通过总结培训心得体会，我们可以发现自身在学习中的不足和问题，并寻找解决方法。请看以下精选的培训心得体会范文，或许会对大家的写作有所帮助。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇一
这次我参加了一次科研课题管理培训，这是为了提高自己在科研领域的研究素质，更好地掌握科研管理的方法和技巧。在社会竞争越来越激烈的今天，科研能力和管理能力已成为卓越人才必备的素质之一。因此，我们有必要参加此类培训以获取更多的科研管理知识。
第二段：课程内容和收获。
在培训课程中，我了解了许多关于科研课题的管理方法和技巧。首先，我们需要明确科研目标，做好科研计划。其次，我们要认真进行规划和安排，确定好科研步骤，并通过项目管理的方式对科研过程进行监督和控制。最后，还需要做好项目总结和评估，从而不断提高科研的水平和质量。此外，我还学到了更好的沟通方式和团队合作技巧，这些能力在科研过程中也非常重要。
第三段：培训带来的改变和思考。
对于我个人来说，参加这次培训让我看到了科研课题管理的重要性以及不足之处。在今后的科研过程中，我将更加注重项目管理和团队合作，不断提升自己的科研能力和质量。同时，也希望在实践中不断地总结和改进，以更好地应对国内外领先发达的科研技术和管理方式，为我国的科研事业做出贡献。
第四段：培训的局限和需改进的地方。
在整个培训过程中，我也看到了一些需要改进的地方。首先，培训时间可能有些紧张，更多的授课时间，或更加注重组织优秀学员进行案例展示，都是值得尝试的办法。其次，培训的讲师、案例和文献应该更贴合实际和具体，这样才能有助于学员更加深刻理解科研管理的具体步骤和方法。
第五段：结论。
综上所述，这次科研课题管理培训丰富了我的科研知识，提高了自身的管理能力。通过课程的学习和思考，我深刻认识到科研管理的重要性，并会更加努力地学习和实践，掌握更加高效和先进的科研管理技巧，为国家的科技创新事业做出更大的贡献。同时，也希望我们的培训机构与企业能更加注重学员的需求，为学员提供更优质、更贴合实际和具体的培训课程，让更多人能够获得技能提升和职业成长的机会。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇二
随着教育体制改革的不断深化，科研课题的重要性日益凸显。为了提高教师的科研能力和水平，近日，我们学校组织了一次科研课题教师培训。通过两天的集中学习和交流，我深感此次培训为我打开了全新的视角，对于科研课题有了更加深入的理解，同时也增强了科研动力和创新精神。
培训的第一天主要是讲解科研的基本概念、方法和步骤。在老师的耐心讲解下，我们明白了科研课题的重要性和目的，以及科研的一般步骤——选择课题、制定计划、收集资料、试验研究、数据分析和撰写论文等等。这些步骤把科研过程清晰地分解开来，使我们明白了科研并非就是独立的个体努力，而是需要有系统的组织和完善的分工。对于科研新手的我而言，这是个很好的起点。
第二天，培训团队通过举例详细解析了科研课题的具体操作过程。通过学习案例，我们了解到科研课题的主题应该紧密结合教育实际，关注学生需求，围绕解决教育问题展开研究。同时，主讲老师详细介绍了课题撰写的要点与技巧，包括题目的选择、背景的阐述、研究问题的提出、方法的选择等等。这些经验让我明白了科研课题撰写并非一个简单的过程，需要用心思考和付出努力。
在培训过程中，我们还进行了小组讨论和交流。参与小组讨论的老师们是不同学科的代表，通过彼此分享以往的科研经验和成果，大家获益匪浅。通过小组分享，我进一步了解到不同学科科研的特点和难点，学到了更多实用的技巧和方法。而且，小组讨论中的互动和碰撞，激发出了更多的学习兴趣和动力，让我对科研充满了信心和热情。
此次培训总结结束时，考试进行了闭卷测试和现场答辩。通过考试，我们能够更好地巩固所学知识，通过实践理解培训内容的深层次含义。现场答辩则是对我们之前学习成果的一个检验和展示，我们需要准备好PPT以及提前设想到可能被问及的问题，以便能流利地陈述并回答。这种考核方式使我们进行了更深层次的思考和总结，进一步提高了科研课题的研究和论证能力。同时，答辩也提供了一个交流和学习的平台，让我们有机会从其他老师的答辩中学到更多与科研相关的知识。
通过这次培训，我深感科研课题的重要性和挑战，同时也更加明白科研并非孤立个体的劳动，而是需要团队协作和多学科交叉的。只有通过不断学习和实践，掌握好科研方法和要领，才能在科研领域中不断取得新的突破和进展。因此，我将继续提升自己的科研能力，挑战更高更深的科研课题。同时，我也希望能与其他科研老师们保持密切的交流，共同发展和成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇三
