通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。下面是一些优秀作文的选段，希望能够给大家展示出作文的魅力和特点。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇一
在家中，我最最佩服的人就是我的奶奶，奶奶可是我们家中的烹饪高手，她每天总能做出一桌又营养又丰盛的`饭菜。
平时，我都要上课，没时间领教奶奶的真本事，今天是双休日，我决定去厨房观摩学习。
首先我看到奶奶选了两根较嫩的黄瓜，把它们洗干净后，切成成片的形状，然后放进锅里，炒上几分钟。奶奶边放作料，边说：“这道清炒黄瓜，不仅色、香、味俱全，而且含有很丰富的营养，吃了清炒黄瓜，不仅能去火，还能美容。”
奶奶又开始做第二道菜，首先，奶奶走到了水池边，选了两条新鲜的扒皮鱼，然后把煎锅拿出来，倒上油。我问奶奶：“奶奶，你准备煎锅干什么，不是说好了吗，你给我做红烧扒皮鱼。”奶奶给我解释道：“做鱼的时候，一定要先煎透、后炸，最后再烧，这样吃起来，味道肯定不一样。”我说：“哦！原来奶奶还有自己做鱼的方法。”油温了，奶奶把扒皮鱼放进去煎，几分钟后，又放到油锅里炸，最后，把扒皮鱼放进锅里倒进作料开始红烧。奶奶做的一切工作都井井有条，不忙乱。时间到了，奶奶把锅盖一掀，那香味把整个厨房都包围住了，流进了我的鼻子，再看看锅里的扒皮鱼，由原来的银灰色变成了现在的金黄色，加上那闪闪发亮的油，一看就叫人馋涎欲滴。
奶奶得意地说：“这道红烧扒皮鱼，从外表来看，就非常好吃，吃起来会更香，而且肉也非常的嫩，就算连着刺儿，也不会扎着喉管。怎么样，宝宝，想吃了吧！”
我又想了想，跑到钟前面，一看才11：30，哎！奶奶做菜的速度可真快！只花了30分钟。
吃午饭了，我吃着奶奶做的菜，感觉特别好吃。连米饭也没顾上吃一口，恨不得把盘子也吃到肚子里去。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇二
好看的餐桌当然也少不了美味佳肴。每天的一日三餐，我们家的饭桌上既有别致的饭菜，也有别致的菜名，这当然也少不了我们家功劳最大的人——妈妈。
妈妈可是我们家的烹饪能手。每年365天她都会变着花样做一些可口的饭菜，绝不重复。因为妈妈说：“要想在我们这个高手如林的‘江湖’家庭中补血的才艺，那真可谓‘寸步难行’！”于是妈妈就开始想啊：学打字？不行，月儿她爸已经是打字高手了，早在一年之前人家早已顺顺当当的'拿下“打字毕业书”了！唉，可惜呀。学写作文？更不行，自己家的宝贝丫头早已把作文从初学乍练学到炉火纯青了，现在学写作文，人家还不如当自己的老师呢！都怪自己当年。于是，老妈就冥思苦想了一晚上，草稿纸用了三大张，也没想出招来。这时，只听见月儿她爸说：“月儿她妈，9点来，做早饭去吧！”这时老妈心中突生一计：何不做个烹饪能手？于是老妈一高兴便跳着华尔兹舞步旋到了厨房里。
不知老妈是确实有这方面的天赋，还是自己在地下偷偷练习。不管怎样，反正今天早上的饭菜着实让我和老爸大吃一惊，饭桌上摆放的饭菜简直找不到可以放一撮红豆的位置！油焖大虾、红烧螃蟹、糖醋排骨、油炸鸡翅。当然细心的妈妈也不会少了汤：紫菜汤、鸡蛋汤、西红柿汤，简直就是一个烹饪能手，我和老爸都伸出了大拇指：牛！谁知老爸这时来了一句：“你不减肥了？”气的老马好心情顿减一大半。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇三
下午好！我是来自四2班的王彬。你们看我的身材如此健硕，就知道我是个十足的吃货了，今天就让我这个吃货代言人带领大家走进烹饪，了解烹饪，听完我的演讲后，大家一定会爱上烹饪的。差点忘了告诉大家了，我的演讲主题就是爱上烹饪。
从古至今，烹饪的方式有很多很多，但它的起源是什么样的呢？不知道也没关系，就让我来告诉大家吧！
起初，人们只会用火来进行烹饪，煮熟即可，味道可想而知了。完整意义上的烹饪必须具备火、炊具、调味品等等条件。说到调味品，大家第一个想到的应该是生活中接触最多的盐了吧？但大家知道盐是怎么被人们认识并使用的吗？接下来，我为大家讲一个小故事，大家就知道是怎么回事了。
