在辩论中，可以从他人的观点中汲取营养，拓宽自己的知识面和见识。我们可以通过解释自己观点的合理性和优势来增强自己的辩论能力。接下来，我们将分享一些优秀的辩论案例，希望能给大家提供一些启示。
黄金的价值体现篇一
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】
1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2、板报《我们的价值观》的创作与准备。
3、配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4、收集十大道德模范的先进事迹。
5、现场书法展示的工具准备。
【活动步骤】
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析
1、展示板报《我们的价值观》
2、学生分组讨论感想
3、主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
五、表演唱《我的未来不是梦》
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》
六、小组讨论对正确价值观的理解
1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
2、小组派代表发言
3、主持人总结
七、现场书法展示
邹玉红同学进行现场书法展示（主题――我们的价值观）
八、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束
通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
黄金的价值体现篇二
“价值”是人们实践的社会性所表现出的物与物之间的社会关系.经济学的“价值”和哲学的“价值”有着共同的本原--社会性的'一般人类劳动.市场经济中,“价值”有着共同的本原--社会性的一般人类劳动.市场经济中,“价值”在经济、政治、文化上的表现形式各不相同,在特定条件下生活的个人,“价值观”也是多样性的.将个人价值观和社会价值观有机结合起来,形成科学的价值观,这是哲学“价值论”的一个现实的课题.
作者：王建国作者单位：吉林建筑工程学院,社会科学系,吉林,长春,133000刊名：东疆学刊英文刊名：dongjiangjournal年，卷(期)：19(4)分类号：b018关键词：价值本原价值观黄金的价值体现篇三
第一段：引言（大约200字）
在当今社会，我们所面临的信息爆炸时代，每个人都面临着大量的信息和知识，但是我们是否真正能够从这些信息中获取到真正的价值？而在这个时候，读书就成为了一种重要的方式，通过阅读，我们可以获取到知识、提升智慧、启迪思维。然而，要真正读出价值，不仅仅需要大量的阅读，更需要理性思考和积极实践。在我的读书心得之中，我体会到了阅读的价值所在，同时也懂得了阅读的方法和技巧。
第二段：阅读的价值（大约250字）
阅读的价值在于它能使我们面对信息时更加理性，以及从其中获取到真正的价值。阅读让我明白了人生的真谛，扩展了自己的视野。通过遇见各种各样的人物和故事，我看到了不同的生活方式、价值观念和世界观。从中，我学到了如何去思考和判断，以及如何处理和面对问题。同时，我也明白了阅读的幸福和满足感，通过阅读，我能够忘却现实的烦恼，沉浸在书籍中，与作者进行心灵的交流。阅读不仅是一种为了获取知识而进行的活动，更是一种享受和提升自我的方式。
第三段：阅读的方法与技巧（大约250字）
阅读的方法与技巧对于读书的效果是至关重要的。通过我的读书经历，我发现一些读书方法对于提高阅读的效果很有帮助。首先，选择书籍也是很关键的一步。我们应该根据个人的兴趣和需求，选择那些内容丰富、观点独特或能够提供新视角的书籍。其次，阅读时要注重细节，理解作者的观点和思想。我们可以适当地做一些读书笔记，从书中摘录出关键句子和观点，有助于加深理解。此外，不要为了速度而牺牲质量，要有耐心和恒心地读完一本书，不断完善自己的阅读能力。
第四段：阅读的实践与体验（大约250字）
阅读不仅是一种被动的接收，更是一种主动的实践。通过读书，我们能够将书中的观点运用到实际生活中去，不断提升自我的能力和修养。比如，当我读到一本关于领导力的书时，我可以将其中的方法和思想运用到自己的工作和生活中去，不断提高自己的领导能力。同时，阅读也需要我们在实践中去验证和检验书中的观点和理论，只有通过实践才能真正理解和掌握知识。阅读不仅仅是为了获取知识和信息，更是为了培养自己的思考和解决问题的能力。
第五段：结论（大约250字）
通过读价值的经历，我深刻领悟到了阅读的重要性和价值所在。阅读可以开阔我们的视野，提高我们的思考能力，丰富我们的人生。在当代社会中，我们不仅仅需要通过阅读来获取知识，更需要通过阅读来培养自己的判断力和解决问题的能力。因此，我们应该坚持读书，通过阅读来启迪我们的思维，拓宽我们的眼界。只有通过读书，我们才能真正获取到真正的知识和价值，也才能在这个信息爆炸时代中不迷失方向，寻找到属于自己的价值所在。
黄金的价值体现篇四
部队的价值是由每一个官兵的价值所组成的，价值观的内在培育和塑造是实现部队价值的首要任务。在长时间的军旅生涯中，我体验到了部队的价值，也有着一些深刻的体会。
第二段：团队协作的重要性
作为一名新兵，我最初加入部队时并没有很强的意识到团队协作的重要性，在训练中也经常自我为中心。然而，在一个漫长的训练和锻炼的过程中，我终于认识到了团队合作的重要性。只有当每个人发挥自己的专业能力并提供必要的支持时，才能够完成一项任务。在这种意识下，我学会了倾听，也学会了信任，这些都是团队凝聚力的重要组成部分。
第三段：忠诚和责任
