安全标语的使用需要考虑人群的特点和文化背景，确保传达的信息能够被大多数人理解。安全标语要注意使用恰当的语气和表达方式。安全在我心，责任在我身。
热门工作量化考核通用篇一
对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据考核实绩，计发班主任工作津贴，实行责、权、利相结合，从而更好地调动和发挥班主任的工作积极性和创造性，提高班级管理水平，进而使我校学风、校风得到不断改善，教育教学质量得以稳步提升。
（一）。
公平、公正、公开原则。
（二）。
多劳多得、优质优酬原则。
（一）班主任考核分为春秋两学期综合考评。
（二）学校每学期都有重点检查内容和常规检查内容。
（三）学期综合考评包括计划、总结、教室布置、防流控辍、后进生转化、民主评议、教学成绩、公物管理及其它项。
（一）行为规范。
学生有下列行为，每人次扣0.5分。
1、不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者；
2、欺侮同学，有不文明语言，进游戏厅、网吧，吸烟、喝酒者；
4、将手机、mp3及等带入学校，损坏花木或私自进入草坪、花池者；
5、同学之间不正常交往，打架斗殴者；
6、有偷盗、敲诈、故意破坏公物行为的，乱扔垃圾者；
7、看见废弃物不随手捡拾者；
9、考试舞弊，照抄作业或其它违反中小学行为规范者；
11、有其它违反纪律的行为且造成一定负面影响者；
（二）卫生。
1、教室、宿舍卫生。
室内地面保持光洁，无废纸、痰迹、积水及沙土。每发现一处扣考核分0.5分。
墙壁无灰尘、蛛网，无乱写乱画及其它污迹，张贴的字画整齐无脱落，每有一处不合格扣1分。
门窗、讲台、电脑桌定时擦拭，无污迹、无灰尘、沙土，无乱放物品，清洁明亮。每发现一处扣0.5分。
2、室外卫生区无纸屑、石头、树枝等，树上无悬挂垃圾、食品袋等杂物品。保证区域无遗漏，到边界。否则扣1分。
3、学生个人：每一位同学要穿戴整齐、干净，头、手无污迹，
衣服无破损。个人用品干净、卫生，书包、书桌内无废物、垃圾。每发现一人或一处扣0.5分。
（三）集会活动。
1、放学：要求各班在放学后，准时、整齐、有序离开教室。在行进中，有打闹，乱跑者，每人次扣0.5分。
2、集会纪律：学校举行各类活动，各班按规定时间到达指定地点，不准时扣0.5分。在集会过程中，不服从安排，秩序混乱，高声喧哗的，乱跑者；集会后，不按顺序撤离，所在位置有垃圾者；班主任跟班不到位者，在集会时有无故不参加者，每人次扣0.5分。
（四）两操一活动。
课间操要求班主任从侯操到散操全程跟班，全体学生要全员参予，安静，秩序良好。如有打闹，喊叫，不做操，每次扣0.5－2分。
课外活动要求班主任看护，不允许到操场玩体育器材设施和幼儿滑梯、有危险的游戏、更不准校园内追逐打闹，发现1人扣1分。
（五）休息。
午休：值班班主任按时组织和整理学生午休（清点学生人数），
确保学生全部入睡方可离开，中途至少观察一次；晚睡：晚一后值班班主任按时组织和整理小学生洗漱、睡觉（清点学生人数），晚二后值班班主任按时组织和整理中学生洗漱、睡觉（清点学生人数），确保学生全部进入睡眠方可离开（晚10:30前不得离开），中途至少观察一次。每缺一次扣0.5---1分。
（六）安全（10分）。
1、根据学校安排，没有对学生进行常规安全教育的，扣除2－5分。（通过询问学生了解）。
2、不进行安全常规检查的，如电源开关、教室内的尖角利器、学生携带的有伤害性的玩具等，或发现不上报处理的，每次扣除3－6分。
3、学生到有危险的地方（如上翻越操场护栏，攀爬楼梯护栏，锅炉房等）或使用有伤害性玩具玩耍的，每发现一人次扣1－2分。
4、在无老师带领下做有一定危险性活动的，每次扣0.5－1分。
不闻不问或班级“晨检表”填写不符合实情的扣2分。因个人工作失误造成重大影响的扣10分。
（七）考勤。
1、班主任请假自找替代班主任且必须由校长批准，请假条送交教导主任主任（否则按旷课处理），事病假天扣1分。
2、班主任每天组织学生课前晨读（8:00---8:20），要有计划、有目标、有内容，适合学情。否则扣1分。
3、班主任每次开学未在18:15前进教室清点学生、了解学生到校情况；对没有到校的学生未及时与家长沟通。每项扣5分，因个人工作失误造成重大影响的扣10分。
4、值班班主任要查看了解住宿生的就寝、就餐情况（以宿舍值班记录、餐厅的陪餐记录为依据）。每少一次扣0.5分。
5、缺旷课（早退或迟到10分钟视为缺旷课）扣2分/次。
热门工作量化考核通用篇二
6月中旬，市人事局组织对各部门开展公务员考核的情况进行了督促检查，从考核情况来看，各部门各单位领导高度重视考核工作，充分运用考核这一有力武器，加强干部队伍建设，基本形成了干部经常受教育的机制，考出了压力、考出了动力、考出了活力，促进了目标任务完成，推动了经济社会发展。
一、创新考核机制，建立以绩效考核为主要内容的考核制度。
绩效考核，是对公务员的工作数量、质量、效率、效益等进行全面考核，作为对公务员评价、奖惩、任用的重要依据。
市现代制造产业园与永安镇机关合署办公后，出台量化考核办法，对月度工作任务完成情况，重点工程、中心工作、联村工作、领导交办工作完成情况实行量化记分，得分80以上才具备评优资格，60分以下为不合格，员工积极性得到充分调动，一种不甘平庸、奋发进取的干部作风已在产业园形成，带动了园区建设的飞速发展。枨冲镇运用绩效考核手段，促使干部服务企业、服务群众、促进发展。为做好涉军xx工作，80多名干部深夜到联系户家中做工作，老同志也不例外;并启动了帮扶措施，每季为联系户办一件实事，倡导企业进行对口帮扶，切实解决好实际问题。镇头镇、官桥乡、蕉溪乡注重考核干部实绩，每月由党委书记检查工作记实手册并加盖印章，干部每天都将实绩逐条记录在册，作为工作量化考核的依据。镇头镇为确立绩效考核方案，主要领导到十多家单位学习取经，制定了双百分量化考核办法，突出考核绩效。三口乡实行考核千分制，量化绩效，科学评价。市工业经济局、沿溪镇、古港镇将目标责任层层分解，党政领导与中层干部签目标管理责任书，中层干部与一般干部签目标管理责任书，目标明确，责任上肩，考核重点突出，针对性强。
通过绩效考核，分出了工作的成效与优劣，进一步调动了干部的积极性。不少乡镇干部感觉到，绩效考核使自己压力增大了，工作动力增强了，虽然今年起全面免征农业税，但乡镇干部并不感到无所事事，而是自觉地服务企业、服务农民，争创实绩，多作贡献。相对少数市直单位而言，乡镇干部考核工作更有成效，力度更大，效果更好，考出了活力，推动了一方经济和社会发展。然而，也有个别单位领导仍不够重视，没有运用考核这一有力武器，抓队伍管理，促工作发展;有的单位考核方法不健全，措施不扎实，照搬照抄上年考核办法，考核项目设计不太合理，与工作结合不紧甚至脱节;考核方式仍停留在日常考勤上，甚至以考勤代替考核，缺乏应有的力度。少数干部考核记实手册一片空白，或简单记录“上班”、“开会”，缺乏实绩记载，一月工作下来，自己不知干了些什么，感觉空虚无聊。有的单位以分管领导休假、中心工作太忙为由，荒废了考核制度，考核工作没有专人负责，处于停滞状态，使队伍建设得不到加强，工作水平得不到提升。个别单位对下属单位的考核工作抓得有条有理，对本机关考核却未提到应有的高度，政工科与办公室相互推诿，考核机构不健全，职能不明确。还有的单位实行“松散式管理”，怕得罪人，做好好先生，搞“一团和气”，你好、我好、他也好，考核没有力度，应付了事，制度形同虚设，执行不了，结果是贻误了工作，挫伤了干部的积极性。
二、健全考核办法，建立以绩效考核论工作优劣的评价手段。
绩效考核是综合考核的核心内容。绩效考核为优秀，综合考核才具备评优资格，而绩效考核不称职或基本称职，综合考核必定为不称职或基本称职。
三、建立激励机制，运用经济杠杆促考核。
绩效考核对工作业绩进行量化，根据工作任务完成情况，以考核得分发放奖金，解决了干好干坏、干多干少一个样的弊端，不少单位依据考核得分计发奖金或拉开各考核等次的奖金分配差距10%-20%，奖优罚劣、奖勤罚懒，调动工作积极性。
文家市镇坚持奖罚兑现，对取得任职资格证、考取公务员的干部奖励1000元，将全年绩效考核奖金福利差距拉开5000元。集里街道、荷花街道运用考核结果，实行奖罚兑现，拉开各等次年度奖金分配差距20xx元，并运用经济手段，抓好社区、村级干部考核，促进基层的规范化管理。市自来水公司首推考核保证金制度，对上年优秀的，每月加奖50元，上年合格的，每月提取奖金的10%作为保证金，年度考核评为为合格以上的，全额退还并奖励1000元。市国土资源局规范考勤等一系列管理制度，实行内部审计监督，健全考核奖惩机制，上半年确定2人不称职，4人待岗半年，并建立责任追究制度，工作造成失误的，责任人和责任领导均扣除奖金。市纪委对季度绩效考核评为优秀的，发放200元奖金，并将工作绩效与季度、年度评优，目标管理评先挂钩。沿溪镇设立了季度进步奖，鼓励干部力争上游，使业绩平平的干部有了干劲。高坪乡通过绩效考核，上半年确定3名行政干部、5名事业干部待岗。市农业园拉开奖金分配差距30%，对优秀科室奖励300元。市农机局实行考核100分制，每一分对应一定的奖金数额，拉开奖金差距1500元。市招商局将月奖与招商任务完成情况挂钩，未完成任务的科室和分管领导均扣除月奖20%。市司法局制定绩效考核奖金分配制度，在目标管理奖中提取3000元作为绩效奖，拉开分配差距40%以上。市环保局建立局领导考核绩效制，各分管领导奖金比照分管的各科室最低待遇，科室工作上不去，分管领导奖金打折扣。《xx日报》社、市xxx、市株树桥水库管理局建立了完整的绩效考核体系，实行考核效益工资制，制定了工作业绩评定打分办法，实绩考核分数直接与月工资挂钩，工资待遇与分值挂钩，与业绩对等，拉开收入分配差距，实行按劳取酬，调动了员工积极性，增强了队伍活力。