相传远古时候，有一个原始部落，部落里有一个人叫夙沙，他每次外出都能捕获很多的禽兽鱼类。有一天，夙沙在海边煮鱼吃，他和往常一样提着陶罐从海里打着半罐水回来，刚放到火上煮，突然一头大野猪从眼前飞驰而过，夙沙见了岂能放过，拔腿就追，等他扛着死猪回来，罐里的水已经熬干了，留下了一层白白的细末。他尝了尝又咸又鲜，味道好极了。那细细的细末就是从海水中熬出来的盐。
有了盐作为首发选手，随着社会的发展，越来越多的'调味品被人们发现并使用。调味品为食品的味道助力不少，但大家知道吗？很多烹饪比赛，它比的可不只是味道，要求色香味俱全，这不就是在欣赏艺术吗？起初的烹饪只是能让人们填饱肚子，现在的烹饪可谓八仙过海、各显神通，已经成为一种文化了。它促进了人类文明的进步，还充当社会活动的媒介，繁荣社会市场经济，更拉近了人与人之间的距离。无论天南地北的朋友，聚在一起，无论火锅、烧烤、农家菜，吃着聊着，甭提多美啦。
在坐的吃货小达人们，我们不能仅仅做一个美食家，还要身体力行，学着做美食。今天起，让我们爱上美食，爱上烹饪吧！
我家的烹饪大师（精选20篇）篇四
今天放学回家，我在认认真真地写作业，突然闻到一阵菜香扑鼻而来，过了一会儿，空气中弥漫着红烧河蟹的香味。那闻惯了的香味又钻入了我的鼻子，好香啊！我真想马上就能品尝一口。
不一会儿，开钣了，我以利箭般的速度冲向餐厅，哇！有金黄色的红烧河蟹，红色的西红柿、绿色的凉拌莴笋，还有可口的鱼饼和猪肝汤，真是色香味俱全。这时，我的肚子已经饿地咕咕叫了，就像九天九夜没吃饭似的。我立刻拿起饭碗，狼吞虎咽地吃起来。其中，我最爱吃凉拌莴笋了，因为它酸甜可口。听妈妈说，莴笋具有独特的营养价值，含有较高的钾，少量的碘，而且它含有丰富的氟元素，经常食用有助于消除紧张，帮助睡眠，改善消化系统，促进牙与骨的'生长。
忽然爸爸叫道：“楚勋！喝点猪肝汤吧，对眼睛很有好处的。”我急忙尝了一口，哇！真好喝。
今天的晚饭真丰富啊！
我家的烹饪大师（精选20篇）篇五
在我的日常生活中，我有很多的兴趣爱好：写作、练书法、画画、吹口哨。其中，我最喜欢的莫过于烹饪。
今天，家里又来了一大帮客人，妈妈便要我做最拿手的菜给大家吃。
我做的'菜有：果酱鸡翅、酸菜鱼、水里萨拉豆腐、鲳鱼咸菜汤。
我先要做果酱鸡翅。我先将这十来个鸡翅放入用水、辣椒、蒜末、姜片和老酒调制的去腥汤中，泡制两三分钟。正在鸡翅去腥的时候，我将锅放在电磁炉上，预热。当锅上冒烟的时候，我将色拉油小心地从锅旁倒下去。“噼噼叭叭”油顿时在锅中爆开了花，我便盖上了锅盖。这时，泡制在除腥汤中的鸡翅也好了，我小心地对筷子一个一个地往上夹，放入清水中清洗一下。随后，打开锅盖，将这些鸡翅放入油只炸一下。没过一会儿，一个个鸡翅都变得金灿灿的了。我连忙关上电磁炉，夹出鸡翅。炸完鸡翅后，就将锅用清水清洗干净，放入个大盘只。在鸡翅上倒上几勺香甜可口的草莓酱，一盘果酱鸡翅就做好了。
有一个兴趣真好啊，还让我有一手烹饪的好工夫。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇六
今天，我们又去劳绩中心，这一次是做烹饪。
老师先教我们怎样握刀、切菜，怎样做到菜状统一、大小相等，还有先放什么，再放什么。说完，就让我们去厨房拿材料。我们两个人一组，男孩拿菜，女孩拿刀和板。第一道菜的材料分成两份，不易熟的和易熟的，不易熟的有豆芽，易熟的有火腿肠、青瓜、韭菜和豆腐，我切的是青瓜和火腿肠，虞锋切的是韭菜和豆腐，我们切好就去炒了。我把锅里的`水擦干，打开火，倒油，然后把不易熟的菜倒进去，用铲子铲了几下后，倒了一点水，把易熟的菜倒进去，又用铲子铲了几下后，放了点盐，就把锅盖盖上，过了一会儿，再菜快熟的时候我放了点味精，再用铲子铲了几下后，我的菜就出锅了。这菜可真好吃。
第二道菜是“青菜炒年糕”，我们把切好的青菜和年糕，放到带油的锅里，然后放水，在青菜炒的半熟的时候，我们把年糕也倒进锅里，接着放盐，然后把锅盖盖上，过了一会儿，把锅盖揭开，放一些味精，再用铲子铲几下，这道菜也做好了。
