总结范文的写作需要结合实际情况，有理有据地进行阐述和分析。如果大家对总结范文有兴趣，不妨看一看以下的范文集，或许能给你带来一些启发。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇一
20xx年1月,我很荣幸参加了尚志市教育局组织的培训为期2天的尚志市体育教师基本技能测试培训活动。作为体育教师的一名新兵,这次培训我保证时间和学习效率认真学习思考认为,这次培训主题鲜明,教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领。
本次培训学习内容涵盖多个方面,两位位授课老师都是我市的一线体育教师,他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验,技术动作的规范,口令清晰是我们学习的榜样。我们体育教师的观念转变,把新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。
参加培训,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究,使自己的教学水平更上一层.通过学习了解到外面的世界各位老师也在努力的探索新方向。
第一天给我们培训的街舞。通过学习自己认识到自己的不足,努力学习音乐乐感很强,节奏符合中小学学生身心特点,在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面向全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性,实践性,综合性,健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体,其目标主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学,这样才能促进学生健康成长。
第二天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅,通过郭老师的专心讲解领做动作,使自己从新认识到动作细腻的重要,改变原来的错误动作,避免误导孩子,影响教学。通过学习也看出体育方面的不足,这套武术健身操,居然没有在普及推广。体育重视程度真是需要加强,增加学生学习的主要内容,体质健康很重要。武术健身操的考核,教研员用的方法很妙,巧妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。
总而言之,我们这些年轻教师只有不断学习认真学习,才能进步。改变学生体质健康首要的责任必须落实,身体健康与体育活动开展势在必行,希望通过自己的努力,以点带面,争取全面健康的有效落实。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇二
体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并达到培养优良道德意志品质和发展身体，增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则，因为它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。
一、自觉积极性的原则。
在教学中，教师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培养他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。
二、循序渐进的原则。
1、教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点、。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。
2、运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作能力不断提高，这不仅对增强学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的巩固提高。
三、合理的运动负荷原则。
在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。
学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。
四、直观与思维相结合的原则。
贯彻直观与思维相结合的原则，首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采用什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模仿上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，掌握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。
五、精讲多练的原则。
1、讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。
2、严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有计划，在讲解时，除了对共同性问题进行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避免不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。
3、改进教学方法，充分利用场地，器材。在课的基本部分，应结合已学过的基本技术，安排一些简易的辅助练习和发展身体素质的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达到促进基本技能的熟练掌握和增强体质的目的。
六、全面锻炼的原则。
实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。
