2023年班干部培养经验总结范文（18篇）

总结范文可以帮助我们更好地认识自己在学习、工作或生活中的表现。以下是小编为大家整理的一些写作总结范文，希望对大家有所启发和帮助。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）

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2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇一

如果把班级比作一把伞，班主任就是伞柄，班主任通过班干部这些骨架撑起班级这把大伞。班干部就像骨架一样对班级之伞起着不容忽视的作用。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。我想就这几年的工作经验，谈谈自己的浅识拙见。

一、定量身。

一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。因此，发现和选拔积极分子，是建立班干部队伍的前头戏在这个方面我把握一个原则，那就是针对学生个性的.特点，确立适合她的工作职位。

新生入校，我不会立即竞选班干部，而是用两个星期的时间观察、摸底、交谈，反复斟酌，综合考虑，找出我心目中重要职位的合适人选如班长必须胆大，敢作敢为:学习委员要爱学习，成绩优异:劳动委员要课桌整洁，老实肯干:生活委员要家在本地城市，熟悉方便为班级买置用品:心理委员要人缘好，对人热情:治保委员要早到晚走，踏实心细:体育委员要爱好运动，体育突出:文娱委员能歌善舞，有影响力……接下来找这些同学谈话，鼓励她们竞选。同时班规里面有一条，同等情况下评优班干部优先考虑。可以锻炼自己，可以有优先待遇，又有班主任的支持，这批同学多会积极参选并成功。如此量身定做，选拔出来的同学既能很好的开展工作，又能得到同学们的一致认可。

二、严要求。

班干部是由同学选举或老师推荐出来的、值得信赖的、在各方面表现比较好的同学，肩负着同学的重托，应该成为同学们的榜样，这就要求班干部必须严格要求自己班干部只有严格要求自己，才能不辜负同学的希望，才能提高威信，才能真正被同学信赖。“正人先正己”，班干部处处以身作则，才能把班级工作做好班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严厉批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等的环境气氛。我们班在实施学生的考核中对班干部的要求尤其严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了。

三、立核心。

如果说班干部是一个班级的骨架，那班长就是骨架中的核心。要发挥好这个核心作用，班长就必须既有威信又能独当一面。

班长要爱班级，事事以集体为先，事事以同学为首:班长要不断提高自己，成绩突出，技能熟练，像我班班长段晶在她的工作本扉页上写着:“一流的班长才能有一流的班级，我一定要优秀”:班长必须起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度:班长宏观管理班级，凌驾在其他班干部之上。我不比一次的在班上说，我在的时候我人在，我不在的时候班长在，班长就是我在班上的代表。有事情时，我让班长到讲台上和大家说，我站在底下给她打气，也证明给大家:班长就是“小老师”。

四、敢放手。

班干部的能力是从实践中锻炼出来的。班主任要当好他们的教练，给她们“点石成金”的方法，让她们在工作中锻炼学习。

在班干部掌握了方法，有了一定的工作能力后，班主任应放手让她大胆工作。不要这也不放心，那也不放心，始终像班干部的保姆，影响班干部的自主决策。我班早操缺席或迟到的同学，自有副班长登记扣除考核分并惩罚跑步:晚上就寝女生委员每周不定期巡查两次，及时登记迟归现象并作出相应的处理:周一的卫生大搞我很少过问，劳动委员早把卫生区域细分到个人，搞完以后经过她的检查合格才能离开。

集体活动是培养班干部的重要途径，无沦是主题班会、节日庆祝会、各种文体、春游、运动会等活动都是班干部施展其才干的舞台。在这些活动中，班干部去组织，去设计，让她们在锻炼能力的同时不断增强当干部的积极性和为集体服务的热情。如这次运动会啦啦操的排练，全都是班干部组织，文娱委员编排，只是在快完成的时候邀请我和科任老师去“欣赏”，没想到她们的动作及韵律得到了大家的一致好评。

五、大锻炼。

学生会是在学校党总支领导和学校团委的指导下，结合学校实际情况，通过开展有益于同学身心健康的各种活动，积极创造良好的学风、校风的组织。它是学生与老师之间的纽带，是学校管理的助手和生力军，学生在这里可以发挥自身聪明才智，完善自我，提高人际交往能力和管理协调能力。

当新生开始招学生会干事时，我要求班级所有的班干部必须写入会申请，如劳动委员申请劳动部，学习委员申请学习部等，我主动帮她们修改申请书。所以我带的班级一直有多个学生会干部，她们在学校这个大舞台上得到了充分的培养与锻炼，对于班级管理工作就游刃有余了。

总之，班主任工作是一门艺术，选拔和培养班干部更是千头万绪。愿每位班主任都能精心打造好班干部这些骨架，让班级之伞撑出一片绚丽天地。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇二

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基矗。

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，

例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和-谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇三

时间过的真快，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入六安职业技术学院，自从进入xx级计算机应用(2)班，我学到了很多，也感受到了很多。可是，还有不到半个月就要结束自我本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自我走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。

在这一学年里，我进取为班级同学服务，把同学们的事当成自我的事。并且协助各个班委做好各项工作，所以，工作上也获得班上同学们的大力支持，所以，这一学年的工作开展的也是很顺利的。并且取得了一些的优异成绩。一学年的工作，让我学到了很多很多，也让我感受到了很多。如下是我这学年工作总结：

一、本学年基本工作情景;

1、首先，作为学习委员的我，很明确自我在班级应当做什么。学委应进取收集教学动态。在很多情景下，教师是无法和多数学生直接打交道，学习委员是教师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业教师提出同学们的提议、疑问;向学系反映考勤情景、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。拉近教师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮忙同学解决问题。要用真心去对待。

2、本学年我担任班级学习委员，我感到很荣幸，因为我喜欢这个职务，它贴合我的性格。我相信自我能胜任着个职务，本学年我进取履行自我的职责和义务。进取完成教师交给我的任务，及时向同学们传达最新的学习工作安排。把同学们的事当成自我的事，用心与同学们相处。虽然平时工作比较忙，感到有累，可是我不在乎。因为我付出我看到了回报，那就是同学们的笑脸。她们的笑脸是我最大的鼓励。

3、大一学年刚开始时，由于我们从五湖四海聚集到了一齐，每个人对待陌生的环境，所体现的生活态度不一样。为了是我们班能尽快成为一个大家庭，为了使我们班凝聚力凝在一齐。为此，作为班委我的，进取的组织了一些关于学习方面的活动，来拉近同学们间距离，“以学习增进交流，以交流增进友谊”。如：学习活动周、班级成立学习小组等等;这些活动不仅仅增进了班级同学之间的了解，提升了班级学习氛围，最重要的是班级的凝聚力在一次次的活动中渐渐构成。为以后的班级发展打下了良好的基础。

4、大一下学年，我们班级已经处于一个比较稳的发展状态了。下学年刚开始，为了增加班级学习氛围。创造良好的学习环境。我们班级要进行布置。我和团支书一齐努力精心的策划我们班班级该怎样布置。我进取的收集资料，多次听取同学和教师的意见。在我们不懈的努力下我们完成了班级的布置。经过教师与同学的评价，我们获得了很高的评价，我们彼此异常高兴。由此我们班的学习氛围变得更浓厚了，不紧如此，至此我们班级的卫生也有了很大的改观。直呼我们班级的卫生，基本上锁定系班级卫生前三甲。同时，我们班级在系里班级的形象提高了一个台阶。

5、进入大一下学年，我们的学习压力渐渐变大，各种的考试“排队”而来，大家都在忙着考试。我也在同学们学习而认真的服务，只要有最新我学习信息我都及时的传达给同学。为了缓解同学们的学习压力，我组织一些趣味的体育活动，来丰富同学们的课余生活。如：“多人多足赛”，“趣味知识竞答赛”等，这些活动不仅仅丰富同学们的课余生活，锻炼了身体，也增加了同学们的课外知识。最主要的为大家的交流供给了一个平台，建立同学们之间的友谊，加强了班级的凝聚力。

