最新高中体育老师教学心得 高中体育老师教学心得体会(优质11篇)

军训心得是参加军事训练后对自身成长、收获和感悟的总结和概括。以下是一些优秀的工作心得范文，供大家参考和学习。

最新高中体育老师教学心得 高中体育老师教学心得体会(优质11篇)

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高中体育老师教学心得篇一

20xx年12月10日至13日，我有幸参加了湖南省中小学健康教育与体育教学精英评优课的观摩活动，这几天共看了10堂课，启发很大，结合专家点评，得出如下心得，与同行们共同探讨。

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生能受益，这和以往体育教学中要求遵循区别对待，分层教学原则是同工异曲。然而这一理念在日常教学实际中，要很好地把握是有一定的'难度的。在这次精英评优课中，老师们都关注了这个理念。课的设计都各具有地方民族特色，能把多媒体用于教学现场。教学设计思路清晰，教学方法、手段针对性强，合理处理教材与教学中的问题。区别对待不同能力学生学习技能的不同需求，使教学面向每个学生，使每个学生受益。

玩中练：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，那么这节体育课就不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。如《投掷轻物》这节课，教师在准备部份设计了：师生一起放飞纸飞机，挥竹鞭的环节，这根据教材与学生年龄，心理特点编创，让学生在玩的过程中逐步体会转体，用力甩腕的动作。再通过教师示范、学生徒手模仿，让学生建立初步印象，然后教师讲解要领，学生跟做，到学生自主练习，领悟技术动作，由飞机变纸团打靶，来巩固动作，提高动作质量。

游戏时，让各组学生在充分讨论的基础上，创造性地设计，摆放障碍物的最佳方案，再进行比赛，这样充分发挥了学生的主体作用，激发了学生练习兴趣，培养了学生的创新意识。这样，学生都能表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在实践中表现自我，体会练习的快乐。

玩中学：新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏，因此无论教师设计了怎样的课，其目的就是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。如《魔幻莲花盘》这是地方教材，教师自制器材，开发利用了新的教学资源，来提高学生运动兴趣，教师通过游戏《手牵手，心连心》做莲花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相连，团结协助的乐趣，过度到4人花瓣，先学生自由体会，再进行讲解示范，主要体现了团结协助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。当学生在练习中都体验到花瓣成功后，提出一个问题，你能使花瓣动起来吗？再引出来一个自制能转动的莲花盘，让学生创造性地去练习，教师在练习中把精彩的花朵通过多媒体在大屏幕上放出来，这样就更能让学生体现自我，激发创新热情，引导学生在练习积极探究和体验，让学生在莲花的情境中学会掌握动作。

如《前滚翻》，教师利用头部写“热”字，这一新颖例举并引导学生做头部练习，由学生分组尝试着做前滚翻。结合前滚翻在电影反恐战斗中、生活实践中都能看到，并能体现它对人体的重要作用。学生在游戏中通过爬、跨、翻充分体会了动作，提高了自我保护能力。省评课专家说：“体育教学就是要让学生自主练习，让他们动脑筋练习。放‘羊’式教学，就是看你怎样去放‘羊’，才能把‘羊’养肥，肉怎样才能好吃。如果你带着目的，划着圈子去进行放‘羊’式教学，就会让学生在玩中发现一些问题，想出一些解决问题的办法呢。要让学生能在玩中学、乐中学、创新中学，这就要看你这个放‘羊’的人了”。

这次观摩活动课，充分展示了在农村小学器材缺乏的情况下，如何开发利用

地方文化特色资源，起了推动作用。如：挥竹鞭、莲花盘、旱地龙舟、纸飞机以及地方景色、民族舞蹈、音乐用体育教学实践。让我学到了很多的东西，整个教学过程朴实、各具地方特色，没有过多表演成分。我最大心得就是：只要平时上课多用心，就会有创新，只要多说激励的话，课堂才会活，只要肯学才会有提高。以上仅个人拙见，望各位老师批评指正。

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高中体育老师教学心得篇二

高中阶段是学生成长的关键阶段，更是个人健康和全面发展的重要阶段。高中体育是高中学生必修的科目之一，也是学生体格、智力、情感、意志全方位提高的关键环节。本文将对高中体育模块教学进行探讨，分享个人的教学心得和体会。

