工作心得体会是对工作中的经验和教训的总结和提炼，通过它可以更好地梳理自己的思路和展示自身的能力。小编为大家整理了一些工作心得体会，希望能够给大家在写作过程中提供一些灵感和参考。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇一
工作中，每一句暖心的话，每一个高兴的事，我都愿意与我的家人、朋友同事一起分享，孩子们把高兴带给我，我把快乐带给我家人，带给身边的朋友、同事，我深刻体会到做幼儿教师的幸福感。
下班在幼儿园附近走走散步，一声声老师！叫得我心里暖洋洋的，一天下来的劳累早已抛到九霄云外，我微笑着抚摸着孩子的头，她笑眯眯的顺势依偎在我的怀里，一种幸福感悠然而生。
早晨上班的路上，一声老师早上好！，接着伸开小手露出两个红红的樱桃，老师给你吃，樱桃很甜的。是呀！，老师早已被你一言一行甜晕了，师生二人有说有笑，大手拉着小手一起走进幼儿园，又是一件多么幸福的事情，因为我们是忠实的朋友。
幼儿园里，老师，你今天真漂亮呀，一个熟悉的声音引来许多小朋友，有的说老师的头发好漂亮，又长又滑，有的说：老师的鞋子很漂亮......同时，孩子的话也时刻提醒我，每天要有一个崭新的面貌，饱满的精神迎接每一个孩子的到来。
孩子们那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一瞬间，我觉得我是世上最幸福的人！我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。
经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养，它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最美的童声，指导孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福！
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇二
幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的，在家长的支持配合下，幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施教育活动的过程。
1、幼儿身心发展的年龄特征要求必须开展家长工作
孩子的第一任老师是父母，家庭教育有其自身的优势，幼儿园教育是不能够替代的。家长在家庭中可以随时随地、潜移默化地感染和影响着孩子；同时，家长对孩子是一对一的教育，甚至于几对一的教育，具有长期性和针对性。而幼儿园作为专门的教育机构，对孩子实施的是有没目的、有计划、有组织的教育活动。在这种情况下，幼儿园必须开展家长工作，和家庭发挥出各自的优势。
2、适宜幼儿发展的环境创建要求开展家长工作
人不可能脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长，个体发展的环境都会通过一定的方式对个体的发展施加影响。而“孟母三迁”这一经典的故事已向我们讲明了环境对孩子发展起到重要影响的道理。
家长来自各行各业，文明程度有差异，不一定能自觉积极地将儿童的生活环境当作一个大课堂来对待。作为专业的幼儿教育机构，为使幼儿的人格得到健全的发展，为使各小环境之间的力量相互促进，幼儿园应该主动的开展家长工作。
3、幼儿园本身的发展要求开展家长工作
幼儿园进入了市场环境以来，办园形式呈现出多样化趋势，家长也有权为孩子选择他们认可的幼儿园，幼儿园在这种环境下，收到了极大的冲击。而一所真正求发展的幼儿园，就一定会稳抓家长工作，树立幼儿园良好的口碑，成为家长最真诚的朋友，从而，已获得家长从内心深处的真正认可，这样在无形中，幼儿园就扩大了其影响力，在激励竞争的市场中才可能站稳脚跟。
我国幼儿园家长工作的基本做法，归纳而言，大体可分为日常性的家长工作、和阶段性的家长工作。
1、日常性的家长工作
（1）利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈
教师利用早晚接送孩子时间，与家长简单沟通。早上来园如：吃药的、情绪不佳的；下午离园如：幼儿尿裤、碰伤、表现突出或反常的。教师进行反馈，请家长共同给予观察或教育等等。
（2）家长宣传栏、家长园地
家长园地主要针对班级而言，如：周计划表、育儿知识、一些临时的通知等等。
（3）电话、班级微信群、qq群
如今是网络时代，联系方式更加多样化。除了电话还可以通过班级微信群、qq群
机关幼儿园网站介绍：园所简介、公告中心、特色课程、家园互动、教师天地、成长足迹、班级聚焦、幼教专栏等等内容。各班老师负责自己班级主页的信息更新，使网站平台在家园共育中发挥更大的作用。教师也可通过网站给家长发信息。
2、阶段性的家长工作
（1）家长会（小班）
（2）家长开放日活动（每学年开展）
（4）家长委员会（班级大小活动）
（5）开展亲子活动（清明节时的“快乐包青团”）
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇三
在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下：
一、加强理论学习，提高教师理论水平。
强化理论学习，刷新教育理念。我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
二、加强教研组建设，提高教研质量。
在园本教研课题《幼儿园亲子情境体能游戏》活动中，我们大班主班组其中的三位成员加入了幼儿园的子课题研究中，我们认真学习有关发展体能发展的，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。通过教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。
三、各项教育教学活动圆满完成。
1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动;并结合活动，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。例如11月9日开展参观消防队活动，12月开展迎亲子体育游园活动。
2、为了更好的发展幼儿体育能力，各班开展了丰富多彩的晨间大体能活动。
3、幼儿园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的积极作用，老师按计划及时更新内容。
4、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。