运用经济杠杆抓考核，拉开奖金分配差距，这是激活干部潜能，增强队伍活力的有效手段。根据单位情况和干部承受能力，适当拉开奖金分配分配差距，考核才有一定的震动作用。然而，不少单位难以落实下去，奖金仍然平均发放。这种做法，助长了个别干部的惰性，使考核工作流于形式，丧失了权威，起不到应有的作用。
四、强化考核督查，确保目标任务全面落实。
督查是确保考核效果的有力手段。各单位由成立了考核督查组，开展经常性的督查和抽查，促进干部作风的转变和目标任务的落实。
沿溪镇由政协联络处主任负责督查工作，每月定期或不定期，依据各办月工作计划与机关管理制度，对工作目标完成情况进行动态督查，对重点问题和难点问题展开专项督查督办，促进各项工作按期完成。市委xxx部、集里街道成立政务督导组，聘请3名老同志担任政务督导员，每月参加例会，听取工作汇报和点评。大围山森林管理处建立月中督查、月底考核制。沙市镇由人大主席担任督查组长，针对每月党委、政府安排的重点工作、中心工作和制度落实情况进行全面督查并及时通报。市财政局熊清溪局长对考核情况进行不定期抽查，检查考勤情况、制度执行情况和工作开展情况。市城管局制定了城管干部“五条禁令”，不定期发布督查通报。荷花街道、太平桥镇、市劳动和社会保障局编发督查通报，对干部任务完成情况、履行职责情况、遵规守纪方面情况进行通报，使绩效考核资料翔实，说服力强。
五、加强教育监督，干部队伍整体素质不断增强。
各单位注重通过绩效考核，将工作压力转化为干部做好工作的动力，促使干部狠抓学习、提升素质，增强工作本领。特别是市直单位，抓住保持xxx员先进性教育的契机，引导干部职工加强学习、提高素质、转变作风、促进工作。同时，在考核中强调以人为本，力戒考核搞形式，务求考核出实效。今年以来，多数单位注重以更加务实的态度抓考核，摒弃了要求长篇大论写述职报告、述职讲套话空话的做法，采用工作研讨、工作点评等形式，对工作进行反思探讨，由主管领导对分管科室和个人工作完成情况进行点评，使考核工作更加简便高效，更加管用实在。不少单位还建立了群众举报制度，公布举报电话，虚心接受群众和服务对象监督，扩大考核测评的参与面，邀请人大代表、政协委员、村组干部和群众代表参与对干部的测评打分，除对业绩进行打分，还对干部的不良形为进行反测评，切实转变干部作风，增强服务意识，确保了考核结果真实合理，群众公认。
热门工作量化考核通用篇三
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评选及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。本细则每学期评选一次，满分100分，90—100分为优秀75—89分为良好，60—74分为合格，在每学期考核的基础上，每学期评选一次校内优秀班主任，上报相关部门的表彰主要依据本考核结果。
1、班主任无体罚或变相体罚学生的行为。（4分）。
2、无擅自调课、上课迟到、早退等现象。（4分）。
3、在校内与同事或家长关系和谐，无争吵。（4分）。
4、无向家长索要钱物。（4分）。
1、班级工作计划、班级工作总结、好人好事、班主任手册、点名册并按时上交。（5分）（班主任制定计划要及时、具体、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映班级全貌和特点。）。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于2次（以学校检查和班队活动记录为依据）（5分）。
3、按规定出好黑板报。（5分）。
4、班级内的班刊、卫生角、中队角、图书角等建设科学化，班级布置具有特色。（5分）。
5、能科学、规范管理班级，无重大违纪、违法现象发生。（5分）。
）。
1、卫生方面：认真打扫卫生：教室、走廊、墙壁及卫生责任区，教室内物品的摆放有条理，无人买零食吃，卫生成绩在月评比中良好。（4分）。
2、纪律方面：全班学生能遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，午间、课间无违纪违规现象（打架、楼内大声喧哗、跑跳、爬窗台、爬竿、坐窗台、坐桌子等危险的动作）。（4分）。
3、出勤方面：班级每天做到一次点名，有请假制度。（4分）。
4、佩带方面：星级标兵、校徽、红领巾佩带整齐。（4分）。
5、两操方面：指导学生认真做好早操、眼保健操，班主任能及时到位，尤其是早上的晨会。（4分）。
6、仪表方面：学生穿着整洁，男生短发，女生不准披头散发，勤剪指甲、洗手。（4分）。
1、每天的升旗、降旗：每周的国旗下讲话，班主任能认真组织学生参加并做好纪律严明、秩序井然。并按时上交国旗下讲话稿。（3分）。
2、按时参加学校组织召开的班主任会议。（3分）。
1、会同任课教师共同指导学生学习或是积极参加各项比赛，不断提高学生的学习能力及各方面的能力，以取得良好的成绩。（4分）。
2、做好学困生的转化工作，做好心理障碍学生的疏导工作，经常和学生家长取得联系，每学期对学生作一次家访或家长电话等其它联系方式，家访率不得低于50%，并有家访记录。（4分）。
1、妥善处理偶发事件（3分）。
2、处理及时正确，不推诿（3分）。
3、及时做好传染病考勤制度（3分）。
1、班主任和学生积极参与各项校级集体活动（4分）。
1、不开无人灯，节约用电、用水（2分）。
2、爱护课桌椅（2分）。
热门工作量化考核通用篇四
1.诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。2.恰当运用礼貌用语和体态语言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
3.积极参加班级活动（作业/体育/文娱/劳动等）加2分。
4.参加班级活动不积极者扣3分。
5.班委会将对各组定期评比，进行量化积分考核。
6.积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励。
分者双倍加5分以上。
7.各类成绩进步几个名次量化考核加几分。
8.积极配合班干部的工作，违者扣5分/次。并交班主任处理。
9.诚恳的向老师及班干部提出良好建议者加2分。
10.积极帮助班干部完成任务者，加3分。
11.班干部失职（包庇朋友等）扣3分/次，严重者交班主任处分。
12.顶撞班干部扣3分，严重者交班主任处分。
13.不服班干部管理要先执行后向老师反映，否则扣5分/次。并交班主任处理。
14.多次违纪者扣5分/次，并交班主任处理。
15.抄袭别人作业者扣3分/次，被抄袭者扣3分/次。
16.不认真完成作业者扣3分/次，多次违反者交班主任处理。
17.上课专心听讲，认真思考，积极回答问题。
18.严守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，有事履行好请假手续，在家要有家长/捎条人签字，在校有班长签字。
19.放学后，及时回家，不得在校内校外逗留，违者扣3分/次。
20.未经允许不得动用他人物品，借人东西要及时归还。
21.进办公室/居室，喊报告，得到许可方可入内，周一第六节课为老师例会时间，同学不得进入办公室，有事要另找时间办理。
22.不传，不讲，不听不利于同学的言论。
班干部守则。
（141班）。
1.为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2.尽职尽责。按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3.按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
4.班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。
5.班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6.协调好师生间同学间班干部间的关系。
7.关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8.各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理。
9.团结同学。对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
10.积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11.各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。
12.随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。
13.各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14.各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
卫生制度。
1.保持座位和负责区整齐干净，没有垃圾，违反者扣3分/次。
2.破坏别人负责区整齐干净者扣5分，举报者加5分。
3.不随地吐痰乱扔果皮纸屑塑料袋等，违者扣3分。
