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市场营销学的论文题目（通用17篇）篇一
市场营销是现代企业不可缺少的一项重要的活动，具有极其重要的意义。企业在市场中生存，就必须不断地进行创新和调整，然后营造出一种产品热度，并在顾客中间获得优质口碑。当企业能够从广告策略和营销活动中获取更多的效益，才能够实现长时间内的生存之路。因此，市场营销心得体会也不可小觑。
市场研究的重要性。
从创建企业开始，市场研究就是企业发展不可或缺的一步。从分析顾客的需求、市场的趋势、竞争激烈的情况、目标区域，到决定产业链、核算售价以及制定它的营销策略，企业每一步都要有一份对于市场的明确了解。因为市场的变化情况是十分奇妙的，开端在一个随意的方向里进行试验，常常是非常危险的做法，需要引领资深的营销高手参与才能够步步为营。
个性化定位的重要性。
企业力求在市场中站立独善，这也是通过个性化定位来实现的。企业可以通过开展定制或者为业务对象提供个性化服务的方式，让顾客对于他的商品或服务产生好感。除此之外，企业还需要客观地衡量和掌握产品和竞争对手的优劣势，将自身的优势打造成必然的优势，以吸引更多的市场和客户。个性化定位作为商业竞争的利器，可以突出企业的个性和特色产生恰当的影响，是市场营销心得体会里非常重要的一步。
有效的沟通与营销。
市场占有率是公司发展中最重要的指标之一，而有效的沟通就是将产品和服务整合到市场中的最好方法之一。通过各种渠道对消费者进行宣传和交流，公司可以增强品牌的竞争能力，同时增加销售量。这些传播渠道可以是口碑传播、社交媒体营销、线上电子商务平台销售、在精准的媒体上投放广告等等，只有富有创意的营销活动才能够吸引足够的人们。此外，好的信息沟通及传播具有超强的影响力，足以推动整个行业的改变，也能够使企业形成与众不同的特色，是市场营销心得体会当中的必须点。
客户维系的重要性。
不仅需要在营销活动中积业多点积聚，还需要维护客户关系。企业通过恰当的服务、及时的沟通、灵活的营销手段和专业的集中推广，来维系高质量的客户关系，这对于企业良好的口碑有极大的帮助。优秀的客户维系策略，需要在运营过程中指导和促进销售工作的顺利进行，不断升级营销深度，推动企业品牌发展，通过顾客反馈老师不断完善产品和服务，来满足顾客在多样化的需求呈现场景下的各种需求。
结语。
市场营销心得体会不仅仅局限于卖产品，更是考验企业管理者和市场营销人员要掌握市场策略，进行创新营销的能力。以前是企业去寻找客户，而现在已经被改变为了顾客去选择企业。当今社会的竞争越来越激烈，我们必须不断改变思路，增强创新能力，在市场中不断地锻炼、实践，将不断好好地做好企业营销和管理工作，打造出商业发展的品质。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇二
2、关系营销、权力营销、绿色营销、服务营销等有关问题的研究（方向）。
3、网络营销、数据库营销等有关问题研究（方向）。
4、企业客户管理的方法与策略研究（方向）。
5、品牌定位与品牌延伸问题研究（方向）。
6、企业营销渠道网络的开发与管理研究（方向）。
7、企业销售政策的比较研究（题目）。
8、企业营销渠道模式设计与调整问题研究（方向）。
9、企业市场开拓方法、策略研究（方向）。
10、促销手段与沟通技巧研究（方向）。
11、市场营销调研策划、实施（应用）（方向）。
12、企业营销策划（应用）（方向）。
13、企业广告策划（应用）（方向）。
14、企业新产品开发策划（应用）（方向）。
15、企业形象策划（应用）（方向）。
16、企业促销策划（应用）（方向）。
17、企业公共关系活动策划（应用）（方向）。
18、中国企业跨国营销战略研究（方向）。
19、企业产品组合优化有关问题的探讨（方向）。
20、企业品牌策略与管理问题研究（方向）。
21、企业定价策略与销售政策协调研究（题目）。
22、企业定价与其它营销策略的整合研究（方向）。
23、营销的民族文化特征与营销策略运用（题目）。
24、消费者行为实证研究（方向）。
25、4c营销理论及其应用研究（方向）。
26、整合营销传播的应用问题研究（方向）。
27、广告效果测定方法实证研究（方向）。
28、广告媒体的比较研究及媒体组合问题（题目）。
29、企业广告管理模式研究（题目）。
30、品牌定位与广告策略研究（题目）。
31、现代营销中的公共关系策略研究（方向）。
32、企业营销研究模式与管理（方向）。
33、企业战略营销问题研究（方向）。
34、企业销售管理模式与管理对策研究（题目）。
36、连锁企业的营销问题研究（题目）。
38、连锁商业发展中面临的新问题研究（题目）。
39、物流配送中心的`发展模式与发展对策（题目）。
40、不同业态的商业企业营销比较研究（题目）。
41、商业规划、布局模型与应用研究（方向）。
42、外国零售商业的进入对我国零售业的影响与对策分析（题目）。
43、跨国公司在我国的投资特点及对我国企业的启示（题目）。
44、中国行业市场竞争模型分析（方向）。
45、市场流通新格局与企业发展研究（方向）。
46、粮食流通体制改革有关问题研究（方向）。
47、新的营销手段、方式的应用研究（方向）。
48、居民消费结构变化与营销战略、策略分析（题目）。
49、启动内需的对策研究（题目）。
50、居民投资趋向与心理分析（题目）。
51、中国特色的综合商社发展研究（方向）。
52、流通现代化的特点与对策研究（题目）。
53、非赢利组织的营销问题研究（方向）。
55、专业市场（服务业、餐旅业、技术市场、金融、房地产）营销问题研究（方向）。
56、企业期货贸易有关问题的研究（方向）。
57、企业电子商务开展的难点与对策研究（题目）。
58、不正当竞争的表现及其治理对策研究（题目）。
59、小城镇发展战略问题探讨（题目）。
60、三峡经济区乡镇企业发展问题研究（方向）。
61、三峡库区移民与扶贫问题研究（方向）。
62、重庆旅游市场发展战略研究（方向）。
63、重庆“十五”商贸发展战略研究（方向）。
64、三峡库区脱贫致富途径研究（题目）。
65、三峡库区城镇化问题研究（方向）。
66、三峡库区“对口支援”的现状、问题与对策（题目）。
67、重庆商贸发展中的政府行为研究（题目）。
68、重庆企业名牌战略问题研究（方向）。
69、企业资产评估的有关问题研究（方向）。
70、企业收购与兼并的有关问题探讨（方向）。
71、企业债务的有关问题探讨（方向）。
72、社会保障体系有关问题研究（方向）。
73、国有中小企业改革模式研究（题目）。
74、企业破产有关问题研究（方向）。