四、做好家长工作。
家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。
五、不足，以待不断改进和提高。
1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高教师在大班教学方面的能力和的积累上较欠缺。
2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。
3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。
在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇四
我是幼儿园中班的实班主任x，在这次的实工作中，我在做幼儿们的班主任中有了一些收获，现在也来谈谈我在实中的体会。
我是第一次做幼儿的班主任，而且还是单独带一个班，我几乎是没有任何的经验的，在工作的这半年里，我只能自己去摸底同时也是想幼儿园其他已经工作了很多年的班主任指导，向他们学，帮助自己完成工作。说实话，幼儿真的不是那么好带的，他们年纪还很小，很多事情都不懂，我作为他们的班主任，不仅是他们的老师，还是他们行为惯的教导人，必须要管理好他们，那就不仅仅只是教书那么简单了，还要管他们的安全和生活情况，要将他们在园里的生活记录下来，然后等到放学发给他们的家长，帮助他们记录幼儿的成长。
我能够庆幸的就是，我现在管的是个中班，已经有了一年的学了，不是小班的幼儿，他们都还刚刚进入校园，所以我这个班还能够在幼儿的配合下做好工作。不然我大概会把工作搞砸，并且自己还是个没有经验的班主任，所以在管理他们的时候，我也时常出现一些错误和笑话。
经过这半年的班主任工作，我也是喜欢上了幼儿们了，虽然因为年龄比较小，不怎么好管理，但是我他们都很天真可爱，每天我要做的就是在他们上课的时候时不时的去看一下他们，中午时分看着他们入睡，开始很难养成这个惯，后来慢慢的他们也惯了，基本上每个幼儿都能安然入睡，到了下午上课的时候，他们的精神也是很好的，这也算是一个进步了，由此也激发了我更加努力的心。虽然他们偶尔也会调皮，但是大部分的时候都还挺乖的，毕竟也是上了一年的幼儿班了，也知道该怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他们对学的兴趣，努力的把他们引到正确的道路上，帮助他们更好的成长，也是为他们以后步入小学打下比较好的基础。
半年的工作，让我体验到即使是这样看似轻松的工作，其实也是有难度的，我更是从一个什么经验也没有的班主任变成现在有足够经验的班主任了，自己也可以做好工作，管理好这帮中班学生，不断的在进步和成长，实让我体验的不仅是真正的实践，更多还是对自己的锻炼，帮助自己适应工作，我想这样的经历我是乐见其成的。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇五
每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么容易了。
在于家长沟通时，我常常会忽略我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好配合，我的工作也因此艰难进行。
我现教的是小班，很多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思考回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，因为在我的潜意识里，他们回答不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。
还是因为孩子太小，促使我在教育过程中常常会忽略应该给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批评为主，比如：小明打了小军，我就批评小明：小明，你又打人了，这样小朋友都不跟你玩了，老师也不喜欢你了。这样的批评，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理” 。这点体现了：自己并不是个合格的教师。
我是个比较严肃的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、成功的时候却很少给他们投与鼓励和赞赏的微笑。
这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心：
一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。在以后家长工作中，我都会向家长如实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。
二、教师的工作是艰难的，对于现在以服务态度为主的社会，我不再默默奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，一定能让他们产生配合老师工作的心理。
三、不管什么时候，我们都要以孩子为中心，以他们的思维来做路线，给他们足够的时间思考，让他大声的说出他的答案，我再和其它孩子来一起评价，这样我就做回了配角。我要做的是：让他在自己的思维里翱翔，让他在很多孩子的面前展示。
四、不管他们能不能听懂我的道理，我都会孜孜不倦跟他们讲，谎话说十遍可成真，更何况我说的是道理，我相信他们总有一天会明白，总有一天他会悄悄的改掉他的坏毛病。
五、微笑是“爱”的一种表现，在任何时候教师的微笑，都能取得多方面的教育效应。不管什么时候我都会以微笑来面对可爱的孩子们，不管他是怎样的调皮捣蛋，我相信他们能感爱到我的关心、爱护、鼓励和赞赏。
以上是本人在本次学习中的心得体会！
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇六
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心。这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面小编带来的幼儿园工作心得体会最新，希望大家喜欢！
作为一个教师，必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智以冷静的态度来处理学生的错误。古人有云，人非圣贤孰能无过，何况是一个初中学生，他们犯错误的机会有很多。那关键是老师怎么指导学生及时改正过来，让学生不要再犯相同的错误。