课题培训心得体会篇1参加了市教科所组织的“十一五”(第四批)课题的开题和培训会。在培训会上学到了很多。借这个机会，结合我的课题，把学到的、想到的，对我们做课题有帮助的观点与大家分享。
1、选择做有意思的课题，在研究课题的过程中享受到教育的乐趣，这一点至关重要。现在我们自己有选择课题研究内容的主动权，那就结合自己的特长，选一个自己感兴趣的内容来做研究。就像我，之所以选“小学生数学日记的指导”做研究，其最主要的原因就是觉得有意思、好玩。在上学期，到中山路小学参加细节课题的结题活动时，无意中翻看各个学校的结题材料，好多都是枯燥的文字总结，单调的图表数据。唯独有一本颜色鲜亮、图案丰富的小册子吸引了我。让我产生了要走上前看个究竟的冲动，原来那是索普学校王锦敏班上的一本学生的“数学日记”集锦。在那一篇篇日记中，让我感受到了学生学习数学的乐趣、活跃的数学思维、与老师零距离的感情交流，觉得做一个数学老师真幸福。就在这时，我就想到让自己的学生也试着写一写。现在语文老师总是抱怨，学生会抄作文。我相信，学生写数学日记，是不会抄的，也没参考书可抄。可以想象在孩子稚嫩的语言中，会得到无限的快乐，我一定会乐在其中的。
2、在教育教学的日常生活中寻找问题和课题。从自身教学和学生成长的细节中发现问题。在我从事数学教学十多年来，发现我们的课堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，数学思想方法的一定渗透，数学语言的适当训练，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。学生擅长完成一些形式单调的练习性作业，而在作业中，既看不到学生的思维过程和个性品质，也看不到学生的成长足迹和心路历程;更没有主动地用数学的眼光去观察生活，思考生活问题，让生活问题数学化的意识;数学的人文性、生活化、学生的鲜活个性正在被活生生地抹杀。数学学习也需要交流，写数学日记就可以延伸课堂教学，让学生与老师及时的沟通与交流。同时也让学生的课外作业更富有个性色彩。这点与学校提倡个性化作业相一致，省得要查时，临时抱佛脚。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇四
科研是教师工作的重要组成部分，对于我们提高教学质量、推动教育创新意义重大。然而，由于缺乏科研课题相关的培训经验，我在开展科研工作时总是感到力不从心，无从下手。幸好，最近我参加了一次科研课题教师培训，通过这次培训，我收获颇丰，总结出了一些心得体会，希望能够对教师同仁提供一些参考。
首先，科研课题教师培训使我认识到科研能够激发学生创新能力。在培训中，我们学习了如何引导学生找到科研的兴趣点，并且培养他们的创新意识和能力。我发现，通过开展科研课题，学生不仅可以提高自己的思辨能力、解决问题的能力，还能够培养他们的探索精神和创新意识。在课题研究过程中，学生需要自己去寻找问题，并且运用所学知识和技能进行解决，这种自主性的学习方式对于学生的发展非常有益。
其次，科研课题教师培训使我认识到科研能够提高自己的教学能力。在培训中，我们学习了如何将科研与教学相结合，通过科研的实践来提高自己的教学能力。科研可以使教师更好地理解学科知识的本质和内涵，掌握新的教学方法和技巧，提高教学效果。通过开展科研课题，我深入研究了一些前沿问题，了解了一些最新的研究成果和理论，这些新知识对我在教学中提供了很大的帮助。
第三，科研课题教师培训使我认识到科研能够提升学校的教育质量。在培训中，我们学习了如何开展科研课题并系统地进行课题研究，以推动学校的教育教学改革。通过科研课题，我能够发现学生的学习困惑和问题，通过课题研究改进教学方法和教学内容，提升学生的学习效果和兴趣。而且，在课题研究的过程中，我还能够与其他科研教师进行交流和合作，共同解决问题，提高学校的教育质量。
第四，科研课题教师培训使我认识到科研需要付出艰辛的努力。在培训中，我了解到科研课题的研究并不是一件轻松的事情，需要付出大量的时间和精力。同时，科研过程中也会遇到困难和挫折，需要有坚持不懈的精神和勇于探索的品质。只有付出努力，并充分发挥创造性思维和独立思考能力，才能够取得好的科研成果。
最后，科研课题教师培训使我认识到科研可以培养学生的科学素养和创新能力。科研要求学生运用科学的方法进行观察、实验和研究，培养他们的科学素养和创新能力。在培训中，我学习到了许多培养学生科学素养和创新能力的方法和策略。通过开展科研课题，我可以培养学生的科学思维能力和创新能力，提高他们的科学文化素质。