二、经验及教训

1、我担任了一学年的学习委员，这个职务让我锻炼了很多，从为人处事、工作方法及态度、交友、怎样拉近同学们彼此的距离等，都得到了很好的锻炼。不管做什么事，都要有不放弃的精神，不抛弃、不放弃、要有持之以恒的毅力。在做事的时候要多注意细节方面，从整体上把握。自我作为一个领导，无论做什么事，都要坚持一个冷静的大脑，做事要有方法，要学会把团队紧紧团结在一齐的本事，这是很重要的。

时代在提高，社会在发展，我们的思想也在提高，我们要不停的学习知识，知识是前进的助推器，对我们以后的事业的成功与否很重要。所以作为学习委员的我，要时刻的给自我充电。不断的提升自我，做好同学们心中的好班委。把自我的好的想法剩余同学们交流。我的目标很明确，就是想让我们计算机应用技术0802班明天变得更完美。

2.教训：遇事时要冷静，不能盲目的听从个人或个人意见。要学会从大局上把握，多和别人接触商讨解决问题的方，多听取别人的意见。平时和同学交往时要用心去对待，不能只注意自我个人利益，要把别人的事当成自我的事。不能骄傲自大，改掉自我的换脾气，想问问题要从全局研究，“三思而后行”。

三、展望

担任计算机应用班的学习委员我真的很荣幸，这一学年的工作总体上不错。但不缺不足之处。基本上到达了辅导员交给我的工作目标，同时也到达了自我定下的目标。这学期发生了许多的事，有欢乐、有悲痛与遗憾，这一次次的锻炼会使我变得更强了。自我变得更稳重。我相信下学年我会继续努力做好计算机应用班的班委。我相信我会做到的更出色。

总之。真的感激计算机应用0802班给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的期望我们能够携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也期望每个同学都能够从计算机应用0802班，从六安职业技术学院这个新起点，最终找到属于自我的天空，展翅高飞!我们班级的兄弟们加油吧!未来属于你们!

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇四

高中班主任是高中教育的主力，班主任负责高中班级的日常工作。在高中三年的学习生活中，班主任对学生具有重要影响。下面和本站小编一起看看高中班干部应该怎样培养吧。

在班级工作中，最了解学生情况的是班干部而不是班主任。班主任要放手让学生，尤其是班干部做一些力所能及的事，使他们有用武之地，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，但学生毕竟是学生，经验相对不足，因此在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，通过解剖实例，总结经验等方法逐渐引导他们不能就事论事，而应从大局出发，在班干部的岗位上锻炼人、培养人，培养出一个品行好、思想好、有能力、有方法的优秀班干部团体。

心理学研究表明，“理”与“情”是推动个体实现自我目标的两种重要因素。这里的“理”即道理，“情”即情感。有“情”无“理”，则往往有始无终;有“理”无“情”。则又容易归于一般，流于平淡。因此向学生讲清道理还不够，还要进行情感激励，只有调动真情激发热情，才能永保工作的热情。每次。

班级工作总结。

我都会对班干部工作予以充分肯定并把我自己做的一些工作巧妙地嫁接到班干部身上让他们体会到成功的喜悦体会到老师对他们的殷切期望。

在高中阶段，成绩优秀的学生不愿当班干部。一是怕影响自己的学习，考不上好大学，二怕得罪人。而成绩差的学生虽然愿意当，但往往由于工作方法简单、粗暴，反而为班级工作留下了不少隐患。针对这种情况，我的做法是：

首先，在高一入学前，通过与初三原毕业班主任的座谈，并根据学生档案介绍的情况初步了解哪些学生学习好、品行好、有能力。并且以谈话的方式了解他们的思想动态，让学生明确未来社会竞争将更加激励，社会对人才的要求更趋多元化、立体化，书呆子是远远不能适应当今社会需求的。从实际出发，如果人人都不愿参与班级管理，班风上不去，要想静下来好好学习是不可能的，因此，无论是从未来、从现实，还是从个人考虑，都没有理由不注重培养自己多方面的才干。我又给他们讲一些大学招生中有关对“优秀学生干部”的优先政策，让他们知道高等学府更青睐那些全面发展、综合能力强的学生(例如，上海某些学校不应试，直接面试入学等)。这些都体现了综合能力的重要性。

同样一件事，处理“得法”，就会事半功倍，收到良好的效果。因此教给班干部良好的工作方法也是班主任的一个重要课题。在实际工作中与班干部座谈，共同探讨：(一)怎样维持纪律;(二)怎样处理偶发事件;(三)怎样主持主题班会;(四)怎样组织集体活动;(五)怎样进行表扬和批评;(六)怎样协调学生与老师的关系。

为了提高工作效率，提高班干部在班级中的威信，使学生自觉遵守各种校规校纪，指导班干部改进工作方法，对班级的各项工作进行量化管理，对每个学生一周中的上操、自习、纪律、劳动、卫生以及各种集体活动的表现给出分数，每周进行总结公布，从而使学生养成自我管理工作的良好风气。

在工作中逐步让班干部体会到：不要为今后的工作留下隐患，不能就事论事，出现了偶发事件不采取简单、粗暴的工作方法，而应深挖思想根源，找到学生的思想动态，因势利导，才能收到最佳效果。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇五

这学期我担任班级的学习委员，作为新手，我认真负责的完成了本学期的工作。回首这四个月的工作，总体来说做得还是不错的。经过这一学期的工作，我学到了很多，现我将这学期的工作总结如下：

学习委员是教师与学生之间沟通的一个桥梁，大三，我们开始接触外教的课，和外教沟通交流是很重要的，学期初初次和外教交流有点紧张，感觉自我职责重大，为了能准确地向同学们传达外教要传达的信息，我加强了对听力的练习，班级里还是有一小部分同学有时候会不大明白外教所表达的资料，我都会再次向大家传达外教安排的学习任务，适时的提醒大家完成。这学期，在班委的带头和同学们的进取配合下，我们和外教的相处还是很融洽的。

学习委员的主要工作有：及时准备和分发学习资料，通知各项相关活动，及时切实地向专业教师提出同学们的提议、疑问，发挥进取带头作用，加强与同学和授课教师的沟通交流。作为学习委员，我认真的复印好上课需要的学习材料，及时分发给同学们，在学习上与同学们互相帮忙，遇到不懂的问题相互探讨，共同提高。

有飞信的同学我都是采用信息的形式通知，偶尔会收到同学们回复的表示感激的信息，我真的很开心，这是对我工作的一种肯定。同学们有什么意见与提议我都及时的传达给教师，促进同学们与教师的交流。当然不足之处也是有的，到了大三，同学们的活动进取性大大不如从前，上课的进取性也没有以前高了，这也是作为学习委员最让我头疼的问题，这学期，我也一向在为解决这个问题而努力，我接下来的工作也将继续以此为重点展开。我会以身作则调动大家的进取性，为营造一个良好的班级氛围而努力。学习是学生的首要任务，我们鼓励同学多参加活动，丰富大学生活，增长经验，可是，多次班会上我们还是强调学习不能落，班上学风必须搞好。

这四个月的工作期间，我深切体会到当一个班委不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，可是我也深知，当上班委是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负教师和同学的信任。我相信在班委的进取带动下以及同学们的进取配合下，我们的班级学风必须会越来越好，同学们必须会越来越团结的。

经过四个月的努力，我们班的学习成绩有了很大的提高，学风有了很大的改善。此刻每一天坚持上晚自习的人越来越多了，学习也一天比一天用功了。这种优良学风的构成离不开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的进取配合和对我们工作的支持，前一阶段我们取得了成绩，在今后的工作中，我会更加努力，为让我们班的未来更加完美而努力!

我相信，在我学习委员的努力，还有同学们的支持下，我们的班团体会更加完美。我们班的学习成绩和各方面都会有进一步的提高!