第二段：教学目标

教学目标是教学的基本准则，而教师的工作就是通过各种方式激发学生的兴趣和主动学习的欲望。在教学体育时，我们也应该确定明确的教学目标。和学生沟通的时候，教师应该明确告诉学生关于体育方面的目标，例如：自信，快乐，协作，健康、权衡等。然后，我们应该提供多样化的教学活动，以便学生适应各种挑战。这样的教学方式可以满足不同学生的需求，使他们能够充分发挥自己的潜力。

第三段：教学方法

如何促进生源的积极参与，激发学生学习的热情和灵感？这需要教师起到主导作用。在课堂教学的过程中，教师可以使用吸引学生注意力的各种方法，如利用音乐和视频素材展示新颖，生动的教学活动等。这样可以激发学生的学习热情和兴趣。同时，基于不同学生的专长和才华，教师可以制定不同的教学计划和课程布置，让不同程度的学生有充分发挥的空间。

第四段：教学评估

高中体育的教学，教师要兼顾教与学、评价和反馈。高中学生的身体和心理发展非常快，评估教学成果，反馈给学生自我评价和进一步改进是非常必要的。我们应该采用多元化的评估方法，如观察学生在课堂上的表现、交作业、综合评测等，学生的成长是各个维度的。教师在评价时应该从放宽标准，降低难度等方面考虑学生的不同需求和个性化要求。同时，必须平衡因素包括工作量，研究时间，以及高效的反馈机制。

第五段：总结

高中体育模块教学是多样化的，在针对不同年龄段的体育运动，教师不仅需要考虑教学目标、教学方法、教学评估，还要注册丰富的体育资源，并且依据不同的学生，把重点放在他们自身的目标达成上。不断地试验、探索和改进，才是最终的手段，这不仅可以以更好的方式引出个人、集体的自信、独立性和全面发展，而且也可以让高中体育教育更完善，促进学生偶像的成长和成就。

高中体育老师教学心得篇三

体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学，学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。增进学生的身体健康，这是教学的第一责任;促进学生的心理健康，这是教学的同期目标;培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质，可以通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，培养学生成为适应社会的综合性人才。

通过体育教学，我有以下心得建议：

一、要完善中学体育教学体制体育学科的教学特点，就是以增进身体健康为目的，以身体练习为手段的一门综合性学科，要确实保证学生身体练习的时间，教师要规范学科教学，要结合学生的具体情况，教会学生身体练习的方法，提高学生身体练习的质量，要有计划的、系统的进行学科教学，要科学的适当负荷的进行身体练习，提高学生身体的质量，完整的进行体育教学，促进学生身心的健康发展，促进应试教育的健康发展。

二、在体育教学中要重视学生的习惯养成教育身体姿态以及习惯养成是体育教学中最基本的要求。体育教学，首先要从最基本的身体姿态和常规练习抓起，要规范学生的站立、端坐、行走的身体基本姿态，这是学习体育最基本的要求，通过常规练习，培养学生优美的语言，养成良好的身体习惯，展示朝气蓬勃的精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强化常规练习，规范身体语言终身受益。

三、身体练习要量化时间、适度负荷体育教学中，要体现教学的特点，精讲多练，要安排足够的时间让学生练习，要规范指导学生进行身体训练，要根据学生的生理特点，适量负荷训练，提高身体练习的承受能力，发展身体驾驭练习的能力，促进身体健康发展。通过体育教学，我发现一是学生没有科学性、计划性的身体练习，学生的运动能力与文化学习不能同步发展，技术类的运动项目教学没有系统性，素质类的运动项目很薄弱，特别是中长跑的耐力项目，学生长途奔跑能力较差，究其原因，一是没有系统的身体训练。二是农村学生生存环境较差导致营养不良、体能相应较差，三是农村的应试教育突出，忽视体育教学。

要想改变学生体能差的状况，首先是要从体制上强调、重视体育教学;其次是每个体育教师要从自己做起，珍爱自己的学科，重视并规范体育学科的教学;第三要创造积极、自觉参与锻炼身体的氛围，激励学生自我锻炼，通过各种途径，提高体育教学的质量，提高学生的身体素质，提高学生身体的健康水平体育教学要求体育教师树立新的理念，真正做到以学生发展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。

在教学过程中，班上都有肥胖、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能技巧练习时，受自身素质的限制，常受到同学嘲笑，导致这些学生喜欢上体育课，但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求目标，新课改要求解决的问题。

