范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇一
古代丝绸之路的开通与维持，对中西物质文化和精神文化的交往作出了重要的贡献。在丝绸之路上，也流传着许多东西方文化交往的佳话和传说。
说到丝绸之路，人们自然首先会想到中国丝绸的西传。早在张骞通西域之前，丝绸就已经大量转运到了西方世界。在古代罗马，丝绸制的服装成为当时贵族们的高雅时髦装束。因为来自遥远的东方，所以造价昂贵，罗马为了进口丝绸，流失了大量黄金。我们今天在雅典卫城巴台农神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔飘逸，露体动人。丝绸服装的追求已经到了奢侈浪费和伤风败俗的地步，使得罗马元老院多次下令，禁止穿用丝织服装，但并没有起多大作用。
罗马帝国的古典作家们把产丝之国称之为“赛里斯”。公元一世纪的博物学家老普林尼在《博物志》中说：“林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运到罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。”
相对而言，在宋元之前，中国思想的西传远远不如她所接受的那样多，但中国物产和技术的西传却是难以统计的，造纸、印刷、漆器、瓷器、火药、指南针等等的西传，为世界文明做出了重大的贡献。直到明末清初耶稣会士的到来，才将中国思想文化大规模地介绍到西方，同时也开启了西方近代文明进入中国的时代。
丝绸之路的道路漫长而久远，而且无始无终。在古代，它是传播友谊的道路，也曾经是被战争铁蹄践踏过的道路。今天，人们已经忘却昔日曾经有过的苦难，而把丝绸之路看作是连结东西方文明的纽带。近年来，联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路称作“对话之路”，以促进东西方的对话与交流。
对于中国人民来讲，今天的丝绸之路，是开放之路，是奋进之路，是通向二十一世纪的光明之路。
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇二
（一）激发兴趣、导入新课
“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响学习效果，因此利用多媒体图片展示，比一比，看谁能用最快的速度找出图中所画的物品哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的。教师不急于对学生的猜测给予评价，而是要求学生在新知识的学习过程中发现答案，从而激发他们主动参与课堂的热情以导入新课。
（二）创设情境、讲授新课
1、西域在何方？
教师提出问题：“西域到底在哪儿？”通过这一问题考察学生对于“西域”地理概念的掌握情况，利用图片结合教材让学生明确西域的地理概念。为下一步学习做好铺垫。
结合教材中提到的“玉门关、阳关”，鼓励学生说出相关的诗句，联系诗句简要说说西域的情况，让学生感受前往西域道路的艰险，过渡提问“为什么张骞还要冒险出使西域？”
2、到西域去！
（1）为何去？
创设情境一。温故知新，结合前一课所学知识，引导学生复习回顾，提出系列问题“汉武帝招募使者需要完成什么任务？”“为什么汉武帝要攻打匈奴？”
（2）谁来去？
创设情境二。多媒体展示“张骞拜别汉武帝出使西域”图，鼓励学生发挥想象，设计汉武帝与张骞在临行前的对话。
（3）怎么去？
创设情境三。利用多媒体设置竞猜题，模拟知识竞答节目，设计四个题目，学生可自由选择一题回答。问题分别为：张骞出使西域的出发点在哪儿？途中经历的那些重要的国家？最远到达哪里？大多数国家位于我国现在的哪个地区？
