通过学生的学习反馈和自己的观察，教师心得体会可以帮助教师找到教学中的问题和改进的方向。下面是一些教师心得体会的精选，有助于提高教育教学的质量。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇一
教师是教育事业中的重要角色，教师能力的提升对于提高教育质量和教学效果至关重要。为了促进教师的能力提升，我校每年都会组织教师能力建设年活动。今年，我有幸参加了这一活动，并从中获得了丰富的心得体会。在接下来的文章中，我将围绕教师能力建设年的主题展开，并分享我在这一过程中的心得体会。
首先，在教师能力建设年的活动中，我深刻认识到教师是不断学习的人。作为教师，我们要不断地提升自己的教学能力和教育素养，以适应教育改革和发展的需求。在这一过程中，我重拾了学习的热情，不断充实自己的知识储备，并将学到的知识应用到实际教学中。通过参加各种培训和研讨活动，我不仅拓宽了自己的视野，还提高了自己的专业水平。
其次，教师能力建设年的活动使我更加了解和认识了自己。在过去的教学过程中，我常常忽略了自身的不足和问题。通过这一年的培训和交流，我逐渐发现了自己在教学中存在的短板和问题，并积极寻找解决的方法。例如，在培训中，我发现了自己在课堂管理和教学设计方面的不足，于是我主动请教了专家和同仁，并进行了反思和改进。通过不断地自我反思和学习，我逐渐成长为一名更加全面和优秀的教师。
教师能力建设年的活动还使我认识到教师的成长需要相互支持和合作。在这一年中，我结识了许多优秀的教师，并与他们展开了广泛而深入的交流。通过交流与合作，我学到了许多有益的教学经验和方法，也结识了许多志同道合的朋友。在今后的教学中，我将继续与他们保持联系，相互交流与学习，共同提升自己的教学能力，并共同推动教育事业的发展。
此外，教师能力建设年的活动还为我提供了一个展示和分享的平台。在这一年中，我积极参与各种交流和展示的机会，分享了自己的教学实践和心得体会。通过与他人交流和反馈，我不仅加深了对自己教学的认识，还得到了很多有益的反馈和建议。这些反馈和建议对于我改进教学方法和策略非常有帮助，使我在今后的教学中能更加高效地引导学生学习。
综上所述，参加教师能力建设年的活动让我收获颇丰。我不仅提升了自己的教学能力和教育素养，还认识到自身的不足与问题，并通过交流和合作与他人共同成长。同时，这一活动还提供了一个展示和分享的平台，使我能够得到他人的反馈与建议。我相信，在未来的教学中，我将不断努力，继续提升自己的教学能力，并为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇二
教师能力建设是教师职业发展的核心。它是指通过系统的培训、学习和实践活动，提升教师专业素养和教育教学水平的过程。作为一名教师，我也不断参加教师能力建设的培训和学习，积累了一些心得体会。在教师能力建设年的结束之际，我想总结一下自己的收获和感悟。
首先，教师能力建设使我更新了教育理念。在培训和学习的过程中，我不断接触到最新的教育理论和研究成果。这些理论和成果对我的教育观念产生了深刻的影响。我逐渐认识到，学生的学习兴趣和自主能力的培养比单纯的知识传授更为重要。因此，在课堂教学中，我开始注重培养学生的创造力和实践能力，激发他们的学习兴趣，帮助他们主动探索知识。
其次，教师能力建设提升了我的教学技能。通过参加培训和学习，我学到了很多教学方法和技巧。例如，我学会了如何利用多媒体教具和互联网资源进行教学，如何运用游戏化教学法提高学生的参与度，如何进行有效的小组合作学习等等。这些新的教学方法和技巧使我的教学更加丰富多样，也更符合学生的学习特点和需求。我发现学生在这样的教学环境中更加积极主动地参与学习，取得了更好的教学效果。
再者，教师能力建设增强了我的团队合作能力。在教师能力建设年中，我有幸结识了来自不同学校和不同学科的许多优秀教师。我们共同参加了培训、研讨和实践活动，相互交流、学习和合作。这些经历使我深刻认识到教师合作对于提高教育教学质量的重要性。在以往，我往往是一个独自工作的教师，很少与他人合作。但通过与其他教师的交流和合作，我逐渐明白了集体智慧的力量，也学会了如何与他人合作，共同解决教学中的问题，取得共同进步。
此外，教师能力建设还提高了我的专业素养。在培训和学习的过程中，我不仅学到了一些新的教学方法和技巧，还了解到了许多最新的教育政策和教育资源。这些知识对于提升我的专业素养和教育教学水平有着重要的作用。比如，我学会了如何制定有效的教学计划，如何进行科学的评价与反馈，如何开展教育研究和实践等等。这些对于我提高自己的教育教学能力和实现个人职业发展目标起到了关键的作用。
总之，教师能力建设年是一个重要的学习和成长机会。通过参加培训和学习，我更新了教育理念，掌握了新的教学方法和技巧，提高了团队合作能力，增强了专业素养。这些都为我未来的教育教学工作打下了坚实的基础，也为我个人的职业发展提供了更多的机遇和可能性。我将继续不断学习、提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更好的贡献。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇三
作为一位教师，不断提升自身能力，提高教书育人的水平是永恒的追求。参加教师能力建设年活动是一个很好的机会，可以让我们聆听他人的经验和分享自己的心得。在过去的一年中，我也积极参与了一系列的教师能力建设年活动，收获颇丰。下面，我将从学习资源的拓展、教学方法的创新、专业知识的提升、团队协作的重要性以及实践经验的积累等方面，谈谈我对教师能力建设年活动的体会和感悟。
首先，教师能力建设年活动提供了丰富多样的学习资源，拓宽了我的视野。在活动中，我与各学科的专家进行了交流，了解了许多先进的教学理念和新的教学方法。同时，我还参观了其他学校，观摩了优秀教师的课堂教学，这为我提供了一个借鉴的机会。通过这些经历，我更加明确了自己的不足之处，并深刻认识到教师是永远在成长的过程中。
其次，教师能力建设年活动鼓励我们创新教学方法，提高教学效果。在活动中，我参与了多个教育培训课程，学习到了许多实用的教学方法。比如，在语文课堂上，我尝试使用多媒体教学，利用图片、音频和视频等多种媒介手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在数学课堂上，我采用了合作学习的方式，让同学们合作解题，通过合作互助提高彼此的理解能力。这些新的教学方法在我课堂上得到了有效的运用，并取得了不错的效果，增加了学生对教学的参与度和积极性。
再次，教师能力建设年活动提供了专业知识的学习平台，帮助我们更好地提升自己的专业素养。通过参与讲座、研讨会等活动，我学习到了许多关于教学理论和教育心理学的知识。这些知识的学习不仅增加了我对教学活动的认识和理解，还提高了我的专业素养和教学能力。同时，教师能力建设年活动也鼓励我们参加各类考试和评比活动，提高自我专业水平。我积极参加了高级教师评审和教师国家职称评审等活动，通过这些评审，我更加全面地了解到了自己的不足之处，并明确了今后提升自己的方向。
另外，团队协作也是教师能力建设年活动的重要内容。在教师能力建设年活动中，我积极与同事们交流、合作，共同研究教学方法和教材内容。我们相互讨论、相互借鉴，为提升整个教师队伍的素质贡献自己的智慧和力量。正因为有了这样的团队合作，我才能不断地进步和成长。
最后，通过教师能力建设年活动，我更加明确了自己的努力方向和目标。我意识到，作为一名教师，要不断地学习和提升自己的专业素质，才能更好地履行自己的教书育人使命。因此，我会继续参加各类培训和学习活动，不断拓展自己的知识和视野，提高自己的教学水平。
