范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一个藏在我心中的秘密字篇一
每年的夏天都是一个美好的毕业季，我就是在今年的七月离开了小学校园。在那之前的一个月，老师想给将要毕业离校的同学们留个纪念，把我们几个班委叫去，商量一下。
老师想给每个同学发一个小小的纪念品，可以去买，也可以自己做。老师把历年攒下来的班费交给我们，由我们来完成计划。
哎呀，这可怎么办呢？班费只有四十元，平均到八十个同学手里，每个人只有五角钱的东西！这点钱能买什么？纪律委员晖晖提议：“可以自己做一个类似毕业证的卡片，打印出来，发给同学。”副班长拍案叫绝：“对，没错，也就这个最省钱，又有意义。”我想了想，又微皱起了眉头：“设计证书困难不说，就算彩印八十份也要一百元左右！”此时“聪明豆”涵涵说：“要不我们来个秘密计划，不告诉老师，不求助家长，自己凑钱为班级出力，好不好？”四个人全票通过，开始行动！
纪律委员赶忙在电脑上设计样本证书，然后去一家打印店见面。打印要一百二十元，老板给便宜了十元。我拿出去年卖报挣的三十元，副班长取了一部分压岁钱，纪律委员竟与涵涵一起变卖了零食家当，加上班费，凑齐了钱，终于换来了沉重的八十张“少年证”。
我们始终统一口径，声称只花了四十元，看着爸爸妈妈对我们投来的微笑，真是比吃了蜜还甜。四个人分别领了证书，写上同学的名字。我静静地躲在卧室里，看着空了的钱夹，看着漂亮，象征“少年”的小薄片，闭眼想象着同学们接到它时的笑脸，老师那些表扬的话语，真是兴奋地“忘乎所以”。
第二天清晨，我们偷偷的把纪念品放在每个人的桌角，面对老师的惊讶，同学们的疑惑，我们始终把秘密藏在心中。因为与那些钱比起来，对班级、老师、同学们毕业前的奉献更让我们快乐。
一个藏在我心中的秘密字篇二
在我的心中藏着一颗珍珠，这颗珍珠是我和爸爸两个人的秘密。如今，这个秘密已经过去很多年了，但是一直珍藏在我的心中。
在遥远记忆里的那一个早上，一大早的妈妈就在家里翻箱倒柜的寻个不停，脸上满是焦急。等到我和爸爸先后起床了后，妈妈这才对我们说她脖子上的珍珠项链丢了，要我们跟着一起寻找。
妈妈不小心丢了的珍珠项链是妈妈结婚的那一天，爸爸送的，并且还亲手戴上的。在妈妈的心里，项链上的那棵珍珠是极为珍贵的。之后，我和爸爸自是也加入到了寻找珍珠项链的队伍里来。只不过，在那一天，我们找了许久，一直都没有找到妈妈的珍珠项链。
一天的时间就这般过去了，等到第二天来临，妈妈的脸上满是失落，一直在回想着，她可能将项链放在了什么地方？只是第二天都过去了，可是我们却还是没有找到妈妈的珍珠项链。就在第三天的一大早，爸爸就出门去了，我是跟着爸爸一起出去的。
我跟随着爸爸的脚步来到了一个卖珠宝的商店，商店里的商品很多，直让人看得眼花缭乱。爸爸在商店里逛了一圈，然后脚步在一个商品柜前停了下来……当我和爸爸从商店里出来后，我看着拿在爸爸手上的珍珠项链，然后问道：“爸爸这是不想让妈妈伤心失落吗？”爸爸揉了揉我的脑袋，然后朝着我说道：“对，所以待会我们就跟你妈妈说，她的珍珠项链找到了，并且还是你找到的，在我们上次游玩的公园角落的草地上找到的。”我听着爸爸的话，然后点了点头。爸爸看着我又说道：“这是秘密，要藏在心里的秘密。”后来，我将珍珠项链拿给妈妈的时候，妈妈高兴坏了。
藏在我心中的秘密，在这件事中，我感受到了妈妈对爸爸的爱，也感受到了爸爸对妈妈的爱。
一个藏在我心中的秘密字篇三
秘密，每个人都有一个秘密，我也不例外。从我记事起到现在，心中有无数个秘密。但有一个秘密在我的心中扎下了深深的根。
这个秘密来自于我的一个梦。在梦中，一望无际的大沙漠，只有在远处有几个树墩。我一走近，其中的一个树墩就对我说：“我对人类尽心尽力，但他们为什么还要砍伐我们呢？一旦砍伐了我们，大地机会失去一点绿色，也让沙尘暴有机可趁。人类！快醒醒吧！不要一错再错了，这样只会使你们的家园毁灭。”我从梦中惊醒，发现天已经亮了。
我走到电视旁边拿了一份报纸，这让我大吃一惊：
据中国气象部门纪录20世纪50年代中国仅发生过5次强沙尘暴，而在90年代则发生了23次。这样的沙尘天气，给中国社会经济造成了巨大的经济损失。
这些都是我们人类自己把手插在磨眼里——自找苦吃。于是，在我心里有了一个大胆的想法：作为新时代的小学生，我倡导大家提高保护环境的意识，为保护环境和造福后代贡献自己的力量……给人们写一封建议书。
