体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学老师工作心得体会分享篇一
从5月13日开始，我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。
我首先感受到走进家庭面对面交流与电话、微信、qq沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代，虽然老师与家长的沟通方便快捷，但只闻其声不见其人，只见文字不见表情的沟通，受时间、沟通对象的文化水平等因素的影响，会出现沟通障碍，甚至产生误会。这样的交流缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性，这种面对面的促膝交谈，老师和家长可以敞开心扉，从生活到教育，从家长到孩子，从家庭到学校，避免了单刀直入，家长从心理上接受并认同，进而积极主动配合，达到家校携手，共同发力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我们要以多种方式加强家校联系，尤其要做好入户家访工作。
在这次家访活动中，有的家长说孩子在校和在家是截然不同的两个人，在家任性，不好好写作业，不做一点儿家务，说话不文明，而在老师眼里的孩子却是大方懂事，语言文明，乐于助人，劳动积极，与同学能和睦相处，这也引起了老师和家长的共同思考：是什么原因使得孩子的表现判若两人?又如何能使让孩子把在学校的优秀表现带到家中?在与家长深度沟通后，我们找到了症结所在：家长太溺爱孩子，衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动能力低下，缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感——辛苦一回，值了!
在家访中，我们向家长介绍了蓝田教育取得的成绩和学校的新发展，也跟家长们分享了一些心理学、教育学的简单知识。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持，家长们普遍对学校开展的社团活动、安全教育、研学活动等各项活动给予了高度的评价,对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高，希望老师多在学习上指导孩子;有的家长在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我们也及时跟别的家长进行了分享……他们的理解和认同，感激与信任，让我们感觉所有的辛苦都是值得的!
每个孩子在班级中只是六、七十分之一，但对于家庭来说却是不折不扣的!作为教师，我们不仅仅要完成校园里的教书育人，更要利用一切可以利用的时间，主动同家长多进行沟通交流，互相学习，互相信任，积极合作，结成一个家校互动的教育联盟，共同呵护孩子们健康成长，让每个孩子都能成为更好的自己!
教育之路，任重道远，我们携手前行!
小学老师工作心得体会分享篇二
编者按：20xx年结束，作者回顾自己教育工作上的努力与成果，下面我们来看看《研读教材促课改，晨诵经典悟人生》这篇教育心得吧!
难忘本学期9月10日的教师节，那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点，是我们中小学课改核心校的破冰之日。之后，我们大寨实小作为30所课改核心校之一，便以教材研读、晨诵教学为任务驱动，开启了一学期的教研行动。岁月悠悠，20xx年的点点滴滴已成了我们永恒的回忆，忆往昔，我们盘点一下围绕教材研读和新教育晨诵开展的工作：
为了促进我校广大教师对教材的整体把握，从而更好地理解教材，运用教材，打造高效课堂。我们大寨实小教导处要求每位教师认真研读自己所教学科的《教师教学用书》和课本，有效将两者结合起来。研读《教师教学用书》时要着眼于教材的编排体系，结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时，我们还要求广大青年教师教师根据自己所教学科积极加入我们县教研室倡导组建的各个年级的教研交流qq群，参加各个学段和不同学科的线上交流活动。以不断提高思想意识，指导教学实践活动。
10月份开始，我们按照学期工作计划进行了首轮教师全员赛课。教师还分别做了教材解读展示，既体现了教师对教材的整体把握，又体现了对教材的个性化理解。10月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名教师进行“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽老师教给我们的观课议课的方法，指导我们的观课议课实践，我们在交流中提高了认识，相信大家都收获满满。特别是在10月23日我们加入“课改核心校第六小组的微信群”后，该群为我们打开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展示自我的平台。通过网络，我们看到了课改核心校第六小组教材研读比赛的精彩，听到了兄弟学校交流成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习榜样。我们认识到了自己的不足，找到了差距，特别是我们的领头雁道口一完小老师的精彩解读，他们对教材把握之深刻、运用之灵活、见解之独到、呈现之完美令我们赞叹不已。后来，通过这个平台，我们把我校举行的教育教学和教研活动分享给各兄弟学校，以便于大家了解和认识大寨实小。大寨实小愿意同课改核心校第六小组的所有兄弟学校一直行进在教研教改的漫漫长路上。
为了继续培养孩子们的`阅读兴趣，提高孩子们的阅读能力，我校将新教育晨诵纳入了工作重点，将晨诵课落实到了常态课中：每周一至周五的早上8:00——8.20为我们固定的晨诵课时间，晨诵课统一以《晨诵午读暮省》为主，晨诵课以语文教师辅导为主，其他学科教师也积极参与。我们让少先队大队部纪检组学生值日检查，同时值日带班领导班巡查，两者相结合确保晨诵课开展得有声有色。
为了检验全校学生晨诵情况，进一步激发孩子们读经诵典的热情，培养孩子们与黎明共舞的习惯。大寨乡实验小学于20xx年12月27月上午特别举行了古诗词抽查活动。该活动策划人赵桂花老师制定了具体的活动实施方案，并周密安排布署，在全校师生的共同努力下，该活动取得圆满成功。
在20xx年12月29日，我们大寨实小举行了“与经典同行，为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美好，书写人生的传奇。
小学老师工作心得体会分享篇三
作为小学老师，安全教育一直以来都是我们的重要使命。随着社会的发展和学生们的成长，教师们需要不断地加强自身的安全意识和技能，以保障我们自身和学生的安全。在实践中，我们发现要做好安全工作，必须不断总结经验，不断提高自身的安全防范能力。下面，本文将从以下五个方面，分享我在小学教学实践中的安全工作心得与体会。
第二段：个人安全防范技能的提高
