学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）

英语学习可以拓宽我们的视野，让我们能够更好地欣赏和理解不同文化背景下的文学作品和艺术表达。英语学习是一门长远的课程，不能急功近利，要有持之以恒的学习态度和行动。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）

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学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇一

同学们在搜集复习资料时，可能会找到各种各样的技巧和方法，纵观这些方法，有着各种各样吸引人的名字，好像读完了方法即可攻克所有的问题，让同学们感到眼花缭乱，仔细看过之后却很难留下印象从而应用于自己的做题当中，我们英语教研室张篮鹤老师帮助同学们总结了最实用的新题型做题方法，照此运用，再多加练习，相信你会很快感到豁然开朗。

虽然新题型的出题方式不同，但我们应该注意到新题型是阅读理解的第二部分，所以从本质上来讲，新题型就是阅读理解，所以我们在阅读中采取的方法也是新题型解题的核心方法。

一、新题型的考试题型。

自考研题型改革以来，新题型有三种备选题型，即20、两年考过的7选5题型;考过的5选5排序题和的6选5段落标题选择题。

1)、7选5题型：实际是一种特殊的完型填空题，把一篇500词左右文章的五个地方挖空，要求考生根据文章内容从给出出的6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这类题文章阅读难度大，一个空填错势必会影响到对另外一个空的选择。

3)、6选5段落标题选择题：是在一篇长度为500词的文章中有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。这一题型主要考查考生区分论点、论据，把握论点论据一致性的能力。要求考生根据文章内容，从多个选项中找出最能支持相应论点的论据，或者要求考生根据文章的内容，找出最能概括文章内容的论点。

二、了解新题型文章的两种模式：

1、三段论：是说明文议论文的共同全文结构模式。虽然表现形式有所差异，但主体板块分为三部分。

a.说明文的基本模式是：引言(用事例、试验等引出问题)，分析(分析原因;实验过程等)，结论(建议、解决方案)。说明文阐述事物的原理、起因和可能的后果。

b.议论文行文规则为：提出论点(常以事例引出)，提出论据并论证论点，得出结论。其最终目的是说服读者接受某观点。议论文要用逻辑和论据来影响别人的看法或行动。

在考查过的文章中，无论是说明文还是议论文，都经常是一样的过程：

1)、引出要讨论的问题或现象(常以具体事例引出话题或论点)。

2)、然后展开分析过程或讨论其原因，

3)、最后得出结论、提建议或解决方案。

2、总分法：是说明文和议论文在段落的拓展模式的共性。多数情况下段落首句是本段主题句。偶尔会有第二句或段尾句，比如说有的文章第一段的段首会先举例子，段尾才引出主题句。段落主旨极少有需自己概括的。了解这一点，要求我们从概率最高的情况出发。先快速扫描首句，看是否有概括性。如果第一句没有，迅速看段尾句。

三、掌握四种考研文章展开类型。

1、问题型：提出问题――分析问题――解决问题。

2、议论型：提出论点――列举论据――得出结论。

3、立论/驳论型：提出观点――表示赞同――论证观点。

提出观点―发表异议―驳斥观点―建立观点―论证观点。

4、因果型：结果/现象――原因/成因。

四、把握两大做题关键。

1.把握主题唯一是关键。一个英语段落只能有一个主题。全文要围绕一个主题去展开;每一个段落也只有一个主题。分主题是为全文主题服务的。我们对已往考过的文章，文章或段落的主题常为明确的主题句，大家可以仔细研究分析真题，都可以明确找出。

2.把握段落、句子前后连贯一致性是关键。连贯性是指段落与段落之间，段落内的分句与分句之间的衔接和协调一致，上下文用词要连贯，用词会重复出现。文章或段落的论点与论据之间的关系必须清楚、合乎逻辑。这一点对考生的要求最高。

五、快速解题“四步走”

第一步：精读重点，通读全文。尤其是全文首末段，每段首句要精读，迅速得知文章的主旨大意。

第二步：精读选项，做好笔记。用笔记下每个选项的大致中文意思和核心词，做到心中有数，把选项意思与文章很好的融合起来，否则就容易看完之后忘记，导致浪费时间。

第三步：根据线索，原文定位。分析上下文背景，詹前顾后，选出答案。

第四步：全文检查，高分必备。把自己选择的选项带入原文，检测是否文章前后连贯，检测所选的选项是否和文章的主旨大意相吻合。

六、熟知文章逻辑关系。

常见文章逻辑关系主要有：并列递进关系、转折关系、因果关系、解释关系、例证关系、定义关系等：下面举四种考的最多的逻辑关系词，希望大家可以背背：

最后，希望同学们能熟练运用上面所讲的方法，相信一定会对你有所帮助。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇二

