优秀作文是展现学生才华和思维能力的一种方式，它能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望能给大家带来一些启示。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇一
我的语文老师戴金辉，今年五十三岁。他高高的个子，瘦瘦的身子，看起来像一根立起来的木棍。戴老师长着一张不大不小的脸，脸上有一对小小的眼睛，两眼之间是一个较挺的鼻子，一张红红的嘴总是向上翘着，整天露出微笑的表情。
戴老师很喜欢和他的同学一起嬉戏、玩耍，因为他觉得从小孩嘴里总能获得一些“名言”。有一次，戴老师吃完饭，打算去散步，我刚好遇见他就想和他聊天。戴老师见状，立即把已经跨出大门的前脚收回来，和蔼地问我：“江柳菁，你有什么高见?”
“戴老师，吃完饭不能立即散步的，至少要休息半个小时以后方可散步，”我更靠近戴老师，作出很严肃的表情低声说，“不然会导致胃下垂的哦!”
戴老师听了，露出喜悦的神情：“谢谢你江柳菁，我明白了。”戴老师转而又问我：“你是怎么知道的呀?”
“我是在书上看到的。”我摸摸头，不好意思地说。
为此事，戴老师还在班上专门表扬了我呢!
戴老师上课很有趣，差不多全班的同学都喜欢听他上的课。他上课最大的特点就是喜欢讲“废话”，讲一些对我们有教育意义又能启迪我们思维的，课本上没有的故事。有一次，戴老师为了教育我们要“学会施舍，懂得感恩”，就给我们讲了一个叫《一杯牛奶》的故事，故事大意是这样的：一个人少年连续干了很长时间活以后，肚子很饿，想去人家讨口饭吃。可敲开一户人家大门之后，看见一少女开门时，他却又不好意思说讨饭，于是就说成讨杯水喝。那个女孩看出他很饿的样子，就给他了一杯牛奶。过了很多年后，那个讨饭的少年成了一个当地的知名医生，那个女孩长大后却得了一个重病，怎么治都治不好。当那位医生得知那妇女正是当年给他牛奶喝的人以后，想方设法给她治好了病并替她支付了全部昂贵的医药费。我听了这故事以后，明白了戴老师的用心：帮人要真诚，感恩不能忘。
戴老师上课还有一个特点是善于启发我们思考。戴老师从来不把我们当小孩看，有什么问题都愿意和我们一起讨论。我们读完一段课文后，戴老师总是先问我们“有什么想问的问题妈?”我们提出问题之后，他又问：“你自己能解决吗?”提问的同学解决不了，戴老师继续问：“有能解决这个问题的其他同学吗?”直至和我们一起把问题的答案解决了才停止他的质问。戴老师这样上课，刚开始进度总是很慢，当我们摸索到他的这样方式后，我们学会了预习后，进度就逐步加快了。
戴老师这样做的理由是，把答案直接告诉我们，学生的头脑会变得简单机械;只有这样上课才可以开发学生的思维，让我们的头脑变得灵活聪明。有人统计过，能自觉主动带着课后问题思考读书的人，考试总能得高分。戴老师就是这样的一位老师。
戴老师虽然上课很有特点，但也有缺点。比如上课时总是唾沫星子飞溅，每次上课，坐在前排的同学就倒大霉了。
戴老师的脾气也挺暴躁，他自己也承认这一点。有一次，课堂上有位同学做小动作，戴老师发现后一下没忍住，就发怒了：“啪——”的一掌击讲台上，把讲台上的粉笔盒都震落在地上。我也被吓了一大跳。课上完后，戴老师对此十分后悔，当众向我们道了歉：“刚才的行为，虽然震慑了不听课的同学，但也吓到了认真听课的同学，对不起。”听到戴老师这句真诚的表示歉意的言辞，我拼命地点头，因为我已经亲历感受到了。不过还是应该责怪上课不认真听课的同学——惹老师生气。
戴老师绝不会体罚学生，我猜这大概是因为戴老师也有孩子吧!不过戴老师也有打过人的时候，只是打人像蚊子叮咬一样，一点也不疼。再加上戴老师天生的那一副和蔼样儿，我们班上的人都不怎么怕他。见到他，戴老师倒像我们的好伙伴。
戴老师，您是我遇到过的最亲切、最和蔼、教得最好的一位老师。戴老师，我永远不会忘记你!
