优秀作文要注重结构的安排，包括开头引入、主体论述和结尾总结等部分。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来欣赏和学习吧。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇一
在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
错误二、语言贫乏缺少文采。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇二
文章较“平”缺少细节。一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇三
的开端是困难的……在今年一月份，武汉出现了一种名叫“新型冠状病毒”的传染病毒。随后，便通过人传人的方式，迅速从全球蔓延开来。
这场突如其来的疫情，让每个人都陷入了混乱之中，打破了所有人的生活，因为疫情的原因，学校不得已延迟开学，而我们则进入了网课的学习中，但有些人却仍然站在防疫的一线：白衣天使、民警、卡点检查人员……一想到这些人我就立马有了冲劲，我经常反问我自己：有什么资格不去努力呢?也正是因为这场疫情，让我做出了改变，成长了许多。
我变得坚强了，变得努力了，变得关注国家了。以前的我每每遇到难事就退缩，而且疫情之中，我去主动提出要求承担家务，做家中的“小志愿者”，每天都测量爸爸妈妈的体温，提醒他们回家一定要洗手，出门一定要带口罩。我不再是那个遇事困难就逃避，受到挫折就哭啼的小女孩儿了。
以前的我是一个觉得学习不必深究，觉得记笔记是没有必要的，对待学习无所谓的人。现在通过了解那些抗疫英雄的事迹，我每天都在不断地激励自己，让自己变得更好，每当想要放弃的时候，我一想起他们，我就会重新打起精神，上网课时也变得更加积极主动，会认真记笔记，把知识点牢牢的锁在脑子里。
以前的我，是一个觉得只要关心好自己就行了，只要看好自己眼前的路，就万事大吉的人。而现在我每天起床，都会适当的进行了解疫情的情况，了解国家大事，看新闻联播，主动去学习抗疫知识。每天也会根据确诊病例，心情忽上忽下，有时也会为国家“打抱不平”。
通过这次疫情，使我变得更加优秀，让我成长了许多。但还不能松懈，开学时也一定要更加努力才行。最后祝愿祖国早日打败这场无硝烟的战争，让阳光重返大地!
对待错误的正确态度（实用19篇）篇四
从近年来全国各省市的中考语文试卷看，阅读题在中考中分值一般在40——50分左右，而现代文类阅读题又占其中70%的分值。通过对中考学生答卷情况分析，学生答卷主要出现这样两个特点：1、散文类考题得分低于自然科学类试题。2、主观性试题比客观性试题失分严重。
一忌：跟着感觉走。考生由于年龄因素，逻辑思辨能力和分析归纳能力都不强，考生在答题的时候常常犯“跟着感觉走”到错误，草草看看阅读题的题干，在还没有完全读懂文章的情况下，就凭着对文章的初步理解去完成答案，这就是造成答案不完善和答非所问的原因。
二忌：只见树木不见森林考生在答题的时候，粗枝大叶，看见语段中有题干要求的部分答案，就马上写在答题纸上，孰不知，有部分考学生归纳能力的题目，答案往往需要有一定的概括性，必须要关照本段全段或者相邻的几段甚至全篇才可以做出完整的`答案。这种只见树木不见森林的答题方式是考生在做阅读题是常常犯的一个错误。
三忌：走马观花骑在马上看花当然看不仔细花，考生在分析题干时常常犯这样的错误。我们知道，出卷老师在命题的时候，为了使答案尽可能单一，往往要在题干上设置很多的修饰限定语句，这样也有助于指引考生明确答题的方向，所以我们可以充分的利用题干上的这些语句，来做出尽可能符合出卷者意图的答案。
明确了答卷三忌，那么如何才能做出正确而又完整的答案呢?