我的手艺还不错，得了个优。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇七
这个题目是今天上午著名特级教师吴正宪老师给我们国培数学班的报告题目。一看到这题目，我就想到了孩子，女儿今年已经十岁了，但是她饮食有个挑食的习惯，经常是这样不吃，那样不吃，尤其不爱吃绿色蔬菜。有时我和妻子逼着她吃一点，而且她还是只能吃一丁点儿，而且表情很痛苦的样子，偏食的害处我们跟她说了许多也不管用，真是没有办法。我们怕她偏食会导致营养不良，这样对身体不好。天下父母哪个不希望自己的孩子有个健康的体魄，毕竟身体是“革命”的本钱。女儿青菜不爱吃，但是当我们把青菜放在饺子馅里时，她却没有感到难吃，而且说饺子好吃，能吃一大碗饺子。为什么炒的青菜她说难吃，但是放在饺子馅里她却爱吃了呢，只是形式变了，其实营养价值还是一样的，所以我劝妻子经常包饺子，而且馅里要多放点青菜，这样营养不就均衡了吗？这是个好办法。
今天听了著名特级教师吴正宪的报告，我感触很深，我们的数学课堂经常不也是这样的吗？孩子们不爱“吃”，不愿“吃”，但是我们的老师还是逼着学生“吃”，还加以冠冕堂皇的说，这都是为你们好，是你们必须掌握的……..为什么我们不能让孩子们感到“好吃”，从而享受“有营养”的数学呢？我们现在的小学生学习数学时面临的最大问题在于，他们感受不到数学学习的快乐。我们常常以成人的眼光审视严谨、系统的数学，并以自己多年来习惯了的方式将数学“成人化”地呈现在孩子们的面前，对孩子的奇思妙想、异想天开并不在意，还忽视了儿童的心理特点和已有的`数学活动经验。我们做老师的为什么就不能像包饺子一样，把孩子们不爱吃的一些必须的营养换种方式放在饺子馅里，让孩子们让孩子们得到这些营养，而且乐于接受，感觉好吃呢？听了吴老师的课，我想“有营养”指的是孩子学习数学必须要掌握的数学基本知识、基本技能、基本的数学思想和方法及科学的探究态度和解决实际问题的能力。而“好吃”我认为主要是我们教学的形式、方法和策略。好吃的数学就是把有营养的数学烹调成适合孩子口味的数学，就是孩子们喜欢的数学、爱好的数学、乐学的数学、能学的数学，就是能给孩子良好感受的数学。一句话，就是孩子们喜欢的数学、孩子们需要的数学！
我们数学老师要练成这样的烹饪大师！不过这需要我们每天努力学习、思考、行动。
xx-11-2。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇八
母亲是伟大的，因为是她给予了我无忧无虑的生活。母亲更是独一无二的，因为只有她给了我们一个世界。母亲给了我们太多太多，而我们却回报她太少太少。今天是母亲节，我要为妈妈分担一些事情。
我准备好火腿肠、敲好鸡蛋、准备好冷饭。哈哈，你问我在干嘛？哈哈，我正在烹饪中餐——蛋炒饭呢！妈妈早上去考试，我想让她一回到家就能品尝到我这色、香、味俱全的蛋炒饭。
终于，三碗香喷喷的炒蛋饭出炉了。“叮咚”的门铃声响起来了，爸爸妈妈回来了！见到桌上的饭菜，妈妈露出了幸福的笑脸，边吃着可口的饭菜，边表扬我长大了。
今天，我知道了爸爸妈妈的辛苦，长大了，我一定要好好报答他们。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇九
当飞机缓缓地降落在赫尔辛基飞机场时，芬兰之旅就算开始了。
我们先到旅馆放下行李，来不及休息，立刻出发向赫尔辛基郊外前进。第一站，我们去著名的家具设计大师——约里奥。库奇波罗大师家。
坐在巴士上看芬兰郊区景色真是一种奢侈的享受，蓝色的天空，绿色的草木，彩色的花朵，太美了！天堂也不过如此而已。
坐了二十多分钟的车，我们下车步行。我们几个小朋友边走边玩，一会儿，一个湖泊呈现在我们面前。芬兰号称是千湖之国，湖泊很多。又走了约二十分钟，我们就到了库大师家。
