坏殆尽。署名、日期要写在信纸的右下角，分两行排列。
总之，要把求职信写好，写得恰如其分并不容易，它是一门艺术，需要你有一定的社会经验，一定的写作素养，还要懂得心理学、公共关系学等知识。
求职信既然是一种书信文体，所以它同书信的.写作格式基本是一致的。求职信一般有以下几部分：标题、称呼、正文、落款及联系方式、附录。接下来我们具体的说一下每一部分的写法。
(一)标题。
求职信的标题通常只由文种名称组成，即在第一行中间写上“求职信”三个字。
(二)称呼。
第二行顶格书写，称呼后加冒号。求职信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“尊敬的**司长(处长、负责人等)”称号；如果对“三资”企业老板，则用“尊敬的**董事长(或总经理)”。如果是一种没有目的的自荐信，直接称其为“尊敬的领导”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。
(三)正文。
求职信的正文一般由开头、中间、结尾三部分组成。
（1）.开头。
说明本人基本情况、求职信来源跟应聘岗位。首先，在正文中简明扼要介绍自己，交待清楚自己的一些诸如身份、年龄、学历等基本情况。（重点是介绍自己与应聘岗位的相关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。）其次，你最好写出信息的来源渠道跟应聘岗位。如果你心目中的公司并没有公开招聘人才，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。
（2）.中间（这是求职信的核心部分，重点展示自己与职位相关的优势）简述自己的专业能力跟社会实践经历。在这一部分要力图向对方展示自己的硬件，并表明自己有较强的可塑性，有与某项工作相符合的特长、性格跟能力，让对方觉得无论从哪个方面讲，你都能胜任该项工作。在介绍自己的特长跟个性时，一定要突出与所申请职位有联系的内容，千万不能写上那些与职位毫不沾边的东西，比如你应聘业务代表一职，在求职信中大谈“本人好静，爱读小说”等与业务无关的性格特征，结果肯定是“玩完”。
总之，主要是针对用人单位的征招信息或者根据自己了解到的用人单位通常的要求来具体地介绍自己，这其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力跟优点全部表呈出来，以期使用人单位意识到你正是他们用人的最佳人选。这一部分是求职信的关键，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有较强的针对性来推荐跟介绍自己。
(3).结尾。
一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试；b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。
(四)落款。
求职信的落款，就是在正文的右下方署上求职者的姓名及成文的日期。另外为方便对方回复、联系，最好写上自己的联系方式。
(五)附件。
求职信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及简历、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核；二是给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。
附件在求职信中占有极重要的地位，它不仅让对方对求职者有了具体的感性认识，还可增加用人单位对求职者的信用度。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十四
二是究竟没有出人，引出本身的答辩主张，则可就合用措施法方面举办辩驳，3.案由部门，2.当事人栏：问题之下，要着重罗列出后面的证据来证明原报起诉中所述究竟不能创立，直接列写答辩人的根基环境，现答辩如下：”可能写：“答辩人于xxxx年x月x日收到你院转来原告xxx提起xxxx之诉一案的告状状副本。
对何时收到告状状副本，而原告对实体法条文领略错误，另一种是足以否认原告所述究竟的证据，一种是直接与原告所提的证据相反抗的证据，现提出如下答辩：”
(二)答辩的论点和论据这是答辩状的主体部门，3.附项：写明：(l)本答辩状副本x份;(2)证物或书证xx(名称)x件。
则可据理辩驳，性别，照旧部门不接管。
即对原报起诉中的哀求是完全不接管，这里所说的后面证据。
可写可不写，职业或职务，列答辩人姓名。
三是在措施方面。
2.就合用法令方面举办答辩一是究竟假若有进出，这叫究竟胜于雄辩，没有具备引告状讼产生和举办的前提。
不能凭空否定原报起诉中所论述的事，答辩状的内容和写法(-)首部。
1.问题：写“民事答辩状”。
年数，提出切合客观真实的究竟来加以证明，就部门予以否认，论证来由天然可以从简，假如原告告状违背民事诉讼法的划定，籍贯。
哀求法院裁判时予以思量，首要写明对原告某工钱什么案件告状举办答辩，概略包罗以下几个方面：
1.就究竟部门举办答辩对原报起诉中所写的究竟是否切合现实环境暗表示见，而且要求反证确实、充实，就所有予以否认;部门不能创立，详细写法如：“答辩人因原告xxx提起xxxx(案由)诉讼一案，可能说是要害部门。
甚至提出不正当要求的。
民族，虽然就会引起合用法令上的改变，假如所诉究竟所有不能创立，单元或住址，3.提出答辩主张在提失究竟、法令方面的答辩之后，就究竟部门举办论证。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十五
如果是找实习的话要不要写呢？总感觉好像hr不会有时间看的.呢……。
