教学工作计划可以帮助教师进行教学评估和反思,促进教学方法和策略的改进和优化。您是否还在苦恼如何编写一份高质量的教学工作计划?不要担心,以下是一些教学工作计划的实例供您参考。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇一
《纲要》中明确指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应本事。"为了更好地贯彻《纲要》精神,我结合本班幼儿年龄特点,设计了体育活动《趣味的梅花桩》,活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
1.培养幼儿协作克服困难的精神。
2.经过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩,提高幼儿跳的本事。
3、发展幼儿的协调性、创造性。
梅花桩若干、音乐、垫子、椅子。
一、开始部分听音乐,在教师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。
二、基本部分:
1、幼儿分散玩梅花桩,鼓励幼儿玩出多种花样。
师:"今日我们用梅花桩来锻炼身体,请小朋友每人拿一只分散玩,比比谁的玩法多,谁的玩法趣味。"2、幼儿集中交流玩法,将新颖趣味的玩法推广。
3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)师:"能够请你的好朋友和你一齐玩梅花桩,看哪些小朋友玩得多、合作的好!"4、重点讲解新玩法:跳梅花桩(1)幼儿分成两路纵队,两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。
(2)增加难度,教师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。
5、游戏"比比谁最快"介绍玩法,师提醒幼儿注意游戏规则及安全。
三、结束部分利用梅花桩做放松动作,收拾整理场地。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇二
当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快,并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应本事。所以,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,教师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带,录音机。
师:小丑娃娃们,今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗我们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇三
活动领域:健康适宜对象:大班授课老师:李小娟。
目标:
1.掌握匍匐前进和攀爬的基本动作要领。
2.锻炼幼儿全身性和提高幼儿手臂攀爬能力的目的。
3.培养幼儿合作精神,认识到团队的重要性。准备:
1.溜溜布一套。
2.音乐《游戏进行曲》。过程:
一、热身运动集合整队,师幼问好。口令带动幼儿做课前热身。
1、游戏一:匍匐前进。
幼儿在溜溜布的两侧准备游戏,教师做示范动作,引导幼儿以匍匐前进的方式爬过溜溜布,要求并指导幼儿掌握正确的动作技巧,完成后回到队伍。
2、游戏二:攀爬索一把小溜溜布位于大溜溜布中间,一端由教师固定,教师做示范动作,要求幼儿趴在大溜溜布上,双手抓小溜溜布向前攀爬,同时双腿后蹬前进。注意指导幼儿正确姿势和发挥全身协调性。
在幼儿基本掌握攀绳索的动作技巧基础上,让幼儿熟练攀绳索的动作技巧,并要求幼儿加快的速度。
3、游戏三:攀爬索二。
把小溜溜布位于大溜溜布中间,一端由教师固定,教师做示范动作,要求幼儿躺在大溜溜布上,双脚勾起交叉在小溜溜布上,双手紧抓小溜溜布向前滑动。
三、放松活动。
师幼就地坐下,拍拍手、拍拍腿,做放松运动。
反思:
通过游戏来学习匍匐前进及攀爬能力,提高了活动的密度和活动量,真正达到了锻炼幼儿身体,增强幼儿体质的目的。活动设计环环相扣,循序渐进,达到了预设教育目标,效果很好。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇四
一、:
1、学习在直线两侧进行跳;。
2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。活动准备:活动场地。活动过程:一、准备活动,教师:今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍:青蛙五指张开手臂伸缩,同时两腿下蹲。
第2个8拍:五指张开在耳侧,半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍:俯下四次做吃虫状。
第4个8拍:连跳四次叫“呱”
1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里,它们喜欢在荷叶上跳来跳去。看,池塘里有那么多荷叶,小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳,教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师:刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)。
2)、教师小结并示范:双脚并拢,左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶,教师不停用语言提醒:左跳、右跳、向前跳。
1、教师介绍游戏玩法:幼儿扮演小青蛙,用直线两侧行进跳的方法,到池塘对面捉害虫,捉到害虫后跑到操场中间,放进筐子里,然后再去捉不同的害虫,直到把害虫全部捉完。
2、规则:掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3、游戏可以进行2-3次,老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
四、
1、教师:小青蛙们,你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步,双臂模仿划水的.动作回到教室里休息。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇五
1、乐意与同伴合作游戏,能遵守游戏规则。
2、尝试合作探索花竿的各种跳法,活跃思维。
3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出,培养动作协调性。
骆马竿、芦苇棒等若干。
一、舞长龙。
1、做热身操,提起幼儿的精神。
2、每组幼儿两根棒,拿住当龙身,一组接一组,教师做龙头。
3、舞长龙,幼儿听教师信号,摆动龙身。
二、玩花竿。
1、这些花竿真好,可以当龙身来玩,你还知道可以怎么玩这些花竿吗?
2、幼儿自由讲述。
3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗?