本文作者：江柳菁(公众号：春苗社)。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇二
周老师是我最喜欢的老师，他是我们的班主任，也教我们语文。
周老师身材高大，戴着一副眼镜，看他的模样，就能猜出他是一个知识渊博的人。他的讲课方式非常特别，让我们在玩中学，在学中玩。
周老师很幽默，上课时总是和我们说说笑笑。在学《大青树下的小学》时，周老师问我们说：“大家想不想去大青树下的小学看一看啊？”“想！”同学们异口同声地说。“那我们明天包机去，好不好？”“好——”，同学们兴奋地喊叫着。“哈哈……”周老师狡猾地笑着，“你们想多了，我是开玩笑的……”
瞧，我们的周老师多“可爱”呀！
周老师的作文课也是寓教于乐。
记得有一次，周老师要我们写《秋游》的作文，同学们你望望我，我望望你，不知道该怎么下笔。周老师笑了笑，然后就带我们来到学校附近的“泰兴人家”公园，跟我们一起参观了这里，还耐心地向我们讲述着周围的花草树木，假山瀑布……同学们开心极了，一个个争先恐后地发表自己的想法，大家都忘记了这是在上作文课。回到教室后，大家都轻而易举地写出了作文。
周老师不但自己爱读书，而且鼓励我们多读课外书。
他总是说：“腹有诗书气自华，平时的点滴阅读就像是一颗种子，栽下后，以后会长成参天大树。”所以，每周五我们都会举行“图书漂流”活动，通过这个活动，我们全班同学都爱上了阅读。
周老师对待工作认真负责，他每天早上都是第一个来到班级，因为他要带我们晨读，每天下午又是最后一个离开学校的，因为他还要加班为我们批改作文。我们每天的作业他都会及时地批改，改得很仔细，一点点小问题都逃不过周老师的火眼金睛。他工作这么辛苦，可他还利用自己的休息时间帮我们整理归纳单元知识点呢！真是太令人敬佩了。
周老师的严格让人不由自主地心生畏惧。他要求大家上课认真听讲，作业一丝不苟地完成。我们大家都明白这样的严格是对我们爱的表现，严格的老师是可遇而不可求的，我很庆幸能遇到周老师。
这就是同我们朝夕相处的周老师，一个“平凡”的小学语文老师，一个值得我们学习并且尊重的好老师。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇三
看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。
这是师。这是他。
他是教师。
习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。
他还是诗客。
他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。
他仍是侠士。
李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇四
我最尊敬的语文老师就是曾老师，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
曾老师的脸是瓜子脸，笑起来嘴巴像月亮一样。她的声音很清脆，真动听！曾老师有一双“千里耳”，只要有一两个同学在窃窃私语，都会被老师发现。曾老师还有一双“火眼金睛”，谁在她的眼皮子底下做“事”，她决不饶恕。
我们班有一些同学上课不认真，因此，老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时间用在我们这些学生身上。老师从来没有为自己操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。
