在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
法治视频心得体会篇一
春节，象征着新的一年的到来，也象征着吉祥如意、喜庆、团圆与幸福。可今年的春节，却变得不一样。
十二月，本应忙着准备年货的人们，“遇见”了新型冠状病毒，起初人们也没有在意，随着春节脚步越来越近，病毒扩散越来越严重，这时我们才知道要防范。所有药店的口罩一夜之间无影无踪，连洗手液、酒精等物品也被抢购一空。
本该万家团圆的时候，成为了防疫重要时刻。在这个危急的时刻，一批又一批的医护人员挺身而出，奔赴最前线，日夜奋战，他们被称作“逆行者”。
在这批“逆行者”中，有一位84岁高龄的“老战士”率先来到战场，他——就是曾经奋力抗击“非典”的钟南山教授。钟南山教授不畏困难，面对疫情，深入调查，研究对策，他告知人们如何去看待疫情，他教会人们该怎样去防范病毒。
不久前，钟南山院士接受路透社采访，当提到最早提醒人们防范病毒，后来因为给患者治疗而受病毒感染逝世的_文亮医生，老人家在镜头前泪流满面:“_文亮医生是中国的英雄，我为他骄傲!”接着又告诉人们:“医者人心，医心与人心本就是相通的，中国的医生，都与_文亮医生一样，这就是我们的信心所在，也是中国人的力量所在。”
钟南山教授，就像是人在即将摔倒时候出现在面前的一座山，让人觉得安稳，让人觉得踏实。
在“钟南山”这座山周围，是无数医护人员，他们是这场没有硝烟的战斗中最勇敢的战士!我相信，在他们的努力下，在全国人民的配合下，新冠肺炎病毒这个“敌人”一定会被我们“歼灭”。我的祖国，加油!
法治视频心得体会篇二
作为现代社会中不可或缺的法治触角，法治视频在普及法律知识、宣传法律精神方面发挥着重要的作用。通过观看一系列的法治视频，我深刻地体会到了法治对社会的重要性，了解到了法治的原则和精神，同时也对法治的实践产生了更深层次的思考。
首先，观看法治视频让我深刻体会到法治对社会秩序的维护和促进的重要性。在视频中，我们可以看到通过法治的力量，纷繁复杂的社会关系变得有序起来，人们的权益得到了保障，社会秩序得到了稳定。例如，在一段视频中，我们看到了一位老人因为被儿子错过了火车票而找到法院维护自己的合法权益。通过法律途径解决纠纷，老人最终得到了合理的补偿，同时也为全社会树立了一个公平正义的典范。这些事例充分证明了法治对于社会正义和公平的重要性，让我们深刻意识到法治是现代社会中不可或缺的基石。
其次，观看法治视频让我认识到法治的核心原则是平等和公正。在一段视频中，我们看到了一位年轻人因为犯罪行为被判刑，并在监狱中重新认识到自己的错误。法治的力量在这里展现得淋漓尽致，犯罪者按照法律规定接受了惩罚，同时监狱也为他提供了改造的机会。通过法治的规范和制度，社会在对待犯罪者时保持了公正，给予他们重新认识错误、改正错误的机会。法治的平等和公正原则不仅对犯罪者适用，也对每个人都适用。它让人们无论个人身份、背景如何，都能够在公平的环境中享有权利和承担义务，真正实现社会的公平与正义。
再次，观看法治视频让我理解到法治需要社会的共同参与和支持。在视频中，我们看到了很多普通人因为自己的行动对法律精神产生了怀疑和质疑，甚至是违背法律。比如，有人在一段视频中私自建设，最终导致工程质量事故；也有人在另一段视频中私自抄袭他人的作品。这些行为的发生都说明了法治的重要性。如果没有法治的约束和指引，社会将陷入混乱和无序。每一个人都应该遵守法律，尊重法律，以积极的态度参与到法治的建设中来。只有社会的共同参与和支持，法治才能更好地发挥作用，推动社会的发展和进步。
最后，观看法治视频让我思考到法治的实践需要不断的完善和创新。在视频中，我们看到了法律改革和法治建设的过程，也看到了在实践中出现的一些问题和挑战。例如，在一段视频中，我们看到了司法过程中的一些腐败问题以及司法不公现象。这些问题让我认识到法治实践中还存在着一些不完善的地方，需要我们共同努力去解决。法治需要不断地与时俱进，紧跟社会的变化和需求，不断完善和创新法律制度和实践，以更好地适应社会的发展需求。
总之，通过观看法治视频，我深刻地体会到了法治对社会的重要性，了解到了法治的原则和精神，同时也对法治的实践产生了更深层次的思考。法治维护和促进社会秩序，尊重平等和公正，需要社会的共同参与和支持，也需要不断完善创新。只有通过共同的努力，我们才能够建设一个更加公平、正义、有序的社会。
法治视频心得体会篇三
