幼儿教师是一种充满爱心和耐心的职业,他们为幼儿的成长和发展贡献了很多。下面是一些幼儿教师的实践心得,希望对大家的教育工作有所帮助。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇一
一、一起画图形。
1、一起画大园和小园——始末线条碰一碰封口。
2、一起画大方和小方——始末封口画方。
3、圆形拉一拉,变长了,名字叫椭圆——画一画大小不同的椭圆,尝试和园或方碰一碰连起来。
4、方形拉一拉,变长了,名字叫长方——画一画和园、方连起来碰一碰的大小不同长方。
1、找一找图形朋友碰一碰以后像什么。(例如:人、动物、植物、交通工具等。)。
2、确定某个物体,添加图形碰一碰,表现局部特征。
3、在轮廓线内涂色。碰出一个好朋友。
三、操作表现。
1、我会画图形——画画各种封闭的图形,看看我会画什么图形,想想还会画什么图形,试着画一画。
2、图形图形碰一碰——试着在图形边上画图形,让它们连起来。
3、想想添添变图像——从简单熟悉的图像入手,从画面上的图形中大胆想象,画画稍复杂或从未画过的图像。
4、用蜡笔作奖励,给最富想象的图像涂色。
四、看看数数有多少。
1、看看我们会让图形碰一碰,碰出什么好朋友。
2、数一数图形碰一碰,多少朋友来碰头。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇二
——引导幼儿发现杯子有粗有细。
——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。
二、思考实验方法。
——教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?
——鼓励幼儿思考,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。
三、幼儿操作活动。
——两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。
——教师观察指导,了解幼儿的实验方法。
如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:
方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。
——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。
四、我们的实验结果。
请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不一定正确,要通过实验才能知道正确的结果。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇三
设计意图:。
我班幼儿对动物十分感兴趣,大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌。
目标:。
1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容。
2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点:理解、掌握诗歌的内容。
活动难点:创编诗歌,发展幼儿的创造性思维。
准备:森林环境设置,小象、小猴子、小鹿公仔各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录音机。
过程:。
一、创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容。
幼:森林。
师:你们想去吗?
幼:想。
幼:准备好了。
师:好,我的汽车开动啦,请小朋友坐好!(播放愉快的音乐,带孩子进入活动室。)2.出示小动物,感知诗歌内容。
师:小朋友,我们已经到达大森林啦,森林里的景色漂亮吗?
幼:漂亮。
师:请小朋友告诉老师,森林里有什么?
幼:会。
师:好,请你跟小象打招呼。
幼:小象,好。
小象:小朋友,好。
师:小朋友,你们喜欢小象吗?
幼:喜欢。
师:哦,请问你为什么喜欢小象呢?
幼儿自由回答师:小朋友,你们知道小象的鼻子可以做什么吗?
幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?
幼儿自由回答师:小朋友都很棒。
幼:想。
师:好,请小朋友跟蔡老师说一遍"如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手"。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好,我们跟小象已经握握手了,做了好朋友了,我们不打扰小象了,跟小象说再见吧!
幼:小象,再见。
依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会:如果我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,如果我是小鹿,我想用犄角和小鹿顶顶牛。
二、欣赏、理解诗歌,并表演诗歌。
1.有一首诗歌,写的就是刚才我们在森林里讲的事情,名字叫《我想》。
2.教师示范朗诵一遍。
3.师幼一起朗诵2-3遍,边朗诵边做"握握手""拉拉勾""顶顶牛"的动作。
三、仿编诗歌师:小朋友,那么大的森林里面,你们猜猜,还藏着哪些小动物?
请幼儿回答。
四、活动结束师:小朋友,你们想像小鸟一样在天空中飞吗?
幼:想师:好,现在老师当小鸟妈妈,小朋友当小鸟宝宝,我们一起在天空中飞翔吧,来,小鸟宝宝,我们一起飞到天空中去吧!