这就必须要做好“读懂”、“读通”这两个步骤。
“读懂”就是是从文章内容层面上来要求考生的。要很好的完成现代文的阅读题，首要的就是读懂文章的主要内容、把握住作者的思想情感，进而明确文章的中心，如果是记叙文(散文)要能完面把握文章所记叙的事情，明了主要人物大个体形象，还要能把握住作者对这些人物所寄予的情感态度，要切实的读懂每一句话，要能随着作品情感到波动而心领神会。自然和社会科学类的文章理解起来要容易一些，当时也需要把握住语段的中心，要能体会出作者用词的严密性和逻辑性。有些文章例如人文性质比较强的文章，好多考生并不能一些子就看明白，这就需要考生提醒自己，仔细阅读反复阅读，细细体味，在交卷完成最后的确定答案之前，一定要彻底读懂文章。不然，就有可能造成不必要的失分。事实证明，所有的中考阅读题，只要彻底的读懂了，一般都会做出正确而完整的答案的。
当然，读文章和做答案的方式是多种多样的，可以先读懂再答题，也可以边读边答题，在初步完成答题之后再细读文章然后进行检查。考生可以在读文章时在试卷上随意根据自己的理解做上标记，这样不会影响卷面，但是可以提高做题的效率。
现在，我们来谈一谈“读通”。
如果说“读懂”是从文章内容方面对学生做题的要求，那么，读通就是对学生对材料结构方面把握程度的要求。一篇文章要做到了然于心，必须对该篇文章的结构有一个完整而清晰的认识。了解段意、层意、搞清楚段落之间的结构关系、把握全文的行文思路、最终对文章的结构有一个完整的认识。
这里的读通，既要求考生能从最细微的地方入手，也需要从全文的角度关照。
那么，是不是做所有的阅读题都要求全面而深刻的去把文章从内容到结构的方方面面加以分析呢，我看，也未必。首先，我们要求学生在第一遍读文章的时候，就要细细体味，努力从以上几个方面去有意识的感受和把握文章，然后，再具体的根据题干要求解题的时候，运用所涉及的知识，有针对性的再去做分析，形成有效的答案，最后，在检查的时候，根据时间的具体情况，再阅读并梳理有关的答案。看看时候答题正确完整。
有了以上几个步骤，考生的答案应该说可以完全克服以上三种常见的错误。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇五
中考[微博]作文分值比例大，是初三生复习的重点，而且作文又是最容易丢分的部分。相关老师表示，审题不清、缺乏文采、文章较“平”是初三生中考作文常犯的三种错。
审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
专家提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇六
“能力不足却承担大任”，对比历史上有名的商鞅变法与王安石变法，商鞅受到的阻力更大，几乎是举国反对，但商鞅变法却成功了(商鞅人死，但制度保存下来)，王安石的'改革却失败了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。
激进的改革使王安石失去了几乎所有的盟友，反对派将星云集——司马光、欧阳修、苏轼……几乎识字的都反对他。就连王安石自己都承认改革激进，“缓而图之，则为大利。急而成之，则为大害”。他只认定一个目标，却忽略了在实现这一目标过程中必然会连带产生一系列问题。在短短数年间将十几项改革全面铺开，全面的得罪了各个阶层支持者，于是改革陷入了进退维谷的窘境。
袁世凯的二儿子在劝袁世凯不要当皇帝时写的一句诗很好：“山泉绕屋知深浅，微念沧波感不平”，山泉都想变作沧波，但自知深浅才是更重要的，更何况有些功名，不过是虚名而已。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇七
下面是对中考作文忌犯的三种错误的内容分析讲解，希望可以很好的帮助同学的写作学习。
错误一、审题不抓关键词。
