工作心得体会是一个全面审视自己工作表现的机会，可以促使我们成为更好的职场人。这些工作心得的范文都是实际工作经验的结晶，希望能给大家带来一些灵感。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇一
人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。有人说："没当班主任的教师，不是完美的教师。"而我自参加工作以来，始终是从事低到高年级的班主任工作。不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位马强的同学，他是先天的高度远视，不仅仅这样，大脑不能协调的指挥手、脚的动作。刚入一年级时，看见马行走不便，说话不清楚，口水不时的流出嘴角老长。写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写横、坚、等等。做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，马强把我的本压出皱了"。"师，马强的哈啦子把我的书弄湿了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾马强，因为他和我们身体健康的学生不一样，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙马强，不再听见有告马强的状了。我还给马强带来线和大号针，课间时和他一同穿针。穿针对于一个正常人来说很容易，可对马强来说，能使线穿过针孔却不是件容易的事。一次次的失败，马强丧失了信心，我鼓励他只要努力去做，没有做不的事。功夫不负有心人。马强最后能将线穿过针孔了，马强举着穿好的针歪侨斜着跑到我面前，高兴地说："老师我会穿针了"。看到这种情景我激动的泪水夺眶而出，马强真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、渐渐地他手眼的协调性增强了，他能写出一个端正的字来。此刻马强仍在继续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。八年来，我七年是出满勤。就在临产前的一个月里，我克服冬天路面滑，每一天骑自行车往返十二、三里路的因难。当时嗓子又偏偏哑的一句话也说不出来。我就使用手势或往黑板上抄写，坚持上课，丈夫劝我还是跟校长请假，在家休息几天吧；家长劝我不要再来给孩子们上课了；同事也劝我回家然而我放不下的是四十多名学生，我时时牵挂着他们。就这样，我克服着自身的因难，坚持到了期末，结束了一学期的教学任务。然而、令我没有预料到的是，就在刚刚放假的两周，分娩时却是难产。丈夫投来责备的目光，医生也在一旁叹气。就是身为母亲的我，此时也感到愧对腹中的孩子，我愧、内疚。我是一名合格的教师，但不是一位合格的母亲。在一片压抑的气氛中，孩子平安的出世了。医生玩笑的说："这孩子命真大"。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。能够说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一齐分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。在班级里，我召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮忙学生结对子，写回信，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递爱。两年来，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依靠别人的独生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心。得知文雪家经济拮据，同学们为她主动捐款，帮她购买学习用品。于环余同学生病在家，同学们能前去看望。马强学习有因难，同学们主动摇帮忙。哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺。这时我的忧虑，扬起前进的风帆。用爱尽莘莘学筑一座快乐之巢，在教育的天地里驰骋。
关心群众就是要从小事做韦：上课不迟到，不说话，课刘不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，用心参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。群众的风格逐渐构成。主题队会是培养学生对群众、对祖国的`热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《在我心中》主题队会，学生用心收集资料、和老师策划资料，主动借道具、借服装，学生用心主动参予，用心性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱群众，热爱祖国的生动一课吗？此后，同学们的群众荣誉感增强了，群众观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品，同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来新毛巾；垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来；学生有了把班级当成家的观念，班级群众有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出完美的明天。
让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇二
作为我们这一代人，自从我们成为教师以来，我们把一生都奉献给了教育。不管我们一开始是怎么进入这个职位的，我们可以说大多数人都配得上老师的头衔。左祥平的所作所为也受到了大多数老师的影响。不管是关心学生的学习，他们的成长还是他们的未来，我们的大多数老师都受到同样的事情的影响，不管是学习还是身体成长。我们的许多老师都在默默无闻地做着同样的事情，许多老师走了，许多老师来了，或者他们也在做着同样的事情。
我们没有人去发现和挖掘许多人的事迹，也没有人去关心这样的事情。然而，教师的工作仍然需要有人去做，而且仍然会有许多像左祥平这样的教师真正做好教学工作。幸运的是，左祥平的作品被发掘出来，使人们知道仍有一部分人默默无闻地为教育事业工作。我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作中需要的知识在提高。我们的许多老师并不缺乏真正的工作精神，但他们缺乏快速适应社会变化的精神或能力。此时此刻我们最需要的是如何尽快适应这种变化并拥有这种精神。左祥平老师说得好。我其实没有信仰。
我只想成为学生喜欢的老师，父母信任的老师，人们满意的老师。不要错过学生。仅此而已。我没想过别的。我发自内心的想法是，既然你喜欢这个职位，你必须让学生喜欢你。做一个学生喜欢的老师，一个父母信任的老师，一个人民满意的老师并不容易。说和做都不容易。做一名让学生喜欢、家长信任、人民满意的现代教师尤其困难，因为我们的现代教育不仅需要真正的工作精神，还需要大胆创新的精神和实现以学生为中心、教师为主导的教育理念的能力。我们向左祥平先生学习。
例如，在备课、上课、管理学生、学生作业、学生辅导、创造教学环境、确保教学条件、处理师生关系、出勤等许多相关问题时，都会带来不同的正面或负面影响如果我们真的思考教育和教学，那么这些问题就不能忽视。我希望我们能学习左祥平老师的事迹，以便利用这个机会进一步发展我们的教育，而不是过去只有正式形式的老式模式。蜡烛精神是不朽的!