75、现代企业管理有关问题研究（方向）。
76、企业产权制度改革有关问题研究（方向）。
77、股份合作制问题探讨（题目）。
78、知识经济发展对市场营销的影响与对策分析（题目）。
79、知识经济的冲击及企业发展对策探讨（题目）。
80、企业营销信息系统的开发与管理问题研究（方向）。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇三
3.服务营销的策略。
4.产品策略。
5.价格策略。
6.促销策略。
7.渠道策略。
8.网络营销。
9.品牌营销。
10.ci策略的策划。
11.广告营销策略。
12.消费者消费行为的研究及营销策略。
13.市场调查和预测。
14.顾客忠诚度研究及对策。
15.连锁经营的商业营销策略。
17.论营销职能是企业的基本职能。
18.论企业营销战略与企业经营战略的关系。
20.谈企业目标市场选择与产品开发。
21.市场预测手段研究。
22.对某产品的市场预测。
23.市场调查表的设计原理分析。
24.为某企业(产品)设计市场调查表和调查步骤。
25.某产品的市场调查报告。
26.某新产品投放市场的营销策略组合。
27.某老产品开发市场的营销策略组合。
29.谈谈产品寿命周期与营销策略的关系。
30.营销策略中广告的运用。
31.产品特点与广告媒体的选择。
32.论消费心理预测。
33.消费心理与广告研究。
34.营销活动中的公共关系分析。
35.论市场渗透策略。
36.营销活动中的定价技巧。
38.论销售工作是营销活动的核心。
39.销售管理体系分析。
40.激励因素在销售管理工作中的作用。
41.谈销售计划制定的客观依据。
42.论销售管理中的目标管理。
43.为某企业设计销售管理体系。
44.谈销售管理中结构组合问题。
45.销售人员销售目标值确定的依据。
46.为某企业制定销售人员培训计划。
47.谈销售人员精神品质的培养。
48.关于销售人员的知识结构问题。
49.销售人员为什么要重视仪表与举止。
50.销售人员的语言艺术技巧运用。
51.论销售中体态语言的运用。
52.对社区电子商务服务模式的思考。
53.论”经济人”与”道德人”的统1。
54.工业用户的`心理特点分析。
55.商业用户的心理特点分析。
56.代理(经销)商的心理特点。
57.我国不同职业和收人群体的消费心理现状研究。
58.不同性别推销对象心理特点研究。
59.不同年龄推销对象心理特点研究。
60.谈谈与推销对象的交往技巧。
61.论推销中的沟通技巧。
62.如何确定推销对象。
63.谈”心中有顾客”
64.对”顾客是上帝”的认识。
65.推销成功的技巧分析。
66.推销成交的善后工作初探。
67.推销工作中的合同管理。
68.销售工作中的弹性原则。
69.谈以营销为导向的战略技术开发。
70.如何预防赊销中的收款风险。
71.谈推销中的议价技巧。
72.传销与商业成本。
73.为什么要禁止传销活动。
74.销售工作中的渠道组合策略。
75.产品寿命周期与渠道组合策略。
76.如何合理控制销售费用。
77.重视市场调查,拓宽新产品销售渠道。
78.如何克服市场壁垒。
79.对市场分割问题的探讨。
80.民族商业的适度保护问题研究。
81.商业组织形式新探。
82.关于商业经营方式的创新问题。
83.建立新型批发体制的构想。
84.论物资流通体制改革。
85.关于连锁经营运行模式的思考。
86.高消费利弊分析。
87.全球市场的形成及我们应该采取的战略对策。
88.谈”绿色”经营与企业发展。
89.论成本主体概念的确立及其意义。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇四
市场营销是指企业通过营销手段，满足客户需求，赚取利润的过程。作为一个市场营销工作者，我一直对市场营销领域充满热情。经过多年的实践和经验总结，我深刻感受到市场营销的重要性。下面是我的一些心得体会。
第一段：了解客户需求是市场营销的基础。
市场营销的核心在于了解客户，迎合客户需求。一个企业需要做到深入了解客户的需求，才能够设计出符合客户需求的产品和服务，才能够获得市场成功。这就需要和客户保持良好的互动。在这个过程中，了解客户的需求是非常关键的。对于客户的需求，我们可以通过多种形式进行搜集、分析，如问卷调研、网站论坛、社交网络等。
第二段：市场营销需要注重品牌建设。
在当今市场高度竞争的环境下，品牌建设已成为企业成功的关键。一个优秀的品牌不仅能够提高产品的销售量，也能够为企业带来良好的口碑和忠诚的客户。在品牌建设过程中，成功的企业需要做到以下几点：打造真正的品牌差异、积极开展品牌活动、提供最佳客户服务。通过品牌建设，企业能够获得更大的竞争优势，从而在市场竞争中占有更高地位。
第三段：营销策略将决定市场成败。
营销策略对企业的市场营销活动具有关键性的影响，与企业的成功或失败密不可分。竞争非常激烈的市场环境下，营销策略必须充分考虑到市场需求，同时要考虑到竞争对手的策略。在实施营销策略时要把握好市场环境和客户需求，制定合适的策略，才能够取得市场竞争的优势。
第四段：数据分析是市场营销成功的重要手段。
市场营销的成败不仅取决于策略的制定和落实，也有赖于数据分析能力。在今天的市场环境下，数据分析的重要性越来越凸显。通过对大量的数据进行分析，企业可以更准确地了解用户需求，并对竞争对手的策略进行实时跟踪，从而调整公司的市场营销策略。通过数据分析，我们可以得到客户行为和需求的变化趋势，帮助企业更好地把握市场动态。因此，数据分析是市场营销成功的重要手段。
第五段：市场营销需要不断学习成长。
随着市场发展，市场营销环境在不断变化。作为市场营销从业人员，需要不断学习、成长。市场营销从业人员必须学习并掌握具体的技能和知识。还需要学习团队合作、沟通技巧、创新能力和领导能力等方面的技能。这些技能和能力可以帮助从业者更好地适应不断变化的市场环境，为企业的成功做出更大的贡献。
总之，市场营销是非常关键的一个领域，需要不断发掘和创新。市场营销的成功取决于很多因素，如市场企划、产品和服务设计、广告宣传、营销策略实施等方面。希望这篇文章可以帮助大家更好地理解市场营销。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇五
作为一位市场营销从业者，我深刻认识到，市场营销不仅是企业经营行为的核心，也是现代企业必须具备的核心能力之一。在这个竞争激烈、不断变化的时代，企业要想立足于市场，必须要把市场营销做得尽善尽美。经过多年的实践和总结，我深刻体会到市场营销的重要性和方法技巧，也逐渐形成了自己独特的市场营销心得体会。