教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面发展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，现在许多教师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进行素质练习取得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面锻炼身体的效果。
以上所说的体育教学的原则，是互相联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学任务。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇三
(一)、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
(二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。
(1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。
(2)适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。
(3)正确运用语言激励。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说："你做得非常好，老师很喜欢"，"大家来看___的表演，他做得真棒!""老师相信你一定能行"等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。
(4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。
(三)、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们"玩得有劲";对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。
(四)、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇四
本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结。
(一)、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
(二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。
(1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。
(2)适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。
(3)正确运用语言激励。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说："你做得非常好，老师很喜欢"，"大家来看xxx的表演，他做得真棒!""老师相信你一定能行"等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。
(4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。
(三)、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们"玩得有劲";对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。
(四)、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇五
在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自我，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇六
为期四天的小学体育测查在局领导的认真监督和测查组成员的严格测试下圆满的结束了。
这次的测查不仅了解了学校体育课的开设情况，更及时的给体育教师指出了明确的整改和努力的方向。
这次的测查小学组分为两组，每天都是抽签决定东西方向，不事先通知。
从这次的测查结果来看，局领导相当重视，每天每组都有专人带队，要求测查人员必须严格按照测查评估标准，实事求是、公平公正的进行测试，不得弄虚作假。
其次，测查组成员严格按照标准精益求精、准确无误的进行了抽签、测试、记录、小结。
经过这次的测查，发现了不少优点和不足之处：
优点：
1.部分学校的体育工作搞得扎实有效。
2.部分学校年纪偏大的体育教师的敬业精神值得学习。
3.部分学校学生速成动作的效果还可以。
不足之处：
1.局内网的利用不是很好，有的学校临近测查前两三天才通知的体育教师。
2.体育教师对自己的要求不够严格，忽视培训的重要性。
(在xx年3月11日子弟学校的体育学科培训中李老师就传达过测查内容和标准。
3.体育教师的理解能力存在差异，导致“手撑远端前滚翻动作教成前滚翻动作”。
4.个别学校有应付的这次测查的现象，只教会了年级人数的10%。
5.学生的武术动作力度和准确度不到位。
6.学生的上下肢协调配合能力、柔韧素质有待提高。
通过这次测查，希望我县的体育教师以此为契机，在保证学生安全的同时，扎实有效的利用各种教学手段，提高自己的课堂教学水平，相信在大家的共同努力下，学生的身体素质会有一个大幅度的提高。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇七
我校被评为_示范性高中校以来，学校体育工作在校长的领导下有了新的突破，取得了更大的进展。
在体育教学方面为了扩展每位体育教师的视野，了解体育课程改革的最新动态与发展方向，我校专门聘请了海淀教委体卫中心的教研员为我校全体体育教师和首都体育学院的体育实习教师举办了专题讲座。
参加了学校举行的青年教师评优课及教案设计比赛，王芳、王海雁教师分获教师评优课、教案设计的一等奖。经过看课与评课进一步提高了全组教师的教学水平及教案设计水平。