(播放音乐)附我想。
看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。
看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇四
2017年教师资格面试公告已经发布,为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试,甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案,陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考,及时查看甘肃中公教师网。
一、活动目标。
1.认知目标:在理解图片内容的基础上尝试看图编儿歌。
2.技能目标:借助图片形象和编好的儿歌,选择相应的旋律能将儿歌唱出来。3.情感目标:在探索诗歌与乐曲匹配的过程中,体验健康的快乐。
二、活动重难点。
1.活动重点:学会看图编儿歌。
2.活动难点:借助图片形象和编好的儿歌,选择相应的旋律将儿歌唱出来。
三、
活动准备。
1.物质准备:小朋友做早操的图片、视频《小动物做早操》、音乐《新年好》、多媒体。
2.经验准备:幼儿已有做早操的经历。
四、活动过程。
(一)开始部分——视频导入。
教师播放视频《小动物做早操》,激发幼儿兴趣。
“动画里出现的是一天的什么时候?你在图片里都看到了哪些小动物啊?他们在干什么?”引出小朋友要做早操,出示图片。
“小动物们都能早起做早操,我们是不是应该向小动物们学习啊?那看看小朋友们是怎么锻炼身体做早操的”,出示两个小朋友做早操的图片,为接下来编写儿歌奠定基础。
(二)基本部分——活动展开。
1.整体感知内容,观察图片,发掘图片提供的信息。
(1)请幼儿描述在图片上看到的信息,将幼儿分成小组进行讨论;(2)将事物。
总结。
出来和幼儿一起尝试编写诗歌。
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师:图片上有两个小朋友,他们在锻炼身体做早操。老师结合大家的想法,也编了一首好听的儿歌:
太阳公公起得早,花儿草儿站站好。小朋友们准备好,大家一起做早操。伸伸腿,弯弯腰,天天锻炼身体好。
3.呈现儿歌具体内容,学习儿歌。
(1)结合幼儿讨论的结果,将编好的儿歌用多媒体呈现出来。(2)带领幼儿集体朗诵儿歌。
(3)呈现图片,介绍儿歌内容,加深孩子的理解,幼儿跟教师念儿歌。师:接下来就请宝贝们和老师一起把这首儿歌用自己喜欢的声音读给图画上的小朋友吧。
(三)结束部分——唱编儿歌1.反复练习,用肢体动作展现儿歌。
引导幼儿用肢体动作边念儿歌边做动作,加深印象。2.唱编儿歌,加深认识(1)启发幼儿将儿歌唱出来。
(2)教师将儿歌谱上《我爱我的幼儿园》的曲子对幼儿范唱一遍。(3)教师念一句、唱一句,然后让幼儿跟着模仿。直至学会整首儿歌。
五、活动延伸。
请小朋友们回到家里唱给爸爸妈妈听吧。
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优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇五
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一、活动目标。
1.认知目标:感知彩虹的美丽,了解彩虹的颜色种类。
2.技能目标:学会用和谐统一的声音演唱歌曲,掌握2/4拍的节奏特点。3.情感目标:在音乐中体会到彩虹的美,萌发热爱大自然的情感。
二、活动重难点。
1.活动重点:学会完整演唱歌曲,感知彩虹的绚丽多彩。2.活动难点:对自然产生热爱之情,体验音乐带来的乐趣。
三、活动准备。
1.物质准备:伴奏音乐、彩虹图片、乐器、自制彩虹伞。2.经验准备:知道雨后会有彩虹出现。
四、活动过程。
(一)活动导入。
1.组织幼儿在《彩虹桥》的伴奏音乐中模仿小鸟飞进活动室。
2.带领幼儿复习律动《春天》,指导幼儿用动作表现春天的季节特征。
如:小树苗发、芽长高、开花、春风吹拂柳条摇摆。通过这一动作教师引出音乐活动的主题彩虹。
师:春天到,春雨哗啦啦,春雨过后天空中就会出现七彩颜色的桥,这桥的名字就叫彩虹,我们今天要来学习的歌曲叫做《彩虹桥》。
(二)活动展开。
1.教师范唱,幼儿初步感知歌曲。
(1)教师完整弹唱歌曲《彩虹桥》,请幼儿欣赏音乐,并回答问题。
师:“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹桥了吗?为什么彩虹不见了?”(2)通过教师提问加深幼儿对歌曲的理解,帮助幼儿记忆歌词同时加深对彩虹这一自然现象的认识。
2.幼儿学唱歌曲,教师指导。
(1)节奏练习——出示节奏图谱,讲解歌曲节奏,请幼儿与老师一同练习节奏。师:儿歌是四二拍。强拍的地方我们拍手,弱拍的时候我们拍肩,跟着图片我们一起来学习。
(2)学唱歌曲——按歌曲节奏朗读歌词,引领幼儿分小组朗读歌词。在幼儿熟悉歌词后,引导幼儿逐步加上歌曲旋律演唱。
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师:开始的时候老师用大老虎的声音唱,等小朋友们学会演唱了,你们就用大老虎的声音演唱,老师用小花猫的声音轻轻唱。
3.集体配乐器练习,完整表演歌曲。
(1)教师分发乐器,介绍乐器名称、使用方法和注意事项。
(2)幼儿看节奏型练习乐器操作,教师配乐,幼儿用乐器配合,师幼配合共同演奏歌曲《彩虹桥》。
(3)对演唱能力较弱的幼儿,可以进行律动表演,带领全体幼儿一起参与到歌曲的表演中来。
师:彩虹歌曲真好听,小小音乐家们,准备好了吗?让我们一起表演起来。
(三)活动结束游戏结束,教师总结。
老师带领幼儿一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,幼儿和老师低着头走一走;伞儿飘高时,幼儿颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,老师带着幼儿一同跳出彩虹伞。
师:我们今天不仅学会了好听的歌曲,还玩了好玩的游戏,让我们一起去休息一会儿,喝点水吧。
五、活动延伸。
活动结束后,带领幼儿来到美工区画出一幅彩虹的图画,注意彩虹颜色的搭配。幼儿离园后,回到家里,向父母表演今天学到的歌曲《彩虹桥》。
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优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇六
小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?(什么也没有)。
这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?(看到了)。
这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。
2、做一做。
(1。
(引导幼儿大胆探索:知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案)。
(2。
)让幼儿用浆糊绘出图画,再用碘酒喷出来,请小朋友们说一说自己的发现。(3)教师巡回指导。
3、组织幼儿探索。
实验我们做完了,你们知道这幅画中藏着什么秘密吗?