库大师家的`房子是一座独具一格的乡间别墅。门口陈列着各国朋友送给他的雕塑。大师在门口迎接我们。我们一进门，就看见库大师的办公桌上有一张图纸。哦！他在筹备六十周年展览。过了一会儿，我看见了大师一家为我们准备的晚餐。哇！好丰盛啊！有比萨、火鸡、烟熏鱼等很多食物，看着就口水直流。我们边吃边讨论，并参观库大师的房子。饱餐一顿后，我赖洋洋地坐在沙发上。这时，爸爸似乎有新发现，叫我过去看。我好奇地过去一看，原来是一个自动画笔，能在底下的沙盘上画出不同的圆圈（其特点是每次画出的圆圈都不同）。休息一下，我又去外面爬屋顶，因为屋顶是斜的，我轻而易举就爬上去了，但是马上就被爸爸制止了，只好乖乖地下来。我又去荡秋千，真爽。在秋千旁边，我又发现了一个雕塑，是不锈钢片做成的。哦，它是太阳能的，只要有阳光，它就转动不停。
玩到快九点，太阳下山了，（因为芬兰纬度高且又采用夏时制，所以夏天的白天很长而夜晚短；到了冬天，就变成白天短夜晚很长了）。我们和库大师一家依依不舍的告别后，就回旅馆去休息了。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十
“大师进校园烹饪心得体会”，是一次极为精彩的烹饪盛典，也是一次难得的学习机会。作为其中一员，我深感荣幸。在这次活动中，我深深地体会到了做饭的技巧和精神。以下是我对此的一些心得与体会。
第二段：学习技巧。
在这次活动中，大师们向我们传授了许多有关烹饪的技巧。他们对每一种食材都熟悉得如数家珍。我从中学会了如何选购优质的食材，如何处理食材，并且在烹饪过程中如何调味。在这过程中，我也发现了不同食材的风味，每种食材都有它独特的味道，我们需要学会如何挖掘它们的最大潜力。
第三段：品味魅力。
品味是烹饪的灵魂。在这次活动中，我感受到了美食所带来的魅力。大师们的厨艺实在是太高超了。从他们的表情中可以看出，他们对食材的崇敬之情以及对美味的期待。在品尝美食的过程中，我也体会到了食物的温度、口感、香味和颜色所带来的感受。这些美妙的感受深深地烙印在我的心中。
第四段：传承精神。
“大师进校园烹饪心得体会”的主旨是“传承美食文化，守护中华美食”。大师们在活动中不仅向我们传授了烹饪技巧，更传递了一种精神。这种精神是对食物的热爱，对食材的敬畏，对传统习俗的继承。通过这次活动，我了解到，做一道美食，不只是简单地将食材加工成一道菜，而是将其发扬光大。
第五段：总结。
“大师进校园烹饪心得体会”不仅是一次烹饪盛宴，更是一次文化盛宴。在这里，我不仅学会了如何做饭，更学会了如何品尝美食，如何传承美食文化。这次活动也让我深刻地认识到了做饭所蕴含的精神和意义。美食已经成为了人类文化的一部分，它记录着人类的历史和文化。因此，我们更应该热爱它，呵护它，传承它。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十一
我在荷花池里捞了十条小鱼。把它们装在瓶子里，准备带回家，在回家的路上，看它们自由自在地游着，我心里美滋滋的。回到家里，我把它们放在缸里，却发现死了两条鱼，我想：“好一群弱小娇气的少爷小姐们啊！”
少爷小姐们非常贪玩，也非常贪吃。
少爷小姐们有许多有趣的游戏。有时它们玩捉迷藏：躲在水草里面，我时不时去数，不够数，可着急了，它们才慢吞吞地游出来。有时它们玩吐泡泡：看谁泡泡吐得多，谁就来教跳蹦床。有时还在亭子里“写作”，看着它们自己保洁的家园，再听着它们吟优美的诗句，我感到美在我身边。还有时它们在玩优灵这个游戏，石头剪刀布，看谁输，谁就来捉，捉到谁就换被捉的人来捉。还有……它们的游戏可好玩了，我的游戏都比不过它的游戏好玩呢！
少爷小姐们非常喜欢吃东西。我的鱼可贪吃了，有一次，我放了十粒鱼食，等我睡完午觉时，再看看小鱼，居然一粒鱼食也不剩。我立刻开口骂道：“臭鱼儿，竟然把我跑老大远买来的鱼食吃这么多。大小姐，你知不知道，我养你又费精力又费时间，你气死我了。”鱼儿们还张大嘴巴，似乎还想吃鱼食。我气得简直不想理它们，可又不想饿死这些可爱的鱼儿，我放了点鱼食给它们吃。鱼儿们暗暗发笑，得意洋洋地说：“你也有心软的时候啊！”
我真喜欢这群可爱的小鱼啊！
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十二
在我家的窗台上，有一个小鱼缸，是圆圆的玻璃鱼缸。我想用它来养小鱼和小虾正合适。于是，我和爸爸去鱼市上精挑细选买了几条我非常喜欢的鲤鱼。