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇六

转眼就到了十六周了，时间过得很快，身为学习委员的我，更加要不断地总结自我的工作，在总结中发现问题，在总结中提升自我，努力把我们的班级引向更高的层次。在这学期的工作中让我学到了很多很多，也让我感受到了很多。如下是我这学期的工作总结：

一、班级基本情景

我们班总共有46人，其中男生有24人，女生有22人，男女比例约为1：1。大家来自五湖四海，同学们的家乡有福建的、广东的、浙江的、安徽的、河南的，还有湖北的。正因为大家来自不一样的地方，所以大家都有很多不一样的习惯和不一样的家乡话。不一样的语言也增添了我们班的活力，大家平时有时间都会相互学习不一样的语言，在相互学习的过程中加深彼此的感情。虽然大家有不一样的习惯，可是在寝室生活和班级生活中，大家都会相互迁就，做到和谐相处、团结一致，这是我们班委觉得很安慰的地方，因为大家都相处比较好，也听从班委的安排，让我们的工作更加方便。

二、本学期班级活动情景

我们班委今年主要以“服务同学，让班级更和谐上进”为主题，为了加深同学们彼此之间的感情，为了提高同学们的学习兴趣，我们开展了一系列的活动。

开学的第一天，我们就召开的班会，与会人员是全班同学和班主任。此次班会主要由新换届的班委给大家介绍我们新一年的班委工作、对同学的提议还有对未来工作的计划，期望同学们配合新班委的工作，一齐努力把我们班建设成更和谐上进的班团体，其中班主任也发表了自我的意见，给我们提出了几点要求。对于班委和班主任提出的要求，同学们的反应都是进取的，并表态说会尽力配合各班委的工作，展现我们0811市销班的风采。此次会议给我们班委以后的工作做了很好的铺垫，同学们也了解到我们新一年的目标，会议在愉快和谐的气氛中结束。

第二周的周三我们召开了第二次班会，主题为“尊师重道”，班长和我把每位教师的联系方式都写在黑板上，让同学给自我尊敬的教师发送表示感激和祝福的信息。此次活动促进了教师和同学间的感情。

第三周很不幸地我们学校遭到了流感的袭击，可是同学们都毫不畏惧，并配合学校工作，做到“三个必须”、“三检查”，各个寝室都团结一致，做好个人卫生、寝室卫生。有同学生病了，同学都会相互关心、慰问。

第四周举行了“奖优”活动，我们对上一年取得好成绩的同学进行了奖励，并鼓励大家努力向这些同学看起齐，努力学习。大家还交流了学习的心得，在交流中相互学习。

第六周是国庆放完假回来的一周，班会中，我提出了“收心、决心”的要求，期望大家把假期的心收回来，并做好英语四级的复习计划。班会的最终一个环节是同学互动环节，同学们相互交流了对感情、目标、梦想、人生和人际交往的看法，经过大家的相互交流，加深了同学们之间的感情，并且大家能够相互学习，取长补短，学到很多书本上学不到的知识。

第七周，我们举行了以寝室为单位的篮球赛，篮球赛主要以男生为主，男生是球赛的参与者，女生是啦啦队。此次球赛以促进班团体团结为目的，不在乎胜负。“友谊第一，比赛第二”是我们的宗旨。球赛为期一个星期，每一天午时的活动课举行，班上的同学都进取参加，活动效果较好。

第八周周末，我们班举行了秋游活动，我们这次秋游的目的地是“黄家湾”。黄家湾的景点和娱乐设施都很多，大家的热情很高，有去游船的，有在河边嬉戏的，有卧在草坪享受阳光的，有四处欣赏风景的……中午的时候大家聚在一齐做饭，饭后还进行了小游戏，大家玩得不亦乐乎，最终是合影留念，大家都不会忘记这次秋游的。

秋游活动不但让学习紧张的同学们有了放松自我的机会，并且也趁此增强了同学之间的感情，活动举行得很成功。

第九周的校运会，同学们都进取参与，参加比赛的同学尽自我最大的本事做到最好，不参加比赛的同学也到比赛场去为我们班参加比赛的同学加油。此次校运会也体现的班团体的团结精神。

第十周同学们进行了以寝室为单位的合照，还有班委和上学期前十名同学的合照，宣传委员为我们班做了班团体风采的宣传板。看着一张张活泼的笑脸，全班同学都很开心。

第十一周是我们市销班最紧张的一周，因为我们要理解省专家对我们市销专业的评估，同学们为了理解评估，大家都努力配合上级工作，做好各方面的准备。看到同学们都这么进取配合，我感到十分的欣慰。在我们大家的共同努力下，最终得到了全a的优秀成绩。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇七

相信大家都会与班干部有缘。有缘千里来相会，本站班干部培养随笔期待与你有缘相会。

对于孩子来说，老师的信任与理解是一份尊重、一种责任、更是一份温馨、一份幸福。在学生纯真的心田里播种信任，它必将会生长出充满生机的无限葱绿，收获着令人欣喜的无限希望。我在自己的班级管理中首先将信任和理解送给了每一个学生。

在班委成员的组建、班干部的任用上，我与孩子们谈起了心：“大家认为咱们班需要哪些班干部呢?”孩子们纷纷抢着说道“每天都有不带红领巾的，得有个红领巾管理员!”“还得有个桌套管理员!”“管理医药箱的不能少!”就这样，在大家的你一言我一语中班委会成立了。有个孩子选择担任“红领巾管理员”，我问他：“每天总有人忘记带红领巾，你有办法管好吗?”这个孩子信心十足地说道“有!”第二天我走进教室，发现全班每人脖子上都整齐地带着红领巾，不禁说道：“同学们今天真不错呀，红领巾都带得特别整齐哦。”话音刚落，孩子们就嚷嚷起来：“有两个人今天又忘了带红领巾!”可为什么全班都戴着红领巾呢?在疑惑中，“红领巾管理员”站了起来，并从书包了扯出了几条红领巾：“老师，我怕有人忘记了带红领巾，所以我昨天特意把家里用旧了的、还有班级中捡到的红领巾都带来了，谁要没带我就借给谁，不过也不能白借，他必须为班级做件好事才行!”我一听乐了，由衷地夸奖道：“你还真有办法，红领巾管理员真是非你莫属!”从那以后，班级中没带红领巾的没有了，而主动为集体做好事的同学却更多了。同学们在各个班干部的引领下，用心关怀着这个集体。班级中的扫帚坏了，第二天卫生角里准会出现新的扫帚;垃圾袋没有了，第二天柜子中准会出现一卷新的垃圾袋;创可贴用完了，医药箱里准会出现更多的创可贴……孩子们享受着他人提供的方便，也为他人提供着方便，班级其乐融融，大家享受着人与人无尽的关爱。

个成功的班集体，一定要有一支能干的班干队伍，班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，是一个班级的“支撑点”。

一年级班干部培养之——树立威信，严格要求。

常州市新北区春江中心小学倪元芬。

一个成功的班集体，一定要有一支能干的班干队伍，班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，是一个班级的“支撑点”。

通过一段时间的耐心指导，班干部们已慢慢地开始做得有点像模像样了，为此，我开始。

了“树立威信，严格要求”

1、树立威信，放手工作。

班主任要主动热情地帮小干部树立威信，使其能够放开手脚，大胆开展工作。我首先教育学生尊重自己选出来的班干部，服从班干部的领导。我这样对学生说：“班干部是老师的助手，是为班级服务的，老师不在时，班干部就是我们班的小老师，班上的一切事情都要听从班干部的领导，否则就是不服从老师的领导，这样的人将受到批评和惩罚。”此外，在班干部开展工作过程中，我经常表扬那些服从班干部领导的同学，严厉批评违纪者，使大家明确，服从干部就是服从老师，服从干部就是服从集体。其次，我常在班里给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳，使大家更加尊重班干部、更乐意服从班干部的领导。

当然，班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。每当我班的干部出现了工作失误，我总是先反思在班干部所开展的工作中，有没有处自己指导或安排不到位的地方，再找找班干部自身的原因，然后决定怎样去批评指导班干部。批评班干部时，我尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。