考研学子们也许经常听人提起，说考研英语中有一个题型是“白送分”的，但是当同学们抱着白捡分的心情去做这道题的时候才发现，自己被“骗”了。因为它并没有想象中的那么简单，而且文章篇幅甚至比阅读理解还要长许多，很多同学表示不知如何入手。这样一道让人又爱又恨的题目就是新题型。

新题型俗称七选五，是一种特殊的完型填空，它会在一篇700~800词的文章中挖出五个空，让考生在所给的七个选项中选择出合适的五个句子或者段落相应的填入文章的空中。这道题之所以被人疯传为送分题，是因为这是一道完完全全的技巧题，也就是说我们不必依靠单词或语法，仅仅是通过一些方法技巧就可以轻松得到8到10分。这就是很多同学对这道题的误区所在，所以不要再试图去读懂文章解题了。

那么此题何解？可有妙招？我们拿英语一的新题型为例。英一新题型分为三类，填空式阅读、排序以及标题内容匹配题。不论哪一种类型，我们所需要的最重要的就是命题人为我们留下的线索，我们把它们归纳为四种衔接方式。第一种叫做“指代”，在新题型做题中大概80%都是依靠这一技巧答题。什么是指代？顾名思义，就是指示或者替代。比如a选项的开头是he...或者是his+n，那么我们就可以以此推断出这里的he和his就是指代的这个选项要衔接的段落的末尾肯定会提及一个男人，这是一种非常简单明显的指代。such(a)+n，these+n，those+n，这几种指代是考试中经常会用到的，大家在做题中如果看到某些选项的开头是这类指代，就可以放心大胆的去每个空前后找线索啦！除了这一种衔接方式以外，第二种叫做逻辑关系，逻辑关系大家应该并不陌生，考研中常考的逻辑关系包括转折however，总分allinall，对比some...others...等等，但是命题人并不会在逻辑关系词的地方命题，而是会在逻辑关系处命题，也就是逻辑关系词的前后。比如，在选项中，我们看到一个选项的开头是similarly，同学们就应该能识别出，这个逻辑关系词的意思叫做同样的，那就说明这个单词前后两个句子应该表达的是相同或至少是相似的内容。

除了以上提到的两种，还有一种在考试中很明显很好识别的衔接方式，叫做时间/数字衔接。意思就是如果我们在选项中看到了很多数字，比如2010，25%，one等等，我们就要考虑文章中的哪个段落有关于数字的内容，然后将它们衔接到一起。这种方法有两个注意事项，第一个就是我们在选项中浏览时，除了一些具体的数字以外，如果遇到表示增加减少，或者表示数量的词，也需要画起来，因为它们也是与数字相关的，比如increase,amount等等。第二个注意事项就是，这个衔接方式经常会出现混淆项，所以大家在找到数字时间线索之后一定要确认，你对应上的两个部分之间是否有联系，不能见到数字就武断的连在一起呀！最后一种衔接方式就是复现了，也就是段落里的词组句子在某选项中再次出现了，但是这种方法在做题中要最后使用，因为它不绝对，如果通过前三种方法确认了某两个选项，这时可以依靠复现进行多重验证。

总之，考研学子再去做新题型的时候不要再按照阅读理解的思路去解题了，一定要从选项切入，先看选项，画出选项中所有衔接标志，比如我们刚才讲到的指代，逻辑关系以及数字，然后再通过选项中这些线索反推回文章中找到能够匹配的段落，最后再将选好的选项与原文上下句连接起来验证一下。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇三

考研英语阅读b部分一共四篇文章，通过整理近十年的考研英语真题发现，一般考研英语阅读文章类型有四类，即问题类、议论型、立论驳论型、因果型。大家要掌握四类文章的规律，然后做到各个击破。

要想准确迅速地解答阅读新题型，我们必须对英文文章的写作思路了然于心，了解并学习英语文章的篇章结构知识，因为他们反映了新题型的出题原则。常见的英语篇章结构包括：

1.问题型：提出问题-分析问题-解决问题。

这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着，针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题-分析问题-解决问题这条主线。