这就是我埋藏在心中已久的秘密。我这个想法即日着手进行！
一个藏在我心中的秘密字篇四
;高考命题专家指出，高考试题常常是“源于教材，却高于教材”。这些源于教材的知识，常常隐藏在教材中，不易引起同学们关注。
一、隐藏在教材目录、章节标题、子目中
这类知识正是因为司空见惯，故很容易被考生所忽略。如：人教版高中历史必修ⅰ第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第14课《新民主主义革命的崛起》、第15课《国共的十年对峙》、第16课《抗日战争》、第17课《解放战争》，实际上昭示新民主主义革命的四个阶段——“国民革命时期”（第一次国共合作时期）、“土地革命时期”（国共十年内战时期）、“抗日战争时期”（第二次国共合作时期）和“解放战争时期”（三年内战时期），这些往往是高考命题的切入点。
a．国共第一次合作期间
b．国共十年对峙期间
c．国共第二次合作期间
d．国共全面内战期间
解析：本题是一道考查隐性知识的试题。题中“联合国家作战努力”反映了抗战期间，中美合作抗击日本法西斯的时代背景，发生在第二次国共合作时期。选c。
知识拓展：例如人民版高中历史必修ⅱ专题五“走向世界的资本主义市场”第一节“开辟文明交往的新航线”和第四节“走向整体的世界”，也隐含了教材编撰者的治史理念，即“文明史观”和“全球史观（整体史观）”。这些史观和理念往往也会渗透到高考试题的命制当中。
解析：本题材料当中就渗透了“两个文明汇合”的史观，要求考生在“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”的观点中，分析两个观点的合理性，并培养考生站在全球的角度，公正、平等对待世界各地文明成果的正确态度。
参考答案：①以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）②站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分）
备考口诀：充分利用好目录，兼顾章节之标题。子目资源深拓展，融会贯通提能力。
二、隐藏在教材的序言（课前提示）、
学习提示当中
【例3】（2011年高考浙江文综卷）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
解析：回答这道题，要在比较周秦政治制度时，抓住各自最重要的特点：西周政治制度受到宗族血缘关系的明显影响；从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦朝大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。
参考答案：①西周——分封制、宗法制；秦朝——专制主义中央集权制。②西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚取代贵族政治。
备考口诀：通读序言和进要，学习提示要知晓。结合教材奠基础，论从史出双结合。
三、隐藏在教材的旁白、
知识链接、历史纵横、史学争鸣中
人教版、人民版、岳麓版高中历史必修教材中，有大量的旁白、知识链接、历史纵横、史学争鸣，是对教材正文的重要补充，是大家最不可掉以轻心的内容。如：人民版历史必修ⅰ专题五《现代中国的对外关系》第二节《外交关系的突破》的知识链接中介绍了中华人民共和国第三次建交高潮以及建立国家增加的数量，这便于考生对1971年中国恢复在联合国合法席位和1972年中美关系正常化巨大历史作用的理解。
【例4】阅读下表并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是（）
①中国对外关系出现全新局面
②中国外交没有受到“文化大革命”干扰
③中美两国关系逐步缓和
④中美正式建立了外交关系
a．①③ b．①④ c．②③ d．②④
解析：本题中中国与外国建交增加的国家数据，来自于教材的旁白“知识链接”。由于中美正式建交是在1979年1月，中国外交明显受到了“文革”的影响，故排除②和④，正确答案是a。
备考口诀：旁白、链接和争鸣，皆有可能进高考。教材掌握须全面，字字句句不放过。
四、隐藏在教材的作业题、
思考题（学思之窗）中