综上所述，通过科研课题教师培训，我意识到科研为学生创新能力的培养、提高自身的教学能力、改善学校的教育质量和促进学生的科学素养都具有重要意义。然而，科研需要付出大量的努力，并且在实践中会遇到很多困难和挫折，需要有坚持不懈的精神和勇于探索的品质。我相信，在今后的教学工作中，我会将科研与教学更好地结合起来，通过开展科研项目，不断提高自己的教学能力，培养学生的创新能力和科学素养，为学生的发展做出更大的贡献。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇五
最近，我参加了一次科研课题管理培训，这是一次非常有价值的培训。此次培训对我个人的科研工作起到了很大的帮助，我不仅学到了科研课题的搭建与管理技巧，还深刻理解了科研课题的重要性。在培训中，我收获了许多知识和经验，下面我来分享一下我的体会心得。
第二段：科研课题的选题与研究思路。
首先，选题和研究思路是科研课题管理的重中之重。在培训中，我们学到了如何确定科研课题的方向和重点，如何分析已有的文献资料和阐释学术问题，如何确定课题研究的内容和方法。这些都需要进行深入并系统的思考，以确定科研课题的可行性和实用性。只有确定了选题和研究思路，才能进一步开展科研课题的研究工作。
第三段：科研课题的规划和组织。
其次，科研课题的规划和组织是科研工作的重要环节。在培训中，我们学到了如何拟定研究计划和课题进度表，如何制定课题研究的目标和任务，如何明确团队成员的职责分工，如何实行计划和进度的管理。这些都是科研课题正常运行的保证。只有有计划、有组织，课题才能按照既定的目标和任务稳步推进，避免盲目和混乱。
第四段：团队合作与科研成果的评估。
除了以上重要内容，团队合作和科研成果的评估也是科研课题管理的重要环节。在培训中，我们学到了如何高效地合作，如何确定科研成果的质量和量化标准。对于一个科研团队而言，多元化的研究思路、超前的科研方法和有效的团队协作能够提高成果产出和质量水平，同时，在科研成果评估中确定成果质量标准，既可以帮助课题质量控制，又可以促进研究人员的职业发展和课题的创新。
综上所述，科研课题管理的重要性不言而喻。正确认识、规范科研课题的管理，不仅可以提高课题的研究水平和产出效率，还可以加强学术堡垒建设和扩大科研成果的应用价值。课题管理是一项具有技巧性和复杂性的工作，需要科研人员全面的知识和技能支持，包括基础的选题搭建、进度安排和成果评估等各个方面。在日常工作中，我们也应该认识到科研课题管理的重要性，并提高自身的管理素养，以提升自己的科研能力。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇六
我和xx老师于20xx年3月3日参加了温州市课题培训，会议安排：上午：专题讲座《课题研究方法及选择》主讲者：浙江省教育厅教研室柯孔标副主任;《课题立项申报有关问题及具体工作布置》温州市教育教学研究院陈素平，下午：专题发言《角色、目标、思路、方法――关于研究如何研修的一点设想》。
经过一天的培训，感觉收获很大：
首先，省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习，对以往课题研究中存在的问题进行了分析归纳，对照问题逐一指正，对课题研究的过程管理进行了规范。自觉规范课题的申报、立项选题、研究方法、过程材料积累，成果呈现方式等。
其次，从其他课题研究人员和单位中受到启发：要想扎实开展课题研究，首要做到以下几条：
1、多方位协作、形成氛围(领导亲自参与、带头研究、突出工作重点、形成科研氛围、让每位参与者知道科研就在身边)，这种氛围越大越好。
2、必要的组织保障和物质、经费保障。
3、研究者要当成一项事业去做。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇七
随着科技水平的不断提高，科研工作已经成为社会发展的重要组成部分。而科研课题的管理在其中占据着重要的地位。最近，我有幸参加了一次科研课题管理培训，对相关的知识和经验进行了学习和探讨，收获颇丰。以下是本人的心得体会。
一、“科研课题管理”不仅仅是科研工作的一部分；对于我们全面提升综合素质，特别是协调、组织和管理方面的能力来说，也是至关重要的。培训中，老师通俗易懂地讲解了什么是科研课题管理，以及它在科研工作中的必要性。从会议组织、工作分配、时间安排、研究思路等方面进行了细致的讲解，让我们不仅对科研的概念有了更深刻的了解，也更加意识到了科研课题管理在实际工作中的重要性和作用。
二、课题管理涉及的范围很广，需要有一定的操作技巧和方法。在培训中，我们不仅了解了课题管理的基本方法和原则，还学习了很多课题管理的细节操作。例如，我们可以通过科学的周报制度和工作分工，使课题研究工作更加有序和高效。此外，多结合实际案例，运用统计学和数据分析，对于科研结果的进一步挖掘和应用也有着积极的意义。