在教师能力建设年活动中，我收获了许多，也认识到自己的不足之处。我深深地感受到，只有不断地学习和提高自己，才能更好地为学生服务。所以，我将继续努力，持之以恒地进行教师能力建设，为学生的成长贡献出更多的力量。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇四
教师学习观念能力是指教师对学习的理解、态度和行为，它对于教师的成长和专业发展具有重要的影响。从我的多年教学经验中，我感悟到学习观念的塑造对于教师的职业发展至关重要。下面，我将通过五个方面的观点来说明教师学习观念能力的重要性。
首先，教师学习观念能力能够帮助我们建立正确的学习态度。作为一名教师，我们要明确自己的角色定位，意识到学习是一辈子的事情。我们不能以教学一技之长就自以为是，而是要不断学习新知识，不断提升自己的教学水平。只有拥有积极进取的学习态度，我们才能保持进步，为学生创造更好的教育环境。
其次，教师学习观念能力能够帮助我们树立正确的学习目标。在教育工作中，我们常常面临各种挑战，拥有一个明确的学习目标可以帮助我们更好地应对这些挑战。只有明确自己的学习目标，我们才能在教育实践中找到方向感，避免盲目摸索。同时，学习目标也能够激励我们不断奋发向前，追求更高的成就。
第三，教师学习观念能力能够帮助我们发展合适的学习方法和策略。不同的学科和教学内容需要采用不同的学习方法和策略。学习观念能力可以帮助我们认识到这一点，并且在实践中灵活运用各种学习方法和策略。通过不断探索和实践，我们可以积累更多的教学经验，提高自己的教学效果。
第四，教师学习观念能力能够帮助我们与时俱进。教育行业是一个快速发展的领域，教育政策、学科知识、教学方法等都在不断变化和更新。只有拥有强烈的学习欲望和敏锐的学习观念，我们才能跟上时代的步伐，与新的教育要求相适应。教师学习观念能力的培养可以使我们具备不断学习的能力，不断提升自己的专业素养。
最后，教师学习观念能力能够帮助我们建立良好的学习环境。作为教师，我们应该为学生营造一个积极、开放的学习环境。我们应该鼓励学生勇于尝试、乐于学习，培养他们的学习意识和学习能力。只有建立良好的学习环境，我们才能更好地促进学生成长和发展。
总结起来，教师学习观念能力对于教师的职业发展具有重要的意义。它可以帮助我们建立正确的学习态度、树立正确的学习目标、开发适合的学习方法和策略、与时俱进、建立良好的学习环境。只有不断提升自己的教育素养和学习能力，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献力量。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇五
第一段：引言(100字)。
教师是社会培养人才的重要角色，他们的专业能力和素质直接关系到学生的学习效果和未来发展。因此，教师能力建设成为当前教育领域的热门话题。在过去的教学实践中，我深感自身的能力有限，为了不断提升自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习，不断学习教育理论和专业知识，不断提升自身的教学技能和素养。在这个过程中，我积累了一些关于教师能力建设的心得体会。以下将结合个人实践，总结一下自己的体会。
第二段：加强学科知识储备(250字)。
作为教师，首要的职责是要精通自己所教授的学科知识。通过持续不断的学习和思考，我发现要提高学科知识的储备，最有效的方法是不断进行学科知识的拓展和更新。我经常阅读各类学术期刊和专业书籍，与同行进行学术交流和研讨，了解学科的最新研究成果和前沿知识。同时，我会积极参与学科竞赛和研究项目，提高自己的研究能力和解决问题的能力。通过这样的方式，我可以更好地把握学科的发展趋势，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
第三段：提升教学技能(250字)。
除了学科知识的储备，教师还需要具备一定的教学技能。在课堂上，我注重培养学生的创新思维和动手能力，采用多元化的教学方法和手段，激发学生学习的兴趣和积极性。为了提高自己的教学技能，我经常参加教学研讨会和培训班，学习和借鉴其他教师的教学经验和方法。此外，我也积极利用现代教育技术手段，例如多媒体教学、网络教学等，提高自己的教学效果。通过不断地反思和调整教学方法，我能够更好地适应学生的需求和不同的教学环境。
第四段：培养良好的师德师风(250字)。
教师的师德和师风是培养学生全面发展的重要保障，也是教师能力的重要方面之一。作为一名教师，我时刻保持教育的责任感和使命感，尽力做到公正、公平、公开。在与学生和家长的交往中，我坚持以身作则，倾听学生的需求和关心，给予他们关爱和信任，引导他们健康成长。与此同时，我也时刻保持自己的学习动力，努力提升自己的专业能力和素养，以更好地为学生服务。
第五段：不断学习与成长(250字)。
教师能力建设是一个不断学习和成长的过程。我相信只有不断学习和实践，才能够提升自己的能力和素质。因此，我积极参加各种培训和学习活动，关注教育领域的最新动态，追求教育理论和实践的完美结合。同时，我和同事们进行良好的交流和互动，相互学习和借鉴经验，共同成长。在这个过程中，我也不断反思自己的教学过程和方法，寻求改进和创新的机会。
总结：教师能力建设对于教育事业的发展至关重要。通过不断拓宽学科知识的储备，提升教学技能，培养良好的师德师风，并持续学习和成长，我们教师可以更好地完成自己的教育使命，引导学生成长为充满潜力和创新精神的社会栋梁。我会继续努力，不断提升自己的能力和素质，为教育事业做出更大的贡献。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇六
第一段：引言（120字）。
教师能力建设是重要的教育课题之一，一个优秀的教师应当具备丰富的教育知识和技能。在教育实践中，我深刻认识到提高教师的能力对学生的发展至关重要。下面我将从学科知识的深化、教育理念的拓展、教学方法的创新、教师团队的建设和个人修养的提升等五个方面谈谈我在教师能力建设方面的心得体会。
第二段：学科知识的深化（240字）。
学科知识是教师能力的基础，只有深入掌握才能进行更好的教学工作。我认识到要不断加强学科知识的学习和研究，通过阅读专业书籍和参加学术研讨会等途径，不断提高自己的教学水平。另外，与同行进行经验交流也是非常有效的方式。通过交流我们可以互相启发，提高自己的教学水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）。
教育理念的拓展是提高教师能力的必经之路。在教育实践中我不断思考和反思，对教育的目的和意义有了更深刻的认识。我相信教育是培养学生的全面发展，应注重培养学生的创造性思维、合作精神和实践能力。因此，我从传统的知识传授型教学转变为引导学生主动学习的角色，通过课堂讨论、小组合作等方式激发学生的积极性，培养学生的自主学习能力。
第四段：教学方法的创新（240字）。
教学方法的创新是提高教师能力的重要途径。我积极探索适合学生特点和学科特点的教学方式。例如，我在教学过程中注重多媒体技术的应用，使得抽象的概念更加具体、形象。同时，我还尝试采用互动教学、案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。通过不断创新教学方法，我发现学生的学习态度和成绩都有了明显的提升。
第五段：教师团队的建设和个人修养的提升（360字）。
教师团队的建设和个人修养是教师能力建设的重要环节。我始终坚信“三人行，必有我师”。与同事们形成良好的协作关系，相互借鉴经验，共同提高教育教学水平。同时，我也注重个人修养，不断提高自己的教育素养和人文素质。在工作之余，我积极参加专业培训和研修，提高自己的综合素质。我还深刻认识到教师是学生的榜样，所以要时刻注意自己的言行举止，做到身教胜于言教。