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇三
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在学校中所受的教育在孩子的成长过程中同样至关重要。
在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。我是一个中学老师，平时在家里静静的看书的景象给儿子留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。在日常生活中作为家长的我，很注意自己的言行举止，如在乘坐公交车时，让座与老人和孕妇，平时经常带着他看望爷爷和奶奶，从小使他养成尊老爱幼、礼貌待人的良好品德。古人云：养不教，父之过，社会上有这样的一种说法“有其父，必有其子”，都说明了家长在孩子成长的过程中示范引导作用的重要性。
家是孩子们日常主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母言行举止要文明，绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让儿子感受到了亲情的温暖。英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。所以在家庭教育中，我耐心的向儿子讲一些道理，比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理；告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。我注意教育他知道劳动的光荣，并让他做一些力所能及的劳动。假期我带着他参观劳动工地，让他亲身体验劳动的艰辛，使他养成了尊重劳动者的良好品德，同时养成了勤俭节约的习惯。
记得儿子在小时候，有一次和我们去商场玩，当他在玩具柜台看到许多好看的玩具后，吵闹着要买很多贵重的玩具，我买了一些，但他仍不满足，哭闹不已，我耐心的说服，他就是不听，我很生气地打了他，打得很重，回家后我继续对他进行教育，直到他认识了自己的错误，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很不认真，我让他把写错笔画的字重写10遍，他阳奉阴违，仍马虎了事，结果我怒不可遏地打了他，事后等心情平静下来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我教育他做事态度要端正，同时我也向儿子认了错，同时指出他敷衍了事是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我们应该在孩子们心中撒下美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子快快乐乐地成长，要相信：是金子总是会发光的！
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇四
时间过得真快，我是一名幼儿教师，转眼我在幼儿教师的岗位上已经工作了好几年了！这一年来，我学到了很多东西。幼师的工作虽然微不足道，但却是非常有益于幼儿发展的。
而且担班主任的工作，官虽不大，但却事关重大；事虽不多，但却杂乱无章；虽然辛苦，但也很有趣。这个学期我就当上了中二班的班主任，在过去的两个月里，任新班主任的工作，有点吃力。刚开学时，我有些不适应，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已适应过来了，其实只要自己认真做好自己的工作，合理安排时间，这些都是无关紧要的，没有什么问题！
所以在这里，我想谈一下这学期以来工作的一些体会：
幼童刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉到幼童的个头很小，太过活泼，有些小朋友嗓门也不小，活动量也比较大。但那是中班学生。看上去比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的生活习惯，保证各项教学活动顺利开展，我和配班梁老师下定决心。日常管理中，有些孩子比较淘气，行动比较自由，我就把他们放在老师的面前，让他们随时可以被老师教育；有些孩子理解能力强，但又不能控制自己的行为，我们的个性就是注意他，对他严格要求；另一方面又及时地表扬他，使他不再影响别人。对全班的孩子们，我一般采取多鼓励、少批评的方法，孩子们的心性也大大提高了，得到表扬的感觉也有了。
做好班主任工作的首要条件是：
1、有良好的心理素质；