三、团队合作是科研课题管理很重要的方面之一。团队合作能够协调和整合组员之间的关系和资源，有效地解决问题，保证研究过程的顺利进行。培训中，我们针对团队协作的实际问题，通过互动讨论和案例分析的方式，增强了我们在课题管理中的个人责任感、沟通和协作能力。正如著名的管理大师邱锡鹏所说“管理即团队”，科研课题管理也需要良好的团队合作。
四、领导能力也是科研课题管理的重要因素之一。作为课题组的负责人，需要具备较高的文化素质和领导能力，使整个课题组的研究成果达到最大的价值。需要对课题研究的方向、进度、每个研究节点以及最终成果的落地都有清晰的思路和策略。其实，培训中不仅明确了领导在科研课题管理中的关键角色，也在实践中开展了小组演练，通过提出和讨论难点和假设，最终提高了我们在科研课题管理领导方面的能力。
五、自我-管理在科研课题管理中也是一个重要的方面。科研课题管理特别是团队管理并不是一件简单的事情。在劳累的科研过程中，我们也会遇到一些意想不到的困难和问题。在这些情况下，自我调节和管理方面的能力特别关键。思考和总结是自我-管理的过程中很重要的组成部分。同时，也要注重个人的充实和心态调整，放松自己，增强抗压能力。
总之，在科研课题管理培训中，我学到了很多有关科研课题管理的知识和技巧，收获颇多。课程内容丰富、实用、有助于提高整个课题组综合管理能力。最重要的是，通过培训，我意识到了科研课题管理在科研活动中的重要性和作用，懂得了如何全面管理课题组，实现协同创新，更好地服务于社会和科技进步。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇八
9月18日，我有幸参加池店镇教科研课题研究培训会议，此次培训邀请了xx市教师进修学校的资深教师———陈淑端，她作了《立足实际，实效开展课题实验研究》的专题讲座。通过这次的培训，让我茅塞顿开，收获颇丰。
首先，作为一名基层小学的老师，对于“课题研究”这个词总感觉一知半解。每次想进行一次课题研究，却不知从何下手。而陈老师的这次讲座就像一场“及时雨”给我们指明了方向。陈老师结合自身多年的研究经验，深入浅出地阐述了教育科研和课题的概念，并引用了大量实例，与全场教师探讨了课题该如何形成，做课题的过程以及课题研究中会出现的种种问题等。在如何开展课题实验研究、如何实施研究方案中，也做了详细的解读。陈老师激情洋溢的讲解，深深地吸引着我们在场的每一位老师。
其次，陈老师渊博的知识让我佩服，让我更加明确作为一名老师就要“活到老，学到老”。记得一位教育家曾经有过深刻的论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”你要给学生一杯水，自己就要有一桶水。无论在科学文化知识上，还是思想道德方面都是如此。当前的学生思维开阔，课外知识来源渠道众多，求知欲旺盛；家长的文化水平和素质的快速提高；社会对知识的需求转变等等。所有这些都对教师提出了严峻的挑战。教师只有不断加强学习、善于学习和终身学习，才能做到不误人子弟。否则，死守着老观念，用陈旧的知识去教学生，这不仅是误人子弟，更是拖课程改革的.后腿。
最后，要把课题研究和教育教学工作搞得有声有色是离不开团队精神。在当今社会，教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的。优秀的教师是学校的资源，教师整体素质的提升则是学校持续发展的基础。因此，教师的团队精神就显得至关重要了，这是因为：第一，在现代教育理论上有一个很著名的教育思想——整体大于各部分之和。第二，在团队之中，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高。
第三，团队获得的信息量是个人信息量的数倍甚至是几十倍，而丰富的信息量对于教师在教育教学具有重要意义。第四，在团队的协作中，每一个成员都学会了与人相处。总之，教师以团队的方式进行教育教学和科研可以极大促进教师整体水平的提高，同时在科研中达到教师思想观念和人格精神的不断升华。
本次培训会，让我大开了眼界，为我们今后的课题研究具有指导意义。我对自己的课题也充满了信心，希望多参加这样的培训。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇九
我和金文丽老师于20xx年3月3日参加了温州市课题培训，会议安排：上午：专题讲座《课题研究方法及选择》主讲者：浙江省教育厅教研室柯孔标副主任;《课题立项申报有关问题及具体工作布置》温州市教育教学研究院陈素平，下午：专题发言《角色、目标、思路、方法——关于研究如何研修的一点设想》朱跃跃。
经过一天的培训，感觉收获很大：
