作文要能够打动人的心灵，引起读者的共鸣和思考，给人以启发与感触。无论是在论述、议论还是抒情等各个写作类型上，这些优秀作文都展现了作者较高的写作水平和思想深度。
金色的童年三年级（专业18篇）篇一
在写这篇作文的时候，我开始写不出来，后来妈妈给我买来了一盒彩虹糖，我一边吃一边想，哇！我想到了！
童年是红色的，像早上红彤彤的大太阳一样，朝气蓬勃，活泼可爱。
童年是橙色的，像黄橙橙的大柿子一样，甜甜的，我们小孩子被大人们爱护着，还可以经常撒撒娇。
童年是黄色的，像闪闪的金子一样，特别宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
童年是绿色的，像小孩子心中的梦想一样，把梦想的种子种在幼小的心里，盼望着它慢慢长大。
童年是青色的，每个孩子都会遇到困难，但跌倒了爬起来继续努力，就是好样的。
童年是蓝色的，想自由自在飞翔在天空的小鸟一样，无忧无虑地生活和玩耍着。
童年是紫色的，像秋天里一串串紫红的葡萄一样，可以每天学习各种各样的知识，收获丰收的快乐。
我是多么幸福呀，童年就像我最爱吃的酸酸甜甜的彩虹糖，童年就像我最爱画的彩虹桥一样绚丽多彩。
金色的童年三年级（专业18篇）篇二
曾经有人说，秋天的光辉就像黄金一样的闪耀。是啊！秋天的确拥有金色的光芒，能照亮孤寂的黑色心境。
缓缓地沁入金秋，心也在飘荡中变得贪婪，贪恋这迷人的秋景，总能给人一种宁静，悠远愉悦的感觉。让我得以从繁重的学习中脱身，而疲惫的身心也得以浸润。
悄悄的走进金秋，只怕那是虚幻，只是梦，会一触即醒。我攀上山顶，远眺。只见漫山飘落的黄叶，遍野的秋菊高傲的昂着头在风中起舞。难道它们是在玩捉迷藏吗？天空中盘旋的威武的金雕，似乎也因这美景而流连忘返，久久不肯离去。正如我也不愿离去一样。
再看池塘里，活泼的鱼儿似乎也不再欢悦，只是悄悄的躲在水底。在这时，烦尘俗事早已抛到九霄云外，而留下的只有澄净的心灵。这一刻，随着悠远的境界，滑入到同样悠久的记忆的.最深处。回首往事皆已顿悟，醒来时，却又好像那些事那些烦恼从未有过，生活仍是那样美好。
来到田野，望着金黄的稻谷，才想起收获的时间已经来到。我又随着家人一起收割。他们收获食物，我则收获愉悦；他们流下的是汗水，而我则留下了孤寂的心；他们因此摆脱了饥饿，而我因此得以接受照耀。秋光总能使我满载而归。
坐在田埂上，我又望见了菊花。那些打谷的人们，也时常起身赏菊，或许他们并不懂菊，或许在他们眼中这金灿灿的黄菊花就像是金秋的代表。使我联想到了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”一路稀疏的行人，也使我看见了秋的静谧。
那昏黄的落叶，同样绽放着金色光芒，要知道，树叶下可能就是一群蚂蚁或蜗牛的家，而当黄叶腐烂时，也必定会滋养大地，为新的生命积累下能量。
这就是金秋的光辉，他无处不在，总能带来生的希望，这是它的本色。它来时带来了丰收，硕果累累，它去时也为下一代做出了奉献。
金色的童年三年级（专业18篇）篇三
时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。美好的回忆总能带给我们许许多多的温馨和感动。
看到那些鸽子，再看看那些喂鸽子的人，我就会恳求妈妈给我买鸽子食儿。
拿到2元一包的鸽子食后，当我把食儿倒在我颤颤巍巍的手里后，再看看鸽子红彤彤的嘴，我就会大喊一声，把鸽子食儿倒给爸爸。这时我对鸽子是又爱又怕。爱的是鸽子又可爱又漂亮，怕的是害怕鸽子在手里吃食儿时疼。唉！没办法，我只能看着爸爸喂了。哈哈哈哈……现在想起来，我都会笑我自己。鸽子是吃食儿，又不是吃你的肉，它叨了食儿就走，才不会夹着肉呢！
每当我回忆起那金色的童年，那无忧无虑的童年那看似幼稚的童年，这段美好的`回忆便自然而然不由自主的浮现在我的脑海中，它将永远的别封存在我珍贵记忆的百宝箱中，一辈子都不会丢失。
金色的童年三年级（专业18篇）篇四
童年是一片绿油油的草地，而童年的趣事就仿佛一只只雪白的小兔子，在草地上欢蹦乱跳。