北京八中语文老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自，考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易下笔千言，离题万里。初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
错误二、语言贫乏缺少文采。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇八
我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。曾经我相信沉默是金，我信仰“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天空云卷云舒”。青春有多锋利?骄傲与自尊阻断了许多在错误面前低头的可能。
我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。几多追寻，零零星星的了解，错误就像散落森林的星星之火，可以落地无声，亦可以置万千林木于火海中——是突然相撞后一句真诚的对不起;是周幽王烽火戏诸侯，狼烟起，美人一笑倾城的悲壮;错误就像下棋，一子错，棋棋错，满盘皆输——是项羽一时仁慈失掉的江山，是苏联戈尔巴乔夫“人道的、民主的社会主义”改革;错误就像抛起的硬币，在落地前总会有两种可能——是药剂师不经意的错误而产生的可口可乐，是伏特加偶然制成的俄罗斯金雕;我看到了错误，他时而善良时而阴险，他说要谨慎要乐观要智慧。
我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。爱上文字，爱上文字里似错非错的语言。白居易一首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此山中”被沈括讽刺道：“既然四月芳菲尽，怎会桃花始盛开呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易诗中的景象，便自感当年的错误。亦如苏东坡为王安石续诗曰：“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟。”经验有时也会犯错，要在实践中检验事物的对与否。
我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一刻我看到廉颇负荆的诚恳，我看到大将坦然承认错误的勇气，我看到英雄铮铮铁骨后谦逊的一面，堂堂的大将，勇为一错误而折腰，保一方国土，传万世佳话。我走在时代的路上，迎面看到一个人——莫言，没有万众瞩目的头衔，没有诺贝尔奖，只有一颗谦逊的心以及诚挚的道歉与感谢。世界从来都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承认自己的小错误。我终于明白对待错误首先要敢于承认它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承认，却也最难做到。
我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一路跳着错误走过，我不怕，正所谓：人非圣贤，孰能无过。错误不可怕，只怕看不到、听不到，只怕没勇气面对。接受自己的错误，也是在接受进步的自己。
我在寻找一种态度……。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇九
今天我读了龟兔赛跑这则故事，故事主要讲了兔子和乌龟比跑步，叭叭叭，枪声响起了，兔子像离弦的箭一样“飞”了出去，一眨眼己不住了踪影，大汗淋漓的兔子在半路中，气喘吁吁的进入了甜蜜的梦乡，而乌龟却一步一步的向前爬，只要付出就会有回报，这句话深深的印在了乌龟的脑海里，当兔子从睡梦中醒来，乌龟己经取得了胜利欢呼起来了。
这个故事使我明白了，上帝对每一个人都是公平的，坚持付出总会有回报，持之以恒，才会到达人生的巅峰！
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十