首先，省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习，对以往课题研究中存在的问题进行了分析归纳，对照问题逐一指正，对课题研究的过程管理进行了规范。自觉规范课题的申报、立项选题、研究方法、过程材料积累，成果呈现方式等。
其次，从其他课题研究人员和单位中受到启发：要想扎实开展课题研究，首要做到以下几条：
2、必要的组织保障和物质、经费保障。
3、研究者要当成一项事业去做(一个人出名很难，特别是教师出名的更难，耐住寂寞，搞好科研，想不出名都难)。
第三，的的确确，科研能带动教学质量提高(举例)。
另外，课题就在身边，我们很多人在做课题，只是没写出来，没保存材料，没归纳分析，没上升到理论高度。
鉴于以上，重视科研、正视科研、积极主动搞好科研是每位教师的成功之路。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十
科研课题教师培训是提高教师科学研究和创新能力的重要途径。在我参加科研课题教师培训过程中，我深刻体会到了科研的重要性和培训的实际效果。通过培训，我不仅增加了自己的知识储备，还提升了自己的科研水平。下面，我会围绕着“动力激发、方法指导、实践锻炼、智慧启迪、成果收获”五个方面来阐述我在科研课题教师培训中的心得体会。
动力激发。
在科研课题教师培训中，我深受动力激发的启发。培训中，专业老师们先容了近年来一些科研成果和先进实践，让我深切感受到科研的伟大和魅力。特别是当我看到许多优秀的科研成果得到了广泛应用，对社会产生了深远的影响时，我对于科学研究的动力被进一步激发了。我决心在今后的教学工作中积极参与科研课题，并且努力将科研成果用于教学实践中，为学生的发展创造更好的机会。
方法指导。
科研课题教师培训还特别关注教师的方法指导。通过专业老师的讲解与指导，我学到了很多关于科研课题研究的方法和技巧。例如，如何合理设计一个科研课题，如何采集和分析科研数据等。通过学习和实践，我逐渐摸索出一套适合自己的科研方法。这些指导对于我提高科研效率和质量起到了至关重要的作用，使我在科研课题的研究过程中能够更加顺利地前行。
实践锻炼。
科研课题教师培训注重实践锻炼，通过实际项目实践来提升教师的科研能力。在培训中，我有机会参加了大量的实践性项目，并在实践中感受到了科研工作的真实难度和挑战。例如，在一次实验中，我遇到了一系列困难和问题，在专家的帮助下一一解决。这次实践锻炼使我对科研工作有了更加深入的理解，也让我更加明确了科研课题的目标和方法。
智慧启迪。
科研课题教师培训还启迪了我的智慧。通过参加培训，我了解到了前沿的科研理论和技术，开阔了自己的学术视野。在与课题组的其他成员交流中，我能够从他们的经验中获取灵感，并借鉴他们的研究方法。通过与专家和同行的互动，我不断提升了自己的学术素养和科研水平。这些启迪使我在科研工作中更加明晰了自己的思路和方向，也为我今后的科研工作打下了坚实的基础。
成果收获。
在科研课题教师培训中，最大的收获就是丰硕的科研成果。培训过程中，我将所学知识和技能应用到实践中，最终获得了多项科研成果。这些成果不仅对于我的个人职业发展有着重要意义，更为学校的发展提供了有力的支撑。例如，我曾参与一个教育科研课题，通过开展调查研究并提出合理的解决方案，解决了学校教学中的短板问题。这项成果不仅得到了专家的肯定，也在学校内部产生了重要的影响。
综上所述，科研课题教师培训是提高教师科研能力的重要途径。通过培训，我深切感受到了科研的重要性和培训的实际效果。动力激发、方法指导、实践锻炼、智慧启迪和成果收获是我在科研课题教师培训中的主要心得体会。我相信，在今后的教学工作中，我会将这些经验和收获运用到实践中，不断提升自己的科研能力和专业水平。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十一
我是个喜欢看书的人，尤其是闲暇的时候书是我的精神食粮，我可以不吃饭不睡觉，但我绝对不能忍受自己长时间的不看书。或许正是因为自己坠入爱河以来很少认真系统的看书的缘故，有那么一段时间心总是惶惑不安地，有时甚至有几分悲观与绝望。书是抚平内心创伤的最好的药剂，特别是对于我这样一个骨子里偏安静不喜欢喧闹，业余爱好又少得可怜的人而言，书在生活中的重要性更加凸显。翻开过去的读书笔记，可以肯定的一点是，自己确实是看了不少书的，可仔细回味，真正引起自己深刻共鸣的书真的屈指可数。似乎大多数阅读过的书，仅仅是增加了我的知识，让我表达时多了些佐料。直到最近读了郭城的小说《培训师》，那颗被现实的琐碎弄得有些胆怯消极的心再次掀起波澜，对于我所钟爱的培训事业，以及我的人生规划，我都有了哲学意义上的领会!
