自己穿衣服心得体会（优秀17篇）

在写心得体会时，我们可以对自己的不足进行分析和改进。下面是一些写心得体会的范文，希望可以为大家写作提供一些思路和参考。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇一

穿衣服是人类最基本的需求之一，因为无论何时何地，我们都需要穿上合适的衣服来保护身体。然而，穿衣服不仅仅是为了保暖和保护，更是一种表达自我的方式。我们的穿衣风格也代表着我们对于时尚、美学的理解和宣示。作为一个人，如何自己穿衣是一个重要的问题，我通过多年的尝试和经验，总结出了一些心得和体会，愿意与大家分享。

首先，任何人在穿衣服时都需要确定自己的穿衣风格。这并不是简单地跟风买化妆品、模仿b部电影角色的打扮，而是基于自己的性格和身体特质、工作、爱好等诸多因素相互考量。例如，我是一个比较文艺、温和，身高165cm的女孩子，在我的穿衣风格中，我更喜欢轻盈、自在、清新的服饰。基于自己的特点，我选购的衣服都比较亲肤并且以淡雅为主的素色调。这种风格不仅能够凸显出我的性格特点，更让自己感到舒适、放松。

第三段：合理搭配。

除了确定自己的穿衣风格外，穿衣的技巧也是不可忽视的。一个合适的搭配能够让自己魅力倍增，同时也能够遮掩身体上的不足。首先还是需要把握自己的穿衣风格，然后选择合适的配件和色调来搭配衣服。例如，如果你喜欢复古的风格，那么可以选择一些颜色较为深沉并带有一些复古元素的衣服，可以搭配一些大布衣、复古手袋，这样即使在办公场合也能让自己显得更加亮眼。

第四段：避免盲目跟风。

在选择自己的穿衣风格和搭配稿例时，我们往往容易受到一些流行的潮流的影响，这也会导致我们盲目追随时尚，而忽略了自己的风格和身材。因此，在购买衣服和搭配时，要考虑到自己的特性和独特的个性，不要过于贪图流行的衣服而忘记自己的特色。

第五段：总结。

总而言之，自己穿衣是一个关于审美、时尚趋势和个性的综合体验，是展现自我价值观和审美眼光的表现。选择自己的风格，搭配合适的衣服和配件能够让自己更加自信、美丽，同时也能够引导他人的权衡。我希望自己的经验和体会能够给大家一些启示，让大家在穿衣的过程中能够更加自在、自信、美丽。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇二

衣服是人们日常生活中不可或缺的一部分，而如何穿得得体、舒适、时尚就成为了很多人关注的问题。对于我来说，自己穿衣服的心得体会是：适合自己的才是最好的。在这篇文章中，我将分享我如何通过自己的经验，逐步找到了穿衣风格。

二、物色穿搭灵感的途径。

许多时候，我们都会被各种时尚杂志和明星穿搭所吸引，但我们必须清楚自身所处的环境以及自身舒适的感受。为了寻找个人风格的经验，在日常衣橱中进行突破，搭配不同的单品，以找到适合自己的穿着风格。逛街时也不妨多留心店面橱窗的展示，以及其他有灵感的角度，不必不择手段，但要有所取舍。

三、从穿搭中发现与自己相符合的元素。

当我逐渐意识到自己衣服的风格时，我发现自己偏爱舒适自然又有点大方得体的样式，并且喜欢将复古经典的元素加入到自己的穿搭中。例如，长版T恤连衣裙、超大号外套、鱼尾裙等都会出现在我的衣橱中，而棕色、米白色、深灰色等基础色调也成为我的首选。这些基本元素不仅符合我的身体特征、舒适感，而且让我感觉更加自信和自在。

四、寻找适合自己的品牌。

品牌不仅是个性和风格的体现，更重要的是品牌所代表的设计方向和风格是否符合自己的需求。我喜欢的品牌本身是注重舒适性和设计手法的，如ZARA、Topshop、ASOS等，这些品牌不仅与我个人风格比较贴合，而且还可以满足年龄和经济方面的需求。

五、品质与数量的平衡。

对于我来说，购买高质量的、耐用的衣服非常重要。但是，在掌握了自己的喜好和风格之后，我们也要善于平衡品质和数量。一件合适的衣服可以穿出很多种不同的穿搭风格。在我衣柜里没多少衣服的情况下，我仍然可以依托一个高质量的衣服，创造出不同的穿搭。重要的是要维持平衡，不要购买太多的衣服，避免过度消费与不必要的浪费。