结尾（120字）。
综上所述，教师能力建设是教育改革中的关键环节，也是教师提高教学质量的重要途径。通过学科知识的深化、教育理念的拓展、教学方法的创新、教师团队的建设和个人修养的提升等方面的努力，我相信自己会成为一名更加优秀的教师，为学生的发展贡献更大的力量。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇七
作为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的学科知识，更需要具备良好的教学能力。教师的能力建设是一个长期的过程，其中六大能力建设对于教师的发展起着至关重要的作用。在我多年的教学实践中，我总结出了一些心得体会，走在了提高自身能力的道路上。
首先，教学设计能力是教师最基础的能力之一。在设计课程时，教师需要充分考虑学生的特点和需求，合理安排教学内容和进度。在我自己的教学中，我总是在备课前先研究学生的特点和水平，然后结合教材内容，制定出科学合理的教学计划。为了提高学生的学习积极性，我还会根据学生的兴趣和需要设计一些有趣的教学活动，以增加学习的趣味性和互动性。通过不断地调整和改进教学设计，我发现学生的学习效果也有了明显的提高。
其次，教学方法能力是教师在实际教学过程中必须掌握的能力。不同学生有着不同的学习方式和接受程度，教师需要根据学生的个性和特点采用不同的教学方法。在我的教学实践中，我尝试过多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法等。通过不同方法的运用，我发现学生的参与度和理解度都有了明显的提高。以前较为被动的学生们在交流和合作中变得主动起来，他们开始愿意发表自己的意见和观点。这让我深刻地认识到教学方法对学生的学习效果产生的重要影响，也激励着我不断地探索和改进教学方法。
第三，课堂管理能力也是一名优秀教师应该具备的能力之一。在教学中，好的课堂管理能力可以帮助教师有效地激发学生的学习热情和积极性。为了提高自己的课堂管理能力，我不仅会在课前制定详细的课堂纪律规范，还会积极运用肯定和奖励的方式来鼓励学生好的表现。同时，我也会及时纠正和指导学生的不良行为，以保持课堂的秩序。通过这些措施，我发现学生们的学习氛围更加轻松愉快，他们对我的教学也更加信任和支持。
另外，提高教学反思能力是教师能力建设中不可忽视的一环。教师应该积极地反思自己的教学过程和效果，总结经验，查找不足，并采取相应的改进措施。在我的教学实践中，我总是在课后认真反思自己的教学过程，思考哪些环节做得好，哪些环节还有待改进。在教学中遇到问题时，我会积极寻求同事和专家的建议，并在之后的教学中尝试改进措施。通过不断地反思和改进，我感受到了教学质量的提升，也收获到了学生的赞誉和肯定。
最后，专业学习能力是教师必须具备的能力之一。作为一名教师，只有不断地学习和更新自己的知识体系，才能保证自己的教学水平和能力处于领先地位。在我的教学生涯中，我一直注重自己的专业学习，不仅参加各种教学研讨会和培训班，还阅读大量的教育专业书籍和论文。通过这些学习，我不仅增长了不少专业知识，还了解到了最新的教育理论和教学方法。这些学习不仅让我对自己的工作更有自信，同时也让我对教育行业充满了热情。
综上所述，教师六大能力建设包括教学设计能力、教学方法能力、课堂管理能力、教学反思能力和专业学习能力。通过不断地学习和实践，我深刻体会到这些能力对于教师的重要性。在今后的工作中，我会继续努力，不断地提高自己的能力水平，以更好地服务于学生的成长和发展。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇八
20__年10月12日至10月16日，我参加了株洲市中小学教师教育信息技术能力提升培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：
1、压力大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益匪浅。
2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。
5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“现场说课式”的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。
6、认识了新的课程——微课。通过本次培训，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇九
年终岁尾，一场“谋划”已久的“大风暴”，在河南全省掀起。12月20日，河南省“能力作风建设年”动员部署会议召开。在这场为2022年各项工作把准基调、夯实基础、做好保障的年终大会上，省委书记楼阳生强调，以强烈的历史使命感和政治责任感，扎实开展“能力作风建设年”活动。接着市、区也分别召开会议以实际行动推动中央、省委决策部署落地见效。下面，我谈几点感悟。
一、提升站位重思想，充分认识“能力作风建设年”的重大意义。
（一）充分认识开展能力作风建设是深入贯彻落实中央、省、市关于能力作风建设重要决策部署的具体行动。党的十八大以来，习近平总书记围绕能力作风建设作出了一系列重大部署，提出了一系列重大要求。习近平在十九届中央纪委六次全会上强调，纪检监察干部要落实政治过硬、本领高强要求，努力做党和人民的忠诚卫士。
（二）充分认识开展能力作风建设是适应新形势、破解新难题、开创新局面的必然要求。立足新发展阶段，对党员干部能力作风提出了更高要求。要切实增强责任感、紧迫感，明确方向、自我加压，确保以更高能力、更优作风，在适应新形势、破解新难题、开创新局面中抢抓先机、占据优势。
（三）充分认识开展能力作风建设是高水平打造以郑州中央文化区为引领的国家中心城市产城融合示范区的有力保障。春节期间，郑州ccd“郑州眼”火爆全国，央视、新华社等媒体广泛报道，市民群众也纷纷前往打卡，正是蓝图变成现实、愿景变成图景的体现，而这必须要有过硬的能力作风来保障。要深刻领会中央省市区部署要求，推动党员干部能力作风大提升，为四个中心建设提供有力保障。
二、立足本职提能力，着力彰显纪检干部的责任担当。
回顾2021，工作的种种场景历历在目。这是不平凡的一年，我们经历疫情，经历水灾，经历生死……艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。困难面前，岗位就是责任，职位就要做事，我们挺进一线、知责于心、担责于身、履责于行，磨耐心强意志，练脚板强心性，切实担负起了纪检干部的光荣使命。
（一）强化政治监督，在持续磨炼中筑牢思想根基。始终把提升政治能力作为履责之本。近年来，在对派驻单位的监督中，督促单位加强党风廉政建设，及时传达会议精神40余次，完善清廉制度20余套，组织廉政学习、以案促改活动近30次，在做好政治监督的磨练中，坚决做“战士”不做“绅士”，不断牢固政治坚定力，增强政治免疫力。
（二）增强创新意识，在日常监督中锤炼扎实作风。作为纪检组负责人，我始终坚持挺纪在前，做实做细日常监督。在不断探索中创新方式，围绕“三个点”开展“三项监督”：“督查式”监督聚焦热点，每年坚守重要节点多次多轮严查违反中央八项规定精神和“四风”问题。“提醒式”监督扫除盲点，开展廉政谈话、警示教育，对党员干部随时提醒。“融入式”监督把握重点，近年来参加民主生活会、“三重一大”会议30余次，贴近融入单位履职管理过程。在一次次的监督提醒中，牢记职责使命，做到令行禁止，保持优良作风。
