一篇优秀的作文能够打动人心,让读者对于文学的魅力产生更深的体会。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以提高自己的写作水平,写出更好的作品。
五彩水果树范文(15篇)篇一
在这先进的2030年,我不断制造有用的产品,接下来我将要把新产品介绍给你。
水果树,这名字虽然普通,但它却有很大的做用:它可以把附近的垃圾吸收成养分,还能把落叶化成有用的土壤让树更好地生长,大家一定认为这只是净化环境的,这你就大错特错了,它的作用不只这些,它的树枝可以分为三层:第一层是地面,上面长满了西瓜‘哈密瓜……等大型水果;第二层是树冠与地面的`中间,上面长满了萍果‘雪梨……等中型水果;第三层是树冠,上面长满了葡萄‘樱桃……等一口就能吃掉的水果。不仅如此,它还能自动授粉,而且它的适应力强,无论在哪种都可以,比如没有水的沙漠。
怎么样,看到这段简介你是不是也想要这么一颗神奇又美妙的种子呢?
五彩水果树范文(15篇)篇二
时间如流水般飞快的流淌着,转眼间到3020xx年。科技也神气十足地向前迈开了一大步。
随着科技的发展,五谷丰登的秋天变成了科技展示的大舞台。农民伯伯们再也不用辛苦的干活了。因为,智能水果树已经“长大成人”了,什么是智能水果树呢?让我这个伟大的发明家来告诉你吧!
智能水果树有一种特殊的功能,它有一个专用的水果篮,农民伯伯们只要在办公室里按一下按扭,水果们就乖乖地躺在水果篮里了,水果篮也顺从地飞回了仓库。
智能水果树有自动修补动能。鸟儿是果树的常客,往往做一次客,就要果子“杀”得片甲不留,果子们可不服输,摇身一变,又变的完好无损了。
未来的果树是多么神奇啊!只要我们勤学好问,勇于探索。我相信在不久将来,这个美丽的愿望一定能实现!
五彩水果树范文(15篇)篇三
2090年身为博士的我,发明出一种很新型的七彩水果树的种子,我把这粒种子带回家让妈妈看,妈妈若无其事的说:“不就是一粒种子吗,有什么用处?”我急忙说:“可别小瞧了它,它呀,总能给你惊喜的。”
我告诉啦妈妈,“这里面有杂交错乱的各种维生素abcd……。
果真,水果各式各样,有红彤彤的西瓜、有天蓝色的苹果,还有……还有……。
后来我又在每个人的衣服上装了一个米粉色的按钮,这个按钮有什么作用呢?
如果你感到饿啦,就可以按这个按钮,这时,一个七彩水果从天而降,迎入口中;如果你感到渴啦,就可以按这个按钮,这时,一杯七彩果汁迎入口中。
最后,我把这种水果公开出去,在商界迎得啦诺贝尔奖,使我一跃成名。
五彩水果树范文(15篇)篇四
上个星期天,我们发现家里的水果吃光了,就决定去银座超市买点儿水果。
说走就走,老爸开车拉着我们来到商场。我们来到果蔬区,第一个映入眼帘的是金灿灿的桔子。再细细一看,你会发现它们的颜色就像美术上的渐变色呀!从小金桔到砂糖桔再到贡桔,从淡黄到桔黄再到深黄,真漂亮呀!我们请阿姨各称了2斤。小金桔1斤3元,砂糖桔1斤4元,贡桔凑巧也是1斤4元。妹妹说:“我来提问一下你吧!买桔子一共花了几元?”我说:“先算小金桔几元,再算砂糖桔多少元,最后算贡桔。然后再把它们的.价钱加起来等于总价格。算式是这样的:2*3=6(元),2*4*2=16(元)16+6=22(元)。买桔子一共花了22元。”妹妹说:“答对了!你真棒!”