组织好高三年级体育会考、初三年级体育中考的工作。把握住健康关、安全关，校医务室做好监督、审查工作，任课体育教师每堂课有考勤，训练有记录，考核测验有成绩，做到对每一个学生负责。初三年级体育备课组的教师精心准备，与年级组协商共同制定出《初三年级体育晨练计划》，为初三年级同学供给技术指导。高三体育教师，利用午时课外活动时间对高三同学进行指导练习，三月份全体高三同学顺利经过会考。
我校与首都体育学院进行合作，该院派学生到我校实习，我校部分体育教师对实习生进行教学指导。这种合作已经进行多年，我校准备与该院进行多方面的合作，如教学、训练和科研等方面。
在业余训练方面，各位教练员利用课余和双休日时间进行训练。高中男篮在20__年8月获得北京青少年锦标赛男子组冠军。20__年12月我校承办了振兴中华杯武术比赛，我校武术队第七次蝉联团体总分第一名。
田径队克服场地困难，20__年4月参加海淀区中学生田径运动会获得男高组10_冠军，并到达一级运动员标准，男初获得跳远冠军，团体总分在我区名列前茅。
为了扩展学生的发展方向，培养高素质人才，我校新成立团体育、科技为一体的无线电测向运动队，学校给与了很大的支持，他们有信心在未来的比赛中取得优异的成绩。
我校课间操取得了优异的成绩，在全校各级领导的关注下，我们强调了学生的集合速度，在体育课上纠正学生的动作细节，课间操水平上了一个新的台阶。
丰富学生的课余文化体育生活，是体育工作的又一个重点，我们利用各年级的体育课外活动时间，举行各种体育比赛，其中篮球三对三比赛，可自由组队，并可自订个性队名，全校总共有上百个队报名，全部比赛，近千场，同时还有乒乓球及空竹比赛，大大地丰富了学生的课余文化活动。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇八
20**年秋，本人在体育教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质。
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极主动，讲究效率。
二、业务知识能力。
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的`认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
体育教学工作:1、抓好体育课教学的过程管理。认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。
2、体育教研工作:有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想。
3、田径队训练比赛工作:田径队训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，通过各项比赛训练，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情。
四、存在不足:。
1、对工作的具体操作把握得不是很理想，方法不多;2、对学生的掌握不够，在一些拓展游戏组织上不是很丰富。
以上是我今年教学工作大体情况，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇九
合作市初级中学党支部成立于，9月经合作市教育局党委批准，成立党总支，下设4个党支部，现有正式党员53人，预备党员1人。男党员28人，女党员25人，藏族党员30人，汉族党员14人，回族党员9人，其他少数民族党员0人，少数民族党员合计39人，占党员总数的73.58%，党员教师占教职工总数的38.13%。
近年来，合作市初级中学党总支在市委和市教育局党委的正确领导下，结合学校教育教学工作实际，以“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”为目标，以甘南州“基层组织建设提升年”为契机，以合作市“基层基础年”为引领，有声势、有特色、有亮点、有成效地扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，实现了我校党建从“因循守旧‘到’活力创新”、从“浮光掠影”到“精细”的华丽转变，为创建“争当岗位先锋，争创民普办学典范”党建品牌、为我校发展提供了坚强的政治保证和组织保证。
一、坚持以“两学一做”为抓手，扎实推进基层党建规范化。
自开展“两学一做”教育学习活动以来，我校深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持以思想建党、组织建党、制度建设为有力抓手，不断加强党组织的思想政治建设。通过扎实有效开展“两学一做”学习教育，为进一步规范我校党建工作积累了成功经验、夯实了政治组织基础。
(一)在“动”上体现及时全面。坚持融入日常、抓在经常。自“两学一做”学习教育以来，我校党总支按照市委、市教育局党委的安排部署，紧密结合教育教学实际，迅速制定学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案，从重大意义、目标要求、方式方法、制度机制等方面进行了细化实化，确保了广大党员教师学有内容、做有标准、干有目标。并在第一时间组织学校全体党员教师召开了动员会议，进一步统一思想、提高认识，着力形成全面动员、全员参与，比学赶超、争先创优的良好氛围。在日常工作中，我校坚持把“三会一课”作为基本制度，坚持以党支部为基本单位，坚持把“两学一做”作为党员教育的基本内容，常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
(二)在“学”上体现学思践悟。为了防止学习教育形式化、学习内容片面化、学习成效短暂化，我校党总支制定年度学习计划，明确学习内容、时间进度、学习方法、考核方式和领导责任。在学习内容上，我校坚持把学党章党规、学系列讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，同学习党和国家大政方针结合起来，同学习贯彻省州市委和教育局党委部署要求结合起来，同教育教学实际结合起来，进一步加深理解、指导教学实践。在学习方式上，我们坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行，广大党员教师通过集中学习、个人自学、专题辅导，摘抄笔记、撰写心得、交流研讨，丰富活动载体，深化学习效果。