小时候的我特别调皮捣蛋，记得有一次，我在《开学第一课》上看见了可以无壳孵化小鸡，于是我想：这种高科技我肯定完成不了，但用带壳的鸡蛋孵出小鸡应该不难吧？看我来孵一只小鸡玩玩！
我以前在老家见过孵化小鸡的场面：老母鸡都是在稻草上孵小鸡的，稻草看上去很柔软，但是我现在没有稻草，我就决定放在枕头上。计划想好了，我就蹑手蹑脚地从冰箱里拿出一颗鸡蛋，再放在了枕头上。我小心翼翼地坐了上去，还好，鸡蛋没破。过了许久，鸡蛋里还是没动静，我心想：会不会是温度太低了？我就把空调打开，调到了二十九度。我在里面热得满头大汗，鸡蛋却还没动静。我有些气馁了，就把鸡蛋放进了冰箱。
后来，妈妈告诉我：“鸡蛋都在冰箱里放了那么久，肯定孵不出小鸡啦！”
这件事不仅有趣，而且让我懂得了在生活中，不能鲁莽行事，否则只会南辕北辙，永远无法达到目的。
金色的童年三年级（专业18篇）篇五
每个人都有自己的童年，我的童年特别开心。
有一年夏天，我跟爸爸去钓鱼。一开始我们就坐在河边一动不动像雕塑一样，生怕惊动河里的小鱼，可是，鱼儿始终没上钩，我失去了耐心，拿着爸爸的渔网，捕蝴蝶。啊，蝴蝶姑娘别跑啊！我来抓你啦！我一次又一次地追蝴蝶，蝴蝶始终不上我的“钩”。终于，我累得气喘吁吁，跑不动了，蝴蝶也停歇在花儿上，我乘机拿着渔网，把它给套牢了，我心里暗暗自喜。终于让我给抓到了，可我刚想抬起渔网拿那只蝴蝶时，谁知它飞走了，我跟蝴蝶又展开一场追逐赛。
就在这时，我发现我迷路了，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办呀？我拼命地喊爸爸，可还是没听到爸爸的回应。我灵机一动，想到了一个好办法，我举起我手里的渔网，拼命地挥舞，心想爸爸看到了一定会找到我的，可好半天了，手也举酸了，爸爸还是没来，我继续把渔网举得老高。
过了好久，我隐隐约约听到一阵脚步声，是爸爸，原来爸爸想捞鱼，找不到渔网。看到远处的上坡上有个会“跳舞”的渔网，便爬了上来。
我把事情的经过说给爸爸听，爸爸听了哈哈大笑，爸爸说：“你真是个聪明的小姑娘啊！”我低下头，有些好意思了。
这件事情虽然已经过去很久了，我仍然记忆犹新，每次想起这件事总忍不住笑。
金色的童年三年级（专业18篇）篇六
总是在丰收的时候出现。
每当她出现在我们的眼前时，
果园里就会结出又大又饱满的果子，
农田里就会长出又多又翠绿的蔬菜，
花园里就会呈现出一片美丽的花海。
每当她吹起一阵阵凉风时，
一片片金色的叶子就会像蝴蝶一样随风飞舞，
小孩子们就会在公园里捡起一片片金色的叶子，
这是一幅多么美丽的画面。
金色的童年三年级（专业18篇）篇七
金色之秋，它如同一个信使悄无声息的来到了人间。
秋走进了果园，果树硕果累累。红通通的苹果宛如小妹妹的脸蛋，露出了灿烂的笑容。黄澄城的橘子如同一个个灯笼挂满了枝头，还有那石榴正在咧着嘴笑，好似在迎接秋的到来。
秋走进了田野，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。高粱红通通的，像一团团正在燃烧的火焰。大豆成熟了，饱满的豆粒似乎马上要从豆荚里跳出来，好像在欢迎秋天的到来。稻子也成熟了，在秋天阳光的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻子此起彼伏，如同大海的波浪。
秋走进了公园，树木枯黄的叶子悄然爬上枝头。远处的几株桂花树，层层叠叠，郁郁葱葱的绿叶子里能隐隐约约看见星星点点的桂花。清风飘过，送来阵阵清香。边上枫叶火红火红的'，犹如一团团正在燃烧的火焰，这美景让我想起《山行》里的一句诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
秋天的世界是绚丽多彩的，我爱这美丽的秋！
金色的童年三年级（专业18篇）篇八
我的童年是在爸爸的老家度过的在幸福的日子里，我的童年有很多很多美丽的故事，像天上的星星，数也数不清，像海洋中的珍珠，捞也捞不完。