任何一家企业要想在市场上赢得竞争，必须把客户放在第一位。企业就是服务于客户的，只有顺应市场的需求，才能赢得客户的信任和支持。我在实践中发现，最能提升客户满意度的方法是提供个性化的服务。因为每个客户都有独特的需求和期望，针对不同的顾客提供有针对性的解决方案，不仅能保证客户满意度，还能提高客户对企业的忠诚度。
三、市场营销要运用互联网。
在数字化时代，网络已经成为推动市场营销的新引擎。因此，如果企业想要在市场上赢得竞争，必须要把互联网作为重要手段来进行营销推广。比如说，通过社交媒体、微信公众号、电子邮件等各种渠道，与客户保持联系，获取用户反馈，达到有效传播品牌信息的目的。同时，运用大数据分析、云计算等技术手段，可以更精确地洞悉市场动态，提高营销决策的准确性和效率。
市场营销一直是一个流行一日、过时一夜的领域。对于市场营销人员而言，要想在这个领域中不断取得成功，必须始终保持创新的精神。只有不断尝试新的营销手段，才能适应不断变化的市场环境，从而更好地满足客户的需求。在实践中，我也发现，通过创新手段和方法，企业可以更好地进行突破和创新，满足不同的客户需求，从而不断拓展市场份额。
市场营销不是一次性的任务，而是一个长期、持续的过程。因此，企业要想在市场上站稳脚跟，必须要定期对自身的营销行为进行评估和调整。通过市场调研、客户反馈、销售数据等手段，评估自身的营销效果，并针对性地调整行销手段和策略，从而更好地满足客户需求，提高企业的市场竞争力。
结语：
在我看来，市场营销是一个充满机遇与挑战的领域。在这个领域中，我们要时刻保持学习和进步的心态，不断探索和尝试新的手段和方法，才能达到市场营销的最佳效果。同时，我们也应该看到，市场营销是一个值得付出的过程，只有不断用心经营，才能在市场上赢得成功。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇六
3.乘船中的数学问题。
4.忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟。
5.初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养。
6.七年级学生学习情况的调研。
7.老师，这个答案为什么错了?——由一堂没有准备的探究课引发的思考。
8.新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建。
9.让学生走出“零阅读”的尴尬。
10.初中数学学生学法辅导之探究。
11.合理运用数学情境教学。
12.让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。
13.创设有效问题情景，培养探究合作能力。
14.重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力。
15.从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法。
16.浅谈课堂教学中的教学机智。
17.从《确定位置》的教学谈体验教学。
18.谈主体性数学课堂交流活动实施策略。
20.新课程标准下数学教学新方式。
21.举反例的两点技巧。
22.数学课堂教学中分层教学的实践与探索。
23.新课程中数学情境创设的思考。
24.数学新课程教学中学生思维的激发与引导。
25.新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践。
26.“问题解决”与创造精神的培养。
27.做个学习数学的有心人。
28.让学生的创新之花绽放得更鲜艳。
29.对数学探索教学的观察与思考。
30.“先学后教”教学模式的探索与研究。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇七
中演公司在国内演出市场上的营销策略。
北京化工研究院转制后的市场营销研究。
国有商业银行营销策略研究。
论财务管理在保险企业市场营销中的运用。
a机构的esol证书在华市场营销策略研究。
风电设备产品组织市场营销分析。
入世后我国商业银行市场营销策略研究。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇八
s运动品牌dg市场营销策略研究。
s公司模切产品亚洲市场营销战略研究。
海尔家电韩国目标市场营销影响因素及策略研究。
我国商业银行对公业务市场营销策略研究。
农业银行在农村金融市场中营销策略研究。
大地新材料股份有限公司市场营销策略研究。
三星公司汽车塑料市场营销策略研究。
nba中国市场营销策略分析。
snd电气公司在中国核电市场的营销策略研究。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇九
3、我国企业营销策划的困境及对策分析。
4、体验经济时代的消费需求及营销策略分析。
5、体验营销与冲动性购买行为的关系分析。
6、体验营销在旅游业中的应用分析。
7、论客户关系管理在企业营销管理中的应用。
8、中小企业实施客户关系管理的误区与对策分析。
9、顾客满意度与顾客忠诚度的关系分析——以__行业为例。
10、基于消费者心理的中国奢侈品营销策略分析。
11、基于大学生购买行为的校园营销策略分析。
12、论参考群体对消费者品牌忠诚的影响。
13、消费者视角下的企业社会责任分析。
14、试企业社会责任对品牌价值的影响。
15、论企业社会责任对消费者购买意愿的影响。
16、品牌危机的成因及对策分析论品牌危机事件对品牌资产的影响。
17、论网络环境下的企业品牌危机管理。
18、品牌危机与企业社会责任的关系分析。
19、品牌定位的失误与对策分析——以__品牌为例。
20、品牌扩展策略存在的问题及其对策分析——以__品牌为例。
21、基于顾客价值的品牌传播策略分析。
22、我国中小企业实施品牌营销策略分析。
23、我国企业品牌营销中存在的问题及对策分析。
24、试论“差异化策略”在中小企业营销中的运用。
25、论中小企业如何获取分销渠道的竞争优势。
27、农产品营销渠道优化策略分析。
28、试论网络时代分销渠道的有效管理与创新策略。
29、销售渠道中的窜货问题分析论产品直销的利与弊。
30、我国名人促销中的问题与对策分析。
32、广告对消费者购买行为的影响因素分析。
33、关于事件营销及其应用策略的探讨——以__企业为例。
34、网络消费者行为特征及营销策略分析。
35、终端消费者对网络营销信任度问题分析。