妈妈说:“咱们再去买点苹果吧!”我们来到了苹果专柜前。苹果种类也很多,最引人注目的是一种叫作“红富士”的苹果。它的颜色像红宝石那样鲜艳,我猜它的味道一定很美味。我们又买了2斤红富士,1斤8元。我们要去付钱了,妈妈问我:“咱们一共花了多少钱?”我心里想:先求2斤红富士几元:算式2*8=16(元),再求买所有的水果一共几元:算式22+16=38(元)。
我给了收银员阿姨2张20元,我问妹妹:“阿姨应该找给我们多少元?”妹妹回答:“2*20=40(元)40-38=2(元),所以阿姨应该找回2元。”我说:“答对了!加10分。”
说完,我们高高兴兴地回家了。
五彩水果树范文(15篇)篇五
我最喜欢的树是苹果树,我们家门前就种着一棵苹果树。
那棵苹果树是我爸爸带回来的,那时它还只是一棵树苗。我和爸爸希望它长快点,所以卖力的挖了一个大大的坑,我们把它栽进坑里,把土埋上,又去找了许多农家肥培在树苗的周边,接着每个星期都按时给它浇水,认真地照顾着小树苗。
慢慢地,门前的苹果树越长越高,越来越粗壮。现在,苹果树比我还高了。它和我一样,每一天都在快乐的成长!
寒冷的冬天过去了,春姑娘悄悄的来到我们身边。苹果树开始了新一年的旅程,一个个小小的花苞露出枝头,时间一天一天的过去,花儿争相开放了,花的颜色是白色,仔细一闻,一股清香飘来,花香引来了许多小蜜蜂。
夏天,苹果树的枝叶变得茂盛,这时的苹果树就像一把绿色的大伞。天气热的时候,我和弟弟经常跑到树下乘凉、玩耍。
转眼间,丰收的季节到了,苹果树的叶子变成金黄色,长出了一个个又大又红的苹果,我们每人摘下一个,咬一口都说甜。这么甜美的苹果,是因为有我们辛勤的付出,才会使苹果变得更甜!
春去冬来,一年又一年,我和门前的苹果树一样,终究会长成了一棵参天大树。
五彩水果树范文(15篇)篇六
活动目标:
1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
大树一棵,水果涂色图每人一份,
油画棒,剪刀,胶水,已涂色的'水果若干,音乐磁带,
在磁砖上画好4棵大树。
活动过程:
一、谈话引出活动内容。
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范。
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作。
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树。
1、这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
活动反思:
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
五彩水果树范文(15篇)篇七
在我生活的这个城市里,发生了这样一桩案子。
一天中午,一个捡破烂的妇女,把捡来的破烂物品送到废品收购站卖掉后,骑着三轮车往回走,经过一条无人的小巷时,从小巷的拐角处,猛地窜出一个歹徒来。这歹徒手里拿着一把刀,他用刀抵住妇女的胸部,凶狠的命令妇女将身上的钱全部交出来。妇女吓傻了,站在那儿一动不动。
歹徒便开始搜身,他从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋,塑料袋里包着一沓钞票。
歹徒拿着那沓钞票,转身就走。这时,那位妇女反应过来,立即扑上前去,劈手夺下了塑料袋。歹徒用刀对着妇女,作势要捅她,威胁她放手。妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子,死活不松手。
妇女一面死死的护住袋子,一面拼命呼救,呼救声惊动了小巷子里的居民,人们闻声赶来,合力逮住了歹徒。
众人押着歹徒搀着妇女走进了附近的派出所,一位民警接待了他们。审讯时,歹徒对抢劫一事供认不讳。而那位妇女站在那儿直打哆嗦,脸上冷汗直冒。民警便安慰她:“你不必害怕。”妇女回答说:“我好疼,我的手指被他掰断了。”说着抬起右手,人们这才发现,她右手的食指软绵绵的耷拉着。
宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子,可见那钱袋的数目和分量。民警便打开那包着钞票的塑料袋,顿时,在场的人都惊呆了,那袋子里总共只有8块5毛钱,全是一毛和两毛的零钞。
为8块5毛钱,一个断了手指,一个沦为罪犯,真是太不值得了。一时,小城哗然。
民警迷惘了:是什么力量在支撑着这位妇女,使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢?他决定探个究竟。所以,将妇女送进医院治疗以后,他就尾随在妇女的身后,以期找到问题的答案。
但令人惊讶的是,妇女走出医院大门不久,就在一个水果摊儿上挑起了水果,而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓,凡是水果摊儿上有的水果,她每样都挑一个,直到将8块5毛钱花得一分不剩。
妇女提了一袋子水果,径直出了城,来到郊外的公墓。民警发现,妇女走到一个僻静处,那里有一座新墓。妇女在新墓前伫立良久,脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑,喃喃自语:“儿啊,妈妈对不起你。妈没本事,没办法治好你的病,竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗?你临去的时候,妈问你最大的心愿是什么,你说:我从来没吃过完好的水果,要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀,竟连你最后的愿望都不能满足,为了给你治病,家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是,孩子,到昨天,妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱,孩子,妈可以买到水果了,你看,有橘子、有梨、有苹果,还有香蕉,都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果,一点都没烂,妈一个一个仔细挑过的,你吃吧,孩子,你尝尝吧!”