(三)在“做”上体现四个合格。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格是一名共产党员最起码的要求、最基本的标准。在日常教育教学实践中，我校坚持以知促行，积极教育引导广大教师党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。在政治合格方面，我校党员教师理想信念和政治立场坚定，不含糊、不摇摆，忠诚于党的教育事业。在执行纪律合格方面，能够严格遵守校训校规，积极服从组织决定。在品德合格方面，广大教师爱生如子、乐于助人，爱岗敬业、无私奉献，用实际行动践诺社会主义核心价值观基本要求。在发挥作用合格方面，牢记宗旨使命，立足岗位比作为，在促进我校教育教学事业长足发展中作表率、当先锋。
(四)在“改”上体现从严从实。学校党总支始终坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为学习教育的着力重点，通过召开领导班子专题民主生活会、党员组织生活会，学校领导班子成员与党员教师认真查找了在“理想信念、政治纪律和政治规矩、作风建设、担当作为、组织生活、落实全面从严治党”等六个方面存在的问题70多条，剖析了问题产生的原因，提出了今后的努力方向与整改措施，诚恳接受了其他党员的批评，起到了相互帮助、相互提高，增进团结、促进工作的积极作用，达到了预期的目的。每名党员教师都列出了问题整改清单，逐一建立整改台账，促使党员教师一项一项地整改，一项一项地落实。学校各党支部也持续跟进,对党员教师存在的问题进行系统梳理，并根据学习讨论、讲党课、参加组织生活会等情况，对问题清单和整改台帐进行动态补充完善，督促抓好整改落实。
二、坚持以“五抓五强”为载体，不断丰富基层党建特色化。
(一)抓政治、强师风，让党建之根深植于道德沃土。
以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，党总支始终把政治理论学习作为提高党员和教师队伍思想素质、促进师德师风建设的重要手段，以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育。严格落实“三会一课”等党内政治生活制度，依托工青妇等群团组织，结合每月的“党员活动日”，组织全体党员教师开展趣味运动会、球类比赛、师德师风演讲、先进人物事迹报告、社会实践、参观廉政教育基地、党规党纪测试等活动，既经常性对党员教师进行理想信念教育，也使他们保持旺盛的体力和团队精神，以良好的心态投入学校的各项工作中。
突出抓好党员在线教育，利用互联网+技术，依托我校微信平台、qq群、学校网站等，建造党员教师的网上精神家园。定期推送习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，“两学一做”动态，省、州、市党代会精神，学校会议精神，优秀教师事迹，教改动态等内容，构建起线上、线下同步的学习教育体系。
(二)抓制度、强管理，让党建之茎托举起育人重任。
依托我校网格化管理体系与实施“三包”(校级领导包年级、中层干部包班级、科任教师包学生)制度，按照便于开展工作、便于监督管理的原则，学校在党总支下以年级组为单位设4个党支部，分别由校级领导与党总支委员兼任党支部书记。通过支部之间的“比学帮赶超”活动，形成齐抓党建、共促发展的良好工作局面。
完善我校党建工作机制制度，结合学校实际，健全完善党员教师设岗定责制度、党风廉政建设制度、校党总支委员包抓制度，严格党员发展制度，完善民主评议党员制度和学校党务、政务公开制度等，形成一套符合我校实际，操作性强的党建工作管理制度，为切实推动“制度与管理同进，党建与教学齐飞”而不懈努力。
(三)抓示范、强队伍，让党建之叶繁茂于岗位枝头。
加强领导班子自身队伍建设，坚持民主集中制，完善党内民主建设，认真落实“三重一大”事项集体决策等制度，发挥党组织的政治核心和保证监督作用，保障校长负责制的顺利实施和党管干部原则的落实。我校党组织积极参与涉及学校方向性、全局性、长期性的重大问题的研究和决策，努力促进党务、校务公开从结果公开向决策公开、过程公开转变。领导班子自觉带头遵纪守法，自觉接受各方监督，营造了民主管理、民主监督的良好环境，全面打造了“团结战斗有凝聚力、求真务实有创造力、无私奉献有感召力、勤政廉洁有免疫力”的领导班子队伍。
以网络在线、外出培训、校本培训、集体备课，校本研究，优质课竞赛等各类形式，认真组织开展教师培训。大力实施以老带新、以新促老的“青蓝工程”，发挥骨干教师和中高级教师“传、帮、带”的作用，有效地提高青年教师的教学业务水平，发挥党员教师的示范带动作用。突出党员教师示范表率作用，依据岗位特点，设立党员教师教学示范岗、党员教师带头示范，履行职责创先争优。通过开展“学先进、比作为、创佳绩”等活动，促进年青骨干教师和学科带头人的成长培养。按照成熟一个，发展一个的要求，将骨干教师积极发展为党员，将党员教师培养为骨干教师，吸引优秀人才始终聚集在党组织周围，不断壮大学校党员队伍。
通过表彰“优秀党员”、“最美教师”、“师德先进”等活动，树立教师职业荣誉感。20我校有8名教师在甘南州“同课异构”竞赛活动中获得表彰奖励。今年9月我校党总支成立以来，教师层面的“师德师风”朗诵比赛、主题党日活动等活动的开展，在全校内外掀起了学先进的热潮。今年10月和11月份开展了“以爱育爱”师德师风教育活动，由四个支部书记带领教师对76名学困生、贫困生、留守儿童、拟似辍学生进行了家访，让家长和学生感受到了教育的温暖。
(四)抓活动、强文化，让党建之蕊撒播出正气芬芳。
为适应素质教育要求，促进学生全面发展，我校通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动，不断深化落实学生德育教育，积极开发学生个人潜能、满足学生个性发展需求。与此同时，我校始终坚持文化育人、环境育人、情感育人的教育理念，围绕抓好“党建阵地、德育园地、教学天地”三篇文章，以爱党、爱国主义教育、革命传统教育、社会主义核心价值观教育、民族团结教育为主线，大力推进校园文化建设，为广大师生营造温馨舒适、安全稳定、特色突出的文化氛围。此外学校团委、政教处以播放爱国主义影片精典诵读、校园广播校刊、宣传橱窗、黑板报、交通安全法律法规禁毒等讲座、“德育讲堂”、文艺汇演、歌咏比赛、国旗下讲话等活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，充分发挥了主流文化的导向作用。