高中体育老师教学心得篇四

随着教育改革的不断深入，高中教育也越来越注重学生的全面发展。作为学校课程的一部分，体育模块教学吸引了越来越多的关注。我作为一名高中体育教师，在这一进程中不断探索，积极尝试，不断去总结教学体会。今天，我将分享我对于高中体育模块教学的心得体会。

一、坚持生活化教学

在高中体育模块教学中，学生的学习主体地位得到了重视。而要让每个学生能够更好的学习，就必须从学生的生活经验出发，采用生动有趣的教学方式。例如，通过组织学生参加实际的锻炼活动来促进学生的身体素质提升。同时，可以将体育理论知识与生活实践结合起来，使学生的知识更加生动有趣，易于学习。

二、突出运动目标的设置

在体育模块教学中，教学目标的设置非常重要。目标越明确，学生的学习效果就越好。因此，我们应该针对每个学生的实际情况，制定个性化的教学目标。例如，对于一个体育薄弱的学生，我们可以设置其运动目标为达到基本身体素质水平。而对于一个体育优秀的学生，我们可以向他们提出更高的运动要求，以使其进一步提升个人能力。

三、注重实践教学

体育模块教学中，注重实践教学是必不可少的。由于体育模块的特殊性，体育教育要求更多的是实践能力的提升。因此，我们应该加强学生的实践锻炼，让他们亲身体验体育运动的乐趣，提高其运动技能水平和身体素质。同时，我们要注重教学方法的多样性，采用不同的方法帮助学生理解和掌握所学知识，提高学习效果。

四、强化交互式教学

在体育模块教学中，教师应注重与学生的互动。我们应该鼓励学生积极参与课堂互动，推进思维碰撞，以培养学生的思辨能力和创新精神。同时，老师也要积极回应学生的问题，为学生提供全方位的帮助。这样的互动式教学方式，既能够提高学生的学习效果，也可以增强学生的参与性和积极性，培养学生合作精神。

五、注重评价反馈

体育模块教学结束后，适时地对学生的学习成果进行评价，并及时向学生反馈评价结果，帮助学生及时发现和解决问题，提高学习成效。同时，教师还要根据学生的学习表现和评价结果，不断调整教学方法，改进教学质量。这样才能不断提高学生的学习效率和教育质量。

综上所述，高中体育模块教学是一项有挑战性的教学工作，需要我们不断的进行探索和创新。通过生活化教学、突出目标、注重实践、强化交互式教学和注重评价反馈等方法，可以达到更好的教学效果。在未来的教学实践中，我将更加注重学生的体验，不断调整教学策略，让学生在体育的多种运动中找到属于自己的位置。

高中体育老师教学心得篇五

高中体育作为中学阶段必修课程之一，在保证高中生身体健康的同时，也是综合素质教育的一部分。为了更好地开展体育教学，不断提高学生的体育素质，我特意在教学工作中进行了一些尝试和创新，引导学生在参加各类体育活动的同时，明确体育与身心健康之间的紧密关系，激发学生爱体育、学体育的热情。接下来，我将总结个人的教学心得，分享给各位教育者和学生。

一、学生结构多元，教师应巧妙串联

在高中阶段，学生的结构性比较多元化，学生的体质和体育知识储备也有很大的差异。为了应对这种情况，让每一位学生都能在体育教学中得到发展，教师应该根据学生的实际情况，巧妙的进行串联。例如，在进行学生体能测试时，可以按照什么样的指标进行总体统计，根据学生的具体表现，进行单独测量和指导；在进行球类运动时，可以根据学生的身体储备和领悟能力，给予不同的训练项目和方法；在开展课外体育活动时，可以根据学生的兴趣爱好，分组组织运动会等活动。这样不但能激发学生的兴趣，还能满足学生的需要。

二、合理规划教学内容，提升综合素质

高中学生的身体素质、心理素质和综合素质综合素质都需要得到有计划的提升。对此，我建议在制定教学计划的过程中，应合理规划教学内容，使其具有系统性、针对性和实际性。教师可以根据高中体育教学大纲，划分不同的内容模块和教学时段，确定教学目标和评价标准，以及教学方法和手段。例如，开展体育锻炼时，可以设定跑步计划，逐步提高运动量和心肺能力；游泳、篮球和足球等项目也可以进行专项训练，从而提高学生的技能水平和全面素质。