小结:浆糊里有一种物质教淀粉,淀粉师白颜色的,所以用浆糊画画看不出来,而喷壶里装有碘酒魔术水,淀粉遇到碘酒后,就会变成其他的颜色,所以我们就能看到画的内容了。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇七
设计目的:
孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的,怎样让孩子更好的积累城市的经验,我就想到了“野猫的城市”这个故事,《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事。
教学。
让孩子更好地认识我们的城市。
教学目标:
1、丰富词汇:问长问短。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
教学准备:
1、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。
教学重点:引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。
一、兴趣导入,引出活动主题。
教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。
二、出示图片,引导幼儿观察图片并提问:
1、出示图片一提问:
呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。
2、出示图二提问:
过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)。
师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)。
师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)。
师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示文字)。
3、出示图片三提问:
过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧,(出示图片三)。
师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(痒,出示文字)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下。)。
4、出示图片四提问:
过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢?
师:(出示图片四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)。
老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。
三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。
师:野猫比划的城市恰当吗?
教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。
四、拓展延伸:
有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示课件)。
五、总结:
我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。
来源:中师教育。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇八
一、引出课题。
1、今天,调皮的水宝宝来到我们班,和小朋友玩捉迷藏的游戏,我们一起把水宝宝找出来好不好?每张桌子下面都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,想一想,可以用什么办法把水宝宝找出来。(请幼儿将装有水的杯子找出来。)。
2、幼儿操作,教师巡回观察。
3、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水有颜色吗?有味道。
4、教师小结:水是没有颜色没有味道的。
二、说说喜欢水宝宝的理由。
1、教师:你们在哪里看到过水?是些什么水?(引导幼儿回忆、思考生活中见到的水:自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还有饮料、墨水等。)。
2、你喜欢水吗?为什么?
教师小结:水真有用,可以帮助我们做那么多事,假如没有水,我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
2、你准备怎样帮小水滴搬家?(组织讨论)。
3、不用倒的方法也能搬吗?
4、提供材料,请小朋友用这些材料帮水搬家,搬家时要注意观察,发现水宝宝的秘密。
四、说说自己的发现。
1、相互交流,说说自己是怎样帮水宝宝搬家的?(我是怎么做的?用了什么办法?)。
2、教师:水除了是没有颜色、没有味道的,还会流动。
提示:搬水的方法其实很多,其中有一种是用“吸”的办法,请你找找哪些材料会吸水。
五、再次操作。
1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性强,运水的速度快?
六、教师小结。
1、小朋友用了不同的方法帮水“搬家”而且各种方法各有长处和短处,所以人们在搬水的时候会采用不同的方法。
2、今天我们帮助了水宝宝,让我们和水宝宝一起跳起《欢乐舞》吧。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇九
第一部分。
不正确我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。8你为什么要当老师?
对于每个人来说,职业都算是谋生的手段,这是直接目的。
作为老师,这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的,它并不是我的原始目的。所以,也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上,就要尽职做好积极该做的事情。我爱我的学生,从这点起我相信我会成为一名好老师的。
找原因根据原因沟通使幼儿喜欢上幼儿园。
12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看?
自然的,做老师应该顾及到全部的幼儿,对所有的幼儿都要付出爱,根据孩子自身的不同特点,因材施教,你会发现他们身上美的一面。
在幼儿园里,有的孩子很漂亮很聪明很乖巧,一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子,不仅爱那些聪明漂亮的,更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子,因为他们更需要关注与爱。
15有人说"好孩子是夸出来的",谈谈你的看法。
教师的专业成长对孩子来说是非常重要的,要注意自己的技能提高,专业成长,最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼儿经常尿湿裤子,你怎么看?