2.议论型：提出论点-列举论据-得出结论。

这一类型的文章与我们较为熟悉的议论文有很多共同之处，与问题型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起来应该颇为容易。其基本模式是：在文章开始，作者列出自己的观点，接下来用所掌握的论据对此观点加以论证，最后得出结论。阅读这类文章，考生只要细心掌握哪些是论点，哪些是论据，结论又是什么即可。

3.立论/驳论型：提出观点-表示赞同-论证观点。

提出观点-发表异议-驳斥观点-建立观点-论证观点。

这类文章虽然与前两类文章有很多共同之处，但相比较而言，颇为复杂，同时也是考试中出现可能性较大的一种。文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的`观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法(也可能会涉及到大众的舆论)。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。如果作者持赞成态度，就直接对它加以论证;如果持反对态度的话，则还要提出自己的观点，并给出充分论据证明。遇到这一类型的文章时，考生首要的任务就是通观全文，弄清楚其中哪个是作者的观点，哪个是作者要驳斥的观点，每个观点都有哪些论据作为支撑就基本完成了。由于这里面大多有明显的转折意思，考生可以去找一些提示语，比如：however/but/nevertheless/asamatteroffact。这些词语常常可以作为作者观点和其他观点的分水岭。

4.因果型：结果/现象-原因/成因。

这一类型的文章接近于说明文。文章大多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。(文章大多围绕社会生活，文化教育等领域展开)。

了解新题型所考查的要点，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。因此考生可以在备考阶段选择文章，勾划掉几个重要句子，自己进行练习。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇四

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇五

给定文章无非为记叙文、议论文或说明文三类，文章的体裁决定了文章本身的有一定的叙述和展开方式可循。准确判断文章体裁，把握住该类文章的典型结构就能在段落排序时轻松许多。下面列出以上三类文章的常见结构作为大家排序时的依据：

1、议论文。

1、议题——问题——原因——对策。

2、议题——问题——对策——结论(未来)。

3、议题——问题——对策——结论(过去)。

4、反面话题——驳斥观点——原因——观点——展望未来。

2、说明文。

1、积极事物——优点——缺点——展望未来。

2、消极事物——缺点——优点——回顾过去。

3、记叙文。

按照时间先后顺序排序，主要留意时间，时态和动作。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇六

一、考查要点：总体结构，上下文之间的关系。

二、起源时间：“选择搭配题”

三、发展：大纲又增加了“排序题”和“信息匹配题”和“小标题题型”。05，06，考“选择搭配题”，考“小标题”。

四、题型特点：

题型一：选择搭配题：5空，在6，7个选项里以补充完整5空。

题型二：排序题：7，8个选项排序，已给2，3段的段落位置。

题型三：举例或阐述题：6，7段文字对文中某一部分的阐述和举例。

题型四：小标题或概括句：从6，7个选项中选出最恰当的5个标题填入文中空白处。

a、选择搭配题：“完型题”――恢复文章中的完整性。

（1）主题句或包含主题句的一个句组。主题句通常不是全文的主题句，而是段落的主题句。这是这一题型的一个命题规律。目的是让考生抓住全文的主旨，把握文章的主线。段落主题句可能在段首处，也可能在段尾处，但以段首居多。

（2）过渡句和过渡段。过度句主要是段落之间的过渡句，可能是前一段的结尾句，也可能是后一段的开头句。还出现在段中的过渡句几率很小。过度段则出现在两个独立的段落之间，起承上启下的作用。

（3）拓展句或拓展段。可能出现在段中或段尾。特点：所阐述的内容为前面内容的延续或展开。

（4）细节句和细节句组。一般情况是上文给出细节，下文给出结论。

解题策略。

关键：理清空格所在句与上下文的关系。首先应跳过空格通读原文。分辨出选项部分从结构和内容上属于文章的哪个部分。一般没有明显的词汇和句子提示，不要在细节上找寻答案。着眼全文，在理解全文主题，发展脉络，文章结构，逻辑关系上做决定。