读完《好好哭吧》，发现这是一个很有意义的.故事，故事是说，在一个平凡的家庭，因为奶奶病得很严重将要死去，死神来到这个家，将要带走奶奶，可是孙子们舍不得和奶奶分开，于是死神对着孩子们说了另一个故事……。
读后心得s曾经伤心过，所以知道快乐的滋味。曾经分离，所以知道相聚的可贵。这个故事让我懂得如何珍惜现有，黑暗、悲伤终究会过去，生命因为充满各种滋味，显得更加丰富有趣。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十一
好几年前，我的一位表弟很郁闷地来找我。他想辞职自己干，但遭到了全家人的反对。
我这位表弟家境一般，甚至还偏下一点，人特别踏实勤劳，只是没考上大学，自己找了一家单位去实习，由于为人老实厚道，一路被提拔到主任的位置，但由于学历问题，上升空间已经不大。
在全家人眼里，他是那种省心，能过安稳日子的孩子。
做了一年主任后，他觉得每个月拿着七八千工资，这一辈子都能看到头，估计日子也就比父母稍微好一点点，他不愿意这样过一生，但没一个人支持他创业，更致命的事，当初家里欠了一些钱，他这几年的工资都为家里还债了，手里除了两万块钱，什么都没有。
父母认为，家里日子刚刚好过了一些，为什么要这样折腾，他们早就穷怕了。
而他则认为，如果不想着改变，一家人的日子永远就这样了，双方僵持不下。
我问他，你辞职以后想做什么呢？
他想了想对我说，他想开一家纯天然的绿色超市，然后他把经营理念，前景，客户分析，客户定位，定价，货源，选址，配送模式等等讲给我听，足足讲了两个小时。
我惊讶他已经做了如此多的准备工作，而且还做了非常充分的调研。
他苦恼地对我说：“姐，我们这里是沿海发达城市，生活条件普遍不错，食品安全是未来大家最关注的问题，只要货源保证，用心经营，绝对亏不了。可是他们胆子小，总觉得你一创业就会倾家荡产。”
看着他因梦想而略显激动的脸，我觉得这个年轻人和他父辈不同，未来必有作为。那时我还未结婚，在公司上班，平时写点东西，收入不是很高，但几年下来，也存了一点钱。
我给自己留下一些生活费后，把所有的积蓄都取出来给他，支持他去创业，不够的再想其他办法。
当时，他对我说：“姐，创业有风险，我不敢保证我会100%成功，但如果失败，我就是再去上班，也会把钱还给你的。”
他有如此心态，我认为失败的可能性不高。
但这个举动在家族里捅了马蜂窝，首先是他的父母上门，指责我他年轻不懂事，我也跟着瞎胡闹，如果他创业失败，把钱败完了，到时候可别指望他们会替他还钱。
然后是我家人这边，指责我们翅膀还没长硬，主意就如此大，全家人不同意的事情，还是照干不误，尤其是我，借钱还不落个好，让人上门来埋怨，是不是脑子坏掉了。
印象最深的是当时我们几个小辈还跟长辈进行了一场激烈的辩论。
长辈们都强调：我们都是为了你们好。
一位长辈说：你们当然不会害自己，但你们又没什么人生经验，知道什么？有事还是应该听长辈的。
他们无言以对，但千万不要以为他们就承认了我们是对的，他们只是无可奈何。
要中国的家长承认孩子已经独立长大，是件很不容易的事。这次辩论的作用，不是得到了长辈的认可，而是他们意识到了一点：我们都已长大，不会再事事听他们的。
在很长一段时间里，他们对我们都是有意见的。
表弟经过一段时间的筹备，超市顺利开张。原本他做好前半年亏损的准备，但事情顺利得令人欣喜，有非常多家庭关注，表示为了健康为了孩子，多花一些钱是完全值得的，但是现在太多打着绿色有机的噱头赚钱的商家。
为了取得大家的信任，他组织了很多人参加农家乐，带着大家去看农场，去看菜园，去体验垂钓的乐趣。此举为那些农场主和果园主带来了不少生意，使他拿到了更低的价格，也让顾客消除了怀疑，在口碑带动下，生意很快滚雪球一样地壮大，在第一季度结束时，竟然已经开始盈利。
一年后，他的超市已经有一批固定的忠实客户，原先只是一间小超市，后来发展成两间，在他周围的同龄人中，他的发展是最好的。