(五)抓共建、强特色，让党建之花闪耀出时代光彩。
健全学校工会、团委、教代会、妇委会等群团组织，指导和保障群团组织在党组织的领导下经常性地开展活动，充分发挥整体育人功能。以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体，密切领导班子同广大教职工的联系，发挥师生的兴趣和特长，释放师生的热情和活力，让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的幸福，全面增强了党组织的吸引力和凝聚力。
校团委组织开展的才“家风建设”、“守法守纪好少年”评选、主题社会实践活动表彰会、青年志愿者服务号召活动、义务植树活动、民族团结主题文艺汇演，“五四”青年节表彰大会，学雷锋活动等......高扬党旗、团旗，将党建灵魂融入特色教育之中，为学生的成长带去融融暖阳。为师生或排忧解难，或雪中送炭，或锦上添花，校工会、妇委会定期组织青春期生理卫生、心理健康报告、讲座。教职工足球赛、排球赛、篮球赛，“三八”女教职工趣味体育竞赛，支教教师慰问活动......把有爱的教育和职业幸福串联在一起。
三、意识形态促党建。
(一)认真履行主体责任，推动全面从严治党意识向纵深发展。
1.全面落实从严治党要求。每季度召开一次党建研讨会，每月组织一次中心组集中学习。严格执行《领导班子议事规则》，认真落实《干部任用条例》，完善党建联系点制度，抓好支部党建工作。完善监督机制，建立健全领导干部述职述廉制度和党风廉政建设约谈制度。同时，通过党风廉政意见箱、师生座谈会等形式接受党内外群众监督。
2.深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。依托党员教育平台，借助合作市初级中学qq官方群和微信群等媒介，综合采取集中学习、个人自学、专家辅导、警示教育等方式，认真落实主题党日活动、“支部学讲话、书记上党课和党员写感悟”活动等学习教育活动，从严执行“三会一课”等党内政治生活制度，组织开展学习十九大精神等专题学习3次。开展重温党员教师入职宣誓活动、教师职业道德模范宣传活动、层层签订承诺书、开展了“四讲四有合格党员”活动，开展教师“十个方面”自查自纠活动，全面加强师德师风建设，切实增强教师“四个意识”，为促进我校教育质量稳步提升和办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。
3.认真落实意识形态责任制。坚持教职工政治学习制度，学习总书记关于做“四有好老师”重要讲话精神，重温教师入职宣誓，开展师德模范宣讲活动，签订承诺书，加强师德师风建设。建立意识形态工作责任制，严格执行学术报告、社团活动审批程序。按照“教育研究无禁区，课堂授课有纪律”要求，引导教师以德立身、以德施教。
4.深化文明校园创建工作。坚持党管一切，切实加强党建带工建、团建、妇建工作。在学生管理中，坚持立德树人，以主题读书活动为载体，广泛开展社会主义核心价值观教育活动。在校园安全维稳工作中，坚持“安全第一、预防为主”，全年开展应急疏散演练、安全维稳法制教育等活动。在工会工作中，通过组织教职工进行体检、开展师生层面的运动会、举行春秋运动会、开展各类体育比赛、及时对遇上生、病、死、伤教职工进行慰问，给教职工送去了组织的关爱和温暖。
(二)抓牢发展第一要务，意识建设显著提升。
1.以“十三五规划”为统领，着力推进学校建设。
一是着手制定《合作市初级中学学校章程》制定工作，让学校工作法制化、规范化进程迈出一大步。二是着手制定《合作市初级中学学校开展文明校园创建工作实施方案》。按照“六好标准”开展文明校园创建工作，力争校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高，学校办学特色更加突显，育人环境更上新台阶。三是着手制定《合作市初级中学学校教学诊断与改进工作实施方案》，完善人才培养质量机制，稳步推进诊改工作建设。
2.夯实人才基础，推动队伍建设上台阶。
一是加快实施校本课程体系改革，提高教师教学水平和学生综合职业能力。全年累计有教师6人次指导学生参加各类技能大赛获奖9项。二是高度重视教科研工作。完成省级课题申报3项，3项成功获得立项。三是加大教师培训力度。组织教职工参加各级各类培训45人次，提升了教职工专业素养，提高学校的整体教学质量。
3.构建合作共进关系，不断壮大办学规模。
一是与兄弟学校开展“联片教研”活动，实现校校合作共赢，促进教育均衡发展。二是继续深入开展“校本教研”活动的质量，有效增强教师参与教研活动的水平。三是在招生和培训工作层面，尽可能做到公开透明，阳光化的招生政策在教师们的心头留下深刻的印象。
四、坚持以“办学理念”为引领，有效形成基层党建品牌化。
我校始终秉持以“争当岗位先锋，争创民普办学典范”办学理念为党建争创品牌，把品牌建设作为学校党建工作的重点，落实工作责任，突出党建文化“姓党姓教”的品牌属性，推进党建品牌本土化、特色化、系列化发展。
依据学生实际，通过开展丰富多彩的“阳光体艺”活动，开设艺体兴趣社团等来鼓励和挖掘学生潜在优势和特长。在发扬“全国校园足球项目学校”既有优势的基础上，选派党员教师、骨干教师担任指导教师，培育篮球、排球、锅庄舞、藏吉他弹唱、藏戏表演、藏文书法、田径等优势项目，办出学校教育教学特色、办好人民满意的教育。坚持敞开大门办学，突出抓好宣传教育工作，通过家长会、告家长书、家访等形式向家长、社会大力宣传党的教育方针、惠民政策、新课程改革等内容，积极争取家庭、社会配合，共同承担培育青少年健康成长的重任。
通过扎实有效推进“两学一做”学习教育常态化制度化，创造性地开展“五抓五强”特色化建设，充分发挥了我校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高了服务教学、服务师生的能力和水平，积极推进了学校的快速发展，取得显著的工作成效。要想真正实现基层党建工作全面引领教育教学实践，不断将党建工作的精神灵魂根植于教育教学的全过程，就必须寻找差距、正视不足、补齐短板、迎头赶上，切实发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，进一步规范党内政治生活，创新活动载体，突出党建品牌建设特色，发扬“爱岗敬业、乐于吃苦、艰苦创业、无私奉献”精神，不断推进我校的精细化管理程度，不断提升学校教育整体实力，促进我校持续、健康、快速发展。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇十