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母亲又在给她的二女儿打电话了。全家都来了香港,只把二姐一个人留在内地的家里。母亲整日里叹气:“要是你二姐能来,我这一辈子也心甘了。”但一家人始终不能团圆;母亲惟一能做的事情,就是打电话,在一条不知多长的线的两端,母女俩倾诉着。该把“两地书母子情”改为“两地电话母子情”才是,因为时代在改变。
电话这玩意儿没流行之前,人与人之间的联系方式无非两种:一是走街串户,拉一条板凳,击掌而谈,甚至于秉烛;二是两地间鸿雁往返,或吐真情或诉离愁,一般都言犹未尽,但恐盼信人心焦而不得不“此致敬礼”了。这两种方式自有它们诱人的地方,甚至于电话兴起之后,不少人谴责它把人们的感情冲淡了,因而念念不忘以往的生活。
不可否认,有了电话确实减少了人们的平常往来。有什么事要说,自然是打个电话了事(除非事情不可告人又怀疑会被窃听);有什么事要吩咐,也是电话传音,惟恐亲自登门会吓坏了下属;有什么事要汇报,还是打电话稳当些,因为到上司家去,不带点“手信”似乎不恭,带了又会有“贿赂”之嫌,不如两不相见的好。电话还为脸皮薄之人提供尝试讲谎话的机会:这边听得似信非信,那边正涨红了脖子,每讲一句就捂住话筒作一次深呼吸或捂紧嘴自我嘲笑一番。这样的表情在面对面时是绝对过不了关的。几次过后,心跳慢了,脸也不红了,终于敢光明正大地扯谎于人前。这些无疑是电话方便人群的“衍生物”,成了少数人表演的工具。
而一种能造福全人类的发明必是为大多数人设计的。电话之所以能成为现今广大民众的通讯工具,离不开它适应现代社会的优越之处。随着电话的普及,人们发觉它的“人情味”并不比串门儿或写信淡,相反地,电话的快捷方便却是其二者所不能及的。老朋友没空见面,举手按几个号码,马上就可以海阔天空地聊起来;有苦水就倒,有疑难就问,有消息就吐,有脾气就发,立刻就可以得到回应:或安慰,或解答,或分享,或一个“话筒”里出气,把哪一个小人骂得狗血喷头。即便只是芝麻绿豆大的一件事,至少也能得到“嗯”的一声回应。远在千里之外,想念家人想念得不得了,打个电话回去吧。虽然还只是问“你们今晚吃什么菜”,但感觉颇不同,乐在其中,不亚于千金一封的.“家书”。虽然迫于长途电话费的昂贵而不得不长话短说,像发电报一样简约,而且快得令听者喘不过气来,但因感受到亲友的呼吸,听到熟悉的声音而备觉温馨。公事上的往来,最便捷的莫如致电――预约会面,通知更改事项,诸如此类的琐事。而那些将手提电话贴着耳朵、神色匆匆的行人,那些守着电话的股票经纪,总让人有一种没电话就活不了的感觉。有什么急事,人们最先想到的是打电话,因为电话能最快地传达他们的信息。
时代在发展,电话也在发展。现代社会的时间宝贵得寸阴寸金,虽然先进的传真技术可与电话媲美,但电话自身的发展已足以适应人们的需求。从“拨”到“按”,从“黑壳”到“流线”,从留言到可视,电话永不落伍。四通八达的电话线把人们紧密地联系起来,打电话成为人们生活中越来越重要的一部分。
来港一年了,与内地的好友之间书信不断,谈人生、诉愁苦,无一封不是真情流露的。春节思念之绪难抑,冲动地打了个电话回去,一听到那熟悉的声音,竟手震眼颤,呼吸艰难,半天才从喉咙底挤出一句:“是我……”接着哽咽至无法继续。后来她写信来,说那次通话还差几十秒才到一分钟,真浪费。我笑曰,难得打一次电话,却被其魅力杀得如此狼狈,太没面子了。其实早该光顾电话,互相给个面子才是。
五彩水果树范文(15篇)篇八
活动目标:
1.在欣赏秋天果树的造型、色彩的.过程中,知道秋天果树的特征。
2.能流畅的线条画出果树的外形。
3.培养对绘画的兴趣。
活动准备:
ppt课件、范画、图片、蜡笔、纸。
活动过程:
一、谈话。
小朋友,现在是什么季节,(秋天),秋天来了,果园里的果树上有什么?