这时候，原先指责我们的长辈，虽然依然没有承认我们的“合法性”（有时候，真的觉得长辈很好玩，好像要他们认可晚辈的魄力和能力已经超过他们，简直就是要他们的命），但偶尔的言谈中，已经有了欣赏，原先最反对我借钱的姑姑，不无得意地说：“我们情情，眼光还是有一点的，这点最像我。”
表弟的父母出去，每次听到别人说：“你们养了一个好儿子啊！”脸上就是掩饰不住的与有荣焉。如今，他父母自告奋勇地去帮忙，这几年表弟再做任何决定，虽然长辈还是会习惯性地质疑一下，但很少再反对。
我们可以观察一下身边的人：但凡做一件事，父母就会激烈反对的，大多都是“妈宝型”的孩子，在父母的眼里，你永远长不大，你永远没有能力自己做好一件事，你的所有想法都是幼稚而不切实际的；而那些从小就独立有主见，做事认真靠谱的孩子，父母一般很少干涉、反对，尤其是孩子特别有出息的那种，一般都是父母反过来听孩子的。
其次，我们应该明白，什么才是真正的孝顺。
《礼记》曰：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。简单地说，大孝就是你的品德和成就出众，使父母能够受到其他人的尊敬；其次就是你的言行不会使你父母受到其他人的诟病；奉养父母已经是孝道里最下面一层了。
真正的孝道里从来没有强调过孩子必须听从父母的，也没有赋予父母这种权利，那不过是后人的添加与曲解。
太多父母把孝道妖魔化，当成控制孩子自由意志和人生的利器，也有太多子女误解孝道，认为孝顺就必须事事听从父母，最后人人痛苦。
对待父母，我们应该孝而不顺，尊重父母的选择，尊重父母的生活，在他们年老时，能够照顾奉养，但绝对不包括把自己的人生选择权一并奉上。
另外，我不得不告诉你一个真相：当你在问到底应该听父母还是听自己时，其实和孝不孝顺无关，而是你对自己的选择没信心，你怕最后自己的选择错误，又失去了父母的支持和欢心，落到一个众叛亲离的地步，这才是你苦恼的原因。
假如你对自己的选择无比坚定，你根本不会有这些烦恼，你会有无比的勇气坚持自己的选择，因为你知道，只要你幸福了，成功了，就算当初父母反对过，他们还是会为你高兴，除非他们不是真的爱你。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十二
作为教师，我们要正确分析学生出现的错误，并加以正确疏通与引导让学生形成正确的人生观与价值观，针对学生出现的错误应持如下态度：
一、尊重学生，让学生有“说理”的.机会。
教师针对犯错的学生，要善待他们的“错误”，保护他们的自尊，肯定他们的积极参与，保护学生的积极性。把探索研究的机会留给学生，尊重学生的见解，让学生充分说出他们真实的想法。
二、要有足够的耐心和宽容的态度。
教师针对犯错的学生教师不可急于求成，立即“消灭错误”的做法是不可取的。对一些过程性的概念错误，有时后面的知识对前面的知识会有正迁移的作用。因此，对这样的错误，或许等待也是一种办法。
三、帮助学生正视错误，积极的利用错误。
教师还应引导学生利用错误积极的一面，帮助他们去体会为什么会出现错误，错在什么地方，如何纠正，这样就会有进步。如果学生有了这种积极的态度，不仅对学习有益，而且可以增强学生的自我意识，从而培养学生形成良好的人生态度。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十三
俗话说：“金无足赤，人无完人”，成人如此，更何况处于成长中的中学生，由于社会、家庭等方面的原因，他们会犯一些错误，如：迟到、缺旷、打架、骂人、偷窃等，如果这些行为长期发展下去，会使学生不能健康成长，甚至将来走上犯罪的道路，所以，对学生的错误不能姑息迁就，一定要及时进行教育，使其改正。班主任是教育学生改正错误的关键，如果处理错误得当，可以使学生知错改错，还可以在师生之间建立融洽的关系，反之，不仅不能使学生知错改错，而且会使师生关系紧张甚至恶化。那么班主任应如何正确对待学生所犯的错误呢？笔者认为应该从以下几方面来解决：
一、要防微杜渐，防患于未然。
