从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
作业心得体会篇一
在学生生活中，作业常常是我们的一大负担。而有限的空间更是让我们感到束手无策。然而，正是因为这种限制，我们才能够更好地调整自己的心态，充分利用有限的空间。本文将从几个方面探讨关于有限空间作业的心得体会。
首先，有限空间作业让我们更加专注。当我们明白自己只能在一个小空间里面完成作业时，自然就会意识到需要集中精力。毕竟，做作业是一项需要高度专注力的任务，我们需要屏蔽掉周围干扰，将全部的注意力放在作业上，这样才能提高我们的效率。这种专注力的训练对于我们未来的学习和工作生活都非常重要，通过在有限空间内面对作业，我们可以逐渐培养出更高的专注度和自律性。
其次，有限空间作业促使我们更好地组织自己。当我们知道我们只能在一个小桌子上进行作业时，我们就需要合理地安排空间来摆放书籍、纸张和其他学习用品。这要求我们具备较强的组织能力，学会把杂乱的物品整理得井井有条。只有在整洁有序的环境下，我们才能更好地集中精力，提高效率，完成任务。因此，通过有限空间作业，我们可以逐渐培养出更好的组织能力和管理技巧，这对我们的学习和生活都有很大的帮助。
第三，在有限空间作业中，我们也会学会发现和利用现有的资源。有限空间意味着我们无法获得无穷无尽的资料和参考书籍，我们只能选择重要的和必需的资料。这要求我们在资料检索和使用上更加精打细算。我们需要对各种资源进行排查和筛选，善于抓住重点，合理安排时间和精力。通过这种限制，我们可以发现更多的学习方法和技巧，从而提高我们的学习效果。
第四，有限空间作业还可以让我们更有效地管理时间。当我们在有限的空间内面对大量的作业任务时，时间管理变得尤为重要。我们需要学会合理安排每项任务的时间，并且在规定的时间内完成。限制的空间也会影响到我们的社交活动。想要完成作业，我们必须合理分配时间，将更多的时间投入到学习之中。这对于我们的时间管理能力是一种很好的训练。通过这样的训练，我们可以更好地控制自己的时间分配，提高工作效率，更好地平衡学习和娱乐。
最后，有限空间作业也让我们更懂得珍惜。当我们面对有限的空间和资源时，我们会明白其中的珍贵。我们会明白，有限空间是我们的学习天地，我们需要好好利用这片天地，充分发挥自己的潜力。我们会明白，我们应该珍惜所拥有的一切，并且更加用心去对待。通过有限空间作业，我们可以更加深刻地理解到这一点。
总而言之，有限空间作业对于我们的成长和发展有着积极的影响。它让我们更加专注、更好地组织自己，懂得发现和利用资源，提高时间管理能力，并且更加珍惜我们所拥有的一切。因此，在面对有限空间作业时，我们应该调整好自己的心态，将其视为一种锻炼和成长的机会。毕竟，正是这种限制和挑战，让我们变得更加坚韧和有条不紊。
作业心得体会篇二
作业设计应围绕我们的教学目标、教学重难点，以巩固知识、发展能力、培养学生素养为主，作业时间并不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。
在现在的教育背景下，孩子的能力随着年级的升高，不可避免的会产生差异，我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让孩子都有练习的机会和成功的体验。每个学生的学习基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。作为教师，我们要多关注学生的个体差异，将学习目标分层，作业设计也要有梯度。新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。我们以前往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。从培养学生核心素养的角度来看，我们既要注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，同时也要注重作业的开放性。越开放的题目，越能够激发孩子的探究精神。为此，作业设计时，要根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主、合作、探究为主的探索性作业。
优化我们的作业设计，还有一大关键点在于充分利用课堂时间，提高课堂教学质量。只有课堂教学质量提高了，才能有效落实作业。的确，想要让学生高效得完成一份数学作业，一定要先从课堂进行变革。反思在自己的备课过程，有没有备学生参与学习的过程。除了要优化作业设计，我们教师还要认真批改作业，加强面批面改，要做好反馈，讲解，不得要求学生自批自改作业，充分利用课堂上的时间，有讲有练，让学生所学更加扎实有效率。