高中历史教材，为了进一步拓展知识和巩固知识，教材当中设置的思考题和自我测评、材料阅读与思考题往往有一定的深度和广度。这些作业题或思考题，也是高考试题命题的选点。
【例5】瓷器是中国古代文明的象征之一。图1是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是（ ）
a．①②③④
b．①③④②
c．②①④③
d．③②④①
解析：本题改编自人民版必修ⅱ教材专题一第二节后的自我测评题：“在地图上标示出定窑、钧窑、景德镇窑、龙泉窑和耀州窑的大体位置”。试题考查历史知识的再认、再现和识图能力，体现史地学科知识的渗透。钧窑在河南，定窑在河北，景德镇窑在江西、耀州窑在陕西，结合地图即可判断d项符合题意。
备考口诀：思考题目多角度，课后习题求变式。答题尚须多拓展，融会贯通应万变。
五、隐藏在教材的插图、地图当中
通过插图、地图来叙述知识，既形象生动又具象直观，减少了课本的文字量。但由此也形成了考生易忽视的隐性知识。如：人教版高中历史必修ⅲ第四单元《近代以来世界的科学发展历程》第13课《从蒸汽机到互联网》中的“早期使用蒸汽机的煤矿”图，间接展示了工业革命当中，机械动力运用于矿山开采，当时畜力运输仍然处于主流地位，黑黑的浓烟从烟囱飘出，反映了工业革命造成了大气污染。
a．珍妮纺纱机推动工业发展
b．蒸汽动力的普遍推广
c．铁路交通大规模兴建
d．英国棉纺品大量涌入中国
解析：本题考查工业革命中工业生产动力、交通、市场的影响。a项不正确，珍妮纺纱机推动了棉纺织工业的发展。b项错在“普遍”的表述上，当时只在英国的部分地区推广。c项不正确，蒸汽机车发明于1814年。d项是市场因素，是主要原因。故选d。
a．战役结束后清舰队全军覆没
b．清朝军民反割台斗争的关键战役
c．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国
d．战役发生于清军运兵朝鲜途中
备考口诀：插图地图多信息，表层深层都涉猎。图文对照得新知，以图佐文很必要。
六、隐藏在教材的不同模块，
关于同时代历史横向叙述中
由于新课程历史教材编撰体例属于专题式，在必修ⅰ政治史、必修ⅱ经济史和必修ⅲ思想文化史以及选修1至选修6的表述当中，必然会有所侧重，形成了相对断裂的隐性知识。如：辛亥革命对中国近代化进程的影响，必修ⅰ教材主要强调革命对中国近代政治、经济发展所产生的影响；从必修ⅱ教材看，它推动了民族资本主义经济短暂春天的到来，推动了近代社会风俗的变革；从必修ⅲ看，它还推动了新文化运动、民国时期的教育等思想文化的发展。
【例8】阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
解析：本道题考查选修ⅱ《近代社会的民主思想与实践》中的内容，但也涉及必修ⅰ政治史中辛亥革命历史贡献等相关知识。考查内容涉及思想史和政治史。
参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”或“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。
备考口诀：专题体系史实乱，通史意识不可缺。政治经济文化史，上下左右前后通。
七、隐藏在教材的注释、注解（注脚）中
教材限于篇幅、字数的要求，一般对教材中的某些重要事件、语汇、内容、背景、引文、图片作介绍、评议，这些注释、注解（注脚），在高考试题中也时有出现。
【例9】（2011年高考福建文综卷）某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是（ ）
a．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝
b．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩
c．元末初创 京城献戏 声名鹊起
d．四大徽班 康乾京化 独领风骚
解析：关于“四大徽班”，人民版高中历史必修ⅱ在专题八《19世纪以来的文学艺术》中作了注解：“指的是三庆班、四喜班、和春班和春台班，它们占据了当时北京城的主要戏曲舞台”。由于中国戏曲之祖是昆曲，排除b项；京剧正式形成在清朝，排除c项；京剧北京化是在乾隆年间，排除d项；同治、光绪年间，京剧风靡全国。京剧被公认为“国剧”。所以本题正确答案是a。