1.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"2.题目:迎新年的墙饰"现场绘制一幅"(类型不限);回答问题:如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具。1、大鞋。
在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。2、面具。
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。3.跳盒。
准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。4.顶盒。
纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。5骨牌。
收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。6.画框。
装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工制作:易拉罐小兔存钱罐准备:
1个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。制作:
1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口,把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。
3.用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上,做成小兔的五官。4.再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。
好了,一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小朋友,如果你喜欢其他的动物,试着用类似的方法做出来吧!把你的零用钱统统放进"小动物"的肚子里,等它吃饱后,你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。
幼儿园玩教具制作:易拉罐小狮子。
制作材料:一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶制作过程:1.把一次性口杯剪成细条。2.把剪开的条向上握彩色朝上。3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。4.在长方形纸的两边粘上双面胶。5.用彩纸把易拉罐卷起来。.剪下两个小三角是狮子的耳朵。7.把双面胶粘在狮子头的背面。8.粘在易拉罐的一边。9.再把彩纸剪下一条。10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。11.小狮子做好了。5.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题;利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏?请说出两三种。
6.身体动作游戏:小青蛙看图片:划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。7.故事:逃家小兔用普通话模拟给幼儿讲述故事;回答问题:讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子",其他有而也嚷起来,你怎么办?如何利用故事,去引导有而用什么方法表达爱?说说3种方法。
8.歌曲:五星红旗,我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲;展示音乐教学片段,听音乐拍节奏或者歌表演。
9.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事:回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
10.题目:我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
11.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具?请说出三种大致制作方法。探索易拉罐的玩法:
一、跷跷板:
制作材料:易拉罐、铁丝、木板等。
制作方法:将易拉罐用铁丝穿在一起,固定好,做成滚桶状。
玩法说明:1。将木板翻再滚筒上,幼儿坐在木板两头,上下跷起、落下。(滚筒有大小,可根据幼儿年龄调换)。
2.滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。
二、跳跳人:
制作材料:松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子(装饰跳跳人的胳膊、腿)等。制作方法:把易拉罐用松紧带穿上,在罐外进行装饰。(也可两个穿在一起)。玩法说明:1把跳跳人悬挂在高处(根据幼儿的能力确定悬挂高度),让幼儿跳起来拍打或拽拉,松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动,并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带,用脚的内侧或外侧连续提罐身。适合班级:大、中、小班。
三、滚毯:
制作材料:易拉罐、珠子、铁丝等。
四、哑铃:
制作材料:易拉罐、铁丝、短木棍。
制作方法:将3-5个易拉罐帮在一起,固定在木棍两头。玩法说明:1单手或双手曲臂交替举起哑铃。2手拿哑铃负重跑。适用班级:小、中班。
五、拉力器。
制作材料:易拉罐、松紧带。
制作方法:将易拉罐易拉罐穿在一起,用松紧带连接。
六、拖拉玩具制作材料:易拉罐、铁丝、彩色纸贴。
玩法说明:1小推车:幼儿手推小推车向前走。2坦克车:幼儿手拿坦克车向前走。
七、杠铃:
制作材料:易拉罐、铁丝、拖把棍等。
制作方法:将易拉罐用铁丝绑成圆筒状,圆筒有大、有小。中间留孔,不能穿在拖把棍的两头。
八、响筒制作材料:易拉罐、铁丝、豆子等。
一、必答题:
1、你的性格适合当幼儿园教师吗?
3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大,你怎么看?
4、你为什么要当幼儿园教师?
5、如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办?
6、老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看?
7、有人认为幼儿教师是"娃娃王"是一个没出息的工作,你怎么看?
8、有人说幼儿教师是高级保姆,你怎么看?
9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗?
10、你觉得幼儿喜欢什么样的老师?
二、1、故事《猜猜我有多爱你》如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。
2、故事《一起去避暑》开展有趣的动物,你如何通过这个故事进一步开展活动?2-3种。
3、现场绘画《大树》,回答如何利用你的作品引导孩子大自然中观察树的特征。
4、弹唱《小绵羊》设计教学片断。
6、绘画《寻找夏天》如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中寻找夏天。
7、绘画《草地真热闹》你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验。
8、折纸按图示进行折纸。
9、利用皮球设计2-3种游戏方式。
三、考官随意提问。
1、你是如何布置区角的2、你会用什么方式组织拍打节奏。
3、如何帮助孩子理解歌词大意。
4、怎么组织评价?
5、音乐课主要培养哪方面的能力。
6、有哪些延伸活动。
7、故事是什么主题?如何挖掘故事内涵。
8、专来技术很重要,主要体现在哪些方面。
9、教学组织形式。
10、动作示范用什么方式,利用这个可以和孩子进行什么样的游戏。
11、这首歌的难点是什么。
12、如何引题?
第四部分。
6.好的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?
8你为什么要当老师?
9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法?
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系,你怎么看?
21如果有学生不喜欢上你的课,你怎么办?
第五部分。
12.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"13.题目:迎新年的墙饰"现场绘制一幅"(类型不限);回答问题:如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
15.玩纸盒请说出三种纸盒的玩法回答问题:你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具,说出三种及大致制作法方。
16.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题;利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏?请说出两三种。
19.歌曲:五星红旗,我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲;展示音乐教学片段,听音乐拍节奏或者歌表演。
20.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事:回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
21.题目:我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
22.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具?请说出三种大致制作方法。
来源:中师教育。
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2017年教师资格面试公告已经发布,为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试,甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案,陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考,及时查看甘肃中公教师网。
一、活动目标。
1.认知目标:理解儿歌内容,知道“老师早”是礼貌用语。2.技能目标:有表情的朗读儿歌,尝试仿编儿歌。3.情感目标:喜欢做一个有礼貌的孩子。
二、活动重难点。
1.活动重点:理解儿歌的内容,学会说“老师早”这一礼貌用语。2.活动难点:学会做一个有礼貌的好孩子。
三、活动准备。
1.物质准备:歌曲cd、图片等。
2.经验准备:幼儿生活中接触过一些礼貌用语。
四、活动过程。
(一)活动导入——歌曲导入,吸引幼儿兴趣。
1.教师播放歌曲《上学歌》,幼儿聆听歌曲。
2.教师进行总结,引出儿歌内容。
师:原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢,因为可以见到自己的老师和好朋友,看见老师会跟老师说早上好,小朋友都表现得特别棒,今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌,我们一起听一听吧。
(二)活动展开。
1.教师完整朗读儿歌,幼儿理解儿歌内容(1)教师朗读儿歌,幼儿初步感知儿歌内容。
(2)教师出示图片提问幼儿,帮助幼儿理解儿歌内容。出示图片1:小朋友上幼儿园图片。
师:小朋友们,小宝宝是怎样上幼儿园的呀?