记的那是我六岁的一天，堂姐来我家玩妈妈说：“有贵客了，今天给你们包饺子吃”我和堂姐一听，高兴地拍起了手。
拌饺子馅，擀面皮，不一会儿功夫，妈妈便把做饺子的`“材料”一一备好随后，奶奶和妈妈一起开始包饺子。
看着奶奶和妈妈熟练的动作，我和堂姐也想试一试包饺子的感觉妈妈说：“你们要想学可以，但要讲究卫生，先把手洗一洗”
一听妈妈准许我们俩包饺子，我们一连在地上蹦了几蹦，心理感觉自己就是个大人我们飞快地跑到脸盆前，把手洗干净，然后跑到妈妈身旁学包饺子。
我手拿面片，堂姐用筷子给我挑馅当馅放好在面皮上，我便像妈妈一样，将面皮的两边折起，用力一挤，谁知饺子馅竟和我作对，从面皮两边流了出来奶奶笑了笑说：“我的乖孙女！包饺子馅要少一点，挤时不可用力，就像这样”奶奶边说边手把手地教我包起饺子一会儿，一个有模有样的饺子终于成型后来，我又照着奶奶说的办法，包了好几个，虽然有的大，有的小，有的偏，有的圆，有的甚至说不出是什么形状但毕竟是我自己的劳动杰作，那一刻，我感到非常开心！
时光如梭，光阴似箭，如今我已是一名五年级的学生了，童年已渐行渐远回首童年的岁月，我的心总暖暖的！
金色的童年三年级（专业18篇）篇九
在我的童年生活中，有许多令我回味无穷的往事，那些事一直深深地印在我的脑海里。
记得小时候，我家门前有一裸柳树。柔软的柳枝随风飘摆着，正好飘落到了我家二楼的窗前。不久，柳树上长了许多柳絮。一天，我望着那些柳絮，好奇地问爸爸：“爸爸，如果柳絮在肚子里，会不会生根发芽？”爸爸对我开玩笑说：“当然会了。”我听了害怕极了，也不敢离柳絮太近，生怕吸进我的肚子里。
虽然我很谨慎，可是这件令我害怕的事情还是发生了。
那天，爸爸妈妈出去上班了，只留下我一个人在家里。我看了一会儿电视，口渴了，就跑去喝茶。在喝茶的时候，不小心把柳絮给吸进肚子里去了。这下我急了，我害怕它真会在我的肚子里生根发芽，那我可就要被撑破肚皮的！可我又不敢告诉爸爸妈妈。只好在心里憋着。
吃午饭时，莱桌上有我最爱吃的蔬菜。我刚想伸出筷子，爸爸的话又一次回响在耳边：“柳絮会在肚子里生根发芽……柳絮会在肚子里生根发芽……”我歪着脑袋想：柳絮会在我肚子里生根发芽？那我吃饭不就是给它施肥，喝水不就是给它浇水吗？想到这，我只好强忍口水，对妈妈说自己没胃口，便回到房间去了。
这个下午我一直滴水未进，生怕它会在我肚子里生根发芽。直到妈妈下班回来后，发现我脸色不太好，问我怎么回事，我只好把事情的来龙去脉一一地告诉了妈妈。没想到妈妈听完后，就哈哈大笑起来，边笑边对我说：“你爸爸的话是编你的！”这下我才。比然大悟。
童年真有趣啊！现在的我一想起这件事来，还会忍不住开怀大笑。笑什么呢？你自己去找答案吧！
金色的童年三年级（专业18篇）篇十
春，满耳都是嫩草发芽的窸窣声，是那么的不经意，是那样的不起眼。还记得吗？依然是这样的春，一起在草地上打滚，身上沾满了露水，染上了春的芬芳，然后躺在草地上露出豁牙的嘴“嘻嘻哈哈”傻傻的微笑，然后坐起来，恶作剧的往对方身上抹上泥巴，等待着对方尖叫着起身还击，于是就这样打打闹闹的被各自的家长领回家，却免不了一顿臭骂。
童年时傻傻的我们，呆呆的我们，好骗的我们却被时光一点一点的侵蚀，封印在了无尽的留恋中，明明小事想要快快长大，但长大了，却又无时无刻的思念过去。“要装的成熟一点，你们已经不是小孩子了。”老师总是这样说，但这样却依然阻止不了我们对童年的眷念与向往，我还记得与小伙伴一起拉钩，盖章，“打票据”，写证明通过各种途径约定好永远永远不分离。可是时间无情，他依然隔开了你我她。