（三）强化责任担当，在跟进监督中破解工作难题。“刀在石上磨，人在事上练”。干部担当作为，不是一句喊在嘴上的空洞口号，而是关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。去年，我们全程“跟进式”监督优化营商环境、灾后重建、“万人助万企”工作。督促区发改委牵头做好优化营商环境工作，打造多方位监督“郑州样板”；督促做好灾后恢复重建，加速推进项目重建；督促区工信局制定落实灾后助企政策，实地走访企业，帮助企业纾困解难。一次次的走访、沟通、协调……让我明白，责任要扛在肩上才有意义。
（四）敢于直面困难，在急难险重中锻造过硬本领。过硬本领不是与生俱来的，是在急难险重任务中磨砺出来的。从创卫复审到疫情防控，到防汛救灾，再到灾后重建，无不考验着一名干部的责任与担当。创卫督查期间，我和同事们一道持续两个多月未曾休息一天，督查解决问题200余个。疫情防控中，我们既“督”又“战”，领导们亲临一线、靠前指挥，同事们冲锋陷阵、义无反顾，曾在凛冽的寒风中24小时轮班值守，也曾在难耐的酷暑和雨雪中积极迎战。集中隔离酒店督查中，在马书记的指导和张家铭委员的带领下，我们专项督查组连夜梳理问题清单，督促整改问题200余个，尽最大能力封死了疫情扩散关键点。“7。20”洪灾发生时，我清楚地记得，我们几名同志正在东区留置场所值守，面临断水、断电、断粮、与外界失联，又看着一摸黑的楼道和留置区门口齐胸的深水，我们从惊慌失措、担心害怕到商量对策、尽力调整，克服种种困难度过了难关，并保障了留置对象的安全。随后投入灾后重建督导救灾物资发放……“软肩膀挑不起重担子”，种种困难面前，我们以“逢山开路、遇水架桥”的决心和“坚无不摧、战无不胜”的信念，冲在前面、干在一线，以实际行动践行了党员干部的责任担当。
（五）牢记初心使命，在为民服务中增强宗旨意识。从去年的“整治群众身边腐败和不正之风”到“我为群众办实事”实践活动、再到“千人进千村”走访，我始终牢记初心使命，坚持上群众门、见群众面、帮群众需、解群众忧，倾听群众呼声。坚持把人民利益放在首位，在“整治群众身边腐败和不正之风”活动中，督促区发改委深化“放管服”改革，为压缩审批时间，做到高效便民，建立项目首问负责、限时办结制，最终132个立项备案项目均督促按时办结。
（六）勤于学习思考，在自我建设中提升专业能力。学习是安身立命的基本功，不仅要学理论政策，还要学精学透专业知识，成为行家里手。从2018年派驻工作的摸索阶段到逐渐完善各项制度，从查办案件起初的毫无头绪到现在的得心应手，都离不开日积月累的学习与思考，并做到学有所思、学有所悟、学有所得。
三、展望未来创佳绩，努力争做建功立业的排头兵。
凌空蹈虚，难成千秋之业；求真务实，方能善作善成。作为新形势下的纪检干部，要轻“唱功”，重“实功”，强化“答卷意识”，克服“本领恐慌”，在学干结合中练就过硬能力，在查改贯通中锤炼过硬作风，真正学到“真功夫”、掌握“硬本领”、练就“铁肩膀”。
（一）不断强化思想，做政治上的“明白人”。认真学习党的十九届六中全会、中纪委六次全会和省市区党代会精神，把讲政治精神贯穿到监督执纪问责全过程。把改进思想作风与各项工作结合起来，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。
（二）不断自我加压，做学习上的“有心人”。把持续推进能力作风建设作为“治已病”“除未病”的良机，牢固树立学习理念，把学习成果转化为工作思路和动力，做到有想法还有办法，有表态更有行动，有结果也有反馈。
（三）不断激发创新，做业务上的“精明人”。要形成“站高一步、想深一步、看远一步”的思维习惯。思路创新上站高，把纪检工作融入大局去谋划落实。工作创新上谋深，将工作分为基础、重点、特色和薄弱工作，积极探索新模式新方法。长效机制上看远，围绕监督执纪问责，坚持学干并重、查改贯通、建治结合，推动能力作风建设走深走实。
（四）不断强化执行，做履职上的“实在人”。以“能力作风建设年”活动为契机，聚焦“五个明显增强”目标，围绕“四对标对表”，从严从细谋划2022年工作，把岗位当做练兵场，着力提升“七项能力”，锻造“四种作风”。
非严不足以成事，非实不足以求效。作风建设没有休止符，只有进行曲，我将保持“赶考”的清醒，践行初心使命，突破“惯性圈”、打破“舒适区”，从一点一滴做好，从一招一式练强，打好“统筹”牌，走好新长征，为推动纪检监察工作高质量发展作出更大贡献！
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十
为担当者担当。鼓励干部敢担当有作为，就要让党员干部敢于放开手脚。对履职担当、改革创新过程中出现的错误和偏差，深入落实“三个区分开来”，推动形成鼓励创新、允许试错、宽容失误的干事创业环境，旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责，解决一些干部怕担责、怕出错、不敢为、不敢试等问题，让干部愿意放下包袱、敢于作为。
保干事者无忧。各级领导干部要树起更高的标准，主动转变领导方式，习惯在监督下开展工作，怀着对群众那股亲劲、抓工作那股韧劲、干事业那股拼劲，能担责、能担难、能担险。对被诬告的干部，要予以有效保护，并及时消除负面影响；对恶意中伤、诬告陷害的行为，要依规依纪依法追究责任，为基层干部撑腰鼓劲。形成既严守纪律底线，惩处违纪者、问责不为者，又旗帜鲜明地为担当者担当、为改革创新者撑腰，既严格管理干部，又限度调动广大干部积极性、主动性、创造性的良好政治生态，以党的建设高质量助推经济发展高质量。
“国之兴，在于施政；政之兴，在于择人。”新时代呼吁锐意进取的“干将”“闯将”。树好用人导向，创新选人用人机制，为改革者鼓劲，为实干者撑腰，为担当者担当，为负责者负责，激起广大干部干事创业的活力，挑起时代赋予的重担，助力x高质量高效率跨越发展。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十一
习近平总书记强调，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，为推进新时代教师队伍建设工程，打造高素质专业化创新型教师队伍，努力构建“师德严、师风正”的工作氛围，经市委教育工委主要负责同志和市人民政府分管负责同志同意，安顺市印发了《师德师风专项整治行动工作方案》，明确自4月下旬起至8月，在全市各地，各大、中、小学校(幼儿园)开展师德师风专项整治行动。
通过这次师德师风专项学习，我充分认识到了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈我个人的心得体会：
一、锤炼思想、提高境界。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、爱心是师德素养的重要表现。
在我们的教学工作过程中，没有什么轰轰烈烈的事件，有的只是在与同学们的朝夕相处中怀着一颗爱心平等地对待孩子们，不管是学习好的孩子还是学习差的孩子，对于学习差的孩子可能要给予更多的耐心和鼓励。我们的教学不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞孩子们。柏拉图说过一句话：“教育非他，乃心灵的转向”，我们的总理李克强说：“那么我请问转向哪，我研究的结果是转向爱、转向善、转向智慧。”在我们的教学中，老师一个关怀的眼神，说不定就会改变孩子的一生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