军人要求我们有一种高度的忠诚和责任感。在部队中，我们会得到一个重大的任务，往往是涉及到国家安全和人民利益的，因此在任务过程中，我们要始终忠实于自己的职责，我们对命令的遵守和忠诚也是至关重要的。这种忠诚和责任感对我个人的成长和发展起到了至关重要的作用，它也是军队建设的根本，为我们奠定了忠诚的核心价值观。
第四段：不屈的意志和较高的道德水准
在复杂的战斗环境中，我们不仅面对着身体上的压力，还面对着心理上的折磨和挑战。在这种情况下，作为军人必须能够保持不屈的意志和高尚的道德水准。这意味着我们必须有足够的自律和意志力，在压力下始终坚守自己的信念和价值观。同时，在军队中，更关注的是规则的约束，它让我们在训练、都市和战斗中明确防范比较容易出现的问题，保证了部队的高效率和正常秩序。
第五段：总结
总体来看，作为一名军人，我所体验到的部队价值是一种不断追求的过程，它是建立在良建火箭的质量、高度的素质和无与伦比的精神上的。我相信，在不久的将来，我可以不断地在这个领域中发掘和发展，使自己在体验中更加深刻地理解和认识部队的价值，为实现成功而全身投入。
黄金的价值体现篇五
联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
教学重难点
价值观的导向作用。
教学过程
一、人的价值
1、哲学上的价值
人们的生活离不开有价值的事物。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。这些具体事物对人来说具有什么共性?(这些事物对人都有积极意义，这些事物都能以自身的属性和功能满足人们的需要，这就是哲学所要研究的价值范畴。哲学上所说的价值是一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。)哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。因此哲学上的价值与各个不同领域事物的价值是一般与个别的关系。
西红柿原来是南美洲森林里的野生植物。后来作为观赏植物引入欧洲种植，进而发现它能食用，对人来说有丰富的营养价值。西红柿是否天生就有价值?(西红柿如果生长在野外而不被人所发现，没有与人发生关系时是没有价值的。价值是一种主体的人与客体的事物之间的关系，主体的需要与事物的属性和功能是构成价值的两个不可缺少的方面。)
2、人的价值
既然哲学上所说的价值是一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能，那么人的价值就是人所具有的能够满足他人和社会需要的属性和功能。
物的价值的特点在于事物能够以自身的属性和功能来满足人的需要，但事物自身没有需要，物的价值具有单向性。一个农民的价值在于通过自己的劳动为人们提供更多的农副产品;一个医生的价值在于救死扶伤，为病人解除痛苦;一个老师的价值在于通过教育教学工作使学生健康成长，为国家造就人才。
工人、农民、医生和老师在满足社会和他人的需要的同时，自身有没有需要?什么需要?(最起码要求社会尊重他们的劳动，给于他们劳动以一定的报酬。)人的价值的特点在于创造价值，人通过自己的活动满足自己所属的社会和他人需要的同时，人自身也有需要，人的价值是双向性的。因此人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献即人的社会价值(贡献)，二是社会对个人的尊重和满足即人的自我价值(索取)。
为什么人的价值包括社会价值和自我价值两方面的内容，既是价值的创造者，又是价值的享受者?美国第一任总统华盛顿的“标准像”是美国著名画家斯图亚特早年画的，它几乎张挂于美国的千家万户。斯图亚特一生中画过许多华盛顿的肖像，其中他最满意的一幅在一块画布上只画了华盛顿的一个头的作品。有人挑剔地指出为什么不画全衣服，斯图亚特回答道：“人的价值不在衣着上。”华盛顿的价值不在衣着上，那在哪里呢?(华盛顿作为美国的国父，为美国的独立和建国作出了贡献，实现了社会价值。
华盛顿生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此华盛顿理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会、满足他人。人通过创造价值实现了社会价值。)袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，为我国和世界水稻事业的发展作出了巨大贡献，他因此获得了“国家最高科学技术奖”，奖金500万元。我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，杨利伟同志不畏艰险，敢为人先，为祖国、为人民、为民族赢得了巨大荣誉。国家授予杨利伟同志“航天英雄”荣誉称号。
国家为什么要给于袁隆平和杨利伟以奖励?(袁隆平、杨利伟已经为社会作出了重大的贡献，国家给于袁隆平和杨利伟以奖励是对他们的肯定和满足。人通过自己的活动，满足了他人和社会的需要，同时自己也要获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。人通过享受价值实现了自我价值。)
3、人的价值的评价
人的价值包括两方面的内容，我们究竟以哪方面去衡量一个人人生价值的大小?(对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么，而非索取了多少，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。)
为什么要把人对社会的责任和贡献即人的社会价值作为衡量人生价值大小的标准?(当贡献为零——社会不可能存在;当贡献=索取——社会停止不前;当贡献〈索取——社会萎缩退化;当贡献〉索取——社会得到进一步发展。)