初中体育教育，包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践潜力、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养，初中体育教学改革充分以学生为主体，注重学生这些方面的发展。但是，体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响，阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。
一、体育教学存在的现状
1.上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关系的科目上，没有重点思考体育改革。需要的器材不能得到满足，专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。
2.教学方法落后，专业老师缺乏，教学思想陈旧，教学模式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。这样，在教学中就不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和用心性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣是最好的老师，然而，学校场地的限制、教师专业的不同，导致学生只能在给定的几个项目上选取。此外，一些中学学生比较少，体育老师就相应的比较少，有的学校甚至就只有一两名体育老师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育项目也比较单一，从教学质量和满足学生的兴趣上来说都是不适宜的。
3.教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、基本、结束，几乎没有室内体育场所。教学资料基本是走、跑、跳、投等一些竞技体育项目，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上体育课，表面上愿意，内心却极不情愿，严重压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。
二、课程改革和脱离实际的教材资料
学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。如果他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术水平得到了较大提高。另外，学生还能够透过体育课学习各项基本技术，而在活动课中利用充足的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增强其熟练性。这样，有利于学生产生良好地自我锻炼意识和习惯，对参与其它体育项目的学习产生用心影响，还有利于提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储备人才。
法治视频心得体会篇四
近日，我有幸参与了一次关于法治的视频采访。通过这次采访，我深刻领悟到了法治的重要性，并对法律与社会的关系有了更深入的认识。以下是我对于这次采访的心得体会。
首先，采访中我认识到法治是保障社会公正的基石。在采访中，我了解到法治是指建立在法律基础之上的管理体制，法治社会是指国家统治和社会管理依法进行，公民和政府机构都必须遵守法律，并依靠法律来解决社会矛盾和纠纷。法治的核心是实现公正，通过明确的法律规定和程序，保证个人和社会权益的公平。采访中，我们见证了法律对于权益纠纷的公正处理，不仅为当事人提供了平等的机会，也树立了公众对于法律的信任。
其次，我认识到法治与社会发展密不可分。采访过程中，我了解到法治可以促进社会稳定和经济发展。法治的存在和稳定运行可以为企业和个人提供一个公平竞争的环境，吸引投资，创造就业机会，推动经济的快速发展。在社会稳定方面，法治的存在可以约束和规范人们的行为，提高社会秩序的执行力，保护人们的基本权利。只有在法治环境中，人们的选择和行动才能被认为是公正合理的，社会秩序才能得到维护和巩固。
此外，我认识到法治需要普及和宣传。通过采访，我了解到法治宣传的重要性。法治的普及和宣传可以增加公众对法律的认知和理解，提高大众的法律意识和法治观念，让每个公民明白通过法律的途径去维护自己的权益，推动社会公正。在采访中，我们看到法律教育对于青少年的重要性，通过课程的设置和推广，可以让青少年在成长过程中树立正确的法治价值观，养成负责任和守法的习惯。