也就是要避免学生犯错误，增强学生少犯错误、不犯错误的思想认识。具体应做到以下几方面：首先，要分析认识学生所犯的错误采取不同的预防措施，学生所犯的错误可分为两类，一类是一般性的坏习惯，如迟到、缺旷课、吸烟、上课讲话等，这些行为一般对集体、他人危害不大，但这些小错误往往是犯大错误的基础，因此一定要通过纪律的约束和教育防止学生犯这类错误；另一类是对他人、集体危害较大的错误，如：偷窃、打架、斗殴等，因此要注意加强平时日常工作，多与学生交流，了解学生的动态，从而防止它的出现。其次，班主任要扎扎实实、坚持不懈地对全体学生进行纪律教育。要经常组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及校规校纪和班规班纪，要充分利用好每一节班会课，同时召开家长会，重视家庭教育，取得教师、家长教育的一致性，而且在期末时要表彰先进批评后进，在班上要树立正气，批语歪风邪气，使学生遵守纪律的意识加强，从而达到预防学生犯错误的目的。
二、要以身作则，正确处理。
首先，作为班主任应严格自律，以身作则，在学生面前起模范带头作用，班主任的思想、品格、知识、性格等会对学生产生重要的影响，甚至成为学生摹仿的对象。因此，班主任一定要注意自己的言行，当然班主任也有犯错误的时候，如果班主任犯了错误避而不谈，(出自本网网)那么会给学生造成负面影响，班主任主动向学生解释，请同学们原谅，这样会起到比较好的效果；其次，班主任在处理学生错误时要了解清楚情况，正确处理。一定不能凭对学生的印象盲目进行处理，如果偶尔因为某些原因错怪了学生，那么一旦发现，要勇于向学生认错，必要时还应在全班进行解释，这样能使学生更好在接受老师对他的`批评教育。
三、要以严为本，以宽为怀，正确引导。
每个人都不可能是完人，都会有各种各样的缺点，都会犯一定的错误，所以班主任要允许学生犯错误，要给学生改正错误的机会，对待学生所犯的错误，要严而有度。同时要正确引导学生认识错误。过去，我刚当班主任时，认为对学生只要凶，学生就会服我管，因此对学生所犯的错误是不能容忍的，一见到学生犯错误就大声喝斥，然后写检查，请家长，结果效果并不理想，许多学生不仅不改，还对我产生了逆反心理。经过这些体会，我认为班主任在面对学生犯错误时，一定要强迫自己不能冲动，要冷静下来理智地处理，对他们晓之以理，动之以情地说道理，多站在他们的立场想，帮助他们克服缺点，改正错误。例如，有一次我在上课时，发现班上有位女学生没听课，低着头，我走近一看发现她在看小说，当时，我让她把书收起，下课后来找我，她来时样子看起来非常的恐慌，因为她知道在班主任的课上看小说的严重后果，我强压住心中的怒火，让她坐下，我没有直接批评她，而是告诉她我到现在最后悔的事就是上高中时没有好好的听课，上课时爱看小说，结果，导致高考成绩不理想，但现在没有后悔药。还告诉她：“你的成绩在班上名列前矛，如果努力一定能考上一所理想的高中，而如果现在上课还看小说，将来一定会象我一样后悔的。小说确实好看，吸引人，但面对它要有自制能力，人这一辈子学习的时间是短暂的，但小说在休闲时或将来都可以看。”经过这一次谈话在课堂上她再没有看过小说，而且据她母亲讲，现在在家也不看了，而且学习很用心。因此班主任要采取宽容的态度对待学生的错误，给犯了错误的学生一段时间进行内心深处的自我反省，这样比劈头盖脸的教训要好得多。
四、要加强管理，依规处理。
中学生之所以犯错误就是因为他们不能按规矩办事，因此，班主任要和全体学生一起对于一些容易犯的原则性错误，制订一套班规来加以约束，使学生明白个人意志必须服从集体意志，同时班主任还应选拔一批不怕得罪人，有威信，敢说敢干的同学，担任执法干部，要做他们的后盾，使犯错误的同学受到应有的处罚。同时班主任在处理学生犯错误时，一定要严格依照校纪班规来处理，一视同仁。
总之，班主任在面对学生犯错误时，关键要以预防为主，要以身作则，加强自身师德修养，注意平时扎扎实实，坚持不懈地进行养成教育，使学生尽量少犯错误，形成良好的班风学风，对待所犯的错误，要以宽容之心，严肃之态，正确引导，依法处理，这样一定能达到好的教育效果。
（作者单位：068350河北省丰宁县职教中心）。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十四
