范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
明天和你篇一
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我和你牵手在明天|1000字优秀作文，希望对大家有所帮助。
在我拿着你授权委托你姐姐送过来的那一封信时，我便决策：我想用村口这片荷花塘里最美丽的人的菏叶包上彼此的情意，系住一根红丝线，暂存有大家心头，直到一个适合的明日，大家再一同将它打开。
你一定要问为何。那麼，请允许我对你说：在这个任何东西都能速学速决的全世界里，我确实害怕随意爱，大家并没有那么多活力都没有资产去完成这些沉重的承诺，全村人把大家送去，并不是没有期待的，她们在看见大家明日即将带到一个什么样的新天地广场。
是往年的'暑期吧，好好地的就又托了你姐姐来我这里取包囊，漂亮小姐姐说你刚理了个新做的发型，过意不去要我看到，想起你那惴惴不安的模样，我悄悄地笑着。
你寄到的相片，我还好好个人收藏着，蔚蓝的天空下，你身穿深蓝色军服，立在飞机场旁，高挺的躯体更增加了一些威武。你说你迅速就需要开展首飞演习了。我还在外地静静地替你开心，也祝福你可以飞的更高更远。这祝愿里蕴含着我浓浓爱，更寄予着我终身的依赖。
请不要指责我。把爱留给明天，仅仅不肯看它如夜空绽放的烟花在最绚丽多彩的一刻一刹那零落，而后只有用这稍纵即逝的绮丽来怀念大家无法得到也害怕求的永恒不变。
把爱留给明天，是为了更好地与你走得很远，直到把景色都看穿，我想要你陪着我看细水。
明天和你篇二
学习歌曲《我和你》
1、情感态度与价值观
学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、知识与能力
认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、过程与方法
以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
电子白板课件电子琴
一课时
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
（一）导入新课
学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》……
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
（二）学唱歌曲《我和你》
（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。2、了解歌曲。）
生答后，师小结：
这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！
2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）
演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物??）
英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）
3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。
4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。
5、师生一起按节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，学生填词演唱。
7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。
8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。
9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。
（三）欣赏乐曲《我们是冠军》
1、播放《我们是冠军》，学生整首聆听。
师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字？
学生答（我们是冠军）。
学生回答：
1、运动会的颁奖仪式上
2、学校运动会的比赛进行时
生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。
生2：我们也应该像他们一样为祖国争光。
大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。
2、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。
3、全体起立。老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。
（四）评价
学生分组自评、互评。
（五）课堂小结
同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！
（六）作业：能够熟练深情地演唱《我和你》。
明天和你篇三
爸爸，您知道我为什么老是打你、骂你，跟你顶嘴、不听你的话吗？下面我就向你一一道来。
“行行行，我回来就给你带。”
……
“爸爸回来了，你带的东西呢？”我兴高采烈的问。
“忘带了，太忙了，我坐车的时候就九点多了。”
“不行不行，我就要我就要。”
“不行，我忘带了吗，这小孩怎么这样的。”
就因为这个，我就应该讨厌你。
爸爸，5岁的时候，我把电视机的右上方摔了一个洞，跑到了巷子里。你在巷口说：“你回来，我不打你，要被我逮到的话，给你打死。”我听着话回去了，可是照样被打了，就因为这个我应该打你。
我说：“爬山。”
“那你有没有做错了别的事？”
“没有。”
“还没有呢，你妈都和我讲了，你爬树还不承认。”
“道听途说的，不一定是真的。”
“敢顶嘴。”
说完你就打我的头。就因为这个，我就应该和你顶嘴。
在你考取职业医师之前，总是不择手段的来打我骂我。有一次，我在看电视，突然一只手伸了过来，把电视机关了，说：“七点半了，去看书。洗脸洗脚去睡觉。”就因为这个，我就应该不听你的话。
爸爸，你能对我好些吗？