三、高标准严格要求自己。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。
四、深入研究，在课改创新中前进。
在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广“高效课堂”，我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生“自主、合作、展示”式学习，收到一定的效果。因此，要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
五、积极探索，在管理中享受。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，“严”与“爱”并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：我班学生来自好几个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就会特别留心孩子们的举动，及时表扬，及时批评，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不该做的，班级很快就会进入良好的状态。现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好的教育效果的，需要我们做到“因材施教”区别对待。
我坚信：成绩永远属于过去，在以后的工作中，我要继续积极学习，努力提升，在“转变师德师风，提升教学能力”专项学习中做到更好的自己。在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十二
奋勇争先、不甘落后，做“骏马型”干部。在南阳副中心城市建设的征程中，风险、挑战必不可少。回顾今年以来卧龙区的工作，项目建设、开发区发展、营商环境等多项工作处于被动地位，一些干部出现了安于现状、消极应付、办法不多、主动性不强等问题，这些干部的能力不足是关键。这就需要善作善成、越是艰险越向前的“骏马型”干部。“骏马型”干部面对难关不会怕，因为一怕败七分;不会绕，因为困难绕不过;不会拖，因为越拖越困难。我们要拿出“等不及”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，坚持不懈学习新知识、新技能、新政策，全力以赴加强自身能力建设，努力当好新时代卧龙事业的“答卷人”。
踏踏实实，任劳任怨，做“老黄牛型”干部。卧龙区的很多工作需要持续抓、反复抓，像项目建设、招商引资、营商环境，要有钉钉子精神，一锤接着一锤敲。如果没有持之以恒的韧劲，很容易半途而废，这就需要老黄牛型干部。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”老黄牛，有着朴实无华的外表，它谦逊和低调，一心耕作，心无旁骛。“老黄牛型”干部在岗位上埋头苦干、忠诚实干，深入基层了解民情、倾听民意，始终保持真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，涵养“不驰于空想，不骛于虚声”的精神，不避难不求易、不*不求名，勤勤恳恳为民，踏踏实实做事，干事既稳扎稳打、持之以恒，还周密细致、心思细腻，又创新思路、顺势而为，真正把卧龙的事业放在心坎上、落到行动上。
争做新时期“四型”干部，凝聚跨越发展磅礴力量，就要勇担卧龙使命，跑出卧龙速度，实现卧龙腾飞，拼出卧龙形象。争做新时期“四型”干部，就要在更新观念上先行，在提升能力上做表率，在转变作风上当标杆，强化“主人翁”意识，逢一必争、逢冠必夺，敢啃硬骨头、敢接“烫山芋”、敢趟“地雷阵”，鲜明叫响“大抓落实、快抓落实、狠抓落实”的主基调，全面实行“13710”制度，健全“明责、履责、督责、追责”闭环落实机制，让“事事有回音，件件抓落实”，一抓到底，长抓不懈，以一流的观念、一流的能力和一流的作风，为南阳建设河南省副中心城市挑起大梁、隆起高峰做出积极贡献!
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十三
“十四五”开局之年，省、市党代会明确提出x建设省副中心城市。思路、蓝图确定之后，干部就是决定因素。各级党员干部须克服“本领恐慌”，以能力促增效。
时代发展，日新月异。各级领导干部时刻面临着应对各种复杂多变形势和执政能力的严峻考验。从一定意义上说，一个地方领导干部能力素质的差距往往体现在建设发展差距上，反之亦然。与发达地区相比，除了历史成因外，表面上看我们是指标数据的差距，实质上是干部能力素质的差距。我们要落实省市党代会精神，必须加快提升全市各级领导干部的****能力、专业能力、改革创新能力、统筹发展和安全能力、群众工作能力，以此推动工作、破解当前困局，努力实现x高质量跨越发展。
建设省副中心城市，要求各级领导干部既要有担当的“宽肩膀”，也要有成事的“真本领”。我们应聚焦中央、省委、市委对干部能力建设的部署要求，来一次干部大练兵、能力大锻造。要突出重点抓提升，尤其是要把提升驾驭发展的能力摆上重要位置，聚焦项目建设、科技创新、招商引资、现代金融、城市更新提质等重点工作，缺什么补什么，不断提高党员干部的改革创新能力、招商引资能力、城市发展能力、资本运作能力等，争当各自领域的“行家里手”。多措并举强本领，坚持“请进来”学、“实践中”练、“交流中”促、“常态化”派，推动干部换思想、开眼界、提素能。检验干部能力是否提升，关键要看重点工作是否高标准推进、经济社会是否高质量发展、行政效能是否高效率提升。
目前，x跨越崛起的外部条件已经具备，能不能建好省副中心城市，关键在人、在广大党员干部。全市各级各部门、广大党员干部要进一步增强加快发展的责任感、使命感、紧迫感，躬身入局，主动作为，以能力大增强促进效率大提升，一步一个脚印把省副中心城市建设的美好蓝图变为现实！
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热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十四
近年来，教师能力建设已成为教育领域中的热点话题。教师的专业素质和教学能力直接影响着学校的教育质量和学生的学习效果。本文将从培养教师的教育思想、提高教师的专业能力、加强教师的综合素质以及鼓励教师的创新能力四个方面，探讨我在教师能力建设学习中的心得体会。
首先，培养教师的教育思想是教师能力建设的重要环节。教师的敬业精神和教育理念直接影响着他们的教育行为。在自身能力建设的过程中，我渐渐意识到，作为一名教师，要时刻保持对教育的热爱和信仰，坚定相信每个学生都有潜力发展的信念。培养教师教育思想的过程并不容易，要通过教育教学实践中的磨练和反思来不断完善教育理念，不断提高自己的教育素质。
其次，提高教师的专业能力是教师能力建设的关键。教师作为课堂的主导者，他们的专业能力直接影响着教学的效果。在教师能力建设中，我意识到要注重自身的知识更新和学习进修，不断提高自己的学科知识水平。除了积累学科知识外，还要提升自己的教学技能，研究和掌握更好的教学方法和手段，用生动、活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。
第三，加强教师的综合素质是教师能力建设的重要内容。教师的综合素质包括教育教学能力、管理能力、沟通能力等多个方面。在我个人的能力建设过程中，我意识到教师要注重培养自己的管理能力，学会合理安排时间，有效组织教学活动。此外，还要注重提高自己的沟通能力，与学生及家长保持良好的沟通，解决问题和纠正错误。