我记得有一次，老师的喉咙很沙哑，但是还是带病上课。那时，我才懂得了老师的教导，老师的苦心，老师的伟大。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁，正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾老师讲课时，总感觉很轻松，那是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带到热闹的'城市；一篇篇看似无味的作文，在曾老师的口中能说得有声有色。有时，曾老师能把我们带进神奇的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，曾老师能带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情的游玩……总而言之，上曾老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，不知不觉中就下课了。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇五
在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的语文老师，对我们很有帮助的`老师，而在我的初中生活中有了第一位语文老师，他就是我们的李老师。
一个语文课上，我正在坐着小动作，李老师看见了，她默默地瞥了我一眼，好像在说：“陈炳旭，怎么做小动作啦!赶快做好，认真听课!”我立马挺身坐好，集中思想上课。
我懂得了李老师眼睛的“话”，同学们也懂得李老师眼睛说的“话”。一天，李老师在教室门口和一位老师交谈，我们便叽叽喳喳的说起话来，这时，李老师回过头来，眼睛流露出来严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么说话了!”同学们看出了李老师眼睛的“话”，顿时，教室里鸦雀无声。
您就像蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。
您想小草，朴实无华，默默奉献。老师，感谢您。您像太阳，让每一个种子萌发自己的生命力。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇六
总是在不知不觉中时间已悄然流逝，我们一天天的长大，从懵懵懂懂的儿童跨向朝气蓬勃的少年，以往青葱幼稚的脸庞，此刻已然有青春的萌芽气息，思想也从简单趋向多元化。看着五年来朝夕相处的教师同学们和我们一向所处的美丽学校，心中万分不舍，点点滴滴萦绕心头。
“嚓嚓嚓，我们都是小苗苗……”我们戴上绿领巾啦，青翠的颜色格外喜人，我们都是昂首挺胸的，万分自豪!“敬礼!”我们戴上了红领巾，是少先队员啦，鲜艳在飘荡，心境很激动!“拍毕业照啦!”我们要毕业啦，忽然间，感觉我们长大了。
感激福山，福山的教育理念是愉快的，进取向上的，福山的孩子有“四气”：大气、正气、雅气、灵气。福山的主题活动丰富多彩，我们全程参与，其中以每年的外语节为最值得期待最欢乐的时刻，开启了解世界的窗口，各国的文化融合在那里，各个班级主题的确定，教室的装扮，教师家长学生总动员，锻炼我们的各项技能，展示给大家一个回味无穷的节日!科技节，让我遨游在科学的海洋里;冬锻节，全校都在加油声中挥汗;班级间的交流展示活动，我们都是全才演讲者;红领巾电视台，更是让我们得到了我是小主人的受尊重感，我的节目我做主!
感激福山的教师们，不管是主科还是副科，生动活泼的教学方式，让我们感觉每节课都很新鲜，欢乐中学到了广博的知识。在亲切温柔美丽的班主任周丽教师带领下，我们走向小升初，周教师的谆谆教导，也让我们破茧重生;依稀记得一年级时班主任王佳教师的甜甜笑容和悦耳的声音;喜欢笑眯眯乐呵呵的数学教师宋伟薇，数学启蒙，让我从此爱上数学;开朗活泼的梅玉雯教师教英文太趣味啦，十分十分庆幸您能从一年级一向带班到五年级，我们跟着mei一齐茁壮成长，十分十分感激您一向给予我的关爱和鼓励，见证了我的一步一个脚印;到高年级，感激幽默诙谐干脆利落的陆庆峰教师让我对数学的热诚到达了空前的高涨;风格严谨重视笔迹学习习惯的数学孙妍教师纠正了我只求速度不求字迹的坏习惯，让妈妈也连连称赞我的数学作业也能装裱起来啦;语文凌毅教师教学方法独到别具一格，让我对于语文的学习收益匪浅。在此，我要郑重感激沙龙班教师的加班加点无私奉献，为我们的小升初添砖加瓦保驾护航，使我能够顺利闯进华育中学的大门，语文乔爱丽教师、数学陆蓉教师、英语吴绯霞教师，多谢你们!感激同学们五年的相知相伴携手努力，在学校的各个角落留下了我们的欢声笑语!一齐的朗朗读书声，一齐的加油鼓劲声，哪怕一齐的打打闹闹声，此时回想都十分的怀念!我爱你们!