预习只需粗略的阅读，了解知识的梗概，以做到心中有数地去听讲，或者说带着问题去听讲。在课堂中，教师对新知识的传授，是在学生准备程度和此刻知识水平的基础上进行的。问题的思考也是有较严格的时间限制，在这种情景下，理解者若对新的认识对象心中没数，往往就会紧张地“奔命”于教师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响对新知识的理解和理解，并且更不易进取思维，求疑思疑，触类旁通。这样，就一步不备，处处被动。久而久之，就会对学习语文失去兴趣，甚至产生畏惧心理，严重影响成绩的提高和本事的培养。
二、预习的方法。
1、阅读法。阅读是预习的主要方式之一，首先应把书本上有关资料从头到尾，仔细阅读一遍，容易理解的能够“走马观花”。对于陌生的新知识，决不能仅看一遍，而要多看几遍，反复研读，可在重点和难点部位做记号，以引起自我足够的注意。
2、联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方式。由于语文知识之间有着紧密的联系。所以，在预习时总会引起一些联想。联想的过程，实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有了联想，就能使自我的想象力得以发展。想象力是人的本事之一，对学好语文有着重要的促进作用。正如列宁所说：“想象是极其可贵的品质。”
3、设问法。从某种角度讲，能对某物提出问题，说明对该事物是了解的，同样，若对预习的资料能提出几个为什么，则说明预习是成功的，不怕不会学，就怕没问题。在预习时，除了将自我不懂的地方提出来外，还应逐步锻炼自我变换思维的角度，要一题多问，故设难关，以求甚解的自学本事。可见预习时应异常避免的是那种表面无所不知，其实一无所知，头脑中一片混沌。勤于思考，多多设问，无疑是解决问题的有效方式。
三、预习的步骤。
1、总览单元。现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具有特色外，尚有其共同的知识和规律。所以，对整个单元浏览一遍，预先构成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可少走弯路，便于比较和总结。
3、熟悉作者。作者的生活经历、文化素养和思想观念往往影响他作品的风格。
4、了解背景。文章都是为时而作，有针对而写，有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心资料，课文中选入的伟大作家鲁迅的文章，有些资料与背景有直接的联系。
5、思考练习。对课后的思考和练习，若能事先思考，就会做到心中有数，在教师讲授时，就会找到这些问题的思考角度或^解答。这样既提高了作业的质量，同时又节省了时间。
教学有法，教无定法，针对学生基础差的特点，从基础入手到提高本事直至学以致用，，使学生在不一样资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，学生获得了一些现代社会所需要的语文实践本事。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇十一
不知不觉间，我在教育教學的路上，无论是在个人的教育教學经验，驾驭课堂的本事还是教育教學的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，提高了许多。
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能构成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着十分大的意义。
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先學会停下来。”这句话是说在跑步中我们要學会停下来，这样能够对自身做全面彻底地调整，也能够积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教學工作又何尝不是如此呢?试着在教學中多反思，使自身获得的经验上升到必须的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。在实际教學工作中，我们仅有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有學生的发展。
经过我的教學实践，结合教學反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次交流会上，有个老師就讲起了他对日常教育教學的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的资料，及时写在上头，很多时候只是一个大概资料或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些资料中异常感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。
我想，仅有坚持不懈坐着反思教育的老師，才是真正能在教育教學中有所收获的人。
一个拥有进取态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教學中的反思也是一样，仅有首先抱有进取反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有进取的态度吧。
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一向重复着坚持，可见它是多么的金贵。