36、奢侈品的网络营销渠道建设分析。
37、微博的营销价值及其利用策略分析。
38、网络口碑营销的商业应用价值探索。
39、网络环境下企业创名牌的营销策略分析。
40、网络信息环境下的顾客忠诚管理分析。
41、论当前我国中小企业网络营销的策略选择。
42、中国×企业网络营销发展的现状与对策分析(选某一个行业写，行业企业根据兴趣自定)。
43、试论电子商务发展与中国企业营销策略的变革。
44、试电子商务环境下市场营销网络的构建。
45、绿色贸易壁垒下我国企业绿色营销问题分析。
46、全球绿色营销趋势下我国企业的营销策略分析。
47、制约我国企业开展绿色营销的深层原因及其对策研究。
48、我国企业绿色营销理念及实践分析。
49、论企业绿色营销与社会持续发展的关系。
50、试论“知识营销”对企业营销管理的影响。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十
3、xx企业某产品的市场调研与预测。
4、xx企业市场调查及营销对策研究。
5、xx中小企业如何寻找市场机会。
7、xx企业产品开发中存在的问题及对策研究。
8、xx企业价格策略研究。
9、xx企业产品分销渠道策略研究。
10、xx企业产品促销策略研究。
11、xx企业顾客满意材料研究。
12、xx企业关系营销对策研究。
13、xx产品品牌传播策略研究。
14、xx企业形象策划。
15、xx企业知识营销策略研究。
16、xx企业营销管理研究。
17、xx企业分销与物流系统合理化研究。
18、市场营销中的非价格竞争策略——以xx企业为例。
19、xx企业市场营销组合策略研究。
20、xx企业stp营销战略研究。
21、xx企业促销策略中存在的问题及对策研究。
22、xx企业ci战略中存在的问题及对策研究。
23、xx地区xx消费市场的调研与营销对策。
25、xx企业内部营销的现状及对策研究。
26、xx企业绿色营销的现状及发展对策研究。
27、xx企业新产品网络市场调查与传统市场调查比较分析。
28、xx企业电子商务与客户关系管理。
29、xx企业4c策略研究——以xx产品推广为例。
30、xx企业网络营销现状与对策分析。
31、xx企业营销信息系统构建研究。
32、xx企业客户关系管理研究。
33、xx农村推行“一村一品”的营销策略。
34、xx企业品牌推广战略或品牌国际化战略研究。
35、xx企业某产品品牌定位研究。
36、xx企业的品牌管理研究。
38、xx企业绿色营销策略。
39、xx企业新产品导入市场策略研究。
41、xx企业国际市场营销策略分析。
42、大连市城市营销的现状研究。
43、xx城市营销与城市的可持续发展。
44、xx企业整合营销策略研究。
45、非盈利组织营销策略研究。
46、xx地区(农民、城镇居民)消费行为分析。
47、现代企业营销中的蓝海战略分析。
48、xx企业公关策略研究(或设计策划方案)。
49、xx企业某产品广告策略研究(或设计策划方案)。
50、xx企业某产品营业推广策略研究(或设计策划方案)。
51、xx企业某产品人员推销策略研究(或设计策划方案)。
52、某产品网络营销研究。
53、某企业分销渠道管理中存在的问题及对策。
54、某企业与某企业营销组织模式的比较研究。
55、某新产品投放市场的营销组合策略。
56、某产品寿命周期分析及营销策略的选择。
毕业设计可以工商企业为实际研究对象，题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。选题适应着重于实际问题......
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十一
4、中小企业市场营销存在问题及解决对策。
5、新经济背景下企业市场营销战略新思维。
6、供给侧结构性改革背景下市场营销变革发展。
7、集中电费核算在电力市场营销中的应用探讨。
8、浅谈市场营销理论对高校图书馆经典阅读推广工作的启示。
10、供应链下的市场营销资源合理运用问题探讨。
12、金融资产管理企业的市场营销及相关问题研究。
13、市场营销理念对广告促销的启示与借鉴分析。
15、农村产业结构调整中农产品市场营销分析。
16、市场营销策略在网络经济时代的转变。
19、欧洲文化差异对国际市场营销的影响及其对策。
20、大数据时代背景下中小企业的市场营销研究。
21、探究市场营销战略与企业战略之间的关系。
22、新媒体环境下企业市场营销策略分析。
23、基于4cs理论浅议亚文化对国际市场营销策略的影响。
25、新形势下电力市场营销模式与新型电价体系。
28、关于商业银行市场营销策略的思考。
31、浅议现代经济流通环境下商业市场营销模式。
32、客户关系管理在企业市场营销中的价值思考。
34、试述新经济背景下企业市场营销战略新思维。
35、电子商务条件下市场营销理念的创新要点浅谈。
37、市场营销风险在农业企业技术创新中的分析。
38、大数据时代下的市场营销机遇与挑战。
39、基于互联网思维的高校学术期刊市场营销能力提升研究。
40、探讨体育品牌在体育市场营销路径。
41、赛轮轮胎市场营销策略的瓶颈及对策探析。
42、探究电力市场营销在当前经济下的创新发展。
43、市场营销资源在供应链视角下的合理运用分析。
44、企业市场营销费用中有效运用会计处理的探讨。
46、新媒体背景下企业市场营销模式创新策略。
48、探究微商思维在高职市场营销教学中作用。
49、基于新经济背景下企业市场营销战略新思路的分析。
50、电子商务对未来市场营销方式的影响。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十二
鉴于当前市场经济社会的飞速发展，对于市场营销专业人才产生了极大的需求，我国部分高校开始进行对市场营销专业的教育课程教学体系改革，以便学生能在学校学习阶段掌握关于市场营销专业的相关理论知识，然后可以在实习阶段或毕业以后的工作期间将在校期间所学的理论知识运用的时间的工作实践中。本文基于高校市场营销专业基础课程的相关特征，对于当下高校市场营销专业课程教学模式现存的弊端进行分析，结合现代市场经济特点提出一定的建议，旨在提高当前高校市场营销专业的教学效率和质量，积极培养营销专业的实用型人才。
高校市场营销教学模式有效策略。
