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春天在哪里篇一
感风
清晨，在小鸟高声鸣唱的时候，风刮进了我的房间，一阵清凉，我不由地爬下床，感受大自然给予的凉爽，风吹过我脸庞，是那么的.快，那么的锋利，同时又是那么的凉，直窜心头。春天的风有种说不出来的气味，有地里的清草香，有花朵的芬芳香，还有太阳的神秘香，风吹着，有时候微弱如波，有时候迅猛如浪，吹得大树挺不直腰，吹得花朵左右摇晃身子。风，吹醒了沉睡已久的大地，使整世界充满了生气；风吹散了地上的积雪，让小草挺直了腰，风吹走了冬天的痕迹，让春天重新复苏于大地。风，静静地吹，心也融入其中。
赏雨
当我还在梦乡的时候，春天的第一场雨就下了起来，“轰…”一声春雷打破了我的梦乡，隔着窗，欣赏着大自然漂亮的山水图：窗外，雨淅淅沥沥地下着，并不大，但很急，雨滴落在了土地上，给予大地一丝滋润，使大地焕发生机；雨滴在了大树上，让绿叶尽情地吸取大自然给他的雨露；雨滴在了花瓣上，发出灿烂的光芒，使花朵显得更加漂亮。雨还滴到了许多地方，滴到了平静的湖面上，使湖水感到丝丝的痒意。鸟儿在树枝前来回歌唱着，仿佛在倾吐春天到来的消息；小草在春雨的伴奏下随风舞蹈着，仿佛是在为春天开一场欢迎会。透过窗，我看到了奇妙无比的雨中世界，看到了雨中的春天。
观花
雨，经过长时间的奔跑，停了下来。太阳又露出了笑脸，天空中也出现了七彩的彩虹，树叶上露珠还未干，远远望去，像为树木装扮了一番，难得有这样的好天气。我来到了公园走一走，坐在木椅上，放眼望去，眼前出现了一大簇花朵，有的开出漂亮的花瓣，散发着奇特的香气，有的还是一个花骨朵儿，迟迟没有开放，花的种类很多，桃花、梨花、杏花海棠花等等都互相比试着，看谁开得最艳，谁开得最美。有的红得像火，有得则白得像雪，还有些粉得像霞。一阵风吹过，有几片花瓣掉了下来，我不惊有点儿惋惜，走过去捡起那花瓣，雪白雪白的，没有一点儿污点。我觉得，春天就好像这片花瓣，虽是白色，但闻起来还是有些清香。
后记
我迷恋这个世界，迷恋这个春气息……
春天在哪里篇二
1．通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。
2、进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。
3、激发对自然环境的探究兴趣。
图片、音乐《春天歌》
一、开始部分：
出示小熊先生气后又高兴的两张表情图片,进行对比引出活动,同时也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。
二、基本部分：
1、结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论,回顾故事的内容。
2、教师出示可活动教具,过操作边讨论故事中春天的景色3、教师和幼儿共同讨论,除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的认识。
三、结束部分：
师幼共同表演唱《春天歌》使活动再一次得到升华、更多元化。
四、活动延伸：
建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的踪迹。目的是激发幼儿对自然环境的探究兴趣。
春天在哪里篇三
春天郊游的作文，春天鸟语花香，阳光和煦，适合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公园，河边，乡下走走，好不惬意哦。
骑车，是生活中的一大乐趣，无论你骑得好与不好，快与慢都能感到快乐，特别是在春天的田园骑车，你会觉得人活着，是一件多么有意义的事啊！
去年春天，妈妈带我去姥姥家，一路上我是又闹又跳，嘴里一直啐啐念：“我不去，我才不去呢。”为此不知接了多少白眼。
一到姥姥家，我便若无其事的向姥姥问好，跑到园里，靠在门边椅子坐下，无限的烦恼，无聊挤满了大脑，不经意间，我看见哥哥骑车出去，于是把车子拉了出来，骑到田园里小路上。
“田园风光无限好，风光真美好”伴着小调，我紧跟在哥哥后面，骑着车在田间游走。看着大树、小草稀稀落落的发出仙子般优美嫩绿的小芽，心中则是无限的快乐和欣喜。
一睁开眼，我发现哥哥们也睡着了。于是我把他们都叫醒了。可是他们都抱怨我打扰了他们的美梦。我们恋恋不舍的回去。
黄昏、美景让心身如此畅爽，如此悠闲。骑车赏美景，可真是人生一大快事。我爱骑车，我爱一边骑车一边赏景。