“风吹雨成花时间追不上白马你年少掌心的梦话依然紧握着吗云翻涌成夏眼泪被岁月蒸发这条路上的你我她有谁迷路了吗我们说好不分离要一直一直在一起就算与时间为敌就算与全世界背离风吹亮雪花吹白我们的头发当初说一起闯天下你们还记得吗？那一年盛夏心愿许的无限大我们手拉手也成舟划过悲伤河流你曾说过不分离要一直一直在一起现在我想问问你是否只是童言无忌天真岁月不忍欺青春荒唐我不负你大雪求你别抹去我们在一起的痕迹大雪也无法抹去我们给彼此的印记今夕何夕青草离离明月夜送君千里等来年秋风起。”郁可唯动听的歌声勾起了一幕幕让我深埋心底的记忆。当我绝情的离去，丢下她们时，身后传来的是一声声撕心裂肺的低沉的啜泣，我努力的咬紧嘴唇要挟自己不再哭泣，我尝到了血腥味，但泪珠却依然“啪嗒，啪嗒”的坠向大地，碎成一瓣瓣悲伤的碎片。“啊啊啊......”我崩溃了。明明约定好的不是吗？明明已经拉过勾，盖了章，口口声声地说过“一百年也不许变”的，明明说好要永远永远不分开，要一直一直在一起，为什么，为什么时间要我那么狠心，那么狠心的结束这段九年的友谊呢？！从此，有一颗泪珠，留在了我最柔软的心底。
童年最真，童年最美，泰戈尔曾这样写道：“幼花的蓓蕾开放了，它叫道：‘亲爱的世界呀，请不要萎谢了。’”童年是最好看最纯洁的时候，它总是充满了希望，挤满了美好，我是多么怀念我美妙的，充实的童年。
谨此，献给我最美好的童年。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十一
记得有一次，那是一个炎热的暑假，我正觉得无聊，就有一大群同伴喊我出去玩。我就问：“大热天的去哪玩？”他们说：“去野餐呀。”我瞪大了眼睛：“大热天你们去野餐！”我就有点不想去了，但最终他们还是说服了我。
紧接着我们就踏上了去野餐的旅程。我们挑在一个田野里。我才刚坐下，结果一个悲剧就发生了：忘记带吃的了！我一想，我们可以自己去找吃的呀，就像原始人一样。大家都赞同我这个想法。我们每五个人分成一组，一块去比赛寻找吃的。
我们这组首先到的是一片西瓜地。这里的西瓜特大，我见了这西瓜不禁直流口水。但一想想，怎样把这西瓜弄出去呢？无奈之下只有我自己抱着了。我先把西瓜抱到野餐布上，接着又要继续寻找食物。过了一个小时，公布比赛结果了，但最终赢得胜利的不是我们这队，但我们一样很开心，这是我最难忘的一次野餐。
现在回想起来那时是多么开心有趣啊，多么想回到那时候。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十二
“叽叽喳喳……”清晨，当王老师正在熟睡时，一个小脑袋悄悄的来到了老师宿舍的窗前，蹑手蹑脚地打开窗户，往窗户里望了望，确定老师睡着了，才轻轻地把自己在树后野菊花拿出来，望着菊花回忆起自己采菊花时惊心的一幕……天还没亮，五（1）班的黄淼就早早地起床了，她要到山上去才一些最美的菊花去送给敬爱的老师。
她骑着自行车，来到她家附近最高的山脚，他小跑着开始爬山，他要早一点把最美的菊花献给老师，山真陡啊！黄淼淼飞快地爬着，一不小心，脚碰到了一块大石头上，他摔了一大跤，他的腿上被石头划伤了，他的眼泪在眼眶中打转转，他强忍住眼泪、忍住剧痛，一拐一拐地继续爬山，在凉爽的球技，黄淼淼流下了豆大的汗珠，终于在天还没亮是爬上了山顶，才下了一大束最美的'菊花。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十三
童年多么美好啊！童年是那么幸福啊！我的童年是那么美好而又那么幸福啊！不知道大家的童年是否美好。
记得三年级上册的时候，我和爸爸一起下棋，玩的可高兴了！
我们下的棋叫斗智棋，一共有二颗棋子；分红蓝两队；还有一个小小的红色小甩子，远远望过去真像一个个玛瑙，晶莹剔透；还有我们的棋子是深蓝色的，有四个福娃，分别是妮妮、欢欢、迎迎、贝贝，4个福福，有从一个到三十八的数字，相珠子一样串起来，其中有不少“陷阱”和“馅饼”！
我们在棋盘上摆好棋子。爸爸说：“女士优。”然后我丢了五，好大的馅饼啊！前进五步。我夸下海口说：“我一定比你先到。爸爸毫不示弱的说“别高兴的太早。”过了一会我踩中了一个大陷阱，“重来一次”我心想：“爸爸这次肯定赢了。”
我自然不会服输。又跟他比了二盘，在这二盘中爸爸开始骄傲，然后，我以二比一赢了爸爸。
记得有一次我过生日，当时全家都祝贺我，我心里也甜滋滋的。过生日的前一天，爸爸帮我买了一个文具盒，那个文具盒非常漂亮。妈妈买我一个非常大的蛋糕。