最后，我坚信法治需要不断完善和深化。在采访中，我看到了一些法律失效和执行不力的情况，例如刑事犯罪的量刑过轻，侵权责任的不清晰等。这些问题的存在说明法治体系还有待进一步完善和深化，法律的制定和执行需要更加科学和公正。只有通过不断地修订和调整，才能使法律更加符合社会发展的需要，为人们提供更好的法治环境。
通过这次视频采访，我对法治有了更加深入的了解和认识。法治是保障社会公正的基石，与社会发展密不可分，需要普及和宣传，并且需要不断完善和深化。希望未来能有更多类似的活动，让更多的人了解法治、参与法治，共同推动社会的进步和发展。
法治视频心得体会篇五
这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气，没有了作秀。教师放低了身份，与孩子有机地融合到一起，很实在，很和谐。课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如强震球老师，他上的《分数的初步认识》和《分数的意义》这两课，这位老师的名字很有意思，强大的强震动的震皮球的球。他在课前与学生这样交流，他说：“你们知道我的名字吗?”“看到我的名字你们想到了什么?”这个时候学生开始众说纷纭，其中有个孩子说：“我在想这个老师是不是强大到震动了地球”。在学生们一片笑声中，老师赶紧走去和学生握握手说：“谢谢你这么看的起我。你的想象力真丰富。”“孩子们，今天的课我们就从想象开始。”课就这样拉开了帷幕。天真的孩子与幽默的老师一下子就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。
我很有幸聆听了刘延革老师的《简单的数据分析》，在课的开始，通过猜测，班内3位同学的'生活方式，引出数据，进而引出数据分析;先是出示身高数据进行分析判断，然后依据身高数据分析三位同学的生活方式;随后又出示了体重数据进行分析判断;最后将问题进行拓展，应用数据分析，进行决策、预测、判断的练习。
无论是课题的引入，还是随后的拓展，都把握住“数据分析”这一核心概念进行教学。这种数据分析，不仅仅将目光停留在统计图上，更重要的是分析出统计图背后的信息提取出来帮助我们解决实际问题。
不仅是这节课，我觉得所有的统计教学都应以“数据分析”为核心。数据分析是是一个复杂的思维过程，数据分析的过程不只是计算和画图，而是要选择合适的方法整理和分析数据，将蕴含在数据中的信息提取出来帮助解决问题。
虽然两天的数学教学观摩研讨会已经结束了,但名师数学教学的风采与魅力给予我极大的感受跟启发。作为一名老教师,我深感自己的不足,需要学习和实践还很多,还需要我们不断去认真探究,细心琢磨,在自我反思不断的总结和提高,探索出适合自己的教学有效之路。
法治视频心得体会篇六
近日，我有幸参加了一场法治视频采访，这次经历让我深刻认识到了法治的重要性以及其对社会和个人的巨大影响。通过与专家的交流和实地采访，我对法治有了更加深入的了解，这不仅对我的知识水平有所提升，也让我对法治有了更深的感悟。
在视频采访中，我们采访了一位法律专家。他向我们讲解了法治的概念和内涵。他告诉我们，法治是现代社会规范行为的一种方式，是通过法律来维护社会秩序和保护人民权益的体系。法律的权威和公平是法治的核心价值观。法治是现代社会发展的基石，没有法治，社会将陷入混乱，人民的利益和权益则不能得到保障。听完专家的讲解，我深刻认识到法治对于一个国家的发展和社会的稳定至关重要。
此外，视频采访还带我们走进了法院和公安局进行实地采访。在法院，我们目睹了庄严的审判现场和法官们的严谨执法态度。我们了解到，法院是解决纠纷和保护人民权益的重要场所。法官们在审判过程中公正无私，依法行事。他们严格依照相关法律法规，维护社会公平与正义，为人民提供了公正的司法保障。
在公安局，我们向民警了解了他们在维护社会治安和保护人民生命财产安全方面所做出的努力。他们告诉我们，法治是维护社会安全的重要保障，他们会严格依法行事，打击犯罪行为，保护人民的生命和财产安全。通过实地采访，我明白了在法治的指引下，我们的生活变得更加安全、有序和稳定。
除了专家讲解和实地采访，我还在这次视频采访中有幸采访到了一位被法治救助过的群众。这名群众在遇到疑难法律问题时，得到了法律专家的帮助与救助。通过他的讲述，我深刻认识到法治对于个人的重要意义。在法治的保障下，个人的权益和尊严得到了保护，社会的公平与正义也能得到维护。通过这位被法治救助的群众的真实经历，我深感法治是为人民服务的，也是为了人民的利益而存在的。