二、欣赏秋天的果树图片。
请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了,它们是什么颜色,什么形状的?
三、观察范画。
小朋友看,老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。
四、示范果树的画法。
先画树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用将树冠部分涂满。
五、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽,今天我们就来画一画秋天美丽的果树。
六、幼儿作画,教师指导。
七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
活动延伸:
1.在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
2.幼儿的作品陈列在美术角内,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
活动反思:
我利用谈话的形式开展活动,让幼儿说一说秋天的特征,孩子们都踊跃发言,把秋天的特征描述了出来,充分调动了孩子们的兴趣。接着就是教师的操作示范,在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求,在这一环节也就是活动的重点,教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体,树枝就是小树头发、树叶就是发夹,这样的儿童语来讲解示范,让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位,所以在孩子操作中,每个孩子都能按要求画出漂亮的树来,我对孩子们的进步给予了充分的肯定。
五彩水果树范文(15篇)篇九
未来的2110年的一个夜晚,从ab城里传来了一阵响亮的欢呼声:“我成功了,我成功了!”
正看着电视的`妈妈闻声赶来。qq用手指着一颗棕色的种子说:“妈妈,我制造出了一颗五彩水果树啦!”“什么,那不是一粒种子吗?”妈妈疑惑的问。qq急忙说:“不对,妈妈,你不要小看它,它不是一颗普通的种子,它是五彩水果树的种子,他能长出一颗五彩水果树来,而且长出来的水果的颜色不一样。”“行了,”妈妈说,“快睡觉,都10点多了。”qq只好爬上电子床。
第二天清晨,qq上学时,把种子种在花园里。不知不觉过了12天。qq家的花园里长出了一棵奇怪的树。这棵树上结满了水果:有紫色的梨,白色的苹果,蓝色的草莓,粉色的葡萄,红色的柚子,灰色的香蕉……一棵水果树结出100种水果,有20多种颜色,而且各不相同,这真是个奇迹啊!
qq才10岁,就创造出了五彩水果树。后来,qq在植物博览会上获得“植物金牌大奖”。成了名人。
qq把这项实验推广到了宇宙,他和爸爸妈妈坐在飞船上,飞向了太空……。
五彩水果树范文(15篇)篇十
设计意图:
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点。
活动目标:
1、引导幼儿正确使用剪刀,
2、能沿着直线剪。
3、引导幼儿学习四个角沿线往后折,
4、能大胆操作。
5、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备:
6、学具:每人一张操作材料和剪刀一把。
7、教具:做好的成品一件。
活动流程:
歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏:找鸡妈妈。
活动过程:
1)歌曲导入:
——幼齐答:鸡宝宝。
——师:鸡宝宝为什么要哭?
——幼1:他迷路了。
——幼2:他迷路了,哭着喊妈妈。
——师:小朋友,我们帮他找妈妈吧!
(2)找鸡妈妈。
1、讨论寻找方法。
——师:怎么找呢?
——幼1:我们电话给鸡妈妈。
——师:可是我们没有鸡妈妈的`电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝,一定要记住爸爸妈妈的电话哦!
——幼2:找警察叔叔帮忙!
——幼3:我们帮他找。
——幼4:小鸡自己回回家!
2、与幼儿边喊,边快速地折出鸡妈妈,引导幼儿学习四个角往后折的方法。
——师:老师是怎么找到鸡妈妈。
——幼1:老师是折出来的。
——师:仔细想想是怎么折的?
——幼2:把角折起来了。
——师:对了,小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。
(3)幼儿操作。
1、幼儿操作,教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀,发现错误,及时帮助纠正。
2、鼓励胆小的幼儿大胆操作,表扬进步的幼儿。
(4)作品点评:
师:大家都做的很好!鸡宝宝找到了鸡妈妈,他们可高兴了。鸡妈妈说:“你们真是好孩子!”。现在鸡妈妈带着鸡宝宝去找东西吃了,我们一起去吧。
(5)韵律:小鸡找虫子。
小鸡小鸡,上高山。
上了高山转了个圈。
小鸡小鸡看看天,
小鸡小鸡摸摸地,
呀,好大一条虫子!