伴随着中国市场经济社会的快速发展，通过市场营销专业人才拓展企业的销售市场已经成为越来越多企业拓展市场的首选。而当前市场销售人才绝大多数都是高校市场营销专业毕业。而在当前市场需求下，越来越多的高校开始加设或改革市场营销相关专业的课程教学方式方法，以期为市场培养需要的优秀市场销售人才。但是由于市场营销专业对于国内高校而言还属于新兴专业，教学经验严重不足，目前还没有形成一个完整的教学模式用以应对飞速发展的知识经济体系，如何建设高效的市场营销教学体系，提高整体教学水平，满足庞大的市场营销人才需求，成为了高校市场营销专业教师的一个重大研究课题。
市场营销在高校学科分类中属于实践应用强的管理类学科，同时兼具有工科与艺术类学科的部分共性。市场营销专业是根据消费者消费心理来对市场营销活动的可能性发展方向和相关发展规律作为分析探索的综合性学科，因此市场营销学的基本特征可以概括为综合性、实践性等。迅速发展的市场经济引发了对市场营销人才巨大的需求，导致大量高校抓住时机纷纷开设市场营销专业，从而使市场营销作为一门高校专业进入整个高校教育教学体系。高校市场营销专业教学内容丰富，研究范围广泛，以培养学生对市场营销发展方向的判断力和创造力为基本教学目标，但对学生的实践创作活动也提出了一定的要求。
2.1教学理念落后。在新时期的背景下，高校市场营销专业的教学模式对于人才的培养已无法满足市场对于创新型市场营销人才的急需。造成这种现象的主要原因是传统的高校市场营销专业的教学模式只注重对于营销专业的理论知识的传授，却容易忽略具体的市场经济对于市场营销专业人才的具体需求，比如学生的实践能力和创新能力等，致使学生陷入为了学习而学习恶性循环——重理论轻实践，此外，学生为了取得良好的考试成绩也会以理论学习为主要学习对象，从而与老师的教学理念一拍即合，最终导致学生的具体实践中发现在学校学习的理论体系与具体实践相脱节的境地，以致无法胜任企业市场营销的相关工作岗位。此外，高校教师对于学生的基本评判标准也是以学生对于理论知识体系的掌握为程度为基准，容易导致学生形成单项思维，在具体实践过程中难以形成发散性思维，创新意识不足。
2.2教学内容陈旧。目前国内高校关于市场营销的专业课程教学的理论体系和基本教学内容都是模仿西方发达国家相关高校的教育体系和内容，而具体的教学案例也基本采用国外的相关成功的企业案例。然而，西方发达国家与我国在传统文化背景、国家体制、市场经济政策、生产力水平和经济发展形势方面都存在较大的差距，当前高校关于市场营销教学缺乏本土化的理论体系，导致学生在学校学习的理论体系无法与市场实践结合。高校现行的市场营销专业的理论教材内容过时，不能很好地满足新时代市场经济发展环境的要求，例如，传统教学体系对当下市场营销专业比较实用和流行的绿色营销、网络营销等先进理论几乎没有任何提及。面对当下不断变化的营销市场，西方发达国家的相关新进营销理论层出不穷，我国高校教学内容显得落后陈旧，对于各种新兴营销理论没有能够及时的将其补充到高校市场营销专业教学体系当中。
2.3师资队伍结构不合理。现在许多高校大多是以研究性学者多为从事市场营销教学活动的主题力量，这些教师对整体理论基础体系掌握的很扎实，但是由于缺乏在企业中进行实践的经验，而且多数教师都是直接从毕业就进入高校教学体系，对营销的具体实践了解相对不足，很少有教师能亲身参与到企业的营销实践活动中，对企业在实际营销问题所做的分析和研究稍显不足。所以，在高校市场营销的教师较难把营销理论很好的运用到企业营销实践中去，造成高校市场营销的时间教学存在先天的不足之处。
3.1完善课程结构设计。高校在进行市场营销课程结构改革首先要从如下方面着手进行。首先应该在确保理论体系的基础上，设置适当课时的实践课程，让学生在社会实践中逐步培养实践能力。其次，可以根据市场营销的相关新兴理论增设理论选修课，由学生进行自由选择学习。通过这种灵活的教学方式可以让学生对于整体的理论知识体系能够有更为充分的理解和认识，丰富学生的课余学习生活。最后，科学合理的安排知识体系课程。可以根据专业课的课时数适当将基础专业课适当的提前教授，学生可以利用在低年级学习到的基础知识课余时间进入企业实习，弥补高校实践教学不足，同时还能让学生逐步接受专业知识的培养，提高学生专业知识理论体系的认知和掌握效率和质量。
3.2构建现代立体化教学体系。立体化教学体系是指利用多媒体技术手段、案例教学和传统的教学手法等多种教学模式共同构成的新型教学体系。多媒体技术教学是指教师在课堂教学活动中通过采用现代化的计算机、信息网络等多样化的技术手段，结合课本知识以视频动画、图片或幻灯片等多样化的方式在荧屏上呈现图文并茂的教学画面，实现课堂的有效互动教学，从而针对性地提高教学的效率与质量。案例教学主要指教师利用已有案例辅助教学，通过对案例的分析讲解，教师安排学生进行分组模拟，最后由教师总结分析，培养学生利用理论知识解决现实问题的能力，提高市场营销教学的质量。
3.3建立广泛的实践场所。实践教学是高校市场营销专业必须开设的基础课程之一，通过实践教学，可以培养学生将营销理论应用到实际营销的能力。当前高校市场营销教学对于实践教学往往不够重视，因此在高校市场营销专业课程教学中对于建立广泛的实践场所是十分必要的。首先高校应该通过建设多样的营销模拟实验室，通过计算机模拟软件仿真模拟市场经济条件下的企业经营环境，然后通过沙盘模拟等实践教学活动，通过让学生依次扮演各种市场营销岗位，培养学生实战营销的能力。此外，还可以通过教师推荐学生到企业进行实践训练教学，让学生在真实的商业环境中学习锻炼市场营销的能力，提升专业能力。3.4完善师资结构，建设复合型教师队伍。当前我国高等院校市场营销专业的教师队伍大多是拥有较高学历但对于实践经验相对不足的高校毕业生组成，所以建立符合实践教学需要的复合型教师团队显的尤为必要。具体主要有两条建设途径：一是鼓励教师走“双师型”道路，鼓励教师积极投身于社会实践活动，二是聘请企业成功人士来校担任实践课程的兼职老师，实现校内教学实践与校外实战实践的优势互补、形成专职与兼职教师想结合的复合型师资力量，共同指导学生营销实践教学。
伴随着当前经济社会飞速发展，高校市场营销教学应该紧跟时代的步伐，既要不断更新教学的理论体系，同时也要不断提高培养学的实践操作能力，培养符合市场需求的复合型营销人才。高校市场营销专业应该积极大胆的进行教学改革，及时调整教学模式，探索复合型教学形式。
[1]罗云华，杜冰冰。基于就业需求的市场营销专业学生实践能力培养对策[j]。黑龙江高教研究，2009,(12)。
[2]郑承志。高职高专市场营销专业教学改革的研究与实践[j]。教育与职业，2009,(6)。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十三
案例教学能够培养和提高学生运用理论知识分析、解决实际问题的能力,在市场营销学学科体系中占有重要的位置.小案例具有自身的优点,在教学中加以恰当地运用,能够获得理想的`教学效果.