最后，鼓励教师的创新能力对于教师能力建设至关重要。教学工作是一个不断创新的过程，要求教师不断寻找新的教学方法和教学内容，以适应不断变化的教育需求。在教师能力建设学习中，我深刻认识到要鼓励自己不断探索和创新，敢于尝试新的教学模式和方法，不断提高自己的教学水平。同时，在鼓励教师的创新能力的过程中，学校领导和教育主管部门也应提供相应的支持和保障。
总之，教师能力建设是教育领域的重要任务，也是一个复杂而长期的过程。通过培养教师的教育思想、提高教师的专业能力、加强教师的综合素质以及鼓励教师的创新能力等方面的努力，我们将能够不断提升教师的素质和水平，为学生的全面发展提供更好的教育服务。教师要保持对教育的热爱和信仰，勇于创新和探索，努力提高自身的专业能力和综合素质，从而为教育事业的发展贡献自己的力量。
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十五
单位组织观看、学习暗访专题片和县纪委疫情防控督查追责处理情况通报，通过学习我发现这些案例暴露出在此次疫情防控行动中，部分单位行动迟缓，落实防疫部署效率低下，见事迟，反应慢，做事拖拉。同时履职尽责不到位，少数人员值班值守流于形式，责任心不强，统筹兼顾不够，做群众工作不实不优。还有一些地方对重点人员的管理措施棚架，被动应付，对外省入宛人员管理不精准，对政策把握不精准，简单一推了之，执行政策不力，落实防控措施不严格。并且一些重点部位防范有漏洞，疏于监管，落实上级工作部署不到位，督促检查不力，安排部署疫情防控措施不力。
这些案例反映出部分工作人员大局观不强，消极懈怠，缺乏危机意识，责任意识不强，思想认识不到位。个别地方担当作为不够，存在本位主义，作风不严，管理简单。不担当，不作为，慢作为，怕担责，方法简单粗暴，搞一刀切等思想。监督落实机制不到位，有些工作人员存在睁一只眼闭一只眼的情况，没有严格按照疫情防控的要求，去监督群众，部分店家对顾客没有要求扫码戴口罩。任由这些问题发生，那么不良事件就会从少数发展到多数，影响从小面积蔓延到大面积，千里之堤溃于蚁穴，我们不能掉以轻心。
2022年是观念能力作风建设年，我们要抓住这个契机，行动上要把这些要求落实，切实转变思想，改进作风，提升能力。一要切实加强和改进学习，增强学习的紧迫感和责任感，在克服因循守旧、不愿学习、不会学习甚至把学习当门面的不良风气。学习的目的全在于运用。通过学习，不断改造主观世界，全面提高个人素质，更好地解决实际问题。学习是一个日积月累、潜移默化的过程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把学习简单化、庸俗化，搞形式主义，做表面文章的做法。要大力弘扬理论联系实际的学风，联系社保系统和自己的思想实际，学政治，提高政治素质，学业务，提高服务高效社保的能力。要摆正学习与工作的关系，越是工作忙，任务重，越要发扬“惜时如金”的钻研精神，多挤时间学习，做学习型干部，创学习型机关。二要坚持用人民群众赋予的权力为人民服务，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，了解群众困难，倾听群众呼声，把群众满意不满意作为我们一切工作的出发点和归宿点，经常深入到群众之中去，与群众打成一片，听真话，察实情，访民意，面对面地解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题。三要清正廉明，严格执行党的政策，严格遵守党纪国法，严格落实党风廉政建设规定，加强自我约束，正确对待社会监督。
根据要求，现将干部作风整顿专项行动中个人的心得体会汇报如下。
从1942年春天开始，中国***在全党范围内发动了一场长达三年的整风运动。当前隐藏内容免费查看1942年2月，毛泽东先后作《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，整风运动在全党展开。5月，***政治局决定成立由毛泽东任主任的***总学习委员会，领导和组织全党整风学习。全党普遍整风的内容是，反对主观主义、宗派主义、党八股，以树立马克思主义的作风。反对主观主义以整顿学风，是整风运动最主要的任务。整风的方法，是认真阅读整风文件，联系个人的思想、工作、历史以及自己所在地区部门的工作进行检查，开展批评与自我批评，弄清犯错误的环境、性质和原因，逐步取得思想认识上的一致，提出努力的方向。在开展批评与自我批评中，特别强调自我批评。毛泽东强调，对于人的处理取慎重态度，既不含糊敷衍，又不损害同志，这是我们的党兴旺发达的标志之一。延安整风运动使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
从延安整风开始，干部作风整顿就是我们党管理教育干部、统一干部思想的法宝之一。“为政之要，惟在得人”、“育材造士，为国之本”。干部对于一个国家、一个组织的发展具有战略性意义。干部作为组织的第一战略资源，同时也是组织最大的威胁源。可以说，组织最大的危机，来自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持续奋斗；组织最大的威胁，来自干部责任感的缺失，怯担责，不履责，不作为，官僚主义，远离基层和群众；组织最大的挑战，来自于干部不学习，职业能力滞后，领导力不足，难以自我超越。国家能不能不断培养出优秀领导人才，在很大程度上决定着这个国家的兴衰存亡，必须努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。
毛泽东主席在《小资产阶级的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小节，生活上吊儿郎当，毫不紧张，不严肃，不守纪律，不爱护公共财物，不顾团体利益……生活中吃不得苦，怕劳动，怕碰钉子，以幻想代替现实。在工作中情绪忽高忽低，和兴趣主义投机时，则热情奔放，消极时则垂头丧气，好高骛远，不肯埋头苦干，好作领导工作，否则就认为大才小用，埋没英雄，做一行怨一行，这山望着那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起来也是无计划，事情逼到头上来——粗枝大叶，应付差事，强调工作困难，不去研究克服，强调个人发展，不顾工作需要。在学习上对学习不重视，就是学习还是乱抓一把，茫无头绪，虎头蛇尾，学习就是不从实际出发，往往满足于一知半解，空洞教条，缺乏研究精神，学习内容喜好文艺的、不正确的小说，而不学习理论和实际问题，好唱大道理。在团结观点上重视个人利益，固执己见，个人利益高于群众利益，领导能力强就服从，否则就看不起，发牢骚，闹分裂，你有一套，我也有一套，所谓文人相轻，行动自由，不管团结，允许不允许，就开路一马司。在政治斗争上夸大个人英雄主义作风，忽视了客观事物的发展规律，斗争性不强，不坚持原则和立场，易犯调和主义，不是过“左”就是过右。群众观念上喜欢爬在群众头上发号施令，不深入群众，对阶级没有明确的爱和憎，只是站在当中，对劳动大众可怜，对地主无所谓。
以上种种毛病，在我们工作和生活中总是或多或少地能看到、接触到，现在的社会发展水平高了、生活条件好了，少数干部的作风也跟着飘起来、散起来了，自由主义、个人主义苗头、倾向时有冒头，以偏概全、自吹自擂；重形式、轻实绩，龙头起、蛇尾落；报喜不报忧，追求短期政绩热闹，急功近利，恨不得今天栽树、明天成材；遇事善“包装能手”，本末倒置，“拖”字当头……等等不担当不作为、不愿真抓实干的作风漂浮顽疾一定程度上阻碍了施甸的健康发展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事现象长期存在的头号根源。干事创业，关键在人，关键在干部队伍作风。党员干部抓工作实打实、硬碰硬，有实实在在的投入，才会有实实在在的发展、实实在在的业绩。