那是星期六的一次上课，由于不是平时上课，学生在态度上都不是很端正，与平时上课的态度有很大的不同。物理课被安排在下午，那天的天气让人有点昏昏欲睡，所以我在上课时尤其注意学生的状态，哪个同学的开小才我都会及时提醒。当时的小张的桌上有一堆书，他正在那堆书后面奋笔疾书，我正纳闷，我没有布置什么作业，也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着，就走到他身边，让我真的很生气，他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道：“你不知道这是什么课吗?还在抄作业，你是想干什么?”他没有做声。如果现在的我说声，把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么，那时候的我把刚才有的同学的表现联系起来，一起说：“你们到学校里来是为了什么，为了浪费时间，还用得着这么麻烦吗?直接待在家里好了，还跑到这里来干什么?只要到这里就应该好好学习，能学到一点是一点，何必为难自己和老师呢?”听到这里，小张同学一句话不说，起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了，我当时叫了声站住的，但他没有听。
有一点，我很清楚，我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气，所以说了过多的气话，他才做出这样的举动。这与他特殊的家庭背景有关的，由于这个原因，他的内心十分敏感，本来我就应该对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的交流中，我首先说出了自己的不足，然后让他对照一个学生的行为准则，分析他行为中的不足时，他的态度也是十分诚恳的。所以，现在想来，那件事情的发生就是十分不应该的事情。它告诉我，一定要在适当的时候控制自己的情绪。
不能和小孩子去计较自己心情的好坏。教师是能讲很多的道理，在很多的时候，学生还是处于弱势。教师不能自作主张的认为在教育小孩，但是却往往忘记了方法。每一个孩子都是一把锁，而开锁的钥匙都是不一样的。如果只是站在老师的角度去思考问题，而不是针对孩子的话，他永远也不会走进孩子的心理，更谈不上达到教育孩子的目的。
情绪的自控能力是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。但作为教育者,必须跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题.。一旦发生了纠纷，教师就应该积极地化解矛盾，而不能使矛盾进一步激化，造成不可收拾的局面。
一、耐心负责的教导。
小朋友的接受能力低因此需要我们教导的时间也比较长，每天都需要给学生教导知识，但是讲的多并没有用，经常会看到学生上次讲的这次就忘的一干二净，完全都不知道什么什么了，心急也没用，因为他们还小，自己都不能够控制自己的情感，全都是随性而为，因此在教导的时候要耐心认真的去教导，一个学生不会就手把手的教，因为只有这样慢慢教，认真细心去教导他们才能够让他们有所成长，让他们有更大的进步，每个学生的学习能力不同，但是我们不能顾此失彼，因为孩子爸妈把小朋友交给我们，我们就必须要给他们一个满意的答复，让他们学有所成。
二、勾起学生的好奇心。
我在教导学生的时候最喜欢做的就是让学生们按照我的方法走，但是学生分神了我就会通过让学生参与到学习授课当中去其中去感受学习的乐趣，学习不是一味的强制学习，这样的学习并没有任何的好去，只会让学生越来越厌倦，学习，一旦没有了外在的压力恐怕自己就不能够很好的控制自己的情绪，根本就不回多学习一点，这并不好，想要教导好学生就必须要让学生喜欢学习，对学习产生好奇心，愿意去下功夫去学习去努力，尤其是子啊他们小的时候更是如此，因此我们在教学的时候应该顺着学生的去教导，在他们累了的时候让他们休息，在他们精力充沛的时候就要把他们的经历拉倒学习上来这样才能够让他们学到更多，才能够让他们有更好的发展。
三、科学教导。
教学和我们学习是一样的，好方法才能够教导出好学生，只有老师掌握了科学的教学方法才能事半功倍，学习是一个循环往复的工作，不是简单就能够完成的，需要的是我们加倍努力的去教导他们，每天上课的第一件事情就是去温习学习过的知识，这样做及时让学生回忆起过往的学习经历也是让学生能够学到更多的东西。
四、培养学生自己爱好。
教育不是要抹杀他们的爱好，培养他们的兴趣爱好才是最关键的，让他们在学习的同时发展自己的爱好，这些还好往往能够变成他们的特长，这对以后的学习生活来说都是非常不错的。
在幼儿园教学重要的就是细心，对小朋友要像自己的孩子，关心照顾好他们让他们在学习上有说成就。
在忙碌的工作中，不知不觉，一个学期就要结束了。多亏了这个班每个成员的共同努力，这个班的所有工作都顺利完成了。本课程的每一项工作总结如下：
一、教育教学情况：
作为一名班主任，在学校领导和老师的支持和帮助下，我和班上的另一位老师思老师是一位活泼可爱的老师，她在工作中给予了我大力的支持和配合。我们经常利用业余时间一起讨论和解决班级问题。虽然我们的老师任务很重，但在教学工作中，我们坚持创新的原则，在网上和其他材料上寻找相关课题的好教材，在备课和制作教具方面尝试新的教学方法。一切活动都是以儿童为主体进行的，我们只是活动的支持者、参与者、引导者和倾听者，从而实现真正意义上的师生平等。整整一个学期，孩子们的反馈告诉我们，我们的教学内容、教学方法和各种游戏都适合这个班孩子的发展水平。也是他们热爱和感兴趣的。此外，我们还为孩子们开展了各种有意义的活动，比如出去春游参观“六一”文艺演出。这些活动丰富了孩子的学习兴趣，给孩子的生活增添了很多色彩。为了提高业务水平，我们从多方面学习，比如出去观察，上网查。在这学期的教研课上，我们的表现得到了前任领导和老师的认可和认可。
一个学期结束，我们不迟到不早退，对工作极其负责。在生活方面，对孩子无微不至的照顾，让他们健康蓬勃的成长。同时，在我们的悉心指导下，孩子的自理能力有了很大的进步，养成了良好的饮食和午睡习惯。卫生方面，陶先生很有能力，坚持每天做好室内卫生，每周二在卫生检查中受到领导表扬。餐巾纸、毛巾、杯子按时清洗消毒。特别是病毒发生后，我们对孩子的卫生习惯有了更严格的要求，孩子也在这种情况下养成了良好的习惯。
三、幼儿的发展：
通过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了很大的进步。在课堂上，孩子们可以主动举手发言，积极参与各种游戏。他们的语言表达、动手操作能力、套路方面都有了很大的提高。在自理方面，孩子进步最明显。大多数孩子都学会了自己整理衣服。在“六一”表演和平时的各种活动中，孩子们的表演欲望得到了增强，大多数孩子都能在集体面前表演。在各种安全教育中，儿童的安全意识得到了增强，安全事故的发生得到了很好的预防。