初中作文描写感激母校作文为话题600。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇七
我的语文老师是淮南市的一位名师——王怀蓉老师，我的语文老师。
王老师中等个子，瘦瘦的，戴着一副近视眼镜，喜欢穿素雅的衣服。妈妈曾经说过，王老师是那种不容易看出年龄的人，岁月在她身上几乎没有留下什么痕迹。
和其他老师不同，王老师并不怎么严厉，相反，她总是微笑着，感觉亲切极了，既像一位可亲的大姐姐，又如一位慈祥的母亲。
王老师是位很特别的老师，她自己热爱阅读，同时也大力推荐我们同学去阅读。
我是五年级才转来王老师这个班的，之前我也读过不少书，自认为自己的阅读量不少了，但是转到了谢二小以后，和同班同学一比，才发现自己的想法是多么幼稚。是王老师真正带我步入了这个充满了快乐和想象力的阅读的圣殿。在王老师的`引领下，我阅读了一本又一本的经典，《皮皮鲁》系列、《淘气包马小跳》……这些书里有些精彩的语句我几乎能背诵下来。如果没有王老师的引领，我可能现在还在狭隘的范围内沾沾自喜，永远也阅读不到这么多有趣的课外书呢。
王老师除了担任我们这个班的语文教学，还是学校的教学副校长，又是我区小学语文教学教研的成员，工作十分繁忙，但是她却没有因此放弃阅读，她经常在阅读课上为我们介绍一些有趣的故事，逗得我们哈哈大笑，激发了我们阅读的兴趣，小学六年级作文《我的语文老师》。王老师总是对我们强调阅读的重要性，并对我们说现在一定要抓紧时间去大量阅读，因为在小学学习任务相对宽松，否则上了中学就没有时间阅读了，因为中学课程是非常紧张的。
“小学六年，只读过十二本语文书和数学书，太悲惨了。”这是在一节阅读课上王老师郑重其事对我们说的。是的，小学如果只看过十二本语文书和数学书，那样的小学生活就太乏味了，太枯燥了。我们可不想这样度过我们金色的童年，我们是幸运的，我们的生活因为有了阅读而充满了期待和乐趣,这一切都要感谢我们亲爱的王老师。
作为一名副校长。王老师很少批评人，但是如果干了什么坏事被她逮到了的话，她也是会生气的。比如说上次六（3）办有一位同学不知做了什么坏事，被王老师看见了，被王老师“请”进了办公室，那位进办公室之前还一副雄赳赳气昂昂的样子，可是他从办公室出来时却把头耷拉着，一副残兵败将的样子。我们同学都在暗中夸我们王老师厉害，所以，干坏事被王老师逮到也是没有好下场的哦！
这就是我的语文老师，一位很特别的老师！我的良师！
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇八
园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水的浇灌。小黄老师，我们喜欢您，您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们六（五）班同学通融的心。人物形象比喻恰当会省许多笔墨。
哦！小黄老师，我喜欢看您的微笑，每当我们同学之间发生了矛盾，您会用微笑来解决我们之间的矛盾；每当跟您聊天时，您会一直面带微笑地跟我们诉说着心声；每当您在给我们上课时，您会把微笑传递给我们每一个人。
写老师的微笑如果描写一些效果就更好。
记得三年前的一天，我的脚摔伤了，弯腰都非常的困难。刚刚下课，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正当我懊恼该怎么捡起来的时候，您看见了，二话不说，立刻蹲下身子帮我把本子捡了起来。
作为一名老师，作为一名领导，能这么细心，而且亲自给我们捡本子，我们又何乐而不为呢？从这些微小的动作里，透露出您对我们的爱。在您的课堂上，没有挖苦讽刺，只有真诚的鼓励和期待，您对我们六（五）班每一位同学的关心，把我们浇灌成一束束鲜花。