常言道：“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部。”党员干部既是作风建设的组织者、管理者，也是作风建设的推动者、引领者，唯有经得住群众“看”，才扛得起“硬责任”，打得开好局面。上下同欲者胜，以上率下者强，党员干部积极发扬诸如“我是党员我先上”“疫情不退我不退”等示范引领和先锋模范作用，带头冲在一线、干在实处、勇于担当，引导“少数示范，多数跟上”成为一种风尚，就能更好推动责任层层传导、层层压紧压实，就能汇聚起改革攻坚、干事创业磅礴的力量。当前，在施甸爬坡过坎、滚石上山的关键时期，把握机遇、敢于挑战、乘势而上，更需要广大党员干部勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头、接最烫手的山芋，始终保持“闯”的精神、“拼”的气魄、“创”的果敢、“干”的作风。铸就干部担当作为、竞进赶超作风新常态须久久为功，既要有“路遥知马力”的清醒自觉，更要有“千磨万击还坚劲”的勇毅笃行。干部作风整顿要驰而不息在抓常、抓细、抓长、抓小上下功夫，要坚持露头就抓、反弹就打、强化威慑、持续用力，以“零容忍”的态度、“连根拔”的劲头，一把尺子量到底、一个标准执纪到底，确保不留死角、不留隐患。
x月x日，公司全体中层干部在总部四楼会议室召开作风建设推进会，会上传达了上级公司作风建设讲话精神，并对本公司作风建设进行了部署。结合近期本人的工作学习情况，谈谈自己的体会。
政治理论学习是终身的事情，任何时候都不能放松。自己要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻十九大精神，精读重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
要培养一种严谨的工作作风和良好的生活作风，在日常工作中，要保持谨慎的工作态度，任何工作要细致入微，做任何事情要反复斟酌，仔细考虑，特别是对领导和单位交待的任务，要认认真真地完成。工作上如果不注意摆正自己的位置，接人待物总是目中无人，高高在上，就会给人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持谦虚谨慎的作风，接人待物要讲和气，接地气，为人处事要真诚，说话办事要三思而行，时时处处保持一颗平常心，用自己的良好行为树立党员干部的良好形象。
用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。一是要脚踏实地，埋头苦干，从点滴做起，从自己做起，从身边做起，兢兢业业，扎扎实实地做好每一项工作。二是增强抓好工作的使命感和紧迫感，加快工作节奏，提高工作效率和工作质量。三是注重继承和创新的有机统一，一方面要继承和发扬多年来工作中总结出的好经验好做法，一方面要大胆创新，与时俱进，积极探索新方法，努力解决新问题。四是时刻保持清醒的头脑，处处严格要求自己，切实加强自我约束，坚决不做违反道德和法律的事。
总之，在以后的工作中，我会不断克服自身的缺点和不足，严格要求自我，及时查找自身的不足，不断的加强学习，自觉整改，进行自我反思，针对存在的问题提出解决对策，完善自我。我相信，我的工作必将迈上一个新台阶，并充分发挥党员先锋模范作用，为恒源公司的做大做强做出自己应有的贡献！
自开展干部作风整顿专项行动以来，本人充分利用“学习强国”“云岭先锋”等学习平台，联系实际学，使自己对开展干部作风整顿的重要意义有了深刻的认识，心得体会如下。
党的十八大以来，党***始终把作风建设摆在突出位置，******多次发表重要讲话，作出重要批示指示，亲自推动全党上下驰而不息抓整顿、抓净化，促进党风政风不断好转。作风问题本质上是党性问题，党性问题归根结底就是“我是谁？为了谁？依靠谁？”的问题，只有真正树牢群众观念，站稳群众立场，走好群众路线，把群众放在心中最高位置，把群众的事当成天大的事去办，把每一位群众当成亲人来对待，才是作风建设的治本之策。
为深入贯彻落实好市委市政府施甸现场办公会、保山市第五次党代会和施甸县第十二次党代会精神，9月29日县委书记马子兴同志在全县干部作风整顿专项行动动员大会上提出“以改字贯彻干部作风始终”，并强调，运用好“四种形态”“三个区分开”，将作风建设一抓到底。新形势下，部分领导干部违背宗旨誓言，忘记初心使命，放松对人生观、世界观、价值观的改造，甘于被围猎和腐蚀，这些行为严重损害了党和人民的利益。面对这些问题，我们要有“断尾”的勇气，大兴学习之风、实干之风、创新之风、进取之风、奉献之风，大力倡导忠于人民、甘于奉献、敢于担当、勇于创新、乐于实干、严于律己的作风，要坚持和践行党的根本宗旨，发扬政治品德，在作风整改中进一步树立标靶，找准问题，才能改得精准。
***强调，要严把德才标准。德才兼备，方堪重任。我们党历来强调德才兼备，并强调以德为先，德包括政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等，干部在这些方面都要过硬，最重要的是政治品德要过得硬。面对新形势、新要求、新任务，我们要不断地进行自我“充电”，自觉从党的历史中汲取营养，老老实实向群众学习，时时处处见贤思齐，严格标准，加强自律、接受他律，不断提升道德境界。
（一）坚持政治理论学习。要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想，以基本理论作为行动指南，增强宗旨意识，弘扬革命作风，进一步清除头脑中非无产阶级思想，坚守密切联系群众的基本要求，在干事创业中树立新风正气。百年来，党的优良作风是将马克思列宁主义的科学思想体系与中华民族的优秀传统文化相结合的产物，是党在长期奋斗历程中形成和发展的精神结晶。我们站在“两个一百年”的历史交汇点上，在复杂多变的内外部环境下，要不断以理论推进作风，从百年党史中回溯作风建设，汲取前行力量，锤炼自身作风，加速自我“蝶变”，持之以恒的把党的光荣传统和优良作风传承下去。
（二）始终坚持问题导向。要积极推进防震减灾监测预报服务，深入贯彻******防灾减灾救灾重要论述和指示批示，坚持以人民为中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇气，敢于刀刃向内，在防范化解重大风险上寸步不让，有效防范化解社会风险矛盾。要着力监督好身边领导干部不正之风，自觉严以修身，持续加大干部作风整顿力度，通过谈心谈话，开展批评与自我批评，找准自身问题短板，真刀真枪地进行整改，常态化开展自身作风建设提升。
（三）注重理论与实践有效结合。始终坚持理论联系实际，自觉运用马克思主义立场、观点、方法谋划推进工作，持续理论创新、工作创新和制度创新，提升工作的创造性、针对性、实效性。防震减灾是一项社会公益性事业，同时也是一项科学含量很高的科技工作，科学和技术是防震减灾事业的核心，只有把理论和实践有效结合起来才能把这项工作高质量地开展好。要进一步掌握调查研究这项基本功，遵循实事求是，坚持求真务实，以精益求精的态度和钉钉子的精神把防震减灾各项工作底数、情况摸清、悟透，把理论学习与调查研究的成果及时转化为推动工作攻坚突破的思路、政策和具体举措，实实在在解决问题。