2、热爱班主任工作，只要对班主任工作有足够的热情，就能做好班主任工作。第二，要有爱心，有耐心，细心地对待每一个孩子，要做一个好班主任的前提，我们要像一个自私自利的孩子那样去爱他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，觉得老师就像自己的家庭，像自己的母亲，时刻关心着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班级。
要认真做好与家长的沟通和沟通，我们采用电话采访和面对面沟通。父母与教师的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起来也很轻松和简单。所以我们经常通过家访栏，向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己应该如何配合幼儿园的教育工作。同时，我也会通过校讯通将每周的教学资料及时发送给家长，让家长及时了解我们的学习动态。另外，本人认真填写幼儿手册，对幼儿在园的表现有客观的评价。
所有为孩子着想，为孩子着想的东西，我相信只要心中有爱，再平凡的工作也会做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到园长放心。来吧！
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇五
一开始看到“教师生涯设计”这个话题，我还真的有点瞢，感觉无法触及。老实说我还没有思考过这个问题，长期以来，只想把自己打造成受学生欢迎的好老师，还从来没有想过更深远的问题。刘良华老师把教师生涯设计这个大问题具体化为几个细小的问题，看到刘老师提出的这些问题，感觉很亲切，觉得有那么一点意思啦。
讨论的时候，大家都在论坛那边，没有听到老师们的精彩发言，其实很想借此机会与各位专家老师们交流一下，抱着学习的态度，我是全程守候，只是大家的精力都在论坛里，而我试了几次都没有进去，我只有在这边干着急，把自己并不成熟的想法发在上面而已，虽然没有达到交流的目的，但却由此引发了我对教师职业、教师人生的思考。
从哪里说起呢，还是从我的性格说起吧。初中的时候受我老师的影响就立下了献身教育的志愿，高中毕业的志愿书上，我的几个志愿都是师范院校，结果由于我在考场上的重大失误，我只上了最低等的师专。天随人愿，我终于做了一名教师，站在讲台上的那一刻，感觉世界都在我手中。
这些年来，我激情依旧，走进课堂，我就能够找到自己的位置。但偶尔也会有倦怠的时候，那个时候，我也有过动摇。可是走进博客的这些日子，我接触了战斗在教育战线上的一大帮朋友，称他们为朋友，我其实是抬举自己了，象刘良华、周彬、吴洪伟、张文质、冯飞、邓桂琴、明霞、崔成林、强光峰、姚春杰、林景、水谷龙生、彭荣辉等等，他们都是教育界的精英，我无法将他们的名字一一列出来，但我知道他们所影响的绝非是偏远山区的一个我。他们能够始终站在理论的前沿，教育的前沿，为推动中国的教育改革作出了重要贡献。
人的性格类型可分为“多血质”,“胆汁质”,“黏液质”,和“抑郁质”这四种。很多年前就对自己作了性格测试，竟然没有找到比较合适的类型，于是给自己的定位是综合性格吧，每一种性格好象都有一点哦，在不同的阶段，在不同处境下有不同的表现。有意思的是，在与学生一起讨论时，他们认为，我如果做律师可能会更合适一些，曾经还有过这方面的想法，可能又是性格的缘故吧，我竟然没有把它做下去。
做教师也有11个年头了，今天的我幸福吗？怎样才能让自己过得更好更幸福呢？突然想幸福是一种心理的感觉，当你的精神世界充实而平和，幸福就会永远伴随你。我们如何才能感觉到充实平和呢，当我们尽心尽力工作的时候，我们是充实的；当我们看到学生一张张灿烂的笑脸时，我们是快乐的；当我们听到一声亲切的“老师好！”的时候，我们有一种满足感；当我们收到毕业学生的来信时，我们体验到了另类的幸福。开学典礼上，面对学生，我说了这样几句话：同学们，我们选择了这个职业，也就注定了我们的梦想、荣誉与你们连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
其实教师的幸福很简单，我们幸福的源泉就是学生。教师只有通过自己的知识、思想和能力，让学生从中受益，并能够健康快乐地成长，我们才能从中感觉到幸福，学生越有出息，我们就会越幸福。这种幸福的感觉会辅射到家庭、社会的每一个角落，相互影响，相互感染，说到底就是一种心态。
教师的一生是漫长的，也是短暂的。如果是简单机戒地重复，让我们感觉毫无意义，了无生趣。如果能在这种重复中孕育着新的希望，则能使我们看到曙光，短暂也精彩。
说到教师一生中应该阅读的几本书，我真的感觉很惭愧，因为我读的书越来越少了，一直在吃我的老底。我过去读的书很杂乱，也很散漫，但阅读对我人生观、世界观的形成有着直接的影响。
我是在刘良华老师家关于阅读的讨论中才深受启发，深感自己阅读的局限性，而阅读的局限性，也就造成了我思维的局限性。于是我把讨论中大家推荐的书都搬回了家，初步的想法是有选择性的阅读，只是现在还没有开始。