通过这次法治视频采访，我对法治有了更加深入的理解。法治是现代社会的基石，它通过法律的权威和公平来维护社会秩序和保护人民权益。在法治的指引下，社会才能实现安全、有序和稳定。与此同时，个人在法治的保障下，才能享受到权益和尊严的保护。通过学习和了解法治，我深信只有依法行动，才能维护社会的公平与正义，实现个人与社会的共同进步。
法治视频心得体会篇七
最近观看了模范教师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲,深受感动。这几位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
法治视频心得体会篇八
今年我有幸参加了小学数学教师远程培训学习，我认真聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，我受益匪浅。通过此次学习，使我的思想意识有了提高，拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的认识。培训转瞬之间就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下：
大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由“应试教育”向“素质教育”转轨。而所谓“应试教育”，正如有些教育学家所指出的：“是以培养少数专家为目标的升学模式”，它制约了一部分有特长学生的发展，造成学生心理素质差、身体素质差、创新能力差；而新课程教育理念以“素质教育”为核心，“素质教育”与“应试教育”相比，它是追求一种能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的综合能力，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的能力，因而它是21世纪教育的主流。通过本次培训我深深的体会到对基础教育来说，必须改革传统的学科体系。脱离学生的生活经验以及与社会发展的联系、学生的学习与未来需要分离，已不能适应时代和社会发展需要以及学生实际的状况，新课程关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，也是培养学生能力、情感态度和价值观的重要体现。
传统的教学方法，就是按照教材、大纲中的要求，“填鸭式”的教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而且忽略了学生思维能力的激发，其结果是学生虽然掌握了知识，但能力没有得到发展。新课程改革中的教学恰恰要求教师改革教学方法，不再“一言堂”、“满堂灌”，而是要学生能够真正参与到课堂中，增加学生参与课堂活动的机会。教师可以根据课程内容，设计更加容易被学生接受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不仅使学生的主动思维能力要得到锻炼和发挥，而且能让学生在参与的过程中逐步形成科学创新精神和方法。想要做到以上两点，教师本人就一定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师提供了这样一个能与专家、同行交流的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。
看了视频教学，聆听了专家们的讲座，我发现教师角色的变更尚在凸显学生主体地位。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师。就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
法治视频心得体会篇九
作为一名现代大学生，我们所处的社会在不断地进步，伴随着法治建设的深入推进，我们对法律的认识和信仰有了更加深入的了解。近期，《法治视频大学生心得体会》的课程深受广大学生欢迎， 那么，本文以此为主题，就法治视频听课心得体会进行探讨。