注意：

（1）句内关系：分析选项句子或句组的主题词，考查选项的主题句和全文的主题句是否吻合。

（2）句际关系：考查空白处和与前后句子之间的逻辑关系。

（3）句组关系：即一组句子与另一组句子之间的关系。句组关系比句际关系出现更为频繁。（一个选项中出现的句子越多对考生越有利，因为它涵盖的信息越丰富。

（4）段际关系：即段落与段落之间的关系。也分为：顺接，转折，例证，对比和对照关系。包括过渡段的理解。

总结：如果空在第一段的第一句，肯定是缺主题句。如果空在其他段的第一句，则可能是过渡句或主题句。如果空在段落中间则可能是细节句和扩展句。空在句末则一般为过渡句，也有少量几率是主题句或是扩展句。简言之，每段都有主题句，没有主题句时找主题句，有主题句就找分句。注意一般扩展句的主题句在之前已经点明，但是细节句一般是在其后点明。

b、排序题：考查学生宏观阅读能力。要求学生从总体上把握文章的逻辑结构要内容。所以此类试题一般不会是时间顺序、逻辑顺序很强的说明文。而是以说明性议论文为主。

解题策略。

关键在于阅读各个段落时要把握他们的中心大意，将段意整合，理清他们之间的逻辑顺序。

（1）浏览各段内容，明确各段大意。一边浏览，一边圈主题词和主题句。注意各段尾句可能的拓展信息。

（2）以已确定位置的段落为轴心，寻找相邻段落。

（3）重新整合文章，确定排序正确与否。

c、信息匹配题所给选项放在文章的后面，是对文章中某一部分的阐述或举例。这一题型主要考查考生区分论点和论据以及把握它们的'一致性的能力。

解题技巧：（1）浏览原文，把握全文的主题和结构。圈定主题词和主题句，从中归纳各段的主题思想。

（2）浏览选项，提炼每个选项的主题，推导其能证明或支持的观点。

（3）对比分析每一个选项与原文中的每个主题句的关系，初步选定答案。

（4）将选项套入原文进行通读，体会所选事例或解释与原文中给定的主题是否吻合，贴切。

d、概括大意题给6-7个概括句和小标题。考查的是学生的把握主旨大意和进行概括总结的能力。

解题技巧：（1）先浏览全文，把握全文的主题与结构。把握全文的主题与结构。

（2）初步选定答案。

（3）将选项套入原文进行通读，看全文是否符合逻辑。

备注：在具体的做题过程中还要注意一些小品词：如also，too等词的暗示作用。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇七

考研英语中有一句话说的是“得阅读，则得高分”。的确，阅读题型满分为40分，在整张英语试卷中占有很大的比例。可是考研的小伙伴们，你们知道考研英语二的阅读有哪些题型，我们又该怎样解题呢？一起来了解下吧：

一、阅读理解分值分布。

阅读理解共有四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(a、b、c、d)中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。

考研英语二阅读理解部分虽然相对英语一来说简单一点，但也不容忽视。通过近年来对考研英语二阅读理解真题的总结，我们可以把题目的类型划分为4种，下面就一一来分析一下。

1、关键字题型。

这种题型是我们很容易拿到分的一种题型，因为答案在原文中是能够找到依据的。英语二的阅读理解中有60%的题型都是这种题型。我们在做这类题型时可先寻找题干中的关键词，然后由关键词定位原文，仔细分析题中四个选项，选出正确答案。

2、词语替换题。

有的题让你从选项中找出可以替换的单词，如果我们对这些生词不认识，那这题就是要靠技巧来选择。我们可以根据文中意思或上下文解题，有时候根据对整篇文章的理解，我们是可以推出这个单词的意思。为了更好的解决这类题，我们在平时要善于积累，把阅读分为阅读和词汇两部分来学，多背些高频词。

3、观点题。

很多作者在文章中会表面自己的观点，并且采用一些能够支持自己观点的论据加以说明。这个时候我们就要分清论点和论据了。一般题型论点是论据前面一句，另外较为复杂的，则要找前面或后面的段落段意，一般是段落第一句。

4、中心思想题。

每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象，所以我们要找准主题句。

有了以上的阅读题型解题技巧，小编相信小伙伴们在做英语二阅读题时，一定会如虎添翼，轻松许多。总之，我们要把握好英语二中的阅读理解，要想提高阅读分数，要了解阅读的各种题型，才能在考试中赢得高分。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇八

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇九

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十

听力的提高无论如何也离不开练习，尤其要反复听历年的真题。英语真题中的听力主要考查学生获取对话或者短文中的具体信息的能力。其考查点主要包括：推理题，如理解材料中，人物对话之间的暗含意思，说话者的意图、观点或者态度等;细节题，如了解对话或者短文发生的地点、时间、方式人物之间的关系等。考生应该首先熟知这些考点，然后在考试期间，能够有所侧重，有的放矢。这就需要考生在平时的练习中熟悉真题中英语听力部分的节奏、语音、语调，以便迎接未来听力考试的检验。