******在主持***中共***政治局第十次集体学习时强调：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。我们党要团结带领人民实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须全面贯彻新时代党的组织路线，严把德才标准，坚持公正用人，拓宽用人视野，激励干部积极性，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍”。加强干部作风建设必须紧紧围绕全局工作展开，为促进科学发展，构建和谐社会提供保障，通过干部作风建设，切实纠正因循守旧、不思进取、只看眼前利益，热衷做表面文章，违背科学发展观的理念和做法，切实解决漠视群众、脱离群众，奢侈浪费，以权谋私等问题，真正做到为民、务实、清廉。
通过阶段性的学习，自己充分认识到，作风整顿是我们党加强领导、管理队伍、提高执政能力的一项经常性工作，作风的涣散终将导致自己掉入无底的深渊，要固本培元，进一步履行好一个干部的职责，通过自己实践，推动工作高质量发展。
牢记使命，一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，漂浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。
2022年x月xx日上午，我有幸参加了国家粮食和物资储备系统纪检干部远程视频培训班的学习，认真聆听了驻委纪检监察组负责同志的培训动员讲话，学习观看《构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制》《以党的政治建设为统领坚决破除形式主义、官僚主义》的视频讲座。虽然学习时间短暂，但我从这次学习培训中收获良多，对纪检工作有了更加深刻的理解和感悟。下面结合工作实际，谈谈心得体会。
在******纪委******上，******对纪检监察干部队伍寄予殷切期望，提出明确要求，要求努力建设一支政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察铁军。“十四五”时期是国家粮食和物资储备系统“深化改革、转型发展”的重要机遇期，是广东局推进治理体系和治理能力现代化的攻坚期。今年是第二个百年奋斗目标开启之年，为确保实现第二个百年奋斗目标起好步、开好局，以优异成绩迎接党的二十大召开，做好纪检工作意义重大、责任重大。作为基层纪检组织的一员，我将自觉把思想和行动统一到国家局和广东局决策部署上来，认真学习贯彻******纪委五次***精神，着力提高政治判断力，深刻认识系统内外各类腐败问题的政治本质和政治危害；着力提高政治领悟力，对“国之大者”心中有数，从政治上领会体悟党***坚定不移正风肃纪反腐的决心意志；着力提高政治执行力，按照广东局的部署开展党风廉政建设和反腐败工作，在落实落细、真抓实干中不断提高政治能力。
基层纪检干部处在推进全面从严治党的第一线，在严肃党内政治生活、持之以恒纠正四风、规范权力运行、推进廉政文化建设、加强党风廉政宣传教育等方面都发挥着重要的作用。“工欲善其事，必先利其器”，“打铁还需自身硬”，基层纪检干部要持续提升自身的履职能力，才能敢负责、勇担当、有作为。一是提高善于学习的能力。机构改革后职能的转变和落实纪检监察体制改革试点工作，对纪检干部能力素质要求进一步提高，要想更好地开展工作，就必须要讲求学习。树立终身学习的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潜下心来学，挤出时间来学，坚持学用结合，努力提高自身政治理论素养和业务水平。二是提高慎言行的能力。纪检干部作为党风廉政建设和反腐败的一支重要力量，肩负着党和人民的重托，更要从严要求。严格执行纪检监察工作纪律，管好自己的嘴，管住自己的腿，过好权力关、金钱关和情感关，塑造为民、务实、清廉的良好形象。三是提高铁肩担道义的能力。要坚持原则、敢于碰硬，大胆工作。对一切有违规违纪的现象和行为决不姑息迁就，要一查到底。遇到监督对象不理解不配合的情况时，纪检干部要充分尊重客观事实，明确表明自己态度，同时以理服人，切忌瞻前顾后，优柔寡断。只有切实提升纪检干部善于学习的能力、慎言行的能力、铁肩担道义的能力，才能有效解决“不敢监督、不会监督、不善监督”的问题。
大力开展党风廉政建设，解决本单位目前存在的安全、人事、国资管理等制度建设不完善、面临转型发展等问题。发挥好纪检组织监督作用，结合广东局。
党史。
学习。
教育。
和“纪律作风能力建设年”工作要求，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，牢牢把握目标方向，以能力素质提升。
计划。
为契机，提升职工队伍素质，调动干部职工积极性和主动性，主动对接国家战略，找准定位，坚守。
安全。
稳定廉政“三条底线”，筑长板、补短板、固底板，推动转型发展。
不忘初心、牢记使命，在接下来的各项。
工作。
中，我将坚持实事求是、依规依纪依法的原则，担当作为，履职尽责，不断提高斗争精神和斗争本领，在增强事业心、责任感中狠抓落实，埋头苦干，勇往直前！
热门教师观念能力建设心得体会（通用16篇）篇十六
教师能力的建设是提高教育教学质量的基本要求之一。作为一名教师，长期以来我在教学实践中认识到自己能力的不足，为了提高教学水平，我积极参与了各种能力培训和学习机会。以下是我在教师能力建设学习过程中的一些体会和心得。
首先，提高学科知识能力是一名教师能力建设的基石。作为学科教师，必须具备深厚的学科知识和广泛的学科研究意识。我利用业余时间积极参加学科研讨会和学术交流活动，与同行进行深入交流，了解最新的学科发展动态。此外，我还利用互联网资源进行学科知识的自学和深入研究。通过这些方式，我不断提高了学科知识水平，不仅能够更好地解答学生提问，还能够引导学生进行深入思考和探索。
其次，开展课堂教学能力的培养对于一名教师来说至关重要。在教师能力建设的过程中，我充分意识到课堂教学是教师能力的体现和培养的关键环节。为了提高课堂教学能力，我积极参与教学观摩活动，通过观摩他人的课堂，学习他们的优点和经验，进而提升自己的教学水平。此外，我还经常反思自己的教学实践，总结经验教训，及时调整自己的教学方法和策略。在这个过程中，我逐渐培养起了讲课的自信心和应变能力，同时也提高了学生的学习积极性和自主性。
再次，为了提高学生的学习效果和学习能力，教师需要培养一定的指导和辅导能力。作为学生成长的引领者，教师在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色。因此，我不断提升自己的指导和辅导能力，为学生提供个性化的教育服务。我经常与学生进行深入的交流和沟通，了解他们的学习需求和困惑，并针对性地给予指导和建议。此外，我还通过学生辅导班和学生社团等途径为学生提供额外的学习支持，帮助他们更好地掌握学科知识，培养学习兴趣和学习方法。
最后，激发学生学习兴趣和创新能力是一名教师能力建设的重要内容。作为教育者，我们应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们主动参与学习和探索。为了激发学生的学习兴趣，我尝试运用多种教学方法和手段，如故事讲述法、实践操作法等，让学生充分参与到课堂中，提高他们的学习积极性和参与度。同时，我鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维和实践能力。在这个过程中，我发现学生的学习效果和兴趣都得到了显著提高，他们对学习更加积极主动，同时也展示出了创新的能力和潜力。
总之，在教师能力建设的学习中，我深刻认识到提高学科知识能力、开展课堂教学能力、培养指导和辅导能力以及激发学生学习兴趣和创新能力的重要性。通过不断学习与实践，我逐渐增强了自己的教学能力和素质，提高了学生的学习效果和学习能力。未来，我会继续不断学习和努力，不断提高自己的专业素质和教育能力，为培养优秀的人才做出更大的贡献。