老师身教的魅力。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，六年如流水般飞逝。想想，我们和您在一起的时间就这样一分一秒的过去了，内心真是万分不舍。
所以，要珍惜现在和您度过的每一天，每一堂课，每一分钟！要用我们的明天来报答您的今天。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯洁的爱心，编织五彩的花环。
这一段集中的排比抒情，很能打动人心。
您，洒下的一丝丝春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一颗颗种子，在我心灵的土壤中茁壮成长！我相信，您追随的目光里，一定会对我保持永久的微笑！
春风化雨的结果是最美好的。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇九
我的老师是一个美丽的人。她有一个漂亮的鼻子，明亮的眼睛，樱桃小嘴和一副眼镜。她看起来像个医生。我很喜欢她。
我喜欢她不仅因为她漂亮，还因为她善良。
有一次，我生病了。上课的时候，我觉得很不舒服。老师看到了，赶紧问我：“你怎么了？”老师的话吸引了学生的目光，他们都很担心。这时我吐了，脏东西吐在老师雪白的裙子上。我吓得赶紧道歉。我还没来得及说什么，就感觉前面好像有金星，我晕了过去。
当我醒来的时候，发现旁边有一个汗流浃背的老师。看到我醒了，她赶紧问我怎么样，好点了吗？我不禁被她的问候所感动。同学告诉我，晕倒的时候，老师背着我一步一步来到医院。突然，我的眼睛像一个被打开的水龙头，我的眼睛流泪了。这是我的老师，也是我的老师。
直到现在，我还是想对老师说：“老师，你就像一个勤奋的园丁，我们是娇嫩的花朵，需要你的呵护才能成长。老师，谢谢您对我的关心！”
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇十
您好！您是辛勤的园丁，是灯塔，是蜡烛……您把最深的爱献给了我们。
你来的时间里，您教我们如何做人，怎样处事，让我们感受到知识的魅力。是您教会了我们如何去面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。重要的是，您让我们懂得了回报，学会了感恩。这一个个动人的点点滴滴，一个个动人的场景，把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
老师！虽然我们只是一轮刚刚升起的太阳，但是我们也要向您一样，学着去释放温暖。同时，我们还要怀着对您感恩的心，去思考，去行动。因为，你为我们付出了太多太多，我们永远都还不完。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇十一
我有一个像妈妈一样关爱我们的语文老师，所以有一个特别亲切的名字——潘妈。
潘妈具备我心目中妈妈的一切特征：漂亮、温柔、唠叨、善变。下面，我来给你们细细介绍一下吧！
说潘妈漂亮，那是必须的，潘妈每天打扮得光鲜亮丽的来给我们上课，她在我心目中最美。潘妈一大特点——爱臭美。在课堂上曾说过一句玩笑话：“老娘天下最美!”笑倒众人。
潘妈的手机有多功能。我不怕潘妈，但怕潘妈的手机，除了自拍，还喜欢拍我们，好的坏的都拍，然后再一股脑发在家长群里，用我的话来说：“完了，一回家那不就废了么!”所以，每次潘妈笑脒眯地举着手机大老远朝这边走来，我的大脑迅速向四肢发出指令——溜！
第二大特点——善变。说潘妈善变，一点都不夸张。我们班好几次因为疏乎，与文明班级失之交臂。终于，好不容易得到了文明班级，当班长把奖状领回来，潘妈开心得像个孩子，手里不停地抚模着奖状，嘴里还赞叹着：“哎呀!总算得到文明班级了，真不容易啊!”然后用手机满心欢喜地拍照。
