通过编写计划书，我们可以更好地组织和安排工作，避免盲目性和混乱，提高工作的效果和质量。接下来是一些精选的计划书样本，希望能够对大家编写计划书有所帮助。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇一
为继承和弘扬浩瀚的民族文化，营造富有生机的校园文化氛围，增强学校的文化内涵，推动校园文化建设，提升办学品位，同时培养学生爱国情怀，提高人文素养，彰显我校学生的青春风貌，经研究决定在高一学部举行庆元旦经典诗文朗诵比赛。具体安排如下：
一、活动主题：忆往昔•看今朝•展未来。
二、活动时间：20xx年1月4日。
三、活动地点：花园广场。
四、参加对象：高一年级各班。
五、朗诵会要求：
1、作品内容要积极健康，崇尚真善美，弘扬主旋律，作品形式是现当代经典诗文。
2、集体配乐朗诵，朗诵时间4—8分钟。
3、鼓励作品和表演形式创新，可领诵、分诵、合诵，合诵时间不少于3分钟。
六、活动流程：
(一)赛前。
各班班主任于12月31日之前选好诵读材料(纸质或电子稿)上报到语文组，电子稿请发送到邮箱59240xxx@qq。com。每班选拔1个节目参加比赛(若有两个以上节目则取平均分)。
(二)赛中。
1.主持人开场白，介绍评委。
2.学部主任宣布比赛开始。
3.各代表队按抽签顺序进入比赛环节。
4.校长作总结发言。
5.颁奖。
6.主持人结语。
(三)赛后。
收集照片及影像资料，撰写总结报道。
七、奖项设置。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、相关工作安排：
(一)工作组(主要负责大赛现场的秩序)。
组长：张安定。
组员：各班班主任。
(二)评审组(主要负责大赛各流程的组织工作)。
组长：
主持人：
现场评委：
其他相关工作：
张xx：负责现场布置(宣传条幅、音响、评委席)、宣布开始、颁奖。
梁xx：负责拍照录相、撰写总结报道。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇二
20xx年x月x日。
全校人员。
电话报名。
现场参赛。
冠军奖:奖金:x元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
亚军奖:奖金:x元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
季军奖:奖金:x元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
(一)评委。
1、评委必需公证严明，做到对错分明;。
2、评委必需熟知各题答案的正确性;。
3、评委要认真评判，不得错评;。
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;。
(二)参赛者。
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;。
2、赛者必须遵守比赛规则;。
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:。
a.对于初次抵抗者给予警告处理;。
b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;。
c.对于三次抵抗者取消竞赛资格。
(三)、关于竞赛进程。
1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;。
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;。
4、参赛选手预备;。
5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)。
6、统计结果，主持人宣布结果;。
(四)比赛程序。
1.评委及嘉宾入场。
2.主持人致词。
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。
补充注意事项:。
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇三
赞美春天、拥抱未来。
活动目的。
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象。
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)。
比赛时间、地点：
初赛。
时间：__年3月14日(星期二)。
地点：新阶梯教室。
决赛。
时间：__年3月16日(星期四)。
地点：新阶梯教室。
比赛规则。
1、每班报名不少于两人。
2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟。
3、脱稿朗诵。
奖项设置。
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
评分标准。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(1分)。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。(0.5分)。
3、精神饱满，姿态得体大方。(1分)。
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1.5分)。
5、朗诵熟练，声音洪亮。(1分)。
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)。
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)。
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇四
吕叔湘曾经说过：“语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。”为了让学生能够扎实掌握必备篇目，扩大阅读量，在诵读过程中感受文字，感悟经典，弘扬传统诗词文化，引导学生“爱语文、爱读书、爱六小”，让琅琅读书声响彻校园。
三、活动时间：6月9日---13日。
四、诵读内容：
本册书必背篇目（包括读读背背）、经典背诵（一二年级《三字经》、三四年级《弟子规》、五六年级《论语》片段）及课外必背古诗词对应篇目，也可根据需要加入其他经典篇目。
五、活动地点：本班教室。
六、活动形式：
1、语文老师用串词将必备篇目连接起来，并制作ppt,学生朗读形式多元化，如个人读、两人合作读、领诵、男女对读、齐读、做动作读等。学生朗读要求声音洪亮、感情充沛、发音准确、讲究抑扬顿挫，达到一定的朗诵效果。
2、有主持人，主持人情绪饱满，吐字清楚。
3、根据篇目内容配不同风格、能够渲染气氛的音乐。
4、教师必须参予，同时将本学期本班读书情况做成ppt穿插进行展示，也可邀请家长参加。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐。
七、评价形式：评委将对各班朗诵情况进行打分，评选出各年级的优胜班。
八、活动时间安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（从第二节课开始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇五
为庆祝祖国69岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演(音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：9月30日下午午1：40―4：10。