叼起来,吃下去。
哇,味道好极了!
活动延伸。
师:小鸡找到了鸡妈妈,小朋友也去找找妈妈,把自己的作品给妈妈看看!!
五彩水果树范文(15篇)篇十一
活动目标:
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。
活动准备:
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.
4、花布一块贴在墙上。
活动过程:。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。
3注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印,使画面色彩丰富。
3、总结评价,结束活动。
将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。
五彩水果树范文(15篇)篇十二
活动目标:
1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
大树一棵,水果涂色图每人一份,
油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,
在磁砖上画好4棵大树。
活动过程:
一、谈话引出活动内容。
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范。
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作。
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的'渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树。
1、这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
五彩水果树范文(15篇)篇十三
活动目标:
1、尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。
2、探索糖葫芦的制作方法。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、图片:太阳公公,糖葫芦。
活动过程:
一、出示“太阳公公”,引起幼儿的兴趣。
1、观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。
感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。
2、让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。
师以参与者的身份与幼儿共同活动。
3、大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?
4、小结:油泥变糖葫芦的变化程序:搓长—分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)—搓成两个圆—棒子贯穿。
(制作的顺口溜:搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。)。
三、师幼集体操作。
建议幼儿按序进行活动。
四、评价活动。
你的糖葫芦真好吃,真好看。(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!
请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。
活动反思:
我借用孩子们熟悉的开火车的形式,引导小宝贝们画出一个个圆,活动中我发现孩子们小火车的'头和尾都衔接的很棒,但是线条画的不是很圆整,有些糖葫芦甚至有些“方方”的,在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀,在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上,所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离,这也是受小班幼儿年龄的限制。
文档为doc格式。
五彩水果树范文(15篇)篇十四
活动目标:
1、学习自主选择颜色撕贴水果。
2、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。
活动准备:若干不同颜色的长条纸,一棵空白轮廓的果树,幼儿人手一份水果纸,胶水。
活动过程:
一、激发幼儿活动兴趣。
你们都认识苹果吗,那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了,有红色的,也有黄色的,还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一个苹果宝宝在哭,它说别人都有漂亮的颜色,可是我没有,我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。
二、教师示范撕粘苹果。
1、教师选择一种颜色的纸,用左三个手指拈住这张纸,另外三个手也拈住纸,往不同的方向用力撕,将它撕成小小的一条条。
2、请幼儿跟着教师徒手练习。
3、在纸的一面涂上少量的胶水,再将纸条粘贴到苹果上,不能粘到轮廓的外面去哦。
4、将多出来的纸条放到筐子里,不可以扔到地上。
5、粘好后用毛巾把手擦干净。
三、幼儿粘贴水果。
1、给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。
2、幼儿自由选择色纸进行撕贴。
3、提醒幼儿胶水涂得少点。
4、提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。
5、教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿。
6、请幼儿边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。
四、制作水果树。
请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来,教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。
五彩水果树范文(15篇)篇十五
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是小编收集整理的小班《会走路的水果树》教案,希望对您有所帮助!
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。
幼儿用书人手一册,油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。
一、阅读故事《会走路的水果树》,引出果树妈妈。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,看图阅读故事《会走路的水果树》。
(3)教师:秋天到了,果园里有许多神奇的果树妈妈呢!他们会结出哪些水果宝宝呢?(红红的xx,黄黄的xx,紫紫的xx)
二、引导幼儿大开幼儿用书,感知果树上的各种水果。
(2)教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子,然后,请个别幼儿尝试给水果涂色,期其余幼儿观察,大家共同探索涂色方法,知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。
三、交代要求,幼儿涂色活动,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)检查幼儿的握笔姿势和坐姿,及时给予纠正,表扬认真涂色的幼儿。
四、展示幼儿的作品,大家观摩评价。
欣赏幼儿作品,请幼儿说说,你是怎样给水果涂色的,你最喜欢哪一棵果树。
五、音乐活动《苹果》。
(1)教师:果园里的水都熟了,我们一起去摘水果吃吧!
(2)音乐起,教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》,启发幼儿大胆地仿编歌曲。活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子们观察着树上的`各种水果,当看到有些香蕉宝宝,梨子宝宝、苹果宝宝是白色时,马上就想到了为它穿上外衣。我有意识的请能力弱的宝宝来给它们涂色,给孩子提供了练习的机会。
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过歌曲《苹果》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动。请孩子讲述自己的作品时,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力,也使孩子能积极表述。