出示图片2:小朋友和老师问好图片,太阳和小鸟为背景图。
(3)教师带领幼儿学说“早上好”。
2.教师再次朗读儿歌并配乐,带领幼儿进行学习。
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(1)教师朗读儿歌并为儿歌配乐,带领幼儿再次理解和巩固儿歌。(2)教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。
(3)儿歌接龙游戏:老师念前一句,小朋友念后一句,朗读儿歌时可以加上拍手动作。
3.幼儿尝试对儿歌进行仿编。
(1)教师提出问题引导幼儿进行续编。
师:小朋友们,那你们觉得小宝宝在离开幼儿园的时候应该说什么呢?(2)尝试对儿歌进行仿编。
小宝宝,蹦蹦跳,离开幼儿园,先说“老师再见”月亮听了眯眯笑,鸟儿听了跟着叫:
老师再见!老师再见!宝宝从小有礼貌。4.情景表演,引导幼儿做一个懂礼貌的好孩子。
教师创设上幼儿园的情景请幼儿进行表演,请一位幼儿做老师,一位幼儿做小宝宝,引导小宝宝说出“老师早”、“老师好”等礼貌用语。
(三)活动结束。
1.教师总结概括,引导幼儿在日常中讲礼貌。
师:小朋友们我们以后再来上幼儿园的时候,见到老师说“老师早”;离开幼儿园时和老师说“再见”,看到我们的小朋友也要说“你好”、“再见”;不小心碰到别的小朋友,我们要说“对不起”,我们小朋友都要做一个懂礼貌的好孩子。
2.教师再次演唱儿歌,结束本次活动。
教师演唱歌曲,幼儿可以根据歌曲自由舞动,进行表演。
五、活动延伸。
将活动延伸到家庭,请幼儿回家之后跟爸爸妈妈说一说这首儿歌,同时请家长在日常生活中引导幼儿学习用礼貌用语。
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优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十一
1.观看教师大苹果胸饰,区分颜色。分别观看两教师胸饰,学习区分大小。
2.摘苹果活动:比一比、讲一讲,初步分清大小、颜色。
二、观察苹果,感知颜色与大小,发散幼儿思维。
1.你喜欢什么颜色的苹果?还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗?(先说红的,再说绿的)。
2.生活中,你还发现什么东西是大的和小的吗?(先说大的,再说小的)。
三、听指令:找朋友。
1.放《抱一抱》的音乐,幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友,音乐停后,朋友互相抱一抱。
2.采用同样的方法,请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
1.出示苹果宝宝一家的图片,让幼儿知道一家有3口。
2.听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3.幼儿三人一组,自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸,头发为妈妈,小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上,带上脸谱组成一家。
4.教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我,并给一家3口拍照。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十二
人在紧张时很容易说错话。碰到这样的情况,许多应试者往往心烦意乱,感觉自己讲错了话,这次面试肯定通不过,越发紧张,接下去的效果更差。告诉我们,正确的办法是,若讲错的话无关大局,无伤大雅,可以若无其事,继续专心应付每一个提问,而不必耿耿于怀,提心吊胆,不能因一个小错误而丧失了一次机会,对用人单位来说,也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人,或比较重要,应该及时道歉,并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言,他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧,或许你会因此而博得了好感。
面试时出现半分钟左右的沉默是正常的,但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力,会故意长时间地不讲话,造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措,惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话,造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间,对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
几乎95%以上的毕业生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张,它是毕业生面试时需要战胜的最大的敌人。陌生的环境,被陌生的人提问,事关自己今后一段时间的发展前途,毕业生不可能不紧张,适度的紧张可以促使毕业生更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头,则于面试极为有害,不仅使应试人注意力不集中,甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净,头脑一片空白。这里,提供几种克服紧张的方法:
(1) 要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张,应事先请有关教师或同学充当主试人,举办模拟面试,找出可能存在的'问题与不足,增强自己克服紧张的自信心。
(2) 应反复告诫自己,不要将一次面试的得失看得太重要,应该明白,自己紧张,你的竞争对手也不轻松,也有可能出差错,甚至可能不如你。同等条件下,谁克服了紧张,大方、镇定、从容地回答一个提问,谁就会取得胜利.