三、注重课堂气氛，倡导健康文明竞技

教育活动是一个个体验过程，通过互动和沟通来促进教育效果。教师在进行体育教学时，应该注重营造健康活跃的课堂氛围，倡导健康文明竞技。例如，在开展球类运动时，可以设定双方自我约束规则和公平竞技的原则，加强道德教育和公民意识教育，让学生们通过互动和协作，体会到竞技的快乐和收获。

四、探索体育科技教学模式，提高教学效果

体育科技是当今社会的发展趋势，对于体育教学而言，也有着不可忽视的作用。在进行体育教学时，教师可以探索体育科技教学模式，利用先进的教育技术手段，提高教学效果和实用性。例如，在跑步训练中，可以通过运动软件记录学生们的训练成绩和进步情况，在学生间展开竞赛；在进行游泳训练时，使用潜水相机记录水下情况，可视化教学，让学生们依据自己的表现进行改进。

五、加强教研合作，共同促进体育教育发展

团队合作和教研合作是提高教学质量的关键。在进行高中体育模块教学时，教师们应该加强教研合作，借鉴先进思想和实践经验，通过开展教研活动，分析教学具体问题和落实解决办法，推进体育教育的发展和改进。同时，还可以通过线上讨论、志愿活动等行动，为全体学生提供更加优质的高中体育教育服务。

总之，高中体育模块教学是一项非常重要的教育活动，其关系到学生的身心健康和全面素质的提升。教师对于高中体育教育要有足够的热情、精益求精的态度，努力创新教育理念和教育方法，为实现学生的健康成长和发展做出积极的贡献。

高中体育老师教学心得篇六

体育课作为学生们喜欢的一门课程，不仅可以锻炼身体，还可以培养学生们的团队合作精神和竞争意识。然而，在长期的教学实践中，我发现传统的体育课教学模式存在一些问题，例如单一的讲解方式、缺乏足够的互动和实践环节等。为了重新激发学生对体育的热情，我决定尝试实验教学方法，并在实践中不断总结经验，不断改进。

段二：实验教学方法的设计

实验教学方法是指通过实践操作、观察和实验等方式进行教学，鼓励学生充分参与并发挥主动性。在体育课上，我采用了小组活动、游戏化教学和角色扮演等形式来增加互动和实践环节。我设计了一系列有趣的游戏来提高学生的兴趣和参与度，同时也鼓励他们在小组中合作，锻炼团队合作精神。此外，我还引入角色扮演活动，让学生们在模拟比赛中扮演不同角色，增强他们的竞争意识和技能。

段三：实验教学方法的效果

通过实施实验教学方法，我发现学生们的学习积极性明显增强了。他们对体育课产生了浓厚的兴趣，参与度大幅提高。在小组活动中，学生们互相合作，相互拼搏，形成了良好的团队氛围。游戏化教学的方式非常受学生们的喜爱，他们在游戏中体验到了乐趣和成就感，从而更加主动地参与其中。

此外，通过角色扮演活动，学生们的竞争意识也得到了增强。他们渴望成为比赛的冠军，努力提升自己的技能和能力。在角色扮演过程中，他们不仅学到了技能，还体验了责任和领导力等方面的能力，对他们的个人成长有着积极的促进作用。

段四：实验教学心得与体会

通过实验教学的尝试，我深刻体会到了教与学的双向性。传统的讲解方式注重的是教育者向学生传递知识，而实验教学则强调学生的主动性和参与度。作为体育老师，我应该尽可能地创设良好的实践环境，让学生充分发挥自己的潜力，并从实践中积累经验和知识。同时，我也应该扮演好导师的角色，引导学生在实践中思考和总结，促进他们的成长和进步。

在实验教学中，我还学到了灵活运用不同的教学方法的重要性。每个学生都有自己独特的学习方式和特点，因此我需要根据学生的特点来选择合适的实验教学方法。有些学生更适合小组合作，有些学生更适合个人实践，我需要根据他们的需求来设计和调整教学内容和方式。

段五：实验教学方法的启示

实验教学方法的成功实践给我带来了一些启示。首先，教学应从学生的实际需要出发，关注他们的兴趣和需求，注重学生的主动性和参与度。其次，实践与教学相结合，可以使学生得到更全面的培养和发展。最后，灵活运用不同的教学方法能够更好地满足学生的多样化需求，提高教学效果。