作者：作者单位：刊名：黑河学刊英文刊名：heihejournal年，卷(期)：”"(5)分类号：g424关键词：案例教学市场营销学
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十四
市场营销是一个很火的专业，各位，我们看看下面的邮政市场营销论文，一起阅读，一起看看吧！
近年来，随着国营企业体制改革的不断深入和中国邮政改革开放步伐的加快，越来越多的国内外公司进入我国邮政通信市场，我国邮政企业面临着前所未有的挑战，如何在激烈的市场竞争中取得胜利，加强市场营销管理是其重要的一环。
（一）对市场营销认识不全面，营销行为有偏差。
问题主要集中在两方面：
一是还不适应新形势，对市场营销认识不足，表现为还没有真正确立“以顾客需求为中心”的营销观念，不愿做更深入的市场调研；在经营机制上，墨守陈规，不愿进一步加大改革力度，以适应市场需要；在经营策略上虽也借用了营销概念，但注往又把营销错当作推销，只有在推销产品时才零星地使用广告、宣传公关策略。
二是有些部门对营销策略颇有“研究”，新招频出，但在业务发展过程中违规操作不断出现。
（二）营销缺乏总体策划与创意，有一定的盲目性和随机性。
通常一个企业的营销活动要搞得有声有色，营销策划与创意是非常重要的，并且这种策划又必须是围绕着企业总体经营战略目标而展开的一系列营销计划。但是目前的营销状况，与这个要求有一定的差距。主要表现为：
三是虽在不同程度上开展业务创新，但业务创新的思维狭窄、形式单调、发展缓慢；四是虽在渠道设计上利用了高新技术、配备了相应的设备，但分销渠道的扩展策略仍以增设营业网点为主要方法。
（三）营销管理缺位，不能发挥整体营销效能。
营销是一项系统工程，目前虽然都很重视营销，但是这种重视仍具有明显的局部性、不确定性和随机性，开展工作不系统、不全面、不到位。
一是营销组织体系不健全。
到目前为止，多数邮政企业在组织机构设置中都还没有设立营销管理这样一个部门来专门负责市场调查、市场定位以及新产品的设计与推广等工作。
二是营销运行体系不完善。
当前多数企业的营销还停留在零散的被动的初级阶段，缺乏一整套营销策划计划。同时，内部组织机构和业务运作机制，也未强调营销管理的核心地位，营销运作过程效率必然递减。
三是营销技术不熟练，人员素质不过关。
市场营销是一门学问，搞营销工作的人，不仅要懂得营销知识，还要懂心理学、管理学、统计学、会计学。最后还要精通专业知识，更要有职业道德。但目前的现状是：营销是某个职能部门的附带工作，对营销人员没有特殊要求，这就使得营销活动有可能在不规范的情况下进行，出现营销行为异化、甚至偏差等现象。
（四）缺乏灵活的价格机制，分销渠道不畅。
当前邮政的传统业务市场价格统得过死，市场运作空间狭小，削弱了企业竞争的能力。
一是价格执行时间较长，使企业在市场上缺乏灵活的价格机制参与竞争；
三是邮政商品的销售目前主要依靠的是营业网点的销售和全员营销，营业网点受到空间、时间、地点的限制，局限性较大。全员营销由于营销人员的素质不同，很难达到预期效果。
（五）服务质量和服务水平滞后于业务的发展。
随着邮政业务种类的增多，对每个邮政人员尤其是前台服务人员提出了更高要求，前台服务人员对各类邮政业务的内容和受理过程都要了如指掌，做到熟练操作，不属于本人业务范围的也应做到熟知，以便向用户宣传。目前的情况是邮政的多数员工达不到这种要求，从而阻碍了新业务的发展。
（一）明确市场定位，积极参与市场竞争。
市场定位是指企业对其核心业务或产品、主要客户群以及主要竞争地的认定或确定。通常用“c-a-p模型”加以阐述。构成定位决策系统的三维要素分别是客户(client)、竞争地(arna)和产品p(roduct)。邮政业务种类大体分为三大板块，即：邮务类、邮政金融类、速递物流类。按照总体竞争框架的异同来划分，邮政市场营销市场定位战略有两种：无差异型市场定位战略和求异型市场定位战略。一是从潜在市场的大众性出发，着眼于无差异市场，采用规模经营、整体开发。在扩大规模、降低成本上下功夫，从价格、快捷和便利程度上更新思路，形成整体市场营销开发战略。二是从现实需求的多样化出发，定位于有差异性市场，采用特色经营与服务。
（二）重视市场研究，提高营销管理水平，创建企业核心竞争力。
要按照市场经济规律运作，克服政企合一情况下形成的“官商”作风。要以市场为中心，以经营为龙头，配置好企业资源，组织好业务流程，建立对市场反应灵敏的经营体系。要加强市场的调查和研究，密切关注市场的动向，细分市场，提高开发市场的能力。要通过积极的方式培育市场，开发适销对路的产品，满足多层次、多样化的用户需求，并引导和拉动消费。要不断培育企业的核心竞争力，形成中国邮政企业独特的竞争优势，既要讲求竞争的策略，学会竞争，又要讲求合作，特别要处理好与竞争者的关系，既要公平有序地竞争，又要把他们当作大客户对待，在竞争与合作中求得多赢。要加强研究邮政传统业务市场异质竞争的影响和规律，制订正确的营销策略和经营战略。
（三）优化市场营销渠道，改善营销方式。
市场营销也绝非只有“只要价格低，则万事大吉”这条路可走。事实上，消费者真正看重的是“顾客让渡价值”。由于用户在消费时，总希望把有关成本包括货币、时间、精神、体力等降到最低限度同时又希望从中获得更多的实际利益。因此，在国内目标市场上，通过优化网点布局，加强全网协作性，提高运作效率，引导和挖掘用邮市场。在国际目标市场上，选择一些大的合作公司，参与国际市场竞争，积极利用外围渠道及时、准确地掌握各种信息，做到适应市场快、调整经营结构快，便于在定价、分销渠道和服务内容上进行一致化的控制。在营销方式，一是要树立以市场为中心的观念，按市场规律正确选择目标市场。二是以顾客为导向，真正从顾客的需求出发，为客户设计解决方案。三是要坚持赢利性的原则，区分竞争性业务和普遍服务性业务，增强投入产出观念，保证竞争性业务赢利和持续健康发展。
（四）注重营销创新，建立一支高素质的市场营销队伍。
营销创新的内容广泛，但关键是人才创新，没有人才创新，其它创新就是一句空话。建立起一支高素质的营销队伍是邮政企业当前最急需的。
（1）强烈的社会责任感；
（2）文化素养高；
（3)富有创新精神和进取心；”）专业知识与营销专才的完善结合；
（5）知识应用能力很强等。
（五）提高服务质量，提升邮政品牌。
邮政有着百年的历史、强大的网络和良好的信誉。用户对“中国邮政”有很高的认知度，但是也存在着很多误解，特别是把“黑速递”引发的资费、服务质量等问题归咎于“中国邮政”的名下。因此，邮政一方面要制定品牌战略，把“中国邮政”这个品牌打亮、打响、深入人心；另一方面要把服务质量作为邮政品牌的根基和企业的生命，进行技术创新、业务创新、管理创新。要通过一系列过硬的措施和办法，改善服务，树立邮政新形象。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十五