今天，我读了一个故事叫《守株待兔》。上面写了一个农夫，一天在田里干活，突然一只兔子撞在一棵又高又大的树上死了，那个农夫高兴极了，他想：“今晚可以兔子肉了。”他回到家把这件事告诉了他的妻子，他妻子听了很高兴。以后他每天都不管田地里的事，却在等着一只来撞死在树上的兔子。我觉得这个人真是愚蠢。
这个故事告诉我们做任何事都不能不劳而获。如果我是他的话，我一定先把该做的事做完，多余的时间再做别的事情。（多余的时间去等兔子）。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十五
《小故事大启示》的内容大意：叙述一些很短的小故事，有的新奇有趣，有的惊险刺激，更有的是鼓励人努力向上，例：吓死人了，这个故事是叙述三个人为了财宝，而争夺财宝的故事，虽然它的结局很不好，但它却是奉劝人们不要贪求财宝的故事丫！
感想：我觉得这本书最让人可取之处是它的内容，因为它的内容里有许多的名人小故事和励志故事，虽然故事都很短，但它的内容可都是鼓励人向上的故事，我希望以后出版社能出版这一类的书！
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十六
新学期开始了，我接替了中班李老师的.工作，班级里有位小朋友特别胆小，找不到熟悉的李老师，熟悉的陈老师也请病假了，每天都会哭着来上学。孩子的奶奶向领导抱怨:“孩子以前上幼儿园还是很开心的，现在孩子不要上幼儿园，他说老师不喜欢他。”
后来老师和家长一交流，才发现孩子在说谎。每天我都会抱她，哄着她不要哭。吃饭时也会特别照顾她。孩子不断重复不愿上幼儿园，只是一种侥幸的心理，故意想让奶奶的注意力放在自己身上。因为孩子的爸爸和妈妈刚离婚，妈妈离开了家。她害怕奶奶也离开她，所以故意说谎，想呆在家里和奶奶在一起。知道了原因以后，我及时进行上门家访，带去了好吃的糖果，亲近孩子。孩子的奶奶也和老师表现出亲近的举动，孩子看在眼里，渐渐地愿意亲近老师，不久就高高兴兴地来上学了。
用这个年龄的孩子所能够明白的方式，温柔地引导孩子说真话，才是明智之举。不妨借鉴以下几个办法：
1.鼓励孩子说真话。
当孩子做错事的时候，许多家长的第一个反应就是责骂孩子。当孩子告诉你他把饭打翻了的时候，你如果责怪他“不乖”、“不听话”，对他大喊大叫，他就会认为说实话不好，会被爸妈骂的。因此，这时爸妈倒不如夸他“宝宝告诉妈妈了，真乖。”这样，也就等于在告诉宝宝，说实话的孩子才是好孩子。
2.切忌责难。
我们在与朋友相处的时候，都会很留意自己的表达方式，如语调和用词等。因为我们知道，不同的表达方式会传递不同的信息，从而也会导致不同的反馈。然而在对待孩子的时候，许多人往往会忽略这一点。如果我们要引导孩子说真话，而不是对自己所做的错事矢口否认，那么就必须注意我们说话的方式。例如：“这饭怎么会弄得满桌子都是呢，要是有人帮我把它们拣起来就好了”就比说“你怎么把饭弄得到处都是?下次再这样就不给你吃了”会收到更好的效果。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十七
孙杨于2012年7月获得伦敦奥运会双料冠军，成为体坛的超级新星。此后，孙杨负面新闻一直不断：2012年9月，孙杨因母亲拒绝媒体采访而被指“耍大牌”;2012年12月，孙杨和记者发生冲突爆粗口;2013年2月，他因违反队纪、队规被通报批评，并被停止训练、禁止参加公开活动;2013年11月，他因无证驾驶机动车被行政拘留7天，接着被开除出国家队。目前，孙杨落选2013年体坛风云人物，他正面临着形象不佳带来的违约风险。
“在对父母、教练、粉丝和所有关心我的朋友们强烈的愧疚、深深的歉意和刻骨铭心的痛悔中，我22岁的生日悄然而至。我从内心深深地感谢大家对我的批评、关心和鼓励……想说的话很多，请你们相信，孙杨在成长，在成熟，会更努力，更自律，会用实际行动改正错误……”无证驾驶事件后，孙杨在微博上表达了悔过之意。