结语。

自己穿衣服的心得体会不仅仅是在穿着上的问题，也代表着我们的内心和自我认知。通过不断尝试，我们不仅可以形成适合自己的穿搭风格，还可以发现自己所追求的内在价值。希望每个人都能够自己寻找出适合自己穿搭风格的心得体会。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇三

穿着是一门独特的艺术，它不仅仅只是展示一个人的外在形象，更是表达内心情感的一种方式。当我们穿着得体时，不仅能够感受到自信与自尊，还能够给他人留下良好的印象。在这个个性张扬的年代，如何找到适合自己的穿衣风格成为了许多人关注的焦点。在我的穿衣经历中，我也积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

第一段：明确自己的风格和定位。

每个人都有自己独特的审美观和喜好，这也会影响到我们的穿衣风格。有人喜欢简约大方的款式，有人喜欢浪漫优雅的造型，还有人喜欢个性十足的打扮。在穿衣的时候，我们应该根据自己的性格和气质来选择服饰，做到合适而舒适。同时，也要考虑个人的身份和场合，做到合适的着装。因此，我认为明确自己的风格和定位是穿衣的第一步，这样才能找到适合自己的衣服。

第二段：注重服装的质量和细节。

对于衣服的选择而言，质量是我们首先要考虑的因素。无论款式如何吸引人，如果质量不好，很快就会出现起毛、脱线等问题，让人感到不满。此外，细节也是衡量一件衣服好坏的重要指标。服装的细节设计可以显示品牌的用心，一道精致的纽扣、一个巧妙的褶皱都能对着装起到画龙点睛的作用。因此，我在购买衣服时会选择质量好、细节精致的产品，以确保自己的着装品质。

第三段：合理搭配色彩和款式。

穿衣的搭配是一门艺术，它能够展现我们的个性和品味。在搭配色彩时，我们可以根据自己的肤色和发色来选择合适的颜色，使衣服与自己相得益彰。同时，在搭配款式时也需要考虑整体的协调性。如果上衣比较宽松，下装可以选择修身的款式，如果上衣选择了繁琐的设计，下装可以选择简约的款式。总之，合理的搭配能够让我们的穿衣更加出彩。

第四段：遵循季节和流行趋势。

时尚永远是变化的，随着季节的更迭，流行趋势也在不断更新。在我的穿衣经验中，我发现与时俱进是穿衣的重要原则之一。如果我们总是穿着过时的服装，就会显得不合时宜。因此，了解当前的时尚趋势，根据季节来合理地选择穿着，是我们提升自身魅力的一种方式。当然，流行趋势只是参考，我们也要根据自己的风格和身份来做选择，不必盲目追求时尚。

第五段：塑造自信的态度。

穿衣不仅仅是身体上的需要，更是一种对自我价值的肯定。当我们穿着漂亮的衣服，整理得体的形象，无论走到哪里都能够感受到更多人的赞美和肯定。这种积极的反馈会给予我们更多的自信，进一步提升我们的魅力。因此，我们在穿衣时要树立良好的态度，相信自己的选择，展现自己的自信。

总结：

通过总结自己的穿衣经验，我深刻认识到穿衣不仅仅是满足物理需求，更是一种表现自己的方式。明确自己的风格和定位，注重服装的质量和细节，合理搭配色彩和款式，遵循季节和流行趋势，塑造自信的态度，这些都是我在穿衣方面的心得体会。希望通过与大家的分享，能够帮助更多人找到适合自己的穿衣风格，展示出更加自信和魅力的形象。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇四

第一段：引言（100字）。

衣服是我们生活中必不可少的一部分，而搭配好的服装能够展现出我们的个性和品味。然而，在选择衣服的同时，我们也应该关注到我们脚上的鞋子。鞋子不仅仅是走路的工具，它也能够对整体形象起到决定性的作用。多年来，我总结出一些关于鞋子如何穿出不同风格的心得体会，希望与大家分享。

第二段：舒适至上（200字）。

在选择鞋子时，最重要的一点就是舒适性。无论是高跟鞋、运动鞋还是平底鞋，只有舒适合脚心，我们才能自信地走出去。当我们选择一双舒适的鞋子时，要注意鞋子的码数是否合适，以及鞋子是否有适当的支撑。此外，材质也是一个重要的考虑因素，柔软的皮革或透气的布料都能让脚部感到舒适。选择舒适的鞋子不仅能让我们的脚部得到保护，还能让我们整体的穿搭更加自信。