这些鲤鱼有红色的，还有白红相间的。它们的眼睛像一颗颗大珍珠，一眨一眨的非常可爱；它们的嘴巴一张一合，好像永远吃不够似的；它们的鱼鳍就是船桨，帮助它们行驶；它们的尾巴一摇一摆的，近看像一把扇子，远看又像小姑娘的纱裙，妩媚动人。
小鲤鱼的动作非常灵敏，古代的传说“鲤鱼跃龙门”就是讲述小鲤鱼动作敏捷和它们锲而不舍的精神。每当我想要捞起它们的时候，我刚刚把渔网放在上面，正准备下网去捞，原本安静的小鲤鱼，“哧溜”一下就游走了，水面上激起了水花，把我逗得哈哈大笑。
它们最喜欢吃鱼虫干，有时我吃面包的时候，也会和它们一起分享。它们一见到有食物来了，便争相恐后地浮出水面来吃东西。不一会儿，食物就被它们一抢而空，它们真是一群小“吃货”啊。每当这个时候，我都想再喂它们一些食物，担心它们吃不饱，饿肚子。但是爸爸却阻止了我，他说：“小鱼喂食多了，容易撑着生病，过犹不及。”我听从了爸爸的建议。就这样，每隔几天我都会为它们喂食，换水。
看着鱼缸里活蹦乱跳的小鲤鱼，我心里高兴极了，希望它们能健康快乐地长大。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十三
我家最近出了一位“有名”的“调味大师”她的技艺高深莫测，全世界顶级的大师也比不过她，她做的“菜、甜、苦、辣、咸”样样味道十足，特别具有川菜的特色。她——就是我的妈妈。
有一次，早晨天上下着蒙蒙细雨，我一看窗外飘着的细雨，想：又是一个寒冷的早晨呀，我竟勇敢地躺在床上不起来，在厨房忙活的妈妈见我半天没有动静着急地喊：“儿子快点下来，吃饭了，7点多了！”，“等一会儿，才7点，我8：50才上课，还早，我要多睡一会，肯定不会迟到的，没事的”，“不行！”，“给我马上起床！”，妈妈的`语气不对了，她的脸色晴转乌云，还伴着雷声，我被镇住了，连滚带爬的从床上跳起来，笑嘻嘻地跑到妈妈面前讨好她，妈妈怒笑地说：“给你一点阳光你就灿烂，给你一点洪水你就泛滥啊，小子，你给我记住，不要忘了……嘿嘿，赶快刷牙、洗脸、吃饭”，妈呀！还不到7点，我被老妈耍了，离的上学时间还早呢，这不是在把我当猴耍吗？这就是我的早餐“辣“味十足吧。
到了中午，妈妈说带我到外面去吃饭，对于好吃的我来说的确是一个好消息，我的心里就别提有多高兴了，我终于可以和粗茶淡饭告别了，大鱼大肉海撮一顿，这就是甜吧。我兴高采烈地坐在餐桌旁等待着美味佳肴，服务生端来了一大堆蔬菜，我急了，“妈妈，我要吃肉”“肉，吃多要长胖，你的肚皮上都有游泳圈了，多吃蔬菜有益身体健康，没什么不好的”，“去！这是什么歪门邪道呀“，唉，无奈。这就是酸吧。
不知不觉到了晚上，“儿子，快下来吃晚饭了，有你爱吃的……”“哼！指不定老妈又要耍什么幺蛾子，但父母之命儿难违，她毕竟是生我养我的母亲，母爱很重要的呀，应该珍惜。”好了，再见吧，我要和我的“调味大师”共进晚餐了。有“爱”的晚餐比什么山珍海味都“甜蜜”。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十四
第二，就没人敢称第一。
记得有一次，我们正在上书法课，但老师却说今天不练字，来看杨大师写几个字儿给我们瞧瞧！一听到这个消息，我心里一想：“呵！今天可以大饱眼福喽！“杨大师本名杨毅，是我们班一等一的人物。
哈！大师开始挥毫泼墨了，只见他大笔一挥，在空中比划了一番，呵！单看这架势，谁也不会相信这瘦胳膊瘦腿，一口儿化音的腔调，竟会写上一幅好毛笔字。首先，他将毛笔头上蘸点墨汁，拿出纸，''横、竖…''他的笔在纸上不停滑动着，如行云流水般，有时粗重，有时轻淡，收放有度，好！整个字华美自然，刚劲有力，他抬头看看，点点头，”嗯！不错！”接下来的`四个字更是显得很有精神，神奇畅然！
最后，写上了‘’已末杨毅书’‘五个字，虽然小，但是端庄淡雅，独具个性。啊！大功告成了！杨毅舒了一口气，轻轻搁笔，神气谦然！同学们更是睁大了眼睛，看不见的使劲往上蹦，踮着脚，好似一只只被拎起的鹅。
瞧！我们班的杨毅是个名副其实的书法家吧！
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十五