到了下午，下课了，班级里很吵闹，我们正吵得起劲时，潘妈的身影在窗外一闪而过，随即出现在教室里，同学们一愣，然后安静下来了。只见潘妈杏眼圆睁，走上讲台，双手掐腰，教室里瞬间弥漫着一股杀气，狂风暴雨即将来临。
这个时候的潘妈跟之前那个温柔、美丽，一口一个“宝贝”的潘妈判若两人。不过潘妈“记性不好”，预计一会儿就会暴雨转小雨，并且这种天气将持续到潘妈忘了为止。
好了，先撇开潘妈的“善变”，再来说说潘妈的“来无影去无踪”。我有时真怀疑潘妈有“分身术”。神出鬼没的潘妈能随时随地地出现在我们面前。中午，舍友在宿舍里背英语，与其说他们在背英语，还不如说他们拿着英语书在和同伴闲聊。
这就是我的语文老师，一个温柔又凶狠，一个让我经常喜欢偶尔又讨厌，一个像妈妈一样的语文老师。
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇十二
我的作文老师花花老师，她今年26岁，有一头乌黑的头发，一对水汪汪的眼睛，鼻子上还戴着一副眼镜。
老师工作认真，关心学生。我来和你们说说老师是怎么工作认真的吧！
老师每天早上7点来到辅导班，晚上7点才能回去。有一次，我被老师留下来写作文，老师辅导我到7点多才回去。上课的时候，她不论是谁，只要上课做小动作都要扣章。这时候，你们可能会问了，章是什么，那就是老师上课时奖励给表现好的同学的奖章。章积累到一定数量可以兑换许多小礼品呢！
好了，回归正题，上课的时候，老师总是能调动我们的积极性，让我们精神满满。比如前天，老师正在教我们句子，当时我们觉得兴致不高，又是下午，精神不足。可是老师说答对了有奖，这时我们立马来了精神，我们都开始积极回答。写作文的时候，我们写完了，可以在6点多交给老师检查，老师都会一一细心地给我们点评。
老师也很关心我们。有一次下课，有的同学在院子里玩，老师发现了立马生气地把他们叫了上来，不是老师不让我们在院子里玩，而是我们院子里有一个卖冰箱的，偶尔用大货车来拉运。这正能体现老师很关心我们。
老师像蜡烛点燃自己，照亮我们，不仅传授知识，更教会我们做人。老师真伟大呀！
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇十三
谢老师是我以前学校的老师。一双透亮的大眼睛一个挺挺的鼻子，一张樱桃小嘴，看起来十分清秀。
谢老师不仅五官端正，人也非常好。有一次冬天，寒风呼呼的吹拂着，外边正下着雨，眼看就要放学了，但是有部分同学却没带伞，外面的雨越下越大，天，也越来越黑，这怎么办呢？同学们也开始着急。“铃铃铃”不好，放学了，整个班顿时群魔乱舞，有的跺起了脚，有的皱起了眉头……这时，谢老师急匆匆地走进教室，赶忙说：“我这有几把雨伞，没有雨伞的同学，快到办公室里拿。”说完，没有雨伞的同学疯了似的跑进办公室，争先恐后的抢，最后只剩我一个人。
拿完雨伞的同学们都放心地撑着雨伞回家了，就留下我一人在走廊上着急，我时不时跺几下脚，时不时握紧拳头……没过多久，一只大手拍了下我的肩膀，我吓了一大跳，哦！原来是谢老师，她关心地问了我怎么不回去，我把事情跟谢老师说了说，说完，谢老师带着雨伞，一只手搂着我，一只手撑着雨伞，就这样，我们出了校门，顿时，肚子里的温暖一下子涌到了我的心头，看着谢老师那关心我的样子，多么像我的第二位母亲啊！
她不仅人善良，又关心、热爱同学们，同时也被许多家长认可。
这就是谢老师，我们的班主任，也是整个班级的“母亲。”
以老师为话题我的语文老师（优秀14篇）篇十四
她是个温柔、善良的人，我的老师的眼睛有一点大，她带着一副眼镜，老师的头发是长长。人高高的。
我的.老师是学校的有名的老师，凡是被她教的学生都会考试都会考出好成绩，我们班就是被她教的我们班本来是学校中最差的，我们五年级被她教的，我们最差的班级被她教就变成学校中最棒的班级。
我们就快要毕业了，我们想对说：老师谢谢你，你说的话我们永远记住的。