2、严格要求，一视同仁。

班干部不仅有管理作用，还要有榜样作用。我对我的班干部有严格的要求：要求班干部要有服务意识，不怕麻烦，不怕因工作而牺牲休息时间;要求班干部对同学要一视同仁，不能因好朋友而包庇同学的错误，也不能因自己不喜欢而为难同学;当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，我总是一视同仁，不包庇、不偏袒任何一方，让同学们都明白，每一个人都是平等的。然后，我又单独教育班干部不要翘尾巴，不能因自己当了班干部就在班里耀武扬威，欺负别的同学，一旦被我发现，严惩不怠。让班干部明白，自己和同学们是平等的。有这样一个例子：一次，我开完会回教室，刚走到门口，就听到教室里大吵大嚷，推门一看，原来几个班干部正围在陈某某周围，七嘴八舌。一问才知道，他们嫌陈某某上课乱串座位，一齐在批评他。我请大家安静后，问：“上课铃声响之后，教室应该是什么样的?”大家一致说应该安静。我又接着引导说：“陈某某没有遵守纪律，这么多的班干部来向他提意见，教室里安静了吗?”大家回答“没有!”有的说“更乱了!”我趁机引导大家讨论，怎样才能有效的制止同学的不守纪律行为，经过讨论后，孩子们开始认识到，对犯错误的同学大吵大叫是不正确的方法，班干部还向陈某某道歉，陈某某更觉得不好意思，也连忙承认了自己的错误。为此，这段时间以来，我们班的班会经常开，而班会的主要内容大部分侧重了班务工作中的弊端，班干部工作的不足，批评与自我批评，从而养成了班级工作大家谈的良好习惯。班干部们也能虚心、正确地接受大家的批评，并积极改进自己的工作，这之中就已经酝酿着良好的班风了。

现在所教的五年级两个班是从三年前接手的，当时觉得这群孩子天真烂漫可爱极了，谁不知成绩一年比一年下降，像坐向下的电梯一样，心情有点沉重。经过几年的经历，层层剥茧分析，发觉最重要原因还是我们没有培养好一些得力班干部。其次是没有养成良好的学习氛围，没有团体感，没有了主心骨谈什么也没用。

记得上个学期有个班干部突然向我提出请辞，不想当班干部了。我之前已经与班主任了解到一些内情，打算悄悄的与他进行了户外交流。选择了一个比较令人舒服的空地，面对着美丽的花朵，闻着扑鼻而来的芳香挺悠然自得的。望着诚恳略显焦躁的李班长，从谈身边花朵入手：“小李，这花美不美”。“挺美的呀，味道也很香”，他显得有点不知所措，不明白我语的意思。“你不觉得这花不是美在自身，它生长在花丛中才显得格外脱俗”。“是的呀”，他好像有所察觉。“它如果离开了大家，就算再美丽也是孤芳自赏的了。如果他把自己的芳香带给大家才显得自身价值，把自己的美丽献给了观众，才显得自己的高贵。”看来小李已经进入角色了，于是进了我的话题所在，要把一个班带好教好不但只是老师的责任，更是一个班长应该的义务。小李向我倾吐，自己工作是挺累的了，而且有时因要帮助老师影响了学业，更有甚者经常会开罪了同学，而同学们不谅解，这让他非常苦恼。我对他说，别让一个两个班里的调皮捣蛋鬼说说就把自己的理想、抱负给磨灭了，我们当班干部的就是为了让大家更加团结，学习上更加有凝聚力的，别人怎么说，更加做好自己让他们的嘴巴收口。原本眉头紧锁的小李，脸上慢慢的露出了笑容，连说谢谢老师。

看着离去的李班长，我陷入了沉思。像小李这样的人才班上确不多，如果他也不敢管同学的日常学习，害怕同学的报复，不但只是我们班所有同学的一个遗憾，还是老师的一大损失，更甚者会让他心理形成一个不大不小的障碍。要搞好班风首先还得从班干部抓起，抓班干部首要是培养他们的心理应付能力，要老师在同学面前树立威信。班里面的班干部还得要阴阳协调，要男班长女班长一起培养，这样不但只有男干部的威信更有女干部的观察细微体贴。看来这班干部能力培养不是一朝一夕的事情，要得有恒心坚决的抓下去才能成功。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇八

学校安排我担赵志华老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培养指导赵志华同志工作情况总结汇报。

一、指导教师情况。

我是20--年-月考入瑶海区教育局，分到枞阳路小学(原幸福村小学)后，我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老教师学习，努力钻研业务知识，在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育的岗位，担小学语文教育教学和班主任工作，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。

赵志华同志20--年-月进入我校工作，从工作到现在一直担任语文教学和班主任工作，赵志华同志思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。

三、培养指导赵志华同志的情况。

赵志华同志刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学能力欠火候，管理班级不到位，不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作，当我了解这些情况后，及时找她谈心，首先肯定她好的方面，鼓励她认真钻研教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平时教学中，我经常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让她自己分析这节课的教学目的是否达到?教学效果如何?实际教学是否按照备课时的教学设计进行的?是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让她自己去认识，去体会自己的教学活动，然后，我再对她的课进行讲评。肯定她成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让她经常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、经验;一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学经验，同时也促进我不断提高自己的教学水平。

平时在课下要求她认真备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新教师容易出现的赞美。赵志华同志备课十分认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准备工作。教学中，除了给她传授我的教学经验，介绍教学方法以外，还指导她如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的语文教师，我想了很多办法，花费很大的精力，做了大量的工作。

赵志华同志在担任班主任工作中，工作热情很高，但由于缺少方法，对一些问题感到束手无策，工作很吃力，往往是出力不讨好，效果不佳，班级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，情绪低落。我知道以后，就到她带的班级中去了解班级学生情况，帮她想办法解决问题，向她传授管理班级的方法，找学生谈话，处理问题的技巧，帮她做好学生的思想工作，组织学生开展各种活动。增强班集体的凝聚力。指导她对重点学生进行家访，帮助她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作，赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后，我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验，交流与学生谈话沟通方式，不断地帮助她提高班主任工作水平。

在我们的共同努力之下，赵志华同志取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园教师课堂教学评比三等奖的好成绩。

在培养指导赵志华同志的过程中，我不光在业务上指导她，还在生活上关心她，思想上引导她，让她加强政治理论学习，提高自己的思想认识，积极要求进步，刻苦钻研业务知识，提高教学水平。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇九

现代学校教育是以培养新一代“生存能力”作为基本出发点，着重进行学生自主学习，独立思考能力的培养，所以培养优秀青年教师，不是使他们成为向学生灌输知识的教书匠，而是使他们成为符合时代要求的“教育艺术家”，这一目标强调了教师的质量。未来的教师应成为“学者”，要使他们在掌握基础知识的基础上，着重培养他们探讨知识的能力、态度、风格和方法。为此我认真学习了邓小平的教育理论，并分析了学校师资的现状，对培养、培训青年教师工作的目标有了更深一层的思考。以最快的速度培养出有较高的思想政治觉悟，热爱教育事业，热爱学生，能钻研教育、教学业务，有较高事业心和责任心的具有创造性的特色教师。

他们尽快地成长起来，主要可以从以下方面加以引导：

（1）从思想上引。

首先是谈心。每年青年教师到校，我总是找他们谈心，介绍学校优良传统和办学特色，激发他们的事业心，责任感及为学校争光的勇气；政治上思想上关心、爱护、引导，使青年教师安下心来。其次是榜样引路。利用我校一批富有经验，忠于教育的学科带头人、高级教师，老班主任形成“人梯”，请这些先进教师与青年教师座谈，谈经历，谈体会，树立长期为党的教育事业默默耕耘的思想，培养良好师德，从而找出了青年教师的“凝聚点”，用事业留住他们，用感情留住他们，用环境留住他们。

（2）从工作上引。

对青年教师，我制订了便于操作的硬指标，即要求青年教师在上岗一年后要站稳脚跟，二年后成为骨干，三年后形成特色，乃至成为优秀的青年教师。为了使青年教师早日成材，必须创造各种条件把他们推到第一线，给他们压任务，压担子，使他们在教育教学实践中不断提高教育教学水平。其次，在工作上，我提醒他们要虚心向老教师学习，使宝贵的经验、有效的传统得以延续，促使青年教师把学习和实际工作联系起来，能够在我的指点下，在教学过程中改正不足，迅速提高。师徒结对能够促进青年教师把已学到的理论知识、学科知识与教育教学实践结合起来，师傅的“外因”能充分发挥，而促使青年教师的“内因”起作用。在青年教师上好每节课的前提下，创造条件让他们积极参与教育科研活动，提倡“徒弟超过师傅”，形成自己的教育风格，要求他们善于总结，积极探索，写出有一定质量的教育科研论文，确实，县、市教研部门每年的论文评比都有我指导的青年教师的名字。