四、家庭教育：
我们班一直对家长开放。我们每周向家长公布周计划，每天填写学习内容和家庭联系簿，定期向家长宣传育儿知识，让家长及时了解孩子在园内的学习情况，方便孩子参与。通常在询问孩子的教育问题时，我们会经常联系家长，有的通过电话，有的通过面对面，有的通过家访，这样有利于双方及时沟通和处理问题，达到在家男女同校目标的一致性。我也在新浪上开了班级博客。与家长在线交流，这样更有利于解决一些问题。通过一个学期家长工作的开展，我们的工作得到了家长的赞扬和肯定。
五、存在的问题：
我们班有些孩子太胆小，不敢和老师大方地交谈。我们应该更密切地鼓励这些孩子。在日常生活中，也要加强对孩子的培养，提高班级管理水平，提高孩子各方面的能力，保证孩子在未来的学习和生活中能够自己解决问题，从而更好地适应未来的生活发展。
六、努力方向：
这学期我们会继续做好的。但我们也会正视自己的不足，有针对性地分析和解决存在的问题，努力把以后的班级工作开展得活灵活现。
通过学习《幼儿园工作规程》的认真学习，让我感悟很深，受益很多。我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》很重要的。《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《幼儿园工作规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。认真学习《幼儿园工作规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《幼儿园工作规程》中体现的。《幼儿园工作规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去学习。
《幼儿园工作规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。
宝宝天生都是富有想象力、创造力和发明能力的，爸爸妈妈所要做的，只是和宝宝一起玩耍，共享其中的乐趣，而不是去指导他。平时可以适当购买一些有多种用途和玩法的简单玩具，这些玩具最容易激发宝宝创造新形状、新组合、新事物的能力。爸爸妈妈无法催生出宝宝的创造能力，只能够多多观察。因为宝宝天生就具有创造力，无需催促。培养幼儿的想象力可从以下几方面着手。
（1）丰富孩子的感性知识，使儿童头脑中有更多事物的形象，这是想象力发展的原材料，是想象力发展的基础。经常有计划、有目的地带孩子观察自然环境，参观动物园、博物馆、公园、植物园、美术馆，启发他们认识自然景色，有条件的坐坐火车、飞机、学游泳，让他们体验到坐飞机看大海的感觉。只有让孩子亲自去感受，亲自去实践，才能丰富他的想象，提高他的智力。
（2）培养幼儿想象力要多启发引导幼儿进行想象，因为幼儿知识贫乏，想象的独立性和创造性较差，还不会在头脑中创造新的形象。如绘画时，他想象动画片中的怪兽、《狮子王》中的狮王和小狮，在图画中画出各种各样的狮子，能够描述整个动画情节、想象力通过看动画片更加丰富了。
（3）通过各种游戏活动培养想象力。游戏是孩子不可缺少的生活内容，在游戏活动中模仿成人的各种活动。如当医生给病人打针治病、玩家家以树叶当菜，学妈妈怎么做饭，炒菜，学当妈妈，给娃娃洗澡、睡觉，并且想象怎样像“妈妈”一样来爱护“小孩子”，哄他睡觉，用手帕当被子给娃娃盖好，不让“小女儿”生病。这样，幼儿的想象就在有趣的游戏实践中发展起来了。
（4）绘画在幼儿想象力的培养中起重要作用。绘画是眼手协调，手眼脑配合的智力活动，通过对具体形象的观察、记忆、比较来发展认识能力，通过分析概括配合发展思维能力，通过想象、幻想、虚构来发展创造力。
（5）在美工、泥塑教学中给幼儿以充分精神自由，即想象自由、表现自由、创造自由，让他们利用自己丰富的想象力对作品的夸大和美化，让他们感受到自我创造，自我表现的极大乐趣。所以，在画画、泥工、玩具制造中，在传授知识和基本技巧的同时，要启发幼儿大胆想象和自我创造，这就可以迅速提高幼儿想象力、思维能力、创造能力，从而提高了整个智能水平。
（6）音乐可以培养幼儿的想象力。对幼儿来讲，音乐与游戏学习同等重要。音乐发展幼儿听觉感受性，培养幼儿审美感知能力。通过唱歌、听音乐可以提高幼儿对音乐特性的辨别力，幼儿会逐渐听懂音乐，想象音乐意境、领会音乐的美。音乐教育还是感情教育，孩子在唱歌、欣赏音乐中，那和谐、明快、动听的旋律，直接沁入孩子的心灵，使他们产生音乐形象，而幼儿在不知不觉美的感受中受到了教育。良好的音乐教育可以提高儿童的想象力、自我认识能力，自我情感和自我表达能力。
（7）玩具可以培养幼儿的想象力，如拼图玩具、拆装玩具等，凡小儿自己动手玩的，小儿可以想出多种玩法。例如给孩子一个火箭玩具，孩子就会回忆起他看到的电影和动画片，参观科技馆见过的模型火箭、画书中的火箭形象，想象自己坐飞船、上月球的图象等。
要找你解决，在他们的心里是最崇拜的人。
幼儿园是保教机构有保育也有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒，教育是指让孩子在心里和身上都能健康地成长发展，每当孩子在幼儿园发生什么事情，在家长不满意的情况下，无论是什么原因，老师都耐心的去解释，理解家长的心情，尽量做到最后的结果让家长们满意，让家长工作的放心，孩子送的放心，幼儿园教师必须做好这项工作，要提高自己的素质，只有这样才能成为一个合格的幼儿教师。
我是谁，为了谁，我的教育观，我经常问自己，我是谁，我到底是谁，我是父母的女儿，是丈夫的妻子，是孩子的妈妈。但我更是一位幼儿老师，一位普通的幼儿教师。幼儿教师这个角色在社会上有千千万万个，但我们身上的责任同样有千万斤。我是谁，是幼儿的亲人，是幼儿的同伴，是幼儿的母亲。那么为了谁，父母的女儿为了父母，丈夫的妻子为了丈夫，孩子的妈妈为了孩子，那么作为一位幼儿教师为了谁呢？有句歌词唱的好，为了谁，为了秋的收获。大家都知道我们的教育口号是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了孩子撑起一片绚丽的天空，为了孩子能够更好的成长，为了那秋天的硕果累累。
收获，在每一个秋天，我就是那个最初的耕耘者，孩子的启蒙老师，耕耘的过程中难免有很多的坎坷，下面是我的教师观。从无到有，从陌生到认识，从了解到理解，从感悟到感动。