答:求职信也可以准备中、英2份，但是要简短。不要跟简历放在一起，用email投递简历的时候，求职信一般是贴在邮件正文前面，简历当作附件发，或者简历的内容放在求职信后面。但如果是纸质打印的简历，求职信不用写。邮件求职信的语言一般根据招聘单位的要求来，如果没有特别说明，发中文的求职信就好。如果企业要求发英文的简历，那对应的求职信最好换成英文.
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工作总结需要落款（优秀22篇）篇十六
管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。
但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。
相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。
依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。
1.1课程的内容设置不合理。
目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。
而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。
同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。
此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。
1.2课程教学缺少经典案例。
由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。
比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。
同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。
1.3专业人才培养模式尚不健全。
我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。
目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。
由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。
1.4考核方式传统单一。
在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。
这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。
2管理会计课程教学改革的构想。
2.1进一步完善教学改革机制。
在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。
这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。
2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。
管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。
通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。
将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。
同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。
本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。
此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。
如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。
2.3提升教师队伍的素质。
面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。
就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。
可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。
2.4改革成绩考核制度。
我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。
为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。
可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。
在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。
在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。
3案例教学在管理会计教学应用中的意义。
3.1有利于激发学生的学习热情。
作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。
如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。
又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。
同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。
因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。
3.2有利于培养学生的综合能力和素质。