阅读部分在考试中占的比例较大，题量也相对较大，很多考生经常会面临考试时间紧张的问题，这就需要大家在冲刺阶段，针对阅读理解进行一些限时性练习，时间限定在25分钟之内，这样可以在营造真实考试考场氛围的同时，还能保证在未来考场上，考生能够拥有充沛的精力和集中力来对付考试。另外，临考之前，考生一定要把历年真题再过一遍，总结一下哪类题型自己容易出错，重点应该对付哪类题型。除此之外，考生还需关注一些涉及科普、社会、文化、政治、经济等之类的英文文章，带着兴趣阅读，了解大概意思即可，放松一下自己的情绪，这种文章可以从英文原著或者报纸上选择一些。

改革后的翻译其实写起来已经有点类似作文了，在复习的时候，如同写作部分一样，翻译部分同样要求考生多背一些东西，尤其是固定搭配，各种短语，句型结构等。这部分考生最好秉持这样的做题原则：在确保表达内容无误的前提下，尽量选用自己有把握的单词和短语，哪怕句意表达简单粗陋一些也无妨，如果没有把握拿高分，至少也要万无一失保证基本成绩。考生在做题的时候，要首先通读整个句子，因为汉语和英语部分共同构成了一个完整的达意单位。同时，考生要切忌，千万不要直接将汉语部分直接翻译成英语，而不考虑翻译部分在整个英语句子中的语法成分，当中式英语出现在自己的翻译内容中时，整篇翻译可能就因此而降低水准。

作文除了平时需要多加练习外，还需要考生在冲刺阶段重点背诵一些常用作文模板，里面的固定套用句型、名言名句、连接词、常用短语和添分词组等，是抓住考官眼球的一道亮丽风景线，也是取得高分的有力武器。这里最好的素材非历年真题不可了，历年写作真题几乎都是围绕着学生所了解的社会、文化、环境等方面的素材展开，考生近期可以重点关注一些社会热点问题，收集相关语言材料组织内容。同时，遵从已有的写作套路。比如开篇陈述现象，然后提出建议或者分析其产生的原因，此部分为写作重点部分，应保证结构严谨、逻辑性强、观点明确、表达清晰到位等。最后再次强调论点做出全文总结。这种写作套路在考试中是很常见的也很实用的，考生需要考前有所准备。

以上就是英语四六级各题型加分妙计的内容，这些方法核心还是在于一个坚持，希望考生好好利用考前剩下的这些时间，多为自己的考试成绩添砖加瓦，预祝各位考生轻松通过四六级考试!

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十一

一、考查要点：总体结构，上下文之间的关系。

二、起源时间：“选择搭配题”

发展：大纲又增加了“排序题”和“信息匹配题”和“小标题题型”。05，06，考“选择搭配题”，考“小标题”。

四、题型特点：

题型一：选择搭配题：5空，在6，7个选项里以补充完整5空。

题型二：排序题：7，8个选项排序，已给2，3段的段落位置。

题型三：举例或阐述题：6，7段文字对文中某一部分的阐述和举例。

题型四：小标题或概括句：从6，7个选项中选出最恰当的5个标题填入文中空白处。

a、选择搭配题：“完型题”――恢复文章中的完整性。

（1）主题句或包含主题句的一个句组。主题句通常不是全文的主题句，而是段落的主题句。这是这一题型的一个命题规律。目的是让考生抓住全文的主旨，把握文章的主线。段落主题句可能在段首处，也可能在段尾处，但以段首居多。

（2）过渡句和过渡段。过度句主要是段落之间的过渡句，可能是前一段的结尾句，也可能是后一段的开头句。还出现在段中的过渡句几率很小。过度段则出现在两个独立的段落之间，起承上启下的作用。

（3）拓展句或拓展段。可能出现在段中或段尾。特点：所阐述的内容为前面内容的延续或展开。

（4）细节句和细节句组。一般情况是上文给出细节，下文给出结论。

解题策略。

关键：理清空格所在句与上下文的关系。首先应跳过空格通读原文。分辨出选项部分从结构和内容上属于文章的哪个部分。一般没有明显的词汇和句子提示，不要在细节上找寻答案。着眼全文，在理解全文主题，发展脉络，文章结构，逻辑关系上做决定。