4.值日生要按时值日，违者扣3分/人，并双倍处罚。
5.积极参加义务劳动者，据情况加3分以上。
6.擦黑板的值日生要适时及时将黑板擦干净。确保老师上课时讲台上无粉笔尘味。违者扣3分。
7.值日教室时应提前准备水，不可干扫，违者扣3分/次。
8.当日值日生要保持值日区内整洁，违者扣3分/次。
9.进行大扫除时，积极完成任务者加3分/次，反之扣3分。
10.下课后活动时，不能出了汗，违者扣2分/次。
11.邻近窗户的同学要保持窗户整齐干净，违者扣3分/次。
12.窗台上不能乱放东西（水杯、书包、书等）违者扣2分/次。
13.卫生工具要排放整齐，违者扣2分/次。
14.搞好个人卫生（刷牙、洗脸、洗头、梳头等）违者扣2分/次。
15.随意脱鞋或其他不卫生行为者扣3分/次。
16.不吃零食特别是小食品，违者扣3分/次。并没收零食。
纪律制度。
1.课堂上不做与课堂教学无关的事，违者扣3分/次。
2.上课前，说闲话者，扣3分/次，严重者罚打扫。
3.秩序混乱时，警告后仍不受纪者扣5分/次，并交给班主任处理。
4.听从老师指挥，禁止讨论后，任何人不得违反，违者扣3分/次。
5.没宣布下课就收拾文具，准备下课者扣3分/次。
6.对班干部管理有异议者，课后反映，当堂再次违纪者，加倍扣分。
7.屡次违反纪律者，交班主任处理。跟着起哄者。
热门工作量化考核通用篇五
这次考核是我镇较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每位同志的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。目前，我镇机关事业工作人员共有49人，其中：公务员20名，事业编制29名，，通过民主测评，考核共评出公务员优秀3名，称职16名，不确定等次1名;事业人员优秀3名，合格26名。
1.领导重视，突出考核工作的严肃性。为了准确评价我镇机关事业工作人员的德才表现和工作实绩，切实加强队伍的管理，提高素质，镇党委对这次考核工作十分重视。一是我镇就公务员考核工作召开了专题会议，研究部署年度考核工作，党委书记袁多伦同志就如何公平、公正、严肃、真实地搞好年度考核工作，发表了重要意见，这次会议为我镇年度考核工作的顺利进行了奠定了基础。
2.分级考核，提升考核成绩的真实性。年度考核中,我镇在注重平时考核与年度考核相结合的基础上，更重视领导干部与普通群众的结合。在本年度考核工作的组织上，为了让领导、让群众正确评价每一个领导同志，公正考评每一名工作人员，使每一个人都能考出真实有效的成绩，我镇采取了一级考一级、下级考上级的考核方式。我们邀请村(社区)干部30余人参加了测评会议，要求达到一定参评比例，并且参评分值占总分的20%，注重下级对上级的评分结果。
3.测评公开，接受全体机关事业工作人员监督。整个测评过程坚持公平、公正、公开的原则，采取民主测评，按照德、能、勤、绩、廉五个部分评分，坚决杜绝过分偏激的评分。测评结果统计在干职工的监督下进行，最后进行了公示，测评成绩若有异议欢迎复查成绩。
热门工作量化考核通用篇六
1.该同志有良好道德修养，坚定政治方向。在单位组织各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。
2.该同志工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
3.该同志工作热情高、人品端正德行优良、待人真诚，对待工作严谨处处为集体考虑，能够虚心接受同事给予建议，与同事相处融洽，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。在内勤中起了榜样作用，能按时完成上级领导安排相关工作。
4.该同志良好个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好企业效益或社会效益。
5.该员工工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
6.综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处。
7.xxx同志工作认真刻苦，服务态度非常好，工作积极,热情周到，有一定领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位同事，是我们大家学习榜样。
8.xxx同志能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
9.该同志在工作中具有强烈事业心和高度责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身业务素质，取得了显著工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给各项工作任务，受到了学校领导和家长一致好评。
10.该同志思想政治素质较高，具有较强指导管理协调能力，密切联系群众工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，其表现得到局领导和同事们一致肯定。
11.该同志谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。
12.该同志热爱教育事业，拥护党教育方针政策，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好道德品质和师德修养，遵守劳动纪律，工作认真负责，态度端正，脚踏实地地做好一个教师本职工作，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。
13.该同志工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
14.该同志对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新岗位，在新业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
15.该同志工作认真负责，积极主动，服从整体安排，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事踏实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
16.该同志工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，是我们大家学习榜样。
17.该员工平时工作能将自己能力充分发挥出来，不仅工作认真做事效率好，而且上班纪律也很好，值得各位同事学习。
18.该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强沟通能力，能够胜任自身本职工作。
20.该员工工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好，态度端正，业绩比较突出。
21.该员工对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
热门工作量化考核通用篇七
根据乌鲁木齐市人力资源和社会保障局《关于乌鲁木齐市事业单位工作人员20xx年度考核工作有关问题的通知》（乌人社办【20xx】156号）要求，我单位合工作实际，坚持客观公正、民主公平、注重实绩的原则，认真组织开展了20xx年度考核测评工作。现将我单位考核测评工作情况总结如下：
一、思想认识到位，组织有力。
我单位高度重视考核工作，切实把考核工作作为加强干部教育、管理和监督，促进信息化队伍建设的重要内容，作为表彰先进、鼓励创新、鼓舞士气、激励奉献的有效措施，我单位按照《关于乌鲁木齐市事业单位工作人员20xx年度考核工作有关问题的通知》（乌人社办【20xx】156号）要求，制定了实施意见，成立了考核领导小组并组织实施考核测评工作，考核领导小组组长由中心主任担任，组员由副主任担任。
二、认真开展绩效考核，不走形式。
作人员年度考核登记表》。
2、20xx年1月19日，考核领导小组组织全体成员召开考核测评大会。一是各位成员就进行述职，根据各自的责任分工，自我剖析，认真总结20xx年工作中的成绩，同时查找了自己在工作、学习、生活中存在的不足，明确今后努力方向；二是采用无记名投票的方式进行民主测评，推选出20xx年年度考核优秀等次一名；三是召开考核领导小组考评会议，在参考测评结果的基础上，根据平时考核和个人总结，中心主任写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求；四是领导小组对中心主任提出的考核建议进行审核，经全面综合平衡后，集体研究确定被考核人员的考核等次，其中优秀一人，合格六人，五人因工作未满一年不定等。
三、公示绩效考核结果，公正公开。
投票结束后，现场进行统计，由两名同志分别担任唱票和计票，考核领导小组组长监督，民主评议测评结果当场公布。单位应到在编人员12名，实到12名，全部参加了测评。xx同志经考核确定为优秀等次，5名成员经考核确定为合格，5名同志因工作不满一年，确定为不定等。并且将绩效考核结果在单位进行公示。
通过开展考核工作，使大家充分认识到了工作中的薄弱环节，提出了努力的方向，激励了斗志，促使全体人员提高综合素质，在今后的工作中发扬传统，恪尽职守.