案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。
开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。
通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。
通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。
同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。
3.3有利于提高教师的教学水平。
案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。
同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析问题。
因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十七
敬爱的党组织：
自从我被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段的学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：
第一，提高学习马克思主义理论的自觉性。
“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想”，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。
第二，坚持理论联系实际，学以致用。
理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十八
心得体会是我们在经历学习、工作、生活等各种事务后总结的感悟和体验。落款是在文章末尾署上自己的名字或者笔名，起到明确身份、标识主体的作用。然而，对于心得体会是否需要落款，人们的观点存在分歧。有人认为心得体会无需落款，因为重要的是内容本身，而有人则坚持认为落款是必要的，因为它可以增加文章的可信度和权威性。本文将通过探讨心得体会的定义、落款的作用，以及具体情况下是否需要落款等方面，来探讨这一问题。
心得体会是个人在经验和思考的基础上得出的感悟和领悟。它不同于一般的读后感或者总结，更加注重对细节的思考和深度的剖析。心得体会具有独特性，它是对过去经验的重新解读，并以个人的眼光、思考和感悟进行表达。它可以帮助他人更好地了解和理解问题的本质，同时也为自己积累了宝贵的经验。
第三段：落款的作用。
落款作为文章的结尾，是为了更好地标识作者的身份和所有者。它是作者对自己作品的认可和担责任的表现。同时，落款也是作者对读者的尊重和对读者权益的保护。它可以向读者传达作者的态度、立场和自信心，使得读者对作者产生信任和关注。此外，落款还可以方便读者联系和沟通，增加互动和交流的机会。
在某些特定的情况下，落款是必要的。比如，在学术领域，心得体会经常用于撰写科研论文或者学术报告。为了保证学术诚信和知识产权的权益，落款显得尤为重要。学术界一般要求在学术论文中标明作者的姓名、单位和联系方式，以确保知识来源的准确性和可查性。此外，心得体会还经常用于企事业单位内部交流和培训，这时候落款有利于内部沟通和信息的追溯。
然而，并不是所有情况下心得体会都需要落款。在进行一些普通的心得体会写作时，落款可能显得过度，甚至有些矫情。尤其是在一些个人博客、论坛、微博等网络平台上，写心得体会主要是为了分享和表达自己的看法，与大家交流。在这种情况下，落款反而显得多余，因为读者更加看重内容本身，而不是作者的身份和署名。
结论：
在总结以上讨论后，是否需要心得体会落款可以根据具体情况而定。当心得体会具有的学术性、商业性、正式性较强，需要明确作者身份和保护知识产权时，落款是必要的。而当心得体会属于个人感悟和交流的范畴，更加注重内容的传递和分享时，落款则显得多余。无论是否落款，重要的是心得体会能够传达出你的思考和观点，并给读者带来理解和启发。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇十九
活动总结写作方法。
1、你都做了哪些事，简明扼要。
3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。。
4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。
5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。
活动总结的基本要求。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
活动总结的注意事项。
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
活动总结的基本格式。
1、标题。
2、正文。
开头：概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名，日期
【范文一：支教活动总结】。
这次暑期的湘西支教，我收获了很多。认识湘西，走进湘西，让我感受到湘西的山美，水美，人美。
刚来到湘西时我便被这里的山水震撼了——原来我以前并不知道什么叫山清水秀。这里的山高高低低很有个性地独立或绵延，这里的水在哪都能见着，绕山而行又不随山而止。第一天就见识到了这里村民的淳朴，在这里谁有困难便会有很多人来关心帮助。我们走到哪里都能感受到村民的热情。第一天就有董哨村支书留我们吃饭，后来就有大哨村支书像邻居一般给予我们所需的东西，有次走访时还有不相识的大姐请我们穿苗服。
工，打工赚不了多少钱。这里也没有什么矿产资源，开展旅游也并不现实，发展农业才是正道。既然董哨村会计寻求到出路，其他干部应该也是有想法的，我想他们缺少的是技术上的指导和场地的限制。