今天是星期五，我非常的兴奋，因为我们是第一次从家里带工具来学校大扫除。在回家的路上，我让爸爸给我买了去污粉和小桶，回到家又去找来抹布、钢丝球。小桶、抹布是用来擦大面积地方的，钢丝球是用来擦细小的地方的，去污粉和是用来专门对付最脏的地方的。终于准备好了工具，我躺在床上闭上了眼睛，但是因为太激动，从9点躺到11点才睡。第二天一大早我拿着工具来到学校，一到学校就看到同学们都带着各种各样的清洁工具来了，我刚走进教室，老师就对我说：“你拿着工具负责擦柜子吧”。我很高兴，接上水，边走还边说：“终于有活干了，我一定要干好”。我赶快拿着东西来到柜子前，先用抹布沾一点水和去污粉，往柜子上先整体擦一下，在用钢丝球把死角抠下来，最后，在用餐巾纸把所有的地方再擦一遍，柜子在我的努力下焕然一新了，就象新买的一样，我开心极了，终于得了了成功的'果实。
这次大扫除让我体会到爸爸妈妈真的很幸苦，一天就让我累的气喘嘘嘘，何况他们每一天都在干，我也知道了只要付出，就会有收获。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十六
第一段：引言（100字）。
烹饪是一门艺术，也是一门科学。通过烹饪，我们可以将食材转化为美味佳肴，并满足人们的味蕾，也能够满足人们的身体需求。在长期的烹饪实践中，一些经验丰富的大厨们逐渐成为了烹饪大师。他们丰富的经验和独到的见解，让他们成为了烹饪界的领军人物，他们对于烹饪的心得体会让人们赞叹不已。
第二段：品味是关键（200字）。
对于烹饪大师来说，品味是他们成功的关键之一。品味不仅指的是菜品的味道，也包括了菜品的口感、质地等方面。烹饪大师们擅长将不同食材的特点融合到一起，使得菜品口感丰富多样。他们深谙原料的特点，善于搭配各种调料，使得菜品味道适中，既不过于浓重，也不会过于单薄。在烹饪过程中，烹饪大师们会用心尝试各种食材的搭配方法，不断地调整和改进，以求达到最佳的口味效果。
第三段：创新与突破（200字）。
在烹饪的道路上，烹饪大师们不断地进行创新与突破。他们深知革新是进步的源动力。烹饪大师们善于将不同的烹饪方法和技巧进行融合，创造出全新的烹饪风格和菜品。他们可以大胆尝试不同的食材组合，将看似不搭的食材结合在一起，产生出奇妙的化学反应。同时，烹饪大师们也在传统的菜品基础上进行改进和升级，使得经典菜品焕发出新的活力，让人们对传统菜肴刮目相看。
第四段：严谨和精细（300字）。
烹饪大师们对待烹饪的态度一直都是严谨和精细。他们注重每一个环节的细节，从选材、加工到烹制，都精益求精。烹饪大师们非常注重食材的新鲜度和质量，他们相信只有优质的食材才能烹制出令人满意的美食。在烹饪过程中，他们会对火候、温度等细微的变化进行精确控制，确保菜品的口感和质地达到最佳状态。他们追求的不仅仅是美味，更是对于菜肴每一个细节的追求。
第五段：传承与分享（300字）。
烹饪大师们不仅仅是在菜品上具有非凡的成就，他们还致力于烹饪文化的传承和分享。烹饪大师们经验丰富，对于菜品的烹饪方法和技巧有着独到的见解。他们愿意将自己的心得和经验传授给新一代的厨师们，帮助他们成长和进步。在现代社会的科技发达的背景下，烹饪大师们也通过各种媒体途径，如书籍、电视节目、社交媒体等，将自己的烹饪心得进行分享，让更多的人了解和学习到他们的烹饪智慧。
结尾：总结并展望（100字）。
烹饪大师们凭借对烹饪的热爱和执着，致力于追求烹饪的极致。他们以自己的经验和见解，创造出无数美味佳肴，在烹饪界树立了标杆。烹饪大师们的心得体会，不仅是他们对于烹饪的理解与发展，也是烹饪文化的传承与创新。相信在未来的日子里，烹饪大师们还将给我们带来更多的惊喜和美味。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十七
烹饪是一门艺术，也是一门与人们生活息息相关的技能。尽管每个人的口味和偏好不尽相同，但是对于烹饪大师来说，他们的心得体会可以帮助我们领略到烹饪的魅力和技巧。他们在长期的实践中总结出了一些宝贵的经验，今天我们就来一探究竟。
第一段：领悟食材的本质。