总之，这次的学习我感触很深，也受益匪浅。作业既要做到设计合理，又要设计科学，在“双减”的政策背景下，如何优化作业的设计，我们还需要不断地去探索和实践。
作业心得体会篇三
作业是学校教育体系中重要的一环，通过作业，学生可以巩固课堂所学知识，培养他们的动手能力和思考能力。在完成作业的过程中，我积累了一些经验和体会，它们帮助我更好地完成作业，提高自己的学习能力。下面，我将分享一些有关“有限作业心得体会”的观点。
首先，作业需要合理规划。在开始作业之前，我通常会审视作业的要求，将每个作业的任务分解成细小的部分，再给予每个部分合理的完成时间。这样做有助于我事先了解所需花费的时间，并做好时间管理。合理规划作业的同时，我会注意留出适度的休息时间，以保持精力充沛。一个良好的规划可以帮助我在有限时间内高效完成作业。
其次，阅读材料对作业的完成至关重要。在做一些研究性作业时，充分理解所要研究的主题非常重要。为此，我通常会浏览相关的书籍、文章和论文，并做好笔记。通过读取大量的材料，我能够获得更多的信息和观点，并对我所要写的内容有更深入的了解。通过这种方式，我能够更好地完成作业，并获得更好的成绩。
此外，学会寻求帮助也是解决问题的关键。在做作业的过程中，可能会遇到一些困难和问题。我通常会及时询问老师或同学，以获得他们的指导和建议。他们的经验和观点可以帮助我更好地理解问题，并找到相应的解决方法。如果在家里遇到问题，我也会查阅资料或在网上搜索相关信息。善于寻求帮助可以帮助我迅速解决遇到的困难，节省时间和精力。
另外，合作学习也是作业完成的一种方式。在完成一些团队作业时，通过与同学合作，我能够与他人交流和分享想法，不断互相启发和提升。合作学习使我能够从不同的角度思考和理解问题，并从中获得更多的思维火花和创造性的解决方案。此外，通过与同学的合作，我也能够学习到其他人的优点和技巧，进一步提高自己的学习水平和能力。
最后，我认识到作业不仅仅是一个任务，更是一个机会。通过作业，我不仅可以学习更多的知识，还可以培养自己的解决问题能力和团队合作能力。完成作业的过程可以锻炼我的思考能力和动手能力，并且为将来的学习和工作打下基础。因此，我会积极对待作业，并努力将其视为一种学习和成长的机会。
总之，通过合理规划，充分阅读材料，寻求帮助，合作学习以及以积极的态度对待作业，我发现作业不再仅仅是一项任务，它是一个学习和成长的机会。通过这些经验和体会，我相信自己能够更好地处理作业，提高自己的学习能力。这些也是我感悟到的有限作业心得体会，希望能够对其他学生有所启发和帮助。
作业心得体会篇四
为了加强对有限空间作业的安全管理与监督，预防和减少生产安全事故，保障作业人员的安全与健康，根据《中华人民共和国安全生产法》、《工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定》等法律、行政法规，制定本制度。
2.适用范围
在医院范围内从事有限空间作业和具有有限空间作业行为的部门和岗位适用。
3.定义
4.有限空间作业责任制
4.1科室负责人、管理人员、班组负责人在各自职责范围内对本部门有限空间作业安全负责。
4.2职责
4.2.1科室负责人职责：科室负责人是安全生产直接责任人，对本部门有限空间作业安全全面负责。为有限空间作业提供符合要求的通风、防护照明等安全防护设施和个人防护用品。提供应急救援保障，做好应急救援工作。
4.2.2科室管理人员：负责督促、检查本部门有限空间作业的安全生产工作，落实有限空间作业的各项安全要求。保证有限空间作业的安全措施，及时如实报告生产安全事故。
4.2.3班组负责人职责：
(1)在安排有限空间作业前，认真研究布置操作方案，如对操作方案有疑问必须立即反映暂停作业，不得有误。
(2)对凡是进入有限空间检修、清理、作业的从业人员进行安全技术交底，对未进行安全技术交底的人员严禁其进入有限空间作业。
(3)有限空间进入点附近设置醒目的警示标志标识，并告知作业人员存在的危险有害因素和防控措施，防止未经许可人员进入作业现场。
(4)全过程掌握作业期间情况，保证有限空间外持续监护，在紧急情况时向作业者进行有效的操作作业报警、撤离等信息沟通、向作业者发出撤离警告，必要时向科室负责人、管理人员报告，并在有限空间外实施紧急救援工作，防止未授权的人员进入。