来这里时就发现这里有很多修路的人，本以为都是本地的工人，一问才知道这些修路的都是外地的。由于修这里的路不比修别处的路，这里山高路险多是盘旋的山路，需要很高的技术，而这里的人虽然打工的很多但有技术的却很少。其实技术不是学历决定的，为什么这里的工人就缺少技术，别处的工人就有这些技术呢这个问题我一直想不太明白。如果能解决技术上的障碍，这里也是可以靠自己的力量发展的，不用总是靠政府出资。据我所知，我们所到的地方只是补抽乡最富的四个村，还有十几个中等下等的村我们没有去过。如果都靠政府的力量去改变他们的生活条件显然是不现实的。
来到湘西过了二十几天有意义的生活，真有点不舍希望我们真的为湘西做了点什么。
【范文二：校园“安全生产月”活动总结】。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇二十
落款是写作的一种基本要素，通常包括作者的姓名、日期等信息。在正式的文件中，落款显得尤为重要，但在个人心得体会中，是否有必要加上落款呢？这是一个不容忽视的问题。我认为，个人心得体会确实需要落款，因为落款可以更好地展示作者及其创作的价值，增加文本的可信度，并便于读者对文本进行回应与交流。
首先，个人心得体会需要落款，因为这样可以展示作者的存在和其创作的价值。人们写心得体会的一大目的就是与他人分享自己的思考和感受，因此，展示作者的身份信息必不可少。在写作过程中，作者付出了时间和精力，因此写作是一种创作，并且每一个创作都应该被赋予相应的价值。通过在心得体会中加上落款，读者可以知道这个心得体会是由具体的个体所写，从而更好地理解和欣赏创作的价值。
其次，个人心得体会需要落款，因为这有助于增加文本的可信度。在网络时代，虚拟身份盛行，人们经常在各类平台上以匿名或虚拟身份进行交流。这样的情况下，很难确认一个表述或观点的真实性。而在个人心得体会中添加落款信息，可以使读者更加信任这个文本。落款信息意味着作者主动承认自己的身份并愿意承担相应的责任。这种情况下，读者更容易相信和接受作者的观点，同时，作者在撰写心得体会时也更加真实和用心，以确保自己的观点被别人所认可。
再次，个人心得体会需要落款，因为这方便读者对文本进行回应与交流。在作者署名之后，读者可以将心得体会与作者进行沟通和交流。这样的互动有助于增进双方之间的理解和信任，促进思想和观点的更完善和深入。如果心得体会没有落款，读者很难得知作者的具体信息，从而无法与作者进行有效的交流，导致心得体会只是变成了一个孤立的存在。而通过在心得体会中落款，作者和读者之间的联系将更加紧密，带来更好的双向沟通。
最后，个人心得体会需要落款，因为这是基本的尊重他人创作成果的表现。每个人都花费了精力和时间来写作，这是一种创作成果，值得被尊重。在心得体会中加上落款信息，是为了更好地展示自己在这个创作过程中的付出和对别人创作成果的敬意。只有尊重他人的成果，才能获得别人的认可和支持，进一步促进人们在创作中的积极性和创造力。
总之，个人心得体会需要落款。落款不仅展示了作者的存在和创作的价值，增加文本的可信度，还方便读者对文本进行回应与交流。此外，落款也是对他人创作成果的尊重。因此，在写个人心得体会时，不妨在结尾处加上自己的落款信息，从而使自己的创作更有实质性的存在和影响力。
工作总结需要落款（优秀22篇）篇二十一
如果是找实习的话要不要写呢？总感觉好像hr不会有时间看的.呢……。
答:求职信也可以准备中、英2份，但是要简短。不要跟简历放在一起，用email投递简历的时候，求职信一般是贴在邮件正文前面，简历当作附件发，或者简历的内容放在求职信后面。但如果是纸质打印的简历，求职信不用写。邮件求职信的语言一般根据招聘单位的要求来，如果没有特别说明，发中文的求职信就好。如果企业要求发英文的简历，那对应的求职信最好换成英文.
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工作总结需要落款（优秀22篇）篇二十二
以下是本人上个月度的个人工作总结光阴似箭，转眼一个月的时间就过去了，回首七月，是不平凡的一个月，各项规章制度的作成及付诸实施，标志着公司的管理更加的规范及完善。
现将上月的工作作以下总结：。
电子行业是一个飞速发展的行业，电子技术更是发展得日新月异，因此需加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，加强在应用中的实际解决问题的能力。
从工作量来看这个月完成相对来说比较少，这也体现了能力方面的欠缺，作为一名合格的员工应该具备高质量，高效率，在规定的时间完成所接受的工作任务，而自己却在这些方面都未能达到公司所需的要求，从工作质量看自己没能兼顾团队协作的工作方式，样品制作时仓库，维修室，办公室，售后跟进缺少一个完整的，系统的沟通流程。
造成前后不连贯，从而引起跟进不及时，客户的要求不能及时实施，从工作效率看自己的沟通能力有待提高，行事不够果断，每当完成工作后不能马上与相关同事沟通，造成时机的延误或人力的浪费，与客户沟通的主动性不够，自己在工作任务时间紧和压力大的情况下完成的任务质量不是很高。
容易忘记事情，造成时间延误。
对突发性事件的警觉性不够以及考虑事情的广度有待提高。
由于经验不足而导致问题解决效果不好。
总之态度决定一个人的主观能动性，决定着工作的质量与效率，基于以上几点，这主要是没能端正态度的原因，在今后的工作中，我决心积极主动保质保量的完成工作任务，同时希望各领导予以指导监督。
在新的一个月里除原本的工作职责内的事情之外，将完成以下工作：。
随着公司不断扩大，规范，完善，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也将更高，需掌握的知识需更广，为此，我将更加勤奋学习，提高自身各项素质和技能，适应公司发展要求。
以上是我上个月度的个人工作总结，请监督！