对于烹饪大师来说，他们深知食材的重要性。他们花费大量的时间和精力去研究每种食材的特点和本质。他们了解食材的鲜度、口感、香气等因素对于菜品的影响。通过这种深入了解，他们能够更好地选择并搭配食材，在烹饪过程中将食材的特点完美展现出来。例如，烹饪大师们经常会用季节性的食材制作菜肴，因为他们深知这样做能够充分利用食材的新鲜度和味道。
第二段：掌握火候的艺术。
烹饪的核心在于火候的掌握。烹饪大师们懂得如何调控火力，使食材在烹饪过程中遵循最佳的时间和温度。他们清楚了解哪种食材需要高火烹饪，哪种需要中火或小火，以及翻煎、炖煮、烤炸等不同的烹饪方法所需的火候。火候的掌握是烹饪大师们的终极挑战，也是他们的骄傲所在。只有通过长时间的实践和经验积累，他们才能在烹饪中发挥出火候的极致功效。
第三段：追求美食的创新。
烹饪大师们不满足于传统的烹饪方式，他们通过不断地创新和改进菜肴，使其更加独特和符合现代人的口味。他们会尝试新的食材搭配、烹饪方法和调味品，寻找创新的味觉体验。同时，他们也注重给予菜肴艺术和美感，通过精心的摆盘和装饰，使菜肴更具诱人的观赏性。烹饪大师的创新能力不仅仅体现在菜肴上，也反映在他们对于食材和烹饪技巧的不断研究和探索上。
第四段：追求平衡的口感。
烹饪大师们对于美食的要求不仅仅在于味道的美味，更重要的是要追求菜肴的平衡口感。他们注重菜品口感的层次感和相容性，并通过巧妙的搭配和调配，使每一口菜肴都能给人以愉悦的感觉。他们追求酸甜苦辣盐鲜五味的平衡，让人在品尝的过程中既能感受到菜肴的丰富口感，又能够保持舌尖的敏感和味觉的舒适。
第五段：烹饪是心灵的交流。
烹饪大师们的心得体会寓意着对于烹饪的热爱和对于美食的追求。通过烹饪，他们不仅仅是在展示自己的技艺，更是在用心灵去交流和传递对于食物的热爱。烹饪大师们把烹饪当成个人情感的表达和对生命的一种敬畏，他们通过美食来热情地与人们分享他们的心灵和精神。
总结。
烹饪大师们的心得体会将烹饪升华为一门艺术，他们在烹饪的世界中寻找着美食的本质和灵感。通过领悟食材、掌握火候、追求创新、追求口感平衡和用心灵的交流，他们告诉我们，烹饪不仅仅是填饱肚子的手段，更是一种生活的艺术。无论是作为普通人还是烹饪爱好者，我们都可以从烹饪大师们的心得体会中受益，并将其运用到自己的烹饪实践中。让我们一同探索烹饪的世界，用心去感受美食的魅力。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十八
说起张老师，只能想到两个字:幽默！
第一节科学课，谢文延和刘昕翥这两个前后桌的同学又开始了调皮捣蛋。谢文延一只手放在自己桌上，一只手放在刘昕翥桌上，想在张老师的眼皮底下搞点小动作。可是这一切都被张老师的火眼金睛发现了：“谢文延，你这姿势很酷，继续保持下去吧。”全班哈哈大笑。张老师趁势宣布课堂常规说：“班上同学若讲废话，被我发现一次，办公室一日游；发现两次，厕所一日游；发现三次，到每间教室问好，说‘hello，我是五（7）班的某某某……’”
星期二的科学课上，张老师娓娓动听地讲述着：“旅鼠会大量繁殖，后来越来越多。因为数量太多了，旅鼠想死，于是跑到森林里去，叫蛇和老鹰吃它们，蛇和老鹰吃不下了，旅鼠说：“你们真是胆小鬼，叫你们吃我你们都不吃！”旅鼠跑到海边跳海，可是旅鼠会游泳啊，旅鼠抱住一块大石头沉下去了……”张老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味。
可是调皮鬼谢文延又开始屁股擦油了，张老师叫谢文延去办公室,谢文延逃跑了。下课了，谢文延鬼鬼祟祟地回来了，几个人抓住谢文延的脚和手，口口声声喊：“抓逃犯！抓逃犯！”隔壁班的同学都来看热闹。到了办公室，张老师抓住谢文延，一拉就被拉进去了，在门口，听见“啊”的几声，谢文延好惨。
上课了，张老师问：“谁愿意给谢文延一个立功赎罪的机会？请起立！”全班只有五个人。张老师说：“你看，彭老师都为你顶了一票呢！先留下来，以后再说。”就这样，谢文延终于被张老师遣送回来了。
虽然有人说我挺幽默的，但张老师比我还幽默。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇十九
五年了，班上的同学们在奋斗中度过，竟没发现班里藏着一个“绘画大师”——小彤!