记得上次我过生日的时候，那天我一回到家就看到了一个非常大的蛋糕。我请求妈妈给我看一下。一看，啊！上面有个漂亮的每人鱼，一头金黄色的卷头发，一双明亮的眼睛，一个小小的鼻子，一张粉红的嘴巴。一条鱼尾巴。旁边有一些玫瑰花，它们多像小朋友可爱的脸啊！旁边还有一层层波浪，瞧！那些波浪多像一朵朵白色的小花啊！上面还写着“生日快乐”我是多么喜欢妈妈给我买的蛋糕啊！
终于，盼到吃饭的时候了。妈妈关了灯，点上了8枝蜡烛。然后爸爸说：“杨群小朋友许个愿吧！”我就高兴的许愿。然后，表姐，弟弟，妈妈还有爸爸都齐声说：“祝你生日快乐！”还唱了生日歌呢！
对了！还有爸爸送我的生日“文具盒”文具盒它是蓝色的，就像蓝天，在天上自由飞翔。
我许的那个愿望，我谁都没告诉，因为这个是我的小秘密。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十四
童年的趣事就如同那天上的星星一般璀璨迷人，我摘下最亮的那一颗并讲给大家听。
记得那是一次暑假的时候，妈妈把我带到外婆家去玩，那时我才三四岁，妈妈和外婆正在屋里聊天，我觉得非常无聊，就自己跑到后院去玩。我跟那几只可爱的小羊一起愉快的玩耍，突然，我发现地上有许多“咖啡豆”，我最喜欢吃咖啡豆了，那香甜可口的感觉让我至今难忘。
于是，我便高高兴兴地捡起“咖啡豆”来，不一会儿，地上的那些“咖啡豆”就都进了我的口袋。可是，我总觉得口袋里还没装满。这时，我就看见小羊的屁股里竟然排出来许许多多的咖啡豆。我心里想：哈哈，这下可有的吃了，原来小羊会排出“咖啡豆”，然后我便装了一把又一把，不一会儿就把口袋装满了。
我又捡起了一堆放在手中，我捧着“咖啡豆”兴高采烈的跑去给妈妈看。我说：“妈妈，妈妈，快看我给你带什么好吃的了，你快来尝尝呀！”妈妈看了我一眼奇怪的问：“傻孩子，你拿小羊的粑粑干什么？”说着，便急忙冲过来抢我的“咖啡豆”。我撒腿就往外跑，边跑边扯着脖子大声辩解道：“什么呀！这是“咖啡豆”，是好吃的。”说完，我便将一颗“咖啡豆”塞进嘴里，刚放进嘴里，一股恶臭袭来，我“哇”的一声全吐了出来，这时，我才相信了妈妈说的话，外婆和妈妈见状哭笑不得，赶紧帮我灌水漱口。
童年的我是那么的天真，那么的可爱。现在想起那件事情，我的嘴角还会微微上扬。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十五
我的童年有很多趣事，每件趣事都经常浮现在我眼前。但最令我难忘的是搭砌森林公园。
森林公园是一套积木，摆砌森林公园是一项有趣、艰巨、丰富思维的趣事，在成功时会令人特别喜悦。森林公园可逼真了，总是让人有如身临其境，有趣极了。
搭砌森林公园很有趣，也很艰巨。首先要在自己脑子里有森林公园，做到成竹在胸，这样才能顺利地完成工作，这就要求把模型记忆在脑海里；跟着就是要把一小块一小块的塑料板按模型的标识一个一个地摆砌，由于塑料块很小，搭砌难度很大，这个环节需要极大的耐性和细心，一不小心就会前功尽弃。砌建森林公园可难了，要把公园造得如同大自然一般栩栩如生还得要丰富的想像力。
我每次都是急于求成，几乎次次都是摆不到一半时就不得不重新再来，但我从不气馁，在仔细总结经验之后又继序努力，而且我总能发挥我的想象力，把公园自然的特点表现出来。每当我完成最后一道环节时，我都身不由己地伴随着我的思绪走进了我自己的森林公园。
这就是森林公园，摆砌森林公园是那么有趣。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十六
教学要求：
1.学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3.有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4.读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：