安全防范技能的提高是教师安全工作实现的前提。通过参加各种安全防范科普活动和培训班，我不断提升自己的安全素质，如逃生自救，突发事件的应对等。在学校教学活动中，我注重培养学生的自我保护意识，提高学生在紧急情况下的自我救护能力。我将一些实用的安全知识课程融入了日常教学中，增加学生的安全意识，如校园交通规范课程、火灾逃生演练等。
第三段：校园安全教育的重要性和方法
校园安全教育对于教师和学生们来说都是重要的。作为一名小学老师，我在日常教学中注重从各个角度向学生们进行讲解。一方面，我对学生进行安全课程的教学，如课外安全知识等。另一方面，我也注重向学生身边的安全教育。例如，在学习中，我经常向学生细心指出安全隐患，教育他们如何如何避免危险。通过这种方式，学生们可以在平时不断增强自我保护意识。
第四段：加强校园安全设施建设
校园安全设施的建设是校园安全工作很重要的一部分。在校园中，安全设施可以帮助学生们防范潜在的安全隐患，如电源插座的设置、消防器材的配备、安全门的设置等。在学校中，我也积极向学校提出相关建议，在教学中也对学生进行了相关的讲解。不仅如此，我也支持学生在校园巡逻，以提高他们的安全意识。
第五段：和学生保持沟通与交流
在学校里，教师和学生之间需要保持沟通与交流，这一点同样也在安全工作方面得到了体现。通过定期进行学生安全状况的问诊，我们可以及时发现安全隐患，避免意外事件的发生。同时，保持与学生的交流可以让孩子们更好地理解学校的相关规定和教育。
总结：
在小学老师的职业生涯中，安全问题一直是教育工作重要的组成部分。通过不断加强自身技能提升，校园安全条件的设施建设，校园安全教育的口号以及和学生之间的保持沟通和交流，我们可以为学生们提供更好的安全保障，让孩子们感受到安全的重要性，增强自身的安全意识。
小学老师工作心得体会分享篇四
小学老师在日常工作中，需要与学生密切接触，这就意味着安全问题是一个不可忽视的重要问题。在保障学生的安全的同时，老师自身的安全也同样重要。因此，我认为小学老师在日常教育教学工作中，应该时刻保持安全意识，做好各种安全措施，防患于未然。
第二段：加强对学生的安全教育
小学老师需要重视对学生的安全教育。在课堂教学过程中，可以针对生活中常见的危险情况进行生动地演示和展示，让学生深刻认识到事故的危险性。同时，在学生外出时也要注意安全，加强对学生的外出活动的安全管理。
第三段：落实安全措施，预防火灾等重大事故的发生
小学老师需要随时关注周围环境的安全，对各种设施进行安全检查，及时排除存在的安全隐患。在学校内还要建立灭火设施，每周定期进行消防演练，确保防患于未然。同时，在学生进行课外活动，特别是体育比赛等大型活动策划之前，要做好安全甄别工作，确保学生能够在安全的环境下进行活动。
第四段：正确处理突发事件
在日常教学过程中，突发事件难以避免，比如地震，火灾等突发事件。小学老师作为学生的负责人，要首先保护好学生的安全，尽快组织疏散。在疏散过程中，要确保学生有条不紊地离开现场，防止发生踩踏等危险情况。同时，在学生离开现场之后，要及时组织处理事故，并及时通知学生家长，以防家长担心。
第五段：总结
总体而言，强化安全意识，严格执行安全措施是小学老师工作所必须牢记的重点。在学生的安全保障方面，除了防止各种意外的发生，教育学生学会自我保护也是非常重要的。小学老师要细心呵护每一个学生，保障教育教学的顺利开展。只有在学生和老师的安全得到保障之后，教育教学才得以真正实现其意义和价值。
小学老师工作心得体会分享篇五
本学期我担任一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有遗憾，现将总结如下：
一、教学工作
1、常规教学
本学期带一年级三班、四班数学教学工作，认真备好每一节课、上好每一节课。上课前认真备课，积极准备课堂所需要的课件以及实物展示，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的主人。本学期一三班数学成绩和其他两个班差不多，一四班数学成绩一直很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分达到98。45，这也让我坚定了一条教育理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋!在教学中我们一定要相信孩子是秀的，独一无二的。
2、教科研
本学期我积极参加学校的数学教研活动，并承担学校接待六安市国培班的展示课活动，收到良好的效果。同时我还积极参加明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还积极参加特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。
二、班主任工作
本学期我积极配合学校的工作，组织学生参加学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特别是学生在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：
个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应该和我们平时的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以是比赛、也可以是游戏，这样的话，学生的参与面会更广，也更加有利于学生的各方面发展。建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以减少班主任老师们的负担，而且真正有益于学生的发展。
对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班级或年级组组织，减少活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的准备工作是活动顺利开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以加入进去，学生的参与面越广，活动的意义越能得到体现，如果他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升学生的能力，促进学生学习的发展。活动后也要注意及时评价，对于参与的学生要给予一定的奖励，是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜明、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很清楚，更能住进学生的心里，以生为本才能真正体现。
“玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更多的应该是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，体现它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实。