（3）从行为上引。

青年教师有创新思想，对新的教育思想，他们更容易理解与接受。随着市场经济的深入，外面充满诱惑的东西也越来越多，所以加强对青年教师的师德教育，成了一个更加重要的课题。从他们的一言一行上引导，用高尚的师德塑造青年教师人格。首先要注意培养青年教师的敬业精神，鼓励他们热爱自己的事业，崇敬自己的职业；其次时刻提醒他们，要当一个合格的，优秀的教师，就必须爱自己的'学生，就象爱自己的兄弟姐妹，不管是优秀学生还是较差的学生，不仅是教会学生知识和学习方法，而且要用爱心去挖掘学生的智力，用爱心去培养学生的爱心，青年教师也正是这样做的。作为一名优秀的青年教师，尤其需要责任心，它决定着教师的业务水平、能力，影响着教师的工作作风，耐心、细致、勤勉……师德是教师素质的基础和根本。

为了使青年教师早日成材，我对所培养指导的青年教师都提出了严格的要求，力求使他们在“传授知识、培养能力、训练思维、教会方法”方面能够有所掌握、有所熟练、有所发展、有所超越。

（1）抓常规重在“严”

经验告诉我教师是否称职，起始阶段很重要。教学常规是最基本的教学本领，打好了这个基础，要提高也就方便，要超越也就有可能了。我在教学上让青年教师压担子，每学期公开课不少于二次，对他们每学期的听课，备课教案都有一个明确的要求，动员青年教师跨学科去听一些教学效果较好的老教师的课。

（2）抓作风重在“严”青年教师要有一个积极向上的进取精神。我要求所培养指导的青年教师上班必须坐班，老年教师可以弹性坐班子，决不允许青年教师中有赌博现象。工作成绩不是自己说了算，而是要接受你的学生与家长的评判，当学生对你的教学不满意，教学效果不佳时，我毫不客气地进行严厉批评教育。所有这些，都可以增强青年教师教书育人的使命感和责任感，可以引导青年教师健全教师人格，促进他们对教学技能的掌握。

要培养学生具有良好的心理素质，教师自身就必须有良好的心理素质，以性格影响性格，以情感陶冶情感。青年刚走上工作岗位，从充满纯真的求学生活走上满是现实的社会生活，心理等方面必有一些不适应。主要是青年在工作上抗挫折能力不强。有的青年教师在困难面前失去勇气，甚至自暴自弃，乃至逐渐放松对自己的要求，教学教育上得过且过，毫无进取心；有的青年教师心理上感到不平衡。社会上形形色色充满诱惑的东西太多，横向比较下来，教师在待遇上还是偏低的，特别是青年教师工龄短，职称低，收入不能和一些效益较好的企业比，表现在思想上不稳定，工作上应付，说什么拿多少工资出多少力气，这些心理障碍如果不加以扫除的话，将严重阻碍青年教师的成长，所以培养优秀青年教师首先应引导他们保持心理健康，学生能对他们产生敬佩感、信赖感和亲切感，那么他就成功了一半，再加上青年教师本身的能力吸引，教育效果就会大幅度的提高。

大多数青年教师通过学校的培养和自身的不懈努力，都能很快成长起来，从“会教”到“能教”再到“善教”，最终成为一名教学骨干，成为一名出色的教学能手，待评到高级职称后有的教师认为就可以平平安安地混到退休。这种思想是要不得的，这只是你的初步成功，决不能就此停而不前。要继续鼓励他们冲出校门，青年教师在继续不断提高专业素质外，这时要更注重怎样通过科研来提高自己的理论水平，促使他们由教学型向学者型教师转化，成为名教师乃至特色教师，一句话，这时的青年教师应摆脱模仿型的教学风格，注重形成自己的风格。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十

在班级管理工作中，班主任不但要耐心细致地做学生工作，经常关心学生的生活、学习、思想等问题，多取得其他任课老师的配合和支持，实现共同管理。同时，也要善于利用学生的自制自立自信，培养一支强有力的班干部队伍，协助班主任做好管理工作。这既能减轻班主任的工作压力，也能够发挥学生的主体作用，同时也培养了学生的自我管理能力。班干部是班集体的核心，是具有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的参加者、组织者和管理者，是班集体的核心。能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性，使他们真正成为班主任工作的得力助手，是衡量班级管理成功与否的重要标准之一，是每个教育工作者必须经常探讨的问题。所以，选拔培养好一个得力的智囊团——班干部队伍，是班主任上任后的第一大事，以下是本人在班干部选拔与培养班干部方面的一点拙见。

一、班委的建立。

班主任接受新的班级，教师和学生、学生和学生之间非常陌生，这就需要教师独具慧眼、发掘人才。

1、望、闻、问、切，做到心中有数。

“望闻问切”是中医诊断疾病的方法，对于班委的组建同样适用。“望”即密切观察班里的每个学生，做到眼观六路。开学几天先拿到学生资料，逐一翻阅，了解学生基本情况，然后注意在学习生活中观察。相信，那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁第一次发言更精彩；谁劳动时更能带动大家的积极性；帮老师发书时，谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生，班主任要暗记在心，作为确定班委的重要参考。

“闻”即善于倾听来自各方面的信息，做到耳听八方。通过同学之间的交往，听他们述说各自的“历史”，是新班主任了解学生的重要途径。尤其是那些已“望”在心的重点对象，重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价，看哪些学生是老师中意的帮手。

“问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部，“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈，听他们说说如何管理班级，如何协调老师和学生之间的关系……通过交流，班主任对学生的能力就会知晓七八分。

“切”则是指还在临时班委会时，在具体工作中考验重点对象是否能胜任班委工作，在学生中是否能赢得认可，办事是否能考虑集体整体利益，是否有责任心，任劳任怨等等，为以后正式班委的确立做好准备。

2、“公平、公正、公开”地竞选。

当班主任对学生的基本情况都掌握之后，也就心中有数、胸有成竹了。这时，就可由竞选而选出优秀者担任班干部。在竞选过程中，必须坚持几个原则。

公平——机会均等。虽然老师心中已有重点对象，但仍应该给每个学生均等的机会。学生都想在老师面前表现自己的能力，在同学面前展示自己的才华，想得到老师和同学的积极评价。班主任一定要抓住学生的这种心理，让学生在机会均等的情况下展示自己，也可以发现那些不善于表露的人才；同时也树立并唤醒了学生的责任意识：一旦做了班干部，就要把班级的事情视为己任，这是自己主动争取的机会。

公正——能者居之。“公平”是让学生有机会充分展示自己，而“公正”则是指班主任确立人选时的原则。如果老师不顾学生的意见指定班干部、确立人选，这对学生来说是不公正的，学生会因此猜测老师，使班级以后的工作陷入被动，师生间产生隔阂。

公开——树立威信。也许你本来是“公平”、“公正”地选择优秀学生做班委，但是由于没有公开选人标准，没有公开选举程序，学生会因此怀疑班主任暗箱操作，甚至有的学生对于这样产生的班干部并不认可，不予配合，那班干部的威信也会大打折扣。

所以，只有遵循“公平、公正、公开”的原则而竞选的班干部，才能使学生心服口服，这更有利于班级各项工作的进展。

二、班干部在班级管理中的主要作用。

1、桥梁作用：由于班干部来自学生，他们最了解班级成员的想法和要求，班干部如能把这些情况及时、确切地反映给班主任，将有利于班主任了解情况，开展工作。

2、带头作用：班干部是学生中较为优秀的部分，通过班干部的先锋和模范作用，可带动中间和落后的学生，从而有利于班级工作的开展。

3、助手作用：由于班干部身心发展水平的特殊性以及班级组织的特点，班干部要积极发挥班主任的助手作用，协助班主任抓好班级工作。

三、对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。

班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。我对班干部提出最起码的一条，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。当然，这种威信不是从老师的主观愿望出发，而是从班干部的言行进行宣传，使学生学有目标。具体做法是：