1.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
课前准备：
生字卡片，教学课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入。
1.同学们都见过草地吗?谁来形容一下你见过的草地。
2.读了课题之后你们想到了什么?(这片草地为什么是金色的?)(板书：金色的草地)。
3.请同学们齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1.带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。
2.自由读，检查生字：
(1)预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
(2)检查生字。
3.指名读，初步了解课文内容：
思考：读了这篇课文，你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文。
(一)学习第一自然段：
2.讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。
3.指导朗读。
(二)学习第二自然段，感悟童真：
1.弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢?自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。
2.指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。
(三)学习第三自然段，探究“变色之谜”：
1.听老师读课文，思考：我有什么新发现?草地为什么会变颜色?
2.分组讨论交流。
我的发现：
早晨草地是绿色的;中午草地是金色的;傍晚草地又变绿了。
草地会变颜色的原因：
蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。
早晨，花朵(合拢)，是(绿)色的，草地也是(绿)色的;。
中午，花朵(张开)，是(金)色的，草地也是(金)色的;。
傍晚，花朵又(合拢)，是(绿)色的，草地就变成(绿)色的。
3.为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密?
(四)学习第四自然段：
1.有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化?
2.讨论交流。
3.体会句子的作用：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的?
四、总结全文。
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
金色的童年三年级（专业18篇）篇十七
小时候，我做过许多让人笑掉大牙的“傻事”，其中有一件给我印象最深。
那年，我四岁，一天，妈妈种下了颗种子，我好奇地问：“妈妈，你种的是什么啊？”
“这事牵牛花的种子。”
“牵牛花是什么颜色的呢？”
“牵牛花是紫色的。”
“那我种下一颗糖，是怎么样呢？”
妈妈只是笑了笑，没有回答。
我先拿了一颗糖，把它种在土里，等着它发芽。过了一些日子，牵牛花都长出小芽来了，可是糖果还是没动静，我赶紧跑去问妈妈，才知道糖果是不会发芽的。
这就是我当年做的一件傻事，好笑吗？
金色的童年三年级（专业18篇）篇十八
记得在我六岁的时候，我、表姐、表弟、姑妈和妈妈一起去台山的黑沙湾那儿玩。在这一路上，我好奇地看着，总是问我的表姐，而大家也总是被我稚嫩的话语逗笑，在这小小的车厢里充满了欢声笑语。
“快瞧！海啊！”表姐大声地说道。我就顺着表姐的手指方向望去，呀！“哪是大海啊，分明就是玻璃吗！那岸边黑色的沙滩是那样的柔软，走在上面像踩在软棉棉的沙滩上。