孙杨2013年游泳世锦赛独得三金，荣膺mvp(最有价值运动员)，成为中长距离自由泳史上唯一获得大满贯的选手——囊括奥运400、1500米及世锦赛400、800、1500米所有金牌。作为后菲尔普斯时代世界游泳赛场上最具号召力的选手，从纯粹竞技的层面来说，孙杨在游泳项目的统治力，也超过了李娜之于网球、刘翔之于跨栏、姚明之于篮球，说他是国际主流项目史上战绩最出色的中国运动员也不过分。
但坏就坏在孙杨成绩太好了，好到让他完全陶醉其中，全然不知道天有多高、地有多厚、人心有多险，年少轻狂四处惹是生非，直至无证驾驶肇事遭行政拘留，沦为舆论口诛笔伐、公知集体泄愤的靶子。其实，孙杨就是个顶着明星光环的90后小屁孩，他违了法，但未犯罪，远没有到摧毁道德良知、动摇社会秩序的严重地步，他无证驾驶错误不小，但还不是不可原谅的滔天罪行。
美国《游泳世界》的颁奖动机很简单——鼓励世界上最出色的运动员，孙杨自然是不二人选，因为数据不会说谎，成绩不容抹黑。国际通行的体育奖项，都是力求去政治化、去道德化，只要成绩不是通过徇私舞弊得的，行为不是反人道反人类的，这些运动员都有资格获奖。2009年菲尔普斯身陷“毒品”门，依旧获得《游泳世界》“年度最佳运动员”称号，道德审判的`缺席，恰恰是对体育运动纯粹性的最大尊重。
国内官方体育奖项评选的都是“楷模”，是“全面发展的典型”，在这样的语境之下，“作风问题”是最敏感的问题，“思想建设”是最重要的建设，评选出来的是道德完人和先进榜样，而不是真正的体育英雄。运动员本身就有正能量和负能量，一味地打造运动标兵，夸大正能量、掩饰负能量，实际上是在制造虚假的形象工程。外媒不断蓄意攻击中国运动员不够真实、千人一面，而国内官方的体育奖项鼓吹“伟大光荣正确”，与涌现有血有肉的运动员的初衷越来越远。
围绕孙杨该不该获得提名，官媒还煞有介事地进行网络调查，展示出一副顺应民意的胸怀，实际上是用网络的随意性取代奖项评定的专业性，“假正经”的背后掩盖不了“真随意”。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十八
在人生的路上，每给人都会犯错，有了错误不要怕，要正确对待它，改正它。
记得我9岁那年，我的妈妈点灯熬油的给我织了一件毛衣和毛裤。你们想想，在大雪纷飞的时候，穿着妈妈亲自织的毛衣，不光身上暖暖的，连心里也美滋滋，暖洋洋的。
到了学校以后，我就把外衣脱了，露出了妈妈给我织的毛衣。“哇——好漂亮啊！是从哪里买的？”同学们羡慕的说，“这是我妈妈自己织的！”我自豪的说。我的好友栗钰涵激动地说：“阿姨织的真好，就像从商店里买的一样！”我情不自禁地笑了笑。
可是，好景不长。第2天上语文课时，只听‘咝’的一声，我的.毛裤被椅子上的小尖勾出一个小洞，我想：反正也在裤子上，用上衣遮一下就行了。可我用手摸那个大窟窿时，我心爱的毛衣‘咝’的一声，也被勾了一个小洞。我的眼泪夺眶而出，心想：妈，对不起，我不小心把您给我织的毛衣和毛裤都给弄破了，对不起。我心里难过极了。
晚上回到家以后，我马上换上了我的睡衣，把毛衣和毛裤给藏到衣柜的最下面，我本以为这样就可以瞒住妈妈，可是，我的心就像被一块大石头压着似的。妈妈看到我紧张的走出了房间，关心的问道：“怎么了？不开心吗？”我轻轻地说：“没，没有，没什么。”妈妈一脸关心的问：“不对，你这小妮子肯定有事瞒着我！”我一看瞒不下去了，只能‘坦白从宽’了。妈妈听后，笑着说：“你啊你，老是让我担心，但只要你做一个诚实的孩子，我宁可天天给你织毛衣。”说完，妈妈宠溺地打了我一下。
通过这件事，我明白了做错事就要勇于承担，心里才能坦然轻松。
对待错误的正确态度（实用19篇）篇十九
《杰克和仙豆》讲述的故事是：杰克是一个又好奇的小孩，他把家里唯一的乳牛拿去跟老公公换五颗仙豆，没想到妈妈很生气就把豆子丢到院子里，第二天豆子长得又粗又大，一直长到天上去，杰克一直往上爬，爬，爬，遇到一个胖妈妈和喜欢吃小孩的巨人。
心得：杰克把乳牛拿去卖，结果换了五颗仙豆，还好妈妈没有把豆子丢到垃圾桶，要不然他们现在就不是大富翁了，妈妈想要乳牛换成好东西，结果换了五颗仙豆，一开始很生气，最后还不是大富翁。