河南省登封市公安局局长任长霞同志不幸因公殉职。不久后，中共中央、宣传部、公安部、全国妇女联发出通知，授予任长霞同志全国优秀公安干警、全国十大女杰、全国三八红旗手，全国优秀共产党员。有些人认为社会对他的人生价值的承认来得太迟了。荣誉和一个人宝贵的生命比较起来，显然后者更可贵。你怎样看待这样的观点?(在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，而不是看他是活者还是死了。任长霞情为民所系、权为民所用、利为民所谋，保一方百姓平安，在贡献中实现了自身的人生价值。在她牺牲后社会对她的无私奉献给予承认，这恰恰是对任长霞同志人生价值的最充分的肯定。)
三、价值观的导向作用
1、价值观及其作用
什么是价值观呢?(价值观就是人们对事物价值的总的看法和根本观点。)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识世界、改造世界的活动和人生道路的选择具有重要的驱动、制约和导向作用。
不同时代的人对于婚姻问题的认识不同。在古代人们认为子女的婚姻应该由父母做主，是“父母之命，媒妁之言”，当时的这种认识受到什么观念的影响?(这是受封建社会三纲五常、愚孝观念的影响。)在现代人们认为男女婚姻自由，受国家法律保护，现在的这种认识受到什么观念的影响?(这是受新社会提倡的人人平等观念的影响。)人们的认识受什么支配?(价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。)
树木有多方面的价值——涵养水源的价值;产生氧气的价值;鸟类栖息地的价值;生产纸浆的价值;制造家具的价值。树木既有经济价值又有生态价值。对于这些价值，人们会作出不同的选择。有人片面追求经济价值，其结果如何?(会使得森林覆盖率下降，破坏生态平衡，最终影响了经济的持续增长。)有人在追求经济价值的同时，兼顾生态价值和社会价值，其结果如何?(资源得到了保护和再生，经济获得了持续、稳定、健康发展。)导致不同选择产生不同结果的原因是什么?(价值观影响着人们改造世界的活动。在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的问题。选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。)
丛飞，一名普通的青年歌手。8年间，为助残、助学、赈灾义演达300多场，资助178个贫困孩子，捐献300多万元帮困扶弱。自己却过着清贫的生活，一家挤在58平方米的简陋小屋。身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。黑龙江省绥化市原市委书记马德卖官受贿被依法查处。该案是新中国成立以来查处的最大卖官案。马德在其任职过程中，收受17人的贿赂共计600余万元。此人生活腐化，小姐给他捏一次脚就给20万元。丛飞和马德的人生价值观有何不同?(丛飞认为人生的意义在于对社会的责任和贡献。
马德认为人生的意义在于个人的安逸和享受。)丛飞和马德的人生道路有何不同?(丛飞选择了帮困扶弱，马德选择了贪污腐化。)丛飞和马德的不同价值观与他们所选择的人生道路之间有何关系?(价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的指导下进行的。丛飞的人生价值观使丛飞选择了公义，马德的人生价值观使马德选择了私利。不同的价值观，决定了人们在面对公义和私利、生与死的冲突时作出的不同选择。)
2、树立和坚持社会主义集体主义价值观
要发挥价值观的正确导向作用必须树立和坚持正确的价值观。在社会主义市场经济条件下，人们的价值取向多元化，形成多元化的价值观，有拜金主义价值观、享乐主义价值观、个人主义价值观、小团体主义价值观和社会主义集体主义价值观。我们倡导社会主义集体主义价值观，即强调集体利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。三峡工程涉及上百万居民动迁，要离开自己土生土长的故土，对于许多居民来说恋恋不舍。但三峡工程是一项功在当代，利在千秋的民心工程，绝大多数居民着眼于大局，服从国家调配安排，做到了个人利益服从集体利益。
集体主义价值观不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性。有人认为三峡绝大多数居民顾全大局，坚持集体主义就应该放弃个人利益，否则就是个人主义?(集体主义重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性。个人的正当利益不等同与个人主义，个人的正当利益是指人生存和发展需要的条件。而个人主义是指以个人为中心，一切从个人出发，为了满足私欲而不惜损害社会和他人的利益。)
黄金的价值体现篇六
随着社会的进步和发展，人们对于价值观的认识也在不断深化。传统的价值观注重物质财富和功利利益，而软价值则强调人的内在追求和精神层面的提升。在我的成长和工作中，我深刻感受到了软价值的重要性，我认为只有关注软价值，才能真正实现人的全面发展。
首先，软价值给我带来了情感的满足。在现代社会中，人们往往忽略了情感沟通的重要性。我曾经遇到过一位同事，他虽然能力不错，工作能力也很强，但由于他冷漠无情的态度，导致他在团队中无法融入，和其他同事之间也难以建立深入的关系。相比之下，那些相互尊重、关心和支持的同事们的工作效率更高，整个团队的氛围也更加融洽。所以，我深信一个人只有在人与人之间建立真诚、和谐的关系，并能够表达出自己的感情，才能获得真正的幸福感。
其次，软价值使我更加注重内心的平静与宁静。在现代社会，竞争激烈，生活节奏快，很容易让人感到压力重重。然而，我发现只有保持内心的平静与宁静，才能更好地应对挑战和繁忙的生活。我经常进行冥想和放松的练习，让自己远离外界喧嚣和纷扰，静心感受自己的呼吸与内心的声音。这样的练习帮助我更好地调整自己的心态，增强自己的抵抗力，并且更加清晰地思考问题，做出明智的决策。