热门工作量化考核通用篇八
根据xx市人事局《关于做好二00四年国家公务员年度考核工作的通知》(并人管字[20xx]167号)精神，我局从元月20日到元月28日，利用7个工作日对全局人员进行了考核，现将考核情况汇报如下：
一、基本情况。
这次考核是执法局成立以来较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每个人的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。
目前，我局人员现有人员345人，其中：局领导7名、工勤人员16名，共有322人参加了年度国家公务员考核。
本年度考核我们对参考单位划分了两个考核范围，一是由局考核小组负责的：各大队(分局)领导班子的考核;局机关各处(室)领导和各大队(分局)领导个人的考核;本级机关非领导职务公务员的考核。另一个是局直属各大队考核小组负责的：对本单位中队长(含)以下人员的考核。两级考核小组都对局考核委员会负责。
通过考核共评出了：执法督察大队、应急执法大队、执法一大队、执法二大队、执法四大队、万柏林分局、迎泽分局、晋源分局、尖草坪分局等，共九个优秀领导班子。
对局机关各处(室)领导和各大队(分局)领导的考核。我们共对59人进行了考核，通过局考核委员会研究讨论，局机关处(室)领导被评为优秀的是：周钦秀、侯文年、阴小兵等三位同志;市局各直属大队领导被评为优秀的是：张贵宝、王建原、赵保隆、孟宏星、贾旭华等五位同志，其他均为称职。
城区各分局共有24名领导参加了考核，通过我局考核委员会评定，有9名同志被评为优秀，其他均为称职，对这24位同志的考核成绩，我局将分别推荐给各区组织部门，作为年度考核等次评定的依据。
局机关和各直属大队共有280名非领导职务公务员参加了考核，通过局考核委员会评议，xxx、xxx等38名同志被评为优秀等次，有3人被评为不合格。
二、主要做法。
(一)领导挂帅，突出考核工作的严肃性。
为了准确评价我局公务员的德才表现和工作实绩，切实加强执法队伍的管理，提高所属人员的执法素质，局党组对这次考核工作十分重视。
二是局机关成立了由xxx局长挂帅的“考核委员会”。局长张利任考核工作委员会主任，副局长xxx任副主任，委员有：副局长xxx、副局长xxx、纪检组长xxx、助理调研员xxx、政治处处长xxx、机关党委专职副书记xxx、法规处处长xxx、督察大队政委xxx。并设置了考核工作办公室，政治处处长xxx为考核工作办公室主任，并负责制定了《xx市城市管理行政执法局20xx年度考核实施方案》和《xx市城市管理行政执法局年度考核计划》。
三是组织集训，提高考核人员的施考能力。元月19日在考核办公室主任xx的主持下，召集各单位秘书科的同志们，进行了为期一个上午的集训。这次集训主要进行了三个内容的学习：
第二个内容是：就如何使用xx市公务员考核管理系统软件进行了讲解学习;第三个内容是：对各种民主测评表的填写规定进行了统一。通过这次集训使各单位进一步明确了考核工作的方法、步骤、组织程序、报表填写等具体细节问题，提高了各级考核组人员的组考能力。
四是立足一线、注重协调、全线跟踪，较好地完成了考核工作。由于我局所属的12个考核单位，办公地点分散、点多面广线长的特殊情况，给考核工作带来了一定难度。在考核中，有些同志还在值勤点上，有些同志还在案件办理中，在这种情况下，我局考核委员会的同志们不怕工作繁琐、不辞奔波辛劳，一边协调工作，一边进行考核。尤其是副局长xx、副局长xxx同理调研员xxx同历时七天的考核工作中，亲临一线、亲自协调、亲自督考。由于领导重视、机构健全，有力地保障了这次考核工作的顺利完成。
(二)按级分考，提升考核成绩的真实性。
在本年度考核工作的组织上，为了让领导、让群众正确评价每一个领导同志，公正考评每一名公务员，使每一个人都能考出真实有效的成绩，我局采取了“一级考一级、上级考下级”的考核方式，市局机关考核各大队、各大队考核所属队员，机关成立考核委员会，各大队成立考核组，充分发挥大队一级的职能作用。
在此基础上，市局考核委员会又分为三个考核小组：一个小组负责对各大队(分局)领导班子的考核;一个小组负责对各大队领导个人的考核;第三个小组由政治处主任周钦秀同志负责对个别领导和群众代表谈话。
这种考核组织方式，不但克服了我局人多、点多、面广、线长给考核工作带来的难度，而且还给考核工作带来了三个“便于”：
三是分组分项考核便于提高效率。由于我局考核委员会分工细致、任务明确，因此我局的年度考核从组织准备、考核实施到成绩统计，在短短的七天内就顺利完成了考核任务，这也是我局成立以来，就如何搞好单位年度考核工作所取得的一点经验。
(三)因职施考，增强考核内容的实用性。
本年度考核我局针对不同的岗位层次，设置了不同的考核内容，按照“用什么、考什么”的考评思路，对不同层次的领导班子、不同层次的工作岗位，进行了不同内容的考题设置，体现了考核内容的实用性。
对各单位领导班子的考核，我们主要从民主测评和班子建设两个方面进行了考核。民主测评主要从政治学习、班子风气，开拓创新、工作状态，科学决策、民主管理，任人唯贤、干部培养，廉洁自律、公道正派，群策群力、团结配合，依法行政、群众意见等七个方面进行了考核。班子建设主要从政治学习、业务技能、勤奋敬业、年度业绩、廉政自律等5个方面进行了考核，并对5个考核项目细化为27个考核内容，从全方位对12个大队(分局)的领导班子进行了考评。通过考核使各单位找到了班子建设上的差距，消除了影响班子建设发展的“症结”，同时，局党组在班子整体建设上也理清了思路，为新年度的执法队伍建设迈出了坚实的一步。
对全局59名科级领导干部的考核，我们主要从思想品德、领导素质、政策水平、管理能力、民主作风、廉洁自律、工作成绩、年度成绩、个人述职等九个方面进行了考核，对获得优秀成绩的周钦秀、侯文年、阴小兵等22名领导干部，全局进行了通报表彰，对没有取得优秀成绩的和受过处分的领导干部，局领导进行包干帮助。通过考核、帮助、指导等措施加强了干部队伍的建设，为新年度工作的顺利开展做好了准备。
对非领导职务的国家公务员，我们主要从政治学习、创新能力、业务能力、执法效绩、廉洁自律、言行举止、岗位考勤、服务态度、思想品德、年度成绩、个人述职等十一个方面进行了考核。注重了年度考核与平时考核的结合，从各个方面考评每一名执法队员。
在这次考核中，被考核人员对我们将不同层次的岗位设置不同考核内容的作法反响很大，普遍感到对不同岗位职责实施不同内容的考核体现了“客观、公正”的考核原则，通过考核使每一个人能够找到自身的差距，对以后的执法工作有很大的督促作用，增强了考核内容的实用性。
(四)干群结合，展现考核氛围的民主性。
本年度考核中，我局在注重了平时考核与年度考核相结合的基础上，更重视了领导干部与普通群众的结合。
比如，在对所属12个大队(分局)领导班子和领导个人的考核中，先后有210名普通队员参与了测评，为了获得真实的考核成绩，助理调研员孙玉锋同志、考核办公室主任周钦秀同志，都先后与50多名普通队员进行了座谈，从班子建设、单位政绩、领导作风、干部威信、单位风气、工作氛围等一系列问题上，让群众畅所欲言、各表己见，同时，还对被考核单位管辖区内的市民进行了走访，获得了第一手考评材料，我局之所以能够公客观正地评价每一名参考人员，其根本原因在于：坚持考核工作的民主性，多让群众参与到考核工作中来，是我们能够圆满完成年度考核任务的成功做法。