1、要给班干部独立工作创造机会。每月可设一次“自主日”，这一天从早到晚，班里所有的事情都由学生自己解决处理，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。

2、要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导。班主任应使学生认识到，尊重班干部就是尊重集体，服从班干部就是服从集体。

3、要适当地给班干部摆功，让学生们知道班干部为集体付出的辛劳。

4、在班干部工作有失误时，班主任应主动给班干部减压。班干部在开展工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。

四、班主任要加强对班干部的指导，当好“参谋”。

培养干部，班主任要放手，不能包办代替。要鼓励他们大胆去工作，也不能从中插手，这也怕班干部搞不好，那也怕班干部作不了，结果养成班干部的依赖性。但是放手不等于不管，相反更需要投入大量的精力与时间去关心培养班干部的工作。班干部做出成绩，要及时表扬，树立他们的信心和威信；发现了问题，要召开班干部会议，引导大家一起研究讨论工作中存在的问题，如何去改进。班干部工作中出了差错，班主任要主动承担责任，千万不能去埋怨和指责学生。这样班干部的工作水平就会逐渐提高。他们不仅能大胆工作，而且还会力求把工作做好。例如我班班长在关心同学方面不太主动，我就找她个别谈话，启发她应该从哪些方面做起。经过点拨，她的工作有了很大改进，处处严格要求自己，并主动关心同学，帮同学打扫卫生，给生病的同学盛饭，帮助学习有困难的同学讲解习题等等。这样，她在同学中的威信增高了，更加有了号召力。又如体育委员，同学都说他小气、自私。根据同学的.反映和他本人的具体情况，我就教育他气量要大，要关心同学。本学期发练笔本时，有一本本子封面有点破了，他发扬风格，把那本破的本子留给了自己。我马上在班上表扬，同学也给予热烈的掌声赞扬他。这件事不仅教育了全班同学，特别使体育委员感触很深。从此以后，他在同学中间的威信提高了，也为他开展班级工作打好了基础。

为了促进班干部的健康成长，班主任必须制定明确的奖惩措施并划分层次，以体现对班干部的爱护。应当使班干部们明白：应当做什么，怎样去做。奖惩制度的制定应当在班集体中讨论通过，以体现权利来自于班集体，必须接受每一个班级成员监督的思想。在奖励制度中，应当赋予精神奖励更多的内涵，而不能过多的强调物资奖励。在惩罚制度中，应当禁止体罚学生。

当然，要培养一批优秀干部仅仅靠这些是不够的，它不仅需要教师更细致、更全面的做工作，依靠学生自身的好学上进和家长努力配合，更需要学生们在实践中不断磨练，班干部只有在实践中才能增长才干，因此，班主任要重视教育培养优秀班干部，并使之成为社会有用之人。

结束语：在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅锻炼了学生的能力，促进了班务管理工作和教学工作，而且使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。教书以来，一直担任班主任工作，深深明白健全的班委会对于班级管理工作的重要性。班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十一

作为班主任，我们一直以培养学生的全面发展为己任，而培养班干部则是其中重要的一环。通过长期的教育教学工作，我深刻认识到了培养班干部的重要性，并且总结出了一些心得体会。

首先，要树立正确的价值观念。作为班干部，他们是全班同学的榜样和领导者，因此，必须具备正确的价值观念。在培养班干部时，我们必须注重对其进行思想教育，让他们明白什么是正确的人生观、价值观，以及如何对待学习和他人。只有在正确的道德观念的引导下，班干部才能更好地履行职责，影响和帮助到其他同学。

其次，要注重发掘和提升班干部的潜能。每个学生都有自己的优点和潜能，作为班主任，我们应该发掘他们的潜能，并在培养班干部时加以提升。在评选班干部时，我们应该以潜能为主要依据，而不仅仅是片面考虑成绩和品德。通过激发班干部的潜能，培养他们的领导能力和组织能力，可以更好地服务于全班同学，推动班级工作的开展。

第三，要注重培养班干部的团队合作意识。作为班级的领导者，班干部不仅仅是单打独斗，更重要的是要具备团队合作意识。因此，在培养班干部的过程中，我们应该注重培养他们的团队协作能力。可以通过组织班级活动、分组项目等方式来锻炼和培养他们的团队合作能力。只有团结一心，形成合力，班级工作才能做得更好，班级氛围才会更加和谐。

第四，要注重培养班干部的沟通能力。作为班级的干部，他们需要与老师和同学进行良好的沟通，协调班级内外的事务。因此，在培养班干部时，我们应该注重培养他们的沟通能力。可以通过组织学生会、口才训练等方式来提升他们的沟通能力，让他们学会与他人合作、协商和表达。只有善于沟通，才能更好地发挥自己的作用，解决问题，促进班级工作的顺利进行。

最后，要注重培养班干部的责任心和服务意识。作为班级的领导者，班干部必须要有责任心和服务意识。在培养班干部时，我们应该引导他们认识到自己的职责和使命，明确班级工作的重要性。只有具备了强烈的责任感和服务意识，班干部才能更好地履行职责，为班级的发展贡献力量。

总之，培养班干部是一个系统工程，涉及到多个方面的培养和发展。作为班主任，我们要树立正确的价值观念，注重发掘和提升班干部的潜能，培养他们的团队合作意识和沟通能力，以及培养他们的责任心和服务意识。只有这样，才能培养出优秀的班干部，为班级的发展做出更大的贡献。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十二

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十三

一、基本情景分析：

我班这一学期共有28位学生，女生(9)人，男生有(19)人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱团体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，所以学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮忙那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、班队工作奋斗目标。

1、组建良好的班队干。

班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应当重视班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。有管理本事的同学当班干部起带头模范作用。

2、实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。

3、加强良好品质的构成。

学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。所以，培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。本学期将经过品德与生活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质，从而到达化被动教育为自我管理的目的。

4、组织学生学习《守则》《规范》《礼貌班级评选条例》等全面推进素质教育强化规范养成的教育。

5、结合当前实际进行一系列趣味活动，如“国庆节”组织学生一次“美我学校、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读比赛、写字比赛等活动。

三、加强班级工作与教学工作。

1、加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应当做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

2、强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和《规范》为准则，结合本班的实际情景重视培养学生高尚的道德情操。

3、针对学生的不一样情景进行有针对性补缺补漏工作。

4、定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。

5、经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。

6、对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。

7、继续强化班队建设，培养良好的班团体，选拔职责心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培养学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。

8、在教学过程中，我将根据班上同学的不一样特点进行教育，异常是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。

四、加强对学生进行德育教育。

1、进行爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际情景实施爱国主义教育，使学生认识我们祖国多伟大，从而激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱学习。

2、经常开展班队活动，在活动中让学生学到礼貌礼貌进行德育教育，同时，在活动中，班队的组织管理本事也得到锻炼及提高。

五、培养良好的班团体。

班级团体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级团体不是自然而然构成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

1、经过深入的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理作本事的学生当任班干部。

2、提倡学生从“我”做起，在学校内捡一片落叶，一张废纸等，掀起我爱学校的热潮。

3、组织不一样资料的活动，促进学风，班风的构成，学习上要构成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的提高。

4、做好待进生的工作。

对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的进取因素，异常是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十四

一个良好的班群众，除了要有一支业务精良、敬业爱岗的教师队伍外，还要有一支乐于奉献、互相配合的学生班干部队伍。因此，发现干部苗子，选好干部队伍，建立班级领导核心，构成良好班群众，便成为班主任的一项重要工作。本人在担任班主任的工作中，个性重视班干部的选拔与培养。我所培养的班干部在班务工作中都取到了独当一面的作用。

一、察言观色——选拔班干部。

1、一周观察，临时任命。

班主任接手一个刚入学的新班级时，对学生还没有很深的了解，但又急需组建一支班委来开展工作，在这种状况下，班主任可透过小考成绩、入班时的自我介绍、课内课外的言谈举止、及私下与众多学生座谈中，就能了解全班学生的基本状况。这样一批可当干部的苗子就在你心中出现了，于是就能够临时任命第一批班干部。

