最新陌生人交流思想汇报 内向的人如何与陌生人交流的技巧(大全5篇)

作为群居动物，我们人类倾向于恐惧而不是憎恨陌生人。本能地把他们当做危险的入侵者，肆机掠夺我们的村子、诱骗女人和孩子!在现代社会里，这简直不可能。大多数人还是友善的、愿意与你交谈的。要花一点精力打破对陌生人的障碍。下面是小编为大家收集关于内向的人如何与陌生人交流的技巧，欢迎借鉴参考。

既然现在在谈论与陌生人交谈的好处，你就要学会怎样让拒绝滚得远远的。诀窍就是不要太当回事。95%的时间里，别人对你的否定与你个人没有任何关系。很可能他们那天过得不怎么样，也可能你在错误的时间里遇见他们。也许他们因为厌烦之前会面的人，所以假定你也不怀好意。或许即使他们不是那么冷漠，你也得不到什么。

思考这些问题大大有助你的自我提升。

怎样开始交谈。与陌生人交谈，开始的部分是最难的。它会让人紧张不安、尴尬不已。不过，通过练习，你会越来越顺的。

你要是一个天生内向的人，你可能需要活跃一点。先与交谈对象做眼神的沟通，微笑，或者突然说hi。想出来你能想到的方法开始交谈。

有值得注意的事你就评价一下吧。尽管不直接涉及别人，不过人们通常愿意倾听并且和你互动。要你是看到谁做什么好玩的事、穿什么有趣的衣服，告诉他们你的想法。保持积极的态度，大多数人愿意和你谈。

如果你脑子里突然有一个不错的笑话，就讲出来听听。要是有人笑了，这就是一个不错的开始。吸引异性开始交谈，这个方法好极了。就这样克服羞涩，开始谈话，祝你好运，不要灰心。你只不过扔了自己的羞怯。

想提高你的交流能力、丰富你的社交水平，最简单的办法就是学会怎样与陌生人交谈。我们自小被训练要警惕陌生人(出于安全的考虑也不错)，不过大多数人把这种恐惧带入成人世界，这就弊大于利了。警惕演变成了面对陌生人的局促不安。你把自己封闭在一个匣子里，只有通过认识的人介绍，才能打开匣子建立新的关系。要是你以前就认识了很多人，这样倒还不坏，不过限制了你去结识那些真正喜欢你的人。可一旦你新到一个地方，没多少朋友，害怕与陌生人交谈就绝对会造成严重的后果。

不过幸运的是，学会与陌生人交谈很简单。一旦你开始体会到交谈带来的好处的话，就会鼓励你继续坚持。

尊敬的党组织：

5月29日晚七点，数院第四十一期入党积极分子在六号楼展开激烈的讨论。第六小组08级三。四。五班的十位入党积极分子就如何端正入党动机各抒己见，交流学习。

每一位同学都为此次讨论活动做了充分的准备。在讨论期间，数院党委副书记刘永生刘书记也参与旁听，气氛活跃，大家积极提出自己的意见和一些不清楚的地方。从各位组员的积极发言中，我再次了解到了一些不正确的入党动机或出于家庭的压力，或为了更好地找一份工作。。。。。。

与此同时，我也进一步坚定了正确的入党动机的信念，以及如何把端正入党动机的理论同我们大学生尤其是作为师范生的实际情况相结合，自觉从身边的小事，从自我做起，努力学习好科学文化知识，把全心全意为人民服务的理念融入到日常生活中如何为同学。班级服务。我们联系到支教，平时在工作中的实例，以及生活中场景，使这次讨论生动有趣，而且每个人都有所收获，达到了预期的效果。

讨论后，全体入党积极分子在6301开了一个总结会。会上，刘书记就我们对政党的理解以及如何把个人理想同社会理想相互结合，从而更好地使其认同并服务于党作了全面的的阐述。同时，刘书记对我们提出了几点要求和希望。他指出，数院的学生务实而太现实，视野狭隘，不善于从长远观点来看待问题，而且个人成就偏低。希望数院学生着重从这几个方面着手，努力，并最终取得突破。