首先，我们应该加强对法律知识的学习。法律是社会管理的基础和前提，它不仅是维护公正、平等的制度化手段，同时也是维护国家安全、公民权益的最基本保障。通过学习法治视频，更加深入了解法律知识的本质和重要性，增强了自己对法律意识的认识和理解。
其次，我们应该要求自己在生活中严格遵守法律法规。不违法是每个公民应尽的责任，遵守法律法规的行为表明对国家的信仰和尊重，更能够为维护社会和谐和稳定做出贡献。法治视频的学习更让我们深刻认识到了尊法才能促进法治的发展和法制化的进程，遵守法律是每一个公民基本的义务和责任。
第三，我们应该积极地参与到法律服务中去。法律服务是法治建设的重要保障，参与法律服务使得我们更加深入了解法律，能够更加有效地为社会服务。同时，法律服务也能给我们奉献自己的机会，进一步增强了自我价值感，给自己带来更多的成就感和满足感。
第四，我们应该依靠法律的保护来维护权益。法律的保护是公民权益的坚实保障，依靠法律的支持可以更好地维护人权和权益。法治视频的学习也让我们更加深刻地认识到了法律的重要性，我们应该对于能够用法律维护自己权益的问题有更深入的了解和认识。
最后，我们应该积极宣传和推动法治建设。法治建设是国家、社会和公民的重要责任和义务，积极参与宣传和推动法治建设对于我们每个人来说都是必要的。法治视频的学习也让我们更多地了解了法治建设，同时也更深刻地认识到了宣传法治和推动法治的重要性。
总之，学习法治视频是我们应该经常去做的事情。通过学习法律知识，积极维护自己的权益和行使公民的权利，同时也可以更好地去推动法治建设。在以后的生活中我们应该深入地发挥法律的作用，并为法治做出积极的贡献，让公正、平等、法治的社会秩序更加完善和发展。
法治视频心得体会篇十
观看了全国英语优质课的视频，令我受益匪浅。这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。大致表现在以下几个方面：
他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了ppt，有的运用了flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。
反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。
本次大赛中有不少教师的教学极富创意。如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把modelshow搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。
反思：让学生在愉快中参与英语的学习。
任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。这次大赛中许多老师将任务型教学很好的利用在课堂中，整个完成任务的过程催化了学生自然的和有意义的语言应用。比如，rita老师在课堂上表现了过硬的英语教学功底，她以敏捷的思维、优美自然的教态、富有启发性的语言组织整个课堂，结构严谨、环环相扣、活跃而不失有序，任务设计合理，营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性，并将情感、态度、价值观得以升华。
反思：正确认识自己的课堂，抓住时机下放任务，引导孩子进行任务分析，避免课堂表面学生表现积极，实则是无效教学的课堂。
有教师精心设计和运用了interview,talentshow在课堂教学中，学生们通过学习新的知识及以往知识的积累，完成特定的任务来充分展示自己观点，表达自己的思想。
反思：创新课堂是教师多观察多思考而得出的灵感和想法，可以借鉴此方法进行复习课的展示或公开课的展示。
自然，流利的英语口语大多数教师的英语口语水平确实不错，但给我印象颇为深刻的是一位带着正处在哺乳期的孩子来参赛的教师，她参加工作的时间不长，但在组织课堂教学时，却能使用清晰，流利，自然并且富有节奏感的英语口语，运用自如，因此博得了大家的好评和钦佩。
反思：作为英语学校的每一位老师都应该理直气壮的说我的英语口语很牛，但是大家缺乏自我学习和讲英语的环境，只有课堂上简单的课堂用语和教材上的英语表达常常使用，要多提高自我学习的水平和自身口语水平。
所有参加比赛的教师们每位都能在40分钟之内讲完所要求的内容，并下放homework，时间把握非常准确。
反思：加强课堂管理，增强课堂的严谨性。