4、比赛地点：东操场。
5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任。
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任。
7、主持：李李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)。
8、音效、摄像：张主任。
9、评委：非班主任语文老师。
10、统分：贺主任、闫主任。
11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任。
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3―5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
附1：朗诵比赛评分表。
序号：选手姓名：班级：总分：
项目形象与形式。
（30分）语言与表达。
（30分）思想内容。
（30分）综合印象。
(10分)具体方面衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。
评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1―3分。
2、原创作品可视其内容和表达加3―5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3―5分钟内,时间不足或超时扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………线…………………………。
附2：班级节目上报表(9月26日上交)。
班级诗歌名称体裁（诗歌、散文诗）来源（原创、借鉴）自荐串场词（不超过50字）主朗诵者
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇六
为活跃校园文化，营造良好的学校文化氛围，培养学生热爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素质，同时作为xx中学第五届校园艺术节的组成部分，校园诗文朗诵比赛于12月16日开始进行。
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
学校音乐教室(暂定)。
六年级：
七年级：
八年级：
录像：场地布置：
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇七
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上。
（2）运用普通话，声音洪亮。
（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当。
（4）表达感情准确，自然。
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场。
以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖名。低段组设一等奖1名。
20xx年xx月xx日2：30分。
一、主持人宣布活动开始。
二、全体起立，唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
五、主持人宣布诗歌朗诵开始。
3、学前大班《xx》（朗诵者）。
六、主持人宣布活动比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇八
为丰富校园文化生活，陶冶学生情操，培养学生积极向上、乐观进取的精神,展示学生良好的精神面貌，给学生一个展现自我的'平台，学校为迎20xx年中秋，特开展“寄语中秋”朗诵比赛，现将有关事项通知如下：
1、组长:王兴涛。
2、组员：各班班主任及语文老师。
3、评委：贾校长李校长张书记马主席温主任。
4、统分员：杜蕊李辉。
5、主持人：王兴涛。
6、场地布置：韩金仁胡仲发。
7、安全保障：杨主任崔主任。
1、以班级为单位，组织学生个人参加。
2、每个班准备2——3个参赛节目。
3、要求朗诵内容积极向上，思想健康。比赛者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4、比赛的时间：诗歌朗诵不得低于1分钟，不得超过5分钟。
5、各参赛选手可根据诗歌内容自行设计动作和准备道具、配乐等。
6、各班于9月22日中午前将节目单报王兴涛老师处安排出场顺序。
1、评奖办法：全校分小学和初中两个小组进行评奖，每个小组各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、评奖要求：评委当场打分，当场宣布评比结果。(评比时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以剩下总分的平均分为该班级的最后得分。)。
1、主题内容健康向上。(2分)。
2、诵读吐字清晰，普通话标准。(2分)。
3、感情真挚，语速适当，抑扬顿挫。(3分)。
4、诵读流畅，衔接自然，没有失误、忘词。(2分)。
5、仪态大方自然。(1)。
1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的总积分为最后成绩。
2、评委打分要客观公正，各班要尊重评委的评比结果。
3、班主任组织学生到指定位置坐好，以保证比赛按时进行，注意维持会场秩序及各项安全工作。
未尽事宜，另行通知。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇九
为迎接新春的到来，繁荣发展我市文化事业，丰富我市人民的文化生活，根据习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，决定举办“迎新春”诗歌朗诵会，根据实际情况，制定本方案。
一、活动名称。
二、活动主题。
以“回顾，展望”为主题、健康积极向上的现代诗歌;以“中国梦我的梦”为主题，憧憬未来，展现美好生活的.现代诗歌;歌颂辛勤劳作、朴素善良的五指山人或赞美五指山自然风光的现代诗歌。每首诗歌行数不低于25行，不超过50行。
三、主办单位。
五指山市文联五指山市图书馆。
四、协办单位。
五指山市作家协会五指山市诗歌学会。
五、举办地点。
五指山市图书馆二楼会议厅。
六、举办时间。
12月28日上午9:00——11:30。
七、参加人员。
五指山市诗歌爱好者(包括党政机关企事业单位人员、大中专院校学生，中小学生、“候鸟”等人员)都可以报名参加。
八、人员要求。
朗诵会参赛人员30人。
九、活动形式。
每位参赛者可以采用形式多样的方式进行朗诵，如配乐朗诵等。
十、奖金设置。
朗诵会评比出一、二、三等奖。一等奖1名，奖金300元;二等奖2名，奖金200元;三等奖3名，奖金100元;优秀奖10名，奖金50元。
十一、报名时间。
朗诵会报名时间截止到月25日下午5:30。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十
诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧！
林奕成简单描述下朗诵会规则后，我们便开始了。
先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样，多么温馨的画面啊！作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念，这就是诗歌的魅力所在啊！
该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。