4.2.4作业人员安全职责：应了解整个作业过程中存在的危险危害因素；确认作业环境、作业程序、防护设施符合要求后，进入作业；并及时掌握作业过程中可能发生的条件变化，当有限空间作业条件不符合安全要求时，终止作业。
5.有限空间作业安全技术要求
5.1通风
5.1.1在有限空间作业过程中，应当采取通风措施，保持空气流通，禁止采用纯氧通风换气。
5.1.2发现通风设备故障停止运转，必须立即停止有限空间作业，清点作业人员，撤离作业现场。
5.1.3作业中断超过30分钟，作业人员再次进入有限空间作业前，应当重新通风后方可进入。
5.2照明
相应部门应为作业人员配备符合国家标准要求的通风设备、照明设备、通讯设备和个人防护用品。当有限空间存在可燃性气体和爆燃性粉尘时，照明、通讯设备应符合防爆要求。
5.3劳动防护用品
根据有限空间存在危险有害因素的种类和危害程度，为作业人员提供符合国家标准或者行业标准规定的劳动防护用品，并教育监督作业人员正确佩戴与使用。
6.有限空间作业安全管理要求
6.1对凡进入有限空间进行施工、检修、清理作业的，科室管理人员、班组负责人在对实施有限空间作业前，对作业环境进行评估，分析存在的危险有害因素，提出消除、控制危害的措施，制定有限空间作业方案，确保安全的前提下进行作业。
6.2按照有限空间作业方案，明确作业现场负责人、监护人员、作业人员及其安全职责。
6.3有限空间作业前，将有限空间作业方案和作业现场可能存在的危险有害因素、防控措施告知作业人员。现场负责人应当监督作业人员按照方案进行作业准备。
6.4有限空间作业还应当符合下列要求：保持有限空间出入口畅通；设置明显的安全警示标志和警示说明；作业前清点作业人员和工器具；作业人员与外部有可靠的通讯联络；监护人员不得离开作业现场，并与作业人员保持联系；存在交叉作业时，采取避免互相伤害的措施。
6.5有限空间作业结束后，作业现场负责人、监护人员应当对作业现场进行清理，撤离作业人员。
7.有限空间作业外包管理要求
将有限空间作业发包给其他单位施工作业的，应当发包给具备国家规定资质或者安全生产条件的承包方，并与承包方签订专门的安全生产管理协议或者在承包合同中明确各自的安全生产职责。
作业心得体会篇五
近期，我在学习的过程中接触了许多有限作业，并且在完成这些有限作业的过程中，我收获了不少心得体会。通过认真学习和总结，我深感有限作业对于培养学生的专注力、解题能力和自主学习能力起到了重要的推动作用。在这篇文章中，我将详细叙述我在有限作业中的感悟和成长，以及如何更好地利用有限作业提升学习效果。
首先，有限作业在训练学生的专注力方面发挥了关键的作用。在完成有限作业的过程中，我们需要将大脑的精力集中在一件事情上，这能够培养我们的专注力。相比于无限制时间的作业，有限作业更强调时间的紧迫性，这就促使了我们不能敷衍了事，而是要集中精力全力以赴，这种集中的精力将时间消耗得更少，提高了效率。我意识到，只有当我的思维完全沉浸在作业中时，我才能充分理解其中的意义，从而更快地掌握知识点。因此，有限作业让我深刻认识到专注力在学习中的重要性，并激励我培养和提升自己的专注力。
其次，有限作业对培养学生的解题能力有着独特的帮助。有限作业强调的是时间的压迫，这要求我们在一定时间内迅速选择和运用合适的解题方法，培养了我们的解题能力。解题能力是一个综合素质，需要我们对知识点有深入的理解和熟练掌握，同时还需要我们能够熟练运用所学知识解决实际问题。有限作业在时间的限制下逼迫我们更加深入地思考，并从中得出结论。尤其是在面对比较复杂的问题时，有限作业让我意识到从不同的角度和层面解决问题的重要性。因此，有限作业让我在解决问题的过程中增强了观察能力、分析能力和思维能力，提高了我的解题水平。
再次，有限作业对培养学生的自主学习能力起到了积极的促进作用。在完成有限作业的过程中，我们需要自己去寻找材料、分析问题并找出解决方案。这就要求我们具备一定的自主学习能力。自主学习能力是指学生独立学习的能力，包括自我定目标、制定学习计划和调整学习策略的能力。有限作业给了我们一个锻炼自主学习能力的机会。面对作业的任务，我们需要根据自己的实际情况，选择合适的学习方法和学习资源。通过这样的过程，我们不仅提高了自主学习的能力，还培养了自信心，激发了对学习的兴趣和动力。因此，有限作业对于培养学生的自主学习能力具有重要的意义。