在学生回答后，引导学生在地图在找出相应的位置，并且作出标记。
（4）能去吗？
结合资料让学生说说张骞去西域的过程中会遇到哪些挫折？他能去西域吗？、
在教师讲述张骞匈奴的遇到的劫难后，使学生感受前往西域的艰险和不易。鼓励学生说出最敬佩他的何种精神，从而教育学生想要成为成功者说应有的基本素质。#p#分页标题#e#
（5）成功否？
教师辅助学生结合课本内容，学会辨证地分析历史事件和历史人物。不能因为张骞没有完成出使西域的目的就否定了他的西域之行。由此过渡到张骞第二次出使西域，通过指导学生填表对比分析两次出使西域的背景、任务和成果。以此培养学生比较分析和归纳的能力。
3、西域都护
多媒体展示秦和西汉的疆域图，通过对比，使学生直观感受到疆域的拓展，对西域都护设置的重要意义有更深刻的理解。并过渡到其所维护的“路上丝绸之路”内容的学习上。
1、路上丝绸之路
多媒体展示丝绸之路路线和大漠风光，让学生以导游的身份分别介绍：丝路名称的由来、丝路路线、丝路上的明珠、丝路上的新疆。
给学生广阔的自由发挥空间，激发学生主动探究的情绪，同时可以找寻导入设问中的答案，让学生体会到探究与成功的喜悦，再通过教师的鼓励和积极评价，在轻松愉悦的环境中实现教学目标。
2、海上丝绸之路
教师提问，“在马来西亚出土了汉代的钱币和瓷器，这说明了什么？”从而导出另一条丝绸之路——海上丝绸之路。通过多媒体展示海上丝绸之路路线图加深学生印象。
3、丝绸之路发挥了怎样的作用。
播放视频。安排学生讨论后回答，教师进行总结，同时多媒体展示丝绸之路在东西方经济和文化上的重要地位。
该内容为学生自学内容，将通过布置练习的方式，安排学生课后自学。
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇三
放假不久，我和外公、外婆、妈妈去甘肃省旅游。甘肃省在中国的西北部，这次旅游我们主要去敦煌的莫高窟，顺便去看了嘉峪关、张掖和兰州。
第一站：敦煌
敦煌是在沙漠中的一座城市，周围都是无边无际的沙漠，在沙漠中，有一口泉水，名叫月牙泉。敦煌的西千佛洞和莫高窟都美丽壮观。在莫高窟，我们跟着自己队伍的讲解员认真看了八个窟，又跟着别的队伍的讲解员看了八个窟，所以一共看了十六个窟。莫高窟的九层楼让人流连忘返，洞窟里的壁画和雕塑精美别致，我觉得盗取壁画和雕塑的人真无耻!玉门关只剩下一个土堆了，其他的城墙都塌了，汉长城也一样，有些地方的长城消失了，剩余的只有很短一截。雅丹是沙漠中的大块石头，被风化成各种各样的形状。以前有一个外国人来这里，在这里说了一个词，这个词用外语说是“雅尔丹”，它的意思就是：突起的石头。“雅尔丹”最后演变成了“雅丹”。雅丹地貌千奇百怪，有的像“公主”，有的像“神”，有的像“门”，还有的像“蒙古包”。
第二站嘉峪关
嘉峪关有一扇通往城外的门，走出门是一条向上的斜坡路，传说以前打仗，敌人在坡的上方，看不见城门，以为还有很远，就骑着马飞快奔过来，马跑到门前，没有刹住蹄，就撞在外墙或内墙上了。有些没撞到城墙的，也还是走投无路。因为内城与外城之间有三条通道：民道只能围着城市转圈，不能进入城内;马道可以上城墙，但会被城墙上丢下去的铁钉扎死;就算找到进城的通道可以进城，但必须经过“瓮城”，在瓮城里的敌人被关着，军队在城墙上放箭，敌人无处可逃，瓮中捉鳖!这也是为什么嘉峪关被称为天下第一雄关的原因。长城第一墩只剩下一个小土堆了，在不远的路旁，我还看到了第二、第三墩。长城第二墩虽然还算完整，但这是最近重修的。
第三站张掖
张掖丹霞地貌颜色鲜艳，我发现了白、灰、黄、红、绿、紫、棕等颜色，我还看见了“五花肉”呢!张掖大佛寺里的睡佛，是中国最大的睡佛，睡佛涅槃，三十个徒弟神态各异，表情不一，有的哭，有的笑......