4、幼儿自由合作玩花竿,引导幼儿可以跳花竿等。
5、你们是怎么玩的?幼儿介绍玩法并示范。
6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下,并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。
7、个别组尝试。
三、跳花竿。
1、分组自由学习跳花竿。
2、引导幼儿有节奏地摆动花竿,并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。
3、引导幼儿相互合作,教师指导参与其中。
4、集中交流,感受快乐。
四、探索花竿的其他跳法。
1、除了刚才我们学的这种跳法,我们还可以怎么跳呢?
2、幼儿自由讨论。
3、我们再去试试可以怎么跳?
4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。
引导幼儿合作游戏,大胆探索创新。
5、集中交流,幼儿介绍玩法,并示范给同伴看。
6、教师及时作鼓励,并请幼儿学习同伴的玩法。
1、花竿真棒,现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗?
2、划小船,轻轻摇摆,回教室。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇六
本课从教材性质出发,把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行,这样更有助于小朋友集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分,目的在于激发小朋友的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置,也是小朋友集体活动中表现班级整体形象的能力之一,它对锻炼和发展小朋友注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
1、幼儿园小朋友模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
2、幼儿园小朋友运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,小朋友都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中小朋友们更容易接受。
3、三年级几个班级,班级凝聚力、荣誉感强,小朋友乐学,爱好运动,而且大部分小朋友运动能力较强。
1、认知目标:通过本节课的学习使小朋友掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标:
b、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度;
重点:队形变化时的要领,调动小朋友的积极性;
难点:队形变化后的秩序。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇七
1、在活动中练习跳的动作和协调本事,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。
(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)。
(3)提醒幼儿除一个人玩,还能够和同伴一齐玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)。
(3)今日我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。
(4)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听教师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自我助威。加油,加油)。
3、结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇八
1.练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。
2.能选用合适的工具,把水运到目的'地。
盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。
1.热身运动
师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。
扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户
2.练习走障碍物
(1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。
(2):要保持身体的平衡,反复2到3次。
3.游戏:运水
(1)介绍游戏玩法:
先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。
(2)提出游戏要求:
自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。
(3)第一次游戏结束后
(4)再玩一次,提出要求:
走的时候要注意平衡。
4.游戏结束,放松活动
工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:
首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。
其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。
虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇九
本节课为跳跃单元教学的第一课时。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容,也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习,能增强肌肉、关节、韧带的力量,发展协调性和弹跳能力,促进内脏器官的发展。小学二年级的同学身体正处在迅速发育时期,他们的直观思维能力较强,具有活泼好动、喜欢竞赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移,自控能力差。小学一年级已接触了向高处跳和向远处跳,因此对学习立定跳远有一定的基础。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇十
1、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一:袋鼠和狗熊编者:严彩芝游戏功能:
1、训练孩子动作的控制能力。
2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。
袋鼠、狗熊头饰。
1、孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。
2、家长双手搭在孩子的肩上,出自:大;考.吧"然后两人节奏一致地向前跳跃。
3、演大狗熊的爸爸从另一处走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
4、大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。
5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动,直到大狗熊走后才可以继续向前跳。
游戏二:袋鼠赛跑编者:严彩芝游戏功能:
发展协调性和合作配合的能力。
1、父子面相对,孩子的双脚踩在父亲的双脚背上,双手相拉,组成"企鹅"。
2、妈妈发令后,从起点出发,孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背,全程父亲要跳跃移
3、途中需绕过三个障碍物,看爸爸和宝宝是否可以完成。
游戏三:袋鼠妈妈编者:严彩芝游戏功能:锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。
游戏材料:袋鼠头饰游戏过程:
1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰。
2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。
3、妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃,跳至对面爸爸处,再换成爸爸做袋鼠爸爸,和宝宝跳回来。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇十一
1、增强幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。
3、训练幼儿双脚并拢,动作轻松自然地从高处25---30cm高处往下跳。
:录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。
1、小鸭表演(准备活动)
(1)听音乐走圆、变队走。(音乐:我爱北京天安门)
(2)听口令排队。
(3)做徒手操。(音乐:海鸥)
2、小鸭跳水(基本技能训练)每个幼儿搬一把椅子摆成跳台
(1)鸭妈妈示范从25---30cm高处往下跳,并讲解动作要领。(用儿歌的形式解说)
(2)小鸭模仿跳,边念儿歌边自由练习从25---30cm高处往下跳。
3、小鸭捕鱼(体育游戏)
(1)鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。(刚才我们掌握了一
个本领——跳水,现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游,你们跳水的.时候可要轻轻的,不然,吓走了小鱼,就捕不到鱼了。)
(2)鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。(捕鱼之前,妈妈告诉你们一个规则,小鸭们一定要记住:每个站台只能站一只小鸭,跳下水时,动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则,捕鱼最多。)
(3)鸭妈妈和小鸭一起游戏。
4、小鸭的舞(音乐:数小鸭,整理动作)。(小鸭们跳的舞好美呀!我们要回家啦!与老师们打个招呼吧“再见啦!”)