教学本来就是一门留下遗憾的艺术，因为任何一堂优质课都不可能面面俱到，十全十美。更何况由于观摩者或评课者的眼界不同，水平有高有低，对教材的精神理解和把握也不尽一致，甚至对教材内容的熟悉程度也不一致，由此对一堂课的好差优劣所做出的评价自然也是智者见智，仁者见仁。但是，凡是好的东西总归是好的，它总能让人受到鼓舞，并且使人很容易得到启发，甚至使人产生顿悟。我们在此本着反思教学的态度，力求从反思和总结中吸取一些营养，学习并借鉴一些有益的东西，让我们在实践中不断提高自己吧！
法治视频心得体会篇十一
我们都知道，教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易,但是要当一名好教师却是不易的。通过观看吉林市中小学教师师德演讲后，我更是感受深刻，深知作为一名教师，良好的师德是多么重要，黄莹老师年纪不大，但她的敬业精神让我感动。良好的师德对于我们更是重要。为此，我把学习中的一些心得体会和大家共享一下：
首先，教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践,打破封闭式教学.传统教育中之出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。
其次，教师必须具备较高的业务素质
(２)有较高的管理艺术，管理包括两方面：（1）是班级的整体管理；（2）是针对每个学生的个别指导。
最后，教师要有敬业精神.能否成为一个好教师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。
以上是我在观看演讲后的点滴体会，自知体会不够全面，所以在今后的工作中我还要继续努力，不断完善自己！
观看教学视频心得体会6
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。
一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系。
二、现行教学资料及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同，要掌握相同的教学资料，这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学资料完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。
三、中学生的生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期。第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节潜力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三，由于性机能开始成熟，性意识觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开始评价别人和进行自我评价，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。
四、游戏法教学是比较适合的方法体育课中使用游戏法，能够激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又务必集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力的游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑潜力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃潜力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。
总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中能够不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的潜力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观构成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。
法治视频心得体会篇十二