就我而言，我觉得我要读的第一本书应该是：《给教师的一百条建议》，书店里没得卖，最近我从网上找到了，过去摘录的一些经典句子，终于找到了出处。我只是浏览了一遍，还没有具体阅读。我认为这本书，老师们一定要读，当然我是落伍啦，因为好多老师已读完了这本书。我呢才刚刚起步。
作为比较阅读，我觉得还是研究我们中国人的书比较好，所以呢接下来准备读三位大师的书。但是20xx年上半年，我的阅读会很有限。尽管如此，我还是会慢慢读的，因为我已经把博客，学生，幸福的生活这在三者联系在一起了，少了阅读，我大概一样也做不好。
曾经开通了自己的凡人语丝，记录生活感言，也记录自己最真实的思想，也想一直把它坚持下去，但我已有好长时间没有整理了。现摘录几条我的凡人语丝与大家分享：1、生活最真实，它从来不肯掩饰自己，不管你愿意不愿意，自觉不自觉，它都会使你陷进去，叫你认识它，叫你尝尝它的滋味；2、胸怀的狭小，才导致太多的烦恼；不懂得生活，阻挡了幸福的脚步；3、人生犹如爬山，每爬一步，就会有一份胜利的喜悦；沿途风景无限，走得最急的是最美的风景；当我们跨越了一坐高山，也就跨越了真实的自己；4、被需要是一种快乐。假如这个世界上没有人需要你了，你的存在还有什么意义呢？试着去关怀别人，被别人需要吧，那样你才能获得长久的快乐；5、在我们的生活中，困难与希望同在，机遇与挑战并存，取得成功的人是那些努力寻找机会的人，即使找不到机会，他们也会创造机会；6、激励自己无需太多语言，也无需太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，反思自己，改正自己一点一滴的毛病，然后落实到行动中。
有些人让我们终身难忘，有些事让我们追悔莫及，有些话让我们刻骨铭心。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇六
大学毕业就到了幼儿园工作，我觉得幼儿教师是一份累并快乐的职业。
从早上8点开始，就可以看见带着一张张笑脸的孩子来到幼儿园，他们有礼貌地向你问好，你需要组织各种各样丰富地活动，让他们在游戏中学到知识。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。因为每天都会很多的孩子跑过来问你“为什么”、“老师你会唱这个歌吗？”、“老师你会画小鱼吗？”等这类的话题，你就需要一点一点地回答他们。而且你还需要有较强语言表达能力和沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为一名幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们应该“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。
选取幼师，是我的梦想。站在教育的讲台，是我的追求，短短两年多的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习打了在书本中学习不到的知识。
虽然，站在教育的讲台，感到工作的压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得的。
我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，谦虚敬慎，耐心细致，努力学习，不断的提高自身素质，把每件事情，每项工作做得更好，让每位孩子得到更周到，更细心的照顾，让每位孩子更聪明，更可爱，更健康的成长。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇七
时光飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。回顾三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。
以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。
有人说"好的开始，是成功的一半"。我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们"凶"。刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个"凶"，就是指教师必须先树立威信。打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。如果还有人打闹，可以用一种期待的目光盯住他。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。
苏联教育家马卡连柯曾经说过："教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。"