说实话，在大三之前我对于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己将来会以何谋生立足于社会。但那时我知道有一件事情会让自己开心，那就是演讲。于是，当在学业上遭遇不顺时，我总会在演讲中寻找到自信和生活的乐趣。那时的演讲，应该来说仅仅是我的一个兴趣爱好，就比如别人喜欢唱歌、书法或者打球一样。直到大三时，接触了哈尔滨市的口才实战训练营，那时我才第一次明白原来演讲做好了可以去做培训，培训别人的口才。也是那时候我明白什么叫培训，什么是培训师。之后在图书馆读书时，读到了姜岚昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原来培训是一个行业，里面还包括咨询。姜岚昕的文字所描述的自己创建培训公司的经历，让我热血澎湃，因为那时的我以为，自己的演讲比他厉害，既然他都可以做培训，我为什么不可以呢?从那开始，我的内心播下了一颗梦想的种子-----将来做一名培训师。
当你内心期望自己成为什么样的人时，你的目光就会自然地聚焦到你所期望的那个领域。自从确立了那个梦想之后，我的人生便开始沸腾了。我不断寻找机会发表演讲，为的是炼就卓越的口才;我不断寻找平台表现自己，为的是找到梦想起飞的跑道;我亦不断博览群书研究培训和管理，为的是丰富自己的内涵。如此，我知道了余世维，李践等一流名师，还几经周折亲自聆听了我的偶像姜岚昕和侯志奎的演讲。关于培训界的种.种，包括各培训风云人物的成长经历，行业的发展概况，培训圈子里的诸多规则。相比那些不了解培训的人来讲，对于培训行业我绝对称得上是个行家!
然而，突然有一天我发现，其实培训圈就如娱乐圈，我了解那些培训明星的动态，那跟大家了解娱乐圈明星的八卦有什么区别呢?我的人生目标是把自己打造成明星，而非充当娱乐圈大嘴宋祖德那样的角色。于是，我开始把目光聚焦到如何把自己变成圈内人，这是我成为圈内明星的前提!如此我便开始了漫长的打入培训圈的漫漫征途!
到现在回想起来，真的经历了许多许多。从一开始的独闯西安直奔姜岚昕老师的世华集团，再到转战杭州世华分公司，而后又到行动成功教育集团杭州分公司。这两家公司的经历，让我零距离接触了培训大师，知名培训机构，对于培训公司的状况有了细致的了解。之后我经历了哈市卓越经纬，在其中的短暂时间里，我明接触了管理咨询，第一次清楚咨询和培训的真正区别。再之后我又经历了哈市的凯基文化发展有限公司，期间担任培训专员，那时的自己第一次实际操作企业内部的培训，让我紧密的把所学人力资源知识和企业内训结合起来。再后来离开哈市去济南，担任济南某信息科技公司的内训师，那经历让我明白了还有一种培训师叫会议营销讲师。最后我来到了南京，接触了不少大学生教育培训机构，并开始了大学生素养培训。
在给大学生培训的过程中，让我真正成为了一名职业讲师。这些让我有机缘认识郭总，并和郭总有长达一年多的合作。在与郭总的合作过程中，不论是自身培训能力还是管理咨询能力都得到了较大提升。这一年，让我站在旁观者的角度，对于企业管理有了更为深刻的理解，对于自己的职业路径也有了更为深入的思考。在经历了如此多的周折之后，我终于很明晰的知道自己该如何成就自己，让自己一步步接近自己的梦想。于是才有了和猎宝的姻缘，也才让我有机会独自去为沃蓝、美的世界等企业做培训。
如果不是郭城的《培训师》这部书，或许我不会如此细致的去回望自己的职业路径。郭城书中描述的主人公richard是在职场摸爬滚打，经历了许多疼痛与挫折之后才最终发现原来职业培训师才是自己的归宿，才是自己内心的向往!相比之下我可能比较幸运吧，因为从出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜欢什么，适合什么，并且坚定了成为知名培训师和管理专家的决心。可让自己心痛的是，虽然确定了职业目标，我却一直在摸索，在观察，在试探，我一直在考量，培训师这个职业是否值得我去为之付出一生!结果这一观察就是三年时光!在观察中，我兴奋过，为培训师的前途光明;我绝望过，为培训师的艰难辛苦;我动摇过，为培训师的生涯瓶颈。
感谢《培训师》这本小说，写出了我的心声，揭开了培训师的神秘面纱，也了却了我心中对于自己将要为之奋斗终生的这个职业的疑惑。小说中主人公的亲身经历就是培训师如何成长的最好范例，他从一个失意的海归，到一个胆怯的产品讲解员，再到项目经理，再到集团受人欢迎的资深内训师，直到最后走出公司，成为自由职业讲师。其中对于培训讲授过程中的明线、暗线、辅线之说;对于培训师开场的abc法则，即attention,benefit和connection;还有培训互动十大补丸等，让我受益匪浅。
最为重要的是，书中主人公对职业的选择和对人生的反思，让我同样有深刻的共鸣。他在书中对于职场与人生曾有这样的描述：有些人说走就走了，甚至连打个招呼都来不及。人生真的好短暂，来到这世上，谋一份稻梁职业，建一个安逸小家，是大多数人的想法。来得及而又能立德、立功、立言的有几何?平庸与否的界定，更多的来自个人认识和感觉。只要无悔，已然无憾!