三、存在问题。
20xx年度的考核工作，是我们执法局第一次较为系统、全面、正规的一次考核，在这项工作中我们取得了一些好的做法和经验，但也存在着开拓我局公务员考核工作发展的一些问题：
一是在考核内容的设置上，还存在着考题偏移、量化不细、针对性不强等问题。由于我局所属12个大队(分局)担负着城市规划、市容环境、工商管理等多项执法业务，各大队分管业务不同、执法种类不一，在对各单位年度政绩的考核上，就如何提高考核工作的针对性和考评成绩的准确性，是我们在下一步考核工作中需要思考和解决的问题。
二是在考核的组织方法上，还有待于改进。我局具有办公地点分散、参考人员众多、执法任务较重等特点，如果组织方法不得力，就会影响到上级规定的考核时限。因此，就如何科学编组、因时施考，以缩短考核周期，是我们在考核的组织协调上重点研究的问题。
三是所属各单位对《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的操作能力较弱。参考人员众多、施考内容量大，致使成绩统计工作较为繁琐，其原因在于所属各单位对《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的操作还不太熟悉，加大了考核成绩统计的难度，下一步我局将召集所属单位有关人员，就正确操作使用《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件进行一次集训，以便提高考核人员的组考能力。
四、几点建议。
1、建议市局考核部门对公务员考核工作中，有关组织准备、考核程序、成绩统计、成绩评定等一系列工作，通过集训或书面指导的形式多向各单位考核组提供帮助。
2、《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的一些功能，还不能更好地满足实际应用，其功能需要进一步扩展。
热门工作量化考核通用篇九
去年以来，为了认真学习贯彻落实党的和十八届三中全会精神，进一步加强党员队伍建设，保持共-产-党员的先进性、纯洁性，蒲城县紧紧围绕提高党员队伍素质，从畅通党员队伍“出口”入手，在全体党员中开展了党员量化考核登记工作，活动开展的有声有色，探索出了一条加强党员教育管理的新路子。
一、开展党员量化考核登记工作的主要做法
针对近年来党员队伍管理监督乏力、出口不畅,少数党员在党意识淡薄,先锋模范作用发挥不够明显等问题,高度重视，根据新《党章》和其他党内规定，紧密结合正在开展的“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动，对全县开展党员量化考核登记工作进行了统筹安排和扎实部署，确保活动成效。
一是成立领导机构，加强指导，严格把关。各基层党(工)委成立由党(工)委书记牵头的党员量化考核登记工作领导小组，并抽调部分党务人员成立相应的工作机构，精心安排，强化督促指导，切实加强对党员量化登记工作的领导。基层党(工)委把政治素质好、工作责任心强、善于做思想政治工作的党员同志抽调出来作为工作组成员，指导各支部开展工作，严格把好工作质量关。
二是建立工作责任制，统筹兼顾，搞好结合。基层党(工)委书记作为第一责任人，负责牵头抓总和组织指挥;党(工)委副书记作为具体责任人，负责抓好工作的落实;各作为直接责任人，负责工作的组织实施。各基层党组织负责人能够把党员量化考核登记工作与学习贯彻落实党的精神结合起来，与“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动结合起来，与加强党的基层组织建设结合起来，与促进县域经济发展结合起来，与改善党群干群关系、为群众办实事结合起来，做到党员量化考核登记工作与其它工作两不误，并通过党员量化考核登记工作推动全县的经济发展和社会进步。
三是制定考核登记办法，确定尺度，设立标杆。党员量化考核登记工作采取综合评议得分的办法，根据党员自评得分、组织考核得分、民-主评议得分和奖加分计算出党员的量化考核得分。按照分数高低，对党员进行格次评定，并作出是否予以登记的决定。一方面，科学确定分值。得分为95分及以上的，评为优秀等次，准予登记;得分为60分至94分的，评为合格等次，准予登记;得分为60分以下的，评为差等次。另一方面，慎重运用结果。对于评为差等次的，本人有改正承诺且经所在党(工)委审核同意的'，暂缓登记,并要求其限期改正,一年后再按程序重新申请登记。重新登记时，量化考核得分仍在60分以下的，按不予登记处理;本人无改正承诺和行为的,不予登记,按党内有关程序予以除名。
二、开展党员量化考核登记工作的初步成效
一是解决了党员作用发挥难的问题。以往广大党员没有一个发挥作用的平台，推行党员量化考核登记，促进了广大党员在平时生活中规范言行，自觉按照党员标准严格要求自己，积极组织开展义务劳动、调解纠纷、宣讲政策、结对帮扶、资助公益等活动，主动为群众排忧解难，促使党员之间相互竞争，党性意识明显增强，较好地解决了党员与非党员一个样的问题。
二是解决了流动党员管理难问题。流动党员管理难的问题已经成为党内一个热议的话题，实施党员量化考核登记工作以来，蒲城县流动党员管理工作也有了一个大幅改善。表现在绝大多数流动党员都能积极参与进来，确保每季度向党组织报告一次以上在外思想、工作生活情况等情况，尤其在春节前返乡后能及时向所在党支部报到，有效增强了流动党员的组织意识、纪律意识和党性意识。
三是党员的先锋模范作用得到了展示。活动开展以来，强化了对党员的日常管理，有效畅通了“出口”。把党员的作用发挥与考核管理有效的挂钩，促进了党员作用发挥的最大化，基本解决了农村党员任务不明、职责不清、评义无据等问题，用实实在在的工作要求、考核内容来衡量党员作用发挥的情况，来评判党员合格与否，使党员考核评议有了把细化、精确刻度的尺子，激发了广大党员的政治责任感和荣誉感，强化了广大党员的在党意识，增强了广大党员发挥先锋模范作用的自觉性。
三、对党员量化考核登记工作的几点思考
推行党员量化考核，不仅为加强党员的教育管理探索了新路子，而且也给建立保持共-产-党员先进性教育活动长效机制提供了有益启示。
一是把提升党员参与率作为加强党员量化考核登记工作的先决条件。各基层党(工)委要切实负起责任，充分认识开展好党员量化考核登记工作，对加强党员队伍建设工作的重要性。通过各种有效途径引导基层党(工)委书记要行使好“第一责任人”职责，把了解、督促和检查党员量化考核登记工作开展情况，作为做好党员教育管理工作的主要手段;要积极协调，统筹解决好工作中出现的各类问题和矛盾，确保工作顺利完成。
二是把党员和党组织之间的良性互动作为党员量化考核登记工作的重中之重。开展好党员量化考核登记工作，是开展党员队伍纯洁性建设的基础。工作中要充分掌握党员队伍基本情况，对党员队伍中存在的问题进行汇总分类、区别对待。各级党组织书记、党务干部，要增强责任感，切实履行职责，按照规定的标准和程序，认认真真开展工作。