刘书记的话引起了大家的深思，我们作为入党积极分子更应重新审视自己在学习。工作。生活中一些态度，不断提升个人修养，更好地为人民服务。

怎样与陌生人交流不冷场?与陌生人交流不冷场的方法有哪些?下面本站小编整理了与陌生人交流不冷场的方法，供你阅读参考。

察颜观色，寻找共同一陌生人相由

一个人的心理状态，精神追求，生活爱好等等，都或多或少地要在他们的表情，服饰，谈吐，举止等方面有所表现，只要你善于观察，就会发现你们的共同点。一退伍军人乘同一陌生人相遇，位置正好在驾驶员后面。汽车上路后不久就抛锚了，驾驶员车上车下忙了一通还没有修好。这位陌生人建议驾驶员把油路再查一遍，驾驶员将信将疑地去查了一遍果然找到了病因。这位退伍军人感到他的这绝活可能是从部队学来的。于是试探道：“你在部队呆过吧?”“嗯，呆了六七年。”“噢，算来咱俩还应算是战友呢。你当兵时部队在哪里?”......于是这一对陌生人就谈了起来，据说后来他们还成了朋友。而这就是在观察对方以后，发现都当过兵这个共同点的。当然，这察颜观色发现的东西，还要同自己的情趣爱好相结合，自己对此也有兴趣，打破沉寂的气氛才有可能。否则，即使发现了共同点，也还会无话可讲，或讲一两句就“卡壳”。

两陌生人对价值 ，为了打破这沉默的局面，开口讲话是首要的，有人以招呼开场，询问对方籍贯，身份，从中获取信息;有人通过听说话口音，言辞，侦察对方情况;有的以动作开场，边帮对方做某些急需帮助的事，边以话试试探;有的甚至借火吸烟，也可以发现对方特点，找开口语交际的局面。两个年表人从某县城上车，坐在一条长椅上。其中一人问对方“在什么地方下车?”“到底，你呢?”“我也是，你到南京什么地方?”“我到南京山西路一亲戚家有事，你就是此地人吧?”“不是的，我是从南京来走亲戚的。”经过双方的“火力侦察”，双方对县城熟悉，对南京了解，都是亲戚的共同点就清楚了。两个人发现对方共同点后谈得很抽机，下车后还互邀对方做客。这种融洽的效果看上去是偶然的，实际上也是有其必然因的：“火力侦察”，发现共同点，向深圳特区处掘进而产的效应。

你去朋友家串门，遇到有生人在座，作为对于二者都很熟悉的主人，会马上出面为双方介绍，说明双方与主人的关系，各自的身分，工作单位，甚至个性特点，爱好等等，细心人从介绍中马上就可发现对方与自己有什么共同之处。一位是县物价局的股长和一位“县中”的教师，在一个朋友家见面了，主人把这对陌生人作了介绍，他们马上发现都是主人的同学这个共同点，马上就围绕“同学”这个突破口进行交谈，相互认识和了解，以至变得亲热起来。这当中重要的是在听介绍时要仔细地分析认识对方，发现共同点后再在交谈中延伸，不断地发现新的共同关心的话题。

为了发现陌生人同自己的共同点，可以在需要交际的人同别人谈话时留心分析，揣摩，也可以在对方和自己交谈时揣摩对方的话语，从中发现共同点。在广州的某百货商店里，一位在南海舰队对服务员说：“请你把那个东西拿给我看看。”还把“我”说成字典里查不到的道地的苏北土语。另一位也是苏北人的在广州某陆军部队服役。听了前者这句话，也用手指着货架上的某一商品对营业员说了一句相同的话，两句字里行间都渗透苏北乡土气息的话，使两位陌生人相视一笑，买了各自要买的东西，出了店门就谈了起来，从老家问到部队，从眼下任务谈到几年来走过的路，介绍着将来的打算。身在异乡边的一对老乡的亲热劲，不知情的人怎么也不会相信是因为揣摩对方一句家乡话而造成的结果。可见细心揣摩对方的谈话确实是可以通过找出双方的共同点，使陌生的路人变为熟人，发展成为朋友的。

发现共同点是不太难的，但这只能是谈话的初级阶段所需要的。随着交谈内容的深入，共同点会越来越多。为了使交谈更有益于对方，必须一步步地挖掘深一层的共同点，才能如愿以偿。一个度假的大学生和一位在法院工作的同志，在一个共同的朋友家聚餐，经主人介绍认识后，陌生人谈了起来，慢慢地二人都发现对社会上的不正之风的看法有共同点，不知不觉地展开了讨论，他们从令人发指的社会现象，谈到产生的土壤和根源，从民主与法制的作用，谈到对党和国家的期望。越谈越深入，越谈双方距离越缩短，越谈双方的共同点越多。事后双方都认为这次交谈对大学生认识社会，对法院同志了解外面的信息和群众要求，增强为纠正不正之风尽力的自觉性都是有益处的。