最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。
诗歌不仅能陶治情操，令人心旷神怡，还能感受到诗歌的魅力呢！
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十一
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、通过活动弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香班级，全面提高学生的语文素养。
三年级所有学生。
三年级教室。
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的`。参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、朗诵时间为3——5分钟。
4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备。
4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优胜者。（一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名）。
5、请老师给获奖的同学颁奖。
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。
7、请获奖同学谈谈自己的感受。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十二
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。
5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
一、主持人宣布活动开始。
二、全体起立，唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
五、主持人宣布诗歌朗诵开始。
六、主持人宣布活动比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十三
三、活动时间：
11月--12月。
四、诵读内容。
经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。
五、活动地点：待定。
六、活动对象：全体老师、学生、家长。
七、比赛规则：
1、全班学生和家长代表共同参与。
2、内容切合主题，适合小学生朗诵。
3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
八、奖项设置。
原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。
九、评分事项及评委。
1、评分采用十分制。
2、分数汇总，然后取总分进行评比。
3、评委：行政、老师、家长代表。
九、评比标准：
评分标准。
分值。
内容、
参与程度2。
1、内容健康、普通话标准1分。
2、有老师和家长参与1分。
语言表达（4分）。
1、脱稿。1分。
2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分。
3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分。
4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分。
仪表神态（3分）。
1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分。
2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分。
3、上下场敬礼致意，答谢。1分
朗诵时间（1分）。
时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。（1分）。
十、组织保障：
1、现场总指挥：计琳丽。
2、会场布置负责人：少先队。
3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师。
4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师。
5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老。
6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任。
向南小学。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十四
为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的.一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。
二、活动主题：
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十五
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐!新年快乐!
我问小树，新年是什么?
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么?
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么?
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么?
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐!
更多。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十六
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、通过活动弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香班级，全面提高学生的语文素养。
参赛对象：三年级所有学生。
活动地点：三年级教室。
活动要求：
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、朗诵时间为3――5分钟。
4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤：
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备。
4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优胜者。（一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名）。
5、请老师给获奖的同学颁奖。
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。
7、请获奖同学谈谈自己的感受。
诗歌朗诵会方案（优秀17篇）篇十七
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
时间11．21地点学校多功能室。
形式四人小组参赛。
主持人王小一。
教师布置1小组。
串词准备2小组。
道具准备3小组。
评委安排4小组。
场地清洁5小组。
活动报道6小组。
照相，写报道。