我是一位幼儿老师，他们是我的小朋友，这就是我们之间的关系。我觉得老师这个职业很伟大，所以我觉得自己同样很伟大。我总在列举自己的奉献，我觉得我挺不容易的，每天辛苦为他们打造教育活动环境，认真准备每一节活动，还要照顾他们的吃喝拉撒，时刻为他们提心吊胆，还不时遭到家长的不理解。丢了容颜，没了形象，日子一长，我就不耐烦了，每一次当你学不会的时候，无论我怎么教，你还是学不会，我会忍不住冲你发脾气。你总是爱告状，一遍又一遍，告的多了我没了耐心，转身当听不见。你认真准备的一个小作品，你满心欢喜拿给我，在我看来，糟透了，我转身丢了它。你难过的眼神望着我，我的心里咯噔一下。还有我的不小心让你受伤了，不小心让你磕腿了，碰脸了，没有细心的认真的观察你，让你发烧感冒。
我总是这么的笨手笨脚，而你却从来没有埋怨过我的笨拙和自作聪明。你谅解我、包容我，而我却总是粗心的忽略，总认为理所当然。你总是喜欢抱着我，粘着我，一遍又一遍的和我说着话，当我对你发火时，每一次让你的小脸挂满泪珠，让你的眼眶充满了泪水。但只有我抱一抱你，亲一亲你，摸一摸你的小脑袋，你马上就破涕为笑了。排队时你总喜欢站在第一位，好牵着我的手，紧紧的跟在我的后面，认为能被我牵着是多么的骄傲，多么的幸福！
其实我错了，感谢你们那么无条件的接纳我并喜欢我的一切，这个世界上，还有这么爱我的一群你们……感谢你们，常在我不留意的时候，以一颗颗柔软的心守护着我，在我叹息的时候，以一双双稚嫩的小手拥抱着我。我努力行驶在幼儿教师的道路上，却忽视了守在我身旁一直包容，接纳我的孩子们。他们欣然接受了我所有的不完美，所有的坏脾气，所有的自作聪明和笨拙。现在我才懂得，我的宝贝们，遇到你们，就是遇到了世上最好的爱！
幼儿教师们，请记住，请一定相信，选择了幼儿教师这个职业，就是收获了世上最满最多最大的爱。我是谁，我是一名幼儿老师，为了谁，为了可爱的孩子们，为了孩子们那份纯真的爱，请跑出你的满腔热血，唱出你的青春无悔！
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇七
幼儿是祖国未来，民族希望，他们健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人心。
活经验和自我保护能力，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己能力。《新纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿生命安全，更重要是要对幼儿进行初步安全指导、教育，以提高幼儿自我保护防范能力，帮助幼儿树立一定安全意识。
培养幼儿良好生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成。著名学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”
首先良好生活行为养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中小细节，教育他们自己事情自己做，这样，孩子在自己劳动实践中建立起了良好生活习惯，从而起到促进自我保护能力和作用。只有创设良好生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力重要途径。通过多种教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让重要性；又如，设置问题方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了“上楼梯”儿歌，以此提高幼儿思考能力，从而使幼儿学会积极防御。
同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识能力。为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣小故事和一些易懂儿歌，在教学中运用形象语言，童趣情景和活动教具来帮助幼儿了解保护身体重要性。为了教育幼儿“不玩尖利东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物方法。避免了不必要伤害，增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育，我们发现在活动中成人提醒在逐渐减少，孩子之间提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心和谐发展。
每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的'快乐与平凡。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇八
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题;低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇九
近年来，随着我国教育改革的推进，幼儿园党建思政课得到了越来越多的关注和重视。作为幼儿园教师，我有幸参加了一期以“幼儿园党建思政课”为主题的培训班，并在实践中深刻地体会到了党建思政课的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够引起更多人对幼儿园党建思政课的思考。
首先，幼儿园党建思政课的核心是“爱国主义教育”。在课堂上，我们通过讲述中国优秀传统文化、革命斗争的历史和伟大的社会主义建设成就等内容，使幼儿了解家国情怀和民族精神。通过这种方式，我们培养孩子们热爱祖国、尊重国旗国徽、珍爱和平的情感，为他们树立正确的价值观，为国家和社会的未来发展培养有责任心、有担当的人才。
其次，幼儿园党建思政课能够培养幼儿的社会责任感。在现代社会中，越来越多的人只注重个人利益，缺乏对他人和社会的关心和负责任的态度。党建思政课通过讲述各种社会故事、小猪佩奇等动画片，以及参观地点，这样幼儿在经过一系列的活动，可以感知到社交通行规则、从小事做起，培养幼儿的社会责任感。
再次，幼儿园党建思政课注重培养幼儿的创新精神。创新是社会发展的引擎，我们希望在幼儿园就可以培养孩子的创新精神和创造力。在党建思政课中，我们将根据幼儿的特点和兴趣，设计一些玩具，尽量适应幼儿的思维和动手能力发展。例如我们为他们提供一些可以自由组合和改造的玩具，让他们能够培养想象力、创造力，激发他们思考的欲望。
此外，幼儿园党建思政课还要培养幼儿的团队合作意识。在现代社会中，团队合作日益重要，而集体主义精神是团队合作的基础。我们通过党建思政课引导幼儿怎样与同伴友好相处、合理安排活动，还帮助他们培养与人合作、协调的能力。我们鼓励幼儿互助友爱，共同完成一些任务，让他们逐渐懂得团队的力量和重要性。