摘要：市场营销是一门科学性和实用性并重的学科。在众多教学方法当中，问题教学法可以将问题贯穿于整个教学过程中，并通过理论与实践相结合的方式，激发学生自主学习的主动性与积极性。该文对市场营销学中问题教学的具体实施方法进行了研究，对问题教学法的不足之处进行探讨和完善，为市场营销学课堂教学以及促进问题教学法的发展提供了一定的理论依据。
“问题教学法”在西方的研究历史，可以上溯到古希腊时代。其中最具代表性的学说是“苏格拉底式教学法”，他在教学过程中通过问答的方法，来揭示对方观点中的缺陷，再通过讨论、引导等方式帮助对方找出问题的解决途径，最后再由特殊到一般，进行归纳，找出事物的普遍规律。到二十世纪后，美国实用主义教育家杜威提出了“五步教学法”，他主张教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入教学活动，反对在教学过程中一味的去灌输知识，从而忽视对学生认知能力的培养，反对“知行分离”的教学模式[1]。二十世纪五十年代以来，西方各国在借鉴杜威教学方法的基础上，结合当时的教学要求，提出了一些新的教学方法，其中包括著名的布鲁纳的“发现法”。此方法强调学生是学习的主体，主张学生要在教师指导下，通过自己的探索和学习，“发现”事物发展变化的规律，最终形成自己的认识，该方法有利于培养学生的创新精神[2]。
2.1动机理论。
学习动机对学生的学习至关重要，它是推动学生学习的内部驱动力，问题教学法以问题为中心，可以很好的激发学生的学习动机。通过设计恰当的问题，会给学生带来认知上的'矛盾和冲突，使学生产生好奇、困惑的感觉，从而激励学生积极的去思考探索，找寻问题解决的办法[3]。
2.2建构主义理论。
建构主义学习理论认为：知识的掌握必然是要求学生进行自主建构的，这种建构是无法由教师来替代的。建构主义者在教学活动中强调：必须以学生为主体，围绕问题开展学习活动，教师只在其中起着引导作用，学生则通过对问题解决方案的探索来获取知识[4]。
2.3格式塔学习理论。
格式塔理论认为，人的学习过程就是构成完形的过程，所谓的学习就是改变一个完形为另一个完形，在改变过程中获得知识的更新[5]。市场营销学强调理论的实践运用，在教学过程中要求学生既能掌握基础的理论知识，又能熟练的使用理论知识去分析解决实际问题。因此在课程教学中要充分调动学生的主动性和积极性，促使他们积极参与到教学过程中，并学会运用理论知识来解决问题。
在市场营销学采用问题教学法的实践中，笔者逐步总结出问题教学法实施的关键因素和主要环节。问题教学法强调从教师和学生两个角度出发，设置可以产生互动效果的问题。它的主要环节包括以下几个方面：课程设计、具体实施过程、评价与反馈。
3.1课程设计。
课程设计首先需要确定教学目标，并围绕教学目标去展开，具体可分为以下几个阶段：第一阶段，教学准备。在教学工作开始之前，应该进行材料的搜集整理工作，主要包括熟悉教材、分析教学对象、分析教学方法的适用性，选择具体的教学方法、教学手段、教学工具等。第二阶段，教学实施。首先，让学生对课本知识进行预习，做到对所学内容有大致的了解，结合教学内容让学生了解为什么要学习这些知识，以及掌握这些知识后在哪些领域可以应用；其次，在问题创设过程中，要注重和现实紧密结合，密切联系生活实际或学生关心的问题，以确保问题可以有效的激发学生的兴趣；最后，在课堂教学过程中，教师要做好课堂组织工作，组织好学生的问题分析及讨论工作，并及时予以总结分析，确保问题教学法的有效开展。第三阶段，教学总结。总结阶段主要包括评价教学活动、思考教学效果、改善教学方法，进行教学反思等。反思问题教学法在课堂教学中取得的效果能否与预期一致，能否有助于学生对理论知识的理解掌握，能否提升了学生解决问题的能力等（如图1）。
3.2具体实施过程。
以市场营销教材中“促销策略”一节为例，具体实施过程如下：（1）明确学习目的，提高学习兴趣。为了让学生主动参与到教学过程中，首先应明确促销策略的作用、目的和方式，详细讲述促销策略在市场营销过程中的重要性，让学生了解学习的目的是为了学以致用。在此过程中，可以穿插一些营销学成功的案例或者相关的小故事，提高学生的兴趣。（2）选择好恰当的问题。所提问题应该能很好的引导学生思考，并且应贴近生活，便于学生理解。例如，超市和商场中有哪些促销的方式？生活中水果摊贩是如何向你推销产品的？其中有哪些可以借鉴，他们在促销过程中还存在什么问题？你认为应该如何改进？引导学生按照这个思路去思考问题的答案，思考当自己站在卖者的角度，应该如何与消费者进行有效沟通，顺利实现销售。（3）创设问题情景。创设问题情景时应注重知识体系的完整性，由具象到抽象。例如，由日常生活中水果摊贩的事例创设问题情景：让学生们假定自己就是水果摊贩，场景为菜市场，然后围绕这个问题去分析思考如何成功的将水果售出。（4）问题展开。首先，以水果销售问题为靶子，剖析水果摊贩应该如何有效的进行营销沟通。其次，由简入难，循序渐进的引导学生讨论水果摊贩如何将水果卖给消费者。最后，对整个销售过程进行进一步思考，培养学生自主解决问题的能力。（5）解决问题，总结过程。在课堂教学过程中，学生经过独立思考和分析讨论，会提出多种水果销售方案，教师则需要结合理论知识归纳整个营销过程，不仅让学生掌握知识，还让他们掌握由特殊到一般规律的总结方法。
3.3评价与反馈。
在问题讨论结束后，将采用发展性课程评价的方式，对教学过程中的每个环节进行评价，让师生及时得到反馈信息。具体评价包括对学生的评价和对教学的评价这两个方面。（1）对学生的评价。传统的评价方式主要是总结性评价，会导致学生形成“重结果，轻过程”的思维，因此使用分数来评价学生是不科学的。基于以上原因，笔者采用了综合性评价，包括学生在问题讨论中获得的成果，以及课堂教学参与的程度[6]。具体来说，可以制定相应评价标准，通过自评、互评等方式实现。（2）对教学的评价。教学评价首先应对教学中所提问题的优劣进行评价，主要标准是看课堂所提问题是否达到了预期的效果、能否引发学生有效的讨论、学生是否经过问题讨论和分析达到了课程教学目标的要求、使用问题的效果是否和期望值有所出入、所提问题是否有未涉及到的内容等。
首先，问题的创设能激发学生的兴趣。不但要求提问能够激发学生兴趣，且要有一定的深度，要注意层次化，让不同层次的学生都产生思考兴趣，都能有所收获。其次，要有目的进行课堂提问。在课堂提问前要确定一个预期目标，要符合教学要求。再次，让学生全程参与。课堂提问要充分调动全体学生的积极性和参与性，让学生们在问题的解决中都有所收获。最后，问题要有启迪意义。通过课堂提问，要能充分激活学生已有的知识，并进行新知识的学习掌握，最终重构学生的知识体系，让学生的知识可以得到一个提升。
5展望。
问题教学法以其特有的教学策略，为课堂教学开辟了一条新途径，但其仍存在一定的局限性，即并非所有的课程都可以使用问题教学法来完成。此外，问题教学中对学生的启发以及引导可能会需要大量时间，这可能会对课程的进度以及授课效率造成影响，这还需要在课堂教学中不断去实践探索，并在此过程中逐步去总结、完善。
参考文献：
[1]褚洪启.杜威教育思想引论[m].长沙:湖南教育出版社,.