三是把选拔任用和考核奖惩的有机结合作为党员量化考核工作的强大动力。要对各基层党(工)委进行全面指导，结合实际完善党员量化考核登记相关制度，确保量化考核登记工作有章可循。各基层党(工)委也要结合本单位的实际，制定有关制度，确保考核登记工作扎实开展，不走过程。在以后的考核登记工作根据有关规定，经常性地在全县党员中开展量化考核登记工作，形成制度，以全面加强党员队伍建设，畅通出口，及时处置不合格党员，提高党员队伍整体素质。
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热门工作量化考核通用篇十
各基层团支书。
二、团支部自身建设。
（一）团支部机构建设（30分）。
1、团支部委员会班子健全，分工明确，团支部委员会应单独设立团支部书记、组织委员、宣传委员。（5分）。
2、团支部组织制度健全，每季度召开一次支部团员大会，每月召开一次支部委员会，支部配备工作日志本，每次会议记录详实；支部团员大会、支部委员会少一次扣0.5分。（5分）。
3、支委成员能主动认真地协助老师做好成员的思想政治教育和组织观念教育工作，能够用高标准严格要求自己，在团员中有较高威信。（5分）。
4、团支部能按时进行民主选举和民主评议工作，并及时表彰优秀团员、惩处违纪团员。（5分）。
5、团支部能积极带领支部成员完成党团组织交付的各项任务，能认真做好团员统计、团费收缴工作。（5分）。
6、团支部能严格按照有关“推优”程序，积极向党组织推荐优秀青年并协助党组织做好青年入党积极分子的培养工作和推荐优秀团员作为党的发展对象工作。（5分）。
（二）团支部的理论学习（10分）。
1、团支部每学期能组织成员至少上两次团课，成员认真学习中国特色社会主义理论，用社会主义核心价值体系武装自己；支部成员拥护党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念；团支部集中团课学习少于2次记0分。（5分）。
（三）主题团日活动（15分）。
1、团支部能根据上级团委确定的主题制定切实可行的活动计划，上交系团总支团委备案，并认真组织实施；每月至少开展1次主题团日活动，内容充实，形式新颖，富有教育意义；主题团日活动少1次扣1分，未开展记0分。（5分）。
2、团支部可结合实际自行设计实施有特色的品牌主题团日活动。（5分）。
3、团支部的主题团日活动总结全面、及时，并上交系团总支团委备案，少1次扣1分，未开展记0分。（5分）。
四）“挑战杯”大学生学术竞赛活动“如何练习好***传授的八字真经”团日活动和大学生寒假社会实践活动（15分）。
1、团支部积极参加“挑战杯”学术竞赛活动和“如何练习好***传授的八字真经”团日活动按时提交报名表和相关文件，未按时提交3分，未提交0分。（5分）。
2、团支部每学年至少能组织3次集体社会实践活动，成员参加比例在95%以上，活动前能制定科学的实施方案，并按照方案具体实施，且富有实践成果，如：调查报告、论文、心得体会、照片、实物等；比例减少5%扣1分，扣完为止。（5分）。
4、团支部社会实践活动总结全面、及时，并上交系团总支团委备案。（2分）。
（五）大学生文体活动（10分）。
1、团支部能积极组织丰富多彩的文体活动，丰富支部成员的课余文化生活。（5分）。
2、动员支部成员参加学校、系团总支组织的各项文体活动；积极配合学校大型活动做好观众的组织动员工作。（5分）。
（六）学风建设和科技创新工作（10分）。
1、团支部内学习气氛浓厚，成员学习刻苦，态度端正，无旷课、考试作弊等不良现象；支部成员期末考试不及格者出现一人次扣0.5分。（5分）。
2、积极宣传、组织同学参加上级团组织举办的“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、大学生科技文化艺术节等科技创新活动或比赛；支部成员参与活动或比赛积极性高，并有活动成果或参赛作品。（5分）。
（七）“书香团支部”“创新团支部”“魅力团支书”评选活动（10分）。
1、积极参加活动按时交报名表和文件，未按时提交2分，不参加活动者0分。（5分）。
2、经过上级支部团委证实票数有效并且无违规拉票（2分）3.评选中获得前五名或者获得奖评（3分）。
（八）附加分、扣除分。
1、团支部主动承办系团总支团委组织的活动，每承办1次加2-3分。
2、团支部活动创新且有特色，并具有一定规模和影响，每举行1次加1-2分。
3、在系团总支活动中获奖：集体奖加3分，个人一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分；在学校活动中获奖：集体奖加5分，个人一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；在省市级活动中获奖：集体奖加7分，个人一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分；在国家级活动中获奖：集体奖加10分，个人一等奖加9分，二等奖加8分，三等奖加7分。
4、支部成员获得奖学金：国家奖学金一人次2分，优秀一等奖学金一人次1分，优秀二等奖学金一人次0.5分，优秀三等奖学金一人次0.3分。
5、支部活动在校外媒体上宣传报道，每次记3分，在校团委网站、校报、校广播站、系团总支刊上及时宣传报道本支部活动，每次记1分，上限6分。
6、本支部个人受到各类处分，校级每人次扣5分，系团总支每人次扣1分。
7、团支部能组织成员按时出席系团总支团委召开的各项会议，积极参加学校和系团总支团委举办的各项活动，少1次扣1分。
三、考核标准。
1、学习考核办法。系团总支团委要组织各团支部认真学习考核办法，积累相关素材，做好迎接考核准备。
2、团支部自查。各团支部根据考核内容进行自我考核，并撰写支部自查报告，上交系团总支团委备案。
3、院团委考察。根据各方面相关文件和各方面意见，最终确定我校“优秀团支部”、“不达标团支部”。
热门工作量化考核通用篇十一
主持人：孙来信(副校长、党总支副书记)。
会议联络人：朱胜华(校办主任)。
参会教工：__等。
上述教工中，因公假缺席1人。
会议内容：
主持人先向教师们简要汇报了学校开展此项工作第一阶段的情况。
主持人：因受时间的限制，我们这次座谈会不谈学校办学的优点与成绩，只谈存在问题与建议，我受区教育局“行风办”的委托、代表学校“行风办”欢迎家长们对区教育系统及本校的行风建设工作提出宝贵意见。
教师a：现在的社会办学单位归谁管，如社会上一些人搞了一些“美术班”这类，形成“一屋一班，一房一校”的现象，学校传授的正规美术，被这些“垃圾”班搞坏了，我们再重新纠正这些学生就很困难。建议有关部门管一管。
(主持人：据我所知，区教育局有一个“社会力量办学科”，这个科主要管理的是区内的民办学校。劳动局也管理许多办学单位。其他的行政部门可能也管理一些办学单位。我们可以向有关部门反映。)。
教师b：学校的运动场下学年能否使用，这种进度我们很担心。
(主持人：现在运动场正在施工，这几天又再下雨，可能会造成进度不快，我们尽量去督促，加快施工进度，但一定要保证质量。)。
教师c：学校篮球馆什么时候收回来?