注意：

（1）句内关系：分析选项句子或句组的主题词，考查选项的主题句和全文的主题句是否吻合。

（2）句际关系：考查空白处和与前后句子之间的逻辑关系。

（3）句组关系：即一组句子与另一组句子之间的关系。句组关系比句际关系出现更为频繁。（一个选项中出现的句子越多对考生越有利，因为它涵盖的信息越丰富。

（4）段际关系：即段落与段落之间的关系。也分为：顺接，转折，例证，对比和对照关系。包括过渡段的理解。

：如果空在第一段的第一句，肯定是缺主题句。如果空在其他段的第一句，则可能是过渡句或主题句。如果空在段落中间则可能是细节句和扩展句。空在句末则一般为过渡句，也有少量几率是主题句或是扩展句。简言之，每段都有主题句，没有主题句时找主题句，有主题句就找分句。注意一般扩展句的主题句在之前已经点明，但是细节句一般是在其后点明。

b、排序题：考查学生宏观阅读能力。要求学生从总体上把握文章的逻辑结构要内容。所以此类试题一般不会是时间顺序、逻辑顺序很强的说明文。而是以说明性议论文为主。

解题策略。

关键在于阅读各个段落时要把握他们的中心大意，将段意整合，理清他们之间的逻辑顺序。

（1）浏览各段内容，明确各段大意。一边浏览，一边圈主题词和主题句。注意各段尾句可能的拓展信息。

（2）以已确定位置的段落为轴心，寻找相邻段落。

（3）重新整合文章，确定排序正确与否。

c、信息匹配题所给选项放在文章的后面，是对文章中某一部分的阐述或举例。这一题型主要考查考生区分论点和论据以及把握它们的'一致性的能力。

解题技巧：（1）浏览原文，把握全文的主题和结构。圈定主题词和主题句，从中归纳各段的主题思想。

（2）浏览选项，提炼每个选项的主题，推导其能证明或支持的观点。

（3）对比分析每一个选项与原文中的每个主题句的关系，初步选定答案。

（4）将选项套入原文进行通读，体会所选事例或解释与原文中给定的主题是否吻合，贴切。

d、概括大意题给6-7个概括句和小标题。考查的是学生的把握主旨大意和进行概括总结的能力。

解题技巧：（1）先浏览全文，把握全文的主题与结构。把握全文的主题与结构。

（2）初步选定答案。

（3）将选项套入原文进行通读，看全文是否符合逻辑。

备注：在具体的做题过程中还要注意一些小品词：如also，too等词的暗示作用。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十二

完形填空题实际上就是一篇文章，它跟单项选择题不一样，挖空的词形成20个空，基本上所有的词的类型都会涉及到。只要翻译通顺，再理解文章的意思，就不难回答了。你要弄清楚，命题者讲这个故事，是想跟你分享什么样的经历以及人生价值体验。你不要把自己的观点强加进去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法来。

答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。所以第一段的题可以慢一点做。每一段第一句都有一个特点：是一个主题句，中间有一个名词。你要明白这个名词在讲什么。如果没有看下文就把这个词写出来，是不正确的。最好是把文章读懂再做题。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十三

首先，新题型主要是考察对考点空格前后句子关联的把握。所以我们要理解文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。

其次，新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握。所以我们备考过程中要从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的parta部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。

再次，要提升概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么?怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。

最后，也是最关键的'，要想新题型拿高分，在复习过程中还要注意做到以下2个做题基本技巧：

第一，浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。

第二，有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。需要重点是注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。同时要注意一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十四

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十五

从中国人进行的翻译定位上看，无论是英译汉还是汉译英，其根本问题都在译者的英语水平或造诣上。

英译汉的题型，关键在于理解原文;而汉译英的题型，关键在于如何综合运用所学的英文知识，将我们原本理解的相当明白的汉语文字，以准确的英语通顺地表达出来。

笔者想提醒考生注意的是，各种翻译技巧只是工具。

茅盾先生有一句话，如果两种语言的功底不够，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些条条就成了不足取的框框。