法治视频大学生心得体会，这是一部十分实用的教育视频。随着社会的不断发展，法制建设日趋完善，法律已经成为维护社会公平正义的基石。通过这部视频，我们可以深刻了解法律的基础理论、实践应用及其法治精神，增强法律意识，提高法律素养，遵纪守法，为国家社会主义现代化建设做出贡献。下面是我的心得体会。
第二段：知法违法认识
法律意识是现代法治社会的核心素质，对于我们每一个公民都至关重要。在知法违法认识方面，法治视频大学生心得体会为我们提供了对一些现实问题的认识和思考。因为只有知法、明法，才能自觉遵守法律，增强对法律的自豪感和尊重感，才能在法治轨道上健康成长，为国家和社会做出自己的贡献。
第三段：理论与实践同步
法律是现代法治社会的学问，理论与实践同步是巩固学习法律的必要条件。在法治视频大学生心得体会中，我们学习了相关的法律理论知识，并将其应用于具体的案例分析中。在实践中应用所学的法律知识，不但增强了我们的实践能力，同时这也为我们今后的工作和学习奠定了基础，让我们有很大的信心去迎接未来的挑战。
第四段：加强法治思想
法治思想是法治文化的核心。法治视频大学生心得体会对我们具体的思想和行为规范都有着很好的激励和引导作用。我们知道法律是人民的法律，必须尊重人民的意志和人民的生命财产安全。我们还了解到，法律不仅是现代文明的重要标志，也是现代化建设的重要支撑，我们必须要具有高度的法律素养和法律敬畏感。
第五段：总结
总之，法治视频大学生心得体会让我们更深刻地认识到了法律的重要性，增强了我们的法律意识和素养，增加了我们的法律知识，同时也激励了我们在今后的生活和工作中不断加强法律学习，增强法律认识，为国家的繁荣发展做出贡献。我们也应该理解，法律是公平正义的基石，希望大家在发扬法律精神的同时，时刻牢记我们的人民，时刻保护人民生命财产安全，用更加坚定的信念维护社会的和谐稳定。
法治视频心得体会篇十三
随着社会的发展和进步，法治在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。法治视频采访对于普及法治知识、宣传法治精神起到了积极的作用。我有幸参与了一次法治视频采访，通过这次经历，我深刻地体会到了法治的重要性以及对公众进行法律教育的必要性。以下是我对这次法治视频采访的心得体会。
第一段：引言
在这个不断发展的社会中，法治对于维护社会和谐以及保护人民权益具有不可替代的作用。采访法律专家、了解法治精神的内涵以及法治在社会中的实践意义可以帮助我们更好地理解和规范自己的行为。因此，法治视频采访成为了普及法治知识、提高公众法律素养的一种重要手段。
第二段：体验与感悟
在采访中，我了解到法治不仅仅是法律的存在，更是一种精神。它不仅要求社会的每个成员要守法，还要求国家可以依法行政、保障公民权益。通过采访法律专家，我深刻地感受到他们对法治的热爱和对公平正义的追求。同时，采访中我也了解到了一些法律常识，这些知识对于我们日常生活中的应付各种法律问题非常有帮助。
第三段：法治在社会中的实践
在采访中，我听到了很多关于法治在社会中的实践案例。这些案例让我感受到了法治的力量和重要性。例如，一些非法经营者因为触犯法律而被追究刑事责任；一些维权者通过诉讼获得了应有的赔偿。这些案例中的人们得到了公平正义的保护，这正是法治的体现。法治的实践不仅影响到个人命运，更关系到整个社会的稳定和和谐。
第四段：法治视频采访的意义
通过法治视频采访，我们可以向公众传递法治的理念和精神。在采访中，我们可以向观众介绍法律的基本知识，以及如何维护自己的合法权益。同时，采访也可以帮助人们更加直观地了解法治在社会中的实践效果，激发公众对法治的信任和支持。通过法治视频采访，我们能够提高公众的法律素养，达到普及法治知识的目的。
第五段：结语
通过参与法治视频采访，我对法治有了更深刻的理解和认识。法治既是一种法律存在，也是一种精神，其在社会中的实践给人们带来了公平正义和心灵慰藉。同时，法治视频采访也能够帮助我们向公众普及法治知识，引导人们依法行事、守法用权。我深信，只有通过不断普及法治知识，推广法治精神，才能让我们的社会更加公正、和谐、稳定。
法治视频心得体会篇十四
作为一名教师，要想给学生一杯水，自己必须是长流水。要想成为教师队伍中一颗璀璨的明珠，自己必须披荆斩棘，负重前行。作为一线教师，有时难免会产生迷茫甚至患得患失的情绪。几多静思，终认识到还是自己修为不够，以及专业水平不过硬等诸多因素导致。岁月不负有心人，我终于等到了教学生涯中的柳暗花明。最惊喜莫过于在无助中遇到了你们――未来的“家乡好教师”；在黑暗中寻到亮起的明灯――尊敬的曹培英老师。从此，心灯点燃，前行的路上不再茫然。