2、三周了解，毛遂自荐。临时任命的班干部，总有不尽人意的，再者完善班干部队伍应尽早。三周的时间，有些学生有某些方面的才能，但还来不及在老师面前表现，班主任往往不太了解，如果在班干部选取时，先给机会给同学们自荐，可能有意想不到的收获。因为自荐的学生肯定是对某个学科个性感兴趣，或者有信心在某方面做出成绩，这时只要班主任给予充分的信任，必须会成为得力的班干。每当我接到新一届学生时，我就让学生自己推荐自己，想担任什么职责就跟老师提出来。我发现当老师让同学们自我推荐时，很少同学会主动的，有些同学就会推荐别人，我就观察一下被别人推荐的同学，如果他半推半就，我就决定选他；如果他表现出坚决反对，我就会慎重一点。

3、假以时日，民主评选。经过一段时间的学习生活，全班同学互相之间有了更深的了解，那些思想品德好、工作用心肯干、思考问题周全的同学便会逐渐被班里同学认可。同时班主任在平时的学习生活中，对学生有了了解，对哪些学生适合担任班干部已经心中有数，就能够根据状况进行民主选举。班主任再根据对学生的了解和工作的需要，对这些同学进行取舍。实践证明，采取这种方式选拔的班干部，有职责心，有号召力，有威信，有利于开展班级工作。

4、半年一轮，民主改选。

任何职位的班干部不搞终身制，当然能够连选连任，哪怕连任三年。每半年一轮，每半年一选。一个班级中，只要班风正、学风浓，班主任重视，想当班干部的学生是很多的。在我所培养的班干部中，无论是文化成绩还是思想素质都得到了很大的提升。我选干部不搞唯成绩论，如体育、卫生、纪检、财保等委员，只要有职责心有奉献心有组织潜力的都可入选。每半年一选，能够促使在位者更加努力，不在位者会创造条件走上班干部岗位。

班干部的工作潜力主要是靠班主任培养出来的。如何才能培养一支素质高、工作扎实的班干队伍呢？班主任应做好以下几方面的工作：

1、教育学生，乐于奉献。班干部选拔出来后，班主任首先要教育他们有严以律己、宽以待人思想，有顾大局识大体胸怀，有乐于吃苦、甘于奉献的精神；要明确处理好学业与工作、干部与同学之间的关系；要明确担任班干工作对今后成才的作用，使之有强烈的职责感与幸福感，从而激发他们参入班级管理的强烈欲望。

2、率先垂范，授之以法。班主任是班干部的培养者，在工作中对班干部进行耐心的帮忙和指导，传授其工作的方法，一步一步提高他们的工作潜力，最终到达学生自己管理班群众的目的。班主任首先要以身作则，率先垂范。如带头严格遵守校园规章制度，妥善处理班级中突发的大大小小的事件，此时无声胜有声。其次和干部一齐共同讨论、研究、解决工作中必做的和遇到的“第一次”。如第一次定计划，第一次主持班会，第一次开夕会，第一次带队参观，第一次处理同学之间的矛盾等。有了蓝本，有了套数，学生就能如鱼得水。

3、听取意见，当好参谋。在班级管理中，我充分发挥学生的主观能动性，听取他们组织同学完成任务的设想，给予他们鼓励和支持，给予他们补充和推荐。如我们有一个小组四人中有三位同学谈恋爱了，组长在万般无奈中向我提出一个推荐：全班通报批评，并请家长到校共同教育。我以为不妥，就和那位组长商量后提出了这样一个方案：我对三位学生分别进行座谈——召开“过早恋爱、自食苦果”的班会——分散调到其他勤奋好学的小组。这种方法让那三位学生走出了感情的旋涡。

4、钢铁后盾，树立威信。班主任在实践中务必尊重、信任、大胆使用班干部，同时，更要注意维护班干部在同学中在威信。树立威信最直接的方法是给予班干部适当的权力，例如班长有权否定班主任错误的决定，也有权直接实行自己正确的主张；值日班长有权对守纪的同学加分，而对违纪的同学扣会；劳动委员有权要求值日质量差的小组重扫；小组长有权制定组规。在这个过程中，开始时有些班干部会有滥用职权的状况，有些被处罚的学生可能会不服管理，我就会请负责的班干部和被罚的同学进行当应对质，如果处罚得当，则要求同学执行，如果有些同学态度较差，到了班主任我那里将会得到更重的处罚，所有之后那些同学都宁愿理解班干部的处罚。当班干部手中有了权力，威信就慢慢树立起来，从而担负起管理班务的职责。

总之良好班群众的建立离不开一支乐于奉献、工作有力的班干队伍。作为一名班主任，我一向将培养班干部作为我的工作的重心，也因为这样，我觉得我做班主任简单快乐。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十五

当今社会推行素质教育，素质教育是一种主体性教育，主张唤起学生的主体意识，帮助学生创造乐观自信、朝气蓬勃的人生。下面和本站小编一起看看小学班干部应该如何培养。

都说学校是社会的缩影，而班级是学校的细胞，在全面提倡素质教育的今天，越来越多的人关注学校对孩子的培养，关注学校的班级管理，尤其是在小学，因为“教育要从娃娃抓起”已成为了所有人的一致想法。而我们都知道，班干部是班集体的核心，是老师的得力助手，在整个班级里起着纽带作用，于是，培养小学班干部就成为了一个非常重要的问题，只有培养出优秀的班干部，才可以顺利开展班级自主管理模式。俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”，没有一支强而有力的班干部队伍，班级自主管理就是一句空话，而且，班干部的成长，也就决定了班级自主管理的进程。比如说，在一个班级里，需要一个管理能力强的班长，当老师不在的时候，他能够做好班级的工作，督促同学们好好学习，遵守纪律，只要这个班长使人信服，同学们听班长的话，那么，这个班级的管理也就不需要老师花费太多的心力，同学们完全可以自主管理了。除了班长，其他班干部亦是如此，都有着举足轻重的作用，例如，班里同学成绩的好坏，就有赖于学习委员对同学们学习的督促;同学们是否身体健康，积极参加体育活动，就有赖于体育委员倡议大家多去操场上活动……班委会成员就是班级的中流砥柱，在班级自主管理模式中，是非常重要的角色。

现在的孩子们人小心却很大，他们信息灵，观念新，脑子活，接受力强，每个孩子都有表现自己的欲望，他们大多想当一回班干部，为班级服务，同时展示自己的才华。其实，每个孩子都同样优秀，只要给他们机会，让每个孩子都成为班级管理的参与者，最终，我们看到的将是一种特别美好的局面。例如，老师可以将班委会成员每半学期或每学期一换(具体改换的时间，由这个班级学生的人数而定，人数少，就可以长时间换一次)，学生定期轮岗，使人人有岗，岗岗有责，同时，在多岗位的轮换中让学生体验不同的角色。就这样，善始善终，持之以恒，不仅能锻炼学生的管理能力，而且还能锻炼学生的意志力与适应能力。这样改革以后，每个孩子都有机会成为班级的领导者，在每个人的心中，都会有一种强烈的主人翁意识，他们就会很自觉的为了班级的利益考虑，自主管理班级，努力想要把自己所在的集体建设的更好。

激发学生的自主意识，选出了班干部，这只是干部培养的开始，小学生，他们还是纯净的如一张白纸，可塑性特别大，他们潜在的才能和特性，有待于老师发掘。所以，可以开展多种多样的活动，通过各种渠道和方式，让他们充分展示自己的才能，增强自我管理能力，将班级工作做得更好。例如，可以给小学生们安排各种身份，类似于“教室桌椅美容师”、“清洁工具护理师”、“牛奶发放师”等等，给他们具体的身份，让他们做好自己的责任，孩子们因为对这些身份很是好奇，感到新鲜，就会努力的想要做好属于这个身份的工作。除此之外，还可以开展其他各种活动，比如，让宣传委员组织同学们设计板报，展示班级风采;让学习委员组织“晨光早读”，带领同学们每天早上读课文，培养同学们的口语能力。当然，还可以每周都开一个班级座谈会，老师、学生所有人坐在一起，聊聊天，相互交流一下自己的。