人在紧张时很容易说错话。如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话:用人单位主试人问,阁下认为我公司发展前景如何,发展动力是什么?这位毕业生太紧张,听完提问后,不假思索地说:“我阁下认为之····”。
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的,但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力,会故意长时间地不讲话,造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措,惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话,造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间,对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十三
我叫xx,是幼儿师范学校的毕业生,从小我就十分崇拜教师这职业,因此,我在择校的时候就特意参加了师范学校面试,并成功的被收入幼儿教育专业,并在大学四年,一向以认真的态度对待学习。
在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有必须的水平。
在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身的整体水平,并在教育实习中取得优异成绩,参加了xx幼儿园的实习工作,有一定的工作实践经验,在幼儿教师工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可,具备良好的教师素质,有良好的语音面貌,自然、大方的教态,并在教学中善于创新。
俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,假如,我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的.成员,我将不断努力学习,努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十四
不要穿太正式的服装,要穿显得你有爱心,比较可爱点的衣服,但又不失身份的服装,说起来比较复杂哈,简单的说呢,就是要让人感觉你是用心挑选的服装,不是很随便穿的,给人亲和力。衬衫加休闲小西服(不要特正式的那种,可爱点)或者衬衫加休闲小外套,既正式又不那么严肃。仅供参考。
1.因为幼师面试有才艺展示环节,所以考生应该穿比较休闲运动的服装,宽松大方,便于跳舞或其他才艺展示。一条简洁的连衣裙或者带领的短袖衬衫加运动中裤或其他有弹力的中裤都是可以的。
2.建议面试舞蹈那部分时,条件允许的话,最好换穿舞蹈鞋、舞蹈裤、舞蹈衣(或紧身t恤),以示你对面试重视的态度和考虑问题的细致,也许能留给评委更好的印象;不过最重要的是专业素质。
3.去观察一下幼儿园的专职老师的着装,那就是面试的着装的标准。
4.注意:不要穿短于膝盖的裤子和裙子,不要穿吊带,不要留长指甲,不要染指甲油。
言语得当面试回答考官问题时要吐字清晰,讲普通话,讲话音量适中,不应过小,考官无法听清,也不能过大,让考官认为你只是想在声音上占优势。幼儿教师教授的是孩子,所以在试讲或说课的过程中讲话要尽量贴近幼儿,把握好音调,讲述的语言要口语化,简单易懂,让幼儿能够理解。表情神态,也要到位,要放得开,做到幼儿园教师应有的教态。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十五
尊敬的__园长:
您好!
我叫__,是__x幼儿师范学校舞蹈专业应届毕业生,从小我就十分崇拜教师这职业,随着年龄的增长、认识的提高,我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活,面对新的机遇和挑战,我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
首先,就社会现状而言,当今的幼儿教师普遍都是女性,这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展,从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以,大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外,我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间,我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出,并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的基础。在思想上,我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园,其实质就属于寄托班,缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实,但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例,所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础,根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要,我会详细的说明我的想法。
当然,对于我从事幼教这个行业会有很多的困难,我自身也有很多的不足,我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识,而且我缺乏工作经验,专业不对位。这些我都能够清楚的看待,我相信我具有坚定的意志,对于自身的不足,我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补,从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革,虽然我不会起到关键性的作用,但我也希望能贡献出自己的一份力量,因为我怀揣着对幼教事业的理想。
非常荣幸能在招聘网这一平台得知贵园的招聘信息,我对幼教这个职业具有一定的专业基础,而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好这一职业,我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。
自荐人:
此致
敬礼!
__年__月__日。
文档为doc格式。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十六
刘海不要遮住眼睛,头发颜色要符合教师形象,不要披发。男士需要提前理发,不要留长指甲,涂指甲油等。
选择一些有袖、有领的服装,衣服不一定要白色,可以选择一些淡色的衣服,款式和图案以简约为主,要大方得体。下半身可穿裙子也可穿裤子,裙子要及膝,裤子的话,可选小脚裤,颜色一般以较深的为主,不能太过花哨。不要穿着吊带、牛仔裤、凉鞋或高跟鞋等。
女生面试时可以化淡妆,不要浓妆艳抹,男生着装干净整洁即可,不要染发,或者有其他配饰。服装整体要给人朝气蓬勃的感觉,但是也不失职业化。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十七
当老师接到家长拿来的物品,一定要登记好,写好名字,以免混淆和弄丢。
2、小孩上厕所安全吗?
小孩上厕所,都是经过老师组织的。
3、我小孩生病了,拿药来帮喂吗?
老师会帮喂的,不过家长一定要交代清楚,做好喂药记录。
4、为什么幼儿园收费那么高?
我们也是正常定价的,收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关,望家长认可我园的优势。
5、小孩喜欢边看电视边吃饭,怎么办?
这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢,家长一定在家要做好榜样,影响小孩。
6、怎样让小孩独立?
在日常生活中,如果小孩能做到的事情,尽量让小孩做,培养做事能力。
7、每天学什么,上什么课?
家长不清楚,请看贴在墙上的周计划表。
8、幼儿园什么时候买电视和空调?
对于这些硬件设施的提问,老师说会给园长提意见。
9、为什么小孩不睡觉?
小孩不睡觉分两种:一种是不管在家还是园,不管怎么教育,小孩中午都不爱睡觉的,应该建议去医院看看。另一种是小孩偶尔中午不睡觉,可能是当天出现异况,或是换值班老师了,或是身体不舒服等等。
10、为什么小孩在园乖,在家就不听话,很任性?
其实换位思考一下,家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活,班里小孩多,老师也不可能时时关注着他;而在家里,只有他一个小孩,个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响,就有了不同的结果。
11、我小孩来园那么久了,什么都没学到,连以前的诗歌都不会了?