第四站兰州
兰州只是过路站，所以没玩很久。我和妈妈在黄河上坐了缆车，黄河的水沙子很多，又黄又急。在黄河上有一座桥，它是一百多年前德国人修建的，在一百年后，德国人打电话来叫我们维护那座桥。德国人的责任心很强，一百年了还放在心里。黄河母亲像是一座雕塑，我只拍到了几张照片就走了。
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇四
海洋是生命的摇篮。两千多年前开始逐渐形成的“海上丝绸之路”，跨越浩瀚的大海，将中国与世界各地连接起来。
我的家乡宁波，取自海定则波宁，具有悠久深厚的海洋文化。它就是中国最主要的“海上丝绸之路”城市之一，像一颗璀璨的明珠，闪耀在中国的海岸线上。
一走进宁波博物馆一层的名为《跨越海洋》的展厅，就能感受到海洋的气息。整个展厅以大海的蓝色为主色调，陈列着各种当年的货物。有丝绸，茶叶，瓷器，香料等等。看到它们，我的眼前就仿佛出现了那一艘艘高大宏伟的货船，正拉响汽笛，准备越洋过海，将货物远销他乡。
展厅里最多的要数瓷器了，各种形式，各种用途，看得人真是眼花缭乱。在岁月的侵蚀下，有的支离破碎，有的显得伤痕累累，有的依旧光彩照人。有的色彩绚丽，有的古朴典雅，有的雕刻精美。我不禁要赞叹我们祖先的技艺之高超。
时间飞快的流逝，时代在改变，眨眼就到了科技发达的今天。它们几千年来默默地注视着这个世界，真是历尽沧桑。如今仿佛像我们述说着它们那不平凡的经历。在一个展台里，静静地躺着几块瓷片，瓷片上调着精美的花纹，可见它原来是件不错的艺术品。这不免让人觉得可惜，也使人展开无限的联想。它是怎么碎的？它原来将运往哪里？它是干什么用的……可能每个人都会有不同的猜想，但是这一切我们以无从考证。
海上丝绸之路起到了不可替代的重要作用，如中外互通有无友好往来，各国商人获取利益，传播宗教与信仰……这一切都是大海功劳，海洋是我们人类的宝库！它还需我们继续开发和研究！
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇六
四方流水涌到大漠黄沙，八面山脉连上青藏高原。它们像古树之根联系着这地球。而这水这山间有着这样一条路，一道通往未来的丝绸之路，一带盛世与繁华，一路足迹与风沙。梦中黄沙漫漫，荒漠的一支支驼队，带着汉唐的文明产物迈向未知的国度。
茶，众山之巅的流水将你送向四海八荒，书写着一片树叶的传奇佳话；丝绸，一路经历多少古老城邦？泥沙泯灭不了你曾经的盛世辉煌；陶瓷，由高温铸就的中华，带着千年文明融入世界之林。
茶者，南方之嘉木也，一尺二尺，乃至数十尺。
“落日平台上，春风啜茗时。”一杯温水，揉开这“绿叶红镶边”的皱叶，散发出的香甜气味融进这水，红唇微启，轻抿一口这迷人的茶水，一缕茶香，一丝清甜，划过舌尖的是江南的青山绿水和缥缈，是大漠的落日孤烟，豪情壮志，是蜀道扪参历井的高险，抚膺长叹的震惊。口中的是古茶树顶尖新芽翻炒后的醇香，封存后重归天地的渴望。
“啜苦咽甘，茶也。”这揭开了华夏茶文化那古老又神秘的面纱。有多少人数尽文章，只为寻找那划过舌尖的一瞬茶香？一条古道，打开了中华味蕾的大门，一本游记，让千万人开始向往这东方大国。