我们学校是一所农村小学，在我们班"留守儿童"的比例已经占到了80%。这些孩子的父母大多外出打工，孩子则由家中的老人或亲戚代为抚养。由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，所以，这些孩子的学习主动性和自觉性都很不理想。最严重的是，很多学生都对自己缺乏信心。上课的时候很少有学生会积极主动地举手发言，就连成绩比较好的学生也是一样。
暖。你要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。如果你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事，他受到的鼓励将是非常大的。不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要"昧着良心说好话"。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他"灿烂发光"，有时真的能奏奇效。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇八
随着信息技术的快速发展，网课已经成为了现代教育系统中不可或缺的一环。作为一名网课教师，我在过去一段时间中积累了一些经验和心得。通过不断尝试和改进，我发现了一些有效的方法和策略，可以帮助我更好地与学生进行互动，并提高他们的学习效果。在本文中，我将分享我对网课教学的理解和体会。
首先，我认识到建立良好的沟通渠道是网课教学的关键。在传统课堂上，老师与学生之间的互动是自然而然的。但在网课中，由于无法面对面交流，这种互动变得更为困难。因此，我通过以下几个方面来建立有效的沟通：首先，我利用在线平台提供的交流工具，如讨论版和即时聊天室，鼓励学生进行互动。其次，我每周安排一次在线答疑课程，让学生有机会直接向我提问，并及时解决他们的问题。最后，我定期与学生进行个别沟通，以了解他们的学习需求和问题。通过这些努力，我发现学生们对网课教学的参与度明显提高了。
其次，我发现课程的设计对于提高学习效果起着至关重要的作用。与传统课堂不同，网课需要更多的学生自主学习。因此，我在课程设计中将重点放在了鼓励学生主动参与和思考的活动上。例如，我通过编写案例分析和解决问题的练习，激发学生的思考能力。同时，我还制作了一系列有趣的教学视频和演示文稿，以吸引学生的注意力。通过这些方法，学生们可以更好地理解和掌握课程内容。
另外，我意识到及时反馈对于学生的学习非常重要。在传统课堂中，老师通常可以通过学生的表情和反馈来判断他们的学习情况。然而，在网课中，这种互动变得更为困难。因此，我采用了一些方法来及时了解学生的学习进展。首先，我每周安排一次小测验，以帮助学生检查自己的学习情况。其次，我建立了一个专门的反馈渠道，让学生可以随时向我反馈他们的问题和困惑。最后，我通过定期评估学生的作业和论文，为他们提供详细的反馈和建议。通过这些努力，我发现学生们的学习效果显著提高了。
此外，我还注意到课外资源对于网课教学非常有帮助。在传统课堂中，学生通常可以通过图书馆和同学来获取额外的学习资料。然而，在网课中，这种资源的获取变得更为困难。为了帮助学生更好地学习，我收集了一些优质的在线资源，并将它们整合到课程中。例如，我为学生提供了一些与课程内容相关的网站和电子书籍。通过这些额外的资源，学生们可以更深入地理解和学习课程内容。
综上所述，作为一名网课教师，我不断尝试和改进，以提高学生的学习效果。通过建立良好的沟通渠道，精心设计课程，及时反馈学生的学习情况以及提供额外的课外资源，我发现学生们的学习参与度和学习效果明显提高了。通过不断的实践和探索，我相信网课教学将会变得更加高效和有趣。这也将有助于我们更好地适应信息化时代的教育需求。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇九
纪律作用是指通过严格的管理和规范的制度，对个人行为、组织活动和社会秩序进行约束和规范，以达到提高效率、维护秩序和推动发展的目的。纪律作用对个人的成长和教育至关重要。作为一名教师对纪律作用的认识和实践，给予我很多启示和体会。
第二段：营造良好的学习环境。
纪律作用在教育环境中起到了重要的作用。教师需要以身作则，严格要求学生遵守规章制度，维护良好的学习秩序。我发现，只有在纪律有序的环境下，学生才能更加聚焦于学习，在有序的氛围中高效地完成学业。因此，教师要充分认识到纪律作用的重要性，努力为学生营造一个良好的学习环境。
第三段：培养学生的自律能力。
纪律作用不仅仅是教师对学生的管理，更是为学生培养自律能力的契机。在课堂上，我积极引导学生遵守规则，培养他们自觉自律的意识。例如，我会告诉学生上课要按时到达，不要迟到早退；要遵守课堂秩序，不要打扰其他同学。通过这样的引导，我发现学生的自律能力在不断提升，他们能够更好地管理自己的行为，养成良好的习惯。