以前的诗歌不会了,你家长给他复习了吗?连大人学会的'东西,如果一段时间不去复习也会忘记,何况小孩子呢?由于我园的主要课程是蒙氏和英语。蒙氏数学注重是操作,开发幼儿的思维能力,不能马上见成效,而且家长回到家,就爱问,而小孩在园是操作的多,自然也就回答不上来了。所以建议家长跟老师的教学配合,了解小孩的学习课程。
换老师分两种:一是换新老师,是因为现在就业人员的流动性也大,原来老师由于自身原因或其他原因而辞职;二是换别的班级老师,由于小孩从一个年级上升到另一个年级,或一学期到另一学期,原来老师不能一起跟着上,是因为园考虑老师的教学水平,挑选更适合这个班级的老师任课。
可能是小孩刚融入新的集体,还没适应新的伙伴,或是小孩本身的个性,喜欢自己玩,不过久了应该会改善的。
这是小孩闹情绪,毕竟家里和园的环境有差别,一般小孩在家受宠的多,所以闹着想在家。希望家长积极配合,让小孩适应园的集体生活。
小孩一般都是存在无意的说谎,有时候是为了躲避家长的挨骂,有时候是家长问法有问题,引起说谎。所以家长请不要盲目的相信小孩,一定要了解真正的的原因,以免错怪老师。如果小孩经常说谎,一定要好好教育,让他了解说谎后的后果和危害。
一般小孩在放假后都有点不想来园,因为放假期间,比较自由和好玩,在家也比较受宠。不过来园几天生活,就不会闹情绪了,因为小孩都来园,又有伴了。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十八
如果你有机会重新选择的话,你会选择做什么工作?
如果我询问你的现任主管,他会如何评价你?
请你告诉我,在工作中那些事情会让你感到满意?那些情况会使你感到沮丧?
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇十九
幼儿教师资格证面试着装要求:幼儿教师在教资面试时要以青春阳光为主,最好不要穿正装,也不要全身黑。可以穿暖色调的衣服,女生裙子要过膝盖,不要穿漏脚趾的凉鞋。孩子们一看会喜欢的衣服就好。
自然,洁净,青春,协调,与教师职位、所处氛围相适应。
女性:淡妆;不穿吊带、无袖衣服;不穿太响的皮鞋;发型自然干练,最好扎起来;尽量少带或不带饰品。
男性:穿纯色且深色的西服,浅色衬衫;短发;不带任何饰品;不要过于休闲。
着装六忌:忌异、忌短、忌露、忌紧、忌透、忌脏。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇二十
自然,洁净,青春,协调,与教师职位、所处氛围相适应。
女性:淡妆;不穿吊带、无袖衣服;不穿太响的皮鞋;发型自然干练,最好扎起来;尽量少带或不带饰品。
男性:穿纯色且深色的西服,浅色衬衫;短发;不带任何饰品;不要过于休闲。
着装六忌:忌异、忌短、忌露、忌紧、忌透、忌脏。
这些不能穿:牛仔裤,短裤,t恤,运动鞋,非常随意的鞋。
女生来讲,可以穿一些偏职业化一点的套装,就是大家爱看的青春偶像剧当中的白领那些看起来很职业但又不是很板的衣服,这些衣服的特点就是一般搭配起来显得很干练、这几年都流行无袖的衣服、裙子。建议大家尽量挑选一些有袖的、有领的,符合老师形象,衣服也不一定都要是白色,可以选择淡色一些的衣服、浅黄、红、蓝等都可以,面料是雪纺的也可以,款式和图案以简约为主,显得大方得体,蕾丝、印花、花哨、轻浮这些风格的衣服是不合适的。
如果不是套装,下半身可穿裙子也可穿裤子,裙子则要及膝左右的长度,在款式方面可以参照正装的裙子,颜色倒是可以多些选择,与衣服要搭配,一般以较深的颜色为主,如深蓝、卡其色,如果是裤子的话,则是在一般的裤子的基础之上可以选择时下大家穿得比较多的小脚裤,但是款式也不能太过于花哨,颜色可以参照裙子;另外如果是套装也是较职业一点的,而不是蓬蓬裙和很小女生的那种可爱的,大家要记得自己是要当一名老师的人。
男生方面穿得要成熟些,相对来讲,男生可以选择的范围不大,也是衬衣搭裤子的标准样式,只不过衬衣的选择可以休闲一点,但是也不能太过,那种晃眼睛看起来很多颜色块组合的那种就不太合适了,也是简单大方,裤子可以根据自己的风格变成那种小脚挽裤腿风格的休闲风,以棕、蓝色为宜,也不应该太花哨,男生方面也要注意活泼不失稳重。
优质幼儿教师面试教案范文(21篇)篇二十一
陌生的环境,被陌生的人提问,事关自己今后一段时间的发展前途,幼儿教师不可能不紧张,适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头,则于面试极为有害,不仅使应试人注意力不集中,甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净,头脑一片空白。这里,提供几种克服紧张的方法:
(1)要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张,应事先请有关教师或同学充当主试人,举办模拟面试,找出可能存在的问题与不足,增强自己克服紧张的自信心。
(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要,应该明白,自己紧张,你的竞争对手也不轻松,也有可能出差错,甚至可能不如你。同等条件下,谁克服了紧张,大方、镇定、从容地回答一个提问,谁就会取得胜利。
(3)不要急着回答问题。主试人问完问题后,应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时,要注意不可语速太快,快了容易使思维与表达脱节,快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况,会更紧张,结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记,面试从头到尾,讲话不急不慢,逻辑严密,条理清楚,让人信服。
人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话:用人单位主试人问,阁下认为我公司发展前景如何,发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张,听完提问后,不假思索地说:“我阁下认为之……”。
碰到这样的情况,许多应试者往往心烦意乱,感觉自己讲错了话,这次面试肯定通不过,越发紧张,接下去的效果更差。正确的办法是,若讲错的话无关大局,无伤大雅,可以若无其事,继续专心应付每一个提问,而不必耿耿于怀,提心吊胆,不能因一个小错误而丧失了一次机会,对用人单位来说,也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人,或比较重要,应该及时道歉,并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言,他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧,或许你会因此而博得了好感。
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的,但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力,会故意长时间地不讲话,造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措,惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话,造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间,对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如:只回答“是”或“不是”)来回答主试人的提问,而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述,这样的态度与做法,用人单位一般难以接受。相反,平时讲话滔滔不绝的幼儿教师,此时也应有所节制,不能让大家光听你一人讲,果真那样,效果也很差。