最后，我认为通过合理利用有限作业的形式，我们可以更好地提高学习效果。在完成有限作业的过程中，我们可以把握好时间节点，制定合理的学习计划，并且注重与同学和老师的交流合作。通过与同学切磋学习方法和答疑解惑，我们可以更全面地理解学习内容。同时，与老师的交流合作也能够让我们更好地掌握学习的重点和难点，及时发现和纠正自己的错误。因此，充分利用有限作业的形式，我们可以更好地巩固学习内容，做到有的放矢，提高学习效果。
总之，有限作业在培养学生的专注力、解题能力和自主学习能力等方面起到了重要的推动作用。通过有限作业，我认识到专注力的重要性，提高了解题能力，培养了自主学习能力，并掌握了更好地利用有限作业提升学习效果的方法。有限作业不仅是一种学习的方式，更是一种锻炼能力的机会。因此，我将继续认真对待有限作业，并运用有限作业中的精神和方法指导我的学习。
作业心得体会篇六
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
（二）创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
（三）提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。
（四）分层次布置作业。要尊重学生学习的差异性、阶梯性，科学、系统、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。倡导“基础作业+拓展作业”模式，适应学生的不同能力水平和个性化发展需要，分层布置作业。倡导教师自主编制作业，合理改编作业，杜绝不加选择地以翻印配套练习或以套题、成章、成册、成本布置作业的现象。分层作业应侧重于学生的个性差异，实施过程中遵循学生自主选择的原则，杜绝等级在无形中越拉越大，造成群体歧视和学生自尊心伤害的现象发生。
（五）加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
（六）认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
（七）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
（八）加强作业管理。要探索使用信息技术手段管理学生作业。应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业，反馈作业完成情况，切实减轻教师的负担。作业布置要紧扣课程标准和教学进度，不得超越课程标准，超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业；不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业；不得布置“繁、难、偏、旧”的作业，不得布置重复性作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。
（一）加强组织领导各学校要切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校要成立以校长为组长的作业管控领导小组，制作作业管控办法，明确校长、教务主任、班主任、学科教师职责，层层压实责任。
（二）加强督导检查。各学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。作业管控领导小组要定期检查和统计本校作业总量和批改情况，分析作业质量，每学期至少开展一次有关作业情况的专项检查。建立督查制度，采取定期检查与抽查方式相结合方式，严肃查处加重学生负担的行为。对出现违规行为的教师个人，将记入教师个人诚信档案，按有关规定给予相应处理。学校出现违规行为，对学校和校长给予通报批评，取消学校及校长当年评先、评优资格；削减中考配额指标等处罚。
（三）加强舆论宣传。各学校要积极宣传在作业管理方面的好经验、好做法，通过多种方式学习交流，取长补短，共同提高。要建立良好的家校合作关系，通过多种形式提高家长和社会对新教育理念的认识和理解，积极引导家长理性对待孩子成绩和作业量，明确家长在家庭作业中督促者角色。发挥舆论宣传导向作用，关注学校长远发展和学生全面发展、终身发展，为切实减轻中小学生过重课业负担营造良好社会氛围。
作业心得体会篇七
近年来，随着城市的发展和人口的增加，有限空间内的违章作业现象逐渐引起了人们的重视。有限空间违章作业不仅危害工作人员的生命安全，还可能引发严重的事故。为了提高工作人员的安全意识和减少潜在的安全隐患，我参与了一次由公司组织的有限空间违章作业心得体会活动。通过这次活动，我深刻认识到合理利用和规范有限空间的重要性，也明白了违章作业对自身和团队的不利影响。以下是我对这次活动的体验和感悟，将分为五个方面进行总结。