第四段：教育纪律在生活中的应用。
纪律作用的教育不仅体现在学校教育中，也需要延伸到学生的日常生活中。我认为，纪律作用应该贯穿整个社会生活的方方面面。在教师的引领下，学生能够学会遵守社会道德、遵守交通规则、遵守文明礼仪等。这些纪律的界定和遵守，能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，使之在成长过程中成为合格的公民。
第五段：总结纪律作用的重要性。
纪律作用在教师的职业生涯中扮演着重要的角色。通过营造良好的学习环境、培养学生的自律能力以及教育纪律在生活中的应用，教师能够更好地促进学生的全面发展。同时，纪律作用也教育教师始终保持敬业精神和遵循职业道德。作为一名教师，我深刻体会到了纪律作用的重要性，并将持续努力为学生提供一个纪律有序的学习环境，帮助他们培养自律能力，成为品德高尚、有能力的终身学习者。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇十
不知不觉，实习三个多月了。在三个月的实习期间，感受到了办公室领导的无微不至的关怀和同事们团结拼搏的能量。在领导的关心支持和同事的热心帮助下，我很快适应了环境和新的工作。但是，也有一些不足之处需要研究和改进。在转正的时候，我会总结一下这三个月的实习情况。
我深深体会到，新的环境，新的领导，新的同事，新的岗位，都是我发展的好机会，也是锻炼和提高自己各方面能力的好机会。在工作之初，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，努力探索各种工作方式和方法，积极锻炼自己的工作能力，努力尽快完成角色转换，以全新的姿态迎接新工作的挑战。
我严格遵守公司的规章制度，认真履行行政文员的职责。尊重领导，团结同事。努力工作，把工作做好。尽量把学到的专业知识运用到工作中去。工作中以“细心”为准则，勤于思考，勤于学习。我主要从事办公室的日常行政工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域。
作为办公室的一员，我清醒地认识到，办公室是总经理办公室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、内外沟通、左右协调、四通八达的枢纽，是推进各项任务既定目标的中心。办公室里有很多任务，如文件处理、文件管理、文件审批、会议安排、迎送等。面对大量复杂琐碎的事务性工作，我强化工作意识，注重加快工作节奏，提高工作效率，从容处理一切事务，力求全面、准确、恰当，避免遗漏和错误。在行政经理的帮助和支持下，我基本上设法把一切都搞定了，一切都落实了。
这一个多月来，在行政经理的指导下，基本保证了办公室日常行政工作的有序运行，上级文件的处理和传阅，以及其他部门需要协助的一些事情，做到了及时、准确、正确。同时也积极完成上级交办的其他任务。
一个多月来，虽然我做了一些工作，但仍然存在很多问题，主要表现在：
1.刚到公司的时候，每天都觉得工作很累。尽管如此，我在很多方面得到了领导和同事的正确指导和帮助，所以我在短时间内适应了新的工作。
2.缺乏创新精神。不能主动工作。而是被动适应工作需要。领导交办的事情基本上都可以完成，但不会主动领导工作，很被动。忙于日常事务，工作没有上升到一定高度。
3.工作不扎实。作为一个刚步入社会的大学生，他缺乏年轻人应有的活力。我有懒惰的问题，不能专注于工作和学习。虽然知道的知识很多，但并不精。
在以后的工作中，我会努力改正自己的缺点，以更大的热情投入到工作中。首先，加强学习，主动学习。在今天的知识经济时代，我必须永远学习，以免落后。所以我会以认真的态度，饱满的热情，严格的纪律投入学习，为工作积累必要的基础知识和技能。第二，改进工作作风。作为办公室的`一名工作人员，我会热情积极地做好自己的工作。第三，提高工作能力，勇于创新。虽然办公室的工作琐碎而复杂，但我会努力从各方面进一步提高自己的工作能力，以积极的态度面对日常任务。同时，我也会注重培养自己的适应能力、协调能力、组织能力和创造力，在工作中不断学习、进取、提升自己，从而更好地完成自己的工作。
以上是我一个多月实习的总结。“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下寻找。”希望自己努力克服自己的不足，弥补自己的不足，为以后更好的工作而努力。
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教师用心工作心得体会（专业13篇）篇十一
做为一名教师，我深知“用心做人”这个简单而又重要的道理。近年来，我不断地实践和反思，不断地积累和总结，在极度的酸甜苦辣、辗转反侧中，逐渐领会了“用心做人”的真义，并在教育实践中愈加充实与成长。在此，我想谈谈自己的体会与感悟。
第一段：立足于“以心为本”