备考口诀：注释、注解也重要，分值不多常考到。熟悉内容长见识，边边角角都看到。
八、隐藏在教材的大事年表、
重要事件中英文对照、附录中
【例10】（2011年高考全国文综新课程卷）1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%~0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是（）
a．保证职工收入逐年提高
b．拉开职工收入的档次
c．鼓励企业提高经济效益
d．有效控制企业工资总额
解析：从题干中的规定可看出，它强调的是企业工资与经济效益的浮动比率，重在调动企业发展效益；经济改革中效率优先的问题，降低工资成本，提高企业经济效益。经济发展增长速度与国民收入没有同步增长，颁布该规定的背景是当时公有制体制下企业效益低下， a、b、d选项的观点不符合题干材料信息。因此选c。
备考口诀：年表中外双对照，英文事件要顾及。解题时间是关键，英语入题不远到。
此外，新课程历史教学大纲、《考试大纲》以及教材中的文字都会隐藏一些内容，限于篇幅，此处不再赘述。总之，教材资源是高考命题的最基本资源，教材中的边边角角，必须关注且适当掌握。
相关热词搜索：;一个藏在我心中的秘密字篇五
很多人心中有一些甜蜜的小秘密，但我有一个不光彩的小秘密，它让我忐忑不安，它让我羞愧万分。
记得那是一次语文考试，试卷发下来，我的心一下凉了半截——我只考了80分。真是没脸见人的分数啊，恨不得这张试卷在阳光下化为灰烬，变为无形。
老师也好像故意与我作对，上次我考100分，不发下来，不用签字。这回我考80分，偏偏就要签字，唉！
于是，我立刻着手准备起来，学着妈妈的笔迹，在草稿纸上刷刷地练习，一遍又一遍，直到我认为十分逼真了，才小心翼翼地写上试卷。身后好像有无数双眼睛在偷看，我战战兢兢，写得一点也不好，只能擦掉。可又想想，要真迹还不容易，我就把佳作记录本上的签名剪下来，贴上试卷，看不出痕迹，认为万无一失了，才敢收工。这下，老师一定找不着破绽了。
第二天，我心情纠结地交了卷，真希望老师看不到我的试卷。可是没几分钟，老师便叫我过去。不知哪儿来的恐惧，使我忐忑不安，如果被发现，我就死定了。现在，我只能祈祷：老师没有发现，千万不能发现……如果上天给我一次悔过的机会，我一定老老实实地让妈妈签字！
老师板着脸问：“昨天的作业怎么还不订正好？”我喘了一口大气，原来老师只是催作业啊。“这就拿来。”我心中一阵窃喜，老师没发现，妈妈一定更不会到知道了。
虽然这次蒙混过关，侥幸逃脱，但事后心中一点也不轻松。每次听到老师严厉的批评，看到妈妈责备的眼神，我就会想到那个80分。也许它将成为一个永远的秘密，这样的秘密，我坚决不要第二个！
一个藏在我心中的秘密字篇六
在我五彩斑斓的内心世界里，藏着一个令我内疚的秘密，它像一个个小黑点，使我五彩斑斓的世界增添黑影。
在一个万里晴空的中午，我心情特别好，因为我要去买我最爱看的军事迷小说——《特种兵学校之兵临城下》，一共18元，我搜遍全身上下，连鞋子也不放过，找到17元，还缺一元，怎么办？此时，我的心情十分矛盾，买还是不买，为了这本书，我可积了一个月的零花钱，可这本书我很喜欢，同学们天天拿这本书来炫耀，我可羡慕死了。现在好不容易找到，可钱不够，又只剩一本了，这可是难得的好机会。这时，一个白天使说：“不能这样，买不起可以找同学……”黑魔鬼却冲出来：“向同学借多不好意思，甚至会被嘲笑。”“嘲笑又怎么样，诚信才……”白天使话没说完，就被黑魔鬼打晕，贪婪冲走了我的犹豫。……终于，我做出了决定。
我越走近收银台，我的心跳的越厉害，但我还是走到收银台，阿姨将两本书看过以后，“18元”，听到这个数字，我连忙反应过来。把17元卷起来，放在桌上，然后故作镇定快步走了出去。
走出书店门口，我连忙快跑了起来，跑了一会，觉得安全了，便走了起来，可我总觉得有路人在用奇怪的眼神注视我，隐约间听到“他是坏孩子”“他去偷书”之类的话。
我实在忍受不了这种被议论的感觉，一口气跑了回家，那天下午，我把自己关在房间里看着一本来路不明的书，深刻的反省自己的错误。
我为什么会为一元而违背做人的道德，这样值得吗？我为一元在自己的道德上抹了污点。
现在，这本书被我当做“道德圣经”收藏，它提醒我做人讲诚信！