(主持人：七月一日收回，学校行政会在前一个月已经决定了。)。
教师d：建议学校游泳馆也对教师开放，给老师训练训练。
(上次教代会上有代表提出了这个议案，我就要求游泳馆每天下午放学后向教师开放，但至今没有教师去活动。教师不参加游泳原因有：一是大部分教师不会水，二是如果有组织教职工才会参与。打算在暑假利用15天时间让我们的教练教教师游泳。下学年开学后，由工会组织一次教工游泳团体比赛，可以以不分男女、不分游姿进行比赛。)。
教师e：建议工会能否给教工买一些羽毛球。
(主持人：工会要开会进行研究，基本能答应你们的要求。但有一条，要有人专门管理。我建议，原则上每天提供你们两只球。)。
教师f：建议工会要多组织教职工开展一些活动。
(主持人：这个学期本来要安排许多活动，由于时间上相冲，许多活动没能开展，如四月份就定了组织教工爬山活动，衣服都发了，至今也没能实现。下学期一定安排。)。
教师g：科组能否给一些经费，用于开展活动。
(主持人：这个问题我不好回答你。学校的帐，只能是一个，如果科组也有帐，级组也有帐，就属于违规的事。违规的事，我们最好不要去做。)。
教师h：一定要把班额减下来。
教师i：建议现在的岗位津贴，未能反映多劳多得。
(主持人：我会向其他分管的学校领导反映。)。
教师j：现在的学生的伙食营养跟不上，建议提高伙食标准，搞a、b、c餐。a就贵一些，c就便宜一些。
(主持人：这个问题，我会让总务部门进行调研一下，如果可行，就按你的办法去做。)。
教师k：代课教师要给一个安全的环境，学校觉得他很好，能否签一个长期合同?比如，他为学校服务了8年，可以签一个长期合同等。比如，他服务了20__年，可以每年增加200元。还比如，如发凉茶费能否与正编教师相同。
(主持人：关于签长期合同问题，要按上级的规定执行，学校不能违反规定去自作主张，我们可以向上级反映这个问题。)。
教师l：可不可以减代课教师的房租，只交水电费。
(主持人：这个问题，要按上级规定执行。)。
教师m：教师工资的改革为什么停了，补的工资没发。
(主持人：这个问题我也不清楚，我所知道的，全市教师都没有补发。)。
教师n：能否关心大龄青年婚姻问题。
(主持人：我校女教工较多，是一个问题。我一直在想找一些单位进行联系，搞一些联谊活动促一下。)。
教师o：今年暑假，有没有我们的旅游。
(主持人：这个问题，首先要请示，还要看学校财力情况定能走多远，最后还要行政会集体研究。)。
主持人：各位教师的意见和建议很好，今天的会就到这里，希望老师们今后能继续与我们沟通，谢谢。
热门工作量化考核通用篇十二
去年以来，为了认真学习贯彻落实党的精神，进一步加强党员队伍建设，保持共-产-党员的先进性、纯洁性，蒲城县紧紧围绕提高党员队伍素质，从畅通党员队伍“出口”入手，在全体党员中开展了党员量化考核登记工作，活动开展的有声有色，探索出了一条加强党员教育管理的新路子。
一、开展党员量化考核登记工作的主要做法
针对近年来党员队伍管理监督乏力、出口不畅,少数党员在党意识淡薄,先锋模范作用发挥不够明显等问题,高度重视，根据新《党章》和其他党内规定，紧密结合正在开展的“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动，对全县开展党员量化考核登记工作进行了统筹安排和扎实部署，确保活动成效。
一是成立领导机构，加强指导，严格把关。各基层党(工)委成立由党(工)委书记牵头的党员量化考核登记工作领导小组，并抽调部分党务人员成立相应的工作机构，精心安排，强化督促指导，切实加强对党员量化登记工作的领导。基层党(工)委把政治素质好、工作责任心强、善于做思想政治工作的党员同志抽调出来作为工作组成员，指导各支部开展工作，严格把好工作质量关。
二是建立工作责任制，统筹兼顾，搞好结合。基层党(工)委书记作为第一责任人，负责牵头抓总和组织指挥;党(工)委副书记作为具体责任人，负责抓好工作的落实;各作为直接责任人，负责工作的组织实施。各基层党组织负责人能够把党员量化考核登记工作与学习贯彻落实党的精神结合起来，与“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动结合起来，与加强党的基层组织建设结合起来，与促进县域经济发展结合起来，与改善党群干群关系、为群众办实事结合起来，做到党员量化考核登记工作与其它工作两不误，并通过党员量化考核登记工作推动全县的经济发展和社会进步。
三是制定考核登记办法，确定尺度，设立标杆。党员量化考核登记工作采取综合评议得分的办法，根据党员自评得分、组织考核得分、民-主评议得分和奖加分计算出党员的量化考核得分。按照分数高低，对党员进行格次评定，并作出是否予以登记的决定。一方面，科学确定分值。得分为95分及以上的，评为优秀等次，准予登记;得分为60分至94分的，评为合格等次，准予登记;得分为60分以下的`，评为差等次。另一方面，慎重运用结果。对于评为差等次的，本人有改正承诺且经所在党(工)委审核同意的，暂缓登记,并要求其限期改正,一年后再按程序重新申请登记。重新登记时，量化考核得分仍在60分以下的，按不予登记处理;本人无改正承诺和行为的,不予登记,按党内有关程序予以除名。
二、开展党员量化考核登记工作的初步成效
一是解决了党员作用发挥难的问题。以往广大党员没有一个发挥作用的平台，推行党员量化考核登记，促进了广大党员在平时生活中规范言行，自觉按照党员标准严格要求自己，积极组织开展义务劳动、调解纠纷、宣讲政策、结对帮扶、资助公益等活动，主动为群众排忧解难，促使党员之间相互竞争，党性意识明显增强，较好地解决了党员与非党员一个样的问题。
二是解决了流动党员管理难问题。流动党员管理难的问题已经成为党内一个热议的话题，实施党员量化考核登记工作以来，蒲城县流动党员管理工作也有了一个大幅提升，首先都能积极参与进来，并且每季度都向党组织报告一次以上在外思想、工作和生活情况等情况，尤其在春节前返乡后能及时向所在党支部报到，有效增强了流动党员的组织意识、纪律意识和党性意识。
三是党员的先锋模范作用得到了展示。活动开展以来，强化了对党员的日常管理，有效畅通了“出口”。把党员的作用发挥与考核管理有效的挂钩，促进了党员作用发挥的最大化，基本解决了农村党员任务不明、职责不清、评义无据等问题，用实实在在的工作要求、考核内容来衡量党员作用发挥的情况，来评判党员合格与否，使党员考核评议有了把细化、精确刻度的尺子，激发了广大党员的政治责任感和荣誉感，强化了广大党员的在党意识，增强了广大党员发挥先锋模范作用的自觉性。
三、对党员量化考核登记工作的几点思考
推行党员量化考核，不仅为加强党员的教育管理探索了新路子，而且也给建立保持共-产-党员先进性教育活动长效机制提供了有益启示。
一是把提升党员参与率作为加强党员量化考核登记工作的先决条件。各基层党(工)委要切实负起责任，充分认识开展好党员量化考核登记工作，对加强党员队伍建设工作的重要性。通过各种有效途径引导基层党(工)委书记要行使好“第一责任人”职责，把了解、督促和检查党员量化考核登记工作开展情况，作为做好党员教育管理工作的主要手段;要积极协调，统筹解决好工作中出现的各类问题和矛盾，确保工作顺利完成。
二是把党员和党组织之间的良性互动作为党员量化考核登记工作的重中之重。开展好党员量化考核登记工作，是开展党员队伍纯洁性建设的基础。工作中要充分掌握党员队伍基本情况，对党员队伍中存在的问题进行汇总分类、区别对待。各级党组织书记、党务干部，要增强责任感，切实履行职责，按照规定的标准和程序，认认真真开展工作。