最后，幼儿园党建思政课的过程本身就是党建的一个重要组成部分。我们要注重培养幼儿的社会责任感，必须把党建思政课当作党组织的重要手段，通过合理的组织来推动课程的开展。例如，我们将开展社会实践活动作为党建思政课的一部分，为孩子们创造实践环境，引导他们通过亲身经历，真实地感受到社会的变迁和家园的美好，进而强化他们的自我发展和社会责任感。
综上所述，幼儿园党建思政课在幼儿教育中的地位和作用不容小觑。通过培养幼儿的爱国主义情感、社会责任感、创新精神和团队合作意识，我们可以为孩子们的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。作为幼儿园教师，我们要认识到这个重要性，并不断努力提高自身的素质，为幼儿提供更好的教育环境和机会。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十
作为一个新老师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们给予了我很多关于教育的`火花。还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：
成领导及主班老师安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每节课内容，认真组织好每个环节。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十一
近些年来，随着我国教育改革的不断深入，幼儿园党建思政课作为一门新兴课程逐渐受到重视。作为一名幼儿园老师，我在参与党建思政课的学习和实践中有了一些心得体会。今天，我将分享一下我的体会，希望能够为广大教育工作者提供一点借鉴。
第一段：课程背景与意义。
幼儿园党建思政课是一门旨在传递党的意识形态和核心价值观的课程。这一课程的开设对于提高幼儿园教师的思想政治素质、培养社会主义接班人具有重要的意义。幼儿园是培养未来国家建设者的摇篮，通过党建思政课的教育，可以为孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们健康的心灵和积极向上的人格。
第二段：课程内容与方法。
党建思政课注重培养孩子良好的品德和道德修养。在教学内容上，我们通过讲解优秀党员和人民英雄的故事，向幼儿们传递社会主义核心价值观，提高他们的道德判断力和自我约束力。同时，我们还通过游戏和实践活动，让孩子们亲身体验社会主义核心价值观的力量。通过这种互动式的教学方法，我们能够更好地引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
第三段：课程实施中的挑战与反思。
然而，课程的实施中也面临着一些挑战。一方面，年龄较小的幼儿难以理解和接受抽象的思想文化内涵，需要以更加生动、形象的方式进行讲解。另一方面，一些教师自身的思想认识还需要进一步提高，才能更加有效地开展党建思政课。因此，在实施党建思政课的过程中，我们需要不断总结经验，不断改进方法，以更好地实现预期教学目标。
第四段：课程的意义与影响。
幼儿园党建思政课的开展对于培养孩子的良好品德和道德修养具有重要的意义。通过这门课程的学习，孩子们能够增强对党的理想信念的认同，培养正确的价值观和自我约束力，进一步提高他们的个人修养和社会责任感。这对于我们国家的发展和人民生活水平的提高都具有重要的影响。
第五段：自我反思与展望。
作为一名幼儿园教师，我深深地感受到了幼儿园党建思政课的重要性和意义。然而，我也意识到自身的不足之处，我需要进一步提高自己的思想政治素质，在课堂上能够更好地传递社会主义核心价值观。我也期待着更多的培训和学习机会，以便更好地为孩子们服务，为国家的未来贡献自己的一份力量。
总结：
幼儿园党建思政课的开展对于培养孩子的良好品德和道德修养具有重要的意义。通过这门课程的学习，孩子们能够增强对党的理想信念的认同，培养正确的价值观和自我约束力，进一步提高他们的个人修养和社会责任感。对于幼儿园教师来说，我们需要不断总结经验，不断改进方法，以更好地实现预期教学目标。通过共同努力，我们相信幼儿园党建思政课将会为孩子们的成长和国家的未来作出积极的贡献。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十二
近年来，随着网络教育的发展，线上教育已逐步成为一种新的教育模式。在幼儿教育中，线上思政课也逐渐被普及。作为一名在校幼儿园老师，我参加了线上思政课程，收获颇丰，下面将就此谈一些心得体会。
现代社会是一个信息化、数字化、网络化的时代，线上教育模式正日益成为教育的重要形式。在幼儿园阶段中，线上思政课被用来教授儿童正确的道德观念和社会观念。线上思政课是在虚拟的网络环境中进行的一种思想政治教育课程。学生可以轻松地完成课堂任务，领会思想精髓。这种教学方式不仅是一个革新性的教育方式，而且能够让学生得到有效的教育。
线上思政课有许多好处，例如学生不必出门，不必拘泥于时间和地点。课堂内容也更加灵活，可以根据学生的兴趣和需求进行调整。此外，线上思政课程的上课模式多样，有活动和讨论环节，可以提高学生的参与度，大大激发其思想，使学生的精神状态得到了较好的保障。线上思政课堂还可以通过一些新颖的教学手段，如图像、音频、视频等，在视觉上和听觉上给学生传递更多的知识，达到更好的教育效果。
第三段：线上思政课的问题及解决办法。
虽然线上思政课堂有诸多的好处，但也存在一些问题。例如，线上思政课堂的互动性相对较差，孩子缺乏与他人交流的机会和交流的能力，无法分享看法和讨论问题。这需要老师采取一些创新的教学手段，像线上小组讨论等应统筹考虑和方案。此外，线上思政课堂无法保证学生参与的稳定性，缺乏监测，教育效果无法保证。针对这个问题，老师应设立作业和考核，以此鼓励学生积极参与课堂，并进行跟踪和监督。
在线上思政课堂上，我们采用了一些比较创新的教学方法，例如小组讨论和作品制作。在小组讨论中，我们鼓励孩子们积极发言，分享自己的观点和看法，并针对不同的话题，采取适当的启发式问题及时引导孩子深入探讨。另外，我们也组织进行一些与思政课有关的课堂作品制作，如书画、剪纸、民族舞蹈等，以此鼓励孩子们对课堂知识进行艺术化的创造性转化。
我们所开展的线上思政课堂活动，对孩子的积极影响显而易见。一方面，线上思政课程拓宽了孩子们的认知视野，促进了他们的智力发展。另一方面，通过课堂上的小组讨论等环节，学生的口语表达能力和自信心得到了提升。最重要的是，我们的线上思政课堂，已经成为学生们思想教育的一个重要平台，并对学生的全面发展、提高思想道德水准方面起到了积极的促进作用。
总之，线上思政课作为一种新型教育方式，在幼儿教育中应具有其独特的优势和亮点。在线上思政课程方面，要在探索中不断改进，采用新型教学方式和手段，加强学生的思想教育，促进儿童的全面发展。我们期待在线上思政课程的改进和创新，以此为儿童们的幸福和成长提供更好的教育平台。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十三