第三段：风格的选择（300字）。

鞋子不仅仅是为了保护脚部，它也是一种时尚的表达工具。不同的鞋子有着不同的风格，我们可以通过选择合适的鞋子来展现自己想要表达的形象。例如，高跟鞋可以让我们显得高挑和优雅，适合正式场合以及需要突出女性魅力的场合。而运动鞋则给人一种休闲活力的感觉，适合日常生活中的休闲搭配。平底鞋则更加注重舒适度，适合长时间走动的场合。正确选择鞋子的风格，可以让我们在各种场合中轻松展现合适的形象。

第四段：与服装的搭配（300字）。

鞋子是整体着装的一部分，与服装的搭配是至关重要的。一双合适的鞋子能够提升整体的时尚感，而一双不搭配的鞋子则可能破坏整体的形象。在与服装搭配时，我们可以选择同色系的鞋子来增加整体的和谐感，或者选择与服装颜色相反的鞋子来制造对比效果。此外，鞋子的材质也要与服装相协调，避免产生视觉上的冲突。穿着合适的鞋子与服装的搭配，能够让我们的形象更加完整。

第五段：个性的展现（200字）。

最后，鞋子还可以展现我们的个性。无论是选择独特的设计、亮眼的颜色，还是加入个人喜好的元素，都能够让我们的鞋子更加与众不同。通过选择个人化的鞋子，我们可以在无形之中表达自己的独特风格和个性。从某种程度上说，鞋子可以成为我们和他人交流的媒介，也可以让我们更加自信地面对周围的世界。

结尾（100字）。

总结起来，选择合适的鞋子不仅能让我们舒适自在地度过一天，还能提升整体形象和展现个性。我们应该注意鞋子的舒适性、风格的选择、与服装的搭配以及个性的展现，这些都是选择鞋子时需要考虑的重要因素。只有穿上适合自己的鞋子，我们才能走得更远、更自信。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇五

穿衣服对于每个人来说都是一种日常必不可少的活动。然而，穿衣服不仅仅是为了遮体和保暖，它也是一种表达个人品味和个性的方式。穿衣服可以让人感到自信和舒适，同时也能给自己和他人带来美的享受。在这篇文章中，我将分享我自己穿衣服的心得体会。

首先，穿衣服需要注意适合自己的风格。每个人都有自己独特的品味和偏好，在选择衣服时要注意找到适合自己的风格。不同的风格适合不同的人，例如，街头风格适合爱运动和年轻时尚的人，而正式的商务风格适合需要在工作场合中展现专业形象的人。了解自己的风格，选择适合自己的衣服，可以更好地展现自己的个性，让自己看起来更有魅力。

其次，考虑穿衣服的场合也很重要。不同的场合需要不同的着装。如果是正式场合，比如婚礼或商务会议，就应该选择正式的西装或礼服。如果是休闲场合，比如和朋友一起逛街或参加派对，就可以选择更舒适和休闲的服装。对于不同的场合，要根据场合的要求和自己的身份来选择合适的服装，这样才能让人们对自己的外观印象深刻。

第三，选择适合自己身材的衣服很重要。每个人的身材都不尽相同，所以找到适合自己身材的衣服是很重要的。身材矮小的人适合选择较为紧身的衣服，这样能够拉长身材；而身材高大的人可以选择宽松一点的衣服，这样能够更好地平衡身材比例。此外，还可以选择适合自己身材优点的衣服，突出自己的优势，给人留下深刻的印象。

第四，搭配是一门艺术。穿衣服不仅仅是穿衣服本身，还需要考虑到搭配。合理的搭配可以使整个造型更加协调和有层次感。搭配可以从颜色、款式和材质等方面入手。选择不同颜色的衣服可以表达不同的情感和个性，选择不同款式的衣服可以突出个人风格，选择不同材质的衣服可以使整个造型更丰富多样。对于搭配的要求，要根据自己的喜好和实际情况进行把握，让整个造型更加出众。

最后，穿衣服要注意细节。细节决定成败，穿衣服也是如此。在选择衣服时，要注意衣服的质量和剪裁，避免出现质量不好或者剪裁不合适的情况。同时，也要注意衣服的养护和修补，保持衣服的整洁和完好。此外，还要注意配饰的搭配和保养，配饰可以起到点睛的作用，保养则能够延长使用寿命。关注细节，让整个穿衣过程看起来更加用心和专业。