对此，似乎跟我平时的思考如出一辙。在这个功利的社会，处处都以金钱来衡量成败高低，能以内心喜悦作为生命的追求的人少之又少。大多数人都被世人以金钱名利的标准框定，在老师同学的眼里，毕业拿高薪的才是优秀的值得骄傲的;在父老乡亲眼里，衣锦还乡的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有车有房的才是值得托付终身的!就这样，在世俗的压迫下，太多的人失去了自我，被金钱名利奴役。放眼望去，不管是已经功成名就的还是在社会底层苦苦挣扎的，就没有多少是开心的过活的。
培训可能仅仅是我追求的一个职业梦想，但对这个职业梦想的追求过程恰好是对人生的诠释!任何东西，只要你决定花毕生精力去追求，在事件本身之外，你一定会有许多哲学层次上的感悟!培训这点事，看起来很小，就是教人以理，授人以渔，但把自己修炼成一个培训大家的过程就是一个不断丰富自己人生的过程。成就一个人的绝对不是经历和阅历，而是经历过后对于经历的反思与总结，改进与提升!没有反思总结的经历是没有价值的，经历仅仅转换成经验只是一个简单的加工过程，而只有把经历变成经验而后提炼成智慧，这样人生才会有许多欣慰的地方!
或许这也是我看《培训师》这本书的最大收获所在，那就是我经历了很多，但却没有真正的把经历在大脑里发酵成为人生的智慧!因为不够智慧，从而就导致了我过往某段时间对于自己的人生的困惑与苦恼!我想，我会更加智慧的去生活，去工作，去权衡，去选择了，因为《培训师》这本书给了我智慧!
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十二
教学质量离不开教学，而教学主要体现在教师的“教”和学生的“学”，说到底就是教法和学法。写到这里，我就想到了最近在看的一本书——《吴正宪给小学数学教师的建议》，这本书让我体会到了数学教学的艺术，也让我感受到了吴正宪老师的教学智慧，更加让我反思自己以往的教学——在我的课堂上孩子们爱数学吗?孩子们体会到数学学习的乐趣了吗?读了吴老师的建议，我又反思了以下几点：
1.我有认真研读课标和教材吗?
2.我有认真学习其他老师的经验，认真备课吗?
3.课堂上我有揣摩学生、设疑提问吗?
4.我有创造条件让学生动去感知数学吗?
5.针对“后进生”我真的有耐心辅导过吗?
诚然，在实际的教学过程中，很多我并没有做到。如果说我是一个懒惰的人，我绝对会否认，但在教学上我可能确实“偷懒”了，也确实由于经验的不足导致教学上的不完善。但吴老师给我的建议将成为我今后教学的指导，而吴老师也将成为我的榜样。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十三
在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参加了xxx教育局的培训计划幼儿园转岗教师培训项目。在这期培训班上，幼儿园的师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野，让我每像海绵一样不停地吸吮着水分。授课老师幽默的言谈，夸张动人的真实案例，让忍俊不禁！但是笑过之后，留给我的是有感而发的反思，反思以往工作中的不足，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会：
潘xx老师讲到，幼儿教育的启蒙性要在教师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培养孩子的启发性。其实，人生就是一项自己所做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天的成绩。工作和生活是一样的，你有什么样的生活态度，就有什么样的工作态度。是的，幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位，则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位教师，首先应调整过来心态，享受工作带来的快乐。
本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。讲课老师一针见血的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想，让他们快乐的游戏。孩子生来好动，游戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。很多游戏，很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。这样的教育才是成功的教育，这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药，在一定程度上，使幼儿成为一个品德高尚的人。老师们的这些话将成为我幼教事业上的座右铭。
虽然我之前在幼儿园工作5年，但，这次的培训对我来说，方法，形式已经被《幼儿园教育指导纲要》所指导，所规范，虽然我已经有了一定的从事幼儿教育教学的基础，积累了相关的教育经验，虽然我通过几年的幼教实践，已经潜移默化的被学前教育知识所同化，但是本次培训更是在我原有的幼儿教育知识的基础上使我们得到进一步的提升。本次培训也使我深深体会到学无止境的道理，在一日工作中更应该从教育的细微之处入手，在每个活动中让幼儿的有效学习更明显，更突出。
教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人。在教授孩子们知识的同时，还教会孩子们做人的道理。同时，教师也是一个永远年轻的职业。幼教，似乎有无穷的魅力，深深的吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十四
第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训学习。为期五天的培训学习中有xx教授的《中小学教师职业道德规范》、xx高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、xx讲师的《民俗文化与小学语文》、xx副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训学习不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训学习和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与各位分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xx教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去完成，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为一名老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从xx讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本；教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
这次培训学习是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训学习我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。
