亲子互动游戏主持词（专业14篇）

尊敬的各位嘉宾，亲爱的中国中小学生艺术展演参赛选手们，大家好！接下来，我将为大家介绍一些先进单位的先进经验和做法。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇一

宝宝7个月以后，就已经可以独立坐着了，这个亲子游戏——小小乘客，可以让宝宝一边游戏，一边训练宝宝坐的动作，促进宝宝的身体发展。

凳子。

1、准备一张小椅子，让爸爸当司机，宝宝当乘客。妈妈说：“汽车马上就要开了，宝宝快上车吧。”然后抱宝宝坐在椅子上，面对着椅背。

2、然后，爸爸当司机说：“乘客们做好了，汽车要开了。”然后爸爸以椅背的两条腿为支点，挪动椅子。

3、过一会后，爸爸说：“汽车到站了，乘客请下车吧。”把宝宝从椅子上抱下来，让宝宝挥手说再见。

游戏提示刚开始爸爸的动作要慢一点，以后可以逐渐加快。另外，游戏过程中，宝宝有可能会不遵守规则，汽车到站了还不肯下去，这时，家长可以耐心的开导宝宝：“宝宝到家了，爸爸妈妈都在等着你，看不见宝宝会着急的。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇二

两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的'波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)。

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)。

规则：大家都玩烂了就不说了。

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!

游戏道具：带磁性的20x25规格的牌21张，大白板一块，红包若干。

游戏规则：将牌按照金字塔的样子排列于大白板上(即最高层一张第二层二张以此类推)，十点以上是大十点以下为小，员工可以来猜大小，由最底层猜起，猜中最底层可得十元，也可以继续往上猜猜中第二层可得二十元，但若没有猜中则不能拿到钱。但若第二层猜中则有二个选择，第一介是放弃往上猜，拿二十元奖金;另一个就是继续往上猜，但是在上一层如果猜错则不能得到红包。以此类推则如果一直猜到最高层可得60元。此游戏活跃气氛相当不错。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇三

1．亲子游戏“坦克车”（群众游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。

准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。

（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸构成一个坦克链条。

（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃潜力，体验与成人合作的快乐。

准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在必须距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一齐。

两人三足向前行走绕过障碍物回到起点线。

依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）

目标：发展幼儿的腿部力量和控制潜力。

准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

规则：爸爸务必用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

目标：培养幼儿与成人的合作潜力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不能够小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（群众游戏）

目标：体验主角互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿透过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不一样障碍）

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮忙走完全程。

到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

1．8：30―8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。

中班幼儿律动表演。

2．8：45―9：00主持人宣布比赛规则。

3．9：00―10：15进行各项亲子游戏活动。

4．10：15―10：30主持人、家长活动感言。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇四

亲子游戏是最能增加亲子互动，又能让孩子体验到快乐与收获的活动。下面小编为大家搜集的一篇“暑假亲子互动游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

准备：气球若干。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

准备：尾巴若干。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

准备：绳子若干。

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

准备：三个家庭(每个家庭一大一小)。

玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸。

玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇五

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇六

跳圈圈是一个简单的亲子互动游戏，能增强孩子的体质，并培养他们的拼搏争取精神。

直径50厘米的呼啦圈。

亲子两人一组站在起始线上，为每个家长发两个呼啦圈，游戏开始后，家长迅速将一个呼啦圈放到地上，小朋友要赶紧跳到里面去，然后家长将另一个呼啦圈放到前面，小朋友再跳入到前面的呼啦圈中，家长再将后面的呼啦圈放到前面，通过这种方式，小朋友需要跳到10米外的终点处，最快到达的队伍获胜。

整个游戏过程中，小朋友必须每次都要在呼啦圈中，不能站到呼啦圈外面。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇七

准备：拖拉玩具若干。

玩法：

1、家长在前面牵引发响的拖拉小鸡或小鸭边走边说：“快来追小鸡(小鸭)!”让宝宝在后面追着玩具走。家长可故意停下脚步，让宝宝捉到玩具。

2、家长和幼儿互换位置，孩子拉着玩具车在前面走，家长在后面边追边说：“小鸡(小鸭)等一等。”

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇八

亲子互动游戏是孩子成长中非常重要的一部分，不仅可以促进家庭感情的增进，同时也可以培养孩子的各种能力。

我最喜欢的亲子互动游戏是跳皮筋。不仅可以锻炼我的身体，而且还可以增进母女之间的感情。我们通常选好一个安静的角落，然后开始一起跳皮筋。在跳皮筋的过程中，我可以和妈妈分享我的高兴和快乐，同时也可以和她聊聊我的烦恼和困扰。我们不仅可以一起感受到每个跳跃的乐趣，同时也可以一起体验到成功的喜悦。