三是把选拔任用和考核奖惩的有机结合作为党员量化考核工作的强大动力。要对各基层党(工)委进行全面指导，结合实际完善党员量化考核登记相关制度，确保量化考核登记工作有章可循。各基层党(工)委也要结合本单位的实际，制定有关制度，确保考核登记工作扎实开展，不走过程。在以后的考核登记工作根据有关规定，经常性地在全县党员中开展量化考核登记工作，形成制度，以全面加强党员队伍建设，畅通出口，及时处置不合格党员，提高党员队伍整体素质。
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热门工作量化考核通用篇十三
贯彻学校工作计划，狠抓养成教育，加强常规管理，坚持务求实效的原则，使“抓三风、树形象、务实基础、提高质量、使学校健康秩序的发展”方针落到实处。
二、考核目标。
加强管理、树校风学风；遵守纪律、创文明班级。培养良好的行为习惯。
三、考核要求。
1、班主任是学生行为规范考核的操作核心，操作时既要坚持原则，又要有一定的灵活性。目的是有利于班级的管理，有利于学生良好行为习惯的形成。
2、操作依据是政教、武训、教务各处的检查、生活去检查反馈和在班级的表现情况，按照《细则》进行量化。
3、有奖惩分值不明确的情况，由政教处负责解答。
4、考核《细则》是根据《学生守则》、《浙江南宋文武学校中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《学生违纪处分条例》等校纪校规。
5、班主任每周将班级学生行为规范跟踪公布表格报教务处，政教处各一份。
四、考核办法。
1、每个学生的基础分为100分。依据考核《细则》进行加分或减分。
2、期末对行为习惯表现较好的，超过100分的不同情况，都要以学校的名誉给家长发喜报。特别突出者给予表彰。
3、对行为习惯差的学生，将进行分类处理。
（1）行为规范跟踪考核成绩降至80分者，将通报家长该生在校的表现情况。
（2）行为规范跟踪考核成绩降至70分者，该生将作为问题学生处理，通知家长签订《学生留校察看试读协议》。
（3）行为规范跟踪考核成绩降至60分者，将要对该生进行劝转或除名处理。
五、考核细则。
第一类：罚（减分）。
（一）教学区。
1、迟到、早退、晨练和武术课缺勤、就餐次序差、有浪费现象者，每次扣1—2分。
2、旷课一次（一节）扣5分。
3、课堂一般违纪（于同学打闹、顶撞老师、影响课堂秩序、不完成教师指派的任务者）每次扣3分。
4、严重违纪（抽烟、打架斗殴、翻墙外出、翻窗撬门、偷盗、敲诈勒索、故意扰乱教学秩序、故意破坏公物、谩骂教师、恶作剧给学校造成很坏影响）者，根据具体情况扣10—30分。具体规定如下：
（1）受到学校警告处分的扣10分；（2）受到学校严重警告处分的扣15分；
（3）受到学校记过处分的扣20分；（4）受到学校记大过处分的扣25分；（5）受到学校留校察看处分的扣30分。（小学、初中只限警告处分，第二次加倍处理）。
（二）生活区。
1、午、晚寝不按时或休息者，扣1分。
2、个人内务卫生不整理或整理较差者，每次扣1分。
3、私拉私接电源者，每次扣1分。
4、不按《宿舍一日常规》的要求，不服从生活老师的管理或有扰乱生活区正常次序者，实属一般违纪，根据具体情况每次扣2—5分。
5、严重违纪（翻窗撬门、聚众闹事、喝酒、赌博、严重扰乱生活区正常次序、严重破坏公物等）根据具体情况每次扣10—30分。凡受学校纪律处分的扣分情况同上。
第二类：奖（加分）。
1、一般好人好事，每次加1分。
2、优秀学生干部、三好学生加5分。
3、班级单科学习成绩前三名分别加3、2、1分。
4、班级综合成绩前三名分别加6、4、2分。
5、年级单科成绩前10名分别加10—1分。
6、年级综合成绩前10名分别加20—2分。
7、若有重复加的请况，就高加分一次。
8、被评为“文明班级”班级每人加1分。
9、被评为“文明宿舍”宿舍每人加1分，舍长加2分。
10、参加校内各种大型活动获校第一名个人项目加5分、集体项目每人加2分；获年级第一名个人项目加3分、集体项目每人加2分；获校第二名个人项目加4分、集体项目每人加2分；获年级第二名个人项目加2分、集体项目每人加1分。
11、参加城区级各种活动，获第一名个人项目加15分、集体活动项目每人加8分；获第二名个人项目加12分、集体项目每人加6分；获第三名个人项目加10分、集体项目每人加5分；获第四名个人项目加8分、集体项目每人加4分，以此类推。
12、地、市级各种活动，获第一名个人项目加20分、集体活动项目每人加10分；获第二名个人项目加18分、集体项目每人加9分；获第三名个人项目加16分、集体项目每人加8分，以此类推。
热门工作量化考核通用篇十四
一、指导思想：
通过对后勤人员工作的考核评价，客观、公正地反应每一职工的工作情况，调动全体职工的工作积极性、主动性，及时发现后勤工作中存在的问题，扬长避短，使后勤工作真正作到为教育教学服务，为全体师生服务，后勤工作量化考核方案。尽可能克服评价的片面性和情感因素。为年度考核、评选先进、调资晋级、绩效工资分配等提供客观依据，特制定本方案。
二、考核内容：
1、政治思想。
2、劳动纪律。
3、平时考核。
4、期末考核间。
5、奖惩情况。
三、考核领导小组及考核成员：
1、考核领导小组：
组长：李志芳副组长：汤光华余学军。
组员：各处室负责人。
2、参与考核成员：由全体班主任和各班生活委员组成。
四、考核具体操作方法：
1、平时考核(70%)：(1)由学校值日行政、班主任、各班生活委员分别对后勤人员进行考核，每月进行一次量化打分，期末分别算出总评分纳入期末考核(其中值日行政占40%、学生占15%、班主任占15%、)，规划方案《后勤工作量化考核方案》。(2)学校领导进行不定期抽查，抽查按《平时考核细则》(附后)考核，纳入平时考核算总评分。(3)工作出现失误，并造成一定影响者，视其情况扣分，期末直接纳入“平时考核奖惩”。
2、“期末考核”(30%)：
期末由各班学生代表按《后勤工人、职员工作考核表》分别对后勤人员进行考核，量化打分，并分别算出总评分。
3、“奖惩情况”：分为“平时考核奖惩”和“期末考核奖惩”。
“平时考核奖惩”指职工在日常工作中获得各种奖励或出现严重师德问题、工作失误和违反规章制度等，由学校行政研究觉得应该扣分者，按学校行政研究结果执行。
“期末考核奖惩”指职工在学期终结考核中获得各级奖励或受到通报、批评、处罚等，奖惩分值按教职工奖惩加减分同等对待。
4、以上三方面考核按总务处制定考核表进行考核，均以考核分的形式得出结果。
五、考核结果的适用范围：
1、“政治思想”、“劳动纪律”与教师考核等同进入学校的各种考核。
2、该考核结果为学校职工聘任、年度考核、调资、晋级、评优、绩效工资分配提供依据。
3、临时职工的考核结果作为以后继续聘任(或解聘)的重要参考依据。
六、其他规章制度：
1、学校各种服务于学生的食堂、小店、服务网点必须服从学校安排、严格遵守学校规章制度，各服务处负责人必须与学校递交《服务安全责任状》和《卫生责任状》。
2、学校临时组织的工作抽查或学生反映的问题经查证属实，视其情况经学校行政研究给予经济处罚。较大的、同样的问题每期出现三次，正式职工按学校有关规定处理，临时职工解除《聘任合同》。临时职工因违反《合同》、违纪违规、出现重大安全事故等与学校解除《聘任合同》者，不得参与以后学校聘任事宜。
3、全体后勤人员必须与学校签定《学校安全工作责任状》做好工作职责范围内的安全工作，发生事故必须承担一切后果。
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