总之，穿衣服不仅仅是简单地选择一件衣服穿上，它是一门关于个人形象塑造的艺术。适合自己的风格、场合、身材，合理的搭配和关注细节，都是穿衣服时需要注意的要点。通过不断摸索和实践，我相信每个人都能找到适合自己的穿衣方式，展现出自己独特的个性和魅力。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇六

穿衣服睡觉是一种古老的习惯，与气候和文化有关。但是，穿不穿衣服睡觉，还取决于个人偏好。有些人喜欢裸睡，而有些人则担心感冒或其它健康风险而穿上了衣服。本文将探讨穿衣服睡觉的经验和感悟。

第二段：负面效应。

穿衣服睡觉会影响睡眠质量。衣服会妨碍皮肤的呼吸，让人感觉不舒服，甚至引起过敏。在夏天，穿衣服睡觉会让人感到闷热。此外，某些洗涤剂或织物可以在晚上引起红肿或瘙痒。

第三段：正面效应。

然而，穿衣服睡觉也有其可取之处。穿衣服可以提供身体温度，并且穿上一件外套可以让一些老年人保持温暖。穿着舒适的衣物，也可以给予人们安全感和心理上的满足感。此外，如果你有客人来晚上，穿衣服可以增加私密性，它使你更容易准备面对未知的事情。

第四段：如何正确穿衣睡觉。

什么是正确的穿衣睡觉方法？要尽量保持舒适和轻便。选择吸湿排汗的材质，如棉质或天然面料。薄棉质的睡衣是舒适的选择。对于那些喜欢穿外套的人，可以试着选择轻薄的羊毛或羽绒，而不是厚厚的毛衣。同时要保证清洁，避免长时间穿着约束性紧身衣。

第五段：结论。

穿衣睡觉还是不穿衣睡觉，每个人都有自己的选择。但是，如果您选择穿衣，则需要选择适合自己的衣物，并避免任何一种有害的布料或清洁剂。穿衣服睡觉的意义不在于赞成它或反对它。实际问题是让人们通过自己的选择保持舒适和安全。我们希望本文的分享可以帮助您提升穿衣睡觉的知识和技巧。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇七

在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。

总之，孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年.

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇八

本班幼儿刚入园不久，幼儿的家庭比较好，都有专人照顾。因此许多幼儿在家里什么事都不会做，一些自己的事都是爷爷奶奶及父母做好。吃饭家人追着喂，衣服帮着穿，来园也是背着或抱着来。为了让我班的幼儿能懂得自己的事情自己做，还为了激发幼儿的语言表达兴趣，于是我设计了这节课。

1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2．通过学习短句“自己穿衣服”等。

3．培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

5．学习自己穿衣。

教学重点：学习自己穿衣

教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

(1)知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。

(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。

一、看图导入主题

1．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)

师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。

1．出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)

2．请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇九

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的`方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2、教学图片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

3、让幼儿练习正确穿衣服：

1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十

1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2．多媒体课件。

1．出示娃娃表演引出课题：

〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？

幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。

师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？

幼：抓住了衣服最上面。

师：那就是衣领。

师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？

幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。

师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。

4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。

师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？

师生共同欣赏多媒体。

师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。

师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？

5、让幼儿练习正确穿衣服：

〈1〉给娃娃穿衣服。

〈2〉边念儿歌边做动作。

〈3〉自己穿衣服。

四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“xx小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。

“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。

1、角色游戏：娃娃家。

对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十一

小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。

活动目标：

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的'方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、发展幼儿的动手能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点：

通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

活动准备：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2、教学图片。

3、布置娃娃家。

活动过程：

一、出示娃娃表演引出课题：

1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!”

2、结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗?应该怎样做?

二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服?