20xx年10月13日是个值得纪念的日子。六十六名“家乡好教师”齐聚一堂，在冯里平、王海红两位美女老师的主持下，十个小组成员畅所欲言，各抒己见。讨论声此起彼伏，争辩声绵绵不断。正可谓“百花齐放，百家争鸣。”时间在浓浓的气氛中一晃而过，每组组长集思广益，撷取精华，最后整理汇总，上台完成了远程交流汇报工作。
在认真聆听了各位组长在教学中遇到的“瓶颈”后，不由引起心灵的共鸣。专注于曹老师的精彩解惑，只觉茅塞顿开，犹如在困境中突然找到出口，欣喜若狂的同时收获了以下几点感悟与认识：
“瓶颈”一：课堂教学中如何兼顾全体学生
在日常教学中，我们力求做到面向全体学生，但往往事与愿违。由于学生的基础与能力参差不齐，常常会造成“优生不够学，后进生赶不上”的拉锯式局面。久而久之，优等生与后进生两极分化现象会更加严重。
曹老师解惑：鉴于这种情况，我们不妨在班级中给学生指定小老师，“优扶差，一帮一”，学生之间进行结对。有余力的学生除了组成小组承担帮助后进生的任务外，还可以自学自研课外读物，以达到更高的提升效果。
“瓶颈”二：如何避免课堂教学中的探究泛化
小组合作，共同探究是课堂教学中最常见的解决问题的方法，此方法既活跃了课堂气氛，又解决了老师“抛”出的问题，大大提高了课堂效率。可有时又觉得探究流于形式，探究结果不能达到预想的效果。
曹老师解惑：如果认为每节课都需要探究，这是一个误区。教师要学会识别，哪些内容适合探究，并采用适合当堂内容的方法进行有效探究，这样才能达到预设效果。
“瓶颈”三：如何让课堂真正“活起来”
大多数教师，虽然教龄不浅，然专业能力相对欠缺，教学理念凸显陈旧，在课堂教学中，总是照搬教材，“填鸭式”教学法总是充斥着新的教学模式，使得课堂教学变得负重而死气沉沉。
曹老师解惑：如果教师讲课局限于教材，学生思维就得不到发展，如此便造成教和学分离的后果。教师必须提升自己的专业能力，多听优质课，吸取其精华为我所用，形成自己独特的教学模式。
“瓶颈”四：如何避免课堂中的突发事件
为了督促学生更好地完成课堂练习，许多老师会采取讲台面批的方式。这对一年级的学生来说，难免会造成混乱（互相推搡、说话、甚至有的伺机打闹）的局面。
曹老师解惑：面批本意很好，可以兼顾到每个学生。但最好的做法就是去学生座位上批改，这样就可避免不必要的混乱。
曹老师通俗易懂的解惑过程，让我受益匪浅。我不禁感叹：专家就是与众不同，不论从语言素养还是解惑思路，曹老师以他独特的魅力，深深地折服了我。这更激起我想成为一名真正的“家乡好教师”的强烈欲望。
接下来，曹老师又通过展示框架结构图，以层层阐述的方式，为我们讲解了两大板块的内容：
曹老师指出：教师专业是发展中待成熟的专业。我们的专业诊断技术连老中医都不如，还怎么让别人信赖你的工作。比如：老中医靠把脉就可诊断出一个女人是否怀孕，这就是专业技术。我们目前面临的困境就是，专业不可替代性明显不足，是否你的工作大家都懂，这样教师的价值就会明显降低。
教师专业化内涵包括：专业精神、专业知识、专业能力。
曹老师用诙谐幽默的语言不仅告诉我们光有满腔热忱的专业精神是不够的，还需有过硬的专业知识和专业能力，同时也为我们指明了今后努力的方向。
在课堂中磨练，在课堂中积累。
在这一板块，曹老师提的最多的一种教学“瓶颈”叫做“萝卜烧萝卜”。意思是重复着一种味道。这不禁让我想到了自己曾经的课堂也有过“萝卜烧萝卜”的味道。这样的课堂是乏味的，甚至是令学生生厌的。听了曹老师的解读，我终于明白：教师的专业成长离不开平时的钻研、实践、反思和学习。只有不断自我磨练，反复学习和积累经验，给课堂适当加点“辅料”，这样才可以打磨出丰富多彩的教学课堂。
曹老师还进一步讲到了“个性化发展”中的“优势”理论与“补缺短板”中的“木桶”理论，旨在告诉我们：要充分发挥自己的优势，不畏惧短板，学会适时补缺。只有这样，教师的个性化才能得到更好的发展。
最后，曹老师对每位教师提出要求：每学期打磨两节精品课，可以学习名师授课精华，但不可复制。曹老师贴心的语言与细致入微的讲授，深深感动了在场的每一位教师。
学无止境，教海无涯。感谢本次“家乡好教师”远程视频交流会议，让我收获满满。曹老师是平易近人的，他风趣幽默的语言感染了我；他科学严谨的治学态度感动了我；他博大精深的专业素养折服了我。我愿拾阶而上，砥砺前行，把自己努力成一名实至名归的“家乡好教师”，为柳林的教育事业奉献自己的`绵薄之力。