心得体会。

谈谈感受勾画一下班级自主管理建设的蓝图让孩子们各抒己见保持孩子们对班级自主管理的积极性。同时老师对学生们还有学生彼此之间也可以了解更多加深了感情。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十六

班干部是一个班群众的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。一个优秀的班群众离不开一支素质良好、团结协调、富有活力、能独立工作的班干部队伍。班干部建设搞好了，会使班主任工作得心应手，事半功倍，对此我是深有体会。

下面我简单说一下班干部的培养：

1、班干部的选拔公正公开，但要选取适合做管理工作的人来做。

班干部的选举不可能一开始就与你的想法完全一致，有些同学学习成绩好，人缘好，同学支持率高，但不必须适合当班干部，这种状况下，可让他试用一段时间，一是使他本人知难而退，二是使同学们认识到他不适合班干部工作。而对于你心目中适宜的人选，一是经常在同学们面前表扬他，树立他的威信，二是给他一些机会展示自我，使同学们更全面地认识他，理解他，认可他。

2、做好对班干部的要求和思想工作。

要求班干部应努力学习，提高自己的成绩，这是在同学中树立威信的重要途径，并以身作则，吃苦在前。强调当班干部的好处：锻炼自己的胆量和口才，锻炼自己的组织潜力，培养与人沟通、与人相处的潜力，而这正是未来社会竞争所需要的。其次，做好干工作最多、最辛苦，可能挨批评也最多的心理准备。

3、在学生当中树立班干部的威信。

（1）我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学应严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，下来再给予具体指导。

（2）对于他们的工作成绩和付出的艰辛给予大力的表扬和肯定。透过对他们的表扬，第一是同学们了解和认识到班干部的辛苦和付出，从而能更好的理解和支持他们的工作。第二能够培养班干部的荣誉意识和职责意识。

魏书生说过：班干部能做的，班主任不要做。我充分相信孩子们的潜力，并适当的创造一些培养他们潜力的机会。

（1）定期对班干部进行考核。由全体同学投信任和不信任票，投票结果下来与班干部交流，使他们认识到自己在同学们心目中地位，使他们进一步明确自己对于班级和同学们的职责。

（2）班干部有分工，更应有协作，没有哪项工作是班干部一个人的，每个班干部都就应有这样的意识：只要是班群众的事，我都有义务；只要班群众出问题，我就有职责。这样的话就构成班级管理的合力，比如对于违犯纪律的同学，使他感觉到是班干部的群体在管理他们，管理的面大了，不良风气就难以构成和抬头。

6、在荣誉和奖励上适当的给予倾斜。

对于班干部，在入团、评三好学生、评定综合素质等级等方面给予必须的照顾，激发和调动他们工作的工作热情和用心性。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十七

初中班主任工作烦杂，任务重，个性是有着超多住校生的利店中学，在住校生管理上要花超多的精力和时间来对住校生们进行生活指导与管理，被老师们普遍认为是“累活”。因此，很多老师不愿意当班主任，有的甚至把能推掉班主任工作作为“幸事”。实际上，如果能在班主任工作中放开手来，发挥班干部的领袖作用，做一名班主任非但不累，而且会是一件很幸福的事情。这个原理在教学工作中同样也有着十分实用的特点，那但是培养学科代表和学科小组长。

一、班干部的选拔：

班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们带给机会和“舞台”。

1、根据选取标准，慎重进行挑选。

在选拔班干部时，对选取要求十分高，它为班群众的构成和促进班级工作起到了必须的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能构成坚强的领导核心。因此在挑选时，必须要慎重，一般选取对象的条件应贴合以下三点：一是学习成绩较好的。二是团结同学，热爱群众，关心班级。三是要有必须的组织潜力和威信。

其它方面能够在以后的工作中，透过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。

2、全面了解学生，再逐个排除。

班主任要善于透过各种途径全面了解和选拔干部。与任课教师交换意见和在课外活动中进行观察相结合，全面了解学生。

在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织潜力和特长的学生担任班干部。然后再透过全面的分析，用排除法来选取最能胜任该项工作的学生。先担任过渡干部，最后由民主选举产生。

对自己已经挑选好的班干部，先让其担任过渡工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的潜力取得同学们的信任和支持，等待同学们对过渡干部有必须的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。

因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体状况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系，了解领导全班同学共同进步的好处。

要他们善于分析班级状况，热情帮忙后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的潜力。这一方应对于低年级的班干部要进行个性指导，不仅仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎样做。教育班干部树立“一心为群众服务”的思想。要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。

3、班主任要严格要求班干部。

班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就就应严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能构成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。

4、要重视小干部的教育和培养。

班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮忙，切不可放任不管或姑息袒护。这样会不利于小干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。

5、调动广大学生的用心性，壮大骨干队伍。

班主任要随时发现和培养用心分子，使每个同学都得到担任干部主角的机会，还能够减轻班干部的负担。

对于一些不负职责的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。当选班干部，不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方法，不但能够培养他们的工作潜力，而且还能增强群众主义思想和竞争意识。因此班主任必须要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。

三、加强对班干部的思想教育。

学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使“管”别人的职责，滋生“特权”思想放松对自己的要求，不能公正处事。这时，班主任应及时做好思想疏导工作，让每位干部能严于律己，树立高度职责心，在对他们进行教育时，要求要具备以下三种精神：

1、有大雁精神：班干部有明确的分工，各司其职，有管纪律、搞卫生、抓体育、点名、出板报等，但这些工作不能分割，不能有“不是我管的就高高挂起”的思想，象大雁一样，做到行动一致，团结合作，有必须的纪律和协作精神。

2、老黄牛精神：在开展工作中要学习老黄牛勤勤恳恳，踏踏实实的精神，不拈轻怕重，要做好表率，并树立威信。

3、敢于负责的精神：班干部在开展工作中，难免会得罪一些同学，应指导班干部正确对待，以班级为重，是自己的职责，要勇于承担，班级中有不良现象，应勇敢地指出，并和它们作斗争，不能存有“老好人思想”，这样才能树立班级正气，促进良好班风的建设。

培养班干部的目的有两个，一个是锻炼学生的协调潜力与沟通潜力，提高学生的管理水平，二是为班主任工作减轻负担，起到班主任教师的助手作用。对第一个目的，在使用中就能够得到有力的锻炼，工作潜力就能够提到提升，对第二个目的，我认为是班主任教师工作简单愉快的有力保证。培养合格的班干部要放手让他们去工作，班主任教师加强工作指导与管理，为班干部的工作排除工作障碍，个性是开始阶段，会受到必须的打击与嘲讽的，这个阶段班主任教师多给予鼓励与表扬，肯定工作成绩，指导改善方向。班主任教师要定期召开班干部会议，对他们的工作进行肯定与指导，同时明确地进行班干部培训，进行方法指导，强化服务意识，培养正确的为官意识。

为了让班干部得到更好的锻炼，能够对班委干部实值日制度，让每一个班委干部都铺面负责一下班上的工作，体验一下全面负责的工作经历，提高干部们的认同感，培养班干部们的大局意识。

我们校园的住校学生个性的多，生活委员一人可能存在必须的困难，完全能够让更多的班委干部一齐参与生活管理。而且能够根据工作的需要产生更多的班干部，比如管理寝室纪律的，管就餐秩序的，管集队集会的，管课间礼貌休息的，管自习纪律的，管作业完成状况的等等。

五、班干部的职责：

各班根据实际状况，应当明确班委干部们的具体职责，每一个班委干部都有事情来做，都有锻炼的'机会。

实践证明，班主任注重培养得力的班级干部，不仅仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。让班主任工作简单愉快，成果显著，学生们愉快学习，快乐成长，初中三年的学习生活给每一个学生一生的成长留下完美的回忆吧。

以上观点，仅为个人工作的体会而已，意在与各班主任们一齐共同探索班干部培养与管理的一些方法。

2023年班干部培养经验总结范文（18篇）篇十八