同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢！
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十五
依稀记得20xx年4月，每一个老师闪动着努力的汗水，为自己的事业生涯拼搏。其中有期望，有失望，有欢笑，也有泪水。经过一次次的筛选，我通过20xx年城厢区教师考试，为自己的人生迈进了一个步伐。怀着色彩斑斓的心情，开始为自己的事业描绘蓝图。首先，要感谢莆田市城厢区教育局为我们提供了一个提升自己的学习平台。此外，也让我认识到作为一名新教师，不断地严格要求自己、提升自我的内在品质以及外在修养、努力让自己成为一名有魅力的教师，是必不可少的。在短短一星期的新教师岗前培训中，我受益匪浅。体会如下：
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师不仅要对教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行之外，还要通过自己的人格魅力精神去感染每一个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。这就对教师本身的素质有了一个很高的要求，在教学和生活中，教师不仅强调教师不仅要培养学生的学习能力，也应注自身的人格以及内在修养才能做到真正的有魅力。
教师的心理健康水平与学生的心理健康水平是成正比的，教师的心理健康包括了教师的角色认同、人际关系的和睦、自我意识良好、教育工作创新、以及情绪体验积极。教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，或许是自己的一个微笑或许就给了孩子们一个机会。
在不断提高自身水平的修养之下，还应学会和学生交心。作为一名教师，应懂得教育学、心理学、健康心理学等等，应了解到不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记———作为一名新教师因对同事学会相融，对学生学会悦纳，对自己学会保护。做一个健康快乐的老师，感染着每一个孩子。
教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的；师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，要关注学生的全面发展，和谐发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。只有这样才能成为一名真正受学生们喜欢的好老师。
对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置，在自己的位置之上进取努力是非常重要，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育！
培训让我对未来的工作充满了信心和东动力，对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活，新的责任，新的角色多少有些怯懦。然而这次培训充满了对新教师的鼓励。或许，对于一个新教师来说，只有克服困难的信心，才能获得更好的开端，而一个好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要一颗强有力的内心力量。这次岗前培训给了我很大的鼓励，我将以本次培训精神为指导，以自己的实际行动实现教师的自身价值。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十六
曾经参加过许多教材培训会，但从未参加过这种形式的培训。
今天是x月x日———小学数学培训的最后一天，下午会议结束后看到教师们离去的背影，心中不由升起了一丝不舍。与其说是培训，倒不如说是盛会！
作为小学数学中心团队中的一员，亲身经历和目睹了台前幕后的点点滴滴。有全县教师的艰辛付出和领导的精心策划下，全县的教师这十几天来的付出，让我震惊！
我在经历着，也在感受着，更在收获着……有种欲望叫做进步，有种信念叫做执着，我想每个人正是怀揣着这种追求聚在一起，这是一种心灵的交流，这是一种思维的碰撞！在这次盛会中我们摄取着自己所需的营养，所以我们累并快乐着！
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
最新教师科研课题培训心得体会（案例17篇）篇十七
为了迎接这次教师基本功大赛，我们xx小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我用心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
首先由老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年教师来说是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。老师主要讲了六个方面的问题：
1.自制教学课件展示。
2.教学课件概念与理解。
3.课件的特点。
4.课件的分类。
5.开发工具。
6.怎样用powerpoint制作课件。
讲解细致，通俗易懂。给每位教师一个难忘的学习机会。重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比较简单一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本掌握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
然后由老师做语文学科的基本功汇报。老师是我们xx市师德标兵，是xx小学的骨干教师，个人素质比较高。首先介绍如何推荐一本书：
1.说说读书的好处。
2.作者简介。
3.内容简介。
4.推荐的理由。
她主要介绍两本书，一本是魏书生著《班主任工作漫谈》，另一本是苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是掌握了推荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清晰。语言生动，精炼。
老师是一名年轻有为、成绩卓越的教师，她汇报的是《语文教学标准》解读，理解透彻，清晰易懂。老师是一名新参加工作的老师，但她很有能力，运用新理念、新思路、新方法去教育教学，这点令我敬佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：
一、兴趣性练习。
二、分层性练习。
三、探究性练习。
四、生活性练习。
五、开放性练习。
六、应用性练习。
教师根据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采用练习方法，会大大提高教学效果。
还有其他几位年轻有为的教师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。xx小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互交流，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。