尊敬的党支部：

按照学院开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，近阶段我们在认真组织广大党员教师学习研讨、征求意见的同时，班子成员按照各自分工，重点针对学校领导班子和领导个人在“四风”方面存在的问题积极开展调研。同时，自己对平时的工作及思想动态也进行了认真思考和深入查摆。现将调研情况和个人思考向大家汇报，以期得到领导和同志们的指教。

一、调研形式

本次调研是按照教育实践活动第一环节的要求展开的，要求全体班子成员带头，重点按照自己分管的处室、专业部和相关业务划定调研范围，也可以根据需要跨区域开展调研，并要求将调研范围与征求意见扩展到学生及其家庭、社区和相关企业。调研的重点除与“四风”相关的问题外，还涉及学校管理、教育质量、培养目标、后勤服务和就业指导等方面的内容。重点是与“四风”有关的问题。

二、发现的问题

尽管“四风”问题在我们基层学校表现并不严重，在班子成员和不同党员身上表现形式也不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。只有把问题找出来了、找准了，才有利于改正。按照即知既改、边学边改的要求，我们对一些表现突出的问题已经做了改正或正在进行改正，但还是有必要把它讲出来，作为“镜子”对照检查。

从教师层面讲，一是部分党员教师对开展党的群众路线教育实践活动认识还不够到位，认为自己就是最基层的“群众”，“四风”问题是领导的事，与自己不沾边。有“领导得病，群众吃药”的想法。没有把自己摆进去，没有与师德师风、学风教风相联系。二是部分党员教师对群众路线教育实践活动的学习缺乏正确的认识，甚至有抵触情绪，做笔记只是为了应付检查，学习心得也有下载、抄袭之嫌。三是部分党员全心全意为学生服务、为企业服务的意识还不强，没有把学生、企业的需求作为自己工作的出发点和目标，工作缺乏主动性和自觉性。四是部分党员教师深入学生、深入学生家庭不够，不能与学生、家长主动沟通，只是出了问题才找家长，使一些问题解决变得很被动，影响了师生关系和家校联系。

三、解决的思路和对策

一是继续抓好学习教育，提高对开展党的群众路线教育实践活动重要性的再认识，加深对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的深入理解，进一步强化为民务实清廉意识，着力解决 “四风”问题。通过系统学习系列讲话精神和新《党章》，深刻领会新一代中央领导集体的执政理念，对党员教师进行党的基本路线再教育，基本理论再武装。

二是在广大党员教师中开展“四群”教育，即：群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育。通过教育解决“我是谁?为了谁?”的问题。让党员教师能清楚明白，我们都是群众，但又不是普通的群众，不是普通的公民、居民。因为我们肩上承载着为学生、为家长、为企业、为社会服务的重任，承载着中华民族伟大复兴的希望。学生才是我们的群众，才是我们的“民”。实现好、维护好、发展好学生的根本利益才是我们思考问题和开展工作的出发点和落脚点，学生、家长和企业满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成才是衡量我们工作成败的标准。

三是开展家庭、企业大走访活动。通过走访，开展生情调研，真正做到思想上尊重学生、感情上贴近学生、工作上依靠学生，使学校各项决策更加符合学生的健康成长。学校领导和中层带头走访企业，跟踪毕业生就业情况，学习企业管理理念，了解企业对员工的素质要求，掌握企业用工需求，为学校专业建设、教育教学、学生发展提供第一手材料。

四是认真落实校级领导包挂处室、专业部，中层干部包挂年级、班级，教师包挂学生制度。充分听取师生的意见，广泛接触师生，密切联系师生，紧紧依靠师生，了解师生所想所盼，帮助师生解决实际困难，推动教师专业成长和学生进步。

五是班子成员带头讲奉献、讲民主、讲科学、讲责任，敢于担当，勇于担当。坚持民主集中制，大事讲原则，小事讲风格，开展积极的批评与自我批评。在大是大非面前态度坚决，自觉抵制各种诱惑。工作中身体力行，率先垂范。要求教职工做到的，必须自己先做到，树立良好的班子形象。

六是逐步建立和完善各项规章制度，按规章决策，按流程办事，不搞特殊，不行特权。把权力关在制度的笼子里。用制度规范办学行为，用制度推进工作落实，用制度推动学校各项事业健康稳步发展。

四、自我表态

自己作为学校的书记，组织好、开展好党的群众路线教育实践活动是我义不容辞的责任。同时，作为一名党员领导干部更要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用。

俯下身子做实事。

二是在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，总结经验教训。

三是在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我聚焦，帮我查找问题、揭短亮丑，找准作风之弊、行为之垢。

四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于师生。

汇报人：

20xx年10月21日