第三，软价值使我更加关注他人的需求和感受。在工作和生活中，我们经常与各种各样的人打交道。有时候，我们忙于自己的琐碎事务，容易漠视他人的感受和需求。然而，我认为真正的价值和意义在于帮助他人和服务他人。一次，我在忙于自己的工作时，接到了一个同事的求助电话。虽然我有很多其他的紧急事务要处理，但我还是抽出时间去听她倾诉，给予她安慰和支持。事后，她对我说：“谢谢你的倾听，让我觉得我并不孤单。”这个经历让我明白，关注他人的需求和感受不仅能给他们带来力量和慰藉，也会让自己变得更加富有人情味和共情力。
此外，软价值提醒我珍惜时间和健康。无论我们是否富有，每个人都只有24小时一天，无法回避时间的限制。因此，我们应该珍惜时间，尽可能充实地度过每一天。软价值也提醒我注重健康，保持良好的生活习惯和饮食习惯，这样才能更好地享受生活，追求自己的梦想。
最后，软价值教我如何寻找内心的平衡和自我成长。在快节奏的社会中，人们往往追求物质上的成功和名利，而忽视了内心真正的需求。然而，我发现只有找到内心的平衡，注重自我成长，才能真正实现幸福和成功。通过阅读、学习、思考和反思，我不断提升自己的认知和智慧。我也会参加各种各样的培训和讲座，拓宽自己的眼界和思维方式。这些经历和努力让我更加开放和自信，也让我能够更好地面对各种困难和挑战。
总之，软价值在我成长和工作中起到了重要的作用。软价值不仅带给我情感的满足和内心的平静，还教会我如何关注他人的需求和感受，珍惜时间和健康，并寻找内心的平衡和自我成长。只有关注软价值，我们才能真正实现人的全面发展。因此，我会继续努力，将软价值贯彻于我的个人生活和工作中，为建设一个更加和谐、幸福的社会做出自己的贡献。
黄金的价值体现篇七
教学目标：
1，理解社会主义核心价值观的`含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2，通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
3，社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：
社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教学难点：
社会主义核心价值观的含义及提出的背景。
课时安排：
1课时。
教学过程：
【推进新课】
（板书）社会主义核心价值观
富强民主文明和谐
自由平等公正法制
爱国敬业诚信友善
问题情境1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？
1、含义
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。
“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”
师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。
2、提出背景
（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。
问题情境2：社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？
“如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会**，那将是党、国家和民族的灾难。”
“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”
“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。
“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
3、基本内容：
“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”
（1）坚持马克思主义指导思想。
（2）坚持中国特色社会主义共同理想。
（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）坚持社会主义荣辱观。
教师小结：党的十六届六中全，第一次系统阐述了社会主义核心价值观的科学内涵，明确了社会主义核心价值观的基本内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主体，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
4、基本特征
（1）普遍性；
（2）民族性；
（3）崇高性。
问题情境3：社会主义核心价值观的提出有何重大意义？
合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的伟大意义。
师生互动：学生讨论，教师整理总结。
5、伟大意义
（1）丰富和发展了马克思主义价值和道德理论；
（2）为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
（3）有利于凝聚全国人民的共同价值追求，为新时期建设中国特色的社会主义奠定思想基础。
教师总结：当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为青少年，我们该如何实践社会主义核心价值观。
黄金的价值体现篇八
图片(事故现场、抢救援助、遇难家属痛苦表情)+音乐(约1分钟)
灾难突发而至，家园一片狼藉，只剩下求救和哭泣的声音。人们眼中含着泪水，是多么的无助。
思考：
事故发生时，对于受灾的人民来说，他们可能需要我们提供哪些帮助?