从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。此刻的學生与我们存在着很大的观念差异，并且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效可是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，研究问题更要兼顾大多数人的利益。应对本學科的特点，要认真思考怎样让他们更好的理解。
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养學生，让學生会學而不是學会知识;教知识的目的在于让學生从知识的发生过程中學会分析问题、解决问题的方法。所以培养學生學习的方法、解决问题的本事是教學的关键。
教师首先要吃透學情，要明白學生需要什么、學生在什么情景下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
教學要有效果，关键在课堂;课堂要有效果，关键在學生参与!常规教學的各个环节，课堂教學是关键。
要提高课堂教學效果就要有丰富的专业知识基础，并且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，仅有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发學生的學习兴趣。在今后的學习工作中要更加努力，引领自我不断超越。仅有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇十二
2个月的教育实习，颇多感慨，特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实习总结，欢迎各位踊跃发言！
设问析疑提高语文教学效率——教育实习总结。
一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的`应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。
我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。如教《项脊轩志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是通过大事。
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体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇十三
本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。秉承“每天锻练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，实施和贯彻《学校体育工作条例》，开展群体工作，提高学生的身体素质和健康水平。把“健康第一”的指导思想带入课堂，以新课程理念为载体，上好体育与健康课，普遍提高学生的健康水平和身体素质，为学生的终身体育打基础。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：
本学期体育组以抓课堂常规，课堂质量为重点，根据新大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的学习，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，并能根据计划认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，组织师生参加各种竞赛活动;教研组内，开展教研课评比活动;互相听课取长补短，不断提高教学水平。
二、积极组织学生开展做好操活动。
学校“三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。本学年，各班运用部分体育课和课外活动课时间对第三套小学生广播操进行纠正，训练，严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。
做操动作规范、美观，并进行一年级广播操比赛，使全校的广播操的质量有了明显的提高。
三、做好学校田径运动会和一年一次的师、生篮球比赛。
学校田径运动会和一年一次的师、生篮球比赛，丰富了学生的校园生活，进一步提高学生素质，培养学生运动技能，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的顽强意识，大力推进素质教育，丰富校园文化生活。
根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，我校配齐体育器材设施，专人保管，并切实落实体育室器材借还登记、管理制度。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，体育教师一如既往地加倍努力下，将会百尺竿头，更进一步。
体育老师教育工作的总结报告范文（14篇）篇十四
根据市区教育局要求，为使我校体育教师提高业务水平，尽快适应小学体育教学的需要。合理利用我校体育学科丰富的优秀教师资源，为每一位体育教师搭建快速成长的平台，保持我校体育学科在较高水平上发展。
二、具体培训形式。
（1）理论学习。
我们立足于实际，通过多种途径，多种形式旨在更新教师的教育观念，学校重视教育理论的学习和教育科研工作，组织教师学习现代教育理论并做好笔记。
（2）运用博客进行交流。
通过每周发表教育博客文章，发表老师对于体育教学研究的认识，并在论坛中讨论如何创造性的进行体育教学，通过讨论大家集中困惑的问题，对教学中各自独特的方式方法进行辨证、提升，形成网络资源，并倡导教师及时跟贴。
（3）走出去请进来。
学校将积极同教育中心上级部门进行配合，使本校教师能走出去，并把外面的优秀教育工作者请进来，开阔教师的眼界，得到更多学习的机会。
三、培训效果。
体育教师积极参与了学校组织的各项业务学习活动，撰写了读书笔记及读书心得，积极参与学校组织的师德学习，在学校师德论文评比中，__、__两位老师活一等奖。
体育教师每周最少一片教育博客，通过撰写文章及时的记录下教学心得、教学故事，网络为体育教师提供了书写心声的舞台。
通过加强体育教师基本功训练，大大提高了体育教师的各项技能，穆国强老师在山东省体育教师技能大赛中或一等奖。