小彤长得十分可爱。圆滚滚的脸蛋上俊俏的小鼻梁高高挺起;一双黑宝石般的眼睛点缀在鼻子两旁，架上一副黑边眼镜，颇有学霸的风姿，小彤比较内向，不爱说话，经常只是抿着小嘴微笑，难怪大多数人都没发现她的本领，但作为小彤好朋友的我自然不会错过!
我是怎么发现小彤秘密的呢?这还要追溯回去年的一节自习课。课堂上，同学们一个个目不转睛地盯着自个儿的作业本，都正奋笔疾书，唯独小彤拿着一支铅笔在图画本上来回勾画。我定睛一看，吃了一惊，那幅画虽然只完成了三分之一，但整幅图的轮廓清晰可见，那是一个长发飘飘的小姑娘，裙子在风中微微扬起，已经能窥见有几分可爱。看着还没完成的作业，我止住了拿走图画好好欣赏一番的冲动，继续埋头苦干。
五分钟、十分钟、二十分钟……当我再次抬头，小彤已经快画完了，一位亭亭玉立的小始娘在纸上隐隐若现。只见她时而工笔细描，时而又挥笔速写，转眼之间，纸上的小女孩跃然纸上。小女孩咧开嘴正甜美地笑着，一对小酒窝若隐若现，仿佛要从画里走出来一般。我顿时目瞪口呆，嘴巴大得都能塞下一个鸡蛋，好一会儿才反应过来，连声赞叹：“妙!妙啊!”
悄悄告诉你，我后来还看到了小彤的很多幅画，每一幅都是那么栩栩如生，她真不愧是我们班的“绘画大师”。
我家的烹饪大师（精选20篇）篇二十
烹饪是一门精湛的艺术，它需要大量的实践、经验和热爱。在众多的厨师中，有一些人因为他们对于烹饪的独特见解和深厚的技巧而被誉为烹饪大师。他们拥有许多宝贵的心得和体会，值得我们去学习。在这篇文章中，我将分享一些我理解的“烹饪大师心得体会”。
首先，烹饪大师们强调食材的选择和质量。他们知道，只有选择新鲜、优质的食材，才能烹制出美味的菜肴。在市场或者超市选购食材时，他们经常亲自检查，选择外观鲜艳、质地好的蔬菜、肉类和海鲜。而且，他们会花时间与供货商建立合作关系，以确保获得最好的产品。在他们看来，优质的食材是一切的基础，只有它们被妥善处理和加工，才能成为高品质的菜肴。
其次，烹饪大师们注重烹饪方法和技巧的细节。他们了解每一道菜肴的特点和烹饪要求，用心体会每一个步骤和细节。比如，在蒸制鱼时，他们会特别留意火候的掌握和蒸锅的水煮时间，以保证鱼肉鲜嫩多汁。在炖肉时，他们懂得如何调整火力和时间，让肉质酥烂入味。无论是煎、炒、烤还是煮，烹饪大师们都坚持追求完美，并通过不断地实践和总结来提高自己的技艺。
此外，烹饪大师们深谙调味的重要性。他们懂得如何运用各种调料和香料，以增强菜肴的味道和口感。尽管他们各自有自己的独到口味和烹饪风格，但他们都认为调味最重要的原则是“恰如其分”。他们懂得每一种调料的特点和使用方法，并根据菜肴的需要来调整配料比例。他们对于酱油、盐、糖、醋、料酒等常见调味品的融合运用炉火纯青，让每一道菜肴都能达到最佳的味道平衡。
最后，烹饪大师们对于细心和耐心的追求几乎成为他们的标志。他们知道，一个优秀的菜肴离不开充分的细节处理和耐心的等待。他们可能会用小时级别的时间将鸡头鸭脖炖煮至入味，或者通过不断地尝试来完善刀工。他们不会因为一两道菜肴的失败而灰心，相反，他们会从中吸取经验教训，并继续努力，直至取得成功。在烹饪的世界里，耐心和细心是取得卓越成就的关键。
总结起来，烹饪大师们的心得体会可以归纳为：食材选择和质量、烹饪方法和技巧的细节、调味艺术的运用，以及细心和耐心的追求。通过学习他们的经验和理念，我们可以提高我们自己的烹饪技能，并在烹饪的旅程中不断进步。