“用心做人”首先是一种思想，一种人本主义的理念。教育本质上是人的生命之旅的一个关键阶段，受教育者的情感、人格、智力都在不断发展。因此，教师在教学过程中必须抱有感性与理性相互融合的人本主义态度，全情投入，负责任地对待每一个学生的成长。因为教育不单是知识与技能的灌输，而更是一种情感和精神的沟通和交流。
在我的教学实践中，我时刻于班级与学生间建立督促、支持和帮助的情感关系，正因有着“以心为本”的教育理念，我对每一个学生的学习情况都掌握得相当清晰。并且，在每一个学生遇到困难时，我会力求给予积极、及时的帮助，引导他们自主学习。在这个基础上，我把教育所涉及的各个方面，如知识、技能、态度、价值和情感等有机地结合在一起，形成了一种全面性教育，给每一名学生带来了全面而有效的教育体验。
第二段：关注于“以情为态”
“用心做人”其次在实践中强调“以情为态”。每一名学生都是独立的、感性的人，他们在学习上与生活中都充满着情感因素。教师必须认真、耐心地倾听、理解并回应、引导每一名学生的情感需求。不同学生有着不同的需要，因此，教育者需要按照学生的个性和情感特征制定合适的教育课程和教学方法，从而实现教育目标。
在我的教学实践中，我重视与学生的沟通交流，以了解学生的兴趣、爱好和特长，以便合理制定教案和教学方法。同时，我也注重引导学生探索自我、认识自我，以及鼓励学生在学习中表达自己的情感和思想，从而帮助他们发现自己在人格、智力和能力等方面的潜力。这样，我帮助学生关注情感特点与变化，增强自我认知，培养良好的情感情态，让他们在学习、生活和成长中不断地充实自我。
第三段：贯彻于“以行促进”
“用心做人”不仅是一种态度和情感，同时也体现在一系列有效行动上。教师必须把以心为本、以情为态的教育理念贯彻于以行促进的实践中，即把理念转化为行动、把目标转化为输出。只有借助积极、科学的教育实践，才能真正发挥教育的并集效果。
在我的教学实践中，我常常以一种务实的态度，灵活运用各种教学方法和手段，使学生不仅学会知识和技能，而且学会思考和表达。同时，我也会不断地完善教育方式和方法，以满足不同学习风格和方式的学生的需要。通过积极促使教学实践与教育目标相互结合，全面而有效地推动学生的知识和能力的进步，让学生在教育中不断地成长。
第四段：实践于“以史为题”
成功的实践都是在历史的基础上建立起来的。在“用心做人”的教育实践中，也是如此。值得一提的是，实践的历程中难免会遇到所有种种问题和困难，却是通过对历史的反思和总结，找到问题和困难的根源，从而发现解决的方法，使得教育实践更加有效和高效。
在我的教学实践中，我时常反思和审视自己的行为和方法，发现自己的不足和问题，并从历史中召唤出解决问题的方法和办法。同时，我也关注师资队伍的自我反思和共同学习，从他们与自己的交流中不断地丰富和完善教育相关的内容和技能。通过对问题的回溯、总结和解决，不但推动了教学实践的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：践行于“以放手指导”
教育过程最后要感性理性相互融合，要让师生合作共进。因此，教育者需要在课堂上发挥指导的作用，同时也不能丢掉学生自我展示和自我探索的机会。教师需要在“用心做人”教育实践中，不断地适应自己的精神状态和教育特征，发挥指导和引导的作用，同时也必须承认学生独立思考的能力和价值，支持他们在实践中进行自我探索与表现。
在我的教学实践中，我注重课堂授课和教学设计中的放手指导。我的授课方式和教学方法都是注重学生自主探索和创新的，让学生在实践中学习、发现、完善自己的方法和知识。通过这种方式，学生不但学会了主动思考的能力，而且也更加自信和独立。同时，我鼓励学生在学习和实践中自主表达自己的思想和意见，不仅建立了创新意识和价值观，而且也有效地提高了教育的质量和成果。
总结：
在产生价值人的过程中，我发掘自己的潜力和价值，也逐渐了解了如何发挥学生的效力和创新潜能，从而逐渐建立了属于自己的教育途径和思考方式。我体会到了以心为本、以情为态、“以行促进”、以史为题和“以放手指导”等五个方面，在教育实践中逐渐发挥了自己的价值。同时，我也坚信，只有在教育的高度中，我们才能发挥自己的价值和力量，让学生充分展现自己的潜力和价值，从而创造美好的未来。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇十二
作为一名教师，在长达十年的教育工作中，我深深体会到教师用心执教的重要性。作为教师，不仅仅是教授知识，更重要的是要用心去关爱每个学生，激发他们的学习热情和潜能，使每个学生都能取得进步。下面，我将结合自己的工作经验，分享一下教师用心执教的心得体会。
第二段：倾心呵护。
教师用心执教首先要做到的就是在教学过程中倾心呵护每个学生。每个学生都是独立而独特的个体，都有自己的思维方式和特点。因此，教师应该注重了解每个学生的个性和需求，精心照顾他们的学习情感以及心理需求。在教学中，我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和烦恼，帮助他们解决问题和排除困难。只有真正关心学生的成长，才能够让他们在学习中体验到被珍视和宠爱的感觉。