水、面包、帐篷、救护车、急救药品等。
水、面包、药品能满足人们生存的需要;帐篷能满足人们有休息住所的需要;救护车送到医院或安全地方，能满足人们交通的需要。不同的东西，能满足人们不同的需要。但这里列举的不同东西，却有一个共性，是什么?(具有满足人们需要的属性和功能)在哲学上，我们就把事物所具有的能满足主体需要的属性和功能，概括为“价值”。
副板书：物人
1.价值的含义
山上的花开了，有价值吗?要给人看到才有价值。
可以通过微博发出求救信息;可以开车去现场救援伤患;可以到安置点做联络后勤;可以到血库中心献血。再小的力量也是一种支持。
2.人的价值
副板书：人人
在这里，你愿意自己成为哪个人?
副板书：别人自己
副板书：自己别人
那是这样吗?世界上有没有这样的人?通过不断付出自己的劳动去满足别人的需要。
黄金的价值体现篇九
随着市场竞争的日趋激烈，企业要在激烈的竞争环境中立足并持续发展，除了提供高质量的产品和优质的服务外，更需要关注和满足顾客的需求和期望。从顾客的角度来看待企业和产品，关注顾客的价值体验，已经成为企业经营和发展的重要策略。在这个过程中，我有着一些关于顾客价值的心得体会。
首先，了解顾客需求是满足顾客价值的基本前提。只有深入了解顾客的需求，才能更好地设计和提供合适的产品和服务。而了解顾客需求的途径有很多，可以通过市场调研、交流沟通等方式获取。例如，在我过去的工作中，我们经常与客户进行业务沟通和需求确认，这样能够更好地了解客户的真实需求，从而提供更加满足客户期望的解决方案。
其次，关心客户，提供良好的服务体验，是增加顾客价值的重要手段。在顾客的心里，良好的服务体验是一种附加的价值，能够加深顾客对产品和企业的认可度和忠诚度。为了能够提供良好的服务体验，企业可以通过不断改进服务流程、提高服务质量，更加关注顾客的反馈和需求，及时回应顾客的投诉和建议等方式来实现。在我在某电商公司工作的时候，公司非常重视客户的满意度，建立了一套完善的售后服务体系，及时回应客户的问题和疑虑，并根据客户的反馈不断改进和提高。
此外，满足顾客的期望和承诺也是提升顾客价值的重要途径。顾客对产品和企业有一定的期望，企业需要尽力满足这些期望，并在产品和服务上做到言出必行。只有如此，才能建立起顾客对产品的信任感和满意度。在我工作的另一家公司，公司一直秉承“以客户为中心”的理念，始终将客户的需求和期望放在首位。通过不断努力，公司赢得了客户的信任，并和客户建立了长期的合作伙伴关系。
最后，持续创新和追求卓越也是实现顾客价值的重要方式。市场环境变化快速，顾客的需求和期望也在不断发展，企业不能停留在过去的成功上，而应当不断追求创新和卓越。只有以顾客为中心，为顾客提供更好的产品和服务，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。在我所服务的一家创新型企业，公司始终注重产品的研发和创新，关注行业的最新趋势和顾客的新需求，并不断推出具有竞争力的产品。这种积极向前的态度赢得了市场的认可，增加了顾客的价值认同。
综上所述，了解顾客需求、提供良好的服务体验、满足顾客的期望和承诺、持续创新和追求卓越，这些是实现顾客价值的重要途径。作为企业的一员，我深刻体会到顾客价值对企业的重要性，也会积极参与到满足顾客需求和提升顾客价值的工作中。只有不断提升顾客体验，才能在市场中立足并取得持续的发展。