我觉得亲子互动游戏最大的好处是可以增强孩子们的自信心和独立性。比如说，我们可以交替完成某些任务，例如做饭、扫地、洗碗等家务活。这样既可以减轻家长的负担，同时也可以让孩子们学会照顾自己和为家庭贡献一份力量。在完成任务的过程中，孩子们会逐渐成长，并建立起自己的自信心和独立性。

最后，我认为亲子互动游戏要注意方法和方式。不宜过于追求胜利，更重要的是关注孩子们的身心健康和成长。同时，在亲子互动游戏中，父母们还应该时常表扬孩子们的成绩和进步，不管他们做得好或不好，都应该以一种积极的态度去看待。

总而言之，亲子互动游戏对于孩子的成长和家庭的凝聚力都至关重要。在这个过程中，父母们的思想和行为也会影响到孩子们的成长和发展。因此，我们应该注重方法和方式，并始终关注孩子们的身心健康和成长。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇九

一、活动目的：

为了增强我园幼儿对手工制作的兴趣，促进家长和孩子之间的亲子感情，培养孩子的环保节约意识，发展孩子的创造力和动手操作能力，我园特举办“废物利用”亲子作品制作大赛。

三、参赛对象：幼儿园小班组幼儿及家长。

四、参赛内容。

1、以“废物利用”为参赛主题，材料利用各种废品。(如：各类纸、铁、铝、木制盒子、各类饮料瓶罐、布料、废弃cd等。)材料各异，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工作品，可悬挂。

2、作品是由家长和孩子在家共同完成，所有参赛作品一律不退回，待评奖后在园内展示。

3、作品要求：写清班级、姓名、作品名称。作品有创意，具有一定的观赏性、实用性及可操作性。

4、奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

五、赛事安排。

1、参加本次活动的家长请于20___年___。

日前把作品交回老师处。

______幼儿园。

20___。

年___。

日

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇十

扮演圣诞老人：爸爸或妈妈为被装扮者，让宝贝给爸爸戴圣诞帽、贴圣诞老人胡子、穿圣诞外套。其他人不许帮忙，以一首歌为时间限制，时间到任务完成的话可以给宝贝奖励一份小礼物。

这个关键是父母要融入到游戏中，让宝贝有游戏的氛围与紧迫感。增加趣味性的同时还能提高宝贝的动手能力。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇十一

目标：练习滚球，手眼协调能打中目标。

准备：喝饮料剩下的瓶子或罐子，皮球一个。

玩法：

在离孩子滚球1～2米的地方，放些孩子喝饮料剩下的瓶瓶罐罐。家长教孩子蹲下使球向目标滚去，若击中目标，要表扬鼓励孩子;若击不中目标，让孩子把球拾回重来。

妈妈也来扔球，但是距离则改为5米或以上，妈妈和宝宝各扔一次，爸爸做裁判比比妈妈和宝宝谁的瓶子倒得多为胜，赢地奖励一枚贴纸，最后看看谁的贴纸多。

8、拖轮胎。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇十二

圣诞球球玩起来：准备一个带盖子的纸箱子，在箱子的四壁挖一些洞，再准备几个颜色各异的圣诞装饰小球，给小朋友演示将小球从洞口塞入，再打开盒子的盖子，把小球取出来。他们就可以坐在地上自得其乐地玩上许久哟。

圣诞音乐舞起来：妈妈给小朋友和自己准备几条红色的、绿色的丝巾，以圣诞歌曲为舞蹈音乐，和孩子有韵律地舞动。也可以把丝巾轻盖到宝宝的头上再快速拿开。圣诞音乐节奏欢快，小朋友很容易追随舞动，就一起跳起来吧。

圣诞绘本翻翻翻：圣诞立体书是和低幼小朋友进行共读的好玩具。有些圣诞纸板书带有推拉的变化效果，有的则内含各种翻翻页，带给小朋友躲猫猫的乐趣。当然，最酷的是立体书，书页开启的瞬间扑面而来的立体图案，会给小朋友带来意想不到的惊喜。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇十三

圣诞气球踩踩踩：每人腿上绑4个气球，用音乐声当游戏开始结束的指令，当音乐声起时就可以互踩气球了，音乐停止时看谁的气球剩得最多便获胜。获胜的可以奖励一份小礼物。

游戏过程中记得保证孩子的安全，衣服也不宜穿太多，不然不好施展也容易出汗致感冒。

亲子互动游戏主持词（专业14篇）篇十四

1、通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

2、从小培养幼儿的环保意识。

二、活动准备。

1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

2、其他装饰材料。

三、活动过程。

1、认识废旧材料。

——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)。

师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?

师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?

2、提议环保布袋。

师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。

今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?

(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了)。

3、制作环保布袋。

幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

教师在旁做好协助的工作。

4、展示环保布袋。

展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

评选出最有创意的环保袋。(幼儿教育)。