三、让幼儿练习正确穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、给同伴穿衣服。

四、各领域中的渗透：

1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十二

1、教会孩子自己穿衣服，要教会孩子分清楚衣服的里外和前后，尤其是秋衣之类的衣服，如果衣服的前面有花式和衣兜，告诉孩子那是前边很容易，但是如果没有装饰品就要告诉孩子将衣服从领子处提起，衣服的前边衣领处一般会比较低。

2、有扣子的上衣，教孩子系扣子的时候，应当注意的是让孩子穿好衣服后，衣领处对齐，衣服的下边也对齐。这样孩子在系扣子的时候就不容易会系岔了，系好扣子以后，让孩子再整理一下自己的衣服，看看衣服的'下边是否会对齐。

3、对于带拉链的衣服，孩子穿的时候是非常的简单方便的。但是拉链衣服孩子穿的时候，应该注意的就是不要拉拉链的时候太快。第一，这样容易造成拉链非常容易损坏;第二是因为会导致拉链当中掩上衣服。

4、穿裤子的时候也同样要注意裤子的前后，要注意的裤子的花式还有裤兜，最重要的是还要让孩子将裤子从腰部提起来，比较靠下的一边是前边。孩子的裤子前后一般都是有区别的。

5、孩子穿鞋子的时候，一定要让孩子学会分清左右，凉鞋一般带子的位置都在外侧。还有系鞋带也是一个问题，家长一定要教会孩子正确的系鞋带方式，不要让孩子系成死结。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十三

小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，部分幼儿都学会了穿衣服。

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的.快乐，树立自信心。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2、教学图片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来我穿衣服!”

〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗?应该怎样做?(本文.来源：快思.礁网)

2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服?

3、让幼儿练习正醛衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉给同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

4、各领域中的渗透：

〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

〈2〉在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

6、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

7、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

8、教育活动设计评价结果。

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十四

首先，亲自示范如何穿脱衣服和叠衣服。幼儿园的孩子有很好的模仿能力。老师可以给孩子们做一个个人示范，教他们如何穿衣服和脱衣服。虽然有些孩子刚开始可能表现不好，但是老师也应该对这些表现不好的.孩子给予鼓励和帮助。这样练习几次，孩子就能熟练地穿脱衣服，可以减轻老师的工作量，多花点时间在其他地方教学。

第二，培养自理能力，养成良好习惯。如今，孩子是家里的宝贝，全家人都围着一个孩子转。孩子不知道怎么做，却不给孩子做的机会，这确实是一种情况。最后，父母累了，孩子不欣赏，觉得被各种各样的东西调节。因此，家长也要培养孩子的自理能力，根据孩子的实际年龄和事情的难易程度，养成自己做事情的好习惯。

三是居家合作，家长和老师交流频繁。有时候孩子在幼儿园表现很好。自己穿衣服，自己吃饭，自己就能做好。但是，父母认为孩子不能独立完成，觉得不可能独立完成。因此，当他们回家时，他们会回到原来的状态。因此，作为家长，应该经常与幼儿园老师沟通，了解孩子在学校的情况。如果孩子做得好，家长也要给予肯定。

在家里，我们建议家长给孩子提供穿脱方便的衣服、裤子、鞋子(不要穿围兜、背上带扣的衣服、系鞋带的`鞋子)，不要只考虑审美因素。如果衣服穿脱太麻烦，会给孩子增加很多困难。在穿衣之前，应该教孩子区分前后衣服。领子上的标签在后面，缝纫线在后面。穿套头衫。先把衣服套在脖子上，孩子找袖子的时候会翻个底朝天。

家长可以边讲儿歌边教孩子穿衣服，然后重点示范。学会穿脱衣服可以减少生病的机会；锻炼儿童手部肌肉的发育；增强孩子的自信心，获得成就感；使宝宝的自理能力和独立性得到提高。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十五

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

师：小兔，你为什么哭呀?

小兔：我不会穿衣服，心里很着急!

师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个办法，你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插 进去，

手儿轻轻向上拉。

师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)

2、教师小结。

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十六

1.了解穿戴整齐的意义。

2.学习穿衣服的正确方法。

3.学习整理衣服的方法。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

7.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏.

有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。

开始部分：

1.故事《迪沙长大了》导入。

提问：

1. 迪沙的衣服为什么找不到了?

2. 如果你是迪沙你脱下来的`衣服会怎样放?

总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。

基础部分：

1. 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。

3. 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。

4. 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。

结束部分：

进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。

游戏部分：

《比一比，谁最快》

锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。

穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。

自己穿衣服心得体会（优秀17篇）篇十七

1、了解穿戴整齐的意义。

2、学习穿衣服的正确方法。

3、学习整理衣服的方法。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏、

有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。

开始部分：1、故事《迪沙长大了》导入。

提问：1、 迪沙的衣服为什么找不到了？

2、 如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放？

总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。

基础部分：1、 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。

3、 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。

4、 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。

结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。

游戏部分：《比一比，谁最快》

活动目的：锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。

穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。