因此，我们对于翻译技巧的讲解，只是大致谈几个方面，大家在翻译的过程中了解注意就可以了。

关键在于遵循常用方法多做练习，只有经过大量的训练，不懈的练习，才可以熟能生巧。

大家的英语水平提高了，词汇量有了一定的积累，各种句型结构熟透于心了，翻译水平自然会上去的。

1、翻译的基本方法:关于直译与意译。

英语和汉语是两种不同的语言，每种语言都有各自独立和分明的系统，在形态和句法方面二者存在很大差异。

然而，两种语言之间又存在一些相似性。

比如在主谓词序和动宾词序上是一致的。

正是由于英汉两种语言既有共同点又有不同点，所以在翻译实践中，我们不能千篇一律地使用一种方法进行翻译。

直译和意译是两种重要的翻译方法。

直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译文字。

意译，也称为自由翻译，它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。

直译与意译相互关联、互为补充，同时，它们又互相协调、互相渗透，不可分割。

通过对直译与意译二者关系的正确理解，我们可以更多地认识到什么时候采用直译、什么时候采用意译，以及在运用直译与意译的时候所应该掌握的技巧、遵循的原则和应该注意的问题，最终达到提高翻译能力及水平的目的。

考生这里应当注意，直译不是死译，而是指基本保留原有句子结构，照字面意思翻译。

例如:我们的朋友遍天下。

如果译成“ourfriendsareallovertheworld”是直译，而“wehavefriendsallovertheworld”就是意译。

直译以严格意义上的忠实为宗旨，意译则更多考虑英语的特点。

总之，选择直译还是意译，应该根据文章具体需要而定，两种译法可以并用。

2、翻译的变通手段。

翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十六

抓关键词浏览选项是指看选项的第一句话，抓关键词则是找出句子里面的主题词(主要是名词和动词)和信号词(比如人名、地名、连接词、数字等)，通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚，所以我建议把选项里的主题词和信号词找到并划记出来，接着再进行下一步。

在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了，这时我们要重点看看剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。

核实答案阅读整篇文章主要是检查文章的完整性和逻辑性，完整性和逻辑性较好则说明答案正确率较高，反之则较低，整体阅读因此也是一种重要的解题技巧。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十七

在面对考研的阅读理解选择题时，首先需要做的就是能识别出目标题目是什么题型，才能用与之对应的技巧进行解题。判断目标题目是段落推断题的方法，是看目标题目是怎么问的，什么意思。

1、若目标题目在问，第几段主要在讨论什么，某段暗示了什么，之类的说法。那么这类题目就属于问段落的主要内容和中心思想，符合段落推断题的标准。

2、若目标题目在问，根据第几段以下题目哪个是正确的或者哪个是错误的，那么这类题目叫做是非题。做是非题的方法是，先按照段落推断题的方法找到这段的中心思想，根据它的内容找出相应的答案。因为是非题主要是考察考生是否可以把握住段落的主要思想。所以，这种是非题的问法，也可以用段落推断题的解题方法。

其次，在识别出属于段落推断题这个题型之后，需要考虑用什么样的解题技巧。段落推断题的本质，是找目标段落的中心思想。在一篇议论文中，某段的中心思想其实就是这段的段落论点。也就是我们的解题技巧是如何找到段落论点，即可找到解题的关键。

1、在一个段落中，如果在描述的过程中，出现了转折这种语言现象，那么就意味着转折词前面和转折词后面的内容是相反或者是相对的。同时，还代表着这两部分的内容，相比较更加重要，作者更加想表达的，即段落中心在转折词后面。所以，要找段落中心思想，第一个地方就是该段落转折处的后面句子。

2、在英语国家的表达中，还有一种表达论点和中心思想的方法，就是开门见山的直接阐明自己的观点。从这个角度上来说，段落论点还会存在的一个地方，就是该段落的第一句。所以，要找段落中心思想，第二个会存在的地方就是段落的第一句。

3、有时作者会引用或者列举一些论据，从各个角度让读者渗透式的全面接受作者的观点。最后再段落的最后一句，针对以上论据，作者进行总结性的阐释自己的观点。而这个总结性的句子则有可能是作者在本段的段落论点。所以，段落论点，第三个会存在的地方就是段落的最后一句。

通过以上三个位置，找到段落论点就不是难事，从而可以高效顺利的解出目标的段落推断题。

所以，根据以上内容，我们来总结一下段落推断题的解题技巧。拿到一个阅读理解的选择题，首先需要做的是，进行识别出是否属于段落推断题；然后再通过找论点的步骤，进行解题即可。

那么在阅读理解选择题中，除了今天和大家分享的段落推断题题型之外，还有别的什么题型，我们会在接下来的专题中会和大家继续分享。希望今天和大家分享的段落推断题题型的解题方法，能在接下来的学习中，对大家有所帮助。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十八