综上所述，实验教学方法在体育课教学中的应用取得了显著的效果。通过增加互动和实践环节，学生们的学习兴趣和参与度明显提高。在小组活动和角色扮演中培养了学生的团队合作精神和竞争意识。我将继续探索和实践实验教学方法，不断提高教学质量，为学生们提供更好的体育教育。

高中体育老师教学心得篇七

一、在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的劲动力，也是出色完成教学工作取得成绩的基础。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中给予每位科组成员以极大地帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松愉快的工作，取得应有的成绩。

二、训练工作：

本学期体育课组领导给予我极大地信任，组织坚持业余篮球训练，制定详细的训练计划，带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

训练中我注意学法指导的有效性，创设有趣轻松的教与训的科学组合，激发学生的学习兴趣，使学生理解和明确自己要达到的训练目标和训练内容。让学生在训练过程不断获得愉快与成功的体验并获得知识、技能和能力发展，最终达成训练的阶段目标。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

高中体育老师教学心得篇八

第一段：引言（introduction）

体育教育是培养学生身心健康和全面发展的重要环节，而体育老师在实验教学中也扮演着关键的角色。通过实验教学，体育老师不仅可以引导学生探索体育科学，还可以培养学生的团队协作精神和创新能力。在此，本文将探讨一位体育老师在实验教学中的心得体会。

第二段：抓住机遇（seize the opportunity）

实验教学是一种新的教学方式，给学生提供了更多的机会去探索和实践。在实验课上，体育老师可以选择一些新颖有趣的实验项目，例如引导学生进行对抗性体育游戏、体育器材的自主制作等。通过实验教学，体育老师可以激发学生的学习兴趣和动手能力。例如，通过让学生自行设计并制作简单的体育器材，他们既能够在实践中体会技能的重要性，又能够培养创新和动手能力。在实验教学中，体育老师应该充分抓住机遇，为学生提供更多的实践和探索机会。

第三段：积极引导（active guidance）

在实验教学中，体育老师不仅仅是知识的传授者，更需要积极引导学生的学习。体育教育的目标不仅仅是提供运动技能，更重要的是培养学生的品质和精神。因此，在实验教学中，体育老师应该注重培养学生的团队协作精神和自主学习能力。例如，在引导学生进行对抗性体育游戏时，体育老师可以设立一些团队合作任务，鼓励学生共同解决问题。通过这种方式，体育老师可以培养学生的合作意识和解决问题的能力，使他们从中学会如何与他人合作和共同努力。

第四段：鼓励创新（encourage innovation）

体育教育需要不断创新，而实验教学则是促进创新的重要途径。在实验教学中，体育老师应该鼓励学生进行创新思考和实践。例如，在进行体育器材自主制作的实验中，体育老师可以鼓励学生尝试不同的材料和工具，引导他们寻找更好的解决方案。通过这种方式，体育老师可以激发学生的创新能力和创造力。实验教学的目的不仅仅是追求定论答案，更重要的是培养学生的创新精神和独立思考能力。

第五段：总结（conclusion）

实验教学是一种有效的教学方式，对于体育教育来说尤为重要。通过实验教学，体育老师可以激发学生的学习兴趣、培养学生的团队协作精神和创新能力。因此，在实验教学中，体育老师应该抓住机遇，为学生提供更多的实践和探索机会；积极引导学生的学习，培养他们的团队协作精神和自主学习能力；鼓励学生创新思考和实践，培养他们的创新能力和独立思考能力。在实验教学中，体育老师的角色至关重要，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生探索和发展的引导者。通过实验教学，我们可以培养更多具有全面发展和创新精神的学生。

高中体育老师教学心得篇九

高中体育老师教学心得篇十

20_年已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。作为一名初中体育教师，使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结：

一、在体育课方面

开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面

可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。

采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95℅的学生有着不同程度的提高，2℅的学生保持了原有的成绩，3℅的学生成绩有小幅度的下降。通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。

旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力奋斗终身。

高中体育老师教学心得篇十一

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、课间操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为我担任高一7个班的体育教学工作，学生都是新生，对于新的广播操有些陌生，所以一切都重头教起。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚，准确，规范，优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划，阶段有测验，测验有记录，带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等下午下课后开始练习学生都是天黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。