孩子们在幼儿园里的一些状况，我们老师都会及时向家长反映，了解孩子在家里的一些状况。及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们带给一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。
1、和家长换位思考。
一次星泽小朋友因自己发生碰撞鼻子渗了一点血，而当天他又是全园接的最迟的，老师和他妈妈没来得及交流，第二天家长言语出现了反常的不理解，思雨小朋友的妈妈也和她进行了解释，过后我心里有些不舒服，但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌：“星泽妈妈原先不是这样的，开了一个手机店，生活还能够，但此刻店没有了，在商业城卖服装，生意也不景气，而且又离了婚，生活压力大，难以宣泄。”我听完这话，又设身处地站在星泽妈妈角度一想，生活的艰辛或多或少会改变一个人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰，家园关系又正常化、亲密化了。
2、让孩子有一个温馨的家。
元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹矛盾，孩子在园也一反往常的活泼开朗情绪低落。利用接离园我对他们进行了调解，没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别，我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是寻找又是打电话，在寻找未果的状况下，又对她爸爸做工作，最后两人和好如初。梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍。这些努力付出，也换来了家长的信任，很多工作得到了家长们的大力支持。
3、以活动转变家长教育观。
我发现我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐，有的家长对孩子比较重视，对幼儿园的教育也能能够配合，比如材料学具的准备，辅导幼儿基本任务等。但有些家长也许忙于工作，认为幼儿园只要玩，到了小学一年级才会开始重视孩子的教育。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识，见效不快。我觉得还是透过活动让孩子受益，让家长见效。我们邀请家长参加半日活动，透过家长的参与家园互增了解，使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员，一家三代全部到齐，亲子游戏更是让家长和幼儿开心愉快。经过一学期的努力，此刻我们每次活动都能得到家长的积极配合。
4、走近特殊家长的孩子。
班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度。对于一些特殊的平时比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二个孩子，家人也是溺爱之极，在园也总是不吃饭而且焦虑情绪严重，家长虽然对这一状况了解，但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀，三位老师不知想了多少办法，经过一段时间的不屑努力，孩子最后肯吃饭，而且有时候一吃就是两碗，家长也路出了满意的`微笑。喻慧玲小朋友是一个一看就有问题的小孩，不会说话，举止怪异，走路也显得蹒跚不稳，家人也为她着急，爷爷专门从宜昌把她接回长阳上幼儿园。老师们也从来没有嫌弃过她，更多的却是怜爱和同情，在生活中也给与了更多的关爱。慢慢地她会说了，从小声问候老师到大声问候，脱鞋、解衣服、撒饭粒。一些坏毛病也在逐一改正着。
家长在对老师的辛苦表示感谢时，更是对孩子的进步表示满意，原先准备读一学期就转走，此刻证明还要继续读下去。王义祝小朋友是一个攻击性很强的孩子，个性喜欢咬人，开始时，一天还会咬几个小朋友，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口，我们既和家长个别交流，又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法，采纳好的推荐，家长们也齐心配合，他的咬人等攻击性大为好转，这学期更是进步显著。
5、表扬和激励，激发家长热情。
家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流，如：收集有关资料，孩子习惯、潜力的共同培养、活动室的布置，家长的推荐等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小一致且适宜的小木叉，并将其打磨光滑，黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好配合工作的家长有所触动。透过表扬和激励，家长配合更多了，孩子潜力提高的更快了。
不论采取什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是用心工作，才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十四
实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的`生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十五
幼儿园小班思政课是指通过开设专门的政治教育课程，引导幼儿树立正确的价值观和世界观。这是一种重要而必要的教育措施，因为幼儿时期是人格形成的关键时期，孩子们容易受到外界环境的影响，亟需思政课的引导和教育来提升其思维水平和道德品质。
幼儿园小班思政课的内容主要包括情感教育、品德教育和道德教育。通过情感教育，让孩子们学会感知和表达自己的情感，培养他们的情商和情绪管理能力。品德教育注重培养孩子们的品德修养和行为规范，让他们成为有道德底线的公民。道德教育则教导孩子们正确辨认是非、好坏，培养他们的良好道德观念和行为。
我参加了幼儿园小班思政课，受益匪浅。首先，我学会了像一个小公民一样尊重他人，关心他人的感受。在课堂上，老师组织了许多小组活动，让我们学会了合作和分享。我还学会了如何坚持自己的观点，勇敢地表达自己的意见，而不被他人影响。在课堂上，老师经常给我们发言的机会，鼓励我们展示自己的思考和见解。这让我更加自信和勇敢。