丝绸的朦胧，源于江南。“山有扶苏，濕有荷华。”云雾环绕青山，哼一曲“桑之未落，其叶沃若。”的农家小调，许一段“春蚕到死丝方尽”的感人誓言。丝绸的力量，源于大漠。黄沙在空中肆意狂舞，像舞女的水袖的一搏一收。她卷走了敦煌飞天，轻沾了地中海的水，让尼罗河的圣水流到东亚，将印度的佛教引入中国。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”炎黄的子孙永远也不会忘记，那日出塞的勇士。丝路上的黎明百姓永远都不会忘记，那一路驼铃的清响。
轻轻地刷开泥灰，那一凹一凸的陶瓷纹路标志着这里曾经的辉煌。
“工人莫献天机巧，此器能输郡国材。”华夏的泥土历经了高温与锻造，景德镇的匠人们使精卫女娲后裔西王母在瓷上涌现，让牡丹青花梅兰松竹菊染在其中。龙是权，凤是尊，有八仙过海之盛况，也有夸父逐日之英勇。古有“岁寒然后知松柏”的高尚，“咬定青山不放松”的坚强，“采菊东篱下”的自在悠闲。将“桃”瓷送给古稀，祝其寿比南山，将“牡丹”瓷赠与他人，喻其前程似锦。观其纹路嗅其古香，原来你在历史的洗礼下沉淀出了迷人的文化气概。
这根就是我要寻的根，像地图上蜿蜒的丝绸之路。这路共商了世界的繁荣，这路共建了世界的和平，这路共享了世界的科技，这根就是我要铭记的根。古时饮一杯送元二使安西的酒，西出阳关无故人。今日唱一曲我和你心连心的歌，同住地球村。
古时，檀木桌前的女子衣着丝绸流仙裙，煮上一碗茶，任茶气漫出瓷杯，自有一般闲雅风味；今日，蓝眸对上黑眸，相视一笑，一同饮下一杯青茶。从此，有朋自远方来，不亦乐乎。
丝绸之路作文简写 丝绸之路作文字篇七
随着驼铃阵阵摇响，我们终于来到了甘肃的柳园。从柳园出发，我们继续乘车两个小时，来到位于河西走廊最西端的敦煌。
一进入敦煌市区，我便感觉到这里的文化气息：街道干净整洁，路旁绿树成阴，似乎这里天生就是一个文化汇集之地。
我们在敦煌游玩的第一个景点，便是世界文明的瑰宝——莫高窟。
莫高窟创建于公元366年，因为唐朝时此地叫“莫高里”，所以就称它为“莫高窟”。
我们先参观了96号洞窟。外面是莫高窟的标志性建筑九层楼，里面则是世界第二大佛，室内第一大佛高达5米。这个大佛身穿红色袈裟，双手搭在膝盖上，嘴尖微微翘起，显得特别和蔼。
第二个洞窟是130号洞窟。这个洞窟里也是一个大佛。这个大佛虽然只有2。6米高，却显得比上一个大佛还要更大些。其实，这些都是古代聪明的工匠制造出来的幻觉。因为这尊弥乐佛像头的比例比正常比例大了很多，并且是微微向下倾斜的，所以给我们带来了视觉上的错误。
最后一个洞窟也是每一个游客都必去的洞窟，就是17号窟——藏经洞。
其实17号洞窟原本就是一个非常大的独立洞窟，里面有精美的壁画和雕像。藏经洞的洞口，是隐藏在一幅壁画后面的。里面有一个在这发起建造莫高窟的僧人乐囫修行时的雕像，壁画上的小僧正看护着挂在菩提树上的背包。参观完藏经洞后，我便离开了这个世界艺术宝库。
下午，我们又来到了著名的国家5a级景区——鸣沙山月牙泉。
骑着可爱的骆驼，我们一摇一摆，慢慢地上了山。在沙山上，我坐着竹板飞快地从山上滑下来，沙粒打在我的脸上，舒服极了。
滑完沙之后，我又骑骆驼来到了沙漠中的一弯新月——月牙泉。月牙泉清澈见底，里面还能看见一群小鱼在泉里穿梭觅食呢。虽然旁边的沙漠绿洲在沙漠已经算稀奇了，但是和月牙泉比起来却逊色了许多。
丝路驼铃再次响起，可我却要离开这里了。晚上8点，我们驱车开往嘉峪关，凌晨1点，我们终于来到了嘉峪关，这个万里长城第一关。