第三段：寓教于乐。
教学是一门艺术，教师用心执教就是要把教学变得生动有趣。在我的教学中，我尝试着用各种方式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松有趣的氛围中掌握知识。我善于运用多媒体、课件等现代教学手段来展示知识点，将抽象的概念转化为形象的图片和故事，以此增加学生的参与感和好奇心。同时，我还注重设计一些小游戏和互动活动，让学生在玩中学、学中玩，达到轻松愉快地学习效果。通过寓教于乐的方式，学生往往能够更加主动积极地参与到学习中来。
第四段：耐心引导。
在教学中，不同的学生有着不同的学习进程，有的学生可能很快掌握知识，有的可能需要更多的时间和耐心。作为一名教师，我们要用心去理解每个学生的差异，给予他们耐心的引导和帮助。对于学习较快的学生，我们要帮助他们拓展知识和寻找更高水平的学习资源；对于学习较慢的学生，我们要鼓励他们，给予他们更多的时间和精力。在我的教学中，我经常与学生进行一对一的沟通和指导，帮助他们解决学习中的困难，并通过个别辅导来满足他们的个性化需求。只有耐心引导，才能够帮助每个学生的潜力得到充分的发掘。
第五段：激发自主学习。
教师用心执教的最终目的是让学生在教师的引导下逐渐成为自主学习的主体。作为教师，我们要培养学生独立思考和自主学习的能力，让他们在学习中保持良好的学习动力和自我激励。在我的教学中，我经常鼓励学生主动思考问题，提出自己的见解和解决方案。同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和项目任务等方式来促进学生之间的互动和交流。只有激发学生的自主学习能力，才能够让他们成为未来的自我发展者和社会的积极参与者。
总结：教师用心执教需要教师在教学中发挥专业智慧和人文关怀，从学生的需求出发，用心去关爱每一个学生，寓教于乐、耐心引导，激发学生自主学习能力。只有将学生的成长和发展放在首位，才能够有效地引领学生走向成功的道路。回顾自己的教育经历，我深感教师用心执教的辛苦与价值，我将继续不懈努力，用心去教育、用心去关爱每一个学生。
教师用心工作心得体会（专业13篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
纪律是一种价值观，是塑造个人品质和培养学生素养的重要途径。作为一名教师，我深刻体会到纪律对学生行为规范和个人发展的重要性。在教学实践中，我不仅作为纪律的规定者和执行者，还要成为纪律规范的传播者和引领者。纪律对于塑造学生的品格、提高学业成绩、培养团队合作精神等方面都具有重要作用。在下面的文章中，我将分享自己在纪律作用中的心得体会。
第二段：纪律对学生行为规范的影响（250字）。
作为教师，纪律对学生行为规范的影响是显而易见的。纪律可以帮助学生遵守规则并建立良好的行为习惯。通过课堂纪律的培养，学生能够养成认真听讲、守时、守纪律的好习惯。纪律规范不仅对学生在学校内部有影响，也在校外生活中起到引领作用。学生通过遵守纪律，能够塑造自己的品格，并且影响家庭、社会的秩序。
第三段：纪律对学生个人发展的推动作用（250字）。
纪律对学生个人发展起到极其重要的推动作用。学会遵守纪律可以教会学生自主管理、自我约束和自律的能力。通过坚持纪律，学生能够培养出坚韧不拔的毅力，以应对学习和生活中的各种压力和困难。同时，纪律还能培养学生的责任感和协作能力。学生在课堂上遵守纪律，积极参与课堂活动，与同学一起协作合作，能够培养团队精神和集体荣誉感。
第四段：纪律对学业成绩的提升（250字）。
纪律对学生的学业成绩起着至关重要的作用。良好的纪律要求学生按时完成作业、复习功课，以及遵守考试制度。通过遵循这些纪律规定，学生能够形成良好的学习习惯，提高学习效率。此外，纪律还能培养学生的自律性和自我管理能力。学生从小培养遵守纪律的习惯，学会自觉规划学习计划，注重时间管理，能够更好地掌握学习进度和提高学业成绩。
第五段：纪律培养公民意识与社会责任（300字）。
纪律的作用不仅局限于学校内部，还涵盖了学生在社会中的行为和责任。学生通过遵守纪律规范，能够培养出良好的公民意识和社会责任感。纪律规范要求学生尊重他人、维护公共秩序，这些行为与正常社交和公民行为息息相关。学生通过建立良好的纪律意识，能够培养出正确的价值观和道德观，对社会具有积极的影响力。
结尾（100字）。
总之，纪律作为一种教育手段和价值观念，对于学生的行为规范、个人发展、学业成绩以及培养公民意识和社会责任感起到重要作用。作为教师，我们需要时刻关注纪律的重要性，并通过言传身教来引导学生遵守纪律。通过纪律的约束和培养，我们能够培养出品德高尚、遵纪守法的学生，为社会发展做出贡献。