首先，我意识到规范有限空间作业对保障工作人员的安全至关重要。在参与实践中，我发现作业人员容易因为工作急于求成而忽略了安全措施，这是一种非常危险的行为，容易导致伤亡事故的发生。因此，我开始认真对待有限空间作业的规定和要求，如正确穿戴个人防护装备、进行实地勘察等。在实践中，我时刻提醒自己要牢记安全措施，时刻保持警觉，确保自己和团队成员的安全。
其次，我深感有限空间作业需要团队合作。在进行有限空间作业时，一个人的力量是远远不够的，需要依靠团队的力量来完成工作。通过参与实践，我发现同事之间的合作能力有着重要的影响。在实地勘察环节中，我和同事共同商讨解决方案，分工协作，确保有限空间作业的顺利进行。我也深刻体会到相互之间的沟通和配合是非常重要的，只有当我们齐心协力，才能更好地克服困难，确保工作的高效完成。
此外，我还认识到了限空间违章作业对工作效率和质量的不良影响。经过一次次的实践，我不难发现在有限空间违章作业下，任务可能无法按照计划进行，用时也会大大延长。而且，由于违章作业可能导致安全事故的发生，更会对工作质量造成严重的影响。因此，要提高工作效率和质量，我们应该遵守规定，按照程序进行工作，保证工作的顺利进行，从而做到既安全又高效。
另外，我还明白到监督和管理的重要性。有限空间违章作业是一个涉及多个环节的工作，缺乏有效的监督和管理很容易导致违章作业的发生。通过活动，我认识到监督和管理的重要性，并开始注意团队成员间的相互监督和纪律执行情况。只有通过紧密的监督和管理，才能及时发现和解决存在的问题，确保有限空间作业的安全和顺利进行。
最后，我坚信在有限空间违章作业中，个人的责任意识至关重要。作为一名从业人员，我时刻要提醒自己违章作业对安全的危害性，牢记规定，做到心中有数。我还会以身作则，引导同事们树立起正确的安全意识，共同营造安全文明的工作环境。
通过这次有限空间违章作业心得体会活动，我深刻认识到了规范有限空间作业，团队合作的重要性。同时，我也体验到违章作业对工作效率和质量的不利影响，以及监督和管理的重要性。作为一名工作人员，我将以此次活动为契机，不断提高自身的安全意识和管理能力，为有限空间作业的安全和高效做出自己的贡献。同时，我也将积极呼吁更多的从业人员认识到有限空间违章作业的危害性，共同倡导遵守规范，确保作业的安全和顺利进行。
作业心得体会篇八
第一条为了确保进入有限空间人员的人身安全和健康，特制定本制度。
第二条安全部负责对本制度的执行情况进行监督检查。
第二章管理内容
(四)安全管理负责人在对上述内容全面复查无误后，报厂生产办审批后，方可进入作业。
第四条进入有限空间作业的综合安全技术措施
(十)作业现场要配备一定数量符合规定的应急救护器具和灭火器材;
(十六)作业完工后，经检修人、监护人与车间负责人共同检查设备内部，确认设备内无人员和工具、杂物后，方可封闭设备孔。
第五条进入有限空间前应做一次全面检查，凡是取样分析不合格、无安全措施、安全措施未全面落实和工具行灯等不符合规定要求的，均不准进入内部作业。
第六条进入有限空间内进行检修作业，应打开设备的所有手孔、人孔、风门、烟门，保持设备内空气流通，必要时可向设备内通风;对于通风不良、容积较小的设备，作业人员要进行间歇作业，不准强行连续作业。
第七条进入罐、容器、塔、井内作业时，应按作业点的高度或深度搭设安全梯或配备救护绳索为应急救离使用，在作业中严禁向外投掷材料，以保证作业安全。
第八条进入含有有毒有害物质的有限空间内作业时，要按要求戴好个人防护用具。
第九条进入有限空间内作业的人员应清理衣兜，禁止携带与作业无关的物品，所带入的工具、配件等必须登记清楚，作业结束后应一一清点，防止遗留在设备内部。
第十条在清理设备容器内的可燃物料残渣、沉淀物时，必须使用不产生火花的工具，严禁使用铁器敲击碰撞且不准穿戴化纤织物。
第十一条作业中断时间在150分钟以上或作业条件发生改变，需继续进入内部作业时，应重新办理作业票，作业者要严格按照作业票规定的时间进入内部作业。
第十二条作业完成后，作业人员和现场监护人员必须共同对设备容器内外进行检查，双方确认无问题，且均在作业票上签字后，方可封闭人孔。
第三章附则
第十三条本制度如与国家法律、法规以及相关规定不一致时，按上级规定执行。
第十四条本制度由安全部负责解释。
第十五条本制度自下发之日起施行。