机会是给有准备的人面试的时候,一般都会先看你的专业。如:弹琴、画画、讲故事(上课).... 幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿得得体,长头发应该束起)
第一句话:面试过程中,讲好第一句话,常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题,如单位是什么性质,你们要招什么人员等等,这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题,非但不会给招聘者留下好印象,反而会让人产生厌烦心理,使面试大打折扣。
(1)接到面试通知后,最好在家打个自我介绍的草稿,然后试着讲述几次,感觉一下。
(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白,并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意,如果面试考官正在注意别的东西,可以稍微等一下,等他注意转过来后才开始。
(3)注意掌握时间,如果面试考官规定了时间,要注意时间的掌握,既不能超时或过短。
(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上,因为这些在你的简历表上已经有了,你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩,以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
(5)在作自我简介时,眼睛千万不要东张西望,四处游离,显得漫不经心的样子,这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官,但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作,因为这毕竟不是在作讲演,保持一种得体的姿态也是很重要的。
(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢,有时往往会因此影响考官对你的印象。
1、工作能力:能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理。
2、责任感:热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
3、工作效率:能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
4、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬。
3、教育艺术:以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识:掌握幼儿教育学、心理学的理论,能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
7、首创性和独立性:有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办法。
8、人际关系:具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
9、总结、表达能力:有较强的口述和笔述技巧,能有效地向同事和领导提出建议,对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言,内容丰富,有吸引力。
10、理论学习和研究能力:刻苦钻研、不断学习,有较强的理论学习和研究能力,努力进取,认真研究,能写出较高水平的论文。
1、为什么要做这个工作?
特别喜欢幼儿,喜欢幼儿教育。
2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?
通过幼师培训和实习,已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学**结经验,完善自己,做得更好,成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3、你的职业规划?
职业规划,1-5年,学习和总结经验,成为出色幼儿教师。5-10年,形成独具特色的幼儿名师。10年之后,创办特色幼儿园。
4、如果你被录取了,你如何开展自己的工作?
录取了,服从幼儿园的工作安排,向其他老师学习,了解自己班级的幼儿和家长信息,开展相关工作。
5、如果没被录取你怎么办?
没有录取,分析自己的问题并改善,寻找下一个幼儿园。
做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外,我认为教学最重要的特质还有以下一些:
1.乐业;2.高尚的师德,人品,个人修养;3.良好的表达能力,为人处事能力。
7、一堂好课的标准是什么?
一堂好课的评价标准有以下四个大的.方面:第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。其中最重要的是要学生学有所得,在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。
8、你赞成体罚吗?
不赞成,首先,这与国家相关的教育法规相违背。其次,体罚学生,可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的健康成长。最后体罚学生不利于教师和学生建立平等,友爱,和-谐,的良好的师生关系,不利于教学活动的开展。因为只有亲其师,才能信其道。
9、你不喜欢什么样的学生?(你喜欢什么样的学生)
学生既是一个群体又是一个独立的个体,都有自己特有的个性,有自己独特的优势,也有自己的缺点,因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生,因材施教,每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人,因此并没有什么不喜欢的学生,只要老师耐心的引导,没有所谓的差生。
10、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?
要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的,是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因,然后对症下药;其次可以用自己的爱心,责任心,人格魅力,学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生,相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。
11、激励与批评都是一种教育手段,你倾向那一种?
激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段,他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生,我倾向于用激励法。
12、谈谈你对"捧着一颗心来,不带半根草去"的看法?
"捧着一颗心来,不带半根草去"是我国著名教育家陶行知,先生的名言,表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神,尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意,抱着一颗关爱学生,为学生负责的心认认真,踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长,全面的发展。