[2]吕达.当代外国教育改革著名文献[m].南京:南京师范大学出版社,.
[3]吴庆麟.教育心理学[m].北京:人民教育出版社,.
[5]潘菽.教育心理学[m].北京:人民教育出版社,1983.
[6]刘要悟.教学评价的基本问题和主要工作[j].西北师大学报:社会科学版,1994,(5):86.
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十六
我国已经进入老龄化社会，是世界上老龄化速度较快的国家之一。预测到2050年中国老年人口将达到4.37亿，占全球老年人口的20%。将成为世界上老龄化最快、老龄人口最多的国家[1]。老年医学是研究人类寿命、衰老，探寻延缓衰老与关注老年性疾病的防治与老年人群卫生保健，提高老年人身心健康的综合性学科[2]。随着时代发展，老年医学教学不仅需要具备精湛的专业技术、出色的教学能力，同时也需要具备循证医学教学思维。循证医学是在上个世纪90年代，首先由加拿大davidsackett教授等提出的，是在临床实践中发现问题，明智、准确、慎重的寻找现有的最好证据，结合临床医生专业技能与经验，充分考虑患者意愿与价值，正确应用研究结果指导临床，提供疾病的诊疗和预防方案[3]。
1循证医学与老年医学发展密切相关。
循证医学是有别于传统临床医学的以临床医生对患者的个人诊疗意见为主的模式，循证医学强调的是新的临床诊疗决策模式，其更加注重对一个临床问题的最佳研究证据总结，可以是临床随机对照试验、双盲单盲试验、交叉对照试验、队列研究等等，结合临床试验结果，审慎的制定临床决策。传统医学是经验教学，对疾病理论知识掌握理解来诊治病患，通过教师课堂授课，学生课堂学习与考试，经典教材阅读与掌握，来学习临床医学。而循证医学更加强调医疗决策的主体应该建立在大量的临床数据、科学的研究证据之上，可以是横断面调查研究数据，可以是随机对照试验数据，也可以是回顾性研究等等的数据，总之是有据可查，有据可循，以科学的视角评价临床数据从而得出的临床决策结论[4]。随着时代的发展，科技的进步，信息时代的来临，大数据、远程医疗、云计算等等都为循证医学储备大量的数据基础，为科学的阐明问题提供可能。老年医学是研究人类寿命、衰老，探寻延缓衰老与关注老年性疾病的防治与老年人群卫生保健，提高老年人身心健康的综合性学科。老年医学强调把患者作为一个整体进行综合评估，制定个体化治疗方案，以患者为中心的全人管理模式，最大程度地维持和恢复老年患者的功能状态，提高患者生活质量。近年来，老年医学的发展得益于循证医学的大力发展。为老年医学的发展、提高、推广提供科学保障[5-6]。
市场营销学的论文题目（通用17篇）篇十七
根据三个层次学生在教学中的不同情况，采用梯度教学，让每个学生都能得到相应的发展。同时，对三个层次的学生要有不同的要求，要求低层次学生理解教材的基本知识。在培养实际能力方面，三个层次学生也要达到课标的要求，并要发挥中等、高等层次学生的学习潜力，对他们的思维能力、分析能力、综合运用知识的能力进行培养和提升。
二、分层练习和作业。
在讲授完新知识后，教师要精心设计编排不同层次的课堂练习和作业：对高层次学生，教师指导学生能对书本知识进行迁移，能运用书本知识解决实际问题。对中等层次学生，教师指导学生能对书本中的知识点进行理解，能简单运用。对低等层次学生，教师指导学生能找到书本上的知识点，能套用知识点解决简单的问题。让学生有选择地去做，以达到各自的学习目标，并及时纠正练习中所出现的错误，有针对性地进行辅导，不断培养并提高他们学习数学的能力。
三、考查和评价分层。
在课堂教学中，根据学生的个体差异体现不同的教学方法、手段。对低层次的学生，采用交流、讲解、鼓励等方法使其明确学习目标，提高学生的学习兴趣，使之乐学、爱学。压缩考试次数，在平时考试后，给出标准答案和评分标准，让学生自批、自评，并讲评订正。这样可以让学生做学习的主人，学生很容易就能找出自己的知识缺陷，并及时补救。由于学生参与了整个评价过程，进而有效地培养了学生的自身素质。我在实际教学中，实行分层教学测试取得了明显的教学效果。方法是“向学生出示的每次单元验收卷，一般要设计基本题24道（包括选择题和填空题及简单的计算题，中等题2道，有难度题2道）。在平时测试时，对低层次学生的要求是完成基本题；对中等程度的学生除完成基本题外，另外加试中等题；只有优等生才要求全部完成。并规定，某生测验成绩超过基本分数即向上一级转化。这样，每个学生都可获得成功感和争取向上一级转化的积极性。对不同层次的学生采取不同的评价标准：对低层次学生多实施耐心辅导教育加多鼓励，尽量多提问他们，提高他们听数学课的兴趣，要求他们完成作业和在测验中争取合格以上的成绩。对中、高层次学生主要是提升他们学习数学的兴趣，鼓励他们在课堂上多提问，鼓励他们积极自学，多尝试一题多解，尽量在测验时争取高分。
四、结语。
总之，实施分层教学，满足了不同层次学生的学习需求，每个学生都能受到与其相适应的教育，不同层次的学生都能听得懂，为每个学生都创造了进步的机会，学生的自信心有了很大的提高，课堂教学的质量和效率也提高了。同时，分层教学可以让教师教得轻松、学生学得轻松，学生明显进步了，也缩小了学生之间的差距，促使学生整体优化。