1、7选5的选项大致可分为：主旨概括句段(文章整体内容)、过渡性句段(文章结构)和注释性句段(上下文逻辑意义、举例子)三类。很多时候两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句段可能过于宽泛或者以偏概全，或偏离主题，过渡性句段不能反映文章的行文结构，注释性句段与上文脱节等。

2、排序题一个最大特点是，基本上每段都有明显的衔接词，根据这些衔接词可以做排除，比如以because/despite/therefore等开头的肯定不会出现在首段。首段通常是描述一个现象或陈述一个问题，可以按这个标准去找首段。

3、7选5由一个不容忽视的做题方法就是信息词复现一致，关键词复现是你的解题依据，不要用烂大街的词，简单地说，我们要用个段中的特征词汇，最好是只在这个段落中出现了一次，复杂地说，其实这需要一定的积累，有时候是简单的fund对funding，有时候是复杂的，amount对15%，数量对数量，this对it，单数对单数，这需要一定的做题量，积累感觉。

4、可以用起承转合与感情色彩来做题，但是特征词永远是关键，组合出现的词最给力。如果某个选项不断重复出现某一段落的特征词，特征词类似英语四六级中的段落匹配的特征词，例如一些专有名词、数词，虽然在别的段也出现，但综合起来这个选项与这段的特征词匹配度最高，注意，这里是特征词，而不是关键词，特征词比关键词的特殊性是弱了很多，那这个选项几乎就是这个段落里了。

5、每一种新题型，都有一步是检查，检查上下文的起承转合是否顺畅、感情色彩是搭调。如果再有数字、年代、特殊字符加以佐证的话，那么我们的答案几乎就是正确答案无疑了。

6、就近原则，我们要找的选项一定是与它前一段或者后一段的关系最密切。就近原则可以避免我们一些不必要的纠结。

学习英语的新题型和解题技巧（汇总19篇）篇十九

对于考生而言,职称英语考试的时间非常紧张,阅读判断题型不适合先阅读文章后做题,而应当先阅读题目后看文意,这样便于节省时间。下面小编给大家分享职称英语考试题型解题技巧，希望能够帮助大家!

第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分)。

考查考生理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求考生从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。这里特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。

考查考生识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求考生根据短文的内容对每个句子做出判断医学.全在.线搜.集整理。

答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。

除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择a、b或c的三种情况：

1.选a的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致。

2.选b的情况：如果某题干与原文信息完全相反。

3.选c的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到。

(2)短文后有4个不完整的句子，要求考生在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。

同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。

考查考生对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求考生根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

首先要重点掌握教材上的阅读理解的重点文章的背诵，来抓住出自教材上的分数，这是顺利通过考试很关键的一步。

同时充分利用职称英语解题技巧，如关键词回归定位法通过做模拟试题来进行解题技巧的演练和应用。

在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。

考查考生把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求考生根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看课文，明确1-5的位置。

解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：

(1)利用转折关系。

(2)利用归纳总结关系。

(3)利用总分关系。

(4)利用并列关系。

考查考生正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求考生根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

(1)掌握教材上的文章内容，尤其是新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。

(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。

除掌握以上解题技巧外，考生最好配合在模拟真实的考试时间进行模拟试题的演练，这样不但可以直接掌握复习效果，还可以迅速找到自己的薄弱环节，通过单项训练，逐一提高成绩。

职称英语考试有三个级别，a、b、c三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查考生理解书面英语的能力。

第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分)。

考查考生理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求考生从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

考查考生识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求考生根据短文的内容对每个句子做出判断。

(2)短文后有4个不完整的句子，要求考生在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

考查考生对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求考生根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

考查考生把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求考生根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

考查考生正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求考生根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

一、词汇。

一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。

词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。

二、阅读判断。

答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。

除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择a.b或c的三种情况：

1.选a的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致。

2.选b的情况：如果某题干与原文信息完全相反。

3.选c的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到。

三、概括大意和完成句子。

概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。

同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。

四、阅读理解。

在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。

五、补全短文。

要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看文章，明确1-5的位置。

解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：

(1)利用转折关系。

(2)利用归纳总结关系。

(3)利用总分关系。

(4)利用并列关系建设工程教育网论坛。

六、完形填空。

(1)掌握教材上的文章内容，尤其是每年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。

(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。