说明:此次活动在中(二)班进行。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇十二
1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。
2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。
1.做准备活动
幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。
2.引入主题
(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。
(2)提问:“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)
(3)引出主题:“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意,想一想,怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)
3.启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍
(1)请幼儿观察教师提供的多种材料,想一想:自己选什么材料,怎样搭障碍?
(2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍,过障碍。
(3)教师进行观察,给予适宜的指导。
4.师幼进行交流和总结
将幼儿集中起来,相互交流自己的做法,并尝试着总结一些经验,如,障碍的高矮要适合自己,随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时,材料之间要有适当的.间隔等。
5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍
鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。
6.收拾和搬运材料
教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束,大家一起收拾和搬运活动材料。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇十三
3.情感目标:喜欢参加体育游戏,体验纵跳游戏带来的乐趣。
1.活动重点:知道游戏的规则,能够纵跳用手触物;
2.活动难点:在游戏进行过程中,知道如何保护自己。
1.物资准备:红色、黄色场地标记,挂有纸球的渔网,沙包;
2.经验准备:幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。
(一)开始部分——热身导入
1.热身活动,教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。
拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁先站好,拉个圆圈跑跑,拉个圆圈跑跑,跑跑跑跑,跑跑跑跑,看谁先蹲下。
2.创设情景,介绍向上跳跃的动作要领。
小朋友们,今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏,小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢,现在请小朋友试一试吧!
(二)基本部分——活动展开
1.游戏:袋鼠调高
(1)所有幼儿场地内散开。
(2)幼儿尝试在原地向上跳跃,探索如何才能跳的更高。
(3)幼儿分享经验,教师总结。
师:先身体向下蹲,双脚并拢,膝盖弯曲,起跳时,脚后跟逐渐离开地面,前脚掌发力,纵身向上,同时手臂从下面往上面挥动。
2.游戏:袋鼠摘苹果
(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。
(2)将幼儿分成两组,在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果,将苹果放入小组的框子,摘下苹果数量多的小组胜利。
注:游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观察指导。
3.游戏:躲避炸弹
(1)所有幼儿分成三组,站成三列横队。
(2)讲解《躲避炸弹》玩法:二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹,沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄色标记线内原地跳跃躲避炸弹,脚踩炸弹或被炸弹碰到,受伤离开场地。中间的幼儿均被击中后,与其中一组互换。
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观指导。
(三)结束部分——放松结束
教师带领幼儿做放松运动《小雪人融化了》
亲子活动,幼儿回到家里,可以和自己的爸爸妈妈一起进行游戏,增进亲子之间的感情。
最新跳跃的体育游戏教案(通用14篇)篇十四
1、引导幼儿探索布袋的多种玩法,发展幼儿的想像力、创造力。
2、通过合作玩布袋,培养幼儿的合作精神。
3、激发幼儿对民间游戏的兴趣。
红色的布袋人手一个,里面订上纽扣,画上鳞片。龙头一个。音乐两段,录音机。
一、跳布袋舞,激发幼儿对体育活动的兴趣。
1、今天天气真好,我们大家来锻炼身体吧!走,跟老师出发(播放音乐)
2、(幼儿手拿布袋随意走到位置上站好)好,我们跟着音乐一起跳起来吧!
二、幼儿探索布袋的各种玩法。
(一)尝试独自一人玩布袋。
1、提问:
刚才你们手上拿着的是什么?(布袋)现在,老师请小朋友想想这个布袋可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说并展示自己的玩法)
2、每个幼儿自由探索布袋的玩法,教师巡回指导。
3、小结:
你们刚才玩得真不错,想出了这么多好玩的方法。其实,这个布袋不仅可以一个人玩,还可以是几个小朋友一起玩。现在,老师就请大家自己找几个好朋友再去玩玩这个布袋。
(二)尝试多人合作玩布袋。
1、幼儿互相合作继续探索布袋的各种玩法,教师巡回指导。
2、集中,互相学习不同的玩法。
刚才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我请你和你的小伙伴上来玩一玩,让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法,我们再去试试看好吗?(全体幼儿再次与同伴共同探讨玩法)
3、小结:
这个布袋可真神奇,它不仅可以用来跳舞,还可以玩出这么多好玩的游戏。你们知道吗?布袋里还藏着一个秘密呢!我们把它翻过来瞧瞧。
三、游戏:舞龙
1、提问:
它像什么?(幼儿自由回答)我们把布袋都连起来看看,又像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好,变成一条"长龙")
2、出示龙头、龙尾,幼儿合作舞龙。
在我们民间有一个习俗,每逢过年,大家都喜欢用"舞龙"来庆祝。接下来,新年也快到了,让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧!
(放音乐)教师与幼儿高高举起长龙,一起跟着音乐舞动起来。
本次活动开展的比较顺利,基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟悉,但很少拿它来玩游戏,所以她们很感兴趣,课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法时,她们只顾独自玩,看到一个小朋友在玩袋鼠跳,几乎所有的幼儿都模仿,所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候,经过提醒,他们知道除了一个人玩,还可以多个人玩,有更多不同的玩法。