幼儿园小班思政课的教育效果与家长的参与程度密切相关。家长应积极参与孩子的学习和成长过程。他们可以与孩子一起讨论课堂上学到的知识，亲自指导孩子参与社会实践，培养孩子的责任感和公民意识。家长还可以提供丰富的学习资源，让孩子在课堂之外继续拓展知识。
幼儿园小班思政课在培养未来公民的过程中起着至关重要的作用。有鉴于此，我们应该进一步加强小班思政课的师资力量和教材开发，为幼儿提供更科学和丰富的思政教育资源。同时，家长也应当积极参与孩子的思政教育，让家庭与学校形成良好的合作关系，共同培养有品德和素质的孩子。
总结：
通过幼儿园小班思政课，我意识到了自身的成长和进步，进一步深化了对正确价值观和世界观的认识。同时，我也认识到了家长在思政课中的重要作用，他们应积极参与并引导孩子的成长。通过共同的努力，我们可以创造一个更美好的社会，并培养出有责任感和公民意识的下一代。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十六
带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了xx幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的`沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。
在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一齐走过的日子，和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点。掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有经验的教师多学习，努力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十七
近年来，“思政课”成为了热门词汇，尤其是在幼儿园教育中，幼儿园线上思政课的開展也越來越普及。我有幸参加了我所在幼儿园的线上思政课，这期间，我深感思政课的重要性。在这篇文章中，将会分享我在学习过程中的心得与体会。
幼儿园线上思政课，教学设计有着一定的难度。在我们所在幼儿园的课程设计中，老师是以故事的形式展开教学，将道德、生态和国家文化等主题贯穿其中，并引导孩子们去思考与解决问题。这样的教学设计既培养了幼儿的思维能力，又使他们真正明白了算是什么。更重要的是，这种课程设计能从小处改变孩子们的道德观念与价值观。
幼儿园线上思政课的推出可谓是时代的必然产物，潜移默化地引导着我们的孩子，涵养更宽广的知识与感悟.让孩子们在家中也能轻松地学习和成长。但是，如何确保孩子在线上课堂上的安全，保护个人隐私，这是亟待解决的问题。同时，线上学习的效果是否会比线下课堂收到更多的干扰亦是存在的一定风险。因此，成年人在配合线上思政课的同时，需要加强对孩子的在线教育的管理与引导。
线上思政课对孩子而言，具有多个优点。比如，孩子们可以在家里自由自在地学习，降低了孩子与外界接触的人数，减少了染病的可能。而在线上思政课头中老师还会定期登门检测孩子们的课程算是，还会和家长进行交流，及时发现孩子的问题并解决，这也是线上课程让家长更放心的原因之一。同时，线上思政课的老师更加灵活，能针对宝贝们的情况制定有针对性的课程内容，和计划。这样，宝贝们不仅能够学到更多的课程知识，发展良好的琴棋书画的爱好与能力，同时也更好地锻炼了自我学习能力与思考能力。
第五段：结尾。
总而言之，作为一名父母，我们应该把保护孩子的健康与安全放在首位，但是在这个特殊的节点，幼儿园线上思政课能够有效地保障孩子的学习，鼓励孩子自我探索与实践，让孩子远离病痛和危险的同时，收获更多的知识和道德观念。对于我们家长而言，更要下功夫对孩子进行引导，扮演好监督和管理者这一角色，让孩子们能够健康成长，做一名朴实而又有爱心的小农民，为我们的家乡筑起更多的绿色梦想。
幼儿园思政工作心得体会（精选18篇）篇十八
近年来，随着我国幼儿教育的迅速发展，幼儿园思政课逐渐成为了教育改革的重要内容。笔者在实践中深刻感受到，在幼儿园思政课改革过程中，教师的教育理念与方法的变革起到了至关重要的作用。下面，我将从五个方面谈谈我的心得体会。
一、培养关注社会的眼光和兴趣。
随着幼儿园思政课改革的深入，我意识到目的不仅是要让幼儿学习思想道德知识，更重要的是让他们学会关注社会，从身边的事情去了解社会。我的做法是让孩子们观看与社会有关的书籍、视频、图片等多种媒介，引导他们体验社会生活的丰富多彩。此外，我还引导幼儿去了解工人的工作，参观工厂，感受生产过程，并让他们模拟制作一些日常生活用品，让他们从实践中体验到劳动的艰辛和认识到劳动价值的重要性。
二、引导幼儿探究科学。
在幼儿园思政课改革中，我发现教师面临着不少的挑战。例如，如何让幼儿有效地掌握科学知识，了解自然界及其背后的原理和规律是其中之一。在此过程中，我提出了一些改革方向，例如，采取场景式的教学方法，让幼儿在游戏中学习科学知识；辅助故事的教学方法，让幼儿体验到人与自然的关系；探究思维的方法，引导幼儿进入科学探究的领域。通过这些改革，幼儿的科学兴趣被有效地调动起来，明白科学知识与日常生活的联系，也能够从参与其中的过程中体会到探究的乐趣。
三、教育孩子的生命和价值观念。
在幼儿园思政课改革中，我认为要让孩子掌握好他们的生命及其价值观念是十分重要的。这就要求我们教师在思想引导方面要有意识、有计划、有方法地进行思考和实践。为此，我采用了一系列的方式：首先，积极宣传爱中国、爱社会、爱科学、爱学习等方面的思想理念，并通过故事、图书、歌曲等形式渗透到孩子的日常教育中；其次，让孩子认识生命的意义，学会爱生命、尊重他人的生命；最后，适应不同的时间、地点和环境选择教育方法，进行思想引导，树立正确的价值观和人生观。
四、加强学校教育管理。
幼儿园思政课改革离不开学校教育管理。因此，在落实思想政治教育的同时，我认为需要建立良好的教学管理机制。一方面，通过制定教学计划、教材、评价标准、教学质量监控等各项规章制度，确保教育教学质量的有效提升；另一方面，加强校园文化建设，形成鲜明的校园文化氛围，打造让孩子感到温暖、成长的园所环境。
五、教师需要不断提升自身素质。
幼儿园思政课改革需要我们教师不断学习，不断提升自身素质。在这个过程中，我们需要及时关注教育领域的前沿技术，积极参加培训和研讨会，不断提升能力和水平，扎实专业功底。此外，互相交流、学习和分享在师德方面也显得尤为重要。
综上所述，幼儿园思政课的改革必须要有教师的参与，通过我们的不懈努力，加上幼儿园思政课改革可持续发展，打造学习型、探究型和全能型课程，培养出更多受人尊重的时代新人。